時(shí)光作文500字4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的時(shí)光作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光作文500字 篇1
懵懵懂懂的孩子，認為時(shí)光還有很多，因為他們每天都可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍；進(jìn)入初中的學(xué)生，感覺(jué)時(shí)光真的好枯燥，因為他們總是在題海中作戰；步入高中的我們，總覺(jué)得時(shí)光走得好快，因為我們被現實(shí)拍醒了頭腦如何創(chuàng )造未來(lái)。如果可以，我愿意重來(lái)，珍惜每分每秒。
若時(shí)光可以重來(lái)，我愿回到兒時(shí)。我會(huì )盡情的把沒(méi)玩過(guò)的游戲玩遍；我會(huì )與身邊小伙伴一起分享美食，玩具；我會(huì )聽(tīng)媽媽的話(huà)，不再讓頑皮的足跡爬山我身；我會(huì )好好學(xué)習獲得更多的小紅星；我會(huì )多吃飯，不再讓奶奶忍著(zhù)風(fēng)濕的痛疼追著(zhù)滿(mǎn)院亂跑的我喂飯；我會(huì )變的懂事，可以讓在田地里勞作了一天的爺爺笑一笑。
若時(shí)光可以重來(lái)，我愿回到中學(xué)時(shí)代。我會(huì )努力學(xué)習，把我最犯愁的數學(xué)學(xué)好；我會(huì )放下矜持，在課堂上積極回答問(wèn)題；我會(huì )變得懂事，不再因小事與爸爸媽媽爭吵；我會(huì )對自己負責，不會(huì )再讓中考后的自己哭泣；我會(huì )繼續熱愛(ài)自己的書(shū)法，不再讓上高中的自己因藝術(shù)分不夠而哭泣；我會(huì )好好珍惜每一份友情，不會(huì )再傷害對方，不會(huì )再讓遇到困難無(wú)人求助而躲到角落舔傷口的自己難過(guò)；我會(huì )變得成熟，不會(huì )再在喜歡人面前出丑；我會(huì )好好計劃每一次的周末，不再浪費時(shí)間在看電視玩電腦；我會(huì )努力成為自己想要成為的人。如果可以重來(lái)，我愿證明自己。
停下正在打字的手指，才回過(guò)神，一切已經(jīng)錯過(guò)，我不該在不舍過(guò)去。我要振作起來(lái)，去爭取我想要的。我相信，只要你想做，什么時(shí)候都不會(huì )晚。不要在意路邊人的眼光，他們不知道你的路徑，我們要為自己而活。
若時(shí)光可以重來(lái)，我愿放下過(guò)去，繼續向前奔跑。
時(shí)光作文500字 篇2
似水年華，花開(kāi)花落。年華似陣風(fēng)，叫囂著(zhù)扔下我們跑走。這一切，多像一場(chǎng)夢(mèng)……
學(xué)語(yǔ)那時(shí)，我們多么地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。對父母可以毫無(wú)忌憚地說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，既便沒(méi)人聽(tīng)得懂，也仍然沉靜在自己的小世界，而換來(lái)的是父母溫和而又無(wú)奈的微笑；對朋友，兩個(gè)人各說(shuō)各的，有分歧了，總有一個(gè)人會(huì )學(xué)著(zhù)大人的樣子拍案定奪。而另外那個(gè)，也會(huì )學(xué)著(zhù)大人的樣子，兩手叉在胸前，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。那時(shí)朋友與朋友之間的真誠真的很寶貴，因為，長(cháng)大后，那份真誠再也不會(huì )有了……
再長(cháng)大點(diǎn)，會(huì )跑了，會(huì )叫了，記憶里，我來(lái)到的是一片薰衣草田地�！巴�，全是紫色的花耶，我喜歡紫色！”“慢點(diǎn)跑，別摔著(zhù)了！”仔細想想，公主和王子好像都是在這里相遇的。那我也會(huì )等來(lái)屬于我的王子嗎？再想想，就紅了臉。那時(shí)傻夢(mèng)的純真真的.很寶貴，因為，長(cháng)大后，那份純真再也不會(huì )有了……
又長(cháng)大了一點(diǎn)，會(huì )思考了，我仿佛不小心誤入了一個(gè)地道，很深，很深，這個(gè)地道通向的是屬于我的地下鐵和屬于我的那趟列車(chē)。列車(chē)要把我帶去哪？我也不知道。記得它在名叫“烏鴉廣場(chǎng)”的那一站停下了，不過(guò)那站既沒(méi)有烏鴉，也沒(méi)有廣場(chǎng)。有時(shí)候，世界就像一個(gè)沒(méi)有出口的迷宮，深陷泥潭，進(jìn)退兩難。
今天的地下鐵有什么不同嗎？名叫“星日”的那一站，聽(tīng)說(shuō)真的有個(gè)月亮會(huì )發(fā)光。其實(shí)我哪都不想去，然而有人會(huì )在出口等我嗎？撐著(zhù)一把傘，告訴我星星的方向，陪我走一段路……
這一切，究竟是真實(shí)？還是夢(mèng)？以后成長(cháng)的路，有誰(shuí)愿意陪我去……
時(shí)光作文500字 篇3
你見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)班么？
----題記
那一段初一的叛逆
初一要結束了，班主任請了假。我們班是出了名的亂!老班請了假還不更亂!真如我所說(shuō)：那時(shí)，幾乎每個(gè)老師都對我們搖頭。每個(gè)人都散散懶懶的，幾乎每天都有人打架!有些老師甚至看都不看我們，我們也毫無(wú)意識。以至于在期末考的前一天我們似乎都沒(méi)有考試這種意識�？荚嚦煽�(jì)下來(lái)，我們班的平均分比同等級的班級低整整20多分!
那一段初二的拼搏
初二開(kāi)學(xué)時(shí)幾乎沒(méi)有一個(gè)老師愿意帶我們班的。后來(lái)，不知發(fā)生了什么。直到他來(lái)了，平心而論，一開(kāi)始我并不看好他!心想：“他？能帶好么？”可事實(shí)證明了我的想法是錯誤的：開(kāi)始我們的確考的不怎么樣(和上學(xué)期期末沒(méi)區別)，可后來(lái)，他每天來(lái)班比我們(早當我們趕到班級時(shí)他早已領(lǐng)著(zhù)其他同學(xué)讀書(shū))；他每天走的比我們遲(幾乎街上快要沒(méi)人時(shí)，他也匆匆離去)。其實(shí)他沒(méi)有這個(gè)必要!可為了我們，他真的這樣做了!他為我們做的，我們都看在眼里，可沒(méi)放在心上。直到那一次月考結束，我們取得了驚人的成績(jì)，年級第二!那一刻，我們都懂了；也知道了；也了解了。成績(jì)來(lái)之不易，那是我們大家共同的努力!之后，這種成績(jì)一直保持著(zhù)，似乎覺(jué)得丟了，對不起他。大家也都不那么渾渾惡惡的，每個(gè)人的臉上寫(xiě)上了認真。
新的一年來(lái)了，希望我們的成績(jì)會(huì )步步高升!保持這份拼搏!
時(shí)光作文500字 篇4
“咚咚！”敲門(mén)聲響起，我慢慢的抬頭，看了一下時(shí)間，然后走過(guò)去，輕輕的打開(kāi)了門(mén)，也打開(kāi)了記憶的門(mén)。
“看，好可愛(ài)的女孩！”贊嘆聲從四周不斷的傳來(lái)，不錯，這個(gè)女孩就是我，六歲的我。那時(shí)，我最喜歡做的事情就是跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屓ツ�，我就去哪，如果媽媽不帶我去，我就哭，媽媽沒(méi)有辦法，只好去哪都帶著(zhù)我了。于是，我馬上破涕為笑，追了上去，總之，我不會(huì )離開(kāi)媽媽一步。覺(jué)得有媽媽在就是快樂(lè )。
十歲，我已經(jīng)小學(xué)三年級了，姐姐在上初中。我每天要做的就是在學(xué)校與同學(xué)們打鬧，回到家后就纏著(zhù)姐姐不讓她寫(xiě)作業(yè)。姐姐無(wú)奈，只好陪我玩，于是我開(kāi)心的笑了，笑的沒(méi)心沒(méi)肺。有時(shí)把姐姐氣的哭笑不得，我便對她做了一個(gè)鬼臉轉頭就跑，姐姐在我身后大喊“你給我站��！”那時(shí)，覺(jué)得有姐姐在每天陪著(zhù)我，就是快樂(lè )！
十三歲，是我讀小學(xué)的最后一年，每天在各種課本中來(lái)回穿梭，不論多么累，都樂(lè )此不彼的學(xué)著(zhù)，然后過(guò)著(zhù)每個(gè)周末都在同學(xué)家度過(guò)的生活。時(shí)而，爸媽對我說(shuō)“你就知道去同學(xué)家玩，也不在家陪我們
”于是我依舊還是笑了，只是卻不再那么沒(méi)心沒(méi)肺。
于是，就走到了現在。每每想起那段時(shí)光，就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡男�，那是我最美好，最快�?lè )的回憶。
“吃飯了，這孩子想什么呢？”媽媽的聲音響起，這時(shí)才發(fā)現，在不知不覺(jué)中，又回到了過(guò)去。時(shí)常我在想，如果我能回去，那么該多好！可惜，我不能，于是我只能去回憶那段時(shí)光，去追憶那段美好。
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