《幸�！纷魑�500字合集9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的《幸�！纷魑�500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《幸�！纷魑�500字 篇1
用兩種眼光看幸福,這便是辯證法的獨到之處. ——題記
幸福是什么？成功、財富、名望…….或是一個(gè)好的出身，一生受人青睞？可是,古今中外，不乏成功人士自殺，社會(huì )名流隱居的消息，在翻閱人物傳記時(shí)，除了“某某出身豪門(mén)”之外，還有大量的“某某自幼家庭貧寒…..”
——幸福，不是絕對的。
既然不是絕對的，順境出奇才，逆境呢？
李白的詩(shī)向來(lái)給人一種氣勢雄渾、豪放不羈之感，可看他作千古名篇《將進(jìn)酒》中“黃河之水天上來(lái)….”《行路難》中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)……”哪一篇不是被貶之后獨自生悶氣之時(shí)作的？再看那杜甫著(zhù)名的“三吏三別”又有哪一篇是在春風(fēng)得意之時(shí)所作，他們都是在人生低谷之時(shí)作出了流芳百世的名篇，換句話(huà)說(shuō)，若是他們一生都順順當當，沒(méi)有獨自發(fā)牢騷的機會(huì )，這千古佳句從何而來(lái)？他們生活在愁苦之中，品味著(zhù)另一種幸福。
他們并非特例，在古今中外，貝多芬、陶淵明、莊周、高爾基、林肯…..顯然，他們遠不及比爾蓋茨、萊特、凡爾那那樣幸運，但他們依然是生活的強者，生活狠狠地給了他們一拳，但同時(shí)，也給了他們一大筆財富——他們是幸福的！
一次失敗的考試，可能讓你消沉下去，也可能讓你站的更直；老師的一句尖銳的批評，會(huì )讓你氣餒，也會(huì )讓你燃起斗志。這些都是挫折，會(huì )壓倒人，也會(huì )扶起人，關(guān)鍵在于看問(wèn)題的角度，從反面看時(shí)，挫折是一根釘子，刺穿人的靈魂，從正面看時(shí)，記住，幸福來(lái)了，敢于接受它！
我不得不佩服馬克思，這位挨了生活狠命一擊的智者，生活給了他一拳，于是，辯證法誕生了，另一種幸福，也出現了！
《幸�！纷魑�500字 篇2
幸福是什么?有人說(shuō)是樹(shù)上的果實(shí)，香甜美味;有人說(shuō)是考得好，得到夸獎就是幸�！傊寤ò碎T(mén)，那，幸福到底是什么?
幸福在我們身邊，但我們卻時(shí)時(shí)觸摸不到。靜下心來(lái)想，那些凡人小事件件震撼著(zhù)我們的心靈，令我們耐人尋味。
其實(shí)，幸福是奉獻�！秳e餓壞了那匹馬》中的青年，用善意的謊言欺騙作者，就是為了讓作者繼續免費讀書(shū)。他，為別人敞開(kāi)書(shū)攤的大門(mén)。利益別人，同時(shí)也快樂(lè )自己�！段ㄒ坏穆�(tīng)眾》中的老婦人不惜欺騙作者自己耳朵聾了，不但維護了作者的自尊心，還讓作者體會(huì )到了幸福，琴技得到了進(jìn)步。那深深潭水般的眼神，似乎一直注視著(zhù)作者，讓作者從陰霾中走出，走向自信，走向光明。
但，幸福又是分享�！毒奕说幕▓@》中的巨人，最后終于打開(kāi)了心，也打開(kāi)了花園的大門(mén)，讓孩子們盡情的玩耍。有孩子的地方，就一定有春天。分享，是快樂(lè )的，是甜蜜的，又是幸福的。
想必，大家都觀(guān)看過(guò)《爸爸去哪兒》。之中的石頭，在沙坡頭旅行時(shí)，大方地給予天天一包方便面，這一個(gè)短暫的畫(huà)面，隱藏著(zhù)多少的關(guān)愛(ài)和甜美。石頭那粗獷、大方的性格，一直影響著(zhù)我，讓我的心如大海一般遼闊，敞開(kāi)胸懷去面對生活。我猜，當時(shí)的天天一定是非常幸福。
媽媽說(shuō)：“幸福是平安，只要大家都快快樂(lè )樂(lè )的生活下去，我們之中的每個(gè)人都是幸福的!”多么美麗的幸福啊，只有平安，才有幸福;只有快樂(lè )，才有幸福!
爸爸說(shuō)：“幸福是成功后的喜悅�？鞓�(lè )、感動(dòng)、幸福凝結在一起，當時(shí)的滋味，一定是美滋滋的!”是啊，成功后誰(shuí)不高興?誰(shuí)不幸福?
幸福到底是什么?
《幸�！纷魑�500字 篇3
我的夢(mèng)很溫馨，是因為有一抹幸福的味道。
靜靜的夜，月在窗外徘徊，捧著(zhù)一杯清茶，坐在灑滿(mǎn)月光的窗前，靜靜地回味著(zhù)母愛(ài)，細細地品著(zhù)那幸福的味道。
夜，很靜，很靜。
書(shū)桌前的我，正在奮斗未完成的作業(yè)，搖曳的燈光打在我的身上，投下斑斑柔和的光線(xiàn)。媽媽輕輕地走進(jìn)來(lái)，溫和地說(shuō)：“出去吃片西瓜，再學(xué)吧�！贝藭r(shí)，我正在思考一道未解開(kāi)的數學(xué)題，被媽媽的話(huà)打斷了思緒，心里很不痛快，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“不吃，不吃！”或許是因為愧疚，我忽然低下了頭。不一會(huì )兒，掩門(mén)聲響了，聆聽(tīng)漸漸消失的腳步聲。
細微的腳步聲又響起來(lái)了，比上一次更輕柔。媽媽端著(zhù)幾片西瓜，我只是微微抬起頭，若無(wú)其事地看了一眼，又低下了頭，余光卻瞟見(jiàn)媽媽輕揚的嘴角，腳步漸輕漸遠。我抓起一片西瓜，毫不猶豫地一口咬下去，沁沁的涼，五臟六腑都無(wú)比順暢。那種絲滑柔軟的感覺(jué)讓人流連，吃到一半，有點(diǎn)不對勁兒，“咦！無(wú)籽西瓜！”西瓜上那密密麻麻的如黃豆般大小的如漁網(wǎng)般的破洞，是那么的刺眼！怎么會(huì )沒(méi)有西瓜籽？
我懷著(zhù)滿(mǎn)肚子疑問(wèn)，悄悄打開(kāi)了門(mén)，明亮的燈光打在了我的身上，暖暖的。只見(jiàn)媽媽躬著(zhù)腰，身子前傾，左手拿著(zhù)西瓜，右手拿著(zhù)小勺子，眼睛不離地小心翼翼地挖著(zhù)西瓜籽，盤(pán)子里黑黑乎乎的一片。不知道她是費多大功夫拿出來(lái)的，機械般復制地工作，她依舊在執著(zhù)地挖著(zhù)，淚水，浸濕了我的雙眼。
那一刻，我終于讀懂了幸福。
《幸�！纷魑�500字 篇4
想擁有幸福，必須重視追求。追求像一艘船，負載著(zhù)人們在生活的海洋中前進(jìn)。失去了追求，人生就如航船失去了燈塔，幸福同樣也會(huì )變得遙不可及。
追求是幸福的階梯，離開(kāi)追求，幸福只是一場(chǎng)幻影而已。想擁有幸福的人，必須從現在起步，努力追求屬于自己的幸福的階梯。
“在海的遠處，海水那么藍，像最美麗的矢車(chē)菊的花瓣�！遍]上眼，仿佛看到安徒生筆下那蔚藍的迷人的海，那是美人魚(yú)的故鄉。那可愛(ài)的小美人魚(yú)——海的女兒追求著(zhù)自己永恒的幸福，為了她深?lèi)?ài)著(zhù)的王子，她愿意舍棄300年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活和自己那動(dòng)人的歌聲。在她變成泡沫時(shí)，天空的女兒告訴她：“你已經(jīng)成為精靈了，你若能繼續勇敢追求幸福，你便可獲得一個(gè)永恒的靈魂�！卑餐缴郧宄簝�(yōu)美的文字抒寫(xiě)了一個(gè)令人感動(dòng)的童話(huà)。這源于小美人魚(yú)公主對幸福不懈的追求。
美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》是聞名世界的，可是海倫·凱勒并不是一個(gè)健全人，而是一個(gè)三歲時(shí)就患疾病而失去聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)能力的聾啞人�？上攵�，一個(gè)聾啞人在生活中獨立是多么艱難。但她卻憑著(zhù)自己那追求幸福的勇氣和信念尋到了屬于一個(gè)殘疾人的幸福，為什么我們就不能像她一樣追求幸福呢？更何況我們是一個(gè)健全人。
“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我將承受任何風(fēng)暴�！边@是追求者的誓言，也應是我們每個(gè)人的信念，更是美麗人生的請柬！
追求，是人們一生中能否得到幸福的重要因素。是人們到達幸福之地的重要而堅實(shí)的階梯。讓我們在新世紀寫(xiě)下光輝的一頁(yè)，去追求幸福吧！
《幸�！纷魑�500字 篇5
幸福？什么是幸福？是母親的嘮叨，是父親的責罵，還是……
幸福像衣服，在我們寒冷時(shí)，給予我們溫暖。幸福像一杯水，在我們口干舌燥時(shí)，給我們及時(shí)解渴。其實(shí)，幸福無(wú)處不在，我們身邊有太多的幸福，只是有些人，“身在福中不知�！�。
所謂，我眼中的幸福就是我可以坐在教室里上課，而不必在工地上干活。我可以不費吹灰之力飽餐一頓，而不是像非洲難民忍痛挨餓。我們每個(gè)人都很幸福，我們生活在二十一世紀，是90后的.一群熱力四射的小青年，我們不必飽受奔波之苦，我們暫時(shí)不用辛勤勞動(dòng)，卻可以“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。幸福，唾手可得，可是有些人卻是貪得無(wú)厭，讓幸福白白從手中溜走。
平日中，可以坐在寬敞明亮的教室，奔跑在廣闊的操場(chǎng)上，溺藏在母親的懷抱中，這就是天大的幸福，我們要擁抱幸福。
就算是平日里母親的嘮叨，父親的責罵。同學(xué)之間的吵鬧，那也是一種說(shuō)不出的幸福。在我眼中，所謂幸福就是早上可以喝一碗母親熬的小米粥，父親燉的魚(yú)，坐在寬敞教室聽(tīng)老師上課，同學(xué)討論問(wèn)題互相嬉戲，不用去田間風(fēng)吹日曬，不用去干什么苦力的活，我覺(jué)的已經(jīng)很幸福了。
媽媽一句鼓勵的話(huà)，老師一個(gè)贊賞的眼神，同學(xué)之間的小秘密……都是一種幸福，一種無(wú)形的幸福。其實(shí)，幸福就在你身邊，你要去發(fā)現幸福，去尋找幸福，幸福它很簡(jiǎn)單，但很溫暖。幸福是用手摸不到的，你要去感受它。用心去感受，所謂的幸福，它會(huì )給你帶來(lái)意想不到的意外。
我眼中的幸福，不是住在五星大酒店，不是讓人見(jiàn)了對你點(diǎn)頭哈腰，不是開(kāi)著(zhù)轎車(chē)滿(mǎn)大街跑……主要自己過(guò)得快樂(lè )、充實(shí)，滿(mǎn)足，這就是幸福。幸福很復雜也很簡(jiǎn)單，它不需要去詮釋?zhuān)挥心悛氉灶I(lǐng)會(huì )。
幸福像花兒一樣，燦爛就好!
《幸�！纷魑�500字 篇6
面對“幸�！边@兩個(gè)字就已經(jīng)在熟悉不過(guò)了，每天和爸爸媽媽在一起是幸福，吃到美味的東西是幸福，被感動(dòng)也是幸福。幸福這兩個(gè)字眼常常出現在我們生活中，而體驗到原汁原味的幸福的人卻很少，可能是寥寥無(wú)幾吧！但是每個(gè)人對幸福的理解不同，感受不同，認識不同，正是因為每個(gè)人的不同，所以體驗到的那種平平淡淡的幸福是最易打動(dòng)人的。
現在的我正在棲息，可能是因為年齡的原因，長(cháng)大了，學(xué)會(huì )累了，懂得蒼老了，所以像大人一樣覺(jué)得自己一天一天的老了��！血腥的社會(huì )，讓我們這些可愛(ài)的孩子們提早的知道了不該知道的，面對大人，她們可能覺(jué)得有些事情自己做的太傻，別人那么心機......可是她們沒(méi)有想到我們只是個(gè)孩子，善良的孩子，可愛(ài)的孩子，什么都愿意幫別人，什么都愿意，什么都愿意......兒時(shí)的那些幸福是最潔白的；最美麗的，一個(gè)娃娃就會(huì )覺(jué)得很可愛(ài)很親，走到大街上可以肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，對于一個(gè)很簡(jiǎn)單的題要問(wèn)上百個(gè)為什么，這些與親人之間的事才是最無(wú)暇的幸福吧！
至于現在，幸福少了一些，跟爸爸媽媽的溝通少了，我想幸福也會(huì )和人一樣蒼老吧！到在大一些的時(shí)候回想起，當初都干了些什么，人嘛，只有在失去的時(shí)候才會(huì )懂得珍惜。幸福也一樣，當幸福來(lái)臨時(shí)，我們能感覺(jué)到，而到幸福悄悄離去時(shí)，什么也不知道，后悔莫及啊。
追求幸福是我們目標之一，渴望幸福是我們期盼之一，惋惜幸福是我們慚愧之一。幸福的距離還有多遠只要你邁一步就知道了，很簡(jiǎn)單；很溫暖；很幸福。
《幸�！纷魑�500字 篇7
幸福如一汪清泉，滋潤我的心田；幸福如一幅山水畫(huà)，飄蕩在我的眼前；幸福如一首老歌，回旋在我的耳邊。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣！
父母的愛(ài)對我來(lái)說(shuō)，是一種巨大的幸福。每天生活在父愛(ài)和母愛(ài)里，我的心中洋溢著(zhù)快樂(lè )。他們仿佛就是你我心中的一盞神燈，有他們在我就會(huì )堅定地勇往直前。
父母一聲聲叮囑寄托著(zhù)對我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，上學(xué)前：“多穿件衣服，別著(zhù)涼了！”“路上騎慢點(diǎn)，別著(zhù)急，還有時(shí)間，安全第一！”這一句句飽含關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，讓我沉浸在幸福之中，永遠不想離開(kāi)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
老師的愛(ài)對我來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)私的幸福。老師每天對我傳授許多知識，教給我那么多的道理。讓我從那個(gè)什么都不會(huì )的小孩變成了知道自己現在該干什么的大孩子了。老師是我成功的基石之一。
老師一聲聲教誨是對我的無(wú)限關(guān)愛(ài)，上課時(shí)：“這個(gè)知識點(diǎn)一定要記牢！”“學(xué)習要靠你自己，要學(xué)好，堅持是必不可少的精神，堅定是必不可少的信念！”這些語(yǔ)句將會(huì )伴隨我一生，永不離去。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
同學(xué)，朋友之間的友愛(ài)對我來(lái)說(shuō)，是一種輕松的幸福。每天和他們在一起，是快樂(lè )的時(shí)光，讓我產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。和他們一起嬉笑打鬧或者快樂(lè )地學(xué)習都是一種幸福的享受。
他們一聲聲提示與鼓勵描繪了我們之間的友誼路線(xiàn)，跑操時(shí)：“往外跑點(diǎn)，里面有小坑，別拌著(zhù)了。加油！最后一圈了�！庇颜x銘記一生。
仿佛清泉般的幸福，在心田澆灌；仿佛山水畫(huà)般的幸福，在眼前交織；仿佛老歌般的幸福，在耳邊婉轉。
被幸福照亮，被幸福包圍，被幸福擁抱的我，正勇敢地踏過(guò)青春，驕傲地成長(cháng)著(zhù)！
《幸�！纷魑�500字 篇8
藏在黑發(fā)中的那根根白發(fā)，至今都讓我難以忘懷。
老師在批改作業(yè)。
前方人數的愈來(lái)愈少，我愈發(fā)緊張，手指緊緊地攥著(zhù)作業(yè)本，似乎在擔心自己的錯誤會(huì )受到老師的批評。
輪到我了，我輕輕地將作業(yè)本遞給她，等待著(zhù)她將我錯誤的指出。
漫長(cháng)的等待讓我的眼神迷茫，不知要看向何處，是她那沾滿(mǎn)粉筆灰的手？還是我那本翻爛的作業(yè)？不，都不是，我看到的，是躲藏在黑發(fā)中的白發(fā)。不僅僅是一根兩根，而是均勻地分布在各個(gè)地方。陽(yáng)光的照射使她的白發(fā)顯得更白了。我親愛(ài)的老師，這根根白發(fā)是從何而來(lái)？您才三十出頭，為什么會(huì )有那么多白發(fā)？我不禁想起我的調皮搗蛋；想起您那一次次的發(fā)火；想起那辦公室徹夜明亮的燈光。老師啊老師，為了我們的前途而嘔心瀝血，這值得嗎？
老師的紅筆停了下來(lái)，拿起作業(yè)本，對我的錯題進(jìn)行分析。我的耳朵雖聽(tīng)著(zhù)，但我的目光仍注視著(zhù)她的頭發(fā)，一直注視著(zhù)。突然，我看到了一根烏黑的頭發(fā)掉落了，隨著(zhù)這根頭發(fā)的掉落，白發(fā)又少了一個(gè)躲藏的地方。心中的傷感油然而生，鼻子酸酸的。
“你有沒(méi)有在聽(tīng)？”老師的的話(huà)語(yǔ)喚回了我，我可能又惹她生氣了。也是，她專(zhuān)注地批改我的作業(yè)，我專(zhuān)注地注視著(zhù)她的白發(fā)，我們都太專(zhuān)注了�！芭�，不好意思�！蔽医舆^(guò)她手中的作業(yè)本，回到了座位上。
畢業(yè)之際，我們要離開(kāi)了，我永遠無(wú)法忘記她那藏在黑發(fā)中的根根白發(fā)。我雖然不是最優(yōu)秀的，但我知道，我的淚為她流過(guò)，她的白發(fā)為我生過(guò)。
《幸�！纷魑�500字 篇9
我有一個(gè)儲存幸福的罐子，在胸膛的左邊。
——題記
我的幸福很點(diǎn)滴，但我會(huì )把它聚為大海。
最普通不過(guò)的事了。每早，洗簌完畢后的餐桌上，總會(huì )有一碗溫度正好的掛面，旁邊是等待我消滅它的媽媽?zhuān)矚g我呼呼地吃著(zhù)面，眉間溫柔盡顯。于是，我把這絲溫柔悄悄地放在心里。
下了樓，爸爸在已發(fā)動(dòng)好的車(chē)子里等我，路上的噓寒問(wèn)暖和學(xué)習努力的話(huà)也少不了，這樣的溫暖，即使冬天的早晨冷若刺骨，血管里流淌的，也全是來(lái)自嚴父不可多得的溫暖，悄悄地放在心里。
進(jìn)了教師，同學(xué)們嘰嘰喳喳，聊昨晚的夢(mèng)，背昨天所學(xué)的內容，但不管怎樣，暖氣甚薄的教室，總是因為大家的熱情而暖和起來(lái)了，心頭頓覺(jué)溫暖。于是，我把這種喜氣洋洋的溫暖悄悄地放在心里。
數學(xué)課上，老師并不和藹、詼諧，嚴肅的很。每每講完一題時(shí)，老師總會(huì )故意提高聲調：“聽(tīng)懂了嗎？”再三地問(wèn)。這樣清脆嚴肅的聲音，總是在擔心著(zhù)我們聽(tīng)懂了沒(méi)有，讓我煞覺(jué)幸福。雖然老師并不把此坦然于胸。于是，我把這幸福悄悄地放在心里。
體育課上，自然是少不了長(cháng)跑五圈，這累人的課卻并不乏味無(wú)聊。跑步途中，總有些耐力好的同學(xué)講笑話(huà)、談學(xué)習，讓這些難熬的時(shí)光匆匆溜走，不知不覺(jué)就到了終點(diǎn)。
在陰涼的臺階上，是我們偷懶的身影，女同學(xué)講的文藝趣事，男同學(xué)的打打鬧鬧，身邊如同金燦燦的陽(yáng)光圍繞著(zhù)青春的氣息。這些溫暖幸福，讓我的心里波濤洶涌。
才一天，我就收集了這么多幸福，總是讓我的心時(shí)刻溫暖。
我有一片名為幸福的大海，在我胸膛的左邊，在我坎坷無(wú)助時(shí)，給我力量。
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