【推薦】教室作文500字四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的教室作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教室作文500字 篇1

　　每當我看到這座空空如也的教室，都要停留很久，直到上課的鈴聲想起，才會(huì )戀戀不舍地離開(kāi)。

　　這是我上一年級（3）班所在的教室，已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)人去了，到處都是蜘蛛網(wǎng)，桌子上厚厚的一層灰，很臟。但我仿佛還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都在這里讀書(shū)、寫(xiě)字，又看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)字。

　　好久不見(jiàn)的李廟蘭老師好像還在對我們微笑，那溫和的目光烙在我的心中，我不由得傷心起來(lái)。我又走到講臺上，往下看，那是那次換老師的場(chǎng)景，全班同學(xué)都在傷心的哭著(zhù)，那個(gè)哭的泣不成聲的就是我。

　　一個(gè)個(gè)畫(huà)面出現在我的腦海里，分班時(shí)，一個(gè)個(gè)都是淚人，不想分班，不想離開(kāi)最要好的朋友，我忍著(zhù)淚離開(kāi)我們班，又望向我的好閨蜜，傷心的走了。

　　我懷念著(zhù)我們一起辦的手抄報，全班都在想辦法，最后辦的非常漂亮。我看著(zhù)后黑板，已經(jīng)是模糊一片，我嘆了口氣，拖著(zhù)沉重的步伐走向我藏在角落里的一封信，打開(kāi)后，上面寫(xiě)：分班了，希望就在班的同學(xué)看到，真不想離開(kāi)��！我真想問(wèn)問(wèn)校長(cháng)為什么要分班呢？——郭思雨。

　　上課鈴了，我扔掉了信，又把一個(gè)筆扔進(jìn)了柜子里，默默的離開(kāi)了。

　　這個(gè)教室變老了，沒(méi)有歡笑聲，也沒(méi)有玩耍的聲音，門(mén)窗褪色了，原來(lái)漂亮的班級變成了空空的爛房子。不過(guò)，這個(gè)班永遠載滿(mǎn)了我們的三（3）班的歡笑聲，即使它現在已經(jīng)消失了。

教室作文500字 篇2

　　我們四（5）班在哲商小學(xué)三號樓二層最外面的教室，我們的教室非常美麗。走進(jìn)墨綠色的門(mén)，抬頭就能看到鮮艷的五星紅旗，我知道這是我們的國旗，是用烈士的鮮血染成的，每當我上課不認真的時(shí)候，看到五星紅旗就會(huì )感到萬(wàn)分羞愧，馬上坐好專(zhuān)心聽(tīng)講；當我考試考砸時(shí)，五星紅旗好像對我說(shuō)：“不要氣餒， 下次繼續努力，相信自己可以的�！碑斘铱汲龊贸煽�(jì)時(shí)，五星紅旗又像是在對我點(diǎn)頭微笑。

　　國旗下面就是黑板，它可是為我們傳授知識的大功臣。老師們整天在上面寫(xiě)寫(xiě)擦擦，可它總是無(wú)怨無(wú)悔地服務(wù)著(zhù)，老師在上面辛勤耕耘，學(xué)生們在下面聽(tīng)得津津有味。黑板旁邊有一塊液晶大屏幕，老師用它教我們課文、單詞，帶我們走進(jìn)知識的殿堂。

　　黑板前面就是講臺，講臺上擺放著(zhù)粉筆，盒教科書(shū)，每當看到這些，我的腦海中就浮現出老師講課的情景，溫和中帶著(zhù)嚴肅，認真中帶著(zhù)幽默。講臺前是一排排整齊的桌椅，那些桌椅在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光，我們在這讀書(shū)寫(xiě)字，顯得格外舒適。課桌后面有一個(gè)圖書(shū)角，書(shū)架上擺放著(zhù)同學(xué)們帶的書(shū)，書(shū)的`種類(lèi)齊全，有科普書(shū)，有故事書(shū)，有世界百科書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么，還有、、、、、、書(shū)架上方寫(xiě)著(zhù)‘學(xué)海無(wú)涯’四個(gè)大字，告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　在這窗明幾凈的教室里，充滿(mǎn)著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，飄蕩著(zhù)朗朗書(shū)聲，保存著(zhù)我們童年的美好回憶，我愛(ài)我們的教室。

教室作文500字 篇3

　　每天清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園的時(shí)候，我們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時(shí)顯得格外美麗！

　　瞧，教室門(mén)口掛著(zhù)一塊“五（2）”的班牌，朝里望去，教室中間，五排整齊的課桌椅閃閃發(fā)光，每天，我們就坐在這椅子上，伏在課桌上，吸取著(zhù)知識的養分。課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的種子。

　　在這寬敞明亮的教室里，發(fā)生了一件又一件讓我們難以忘懷的事情，記得有一次，一位同學(xué)中暑了，嘔吐不止，我們都捂著(zhù)鼻子走出了教室，唯獨班主任走了進(jìn)來(lái)，一邊給他倒水，一邊安慰他：“沒(méi)事”，那位同學(xué)繼續嘔吐，贓物濺了老師一身，老師只是毫不在意的擦了擦，又把不停蹄地背起他，往醫務(wù)室跑，此時(shí)的班主任，多么像一位慈祥的媽媽呀。

　　還有一次，上完體育課，我熱得滿(mǎn)頭大汗，摸起杯子就往嘴里灌，“咕咚咕咚”喝了一杯子，誰(shuí)知，下午，我便感到肚子痛，自己想去醫務(wù)室，卻又不想動(dòng)，心想，等一等吧，說(shuō)不定過(guò)一會(huì )兒就好了呢！我趴了一會(huì )兒，非但不見(jiàn)好轉，而且越來(lái)越痛，這時(shí)，同做發(fā)現我不對勁，便詢(xún)問(wèn)我怎么了，我告訴他肚子痛，它二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我背進(jìn)了醫務(wù)室，我激動(dòng)得熱淚盈眶，他真夠朋友。

　　教室里有了同學(xué)和老師的關(guān)懷，就如同家一樣溫馨。

教室作文500字 篇4

　　“嗡嗡嗡”數學(xué)課上，我的耳邊忽然響起了一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，原來(lái)是一只馬蜂來(lái)到了教室。

　　這只馬蜂身穿一件黃黑相間的“鎧甲”，兩根天線(xiàn)似的觸角豎在腦袋上，特別神氣！最引人注目的，卻是它的超級武器——一根又細又長(cháng)的毒針！它似乎注意到了我在盯著(zhù)它，便在我的頭頂上方盤(pán)旋起來(lái)。

　　我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心中默默祈禱著(zhù)：“馬蜂啊，請你快點(diǎn)離開(kāi)吧，千萬(wàn)別落到我的頭頂上呀！”可是，馬蜂似乎知道我心里在想些什么，竟然“膽大包天”地落到我的頭上！我頓時(shí)嚇得一動(dòng)也不動(dòng)，生怕馬蜂“買(mǎi)一送一”，再在我的頭上留下個(gè)“大燈泡”！我的同桌看到后，嚇得尖叫起來(lái)，馬上坐到了離我“十萬(wàn)八千里”的地方。數學(xué)楊老師看到馬蜂后，連忙把馬蜂趕跑了。

　　我松了一口氣，心想：馬蜂應該離開(kāi)教室了吧！想到這里，我高興了起來(lái)�？墒菦](méi)高興多久，我又看到了那個(gè)熟悉的身影。只見(jiàn)它先在空中翻了個(gè)跟頭，做起了“馬蜂式廣播體操”。它一會(huì )兒飛到這個(gè)同學(xué)的頭頂上，一會(huì )兒又去另一邊兒湊湊熱鬧。隨著(zhù)“演員”的飛舞，一陣陣尖叫聲不絕于耳�！把輪T”聽(tīng)到尖叫后，表演得更賣(mài)力了！不過(guò)，我們這些“觀(guān)眾”可都是提心吊膽的，生怕自己大難臨頭！

　　馬蜂在我們的教室“表演”了一陣子后，終于離開(kāi)了，我們提著(zhù)的心也可以放下了！

　　我真希望我們的教室再也不會(huì )被馬蜂“光顧”了！