【推薦】教育作文500字8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教育作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育作文500字 篇1
在一片森林里，動(dòng)物們決定建一所學(xué)校，其中的學(xué)生有：一只鳥(niǎo)、一只松鼠、一條魚(yú)，一條狗、一只兔子和一條有智力障礙的鰻鱺。它們組成了一個(gè)委員會(huì )，為了提供全面教育，決定把飛行、爬樹(shù)、游泳、挖洞列入課程。所有的動(dòng)物都被要求學(xué)習全部課程。
鳥(niǎo)在飛行方面成績(jì)優(yōu)秀，因而得到了A�？墒�，當輪到學(xué)習挖洞時(shí)，它卻不斷弄破自己的嘴和翅膀，于是它開(kāi)始遭遇失敗，只得了C。當然，在爬樹(shù)和游泳上，它的表現就更差了，只得到了F。松鼠長(cháng)于爬樹(shù)，因而它得A，可是在游泳上卻無(wú)能為力；魚(yú)是最優(yōu)秀的游泳選手，但卻不能離開(kāi)水，因而在其他課上都得了F；狗不喜歡這個(gè)學(xué)校，因而停止納稅，并堅持與管理部門(mén)作斗爭，要求它們把狗叫作為課程的一部分；兔子在打洞上得了A，但爬樹(shù)卻成了一個(gè)真正的問(wèn)題，它不斷從樹(shù)上掉下來(lái)，頭撞到地上，結果造成腦震蕩，因此，它很快就連洞也挖不好了，最后，挖洞也只得了C。
有智力障礙的鰻鱺把所有的課程都只能做得一半好，但它卻成了班上在畢業(yè)典禮上作告別演說(shuō)的學(xué)生。然而委員會(huì )卻很高興，因為每個(gè)動(dòng)物都接受了全面的教育。
親子讀一讀
什么是全面教育呢？一種既能使孩子為未來(lái)生活作好準備，又不使他們失去專(zhuān)長(cháng)的教育。作為父母，對于這個(gè)問(wèn)題，你是怎樣考慮的呢？你的給孩子“加碼”的決定，事先征求了孩子的意見(jiàn)嗎？你的決定，是不是適合孩子呢？你是不是真的了解自己的孩子呢？請讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
教育作文500字 篇2
這件事，教育了我在成長(cháng)的道路中，無(wú)論是誰(shuí)也都一定遇到過(guò)許多坎坷吧！我也不例外，雖然，事情已過(guò)了很久，但卻還是令我記憶如新。每當想起這件是時(shí)，便會(huì )然我想起許多道理。這件事，可能在許多人眼里只不過(guò)是一件微不足道、不值一提的小事。但在那時(shí)候的我，卻是一件比登天還難的事。這件事便是我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。那天，天氣很晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽幫我扶著(zhù)籠頭，我踩著(zhù)踏板，一晃一晃地騎了起來(lái)。漸漸的，媽媽松開(kāi)了手，正當我得意洋洋的對媽媽說(shuō)：我會(huì )騎了的時(shí)候，不幸發(fā)生了，我和車(chē)子隨著(zhù)“碰”的一聲，重重地摔倒在地上，我像打焉了的茄子一般，耷拉著(zhù)腦袋。這時(shí)，膝蓋傳來(lái)陣陣疼痛，原來(lái)是在摔跤的時(shí)候，膝蓋也擦破了。我再也忍不住了，眼淚像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子，不停地涌了出來(lái)。媽媽把我拉到一邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，在以后的道路上，你還會(huì )遇到更多的坎坷，經(jīng)歷更多的事，你不能因為這些小事，而阻擋了你前進(jìn)的腳步�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心想：是啊，媽媽說(shuō)的對，不能因為這些小事，便去放棄。我擦干眼淚，又一次的坐上了自行車(chē)。功夫不負有心人，隨著(zhù)不斷的努力，雖然還是會(huì )摔倒，但是不但沒(méi)有放棄，而是更加堅定了我的目標。終于，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。當媽媽豎起大拇指稱(chēng)“棒”的時(shí)候，我的心便像吃了蜜糖一般，甜絲絲的。從這件是中，我也深刻地明白了一個(gè)道理：只要堅持、堅持、在堅持，成功一定會(huì )屬于你。
教育作文500字 篇3
二00五年九月十五日，這一天發(fā)生的一件事讓我久久難以忘懷。
記得那天中午放學(xué)后，我騎著(zhù)自行車(chē)回家，不遠處看到了我班的光旗和福星也在前邊騎。他們倆一前一后、你追我趕、有說(shuō)有笑，我不由得緊蹬幾步，也想加入他們的行列。忽然，他們雙手松開(kāi)車(chē)把，張開(kāi)兩臂，就像雄鷹展翅�！昂�，真帥!”頓時(shí)我被那情景吸引住了�？粗�(zhù)他們那威風(fēng)凜凜的樣子，真是從心里佩服。我暗暗問(wèn)自己：“陳曉東，你行嗎?” “哼，行!” “不，不行。街上太危險啦!” “膽小鬼，人家立靜和恩力行，你就不行?不怕不會(huì )，就怕不學(xué)�！睂�，不試怎么能知道行不行，說(shuō)不定我也同樣能像他們一樣威風(fēng)呢!于是，我也慢慢地將雙手從車(chē)把上松開(kāi),可還沒(méi)等我張開(kāi)雙臂，車(chē)子就開(kāi)始東搖西擺了，一下子失去了平衡，“砰”地一聲連人帶車(chē)摔了個(gè)四腳朝天�！鞍ミ�!哎呦!……”我疼得直叫，張著(zhù)嘴，喘著(zhù)粗氣，心里砰砰直跳，淚珠在眼里打轉。為了不讓后面的同學(xué)看見(jiàn)我這狼狽不堪的樣子，我忙著(zhù)爬起來(lái)，扶起車(chē)子，打打身上的土，裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子�？墒�，車(chē)子被摔壞了，我只好一瘸一拐地推著(zhù)車(chē)子回家了。一路上，我吃著(zhù)自栽的苦果，真是追悔莫及，為此而付出的'代價(jià)真是太不值得了。
從這件事中我深深地體會(huì )到不管做什么事一定要注意安全，以免樂(lè )極生悲，讓自己皮肉受苦，也讓愛(ài)我們的爸爸媽媽心痛。我們應該熱愛(ài)自己的身體，熱愛(ài)自己的生命。從那以后，我再也不逞“威風(fēng)”了。
教育作文500字 篇4
那是在我八年級的時(shí)候，新學(xué)期剛開(kāi)始學(xué)校舉辦了籃球隊的選拔賽。我得到這個(gè)消息后，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)�；@球是我的最?lèi)?ài)，進(jìn)入籃球隊是我一直以來(lái)的愿望，現在有了這個(gè)難得的機會(huì )我一定不能放過(guò)。
我愛(ài)打籃球，是受我哥哥的影響。他上中學(xué)時(shí)是籃球隊隊長(cháng)。從我六歲開(kāi)始他就帶我去打籃球，我雖然一點(diǎn)都不會(huì )打，但是哥哥卻耐心地教我。我為了學(xué)會(huì )打球，不知摔了多少跤，不知被球打了多少次，但我卻越來(lái)越喜歡籃球�；@球成了我生活中的一部分。到了七年級，我終于進(jìn)了�；@球隊。我還記得當時(shí)我開(kāi)心得給我在美國的哥哥打電話(huà)，告訴他我進(jìn)了籃球隊。我那年球越打越好，所以我變得越來(lái)越懶惰，很少練習了。
在我的心里，我認為自己打得很好，水平比別人高。上八年級前的暑假，我的朋友們都很努力地訓練，每個(gè)星期至少練習兩次。而我卻在美國旅行，兩個(gè)月沒(méi)有摸過(guò)球。到了八年級籃球選拔賽時(shí)，我們得先在籃球場(chǎng)里跑五圈。我的朋友們跑得輕輕松松，我跑得氣喘吁吁。比賽時(shí)，我打得很差，每次投籃都投不進(jìn)去，我的心情開(kāi)始急躁起來(lái)，不開(kāi)心的心情寫(xiě)在了臉上。這讓教練覺(jué)得我缺乏信心，結果我落選了。
我為這件事難過(guò)了很久，我也想了很多。我失敗的原因是因為我太驕傲了，太懶惰了。這讓我懂得了一份耕耘，一份收獲的道理。
教育作文500字 篇5
有一天下午，我放學(xué)回到家，我寫(xiě)作業(yè)，姥姥做飯，我寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我想，看一會(huì )兒書(shū)吧。于是我到書(shū)房去找書(shū)。
來(lái)到書(shū)房，我打開(kāi)書(shū)柜，踮著(zhù)腳尖，使勁往外抽一本書(shū)，只聽(tīng)啪的一聲，在書(shū)被抽出的同時(shí)，一個(gè)杯子掉在了地上，我一看，杯子摔壞了，這可怎么辦呢？幸虧姥姥還不知道，我趕緊把破了的杯子按原來(lái)的樣子用紙包好，放回原處，拿著(zhù)書(shū)心不在焉地看起來(lái)�！眿寢尰貋�(lái)，我是告訴她還是不告訴她呢？“這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦子里轉。晚上爸爸媽媽回來(lái)了，我們吃完飯，姥姥回自己的住處了，媽媽坐在椅子上休息，我仍在想著(zhù)那個(gè)問(wèn)題，后來(lái)我想，這件事遲早是會(huì )被發(fā)現的，還是說(shuō)了吧。于是，我鼓足勇氣，走到媽媽身邊說(shuō)：”媽媽?zhuān)医裉熳隽艘患e事�！啊笔裁村e事��？“我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屍鹕韥?lái)到書(shū)房，拿出摔壞的杯子，媽媽首先表?yè)P我勇于承認錯誤，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”你做事情毛手毛腳的，這是不行的，你看今天是摔壞了杯子，以后不定會(huì )出什么錯呢，所以，你必須要改掉這個(gè)毛病，再說(shuō)，你拿什么夠不著(zhù)，就叫大人幫忙，再說(shuō)杯子壞了，就別碰它了，如果把手扎傷了，怎么辦呢？“聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我不住地連連點(diǎn)頭。
通過(guò)這件小事，我懂得了，做錯了事要勇于承認，這樣可以得到家長(cháng)的幫助，另外，做什么事情都要認真，不要馬馬虎虎的，馬虎會(huì )讓自己和別人受到傷害。
教育作文500字 篇6
巴特的兒子小巴特是一名癡迷的游戲帶玩家，而巴特又是一位頂尖的網(wǎng)絡(luò )游戲設計師，巴特為兒子的事傷透了腦筋，談?dòng)X(jué)得這是他平生遇到的最難的游戲，在一次玩牌以后，他終于想到了一個(gè)好的主意：巴特一口氣制作了十三個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲，他將兒子叫來(lái)，對他說(shuō)：“兒子，這是爸爸的最新研究成果，上市后肯定備受歡迎，爸爸為了讓你在同學(xué)面前有面子，先給你試玩，怎么樣？”
“太好了，爸爸，你真是世上最偉大的爸爸，我一定作你忠實(shí)的粉絲�！�
一個(gè)星期很快就過(guò)去了，小巴特頂著(zhù)黑忽忽的眼睛沮喪著(zhù)臉來(lái)見(jiàn)父親：“爸爸，你能不能設計一個(gè)能讓我贏(yíng)的游戲，這十三個(gè)我一個(gè)也不能玩成功�！�
巴特看時(shí)機已經(jīng)成熟了，于是說(shuō)，
“兒子，爸爸必須讓你知道一件事情，你知道嗎，所有難得游戲規則都不可能只是為你設計，因為設計游戲的設計師他也希望成為贏(yíng)家，所以他不會(huì )讓你贏(yíng)�！�
“同樣人生的游戲規則也一樣，上帝不會(huì )因為你只愛(ài)游戲，就讓你玩下去，而且擁有美妙的人生�！�
小巴特恍然大悟，爸爸是游戲設計者，他終于明白，沒(méi)有任何其他游戲設計者會(huì )像父親一樣告訴自己說(shuō)“我不會(huì )讓你贏(yíng)的”，很快巴特有了變化，他開(kāi)始向父親學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識。
有誰(shuí)會(huì )設計游戲規則而告訴你“我不會(huì )讓你贏(yíng)的”呢？那個(gè)人只能是你自己時(shí)刻提醒自己，我只是游戲玩家。聰明的你，懂得人生的游戲規則了嗎？
教育作文500字 篇7
每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都需要不放棄的精神。
小時(shí)候學(xué)車(chē)的時(shí)候就是我人生中一個(gè)最好的例子。
我喜歡騎車(chē)，很小的時(shí)候，我就渴望有一天我能騎著(zhù)山地車(chē)在樹(shù)林中穿行。終于有一天，我迫不及待地做上了自行車(chē)的坐墊。我開(kāi)始摸索著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)地騎車(chē)。我的小心翼翼地踏上踏板，但是學(xué)車(chē)的難度在我意料之外，還沒(méi)有提上速度，我就已經(jīng)四腳朝天了，我甩著(zhù)破了皮的手，倔強地又做上了自行車(chē)�？墒俏业能�(chē)龍像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，掙脫了我的手，整輛車(chē)就像一匹脫韁的野馬，晃來(lái)擺去，我再次投入大地母親的懷抱。
擦著(zhù)流血的傷口，坐在地上，反思了一會(huì )兒，似乎領(lǐng)悟到一些訣竅，我又上了車(chē)，抓緊了車(chē)龍頭，用力踩下踏板，前輪稍稍一顫，我邊上的景物緩緩往后退了，但我還未從喜悅中探出身子，我便一頭撞上一旁的樹(shù)，樹(shù)上的葉子撒了一地，站在一旁的媽媽說(shuō)：“你才五歲，再等長(cháng)大一些在學(xué)吧�！蔽覛鈶嵉氐紫铝祟^，“唉，連媽媽都不支持我了！”我在心里暗暗地想，一只筆尖大地螞蟻拖著(zhù)一塊巨大的餅干，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪，對啊，螞蟻都懂得堅持不懈，那我這個(gè)天不怕地不怕的男生，連一輛自行車(chē)車(chē)都擺不平，那不成笑話(huà)了嗎？我騎上車(chē)，抓緊車(chē)龍頭，集中精神，用力踏下踏板。
我成功了！
只要心中有“堅持”兩個(gè)字，萬(wàn)事都有可能！
教育作文500字 篇8
一位戴著(zhù)眼鏡的小男孩無(wú)奈地拿著(zhù)筆，寫(xiě)著(zhù)一張又一張的考卷，桌上式自動(dòng)輸送帶會(huì )在你完成一張后，下一張考卷隨即送到你面前，不怕?lián)Q考卷所浪費的時(shí)間，頭上頂著(zhù)時(shí)鐘及滿(mǎn)出來(lái)的書(shū)本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現代學(xué)生的被壓榨，每天只能埋頭寫(xiě)考卷，寫(xiě)到近視，但不論如何也得繼續把功課完成，所以只好戴著(zhù)厚重的眼鏡繼續埋頭苦寫(xiě)。
老師就像自動(dòng)輸送帶，不怕沒(méi)有考卷可以寫(xiě)，頭上頂著(zhù)硬塞進(jìn)去的知識，塞到滿(mǎn)了出來(lái)，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時(shí)鐘計時(shí)器像是要求男孩在短時(shí)間內完成數不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺(jué)得每題題目都非常艱深。
這張圖片顯示了現代教育的可怕，頭上繁重的書(shū)本及時(shí)鐘凸顯了學(xué)生繁重的壓力，一旁冒煙的煙囪冒煙感覺(jué)是男孩的頭已經(jīng)開(kāi)始燃燒，正所謂傳說(shuō)中的“燒腦”，黑色背景令人聯(lián)想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的臺燈照耀著(zhù)他，臺燈可說(shuō)是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒(méi)甚么日光，只好靠著(zhù)這微薄的燈光繼續完成作業(yè)，同時(shí)地，沒(méi)完成作業(yè)臺燈仍然持續要開(kāi)著(zhù)，無(wú)法安心關(guān)燈入睡。
我認為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無(wú)辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。
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