關(guān)于雕塑作文500字（精選21篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的雕塑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　雕塑作文500字 篇1

　　“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙，現在開(kāi)——始！”這么熱鬧的聲音，是哪兒傳來(lái)的？原來(lái)，是從小記者班的那一個(gè)個(gè)“木頭人”口中發(fā)出的。其實(shí)，是同學(xué)們在玩小時(shí)候曾經(jīng)玩過(guò)的木頭人的游戲呢！

　　課前老師說(shuō)了游戲規則：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們照著(zhù)去做，老師說(shuō)“�！睍r(shí)，我們就不許動(dòng)，不許笑，眼睛也不許眨一下，否則，將被冷酷無(wú)情的裁判罰出局。

　　游戲開(kāi)始了，男生一隊，女生一隊展開(kāi)比賽，老師要求的第一個(gè)動(dòng)作是吃拉面，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，張大嘴巴，正當同學(xué)們“吃”得津津有味時(shí)，老師喊了一聲“�！�，頓時(shí)同學(xué)們的動(dòng)作戛然而止。有的同學(xué)眼睛睜得老大，注視著(zhù)某一方向；有的同學(xué)手抬得老高，卻不得動(dòng)彈，而我，則傻乎乎的呆在那兒，差點(diǎn)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，那時(shí)，我的眼睛不能動(dòng)，手腳不能動(dòng)，軀體不能動(dòng)，只能像個(gè)雕塑一樣。

　　但我還是偷偷看了看其他同學(xué)的神態(tài)，想笑又不敢笑的樣子，真逗人：有人屏住呼吸，絲毫不敢馬虎；有的人憋不住了，哈哈大笑起來(lái)，結果，當然遭遇淘汰，當時(shí)，比賽現場(chǎng)就像一場(chǎng)超女PK賽。

　　經(jīng)過(guò)一輪一輪的選拔，終于，女生三位，男生一位進(jìn)入了總決賽，但是，女生被下面一些啦啦隊的騷擾叫聲打亂了，結果女生失敗了，男生不光榮的贏(yíng)了。

　　其實(shí)，這次比賽比的只是友誼，重要是大家的共同參與，勝負并不重要。

　　雕塑作文500字 篇2

　　20xx年5月12日，在我國四川省汶川發(fā)生了8.0地震，這是我國近年來(lái)最大規模的一次地震。在地震中，大家的美好家園都被夷為了平地，廢墟下有堅強的生命，有的毫發(fā)無(wú)傷，有的受了輕傷，有的受了重傷甚至手和腳都被截了，有的因為時(shí)間長(cháng)了，餓了等種種原因都死了。當武警搬開(kāi)沉重的水泥板和鋼筋混凝土時(shí)，有一個(gè)景象大家看見(jiàn)了都驚呆了，靈魂都被震撼了。

　　有一位年輕的母親，她雙膝跪地，雙手撐著(zhù)，腦袋向前傾，身體像一座小拱橋，大家以為他沒(méi)死，就用手摸了一下，發(fā)現她全身冰涼，原來(lái)他死了，不過(guò)，她死的姿勢非常奇怪，正當大家要把她當作死人來(lái)處理時(shí)，人們突然看到在這位母親的身體下面有一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒，她臉色很紅潤，睡得非常沉穩，她毫發(fā)無(wú)損，武警叔叔抱起孩子，從一個(gè)襁褓里滑出了一個(gè)手機，上面寫(xiě)著(zhù)一條短信：孩子，如果你能活著(zhù)，要記住媽媽愛(ài)你！這個(gè)遺囑是最后的母愛(ài)。

　　還有一位母親她死的姿態(tài)也跟上一位母親死的姿態(tài)差不多。她的頭被砸得血肉模糊，連腦漿都砸出來(lái)了，在她身體下面的寶貝非常的安寧，臉色也紅撲撲的，也毫發(fā)無(wú)損。這對母子挖出來(lái)已經(jīng)是第二天傍晚了，在下面已經(jīng)壓了二十七八個(gè)小時(shí)了，有一個(gè)驚人的一幕，嬰兒在吃母親的奶，就在那山崩地裂的那剎那間，母親完成了兩件事，一是把孩子護在自己的身體下面，二是把奶頭塞在自己寶寶的嘴里，不讓寶寶挨餓，寶寶吸吮著(zhù)，母親身體雖然僵硬了，乳腺卻沒(méi)有僵硬。雖然身體冰冷，但血液沒(méi)冰冷，因為是母愛(ài)創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。

　　兩位母親感動(dòng)了我們，感動(dòng)了四川，感動(dòng)了中國，感動(dòng)了全世界。到重建家園要建一座母親的雕塑，來(lái)紀念母親高尚的母愛(ài)偉大，悲壯！

　　……

　　雕塑作文500字 篇3

　　幽靜的校園里，佇立著(zhù)一尊不大不小的雕塑，由萬(wàn)壽紅和石頭合攏而成。站在遠處眺望，像是一顆潤澤的鵝蛋，在陽(yáng)光的挑逗下，萬(wàn)壽紅上的星星點(diǎn)點(diǎn)閃爍著(zhù)奇特的光澤，比星星還要亮上一層！凝視著(zhù)它，猶如瞻仰一尊神像，周?chē)�飄渺著(zhù)神圣的氣息,若有若無(wú)。不知不覺(jué)，心中不免涌起曹操當年觀(guān)滄海時(shí)的意境：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

　　微仰著(zhù)頭輕輕獨步跟前：雕塑像一雙柔軟的手，像微微綻放的花骨朵，像萌發(fā)的嫩芽，又像海豚倒立著(zhù)的尾巴。兩個(gè)圓洞穿透雕塑的兩側，目光順著(zhù)圓洞往前滑，仿佛洞察到了整個(gè)世界。隨即，向略顯黯然的鐫刻和的另一半，視線(xiàn)漸漸往上挪，顯現在眼前的是堆數學(xué)定律、古老的漢字、一支傲梅、和在呼嘯的風(fēng)中奔跑著(zhù)的人。那一刻，我仿佛感受到歷年歷屆的學(xué)生齊聲朗讀文言文、運用數學(xué)公式、在一張張白紙上擦出青春的火花。

　　日復一日，年復一年，雕塑靜默著(zhù)，那么平凡，全然不顧人們是否注意它的存在。然而，一群一群的人總在它的跟前沉思。原來(lái)它所印證的，正是一代又一代檳榔中學(xué)師生艱苦自強的痕跡。這個(gè)曾經(jīng)毫不起眼的學(xué)校，歷經(jīng)磨難，洗凈鉛華，終于成就了今日廈門(mén)名校的輝煌！

　　哦，我終于明白了，平凡后面折射的是深邃的哲理，雕塑沉淀的是過(guò)去輝煌歷史的回憶，孕育的是今日努力的勃勃生機，憧憬的是美好理想的明天。在它面前，我不覺(jué)加快了求知的步伐。

　　雕塑作文500字 篇4

　　要換柜子了,我取出了塵封已久的小海豚雕塑，輕輕地擦去灰塵，細細地端詳著(zhù)，不禁為它的美而贊嘆!

　　這尊小海豚雕塑是水晶做的，它的身體豐腴、光滑，流暢的線(xiàn)條，盡顯體態(tài)的靈動(dòng)、敏捷。它那光滑的頭頂，想必是用來(lái)頂皮球的，不然怎么會(huì )那么圓呢?凹進(jìn)去的小眼珠與凸出來(lái)的小長(cháng)鼻，更添了幾分乖巧可愛(ài)。小海豚身體兩側和背上各有一個(gè)小巧的鰭。那鰭，好像真的似的，是如此細膩、晶亮。鰭尖上還有些水珠，好像馬上要落下來(lái)似的。

　　這尊小海豚的尾巴很有特點(diǎn)，是一個(gè)魚(yú)形分叉尾。一半像真的肉，還突起了一小塊肌肉，連它的皮膚上細膩的紋理也被雕刻了出來(lái)，尖頭還有一點(diǎn)圓形珠子，我想那是作者刻意雕上去的搖搖欲墜的水珠吧，看起來(lái)是如此真實(shí)!另一半光滑得像真的魚(yú)皮一樣，全是油脂的感覺(jué)。整個(gè)尾部晶瑩剔透，好像有陽(yáng)光照耀水面時(shí)折射的效果。

　　透過(guò)水晶做的身體，可以看到里邊的彩色裝飾，金黃色與海藍色交錯著(zhù)往上環(huán)繞，像是一個(gè)個(gè)小漩渦，中間又夾雜了一些草綠色。我想作者一定是在背靠青山，面朝大海，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的情況下，完成這個(gè)藝術(shù)作品的，看起來(lái)真是浪漫無(wú)比!

　　“小海豚”置身在一片翻滾著(zhù)的“海浪”上，那波浪，摸上去很光滑，手感很真實(shí)，浪花上卷起的小水珠，都被細致地雕刻了出來(lái)，是如此的晶瑩透亮，精美絕倫�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼前仿佛出現了一片蔚藍色的大海，海面上卷起了巨型的海浪，海浪互相拍打著(zhù)，濺起一朵朵水晶似的小浪花。勇猛的小海豚在浪花里騰躍著(zhù)、歡唱著(zhù)……

　　這尊小海豚雕塑是多么地栩栩如生，又富含著(zhù)藝術(shù)的氣息，真讓我愛(ài)不釋手!

　　雕塑作文500字 篇5

　　寒假的第一天，媽媽帶我去市民廣場(chǎng)的大草坪上看雕塑，聽(tīng)說(shuō)那里設了個(gè)雕塑園，有很多各國藝術(shù)家創(chuàng )作的雕塑。

　　遠遠望去，各種各樣的雕塑映入眼簾，隱隱約約可以見(jiàn)到這些雕塑形態(tài)各異。

　　走進(jìn)雕塑園，地上是起伏的草坪。正前面，一個(gè)圓球的雕塑擺放在那兒，雄偉壯觀(guān)。它是由生銹的鋼鐵制成的，名叫“無(wú)限”。這雕塑讓人感覺(jué)有無(wú)限的空間和無(wú)限的延伸。讓人覺(jué)得宇宙的無(wú)限奧秘和寬大無(wú)邊的聯(lián)想。

　　霎時(shí)，我的目光被另外一件雕塑作品吸引住了。兩個(gè)分開(kāi)大理石石柱往上延伸，慢慢地在頂端拱門(mén)的地方連在了一起，形成拱門(mén)的另一邊的一塊大理石面。取名為“交流”。我看不懂這個(gè)雕塑的含義，就問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不同的人有著(zhù)不同的想法和觀(guān)點(diǎn)，但是要互相交流。通過(guò)交流后有些想法和觀(guān)點(diǎn)就可能到達一致。你看這拱門(mén)的一邊是兩塊石頭分開(kāi)的，表示不同的想法，到上面連在了一起，那就是交流的結果�！蔽艺鏇](méi)想到，一塊石頭經(jīng)過(guò)雕刻，有這么多的含義。雕塑果然是凝固的音樂(lè )。

　　突然，我發(fā)現了一個(gè)燦爛的娃娃的笑臉，急忙跑過(guò)去。只見(jiàn)這娃娃的笑臉原來(lái)是蠶寶寶的臉。蠶寶寶的身體是綠色的，臉卻刻成了可愛(ài)的娃娃，取名為“春天”，讓人感覺(jué)春天更生動(dòng)，更形象。

　　看雕塑讓我學(xué)到了很多。

　　雕塑作文500字 篇6

　　“哈哈哈……”笑聲此起彼伏，從教室里傳來(lái)，這是為何?此時(shí)此刻，老師正帶領(lǐng)著(zhù)我們玩小小“雕塑家”呢！

　　剛才在通往小荷讀寫(xiě)的路上，我就莫名有一種不太好的預感。今晚活動(dòng)課的主題是小小“雕塑家”，為公平起見(jiàn)，老師讓我們全班分成兩組，抽簽決定自己的扮演角色。果不其然，我“幸運”地抽中了“大理石”，扮演一座不能動(dòng)的大理石，抽中“雕塑家”的同學(xué)則可以使用道具隨心所欲地“雕塑”大理石。

　　我心里好似小鹿亂撞，不知接下來(lái)等待我的是什么樣的命運。游戲開(kāi)始了，我被要求一動(dòng)不動(dòng)站在臺上，“雕塑家”泓謀便迫不及待地給我戴上了一副金幣眼鏡，臺下頓時(shí)笑成一片，同學(xué)們紛紛給“雕塑家”出主意。另一“雕塑家”國杭覺(jué)得這樣還不夠，于是在我的頭上套上了兔耳朵，泓謀也毫不留情地拿來(lái)一條粉色透明絲巾，從我的頭頂上披了下來(lái)，我感覺(jué)我瞬間從一堂堂男子漢，變成了待嫁的新娘。場(chǎng)面一度失控，臺下同學(xué)們早已笑翻，有的直接笑趴在桌子上無(wú)力吐槽了。我生無(wú)可戀地任由他們擺布，而且“雕塑家”并沒(méi)有打算放過(guò)我的意思，接著(zhù)泓謀將我的左手抬起，并在我的手里塞了一個(gè)礦泉水瓶，緊接著(zhù)又把我的右手移至胸前，往我手中加了一支話(huà)筒，更可惡的是，他還用力推動(dòng)我的右手，活生生讓話(huà)筒與我的嘴巴親密接觸。

　　“大理石動(dòng)了，扣分，扣分……”。同學(xué)們看到此情此景，捧腹大笑。最后還給我取了名——沙雕王。哎！好無(wú)奈��！這讓我哭笑不得。

　　這將是我歷史上最深刻的一節活動(dòng)課。第一次當“大理石”，給大家帶來(lái)歡樂(lè )，第一次成了一個(gè)搞笑的“雕塑作品”，今天，我被“雕塑”了。

　　雕塑作文500字 篇7

　　暑假的一天上午，老師高興地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們要上一節非常特別的課，這一節課是用身體擺雕塑�！崩蠋熢�(huà)音剛落同學(xué)們就歡呼起來(lái)個(gè)個(gè)精神抖擻，活動(dòng)開(kāi)始了，首先老師用自己的身體擺了一個(gè)孫悟空，抓耳朵撓腮擠眉弄眼的活像一只淘氣的猴子，逗得我們哈哈大笑起來(lái)。

　　最逗人笑的是來(lái)我們班的補課的同學(xué)翟建星，他擺的是大猩猩，只見(jiàn)先做出一個(gè)大力士的樣子，接著(zhù)兩腿叉開(kāi)，最后用舌頭頂住上顎，兩手放在頭頂搖來(lái)?yè)u去的，做出了一個(gè)真正的大猩猩的樣子，逗得我們哈哈大笑起來(lái)。

　　最震驚人的是我們班董碩擺雕塑，她擺了一個(gè)觀(guān)音菩薩的雕塑，只見(jiàn)她雙手合攏，眼睛一閉，做出了漂亮的觀(guān)音菩薩雕塑我知道她為什么做出觀(guān)音菩薩的雕塑，因為前幾天安陽(yáng)和武漢發(fā)大水了，她肯定是想讓這個(gè)世界不要再發(fā)生災害了。她表演完，班里又響起了熱烈的掌聲。

　　最能體現愛(ài)國精神的還是來(lái)我們班補課的翟建星同學(xué)表演的國旗飄揚。只見(jiàn)他拿起作文本當國旗，把自己的身體當旗桿，臉上還露著(zhù)微笑，手里的“國旗”不停的搖晃著(zhù)，瞬間我們仿佛被他帶到了天安門(mén)廣場(chǎng)，耳邊響起了莊嚴的國歌聲，看著(zhù)迎風(fēng)飄揚的國旗，我們一定要努力學(xué)習將來(lái)為我們的祖國貢獻一份自己的力量。

　　我們班其他同學(xué)有的擺了射箭，有的擺了熊貓，有的擺了老虎，有的擺了兔子。還有的擺了射槍等等。

　　雕塑課結束了，最令我難忘的是翟建星最后的那雕塑，因為他的內心燃燒著(zhù)愛(ài)國的熱情，我們都要爭做熱愛(ài)祖國的人。

　　雕塑作文500字 篇8

　　冬天和十二月中旬非常冷。我們全家圍在爐火旁取暖。突然，爺爺在門(mén)口喊道：“下雪了！快來(lái)看！”

　　我和哥哥匆匆趕到門(mén)口，看到遠處的山上蓋著(zhù)一層紗衣，附近的房子都蓋著(zhù)雪帽，地上蓋著(zhù)一層雪被。天空中飄著(zhù)大片像棉花一樣的雪花。

　　我和哥哥高興得恨不得沖進(jìn)雪里去玩。這時(shí)，奶奶出來(lái)說(shuō)：“不，外面太冷了。我給你拿個(gè)盆來(lái)，把雪放進(jìn)去，讓你玩�！敝�后，奶奶拿了一個(gè)盆子，把里面裝滿(mǎn)了雪，讓我們玩。

　　我和哥哥帶了一塊竹子，成了雕塑家。我雕刻了一個(gè)正方形。我哥哥在廣場(chǎng)的四面刻了花邊。我們在里面刻了一個(gè)倒過(guò)來(lái)的“�！弊�，并在兩邊刻了生肖。我們仔細研究了我們的作品，爺爺說(shuō)很棒。

　　姐夫從里屋出來(lái)，看著(zhù)我們的作品，不屑地說(shuō)：“這是什么鬼？太丑了！”我狠狠地瞪了他一眼：“如果你有能力刻一個(gè)，你刻的比我們好，我們就拜你為師！”“來(lái)來(lái)來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”姐夫脫下外套，拿起竹片，仔細盯著(zhù)雪球。他看起來(lái)真的像個(gè)雕刻家。我看到了他的大“筆”，把我們的'大作擦掉了。然后，他揮舞著(zhù)竹片，雕刻它們。幾分鐘后，一個(gè)人影出現在上面。蕭叔叔砰的一聲推開(kāi)竹片，喊道：“你完了！”我和我哥早就想明白了。蕭叔叔笑了：“你猜，猜，贏(yíng)！”我們沒(méi)猜中，肖叔叔透露了答案：“這是只雞！”“這不是雞，它有四只腳！”姐夫喝了口茶，說(shuō)：“這是雞中之斗士！”我和哥哥差點(diǎn)暈倒。

　　冬天給我們帶來(lái)歡樂(lè )和奇妙的幻想。我喜歡這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的冬天。

　　雕塑作文500字 篇9

　　雕塑公園位于白云區飛鵝嶺，是一個(gè)以雕塑為主題的公園。園內風(fēng)景優(yōu)美雕塑極多，是游人悠閑散步的好去處。

　　走進(jìn)公園，可以看到五條花崗巖石組成的石柱，上面有很多古文“羊”的寫(xiě)法。公園里清新的空氣迎面撲來(lái)，園內的樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層的樹(shù)枝遮住了藍藍天空。樹(shù)下盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，美麗極了。人們在樹(shù)下的空地上運動(dòng)，有的在耍太極；有的在舞劍；有的在跑步；還有的在跳舞……

　　不知不覺(jué)我們來(lái)到公園的廣州風(fēng)情街雕塑“長(cháng)廊”，這組雕塑群反映了十九世紀羊城人的衣食住行等生活情景。作品有《書(shū)在肚里》《戲無(wú)益》《一家之主》《吹田螺》《耍背帶》《扇中情》……其中我最喜歡的是《戲無(wú)益》這個(gè)雕塑，雕塑中有兩扇木門(mén)，中間有一個(gè)古樸趟攏門(mén)，兩個(gè)光著(zhù)頭的小男孩在門(mén)上興高采烈地玩耍，一個(gè)小孩為了尋求刺激把頭伸進(jìn)趟攏門(mén)的橫杠里出不來(lái)，嚇得拼命大哭；旁邊比他小的男孩嚇得不知所措。作者把小孩的形象雕刻栩栩如生�？戳诉@副雕塑讓我受益匪淺，知道了玩游戲要注意安全，不要樂(lè )極生悲，不讓然后悔不已。

　　再往前走是一個(gè)巨大的草坪，綠油油的小草長(cháng)得滿(mǎn)地都是，從遠處看就像綠色的大地毯。草坪中間a有八匹神態(tài)各異的駿馬。

　　雕塑公園風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是游人消譴的好去處。

　　雕塑作文500字 篇10

　　嘿！小朋友，你們看到過(guò)我們學(xué)校的小白鴿雕塑嗎？如果沒(méi)有，那我就給你們介紹介紹吧！

　　小白鴿雕塑坐落在離學(xué)校前門(mén)不遠的地方。

　　每當我走進(jìn)砂子塘小學(xué)的正門(mén)，第一眼就可以看到高大、美觀(guān)、栩栩如生的小白鴿雕塑。

　　它全身雪白的，高昂著(zhù)頭。一張尖尖的小嘴后面長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，正注視著(zhù)前方。一雙可愛(ài)的手穩穩地托起小白鴿，它張開(kāi)翅膀，尾巴微微向上翹起，像要展翅欲飛似的。我想：那雙手代表著(zhù)勤勞的園丁，小白鴿就是我們——一群天真爛漫又胸懷遠大理想的孩子。老師把知識毫無(wú)保留地教給我們，讓我們練硬翅膀，長(cháng)大后飛向藍藍的天空，報效祖國。

　　小白鴿雕塑的底座是不規則的多邊體，表面是用幾十塊棕紅色的大理石貼成的。底座正面中間鑲著(zhù)一塊白色的大理石，上面是江爺爺的題詞：“自學(xué)、自理、自護、自律、自強，做社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人”。江爺爺的題詞時(shí)刻鼓勵我們好好學(xué)習，爭做21世紀的接班人。底座下面的邊，遠看仿佛像鑲了一條銀邊�！般y邊”周?chē)鷶[著(zhù)一盆盆鮮花，有鮮紅的喇叭花、梅紅色的月季花……真是多得數不清。微風(fēng)吹來(lái)，一股香氣迎面撲來(lái)，使人神清氣爽。晚上，小白鴿旁邊的彩燈亮了，照亮了小白鴿雕塑，小白鴿更加美麗。

　　��！我愛(ài)我校的小白鴿雕塑。

　　雕塑作文500字 篇11

　　走進(jìn)哥哥的校園，眼睛突然一亮，他們學(xué)校里有一座雕塑。它是他們學(xué)校的象征，它坐立在兩個(gè)花池中央，在教學(xué)樓面前，它的雕節可真是精妙絕倫��！

　　這座雕像是由一個(gè)女生和一個(gè)男生組成的，右邊是男生，左邊是女生。女生左手拿著(zhù)一本書(shū)、右手拿著(zhù)一朵朵五顏六色的花。男生手里拿著(zhù)一個(gè)籃球，看上去好像剛打完一場(chǎng)比賽似的，熱的大汗淋淋。站在雕塑前面正在想這代表什么含意時(shí)，我的哥哥看出我在想什么了，就跑到我面前對我說(shuō)：“那幾朵五顏六色漂亮的花表示我們是祖國的花朵、書(shū)代表的是要我們好好學(xué)習，將來(lái)報效我們的祖國、籃球代表的是要好好鍛煉身體，使自己的身體更加強壯�！甭�(tīng)完他的講解，我恍然大悟。在陽(yáng)光的照耀下，他們胸前那鮮紅的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。

　　除了這兩個(gè)雕塑外，在他們的雙腳下還有兩個(gè)同樣是由一個(gè)男生和一個(gè)女生組成的一座小雕塑。女生站在右邊，她向藍天伸展雙臂，好像是要飛向美麗藍天的懷抱、又好像要去和鳥(niǎo)兒嬉戲。男生則站在左邊，他和女生的姿式差不多，但給人看上去他卻好像要去宇宙探搜奧秘。他們的眼神都很?chē)烂C、端正，表現他們有遠大的理象，將來(lái)一定成為一個(gè)有才華的人。

　　就這樣，它們年復一年、月復一月、日復一日的迎接一批批的新生，又送走一批批老生。

　　雕塑作文500字 篇12

　　今天，我們的課堂傳來(lái)了一陣陣笑聲，原來(lái)，我們在玩“盲人”雕塑家游戲。

　　游戲要有“盲人”雕塑家、模特、泥人、評委等角色。玩法是“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩后，請模特擺出一個(gè)夸張的造型，“盲人”雕塑家要來(lái)摸摸模特，然后根據自己的感覺(jué)讓泥人來(lái)擺出這個(gè)造型。做完以后，要請評委仔細找茬兒，雕塑家的滿(mǎn)分是十分，找到一處差異扣一分。

　　第一次我來(lái)做模特，做了一個(gè)羅丹思想者的造型。張同學(xué)當雕塑家，他先是來(lái)摸了摸我的手，然后叫泥人把手握成拳頂著(zhù)頭，可我沒(méi)有握拳，心想，這次你要扣分了吧。雕塑家又來(lái)摸我的左手，又叫泥人把左手伸起來(lái)。我想，張同學(xué)可真馬虎，兩只手全都摸錯了。他又來(lái)摸我的腳，然后去指導泥人把腳張開(kāi)，最后張同學(xué)又仔細地來(lái)摸一下我的手，發(fā)現我左手是握著(zhù)的，我心想，不好，被發(fā)現了。最后張同學(xué)說(shuō)好的時(shí)候，評委開(kāi)始評分了，陸同學(xué)說(shuō)泥人的右手是握拳的，可是模特的右手是沒(méi)有握拳的，我心想，我只能得9分了。

　　現在開(kāi)始女生組，模特先是左腳向前伸，放在右腿上，雕塑家摸了一會(huì )兒，然后說(shuō)：“左腳90度向前伸，放在右腳上。又去摸了摸模特的手，接著(zhù)又指揮泥人：“三根手指向前，兩根手根向后�！蹦嗳寺�(tīng)不明白了，說(shuō)道：“什么鬼��？”造型擺好了，泥人取下眼罩，看著(zhù)模特的造型，說(shuō)道：“這腳明明是160度好不好……”

　　我心想，盲人真不容易啊。

　　雕塑作文500字 篇13

　　“站住，你不能亂動(dòng)！”“哈哈哈……”咦？這是哪兒發(fā)出的聲音？原來(lái)是我們思泉語(yǔ)文正在組織玩“小小雕塑家”的游戲呢。

　　老師先宣布了規則，話(huà)音未落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論紛紛。

　　游戲在我們的期待下拉開(kāi)了帷幕。第一組下臺后不一會(huì )兒，就輪到了我們組，我和另一個(gè)雕塑家胸有成竹，“大理石”有點(diǎn)兒緊張。雕刻開(kāi)始了，我的同伴快速的伸出手，抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱，拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知從哪兒找到一只“老鼠”——把書(shū)卷起來(lái)，里面放了一根筆，只露出筆頭。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”，就不約而同的把他的右腳抬了起來(lái)。又打量了一遍，這才十分滿(mǎn)意。大家開(kāi)始猜名字了，有人說(shuō)吃雞腿兒，有人說(shuō)拿雞腿，還有人說(shuō)袁龍吃雞腿！都被我們否定了，最后我們宣布了它的名字——抓住童真？怎么樣？難吧？這個(gè)名字起源于“大理石”書(shū)包上的一幅畫(huà)。

　　到第四組了，只見(jiàn)四組的“大理石”雙手向下彎曲，頭向上抬著(zhù)，像一只袋鼠。輪到我們猜名字了，有的人說(shuō)袋鼠，有的人說(shuō)美麗的袋鼠，還有人說(shuō)可愛(ài)的袋鼠，也都被他們一一否定了，最后他們宣布了雕塑的名字——孤獨的袋鼠。唉，不就是個(gè)袋鼠嗎？還取個(gè)“孤獨的袋鼠”，唉！

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我從這個(gè)游戲中懂得了一個(gè)道理，我們應該相信自己的隊友，和他們合作時(shí)，使出我們之間的默契，這樣才能把事情做好！

　　雕塑作文500字 篇14

　　“你不要過(guò)來(lái)，你不要動(dòng)啊�！薄肮�哈哈！”今天教室里為什么會(huì )這么熱鬧呢？原來(lái)是老師讓我們過(guò)了一把雕塑家的癮。

　　在上課之前，老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲的規則：兩人為雕塑家，一人為大理石，在規定的時(shí)間內完成自己的作品，但是在游戲過(guò)程中，大理石如果動(dòng)了，那就要扣分。話(huà)音剛落，全班就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)嘴角不停的上升，止不住地大笑；有的同學(xué)卻面無(wú)表情，心里早已樂(lè )開(kāi)了花；還有的同學(xué)站了起來(lái)，已經(jīng)開(kāi)始準備戰斗了。

　　只見(jiàn)我們這一組大搖大擺地走上前去，但是那塊大理石滿(mǎn)臉卻寫(xiě)著(zhù)不愿意。只見(jiàn)老師說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”那塊大理石就馬上僵硬了起來(lái)�？伤�的臉上卻仍然控制不住笑容。我們兩個(gè)雕塑家先一起思考了一會(huì )，決定先把大理石的手輕輕抬了起來(lái)，又把他的頭往下移，在把他的身體用力地彎曲了下去，我們的自由矮神像就做完了。但是我們兩個(gè)這個(gè)時(shí)候卻對自己的作品并不是非常滿(mǎn)意，但是看到這個(gè)雕像時(shí)又覺(jué)得他十分有趣，便開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。而那塊雕像滿(mǎn)臉通紅，感覺(jué)快忍不住了。于是我們得到了九分的高分，心滿(mǎn)意足的下臺了。

　　接下來(lái)其他組的表演也非常精彩，讓整節課都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。而且他們擺出了很多讓人意想不到的東西，每一個(gè)雕塑都把活動(dòng)推向了高潮。

　　這節活動(dòng)課可真是太有意思了，經(jīng)過(guò)這次游戲我明白了一個(gè)道理：一件事情一個(gè)人可能是不能完成的，但是只要學(xué)會(huì )團結，那就一定可以成功。

　　雕塑作文500字 篇15

　　今天我上了一節別開(kāi)生面的活動(dòng)課，活動(dòng)課的主題就叫做小小雕塑家。

　　作文課快要開(kāi)始了。這時(shí)老師一臉笑容的說(shuō)到：“今天是活動(dòng)課！游戲規則就是三人一組石頭剪刀布，決定誰(shuí)來(lái)當雕塑家，誰(shuí)來(lái)當大理石。并且在規定時(shí)間內完成比賽作品。

　　一聽(tīng)是活動(dòng)課，全班都像炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)一蹦三尺高，直接當場(chǎng)歡呼起來(lái)；有的同學(xué)已經(jīng)在默默地想著(zhù)自己的雕塑作品了；還有的同學(xué)一臉愁容，生怕自己遭殃。

　　比賽開(kāi)始了，第一組邁著(zhù)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的步伐走上了講臺。當他們站到講臺上時(shí)，臺下的觀(guān)眾早已笑得不可開(kāi)交。但是當大理石的那位同學(xué)卻一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。比賽開(kāi)始了，雕塑家先把大理石的手舉了起來(lái)，在背著(zhù)我們擺弄了一下他的手心，就在這個(gè)時(shí)候，大理石的臉早已憋得通紅，滿(mǎn)臉的笑意都要繃不住了。他們緩存了一會(huì )又開(kāi)始了自己的創(chuàng )作過(guò)程�？煽吹脚_下的觀(guān)眾卻是一頭霧水，說(shuō)到：”這到底是什么呀？什么也看不出來(lái)�！暗鹊奖荣惤Y束后，雕塑家們一臉神秘地看著(zhù)臺下的觀(guān)眾說(shuō)：”天我們給大家帶來(lái)的作品是壓力巨大�！奥�(tīng)到這個(gè)解釋后，全場(chǎng)又引起了一陣爆笑。

　　在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，我們的游戲結束了。這真是太好玩了，而且我還在這游戲中明白了團結就是力量，心急也吃不到熱豆腐。

　　雕塑作文500字 篇16

　　我家鄉蕪湖的東面，有一座美麗的雕塑公園。

　　春天的午后，太陽(yáng)暖暖的照在大地上�？蔹S的草地冒出嫩綠的新芽，你看，這里有一叢藍色的小花，那里有一叢白色的小花，還有一些紫色的小花，像星星一樣散落在草地上。

　　水邊的柳樹(shù)伸展著(zhù)細長(cháng)的枝條，柳條上鉆出嫩黃的小芽?jì)�。粉紅的桃花羞羞答答的，像一位位害羞的小姑娘。雪白的玉蘭花綻放在枝頭，像一位位亭亭玉立的少女。迎春花也不甘寂寞，整齊的在枝條上吹起了黃色的小喇叭。嚇得潔白的梨花，紛紛揚揚落了一地。

　　北面沙灘上，有個(gè)可愛(ài)的小男孩雕塑，他正撅著(zhù)胖乎乎的小屁股，趴在地上玩沙呢!沙地上到處都是玩沙的孩子，他們有的用塑料鏟子在靠水的地方挖出一條條水渠;有的在沙灘上堆起一座座高高的沙堡;有的駕駛著(zhù)“運輸車(chē)”，為沙堡運輸建筑材料;還有的干脆脫了鞋襪，挽起褲腳，在沙灘上追逐打鬧。他們快樂(lè )地叫著(zhù)、笑著(zhù)、唱著(zhù)，玩得真開(kāi)心啊!

　　空地上，有好多人在放風(fēng)箏。你瞧，天空中飛舞著(zhù)黑色的燕子、白色的鴿子、五顏六色的大蝴蝶......各式各樣的風(fēng)箏簡(jiǎn)直令人眼花繚亂!

　　春天，給雕塑公園帶來(lái)了無(wú)限生機，吸引了大批慕名而來(lái)的游客，他們在這里親近大自然，享受春天的美好。我愛(ài)春天的雕塑公園!

　　雕塑作文500字 篇17

　　曾經(jīng)有一位偉大的塑造家，他完成了一座非常完美的雕塑。有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑呢？”雕塑家回答說(shuō)：“其實(shí)，這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將自己認為多余出的邊邊角角去掉而已，并沒(méi)有像大家所說(shuō)的，辛苦地從開(kāi)始的一小部刻出這么一座精致完美的雕像�！�

　　只有認識自己，才能改變自己；只有發(fā)覺(jué)自己的錯誤，才能改變自己；只有不斷地發(fā)展自己，才能塑造出一個(gè)完美的自己。

　　我經(jīng)常在陽(yáng)臺那兒，邊喝果汁邊想：我怎樣才能雕塑一個(gè)完美的我呢？我準備把自己的一些不需要的“枝葉”修剪掉。在此，我挑出了自己的毛病，做了一下總結：

　　第一、我發(fā)現自己在考場(chǎng)上總是靜不下心來(lái)，總因為這丟分，所以我總結出了：要想考得好，必須靜下心。

　　第二、我經(jīng)常趴在桌子上寫(xiě)字，因為姿式不正確，而導致我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，所以我又總結出了：要想字跡好，就得姿勢好。

　　第三、我常常和父母頂嘴，所以老和爸媽合不來(lái)，弄得家里“雞犬不寧”，天天不快樂(lè )。因此我總結出了：要想家庭過(guò)得好，得把自己和父母頂嘴的毛病改掉。

　　自從我總結了這三條塑造完美自我的教訓后，我感覺(jué)到自己好多了，至少把身上一些不需要的“枝葉”都修剪掉了。

　　我相信，世界上沒(méi)有做不到的事，只有不想做的事。只要我繼續努力下去，再把一些被“蟲(chóng)子”咬壞的“樹(shù)葉”都剪掉，我就一定能雕塑一個(gè)完美的我。

　　雕塑作文500字 篇18

　　今天，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到了縣歷史名人雕塑公園。

　　我站在公園大門(mén)口，放眼望去，整個(gè)公園盡收眼底。一塊塊草地鋪在那里，草是那樣的綠，綠得像是被顏料染過(guò)似的。一棵棵大樹(shù)挺立在草坪中，好像一位位英勇的戰士正保衛著(zhù)祖國。五顏六色的花兒張開(kāi)笑臉，好像在迎接我們的到來(lái)。

　　我沿著(zhù)右邊鵝卵石鋪成的小路，只見(jiàn)林迪生的雕像立在路旁。他穿著(zhù)一件上衣，下身穿一條長(cháng)褲，微笑面對著(zhù)我們，他身后有一扇門(mén)，門(mén)上刻著(zhù)許多字：魯迅師范大學(xué)、南京大學(xué)等。再往前走，就到了小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有座醒目的大雕塑，那就是包定的塑像。包定是亭旁起義的總指揮。他嚴肅極了，一手背在身后，一手拿著(zhù)折扇，身后豎著(zhù)許多緊握著(zhù)的拳頭。其中那只舉得最高最大的手中拿著(zhù)一把火炬。那熊熊燃燒的火焰好像在呼吁我們要尋找光明，要尋找自由。

　　站在塑像前，我心潮澎湃，全身充滿(mǎn)了力量。我不單單看了包定、林迪生，還看了葉兌、章梫、林淡秋等名人。他們都為昨天的三門(mén)做出了很大的奉獻，這種精神真值得我們學(xué)習呀！

　　今天，我又認識了許多名人，真是有意義的一天！

　　雕塑作文500字 篇19

　　在小河的北面，有一個(gè)“書(shū)山書(shū)�！钡袼軋@，那是我最喜愛(ài)的校園景物。

　　又大又厚的書(shū)疊在小池塘里。小池塘里偶爾會(huì )有涓涓細流流過(guò)。書(shū)疊了5、6米高，那里展示的書(shū)，我還有許多沒(méi)有看過(guò)，一定要加把勁兒看完才行。

　　大書(shū)的旁邊錯落有致地種著(zhù)花草樹(shù)木。有高大挺拔的杜英，秀美多姿的枇杷，郁郁蒼蒼的山茶，四季常青的柚子，亭亭玉立的楊梅，火紅的紅葉李，春風(fēng)吹又生的三葉草，甜滋滋的毛尖草......當然，周?chē)�最多的還是柳樹(shù)了。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)的一部分垂到水面，像在跟小河握手，又像在對小河點(diǎn)頭致意，感謝小河把它滋潤，使它茁壯成長(cháng)。美麗的柳樹(shù)引來(lái)了許多鳥(niǎo)兒，有的在樹(shù)梢跳來(lái)跳去，有的像小孩兒在蕩秋千，有的在盡情歡唱，還有的在梳理羽毛。柳樹(shù)變成了“鳥(niǎo)的天堂”。柳樹(shù)把周?chē)�的一切襯托得更加美麗，把周?chē)�的一切都映綠了，形成了一幅壯美秀麗、瑰麗無(wú)比的圖畫(huà)。

　　“書(shū)山書(shū)�！钡臇|面是我們的教學(xué)樓。它們像三位巨人老師，默默無(wú)聞地保護著(zhù)我們惠貞學(xué)子。我們的歡歌笑語(yǔ)也灑滿(mǎn)了校園的各個(gè)角落。

　　自從有了“書(shū)山書(shū)�！钡袼軋@，我一有空就去那邊看書(shū)。那里的花草樹(shù)木幫我遮擋了小伙伴的聲音。那里的小船形凳子也極有特色。坐上那種凳子就像在書(shū)的海洋里翱翔，根本停不下來(lái)。

　　校園被“打扮”得更加漂亮了。因為有了“書(shū)山書(shū)�！钡袼軋@，我們惠貞學(xué)子更加喜愛(ài)閱讀了！

　　雕塑作文500字 篇20

　　三月九日下午，春風(fēng)浩蕩，陽(yáng)光明媚。我們時(shí)堰小學(xué)組織了《鹽城晚報》的小記者到吳為山雕塑苑參觀(guān)，我也有幸參加了這次活動(dòng)。

　　吳為山雕塑苑坐落在時(shí)堰鎮人民路西首——吳為山舊居。我們站在為山橋上，看見(jiàn)一幅時(shí)堰鎮人民政府的宣傳牌，上面是雕塑家吳為山的簡(jiǎn)介。沿著(zhù)河沿的林蔭路，我們來(lái)到雕塑苑大門(mén)前，大門(mén)上方是費孝通老爺爺題寫(xiě)的“吳為山雕塑藝術(shù)苑”幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下格外耀眼。走進(jìn)大門(mén)，花香撲鼻，風(fēng)景宜人，令人陶醉。那開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地上，有許多吳為山雕刻的人物塑像，他們有的站著(zhù)；有的坐著(zhù)；還有的睡著(zhù)，姿態(tài)不一，形象各異，惟妙惟肖�？鬃�、老子、睡童的塑像更是引人注目，栩栩如生，令人贊嘆不已。我好像看到年輕時(shí)代的雕塑家——吳為山正在工作室雕塑塑像……離開(kāi)院子，我們走進(jìn)展覽大廳，大廳內四面墻上掛滿(mǎn)了展板和圖片，主要介紹的是雕塑家吳為山取得的成績(jì)和成長(cháng)過(guò)程。

　　吳為山出生在東臺市時(shí)堰鎮一個(gè)教師家庭，從小勤奮學(xué)習，尤其酷愛(ài)美術(shù)，常和小伙伴們一起玩泥巴，捏泥人，閑時(shí)還畫(huà)畫(huà)。他畢業(yè)于南京大學(xué)美術(shù)系。經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于成為世界聞名的雕塑家�，F任南京大學(xué)美術(shù)教授，中國雕塑館館長(cháng)等職，享受?chē)鴦?wù)院專(zhuān)家津貼。

　　夕陽(yáng)西下，我們懷著(zhù)依依不舍的心情，離開(kāi)了吳為山雕塑苑，心里默默地念叨著(zhù)：“雕塑家吳為山，您是我們水鄉人民的驕傲，我們?yōu)槟�感到自豪�！?/p>

　　雕塑作文500字 篇21

　　春姑娘來(lái)了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，柳樹(shù)吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，我們終于盼來(lái)了一年一度的春游，我們歡呼雀躍。4月10日上午，我們在老師的帶領(lǐng)下，準備好充足的食物、水，換上舒適的運動(dòng)鞋，背上舒服的雙肩包，就迫不急待地趕往春游地點(diǎn)——蕪湖雕塑公園。

　　一下車(chē)，首先映入眼簾的是刻有“蕪湖雕塑公園”的石碑。公園里，綠樹(shù)成陰，路旁的一叢叢花朵，爭芳斗艷，與已建成的中央公園遙相呼應。往里走，我們還看到了許多雕塑。有：年年有余、生機、清韻、腳踏實(shí)地、行囊、穿越等等，這些雕塑風(fēng)格多樣，或古典、或現代、或具象、或抽象，我完全被這些雕塑所吸引，太美了!

　　讓我印象最為深刻的雕塑是“天之糧”。它的外形是一粒光潔剔透的巨型“大米”，看了介紹才知道，原來(lái)蕪湖自古以來(lái)就被稱(chēng)為“四大米市”之一，為了突出蕪湖特色，作者從蕪湖米文化出發(fā)，取材于大米，將一粒大米放大尺度，試圖用一粒微小的迷離作為一個(gè)符號，告訴我們蕪湖雖然是魚(yú)米之鄉，但我們要還是要珍惜糧食，為家鄉的昨天、今天和明天而驕傲。

　　游覽完美妙的雕塑公園，大家圍坐在一起，并各自拿出自己精心準備的零食與同學(xué)們分享，邊吃邊享受著(zhù)這美好的春日美景。最后，老師給我們拍了一張照片做留念，真是一次快樂(lè )的春游呀!

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