有關(guān)《幸�！纷魑�500字5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的《幸�！纷魑�500字5篇，希望對大家有所幫助。
《幸�！纷魑�500字 篇1
我有一個(gè)從小學(xué)一年級認識的好朋友。而我認為生活中最幸福的事，就是和她在一起的時(shí)候。
從一年級起。每一下課，我做的第一件事就是跑到她的座位上找她。那時(shí)候，我還是一頭短發(fā)，身高也比別人低一頭，聲音粗粗的，很內向。像個(gè)“假小子”。在班里，沒(méi)有女生愿意和我玩，男生更是處處欺負我，嘲笑我。但是她，好像是上帝派來(lái)保護我的。每當有人欺負我時(shí)，她必奮力幫我懟回那些“惡勢力”。每逢周末，我們就會(huì )到對方家去玩。并且我們是同一棟樓上的鄰居，她在四樓，我在五樓。每次晚上寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)房門(mén)，對著(zhù)樓道大喊一聲對方的名字，對方必定立即開(kāi)門(mén)回應�，F在回想一下，以前那棟樓里的人聽(tīng)到最多的應該就是我們兩個(gè)的聲音吧！晚上時(shí)總能看到一個(gè)卷發(fā)女孩和一個(gè)短發(fā)女孩在樓下院子里又蹦又跳。那就是我們��！
現在我們長(cháng)大了。我的頭發(fā)留長(cháng)了，身高也比她高了，再也不是那個(gè)“假小子”了。但是長(cháng)大后的我們對各種事都有了自己的看法，對對方也有了新的認識。吵架的次數增加了太多太多。但是神奇的是，無(wú)論我們怎么吵怎么打。最終都神奇的合好了。
小學(xué)畢業(yè)后，大家都紛紛上了初中。也漸漸與小學(xué)里的同學(xué)斷了聯(lián)系。但我們幸運的上了同一所中學(xué)，但分在了不同的班級。她在五班，我在四班�？墒�，每次放學(xué)后，我們都會(huì )去門(mén)口等對方；老師發(fā)了糖果，放學(xué)后一定留一些給對方。
我認為，有一個(gè)打不走、吵不散的好朋友，這就是幸福。幸福很簡(jiǎn)單，不是嗎？
《幸�！纷魑�500字 篇2
“嚓”隨著(zhù)一聲人與車(chē)摩擦的聲音，車(chē)停住了，人停住了……愣了一下之后，交警叔叔跑了過(guò)去，車(chē)的司機也下車(chē)了。原來(lái)是出租車(chē)司機闖紅燈。我的同學(xué)和我被出租車(chē)碰了一下，更準確地說(shuō)，我們只是與車(chē)射擦了一下而己。
可是，交警叔叔堅持要把我們帶到警衛亭，先讓我們作了記錄，然后又送我們到醫院檢查，并通知了我們的父母。
幾分鐘之后，我的爸爸就從工作單位——喬家門(mén)趕到醫院了，而同學(xué)的爸爸卻還沒(méi)到。那個(gè)時(shí)候，我就感到非常自豪、激動(dòng)，因為我感到爸爸是那么地愛(ài)我。我想，雖然我有些地方比不上我的同學(xué)，但是我的爸爸比她的爸爸好得多，我得到的父愛(ài)一定比她多！
現在回想起來(lái)，那是一種幸福：是一種其它人體會(huì )不到的幸福，其它人給予不了的幸福。
如果說(shuō)媽媽的愛(ài)像花兒一樣濃烈，那么爸爸的愛(ài)就像泥土一樣清香。不在“風(fēng)雨”后，我們是聞不到“泥土”的芳香的。爸爸總是在背后默默地支持我，而把一切重擔都攔到自己身上。
從小到大，我和爸爸是無(wú)話(huà)不談的。我上幼兒園的時(shí)候，總會(huì )生氣地問(wèn)爸爸：“老師為什么不把紅花發(fā)給我？”小學(xué)的時(shí)候，我也總苦著(zhù)臉對爸爸說(shuō)：“那道數學(xué)題不會(huì )解�！背踔械臅r(shí)候，我眨巴著(zhù)眼睛小聲告訴爸爸：“我很欣賞一個(gè)男生�！卑职挚偸且恍Χ^(guò)，說(shuō)：“紅花不能你一人拿呀，別的小朋友也要啊……”“自己再想想看，多讀幾遍題目……”“這是很正常的嘛，青春期嘛……”爸爸永遠是世界上最好的傾訴者。
在我心里，爸爸像一座山，威嚴高大的他帶給我獨一無(wú)二的幸福滋味。我希望就這樣長(cháng)久下去，久的我都不知道長(cháng)大，久的爸爸都不知道變老，久的……無(wú)論多久，這種幸福滋味都在我心靈最脆弱的地方停留。
《幸�！纷魑�500字 篇3
夏日午后，陽(yáng)光從無(wú)花果樹(shù)葉的縫隙間灑落，照在奶奶身旁五顏六色的手絹上。我依偎在她身邊，聽(tīng)奶奶說(shuō)著(zhù)我小時(shí)候的樂(lè )事。她臉上的笑容，像迎春花一樣，一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)來(lái)。
“乖孫兒，瞧，這是你三歲時(shí)過(guò)生日，給你的手絹兒，我還在上面繡了你的名字呢。你拿著(zhù)手絹兒到處跑，瘋瘋癲癲的，手絹倒像只蝴蝶，翩翩飛�！蹦棠陶f(shuō)著(zhù)，如數家珍般的。我有些不解，不是說(shuō)人到老年記性不好嗎？怎么我全然忘記的事，奶奶卻記得這樣清楚？
奶奶絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的疑惑，她小心地縫補著(zhù)每一方被歲月磨舊的手絹兒，細細的針在陽(yáng)光下穿梭往返，夏日的陽(yáng)光像是薄紗，在她的側臉打出一片美麗的光暈。
我呆呆地依偎在她身旁，任幸福在心底流淌。那幸福像是一條奔騰的河，淌過(guò)奶奶的側臉，淌過(guò)我的目光，淌過(guò)時(shí)光的隧道，觸碰我的回憶：
在青黃不接的春天，奶奶總是像變戲法似的，給我做好吃的，菜刀在案板上叮叮咚咚，空氣中飄散著(zhù)蔥花的香味。她烙的蔥油餅，香了整幢樓。這是幸福。
到了夏天，我總是生病。奶奶扶我到樓下的衛生院打針。冷清清的病房里，她買(mǎi)來(lái)的紅潤的蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)可愛(ài)地躺在桌上。這是幸福。
深秋的時(shí)候，奶奶送我上學(xué)。保溫杯里，沖泡著(zhù)她自己晾的山楂干。這是幸福。
樹(shù)上的葉子紛紛落下，天氣越來(lái)越冷，奶奶不便照顧我，但她種在我家陽(yáng)臺上的西紅柿，是冬日里惹眼的一抹紅。這是幸福。
午后的陽(yáng)光，暖暖的，風(fēng)，輕輕的。我看著(zhù)正在忙碌針線(xiàn)的奶奶，叫道：
“奶奶！”
“怎么了，乖孫兒？”
“有您，真幸福�！�
《幸�！纷魑�500字 篇4
“為了對得起自己的`良心，當一個(gè)好老師！為了孩子的前途和命運，當一個(gè)好老師！為了中華民族的明天更美好，當一個(gè)好老師！”王老師的話(huà)讓我不禁覺(jué)得身上的擔子很重很重，有壓力才有動(dòng)力，我要用自己的努力去做好一名教師。
想要成為一名好老師，也不是隨口說(shuō)說(shuō)，我知道我需要做的很多。到了今天，我跟著(zhù)王教授學(xué)習了很多，現在也更有信心做好教師這一職業(yè)。除了遵守法律法規、職業(yè)道德規范之外，最重要的還是不斷學(xué)習，完善自己的知識能力享受作為教師的幸福。我們在成長(cháng)的過(guò)程中能夠感受到許多幸福，也會(huì )有許多令我們感動(dòng)的瞬間，我覺(jué)得在這種時(shí)候拿起筆，記錄下來(lái)自己的感受、心情等。在這個(gè)世界上，從來(lái)都不缺少美，缺少的只是發(fā)現美的眼睛。在我們的工作生活中，也從來(lái)不缺少美，缺少的只是真的感受和細膩的記錄。作為教師，生活從來(lái)都是鮮活的。每天和不同的孩子相處，擁有不一樣的精彩瞬間，我們擁有這么好的創(chuàng )作資源為什么不好好享受利用呢？創(chuàng )作不要求寫(xiě)出來(lái)的文字有多華麗但要有真實(shí)情感，創(chuàng )作也不要求有多么深奧的主題但要有自己的思想。我們作為一名教師，一定要享受創(chuàng )作帶給我們的樂(lè )趣。
我相信，用自己的滿(mǎn)腔熱情去感受教學(xué)生活，去體驗教學(xué)中的樂(lè )趣，去書(shū)寫(xiě)心中的點(diǎn)滴感悟。當我能夠享受這種創(chuàng )作的時(shí)候，我一定會(huì )做好我的工作那時(shí)我也一定是幸福的。
《幸�！纷魑�500字 篇5
每次在課堂上，教師讓我們暢談對自己未來(lái)的設想的時(shí)候，我總會(huì )說(shuō)好好學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)大富翁來(lái)報答我的父母，報答老師以及所有呵護過(guò)我，關(guān)心著(zhù)我的人。
其實(shí)仔細想想，現在我不就是一個(gè)富翁嗎?
在家里，有爸爸媽媽的呵護與無(wú)微不至的關(guān)懷，每當我在外面受一點(diǎn)委屈，他們都會(huì )關(guān)心地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，當我咳嗽一聲，他們會(huì )馬上拿溫度計來(lái)測量，并不住地問(wèn)寒問(wèn)暖，一直到看我快樂(lè )地又說(shuō)又笑，他們才能放得下心�？傊�，在家中我享受著(zhù)人間的幸福、快樂(lè )，享受爸爸媽媽偉大而無(wú)私的愛(ài)。在我盡情享受這人間最真摯、最幸福的愛(ài)時(shí)，又有多少孤兒，他們正流浪街頭，無(wú)家可歸，衣食無(wú)保。人說(shuō)“愛(ài)本無(wú)價(jià)”，我認為“愛(ài)亦有價(jià)”，它是任何物質(zhì)不能比擬的。
在學(xué)校里，我享受著(zhù)老師與同學(xué)的友愛(ài)，在這里，老師像我的父母一樣關(guān)心我，呵護我，在課堂上我如果有聽(tīng)不懂的題，老師會(huì )利用課余時(shí)間再給我細心認真地講一遍，講完了還要問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，每逢刮風(fēng)下雨，老師會(huì )關(guān)心地問(wèn)同學(xué)們吃沒(méi)吃飽，穿沒(méi)穿暖，放學(xué)能不能回家……在課后，我總與同學(xué)們在一起娛樂(lè )，嬉戲，每當我傷心的時(shí)候，他們就會(huì )來(lái)到我身邊，安慰我，開(kāi)導我……這偉大的師生情，圣潔的同學(xué)誼，是金錢(qián)買(mǎi)不到的，而我全擁有了，從這點(diǎn)證明，我是富有的。
人們常常認為，只有擁有萬(wàn)貫家財，開(kāi)跑車(chē)，住洋樓的那些人才算得上富翁，而我卻不這么認為，有錢(qián)算什么，沒(méi)有親人、朋友，不知情為何物，那么他們才是最可憐的人，而擁有無(wú)數的親人、朋友，快樂(lè )享受親情的溫暖、幸福的那些人才是富翁。
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