【精選】教育作文500字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的教育作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育作文500字 篇1

　　巴特的兒子小巴特是一名癡迷的游戲帶玩家，而巴特又是一位頂尖的網(wǎng)絡(luò )游戲設計師，巴特為兒子的事傷透了腦筋，談?dòng)X(jué)得這是他平生遇到的最難的游戲，在一次玩牌以后，他終于想到了一個(gè)好的主意：巴特一口氣制作了十三個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲，他將兒子叫來(lái)，對他說(shuō)：“兒子，這是爸爸的最新研究成果，上市后肯定備受歡迎，爸爸為了讓你在同學(xué)面前有面子，先給你試玩，怎么樣？”

　　“太好了，爸爸，你真是世上最偉大的爸爸，我一定作你忠實(shí)的粉絲�！�

　　一個(gè)星期很快就過(guò)去了，小巴特頂著(zhù)黑忽忽的眼睛沮喪著(zhù)臉來(lái)見(jiàn)父親：“爸爸，你能不能設計一個(gè)能讓我贏(yíng)的游戲，這十三個(gè)我一個(gè)也不能玩成功�！�

　　巴特看時(shí)機已經(jīng)成熟了，于是說(shuō)，

　　“兒子，爸爸必須讓你知道一件事情，你知道嗎，所有難得游戲規則都不可能只是為你設計，因為設計游戲的設計師他也希望成為贏(yíng)家，所以他不會(huì )讓你贏(yíng)�！�

　　“同樣人生的游戲規則也一樣，上帝不會(huì )因為你只愛(ài)游戲，就讓你玩下去，而且擁有美妙的人生�！�

　　小巴特恍然大悟，爸爸是游戲設計者，他終于明白，沒(méi)有任何其他游戲設計者會(huì )像父親一樣告訴自己說(shuō)“我不會(huì )讓你贏(yíng)的”，很快巴特有了變化，他開(kāi)始向父親學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識。

　　有誰(shuí)會(huì )設計游戲規則而告訴你“我不會(huì )讓你贏(yíng)的”呢？那個(gè)人只能是你自己時(shí)刻提醒自己，我只是游戲玩家。聰明的你，懂得人生的游戲規則了嗎？

教育作文500字 篇2

　　中考，我等你等得好久。

　　去年看著(zhù)博覽上的中考生寫(xiě)下紀念中考前10天，我還在想，什么時(shí)候我才可以上初三，01，我上了初三，我還在想，我一定要寫(xiě)更多更多關(guān)于初三的，最后，才發(fā)現，自己根本沒(méi)有那么多時(shí)間去記錄下這一切，而當擁有了時(shí)間，卻更渴望去放松自己，不想面對那枯燥的文字來(lái)表達自己，知道現在才發(fā)覺(jué)，自己很久很久沒(méi)記錄了，只剩8天。

　　沒(méi)想到自己已經(jīng)快要畢業(yè)了，記得六年級末的時(shí)候自己對自己已經(jīng)完全失去了信心，而三年后的今天，我也喪失了信心，現在，只是期盼能有考神眷戀我吧，雖然我知道這是不好的思想，但是現在，我也只能這樣想了，我不敢抱太多的期望，我怕結局會(huì )把我傷得更深。

　　現在我不懂得，人為什么要讀書(shū)，讀成一個(gè)書(shū)呆子，對于我來(lái)說(shuō)，又有什么意思呢？這不是我渴望的東西。我討厭這樣的應試教育，每天不錯過(guò)每道題，就是為了別錯過(guò)可是考到的可能性，根本沒(méi)注意吸收，我真的覺(jué)得很累很累。

　　最痛苦的學(xué)生就是那些中中的學(xué)生，不好也不壞，根本不受關(guān)注，我真的覺(jué)得很不公平，想要努力沖上，卻又力不從心，想要放棄，卻又不甘心，我真的覺(jué)得很矛盾矛盾。

　　畢業(yè)后，我想我不想再死讀書(shū)了，我想要開(kāi)始培養我的興趣，發(fā)掘我的.潛能了，我不想讓?xiě)�試教育扼殺了我的�?mèng)想。加油吧。

教育作文500字 篇3

　　在一片森林里，動(dòng)物們決定建一所學(xué)校，其中的學(xué)生有：一只鳥(niǎo)、一只松鼠、一條魚(yú)，一條狗、一只兔子和一條有智力障礙的鰻鱺。它們組成了一個(gè)委員會(huì )，為了提供全面教育，決定把飛行、爬樹(shù)、游泳、挖洞列入課程。所有的動(dòng)物都被要求學(xué)習全部課程。

　　鳥(niǎo)在飛行方面成績(jì)優(yōu)秀，因而得到了A�？墒�，當輪到學(xué)習挖洞時(shí)，它卻不斷弄破自己的嘴和翅膀，于是它開(kāi)始遭遇失敗，只得了C。當然，在爬樹(shù)和游泳上，它的表現就更差了，只得到了F。松鼠長(cháng)于爬樹(shù)，因而它得A，可是在游泳上卻無(wú)能為力；魚(yú)是最優(yōu)秀的游泳選手，但卻不能離開(kāi)水，因而在其他課上都得了F；狗不喜歡這個(gè)學(xué)校，因而停止納稅，并堅持與管理部門(mén)作斗爭，要求它們把狗叫作為課程的一部分；兔子在打洞上得了A，但爬樹(shù)卻成了一個(gè)真正的問(wèn)題，它不斷從樹(shù)上掉下來(lái)，頭撞到地上，結果造成腦震蕩，因此，它很快就連洞也挖不好了，最后，挖洞也只得了C。

　　有智力障礙的鰻鱺把所有的課程都只能做得一半好，但它卻成了班上在畢業(yè)典禮上作告別演說(shuō)的學(xué)生。然而委員會(huì )卻很高興，因為每個(gè)動(dòng)物都接受了全面的教育。

　　親子讀一讀

　　什么是全面教育呢？一種既能使孩子為未來(lái)生活作好準備，又不使他們失去專(zhuān)長(cháng)的教育。作為父母，對于這個(gè)問(wèn)題，你是怎樣考慮的呢？你的給孩子“加碼”的決定，事先征求了孩子的意見(jiàn)嗎？你的決定，是不是適合孩子呢？你是不是真的了解自己的孩子呢？請讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。