關(guān)于學(xué)生作文500字三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生作文500字 篇1
“相比泉州城，德化真算是一座雨都了。這不，今天早上家門(mén)口就下了一場(chǎng)清雨�？諝飧�(dòng)著(zhù)泥土的香味，花木被刷亮了，對面的山成了巨大的綠色瀑布......”
看著(zhù)昨日寫(xiě)的日記，我意識到這已是過(guò)去了�，F在的我，已在了教室。
宿舍的起床哨明天都會(huì )吹響，刺耳，尖銳。但這聲音與我無(wú)關(guān)，我只是踏著(zhù)它的聲浪走出門(mén)口，走向教室，開(kāi)始新的一天。
學(xué)校是熱鬧的，除了在此刻�？諘绲淖叩郎现挥袔灼蔹S的落葉，風(fēng)拂過(guò)，懶懶地翻一下身就再睡去了。靜，靜得忘記心里的一切情緒，清空了昨日的陰郁，清空了昨夜的困倦。
學(xué)校是半個(gè)花園，樹(shù)多。你若是在厚德樓門(mén)口向對面看去，會(huì )發(fā)現墨綠的樹(shù)籠著(zhù)一層白紗。白紗飄動(dòng)著(zhù)穿行于枝杈間，時(shí)而凝聚，時(shí)而飄散，在此岸消失，在彼端出現。學(xué)校竟藏著(zhù)這樣美的精靈！不知何日，我發(fā)現了它；而后每次經(jīng)過(guò)這落葉小道，我都會(huì )駐足片刻，看它輕靈地攜著(zhù)白紗飛舞。
晨霧，早起的.小精靈。
晚起的同學(xué)們，你們見(jiàn)不到這景色�！叭粘龆嘱_(kāi)”，不久，朝陽(yáng)將驅散晨霧。
匆忙的同學(xué)們，請放慢你們的步伐，在你們走過(guò)無(wú)數遍的路上，你可曾注意過(guò)這一沉默的精靈？
新的一天，伴著(zhù)哨聲開(kāi)始了。今天又會(huì )有今天的經(jīng)歷，承接著(zhù)對昨日的回憶，開(kāi)始了對明日的遐想。
“路上的風(fēng)景，有多少被我們錯過(guò)，又有多少我們從未注意？”
學(xué)生作文500字 篇2
所謂“舞臺”，就能展示自我的平臺。而在我的“舞臺”上，是成長(cháng)經(jīng)驗與冥明事理激勵著(zhù)我在“成長(cháng)的舞臺上”大放異彩。
不管是挫折，還是教訓；不管是機遇，還是挑戰；不管是失敗，還是成功……這些“碎片”拼湊成了一個(gè)巨大的“成長(cháng)舞臺”。沒(méi)錯，這就是我的舞臺。
在我還是小學(xué)生時(shí)，每當考試來(lái)臨，我就如一個(gè)彈珠似，跑來(lái)跑去，玩性大發(fā)，毫無(wú)備考狀態(tài)。過(guò)了幾天，我來(lái)到圖書(shū)館，有人在端詳書(shū)本，好似要吃了它一樣；有人在認真尋書(shū)，在書(shū)架里“投來(lái)投去”，好似歡樂(lè )……但我仍不以為然，走上前去，隨手拿了一本漫畫(huà)書(shū)。過(guò)了一個(gè)禮拜，我來(lái)到考場(chǎng)，抱著(zhù)“隨意”的心態(tài)來(lái)考試——當我收到成績(jì)單時(shí)，讓我大吃一驚，竟然得了“零鴨蛋”，天哪，我以為我現在的“力量”能推倒“一座山”呢。難道是我太懶了？還是我不夠努力？還是我態(tài)度不端正？
考試是檢測學(xué)生的知識掌握程度，同時(shí)也是考察學(xué)生對于學(xué)習的態(tài)度如何。在現今的初中生活中，我并沒(méi)有拖泥帶水，也沒(méi)有臨時(shí)抱佛腳，也沒(méi)有不良的學(xué)習態(tài)度，雖然在過(guò)往的經(jīng)歷，常常被考試成績(jì)打擊，但它一次次的打擊，帶給我是實(shí)用且深刻的教訓。
是挫折與教訓，失敗與成功，機遇與挑戰，它們在我的“成長(cháng)的舞臺”發(fā)揮了重要的作用，盡管來(lái)得很慢，令人煩惱，但這就是屬于我的舞臺。
學(xué)生作文500字 篇3
青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，總會(huì )留下顛沛流離的傷，有人痛上加痛，不可承受，有人樂(lè )此不疲，傷上再加傷。多少癡男怨女將青春與愛(ài)情畫(huà)上等號，是關(guān)上多大的門(mén)，走進(jìn)了多么狹窄的窗。你我終須記住，青春的動(dòng)蕩大于愛(ài)情的輝煌。我多么希望明天有太陽(yáng)，灼燒我那腐爛的夢(mèng)想，當青春這列列車(chē)漸漸遠去，一去不復返，那就讓我們祝它旅途愉快，同時(shí)，相繼的是離去�！}記
很喜歡風(fēng)鈴的聲音，夾雜著(zhù)雨滴的哭泣。
很喜歡藍色，天藍色，因為我覺(jué)得它很美，很干凈。
如果把藍色的風(fēng)鈴懸掛在海邊，那又會(huì )是怎樣的一幅畫(huà)卷呢？
是否會(huì )被藍藍的天、藍藍的海遮掩，失去那份華麗的光彩呢？還是，會(huì )和海水、藍天齊肩迸進(jìn)，和諧的大放光彩。
海風(fēng)吹，海浪涌，風(fēng)鈴動(dòng)，藍天依舊，會(huì )是一副多美、多有詩(shī)意的畫(huà)面啊~！
如果說(shuō)風(fēng)鈴是孤單的，那么，有了海天的陪伴，該多幸福��！即使原來(lái)的原來(lái)，那么格格不入，讓人怎么都無(wú)法聯(lián)想到。
如果哪天下起了雨。
它們都靜靜的呆在風(fēng)中，聆聽(tīng)雨滴的演講，然后靜在風(fēng)雨中仔細回味。聽(tīng)到盡興時(shí)，擺動(dòng)身子。
如果有哪一天，風(fēng)鈴被人帶走了，海風(fēng)、海浪、藍天，是否會(huì )不習慣沒(méi)有風(fēng)鈴的生活。
可是，生活依舊要繼續過(guò)，即使它很抽象，即使充滿(mǎn)驚險，即使世事難料、充滿(mǎn)荊棘，但還是要走下去。
生活中，很多人，就這樣毫無(wú)預兆的闖進(jìn)我們的生活，只是為了給你上一課，然后就匆匆的轉身離去。后來(lái)，就再也沒(méi)有在你的世界中留下印記。
在此之后，再由下一個(gè)人接力，演繹下一個(gè)故事，來(lái)到，離去，來(lái)到，離去......就這樣一直持續，直到你也無(wú)法在生活中留下半點(diǎn)印記。
才算結束，
風(fēng)鈴，清脆悅耳的聲音，又回蕩在耳邊。它的悲傷，又有誰(shuí)能懂？
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