關(guān)于難忘的作文500字8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的作文500字 篇1
古人云：家家搗米做湯圓，知是明朝冬至天。今天是24節氣之一，也是24節氣中最隆重的節氣——冬至。冬至里，北方習俗是吃餃子，我們南方是吃湯圓。但我們今天不僅要吃湯圓，還要自己包湯圓。
只見(jiàn)老師拿來(lái)一盆水，一個(gè)空盆子和一袋糯米粉。她先把大半袋糯米粉倒進(jìn)空盆子里，剩一點(diǎn)備用，她說(shuō)待會(huì )還要根據面團的軟硬程度來(lái)判斷是否需要多加糯米粉。然后倒一些熱水到盆里，接著(zhù)便攪拌起來(lái)，目的是讓糯米粉與水充分合為一體。我們邊看老師揉面，邊伸出手到盆里去戳一戳那個(gè)還沒(méi)成形的面團，發(fā)現面團太硬了，糯米粉還沒(méi)有和面團完全抱在一起呢？于是老師又加了些熱水，繼續揉著(zhù)面團。面團終于成形了，老師把面團分成十幾小份，分給我們，讓我們自己動(dòng)手搓湯圓。我接過(guò)面團，一揉起來(lái)就覺(jué)得好舒服，感覺(jué)它如同一個(gè)解壓的布丁玩具，軟軟的，好好玩。老師還告訴我們：要將面團搓成長(cháng)條狀，再平均分成一小份一小份，最后搓圓就能做成湯圓。我按照老師的方法包了好幾個(gè)小湯圓。最后大家都看著(zhù)自己包的湯圓，情不自禁地笑了，感覺(jué)湯圓也跟著(zhù)我們笑呢！難怪說(shuō)湯圓的“圓”意味著(zhù)團圓和圓滿(mǎn)。
接下來(lái)就是煮湯圓啦！隨著(zhù)水面持續沸騰，一只只白白胖胖的小湯圓終于浮上水面，老師告訴我們可以吃湯圓了。端起碗，勺起一顆湯圓，一口咬下去，軟得粘牙，香甜極了。當最后一顆湯圓準備入口時(shí)，我居然有些不舍呢。
雖然從小到大吃過(guò)許多好吃的湯圓，但是這次吃的是自己包的湯圓，感覺(jué)比以往更加好吃，更加美味。這真是一碗令人難忘的湯圓��！
難忘的作文500字 篇2
暑假里，媽媽從買(mǎi)了兩只活潑可愛(ài)的小鴨子回來(lái)，這兩只小鴨子一黑一黃，我給他們取名叫“小黑”和“小黃”。我每天給他們洗澡，陪他們溜達，我們簡(jiǎn)直成了形影不離的好朋友。它們的嘴巴又扁又平，，吃起食來(lái)就像畚箕收土一樣，每次喂它們食物吃時(shí)，它們總會(huì )抬起頭來(lái)看看我，好像在對我說(shuō)：“謝謝你，小主人，真好吃!”那模樣顯得又淘氣又可愛(ài)，我非常喜歡它們。
一天，我又帶著(zhù)小黑和小黃來(lái)到放鶴洲，讓他們在噴水池里痛痛快快地洗了個(gè)澡。突然我發(fā)現，我的兩個(gè)好朋友從買(mǎi)來(lái)到現在，不是越長(cháng)越大，而是比以前更瘦了，連走也東倒西歪了，我心疼極了，都是我不好，沒(méi)讓它們吃飽吃好，一點(diǎn)米飯怎么能有營(yíng)養呢?于是，我決定，明天一定得好好給它們補一補�？墒�，一件意想不到的事卻發(fā)生了�；氐郊椅蚁胱屝『诤托↑S在門(mén)前的草地上玩耍會(huì )兒，突然，一只黑白相間的野貓以閃電般的速度叼起小黑，一溜煙跑進(jìn)了草坪里。我和小黃都被嚇呆了，一時(shí)不知該怎么辦。過(guò)了一會(huì )兒，我才恍過(guò)神來(lái)，可是小黑已不知去向，此刻，我的心中燃起熊熊大火，恨不得馬上找根把那只野貓，早在眼瞼內積蓄了許久的淚水終于奪眶而出，我不住傷心地大哭起來(lái)。
媽媽催我上樓了，可我還呆呆地望著(zhù)那片草坪，我真希望那只野貓只是把小黑叼去玩玩而已，我真希望小黑會(huì )突然一邊叫著(zhù)一邊向我跑來(lái)，我真希望小黑和小黃永遠也不會(huì )離開(kāi)我。
可是等了很久，小黑還是沒(méi)有出來(lái)，我失望地跟著(zhù)媽媽上了樓。那天夜里，我一閉上眼睛，腦海里就涌現出小黑的影子，我的眼淚不住又流了下來(lái)。
難忘的作文500字 篇3
在我的成長(cháng)過(guò)程中，我的爸爸為我付出了許多心血，在學(xué)習方面更是重視。我最難忘的是他那一句讓我刻骨銘心的話(huà)。
那一次，我從學(xué)�；氐郊�，把書(shū)包隨手一扔，坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)電視。爸爸卻無(wú)聲地拿著(zhù)我的書(shū)包走進(jìn)房里檢查我的作業(yè)。不一會(huì )兒，爸爸把我叫進(jìn)房間，我進(jìn)到房間，發(fā)現爸爸拿著(zhù)我的試卷，一臉嚴肅地看著(zhù)我。哎，我已經(jīng)知道爸爸為什么把我叫進(jìn)來(lái)了，我的數學(xué)試卷又考差了。
“你過(guò)來(lái)坐在我旁邊�！卑职终f(shuō)。
我渾身一個(gè)激靈，小心翼翼地坐在爸爸旁邊。爸爸不停地指著(zhù)我的錯題，我有很多不該錯的題。
“這些題該錯嗎？”爸爸問(wèn)。
“這是……我……算錯了�！蔽艺f(shuō)話(huà)支支吾吾。
“不要把你算錯了當做考試粗心的借口�！卑职终f(shuō)。
我低下頭，不說(shuō)話(huà)了。
爸爸也明白我心里的內疚，他知道我心里一定很慚愧。爸爸撫摸著(zhù)我的頭，不斷地安慰著(zhù)我。他說(shuō)，盡力就可以了，但一定不要為粗心找借口。爸爸走了，我一個(gè)人在房間里坐了很久。
自此，我每一場(chǎng)考試與測試都會(huì )想起這一句話(huà)，這段話(huà)已經(jīng)深深的刻在骨子里。在每次考試后，我都會(huì )和爸爸分析錯題，終于，在我一次回到家中，拿出卷子遞給爸爸時(shí)，他笑了，笑的那么甜……
“不要把你算錯了當做考試粗心的借口�！�
爸爸的這句話(huà)將影響我在學(xué)習階段的每一刻，這句話(huà)指引著(zhù)我前進(jìn)，讓我逐漸優(yōu)秀，謝謝您，爸爸。直到現在，這句話(huà)仍在腦海里回蕩。
難忘的作文500字 篇4
還記得我的第一次登臺演講，至今仍記憶猶新、受益匪淺。
那是我上四年級時(shí)發(fā)生的事情了：那年學(xué)校舉行演講比賽，四年級—六年級的學(xué)生參加。當時(shí)，老師告訴我，讓我準備一下，讓我代表班里去參賽，雖然我以前從來(lái)沒(méi)有登臺演講，但是我還是毅然接受了這項任務(wù)。
回到家后，我便開(kāi)始認真準備。我只感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，還沒(méi)等我做好心理準備，比賽便已拉開(kāi)帷幕了。
我排在第九個(gè)登臺，心里便暗自高興，幸好沒(méi)有排在最前面。
很快，就輪到我了，當評委教導我名字時(shí)，我的心弦一下子就繃緊了。我默默地離開(kāi)座位，腳好像灌滿(mǎn)了鉛似的，一步都走不動(dòng)，最后，我還是裝著(zhù)鎮定的樣子，來(lái)到了講臺上。呀！臺下好多人啊。我的心加速跳了起來(lái)。我連忙調整好心態(tài)，告訴自己，不要害怕，你是最棒的。我首先向臺下的評委和觀(guān)眾鞠了個(gè)躬，只見(jiàn)臺下靜悄悄地，我能清楚的聽(tīng)到自己“撲通撲通”的心跳聲。我昂起頭，調整好語(yǔ)氣，開(kāi)始了自己的第一次演講。剛開(kāi)始，由于緊張，我說(shuō)錯了好幾個(gè)詞，這時(shí)我又看了看臺下，只見(jiàn)臺下的評委和觀(guān)眾都全神貫注地聆聽(tīng)著(zhù)，一股自信的力量涌上心頭，整個(gè)演講抑揚頓挫、語(yǔ)句通暢，流露出我內心的真實(shí)感受。
朗誦完畢后，我朝臺下敬了個(gè)禮，我隱約看到評委們的嘴角上掛著(zhù)淡淡的微笑，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……
難忘的作文500字 篇5
在生活中，我經(jīng)常會(huì )遇到一些失敗，但是當我每一次失敗的時(shí)候，都有一句名言激勵我，那就是一句人們再熟悉不過(guò)的名言：失敗是成功之母。
有一次，我與好朋友宋佳敏一起下五子棋，規則是五局三勝。擺開(kāi)棋盤(pán)，比賽開(kāi)始了，她先下子，一步兩步……哎呀，她已經(jīng)四個(gè)連在一塊了，我搖搖頭，無(wú)奈地對她說(shuō)：“你贏(yíng)了�！彼湴恋匦α诵�。第二局，我高度緊張起來(lái)，可是剛才那么一輸，氣勢和熱情就減下去了一大半兒了。她先下，我緊跟著(zhù)她的棋子，她攻我守，不斷堵她的棋。過(guò)了不一會(huì )兒，她的棋子又有許多聚在一塊了，盡管我小心翼翼，可最后，她又贏(yíng)得了第二局的勝利。我真想放棄，前兩局都輸了，后面三局肯定也會(huì )是節節敗退，算了，還是不下了，這樣還不會(huì )輸得太慘。正想與佳敏說(shuō)放棄的時(shí)候，一句名言突然闖進(jìn)我的腦海：失敗是成功之母。只有失敗，才有成功。想到這兒，我下定決心，一定不放棄。又開(kāi)始下一局了，這回我先下，過(guò)了不一會(huì )兒，我又兩條三顆棋子的線(xiàn)了，宋佳敏無(wú)可奈何，對我說(shuō)：“投降了�！泵慨斚乱黄�，就會(huì )想到這句名言，就算有一些小的失誤，我也力挽狂瀾，不久，我連聲三局，取得了勝利。
從此以后，失敗是成功之母這句名言不停地鼓勵我，讓我取得了一個(gè)又一個(gè)的“勝利”。
難忘的作文500字 篇6
回家的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在對我歌唱，小樹(shù)沙沙地搖晃著(zhù)，像是在為我鼓掌�？諝馇逍�，連以前一直默默無(wú)聞的小花都在對我微笑。
我邁著(zhù)輕快的步伐回到了家，想起書(shū)包里的試卷整個(gè)人頓時(shí)輕飄飄的。我期待著(zhù)媽媽回來(lái)看我的試卷。我環(huán)顧了一下四周：窗外的小貓用眼睛看著(zhù)我，仿佛在用眼睛對我說(shuō)：“你真棒，真了不起！”家里的小盆栽也對我揮手，我頓感世界多么美妙。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣輕快的敲門(mén)聲，心想：敲得這么好聽(tīng)一定是媽媽?zhuān)∥壹?dòng)地打開(kāi)門(mén)，媽媽笑容滿(mǎn)面地站在我面前，對我說(shuō)：“我已經(jīng)知道你數學(xué)測驗的成績(jì)了，考得真不錯，竟然考了一百分！”我高興地問(wèn)：“你怎么知道？”“傻瓜，你忘了每次數學(xué)老師都會(huì )在家長(cháng)群里公布成績(jì)的嗎？”我只是摸著(zhù)頭傻笑。
由于我這次考了100分太驕傲了，以至于第二次只考了80分�；丶业穆飞�，天陰沉沉的，小花耷拉著(zhù)頭，連小鳥(niǎo)也不再歌唱，小樹(shù)沙沙響像在訓斥我，我邁著(zhù)沉重的步伐回到了家。媽媽見(jiàn)我只考了80分很生氣又很失望，整個(gè)下午連一句話(huà)也沒(méi)跟我說(shuō)。到了晚上我和媽媽依舊僵持著(zhù)，直到睡覺(jué)前才跟我說(shuō)：“下次可不能再驕傲了�！蔽乙庾R到了錯誤并低下了頭。我忘不了考試后的那個(gè)鏡頭�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我也永遠記住了這句話(huà)。
難忘的作文500字 篇7
每人都有一個(gè)不能忘的人，那就是你最難忘的人。而我最難忘的人，就是我的“龍哥”！我和他只有寒暑假時(shí)才相見(jiàn)，并能在一起玩。
我“龍哥”是我大舅家的兒子，他不胖不瘦，個(gè)子很高，他每天都穿一身361°的運動(dòng)服，真是一個(gè)361°的忠實(shí)粉絲呀！“龍哥”長(cháng)著(zhù)一個(gè)沖天鼻，身材高大魁梧，腿很長(cháng)，走起路仿佛山搖地動(dòng)，大地都要抖三抖，真是帥呆了！美中最美的是他那黑寶石一樣的眼珠，但美中不足的是臉上如芝麻般大小的.小紅豆，長(cháng)滿(mǎn)了一張本來(lái)很帥氣的臉！
“龍哥”是個(gè)平易近人的人。有一次，我起床后連忙叫我“龍哥”和我一起玩電腦，我哥一直說(shuō)：“等會(huì )兒，等我把這寫(xiě)完！”我已經(jīng)問(wèn)了N多句了，我哥卻如堅忍不拔的巨石，穩坐如山。我叫了他一上午，“龍哥”連動(dòng)都不動(dòng)。最后我火冒三丈，怒氣沖沖，我大吼一聲：“哥！來(lái)玩電腦——！”我“龍哥”卻還是和藹可親地說(shuō)：“等一會(huì )兒，馬上就好，我可不想半途而廢！”我被他的認真和堅韌態(tài)度感動(dòng)得哭了。
“龍哥”是個(gè)懂得謙讓的人。有一次，在夏日炎炎的暑假，媽媽買(mǎi)回來(lái)一大袋冰激凌，我和“龍哥”一看，就如飛一樣瘋狂地跑過(guò)去搶?zhuān)液汀褒埜纭蓖瑫r(shí)搶到了只有一個(gè)而且是最好吃的“小——神——童”！因為只有一個(gè)，所以我和“龍哥”一開(kāi)始是爭著(zhù)搶、爭著(zhù)吃，過(guò)了一會(huì )，我“龍哥”隨手拿起一個(gè)老冰棍吃，說(shuō)：“這個(gè)小神童你吃吧，我吃這個(gè)！”我感動(dòng)極了，含淚吃了起來(lái)。
“龍哥”雖然遠在老家，但他的音容笑貌、言行舉止都已經(jīng)深刻在我心中。
難忘的作文500字 篇8
冰，融化了，花在櫻花的心里。冰的世界融入了這春的旋律。
——題記
那一年，冰十歲，無(wú)情的病魔奪去了她母親的生命，同時(shí)也奪走了她全部的春天。
失去母愛(ài)的她，內心如冰一樣堅固，“沒(méi)媽的孩子像根草”，冰就像春野上一棵孤零零的，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)的小草。
躲在校園角落里的她迷惘無(wú)主。這一切都被她的老師—櫻看在眼里。
她溫暖的雙手牽起冰，默默地注視著(zhù)病。那一刻，冰心里所有的委屈，在這位可愛(ài)的老師面前一涌而出�？杀皇切÷曊f(shuō)了一句話(huà)：“我沒(méi)有母愛(ài)，我失去了春天！”老師輕輕告訴她：“你會(huì )有春天的�！�
也許是老師的目光給了她鼓勵；也許是老師的話(huà)語(yǔ)給了她信心；也許是老師的冠華給了她溫暖，冰學(xué)著(zhù)慢慢走出眼淚。因為櫻告訴她“春天不會(huì )有眼淚”。
多少次，冰來(lái)到老師窗外，叩響她心靈的大門(mén)。多少次，冰默默支持著(zhù)老師，回報那個(gè)給她愛(ài)的老師。
冰也一次次在心里告訴自己“我會(huì )有春天”！
離別在即，依依的別情充斥著(zhù)冰的心靈，如魚(yú)別水，冰真的不舍。
冰沒(méi)有哭。她是笑著(zhù)跟櫻說(shuō)再見(jiàn)，卻是哭著(zhù)給櫻留了言：
“老師，我知道您就是我新的春天。我愿做您女兒！”
櫻也給女孩留了言：
“冰，相處的一千多個(gè)日日夜夜，我是老師，你是學(xué)生。然而真情的流露告訴我：你是孩子，我是母親�！�
冰融化了，化在櫻花的心里。冰知道，這春天的旋律讓她永生難以忘記！
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