拖堂作文500字合集5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的拖堂作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拖堂作文500字 篇1
咱班有一位特別會(huì )拖堂,特別能占課的老師,她就是“赫赫有名,威震四方”的—拖堂羅。
拖堂羅是一位40來(lái)歲的女數學(xué)教師。黑色的卷發(fā)中又帶點(diǎn)棕色，有時(shí)還看得見(jiàn)幾根白絲。拖堂羅的鼻子下方有一顆黑痣，中等身材，和藹的面龐中又透露出絲絲嚴厲。
有關(guān)于拖堂羅拖堂的例子太多了。就拿那次下午最后一節體育課來(lái)說(shuō)吧！我們這組剛好要去幫音樂(lè )老師搞大掃除，正當任務(wù)快結束時(shí)，老天爺為我們的勞動(dòng)所打動(dòng)，流下了N滴“淚”。剩余上體育課的同學(xué)就回到了教室，我們也結束清掃，興高采烈地奔回教室。
哪知是拖堂羅成功接手，要到了其余半節課。我們回去時(shí)，黑板上密密麻麻的字塞住了我們美好的心情。
拖堂羅不厭其煩地重復講解，“魔音”在我們的耳邊環(huán)繞。粉筆刷刷刷地寫(xiě)，寫(xiě)完又擦，擦完又寫(xiě)……5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
終于，黑板上的題講完了。我們以為終于可以回家了，為此暗暗自喜時(shí)……“好，把同步練習冊拿出來(lái)�！蓖咸昧_的一句話(huà)猶如晴天霹靂�！鞍ρ�！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道�！鞍ρ缴蹲影ρ�，幾分鐘就評講完了�！蓖咸昧_回應道“幾分鐘，吹喲！”同桌沒(méi)好氣兒地說(shuō)。
又是十幾分鐘過(guò)去了，拖堂羅依舊精神飽滿(mǎn)，在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)。我們則是如坐針氈，東扭扭，西歪歪，真是度“分”如年��！一道題，又是10幾分鐘過(guò)去了……我們?yōu)l臨崩潰。
隨著(zhù)最后一道題的話(huà)音落下，拖堂羅宣布放學(xué)�！敖K于解放了！”同學(xué)們長(cháng)舒一口氣，歡呼道。
拖堂羅真是對得起這個(gè)稱(chēng)號，她的啰嗦恐怕一輩子都難以令我忘懷，不過(guò)拖堂羅這么費盡心思，不還是為了我們這些小屁孩嗎！
拖堂作文500字 篇2
音樂(lè )課、語(yǔ)文課拖堂、常識課拖堂……一拖就是五分、八分或十分鐘，還沒(méi)出教室的門(mén)，下節課的鈴便又響了，我們便又要狼狽地回到自己位置，繼續聽(tīng)課。
有時(shí)，同學(xué)們因為接連沒(méi)有休息，而無(wú)精打采，被老師誤會(huì )成不認真聽(tīng)講，哎！你們說(shuō)，這不都是老師們拖堂惹的禍嗎？
有一次，數學(xué)課開(kāi)始了，數學(xué)老師為我們講著(zhù)“分數（百分數）應用題”，同學(xué)們也十分積極地舉手發(fā)言，講出自己想出的辦法，可卻被老師拒絕……因為我們的議論紛紛，卻讓老師的課沒(méi)講完，老師氣極了……下課鈴聲響了，這會(huì )兒一些愛(ài)打籃球的男同學(xué)已經(jīng)拿起籃球，做好向門(mén)外跑的姿勢，還用眼神告訴別人一塊兒去打。一些打羽毛球的同學(xué)已拿起羽毛拍，在桌上敲打著(zhù)。愛(ài)跳皮筋的小美美們已拿好皮筋，約好人，只等老師一聲令下“下課”，就往外沖……全班同學(xué)都期待著(zhù)�？衫蠋焻s繼續上課，直到中午要吃飯了還在拖堂上課，一些同學(xué)已經(jīng)抱著(zhù)肚子了，一些同學(xué)已經(jīng)餓得趴在了桌子上，一些同學(xué)已悄悄地將自己帶來(lái)的水果大口大口的吃著(zhù)……教室里不時(shí)傳來(lái)“咕咕”地響聲。不知過(guò)了多久，我們終于“解放”了……但已沒(méi)有力氣了。
老師們，我要對你們說(shuō)，抽走我們的課間十分鐘雖然讓你們的課講完，但我們少了這課間十分鐘，只能讓我們感到很疲憊，那么，你們再怎么講我們也聽(tīng)不進(jìn)去了。希望你們能理解，別再拖堂。
拖堂作文500字 篇3
當你餓的時(shí)候，累的時(shí)候最怕也是最恨的是什么？沒(méi)錯，是拖堂！拖堂讓我們的課間休息從十分鐘到五分鐘，再到?jīng)]有。原因都出在“再給我幾分鐘�！�
“拖堂新人”——生物老師
如果總是有人向后看就說(shuō)明馬上要下課了。這不，還剩下五分鐘呢，所有的人都已經(jīng)開(kāi)始躁動(dòng)了。收東西的收東西，看時(shí)間的看時(shí)間，甚至有人把課本都合上了，把筆都放回筆盒了�！岸６６！眲偤孟抡n鈴響的那一刻，老師就宣布這節課的內容學(xué)完了。但是，就在下一刻，老師說(shuō)：“下面我們花幾分鐘時(shí)間做一道練習題�！痹�(huà)音剛落，那些已經(jīng)準備走的人又“咚”的一聲重重地“摔”在了椅子上。一分鐘、兩分鐘，題解開(kāi)了�！皝�(lái)，我們再做一題……”就這樣，當我們趕到食堂時(shí)，別人已經(jīng)差不多吃完了，我們啥也沒(méi)吃著(zhù)。
“拖堂老手”——語(yǔ)文老師
雖然大家都喜歡上語(yǔ)文課，但還是會(huì )討厭語(yǔ)文老師拖堂。每當老師正講到重要知識點(diǎn)時(shí)，下課鈴就會(huì )“叮叮�！钡仨懫饋�(lái)。這時(shí)的我們已經(jīng)饑腸轆轆了，站起來(lái)準備沖出去。只聽(tīng)“還有一道還有一道……”剎時(shí)，我們仿佛聽(tīng)到了肚子抗議的空城曲！
“拖堂大Boss”——英語(yǔ)老師
正當英語(yǔ)老師講的激昂時(shí)，一陣和諧的鈴聲打破了一個(gè)世紀（一節課四十分鐘）的沉寂。這時(shí)，所有人都開(kāi)始緊張起來(lái)。第三節課，我們該排隊做操了。天知道為什么英語(yǔ)老師那么嚴格，“來(lái)，同學(xué)們，我們快快講完，還剩一點(diǎn)了，講完了快下去排隊�！迸丁弧謥�(lái)了，每次老師都說(shuō)快快講完都會(huì )講上好久，我越來(lái)越急躁，不斷催老師要遲到了。終于熬到排隊下樓了，但我們還是遲到被罰跑了……
以上就是我們三位老師的拖堂事件。雖然這耽誤了我們的時(shí)間，但我們也明白老師拖堂的良苦用心。
拖堂作文500字 篇4
我們班的老師，都有一個(gè)相同的愛(ài)好――就是下課或者放學(xué)喜歡拖堂。一天下來(lái)，我們幾乎都沒(méi)有了課余的時(shí)間。
有一天，我們期盼了很久的歌聲終于響了起來(lái)，不用說(shuō)了，那就是下課鈴聲。
我們好似是從牢籠里逃出來(lái)的小鳥(niǎo)，快活地尖叫著(zhù)，想直接用嘴巴大聲地叫出來(lái)，但卻只能在心里叫著(zhù)。因為老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這一句話(huà)“上課要聽(tīng)上課鈴，下課要聽(tīng)老師話(huà)�！币馑计鋵�(shí)是：上課的時(shí)候要聽(tīng)上課鈴，但是下課的時(shí)候沒(méi)有老師說(shuō)下課不能下課。
今天這節課是最后一節課，我心里想老師今天肯定會(huì )拖堂很長(cháng)時(shí)間。因為今天是周五，我還有作文班要上，只見(jiàn)老師還在課堂上一直講著(zhù)，我的眼睛瞇成了一條縫，雙手緊緊地握住手中的圓珠筆，腳一會(huì )兒和地面接觸，一會(huì )兒又和地面分開(kāi)，而且肉全都擠到了臉上。我期盼著(zhù)早點(diǎn)放學(xué)，但是就是不行，嗚嗚，這一次去作文班肯定要遲到了。
還有一回，數學(xué)老師在下課鈴聲響起前，讓我們讀概念，并且要求用很大很大的聲音來(lái)讀，這樣我們就聽(tīng)不見(jiàn)下課的鈴聲。讀完以后老師又繼續講題，就這樣我們的課間十分鐘全沒(méi)了。
最尷尬的是我想上廁所，本來(lái)想給老師說(shuō)，但是想了想，還是再等等。就這樣，又熬過(guò)了一節課。當聽(tīng)見(jiàn)下課鈴，又聽(tīng)到老師說(shuō)“下課”時(shí)，我像射出的箭似地沖向廁所，太狼狽了。
愛(ài)拖堂的老師們，我知道你們是為我們好，但是能不能給我們留一點(diǎn)上廁所的'時(shí)間��！
拖堂作文500字 篇5
“拖堂”哈哈哈，相信大家對這個(gè)詞，也是頗有了解吧。是的，這都是面對學(xué)生的。小學(xué)生還好說(shuō)，慢慢步入初中，高中幾乎所有課余時(shí)間都被拖堂這個(gè)詞所填滿(mǎn)了。那么，拖堂到底是什么呢？嘿嘿，其實(shí)拖堂就是老師上課沒(méi)有上完，然后把課余時(shí)間也用來(lái)上課的一種手段啦。那為什么在初中，高中就很普遍了呢？因為，初中高中學(xué)業(yè)壓力十分的大，要面臨中考高考，學(xué)習壓力和學(xué)習內容都是十分繁多的。
基本上，十節課里面有八堂課都要拖堂。拖堂這個(gè)詞在學(xué)生中就是一個(gè)大惡魔了，這個(gè)詞常常引得學(xué)生們怨聲載道的，對老師可能也許也有了一些成見(jiàn)吧�？墒�，不知道大家有沒(méi)有想過(guò)呢？我們的課余時(shí)間，其實(shí)也是老師的課余時(shí)間不是嗎？可是，他們?yōu)槭裁匆速M自己的課余時(shí)間，她們自己可以休息的時(shí)間，卻讓我們繼續上課，繼續受她們的教誨，難道大家都不理解嗎？是的，“老師都是為我們好”。其實(shí)，我們都覺(jué)得自己的課余時(shí)間被霸占了，十分痛心�？墒�，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老師的課余時(shí)間也被霸占了��！
我們的課余時(shí)間被霸占，那是純屬無(wú)奈�？墒�，老師她們是有決定權的一方，她們可以決定自己休不休息，拖堂不拖堂的�？墒撬齻兡�？往往就選擇了拖堂，浪費自己的時(shí)間，卻讓我們獲得了知識。真的，隨著(zhù)我們學(xué)業(yè)的增重，老師比我們還要辛苦�？墒俏覀儏s從來(lái)不體諒她們，卻還要責怪她們，因為想要讓我們學(xué)習變好的初衷而拖堂，就因此責怪一心為我們付出，一心為我們好，為我們著(zhù)想老師們。她們該作何感想呢？
是的，“拖堂”其實(shí)也是老師對我們的期望，對我們的付出，更有對我們濃濃的愛(ài)！
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