難忘的校園優(yōu)秀作文500字（精選8篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的難忘的校園優(yōu)秀作文500字（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　難忘的校園優(yōu)秀作文1

　　六年的時(shí)間真快啊，校園的每個(gè)角落我都記得清清楚楚，一草一木都深深地印在我的腦海中，無(wú)論怎樣，也不可能從我的腦海中抹去。

　　就在教學(xué)樓下面的一片操場(chǎng)旁邊的草坪中，有幾棵高大的榕樹(shù)，他們非常高大，他們可謂是我們學(xué)校的“長(cháng)老”了，雖然它們已經(jīng)有幾十歲了，但仍就是滿(mǎn)頭“綠發(fā)”，看起來(lái)生命力十分旺盛，很有精神。他們就像是守衛這所校園的士兵一樣，個(gè)個(gè)精神抖擻，看著(zhù)這所學(xué)校的榕樹(shù)，它們是士兵，也是幾位稱(chēng)職的“家長(cháng)”，在他們的“綠發(fā)”之間，有一群嘰嘰喳喳的“孩子們”，他們靠榕樹(shù)的小果子照顧，天天在“綠發(fā)”之間為“家長(cháng)”唱歌。

　　順著(zhù)樓梯向下走，左側有一座十分漂亮的假山水池，上面有一棵小榕樹(shù)，它可真頑強，那么少的土都能存活下來(lái)，而且那上面到處都是石頭，正是這座假山下方有座水池，里面有幾條魚(yú)，十分調皮，不管在哪里，只要被人發(fā)現，就快速“逃”走，像是在和我們玩躲貓貓一樣，他們總是成群結隊的出現在水池中，但水池中有幾壇蘆葦，他們喜歡躲在那幾壇蘆葦中，所以很難被人發(fā)現，而且他們還喜歡藏在石頭縫中，因為它們的體色是黑色的，水是碧綠的，而且體積小，水面反光，所以就算大搖大擺地在水池中穿梭，也不容易被發(fā)現。

　　唉，就要告別這所學(xué)校了，我還真有點(diǎn)舍不得呢！

　　難忘的校園優(yōu)秀作文2

　　新學(xué)�？煲�蓋好了，我們的學(xué)校要搬遷了。就要離開(kāi)生活了四年的老校園，心里有著(zhù)深深的留戀和不舍。雖然不能留下它永遠的身影，但是它在我腦海中已經(jīng)刻下了不可磨滅的印跡。

　　在最早的時(shí)候，我們的學(xué)校叫做繡湖書(shū)院，經(jīng)歷了整整一百多年的風(fēng)雨后終于成就了現在稠城第一小學(xué)的光榮美稱(chēng)。簡(jiǎn)單古樸的兩幢教學(xué)樓孕育著(zhù)時(shí)代的精英。前幢樓有三層，是一到三年級學(xué)生的教室，其中還有階梯教室和音樂(lè )教室。后面一幢有四層，包括四到六年級的學(xué)生教室，老師的辦公室，圖書(shū)室，電腦室等。我最喜歡的就是一樓正中404班的教室，還有電腦室哦！校園里小小的操場(chǎng)可謂是麻雀雖小，五臟俱全。有籃球架，雙桿，單桿，沙坑……同學(xué)們可以在這里盡情釋放自己的活躍基因。

　　春時(shí)草綠花開(kāi)，黃色的迎春花在一叢叢的綠色中顯得格外嬌艷，點(diǎn)綴著(zhù)校園春天的容顏。夏天，各種植物長(cháng)的枝葉茂盛，古老的梧桐撐開(kāi)了它那碧綠的大傘，在樹(shù)下玩耍一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。桂花飄香的時(shí)候，樹(shù)葉漸漸開(kāi)始落了，有黃有綠的，鋪在沙地上。陽(yáng)光一照，便反射出金燦燦的光。冬天，站在校園中，雪花飄落在手上，冰冰涼涼的滋味讓人無(wú)法忘懷。

　　我親愛(ài)的校園��！整整四年了，留下我多少美好的回憶。在這里，我從幼兒園的小朋友變成了少先隊員；在這里，我找到了良師益友，在老師的指引下我慢慢成長(cháng)；在這里，我學(xué)到的不僅是課本上的知識，還有做人的道理……過(guò)不了多久，新的校園會(huì )把你替代，但是我永遠不會(huì )把你忘記！

　　難忘的校園優(yōu)秀作文3

　　時(shí)光飛逝，我們的小學(xué)生活宛若行云流水，一去不復返。我的小學(xué)階段可謂是豐富多彩，宛若一幅畫(huà)卷，記錄著(zhù)校園生活。此時(shí)，我的耳邊又傳來(lái)同學(xué)們的歌聲、笑聲、讀書(shū)聲……

　　在我一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我流下了傷心的淚水。開(kāi)學(xué)那天，張老師宣布完開(kāi)學(xué)重點(diǎn)后，便通知放學(xué)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都歡呼雀躍地被家長(cháng)接走，唯獨只有我一個(gè)人孤單地坐在教室里。這時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)，親切詢(xún)問(wèn)道：“同學(xué)，你怎么還不走呢？”我怯生生地回答：“因為我的父母沒(méi)有來(lái)�！睆埨蠋熤缓门阄乙黄鸬�。但是過(guò)了好久他們都沒(méi)有來(lái)。張老師突然起身，然后用手摸摸我的臉，并道：“走吧！老師送你回家！”張老師的手那么溫暖，話(huà)那么親切，仿佛一道春風(fēng)。轉頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，而是那么溫馨、和諧。

　　我還記得，四年級的那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。我參加100米比賽。那時(shí)，耳邊傳來(lái)陣陣加油聲，不由得加快了腳步。終點(diǎn)近了，更近了！突然腳下一滑，我失去了知覺(jué)。當我醒來(lái)時(shí)，同學(xué)們都紛紛向我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我哪里不舒服�？粗�(zhù)同學(xué)們焦急、關(guān)切的目光，一股暖流涌上我的心頭。我們失去了一個(gè)獎杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。

　　再見(jiàn)了，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟�而驕傲，明天，您一定因我們而榮光！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦�的哺育深情，將永遠銘記于心！

　　難忘的校園優(yōu)秀作文4

　　全然不覺(jué)中，我已經(jīng)是臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生。那循環(huán)播放著(zhù)的眼保健操音樂(lè )余音繞梁；那四季常青的灌木叢依然挺拔不屈，那老師深深的教誨依然銘記于心。

　　我的母校雖然不大，但是卻干凈整潔。校園周?chē)�貼滿(mǎn)了唐詩(shī)宋詞，還有《三字經(jīng)》、《百家姓》，古樸簡(jiǎn)單，卻充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)書(shū)香氣。周邊圍繞著(zhù)一圈可愛(ài)的“小綠戰士”——灌木叢，保護著(zhù)校園。最令我難以忘懷的是校園角落那一簇簇不知名的野花。這些小花雖然貌不驚人，但那種拼搏不屈的精神值得我們學(xué)習。其中有一朵花被大石頭壓住，卻沒(méi)有放棄，而是頑強向上，茁壯成長(cháng)中。我忘不了這可愛(ài)美麗的母校！

　　推開(kāi)教室大門(mén)，一排排整齊明亮的課桌椅沐浴在陽(yáng)光之中。桌椅前面是講臺，講臺前面的上方貼著(zhù)耀眼鮮紅的五星紅旗，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我們“為中華之崛起而讀書(shū)”，時(shí)時(shí)刻刻心系祖國。我難以忘懷這望生成才的母校。

　　每當上課鈴聲一響起，教師中傳來(lái)陣陣朗朗讀書(shū)聲，像一區優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，悅響心靈。下課時(shí)，校園沸騰起來(lái)，同學(xué)們在操場(chǎng)上嬉戲追逐，笑逐顏開(kāi)。歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在校園的上空，我忘不了這個(gè)笑語(yǔ)喧鬧的校園……

　　淚水不知不覺(jué)流入臉頰，校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在彈指一揮間轉瞬長(cháng)空。六年，整整六年��！別了，青青校園，要離開(kāi)了，千言萬(wàn)語(yǔ)總歸還是一句話(huà)：舍不得……

　　難忘的校園優(yōu)秀作文5

　　時(shí)間如流水一般匆匆逝去，六年的時(shí)光轉瞬間飛過(guò)，我們即將畢業(yè)。每每回首，讓我們結緣，又讓我們相伴六年的，是這個(gè)難忘的校園。在校園中，有三處地方，讓我永銘于心。

　　最難忘、陪伴我們最久的，便是那一片紫藤。自從入校以來(lái)，它一直是我心中最唯美的存在。春天，它灑下漫天紫色花瓣；夏天，它披上厚密的碧綠羽翼；秋天，它褪下日漸消瘦的枯葉；冬天，它撐起結實(shí)的軀干。它默默地貢獻著(zhù)自己的青春與美麗，六年中一直風(fēng)雨相伴。最近下了一場(chǎng)暴雨，狂風(fēng)刮起了無(wú)數花瓣。在黯淡的天空的襯托下漫天花瓣因風(fēng)起，肆意地飄揚，增添了一份凄美，仿佛委婉又無(wú)言地暗示了畢業(yè)終會(huì )將我們分離。

　　而想到最有活力、頗具運動(dòng)氣息的，便是操場(chǎng)上那一條條紅色白邊的跑道了。曾經(jīng)，那條跑道上，曾有過(guò)多少汗水與淚水，又有多少坎坷與羈絆，身著(zhù)藍色校服的我們曾如汪洋般歡躍地奔跑。那如此紅而靚麗的跑道，亦是我們火熱的心！

　　還有那南邊墻上的繪畫(huà)與涂鴉。那是眾多同學(xué)腦洞的創(chuàng )意與辛苦的勞動(dòng)。每當從跑道上飛馳而過(guò)，瞥見(jiàn)那墻上或可愛(ài)，或稚拙，或奇思妙想的繪畫(huà)時(shí)，我總會(huì )想起，童年其實(shí)并未走遠。只要在藍天白云下、歡聲笑語(yǔ)中，還有一份童真，一直在靜靜地守候，等待著(zhù)被我們發(fā)現。

　　也許過(guò)去的一切，都會(huì )如輕煙被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，但我相信，這難忘的校園，定不會(huì )煙消云散，成為記憶中微小的塵埃。因為，在這難忘的校園，那一年，我們曾在一起。

　　難忘的校園優(yōu)秀作文6

　　我的校園美麗而寧靜，每天都洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　站在學(xué)校大門(mén)口，映入眼簾的是一塊平滑的大理石，上面刻著(zhù)“文苑小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字，在陽(yáng)光的照耀下，更是耀眼。大理石的周?chē)鷵泶刂?zhù)一簇簇鮮花，色彩斑斕，有紅的，有藍的，有黃的……爭奇斗艷，仿佛是想給大理石鑲嵌上一道連綿不斷的彩色錦緞。旁邊有一棵棵郁郁蔥蔥的樹(shù)，顯得那么蒼勁有力，好像一位位昂首挺胸的士兵，默默守護著(zhù)校園。這些大樹(shù)還為學(xué)校與熱鬧的街區之間做了一道屏障，使我們的校園更加寧靜，整個(gè)大門(mén)口看上去是一片的生機盎然。

　　走進(jìn)大門(mén)口，看見(jiàn)的是八棵華盛頓椰子樹(shù)，它們是在一個(gè)圓形花壇的中間�；▔�里的花真香啊，香得讓人陶醉；花壇里的花真美啊，美得無(wú)比絕倫，錯落有致；花壇里的花真多啊，多得讓你數也數不清。這就是校園的中央廣場(chǎng)。

　　站在中央廣場(chǎng)抬頭望，就是我們獲取知識的地方——教學(xué)樓。向前走幾步，便到了教室，每一間教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺，海藍色的窗簾……陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了教室，也照亮了幾十雙求知的眼睛。

　　教學(xué)樓的后面是操場(chǎng)，有學(xué)校新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著(zhù)自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。

　　這就是我們的校園——文苑小學(xué)，美麗而寧靜，在這么美好的環(huán)境里，我們怎么可能不好好學(xué)習呢？

　　難忘的校園優(yōu)秀作文7

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)在校園度過(guò)快六年了，在這里承載著(zhù)我們太多酸甜苦辣了。

　　曾經(jīng)那個(gè)需要奶奶牽著(zhù)送進(jìn)校門(mén)的小女孩兒，現在是一個(gè)為了更好明天而奮斗的'女漢子了。剛邁進(jìn)校園大門(mén)時(shí)，一切都那么神圣。舞臺上飄飄揚揚的紅旗，蔥郁的高樹(shù)，遼闊的操場(chǎng)……

　　現在漫步在校園，似乎每一個(gè)地方都有我們的回憶，水龍頭那兒好像還有我們的歡笑聲，舞臺上還有我們揮灑的汗水……校園里的一切都那么難忘，一寸草，一朵花都見(jiàn)證了我們成長(cháng)的軌跡。

　　教室里的課桌上幾乎都被畫(huà)了涂鴉，陽(yáng)臺上大家費不少心思載種的蔬菜，不知道有沒(méi)有機會(huì )嘗到呢？窗外的大樹(shù)似乎也和我們一起長(cháng)大，春天它還是光禿禿的哦，我們也在等待新的葉芽?jì)�，夏天它長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的葉子，亮的刺眼。秋天，它變得黃黃的，就是陽(yáng)光在樹(shù)上睡大覺(jué)。冬天，它接受著(zhù)風(fēng)雨的敲打，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。

　　還有學(xué)校的食堂，大家中午成群結隊地涌向食堂，也對，誰(shuí)不想把肚子填的飽飽的呢？大家圍著(zhù)操場(chǎng)邊上跑一圈又一圈，每次我們都會(huì )“偷油”少跑好幾圈，也不知道體育老師有多生氣哦。

　　音樂(lè )室里洪亮的歌聲，會(huì )議室里專(zhuān)注的眼神，科技室里有趣的實(shí)驗……我們班47個(gè)人在這里一起哭，一起笑，一起努力，一起失敗過(guò)，也一起成功過(guò)。

　　當在提起分別時(shí)才發(fā)現已經(jīng)分不開(kāi)了，我想對學(xué)校，對老師和同學(xué)說(shuō)一句：“遇見(jiàn)你真好！”

　　難忘的校園優(yōu)秀作文8

　　在六年的小學(xué)生活中，母校是最讓我難忘的，她的每一個(gè)角落都藏有著(zhù)我的回憶。

　　教室里，有同學(xué)郎朗的讀書(shū)聲，他們用聲音來(lái)描繪書(shū)中的故事；用情感來(lái)勾勒那一幅幅美麗的圖畫(huà)；用響亮的回答聲告訴大家這題我會(huì )做。操場(chǎng)上，他們用力量來(lái)證明自己，雖已滿(mǎn)頭大汗卻依然不放棄，看的出他們對運動(dòng)的熱愛(ài)。那時(shí)的我們與時(shí)間賽跑，用盡全力，不放棄！音樂(lè )教室里，我們用耳朵來(lái)聆聽(tīng)那美妙的音樂(lè )，用歌聲來(lái)抒發(fā)情感。走進(jìn)音樂(lè )教室，享受著(zhù)那奇妙的聲音；食堂中，同學(xué)們有序的打飯，放盤(pán)。這樣的畫(huà)面何不叫人舒心呢？

　　在校園的一角種著(zhù)許許多多的樹(shù)，不過(guò)我卻喜愛(ài)那些小草。因為他們散發(fā)出來(lái)的清香讓人可以忘記煩惱和憂(yōu)愁。它們自身來(lái)自大地，身上便有了那種來(lái)自淤泥的芳香，這是來(lái)自母親的。就像母校哺育這我們，一切的一切都是因為有了校園才有了一棵棵大樹(shù)我們慢慢地長(cháng)大，由于地底上層的養分已不夠我們汲取了，我們便越扎越深，越扎越深，越扎越深……

　　我們離母校雖然越來(lái)越遠，但我們的心卻一直沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，直到永遠也不會(huì )分開(kāi)。多年以后我們各奔東西，母校變成了童年最美好的回憶。忘不了那清脆的上下課鈴，忘不了同學(xué)那給予的溫暖微笑，忘不了那長(cháng)長(cháng)的跑道，更忘不了母校那溫暖的懷抱和老師們的教誨。

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