有關(guān)瓶子作文500字三篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的瓶子作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

瓶子作文500字 篇1

　　星期五的早晨，陽(yáng)光明媚。同學(xué)們的心情就像陽(yáng)光一樣燦爛，因為他們等待了一周的手工課即將到來(lái)了。

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的沖進(jìn)教室，坐回各自的座位等待著(zhù)手工王老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，王老師來(lái)了，她手里拿著(zhù)一個(gè)瓶子，原來(lái)這節課她要講“瓶子的妙用”。講課開(kāi)始了，王老師首先把手里拿的瓶子倒立在講臺上，接著(zhù)拿出膠帶、圓錐形泡沫、帶打氣孔的橡膠瓶塞，然后快速把泡沫用膠帶粘在瓶子的尾部，最后把瓶塞塞到瓶口處，這樣，一個(gè)“火箭”就做成了。同學(xué)們看完后，都迫不及待的想要做。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就下課了，麗麗東翻翻、西找找，終于，她找到了一個(gè)瓶子，拿出一把剪刀“咔嚓，咔嚓”幾下，就做成了一個(gè)漂亮的筆筒。

　　轉眼間，到了中午放學(xué)，田田在回家的路上東張西望，沒(méi)多久，他就發(fā)現了一個(gè)瓶子，趕緊跑過(guò)去，撿起那個(gè)“孤零零地躺在地上的瓶子”，立刻蹲在旁邊的草地里，挖了一些土，裝在瓶子里，又往瓶子里栽了一朵美麗的花，瞬間就變成了一盆漂亮的盆栽，田田拿著(zhù)自己種的花高高興興的回家了。

　　紅紅興高采烈的回到家，第一時(shí)間跑進(jìn)廚房，拿了一個(gè)瓶子出來(lái)，用一根長(cháng)針在瓶蓋上扎了幾個(gè)小孔，然后打開(kāi)瓶蓋，灌滿(mǎn)了水，小瓶子立刻就變成了一個(gè)灑水瓶，她拿著(zhù)自己做的灑水瓶給陽(yáng)臺上的花兒澆水，頓時(shí)，花兒綻開(kāi)了笑臉，香氣飄滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

　　在我們生活中，還有很多變廢為寶的東西。廢品再利用，不僅節省了資源，同時(shí)還保護了環(huán)境。小朋友們，你們也動(dòng)手做一做吧！

瓶子作文500字 篇2

　　今天早上，我們家舉行了一次別開(kāi)生面的釣瓶子比賽。參賽選手是我和爸爸，媽媽做裁判。

　　媽媽給我們準備了一根長(cháng)長(cháng)的竹竿、一根細細的繩子、一個(gè)可樂(lè )瓶和一根約十厘米長(cháng)的小木棍。先把細繩子捆在長(cháng)竹竿的一頭，再在細繩子的另一頭系上小木棍，把瓶子放在地上。比賽規則是：一分鐘之內，能把瓶子釣起來(lái)的人就贏(yíng)。

　　游戲開(kāi)始啦！只見(jiàn)爸爸一副胸有成竹的樣子，說(shuō)：“我先來(lái)�！彼�拿著(zhù)竹竿，心急地朝瓶口方向伸去，誰(shuí)知小木棍一碰到瓶子竟不受控制地在瓶子周?chē)�旋轉起來(lái)，根本無(wú)法進(jìn)入瓶口。爸爸慌了神，急得嘴里一個(gè)勁兒地直嘀咕：“怎么這么難玩呀？這個(gè)游戲，不容易！”最終他沒(méi)有完成任務(wù)，垂頭喪氣地敗下陣來(lái)。

　　輪到我了，我早已躍躍欲試�？僧斠荒玫街窀�，我卻緊張得手都在發(fā)抖，心里更像揣了只兔子似的“砰砰”直跳。媽媽面帶微笑，鼓勵我說(shuō)：“要鎮定，心急吃不了熱豆腐，吸取爸爸的教訓，你一定能行的�！蔽移磷『粑�，拿穩竹竿，直到手中的小木棍不搖晃了，便小心翼翼地把小木棍的一頭對準瓶口往下放。近了！近了！我的心提到了嗓子眼，全身的每根神經(jīng)都繃得緊緊的。剎那間，小木棍不偏不倚，穩穩地進(jìn)了瓶子，我按捺住心中的狂喜，順手一提，哈哈，瓶子被我高高地鉤起來(lái)了�！拔亿A(yíng)了！我贏(yíng)了！”我高興得手舞足蹈。一旁的爸爸也沖我豎起了大拇指：“真是后生可畏呀！”

　　怎么樣，同學(xué)們，像這么好玩的`游戲，可不要錯過(guò)哦，快和爸爸媽媽一起玩一玩吧！

瓶子作文500字 篇3

　　映入眼簾的就是一個(gè)滿(mǎn)半杯的水的瓶子，坐到位置上，我不禁好奇——這瓶子用來(lái)干什么？

　　課堂上老師給了我們答案：＂同學(xué)們，看見(jiàn)桌上這個(gè)瓶子了，今天我們就來(lái)玩一個(gè)關(guān)于‘吹’的游戲。＂聽(tīng)了老師的話(huà)，所有同學(xué)都很好奇，這個(gè)關(guān)于“吹”的游戲到底是什么呢？

　　老師看著(zhù)我們環(huán)顧一周，微笑說(shuō)道：“我們的游戲名字叫做吹瓶子大賽規則是手不碰瓶子，不可以把瓶子的水放掉，更不能把瓶子方向調換，只能用嘴吹看誰(shuí)能把這個(gè)瓶子吹倒。

　　“這不可能老師”，“老師，你逗我吧”“能吹倒那瓶水就是神！”……同學(xué)們，聽(tīng)到老師說(shuō)的規則后，議論聲便紛至沓來(lái)。

　　“既然你們這么沒(méi)有自信，那你們就以小組來(lái)pk吧，五個(gè)人一起吹，可以嗎？”老師，看著(zhù)我們無(wú)奈的說(shuō)。

　　你看，他們拼命的把腮幫子鼓起來(lái)，用力一吹，可那瓶子卻依然屹立不倒；你聽(tīng)，老師在為他們喊口號＂123吹＂；你瞧，班上的同學(xué)都激動(dòng)地站起來(lái)?yè)]舞著(zhù)手為他們加油呢！可結果卻不盡人意，那瓶水依然沒(méi)有被吹倒。

　　沒(méi)辦法，我們只好把希望的目光投向唯一知情的老師。仿佛看懂了大家想法一般，之后老師說(shuō)：＂同學(xué)們可以用吹倒外物來(lái)幫助自己吹。＂這時(shí)大家恍然大悟，最后我們運用了多米諾骨牌的原理來(lái)攻陷這位＂強敵＂。

　　這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，當我們遇到困難時(shí)，可以學(xué)會(huì )借助外力來(lái)解決困難！

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