【推薦】《讀》作文500字三篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的《讀》作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
今天我讀了《星球上的孩子們》�？戳丝�，我開(kāi)始深思。
在宇宙深處，有一顆星球，它的里面有一個(gè)美麗的公園，每個(gè)星球上的一些孩子，雙休日都會(huì )來(lái)這里玩，時(shí)間長(cháng)久，就成了朋友。
有一次，他們輪流夸耀自己的星球。一個(gè)有四只腳的孩子說(shuō)他的星球很大，可以抵得上好幾個(gè)你們的星球。有三只金眼睛的則說(shuō)他的星球很美麗。有的說(shuō)自己的星球沒(méi)有戰爭。還有的說(shuō)自己的星球的科學(xué)發(fā)達。只有一個(gè)孩子沉默著(zhù)。這時(shí)，他們一齊問(wèn)那個(gè)孩子，他的星球怎么樣，可他低頭不說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一個(gè)孩子叫起 來(lái)，說(shuō)他是那個(gè)污染最嚴重、戰爭最多的星球上的孩子，那個(gè)星球就是地球。
看完，我沉默了。
是啊，正如那個(gè)孩子所說(shuō)，我們的地球是戰爭多、污染嚴重的星球。比如: 空氣中排放著(zhù)廢氣、水流污染嚴重、樹(shù)木被亂砍濫伐。每次仰望天空，總是自言自語(yǔ):“這么藍的天空到底還能維持多久？看看電視報紙，看見(jiàn)樹(shù)木都只剩下了底，我想：“伐木工砍了“研制”新鮮空氣的樹(shù)，空氣會(huì )變差，久而久之，肯定會(huì )有很多人因為空氣的變差的原因而生病。
這使我想起了一部電影:《美人魚(yú)》上主角提到過(guò)的一句話(huà):“如果世界上連一滴干凈的水，一絲清新的空氣都沒(méi)有的話(huà)，人活在世上又有什么意義呢？”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得特別有道理。
說(shuō)了這么多，但我還是希望地球被治理成一個(gè)空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的星球，好讓我們心情舒暢地生活在地球上。聞著(zhù)新鮮的空氣，工作學(xué)習很愉快。
你們應該也是這樣想的吧!
《讀》作文500字 篇2
很小的時(shí)候，老師教我們：“慈祥的母愛(ài)”。稍大一點(diǎn)讀唐詩(shī)了也是：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”。似乎只要說(shuō)到“母愛(ài)”就必須“慈祥”。等到我讀了沈石溪寫(xiě)的`動(dòng)物小說(shuō)《天命》，就更加堅定了自己的看法：其實(shí)“母愛(ài)”真的不僅僅是慈祥的，有時(shí)也是“審慎”的。
“雪花凄迷的天空，一只鷹撲扇著(zhù)早已被雪塵浸濕了的翅膀，頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)歪歪扭扭地飛著(zhù)�！� 這是只母鷹——她就是霜點(diǎn)。
一個(gè)偉大卻又特別的母親。
霜點(diǎn)有兩個(gè)孩子，一個(gè)是親生的兒子——紅腳桿；一個(gè)是領(lǐng)養的兒子——黑頂。在萬(wàn)不得已的情況下，母鷹犧牲了自己親生兒子紅腳桿。因為紅腳桿細瘦弱小，不堪一擊。黑頂卻健康結實(shí)，強壯有力，完全可以成長(cháng)為未來(lái)天空的主人。
讀到這里，你肯定有些疑惑：畢竟血濃于水，根葉相連。母鷹怎么會(huì )舍得？我想：其實(shí)母鷹心里這時(shí)一定也很痛苦，但為了鷹族的未來(lái)，母鷹霜點(diǎn)最終做出了抉擇。合上書(shū)的那一刻，我不由自主想起了我的媽媽?zhuān)车乩镂医兴按褥蟆�。就在不久前，我答應她周末把作業(yè)帶回去給她檢查，可是自己一時(shí)貪玩沒(méi)履行承諾。結果被她罰補作業(yè)一直到深夜。等我寫(xiě)完時(shí)，我發(fā)現媽媽靠在椅子上睡著(zhù)了，我想她一定是累極了。后來(lái)媽媽告訴我她之所以罰我是想讓我做一個(gè)說(shuō)話(huà)算數的孩子。我想在做決定時(shí)她內心的矛盾也一定像母鷹霜點(diǎn)，所以她才一直陪在我身邊。
“慈祥”不是母愛(ài)唯一的標簽。為了孩子的未來(lái)，它需要我們的母親適時(shí)做出“審慎”的決定。
《讀》作文500字 篇3
第一本書(shū)好理解，只要不是文盲，總是要讀的。包括數理化，英語(yǔ)歷史地理，幾乎我們每個(gè)人，從幼兒院開(kāi)始就讀，一直讀到大學(xué)，有的人還要讀到研究生，這一類(lèi)書(shū)，是書(shū)本知識。若是大才子，博覽群書(shū)，天文地理，那也歸入這一類(lèi)書(shū)吧。
第二本書(shū)叫無(wú)字之書(shū)，我就不太理解了。是無(wú)字天書(shū)嗎?是鬼谷子著(zhù)的兵書(shū)嗎?讀通了可成王佐之才?這就淺了。這無(wú)字之書(shū)，我理解是書(shū)本外的人情練達。人是一切社會(huì )關(guān)系的總和，一生的存在就是和人打交道中存在。所以古人說(shuō)世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。這些東西，需要閱歷，需要感悟，不只是第一本有字之收中，可以盡通的。
然后就是第三本書(shū)，心靈之書(shū)。當你博覽有形之書(shū)，成為知識之大師了；社會(huì )磨歷后，也人情練達了，成為社會(huì )大師了。到達這種高度的人，難免多思多想，開(kāi)始有空虛、孤獨，也許對生命、對宇宙，都會(huì )產(chǎn)生種種無(wú)常的感想。這時(shí)候，如果沒(méi)有心靈的修為，或走火入魔花天酒地，或孤寂過(guò)度自斷生命。這階段的人，需要信仰，需要靈魂有所依憑，對生命的起源、宇宙的起源有某種敬畏，這樣才能有心靈的安靜。
比較起來(lái)，第一本書(shū)人人都會(huì )讀，也易讀，多少也有收獲。第二本書(shū)就不太易，很多人折戟沉沙，就是過(guò)不了社會(huì )這一關(guān)。而第三本書(shū)上升到“靈魂”高度，那關(guān)乎生命的完整，關(guān)乎人生的完美，豈是一般人讀得懂，讀得通的?
吾生也有涯，而書(shū)也無(wú)涯，以有涯求無(wú)涯，殆也。三本大書(shū)，有心讀，用心讀，但能讀到何種程度，也只能隨緣了。
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