校長(cháng)作文500字三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的校長(cháng)作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
校長(cháng)作文500字 篇1
不胖不瘦的身材，穿井井有條的衣服，戴一副黑框眼鏡，里面一雙小眼睛透出睿智和親切，他，就是我們的嚴校長(cháng)。
第一次近距離見(jiàn)到校長(cháng)，是在開(kāi)學(xué)前的軍訓檢閱上。當時(shí)初一年級的16個(gè)班，整整齊齊的站在操場(chǎng)上，校長(cháng)邁著(zhù)有節奏的大步，從16個(gè)班陸陸續續走過(guò)。他每過(guò)一會(huì )兒，就說(shuō)一句“同學(xué)們辛苦了”，我們便報以熱烈的回應－－“校長(cháng)好！”。等校長(cháng)走到我們班旁，我看見(jiàn)他臉上帶著(zhù)微微的笑容，一臉的欣慰，點(diǎn)點(diǎn)頭，又快步地走過(guò)了。雖然這張臉龐只閃過(guò)了幾秒，卻讓我感受到了親切，深深的`記住了他——“哦，這就是我們的校長(cháng)�！�
開(kāi)學(xué)前幾天，老師就告訴我們，我們的校長(cháng)是“一只勤勞的小蜜蜂”，喜歡在各班巡視檢查，監督同學(xué)們的學(xué)習。不久，我們就親自見(jiàn)證到了。那是一個(gè)早晨，同學(xué)們正鬧哄哄地呆在教室里進(jìn)行早自習，有到處講話(huà)的，有連書(shū)都沒(méi)拿出來(lái)的，還有在發(fā)呆的。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了。教室里安靜了一半，可還是有細細碎碎的聲音，像幾只討人煩的蚊子在飛來(lái)飛去。不料，一個(gè)人影，卻出現在了后門(mén)門(mén)口。定睛一看——嘿！這不是我們的校長(cháng)嘛！他慢慢地從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，環(huán)顧著(zhù)全班同學(xué)，臉上十分平靜。這下同學(xué)們卻怕了，急急忙忙拿出書(shū)，裝模作樣地讀了起來(lái)。校長(cháng)仍是慢慢地走著(zhù)，他很細致地瞧著(zhù)我們班的各個(gè)地方，時(shí)而又停下來(lái)，靜靜地凝視一會(huì )兒，時(shí)而又看看坐他旁邊的同學(xué)是否在認真讀書(shū)，看看我們書(shū)上的筆記。一只等到全班同學(xué)都在認認真真地讀書(shū)了，他才滿(mǎn)意地離去。我們不由松了一口氣�！�
你瞧，這就是我們的校長(cháng)。他十分和藹，讓人感到親切，但有時(shí)又十分有威嚴，做事也嚴謹細致。校長(cháng)，謝謝你為我們付出的一切！
校長(cháng)作文500字 篇2
“咦，這天早上校長(cháng)竟然變成了一只袋鼠�！蓖瑢W(xué)們的好奇心立刻爆發(fā)，一下課就來(lái)到校長(cháng)辦公室看一看他們的“袋鼠”校長(cháng)，我也不例外！
我悄悄地走進(jìn)校長(cháng)辦公室，并躲在校長(cháng)身后，想知道變成袋鼠的校長(cháng)，還能不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還想問(wèn)一下校長(cháng)是如何變成一只袋鼠的！誰(shuí)知！校長(cháng)被我的自言自語(yǔ)下了一大跳。
“校長(cháng)，是誰(shuí)把你變成一只袋鼠的？”我的聲音不免有些嚴厲。
校長(cháng)慢慢地坐了下來(lái)說(shuō)：“是一只女巫��！”
“你怎么會(huì )和一個(gè)女巫扯上關(guān)系？”
校長(cháng)說(shuō)：“不知道是哪一天，她就喝下了變身藥水，變成了一只人見(jiàn)人愛(ài)的兔子，我在樹(shù)林里發(fā)現她，就把她帶回了家，之后的壞事就不斷發(fā)生。于是，我就懷疑起這只兔子，便想到把她丟棄在我曾經(jīng)相遇的那片樹(shù)林里。誰(shuí)知，她為了報復我，就把我變成了一只袋鼠�！�
“那你知道女巫現在在什么地方嗎？”
“我不知道，或許還在那片樹(shù)林里�！毙ｉL(cháng)一邊說(shuō)著(zhù)，一邊低下頭。
“那放學(xué)的時(shí)候，我把你帶出來(lái)，我們一起去找女巫，讓他把你變回來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，我便離開(kāi)了校長(cháng)辦公室。
放學(xué)后，我和校長(cháng)一起來(lái)到了這片樹(shù)林，找到了女巫。女巫用魔法變出了一些魔法樹(shù)葉，然后就消失了，我用放大鏡看了看這些樹(shù)葉，發(fā)現這些葉子上標有動(dòng)物圖案。于是，我們找到了上面標有袋鼠圖案的葉子，
就這樣，我們的校長(cháng)又重新變回了自己。
校長(cháng)作文500字 篇3
數學(xué)老師請病假了，這幾天的數學(xué)課是校長(cháng)上的，笑笑的數學(xué)練習冊寫(xiě)的有點(diǎn)像花兒一樣。
媽媽?zhuān)骸靶π�，改錯題的時(shí)候要把鉛筆印擦干凈，要不然作業(yè)看起來(lái)很亂�！�
笑笑：“哎呀！你別管了，反正我們數學(xué)老師又沒(méi)來(lái)，校長(cháng)也不知道我是誰(shuí)�！�
媽媽?zhuān)骸芭�，這樣啊�！�
第二天，校長(cháng)在笑笑的數學(xué)練習冊上，用紅筆寫(xiě)下一個(gè)大大的“良”字。
笑笑心想：“反正今天的作業(yè)該翻頁(yè)了，媽媽簽字的時(shí)候看不到這一頁(yè)�！�
這天的作業(yè)該怎樣寫(xiě)還怎樣寫(xiě)。
第三天，校長(cháng)在笑笑的數學(xué)練習冊上，用紅筆又寫(xiě)下一個(gè)大大的“良”字。關(guān)鍵問(wèn)題是，今天的作業(yè)不用再翻頁(yè)，媽媽檢查作業(yè)簽字的時(shí)候，一定會(huì )看到這一頁(yè)。
回到家，笑笑對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o你說(shuō)件事兒�！�
媽媽?zhuān)骸吧妒聝�？�?/p>
笑笑：“媽媽?zhuān)医o你說(shuō)，我們這個(gè)校長(cháng)可不像話(huà)！”
媽媽?zhuān)骸澳銈冃ｉL(cháng)咋了？”
笑笑：“你說(shuō)我的作業(yè)吧，不就鉛筆印沒(méi)擦干凈嗎？他昨天給我一個(gè)‘良’，今天又給我一個(gè)‘良’，一點(diǎn)面子都不給！真不像話(huà)！”
媽媽?zhuān)骸芭�。那你今天�?xiě)作業(yè)的時(shí)候，把鉛筆印擦干凈試試�！�
笑笑今天把作業(yè)上的鉛筆印，用橡皮擦了又擦，直到看不出一點(diǎn)痕跡。
第四天，校長(cháng)在笑笑的數學(xué)練習冊上，用紅筆寫(xiě)下一個(gè)大大的“優(yōu)”字，還加上了一顆星星。
笑笑：“嗨！早知道校長(cháng)這樣兒，還不如一開(kāi)始就聽(tīng)我媽的呢！”
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