【精華】少年作文500字三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的少年作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
少年作文500字 篇1
清晨的光閉上了它的眼睛，把黑暗留給蒼穹，而星空卻為它點(diǎn)亮了一盞明燈。踏在幽幽小徑的我撫慰著(zhù)那揮的柔光，宛如一個(gè)天真的孩子，正眼看著(zhù)那沖她眨眼的新，忽然覺(jué)的，這就是所謂的陪伴了，雖說(shuō)什么也不做只是沖你眨眨眼睛，莫不做聲的陪你回家，就讓孤獨者感到有力而外的溫暖�？赡芎⒆泳驼鋹�(ài)這樣的幸福，可能這就是所謂的守護吧，也是那樣一天，一個(gè)落寞的孩子對我說(shuō)：“人需要守護的”，那時(shí)我很好奇，心想：“我們都長(cháng)大了，要守護做什么？？”于是，我好奇的問(wèn)“什么是守護？”她說(shuō)守護就是陪著(zhù)你回家，走完這條黑漆漆的路。
當時(shí)覺(jué)得這句話(huà)很幼稚，雖說(shuō)怕黑是小孩子的天性，可守護就僅此而已嗎？可如今，當我也陷入17歲的梅雨季節，踏入黑漆漆的夜路，突然也有種寂寞落入心底，也有種哀傷讓人猝不及防，原來(lái)青春是一道明媚的憂(yōu)傷。
也可能就在我仰望星空時(shí)，不遠那一端，那個(gè)落寞的孩子還在孤零零的回家，使得。她一定在那，放學(xué)的時(shí)候她還說(shuō)不敢回家。是的，她一定在那兒，放學(xué)的時(shí)候她還在跑著(zhù)，在恐慌的黑夜里，在寂寥無(wú)人的街道里穿梭。我奔跑著(zhù)，氣喘吁吁。我看到她了，落寞的背影，小小的在前進(jìn)。是她，那個(gè)不敢走夜路的女孩，竟笑著(zhù)把我送回，宛如她是來(lái)送我的。她回家了，我也該回去了。不知怎地，我那樣喜歡那晚的夜。那晚的星，以及獨自回家的自己。
原來(lái)，人生總要有一段路，要靠自己走過(guò)去，沒(méi)有人將成為我們的拐棍，沒(méi)有理由選擇頹廢的人生，只有我們戰勝內心的恐懼，才會(huì )看到無(wú)限光明和希望。
青春閉上明媚的眼睛，將憂(yōu)傷籠罩年少的臉龐，而歲月卻將幸福蕩漾。
少年作文500字 篇2
我們的隊長(cháng)周天贊最近生病了，我想起明天就要YOYO球大賽了，可偏偏這時(shí)候，隊長(cháng)生病了，米莉又加入電擊隊了，我一個(gè)人在江邊靜靜地練習著(zhù)，悠悠球在我手上上下飛舞，像一只歡快的蝴蝶飛來(lái)飛去，此時(shí)此刻，我的心也快活極了。
第二天，我和隊友走向悠悠球比賽場(chǎng)地，真是巧合，隊長(cháng)的病也在這時(shí)好了。
我們肩并肩地大步向前走，我們不約而同地想起這幾個(gè)月訓練的艱辛，練兵千日，用兵一時(shí)，就看今天的發(fā)揮了。
袁仁杰第一個(gè)上場(chǎng)，他擲出悠悠球，悠悠球在他的手中穿梭著(zhù)，飛舞著(zhù)，時(shí)不時(shí)將側軸搭在手上，他的表演結束后，向大家鞠躬。小跑著(zhù)下臺了，他獲得了9.4分的高分，可以看出，他的臉上露出了掩飾不住的笑容，接著(zhù)，所有的悠悠球手都上去一展風(fēng)采，終于到我了，我的心里好緊張，但還是開(kāi)始了表演，我控制好力度，目不轉睛地盯著(zhù)悠悠球，表演結束了。我一看分數。啊，全場(chǎng)人都驚訝了，10分，滿(mǎn)分啊。但是隊長(cháng)很快就恢復了平靜，說(shuō)：“我們還是差9.8分,不在9.8分以上我們是贏(yíng)不了的.�！庇谑�，還沒(méi)上場(chǎng)的楊以常就開(kāi)始發(fā)抖了，這時(shí)，坐在他旁邊的袁仁杰就開(kāi)始使用激將法了，說(shuō)：“照你這1A招數，還不把我們輸到天邊去！哼，反正輸定了，誒！”這句話(huà)就把楊以常激怒了，說(shuō)：“嘿，好你個(gè)袁仁杰，會(huì )幾招1A招式就想欺負人？我今天就讓你看看什么是我的1A�。�！”他小跑著(zhù)上去，擲出悠悠，他的招式著(zhù)實(shí)令人眼花繚亂，悠悠球在他的手指間穿梭著(zhù)，結束后，他一看分數，“��！”全場(chǎng)一陣尖叫，“9.9分嗎?”這個(gè)令人難以置信的分數確實(shí)是他拿到的。
“耶！我們贏(yíng)了！”我們抱上去，瘋狂地慶祝著(zhù)。
第二天我便坐大巴回家了。
少年作文500字 篇3
“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”以前，我對朱自清先生的這句話(huà)一知半解，直到臨近畢業(yè)，我才體會(huì )到那份不舍和焦灼。我們總是忽略這打馬而過(guò)的時(shí)光，等到快要失去時(shí)，又期冀時(shí)光倒流�？墒�，它從來(lái)不會(huì )厚待世人。
曾經(jīng)，我們老是抱怨上課時(shí)間太久了，老師在上面講個(gè)不停，還總是喜歡為難我們，故意挑出難題，讓我們當眾出丑�？墒前�，誰(shuí)又知道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們白天斗志昂揚，煞費苦心地調動(dòng)大家的學(xué)習興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛，晚上又不知疲倦地批改作業(yè)，一絲不茍地備課。老師在我們的身上費盡了心思，只為讓我們擁有更好的明天。
曾經(jīng)，總有一個(gè)人，每到下課鈴響，就會(huì )沖到你的座位旁，與你談天說(shuō)地，拉著(zhù)你跑到球場(chǎng)。那個(gè)人便是你最好的朋友。你們總是有聊不完的話(huà)題：同學(xué)，明星，游戲；你們也有玩不完的游戲：足球，捉迷藏，掰手腕。你們在一起時(shí)，總是笑呵呵的。即使有了矛盾，突然大吵一架，第二天又會(huì )握手言和，繼續嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧。
我多想挽留這些曾經(jīng)的美好，把這些人永遠地留在身邊，但這又是癡心妄想。時(shí)間是無(wú)情的，它一刻不停地大步前進(jìn)，永遠都不會(huì )停下。它如同一陣風(fēng)似的，吃飯時(shí)，它悄然無(wú)息地飄走了；上課時(shí)，它躡手躡腳地跑走了。我張開(kāi)手臂，想要像一張大網(wǎng)一樣攔住它，可這是徒勞的。它只會(huì )穿過(guò)我的身體，一溜煙兒地飛走。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！比螘r(shí)光匆匆流去，我會(huì )永遠銘記這段美好的回憶。
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