逃課作文500字三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的逃課作文500字3篇，歡迎大家分享。
逃課作文500字 篇1
所有的家長(cháng)都希望自己的孩子能夠成才，都想通過(guò)興趣班增加孩子的特長(cháng)，豐富他們的知識，個(gè)個(gè)望子成龍�？墒�，有誰(shuí)會(huì )考慮孩子們的感受呢？
今天，因為上午又要上補習班了，而我實(shí)在不想去，于是腦子里浮現了一計——裝病。這樣想著(zhù)，我趕緊就用手摸著(zhù)頭，裝作很痛苦要虛脫了一樣，走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽～我～生病了～好難受。今天～不去上學(xué)了吧？”
我暗自得意，心想，這么高超的演技應該可以蒙混過(guò)關(guān)逃過(guò)一劫,在家看看電視逍遙玩一玩了吧？誰(shuí)知，我的小伎倆早就被媽媽清清楚楚看在了眼里，想瞞天過(guò)海真不容易。媽媽說(shuō)：“好啊，既然你生病了哪兒都去不了，什么也不能做，就只好躺在床上了�！�
我一聽(tīng)，傻了眼，但是并沒(méi)有泄氣，一計不成就再生一計。有什么辦法能迅速發(fā)高燒呢？我開(kāi)始上網(wǎng)查資料，只要知道了辦法就能實(shí)現發(fā)高燒不去上補習班的心愿了。
哪知道，發(fā)燒也不是一件容易的事情。有時(shí)候，我們的體溫超出了正常范圍，就知道自己是發(fā)燒了。其實(shí)，發(fā)燒本身不算是病，而是生病的一種癥狀。有很多原因會(huì )引起發(fā)燒，最常見(jiàn)的是病菌病毒的感染。我本來(lái)打算穿短袖短褲，以為只要著(zhù)涼就會(huì )發(fā)燒，看來(lái)還不夠，要等待病菌病毒來(lái)侵襲才行，身體自然就會(huì )非常難受了，這可不是好玩的。
想來(lái)想去，為了自己健康的身體，裝病逃課的計劃我還是最終主動(dòng)讓它泡湯啦！
逃課作文500字 篇2
每個(gè)人的童年是五彩繽紛的，有難忘的，有傷心的，有快樂(lè )的，這些記憶猶新的事深深印在我們的心中，讓我們打開(kāi)記憶的窗子來(lái)看看我們幼稚可愛(ài)的畫(huà)面吧！
記得是上中班的時(shí)候，我很淘氣活潑，每時(shí)每刻都想著(zhù)一件事——玩。那天老師在講一個(gè)無(wú)聊乏味的故事，可是我卻左思右想，怎么出去玩，玩什么呢？這些 許許多多的問(wèn)題像我的克隆變異一樣，讓我頭暈腦脹，真想拿把刀給我“咔”一下，煩惱就一擁而散，我想了N個(gè)理由都行不通，比如：裝吃錯藥了，肚子疼！—— 被老師找家長(cháng)，表白想出去玩——被老師K，我呆呆地像石雕作品——思考者一樣。又想不出完好無(wú)缺的理由，我真是怒氣沖天。
正在這時(shí)，老師指著(zhù)我的鼻子大吼一聲：“韓子睿！你給我起來(lái)！”我懶洋洋的站起來(lái)問(wèn):“有事嗎？干什么？”老師氣的面紅耳赤，再吼道：“你上課發(fā)呆 還好敢問(wèn)為什么？”這聲音震耳欲聾。我這時(shí)才慌過(guò)神來(lái)，我不知所措，只好有氣無(wú)力的坐下來(lái)，我的心情真是火上澆油，這是，我靈機一動(dòng)想了一個(gè)妙計，我觀(guān)察 觀(guān)察了地形，露出喜悅的笑容。
接著(zhù)，我使用了A計劃，把鞋子給脫了下來(lái)，用力往窗戶(hù)一扔，手臂用力一擺，“好球！”我大喊道，老師說(shuō)：“你干什么？真么大聲！”我昂首挺胸的站起 來(lái)驕傲地說(shuō)：“我的鞋子掉到外面去了！我去撿！”一眨眼的功夫就一閃而過(guò)的.消失了，我穿上鞋子往沙灘那跑，老師看了看我，搖了搖頭，最后哭笑不得，全班也 哈哈大笑，“叮、�！毕抡n了，我的功夫白費了！真是倒霉��！只能長(cháng)長(cháng)的嘆一口氣。
這件傻事可真離譜、可笑��！但卻是白費工夫了！這件事真讓我現在回味起來(lái)還哈哈大笑，估計你們也會(huì )笑塌房頂呢！
逃課作文500字 篇3
經(jīng)過(guò)上一次的逃課，我總結了經(jīng)驗，有了新的逃課方法。雖然說(shuō)過(guò)我從此不逃課了，可過(guò)了幾天，又上了信息課，我的腿情不自禁地癢了起來(lái)。
因此，我又邀請了好朋友：張忠正、周?chē)芎图拘怯�，剛好可以試試我的新方法，心里越想越�?lè )。說(shuō)干就干。
“叮鈴鈴。同學(xué)們，上課時(shí)間到了�！睆V播響起，我和我的三位朋友悄悄站到了最后。隊伍已經(jīng)齊了，我們向著(zhù)綜合樓走去，我發(fā)現了信息老師正在樓頂看著(zhù)，我又向朋友溫習了一下逃課計劃，到了樓梯口上去時(shí)，我們故意放慢腳步，又裝作跑得太累，等到同學(xué)們都上樓去了，我才放心，張忠正說(shuō)：“咱們還是下去吧，我覺(jué)得應該找個(gè)安全的地方�！�
說(shuō)完我們便下了樓，一下樓，不巧，教英語(yǔ)的紀老師走來(lái)了，周?chē)芎图拘怯钤缫雅艿脹](méi)影了，我想：這可不是孫老師呀！”
又一想：等等，英語(yǔ)老師是不是走錯了呀。正想著(zhù)，紀老師已經(jīng)走到我三米之外了，還好我躲在正方形柱后。我機靈一動(dòng)，想到了方法——老師在正方形柱的北面，我就躲在正方形柱的南邊。終于，老師走遠了，沒(méi)發(fā)現我。
我趕緊去找那兩個(gè)逃兵，過(guò)了一會(huì )，下課了，我趁隊伍散開(kāi)時(shí)，沖了進(jìn)去。
看來(lái)逃課還是不好，還很?chē)樔�，我對上天發(fā)誓，以后再也不逃了，逃課果然是一件令人膽戰心驚的事。
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