【精選】老師的作文500字4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文500字 篇1
沒(méi)想到這位作者觀(guān)察語(yǔ)文老師如此仔細，記憶如此之好，竟能寫(xiě)出這么多關(guān)于語(yǔ)文老師的事情，著(zhù)實(shí)不錯。雖然事例有些瑣碎，但正是這些亂中有序的事情，讓人們得以窺見(jiàn)語(yǔ)文老師真實(shí)的面貌，正是“窺一斑而知全豹”��！
我們的語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)文老師，有兩個(gè)大大的眼睛，還有一個(gè)白胖胖的大臉蛋，鼻子尖尖的，很帥！
我們的語(yǔ)文老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，他正在給我們講課，我們聽(tīng)得很認真。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我要暫停一下，說(shuō)個(gè)事�！比缓笕嗤瑢W(xué)都坐直了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不能當你們的老師了，我要調走了�！边@句話(huà)把同學(xué)們嚇得驚慌失色，我們七嘴八舌道：“老師，你能不能不走��？”老師說(shuō)：“不能不走，下星期我就不來(lái)了，會(huì )有一個(gè)新老師來(lái)教你們�！苯裉靹偤檬切瞧谖�，也就是說(shuō)老師再教我們一天，就不再來(lái)了。我心里空落落的。
到了星期六早上，我打開(kāi)手機一看，看到了一條信息，我高興壞了。那條信息是“同學(xué)們，我昨天是給你們開(kāi)玩笑，其實(shí)我下星期是要去別的地方學(xué)習。大概學(xué)習兩周，學(xué)習完我還回來(lái)教你們�！蔽亿s緊去找同學(xué)們，同學(xué)們也都看到了那條信息，都知道了，我們高興壞了。
這次老師開(kāi)玩笑，把全班同學(xué)都嚇壞了，我希望老師不要再開(kāi)這樣的玩笑了，我們的小心臟會(huì )受不了的。
老師的作文500字 篇2
最讓我難忘的，是我小學(xué)三年級時(shí)的數學(xué)老師曹秀萍。
在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她三十多歲，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張櫻桃小口，滄桑的歲月并未給她那美麗的面容留下痕跡。
那時(shí)，我的.學(xué)習成績(jì)比較靠后，可她經(jīng)常鼓勵我，說(shuō)我是班里的一匹“黑馬”。
有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得很粗糙，她和藹地對我說(shuō)：“我覺(jué)得你不是不想寫(xiě)好，而是有原因的，能用你最好的態(tài)度來(lái)完成下一次作業(yè)嗎？我相信你一定能行！”在那之后，我的作業(yè)一天比一天有進(jìn)步，課堂練習也總是第一個(gè)完成。
我從小就對考試有恐懼感。有一次，我考了全班最后一名，她并沒(méi)有責備我，而是在課間為我仔細地分析試卷。在曹老師的悉心教導下，我的成績(jì)日益提升，有一次我竟然考了99分！曹老師在我的數學(xué)筆記本上寫(xiě)道：“馬天行的發(fā)動(dòng)機不僅著(zhù)了，而且高速旋轉！真為你高興，后生可畏，只要堅持，必成大器！加油！”
她愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常用書(shū)中的一些格言來(lái)教育我們。有一次，她用一句格言來(lái)批評那些偷懶的同學(xué)：“聰明但不努力的人比蠢人還蠢！”她還經(jīng)常給我們講一些有關(guān)人生哲理的小故事來(lái)激勵我們，培養我們向上向善，積極努力的人生態(tài)度。
像這樣的老師，我們怎能不喜歡、不崇拜她，怎么會(huì )不愿意和她親近呢？
我是多么想念我的曹老師��！至今回想起來(lái)，仍覺(jué)得這是我記憶中的珍寶。什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)曹老師呢？
老師的作文500字 篇3
每個(gè)人的一生當中，一定會(huì )有一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我們的老師，他可能十分溫柔，也可能十分體貼，而我這個(gè)老師他是一個(gè)十分嚴厲的老師。
這個(gè)老師，我們都叫他吳老師，他十分的嚴厲，他有一個(gè)大大的肚子，在他那個(gè)鼻子下面有著(zhù)一個(gè)大嘴巴，上課時(shí)，那個(gè)大嗓門(mén)比帶了擴音器的聲音還大，他還有一雙敏銳的耳朵，只要臺下面有聲音他都能聽(tīng)到。
每當上課的時(shí)候，如果他還沒(méi)有來(lái)，那教室里一定會(huì )十分吵鬧，只要他一來(lái)了，教室就安靜的連針落下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，可想而知，我們是有多么害怕他，還有他的拖堂技術(shù)也是一流，每當下課鈴響了，同學(xué)們剛準備出去，只聽(tīng)吳老師說(shuō)：“先不下課，等我講完這一題�！蓖瑢W(xué)們只好無(wú)奈的回到了座位上，可是這一講就講到了下節課上課都還沒(méi)有講完，我們只好敢怒不敢言呀，畢竟老師都是為了我們的學(xué)習好。
我們的老師不僅僅是數學(xué)老師，他還是我們的體育老師，不過(guò)我們的體育課少之又少，如果可以上體育課那肯定是老天開(kāi)了眼，每天我們的數學(xué)作業(yè)非常多，不是要寫(xiě)三頁(yè)就是四頁(yè)，或者就是一張試卷。
我還記的有一次，吳老師給我們上課的時(shí)候好像是生病了一樣，他一進(jìn)教室，整個(gè)臉都紅通通的，像一個(gè)蘋(píng)果，他走到了講臺上就讓我們做題，課上到一半時(shí)，他差一點(diǎn)兒就睡著(zhù)了，我們打心眼里心疼老師，病這么重還堅持為我們上課。
雖然我們已經(jīng)換了個(gè)數學(xué)老師，但我還是十分的想讓他來(lái)重新來(lái)當我們的數學(xué)老師他是一位認真、負責的老師。
老師的作文500字 篇4
新來(lái)了一位生物老師，姓閆，因此我們叫他老閆。
雖然政治老師也是“老閆”，但他們兩位老師給人的印象卻大相徑庭。
生物老閆的一個(gè)大特點(diǎn)，就是愛(ài)穿黑色的服裝，每天總是一件黑色短袖，黑色短褲，黑色書(shū)包，這幾個(gè)月以來(lái)，幾乎都是這個(gè)裝扮，每當我們看到一個(gè)黑色身影，我們就知道，呀！是，老閆！
別的老師上課不允許扇扇子，但老閆就不一樣了，不但讓我們扇自己也扇，每次上課都坐在講臺上，一只手搭在講桌上，另一只手扇著(zhù)自己做的扇子，睜大眼睛看著(zhù)書(shū)，快下課了還不忘給我們開(kāi)個(gè)玩笑，老閆一笑，眼睛就瞇的像月牙，雄厚的笑聲徘徊在耳中，讓人感覺(jué)很親切，一節課下來(lái)讓人很輕松。
上課的氛圍是輕松歡快的，但知識是不是真正學(xué)到腦子里了呢？那當然，老閆的講課方式很獨特，他通常會(huì )使用反問(wèn)句、疑問(wèn)句，而且聲調會(huì )突然增高，眉頭也順勢皺起來(lái)，一下抓住注意力，然后“唉”一聲，眉頭也舒展開(kāi)，瞪大眼睛，說(shuō)“那是因為……”好像去坐了一次過(guò)山車(chē)，起伏不定的音調，豐富的表情，我們的關(guān)注點(diǎn)全都在老閆身上。
老閆以和藹、親切著(zhù)稱(chēng)，一次經(jīng)過(guò)辦公室只見(jiàn)在老閆桌旁站滿(mǎn)了學(xué)生，講課嗎？叮囑嗎？都不是，你看老閆坐在椅子上，扇著(zhù)扇子，時(shí)不時(shí)仰天大笑，旁邊的學(xué)生也是笑得前俯后仰，老閆時(shí)不時(shí)互動(dòng)一下，看到這情景，還以為是到了老閆家呢！而且老閆還給學(xué)生吃好吃的，甚至請同學(xué)吃飯，做到了與同學(xué)如親人般的相處，老閆給人的印象就是一位內心開(kāi)闊的“伯樂(lè )老人”。
這可能就是別人說(shuō)的“神仙老師”吧！
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