【熱門(mén)】《讀》作文500字3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的《讀》作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
今天我讀完了《孩子愛(ài)讀的200個(gè)情商故事》，其中《切勿沖動(dòng)行事》給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要講了有一對年輕人結婚了，生了個(gè)孩子，但他的太太死了，留下一個(gè)孩子。他忙于工作，又忙于看家，沒(méi)有時(shí)間看孩子，因此他訓練了一只狗幫忙。
那狗聰明聽(tīng)話(huà)，能照顧孩子，咬著(zhù)奶瓶喂奶給孩子喝。有一天，主人出去了，叫狗照顧孩子。等他第二天回家，看到到處都是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身旁，主人以為是狗性發(fā)作把孩子吃了，他就把狗殺死了。
后來(lái)他又聽(tīng)到了孩子的聲音，他抱起孩子，一點(diǎn)也沒(méi)受傷，旁邊有一只死狼，原來(lái)狗救了孩子。
俗話(huà)說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是一切誤會(huì )的源頭，沖動(dòng)是一切錯誤的開(kāi)始。人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下發(fā)生誤會(huì )。誤會(huì )的一開(kāi)始，就只想到對方的千錯萬(wàn)錯，因此，會(huì )是誤會(huì )越陷越深，弄得不可收拾的地步。人對物質(zhì)的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì )，尚且會(huì )有如此可怕的嚴重的后果，人與人之間的誤會(huì )，其后果更是難以想象。
就像文中的主人，他當時(shí)發(fā)現孩子不見(jiàn)了，很沖動(dòng)，沒(méi)有把事情弄清楚就殺死了小狗，實(shí)際呢？小狗為了救孩子，自己受了傷。
凡事都要三思而后行，看清事情的來(lái)龍去脈，分清事物的表象和內里，這樣才有助于正確行事，才不至于后悔。遇到任何事要冷靜，不要沖動(dòng)，不然就是將自己推上了人生的死胡同，沒(méi)有退路可言。
《讀》作文500字 篇2
我喜歡期刊，覺(jué)得像總會(huì )在特定時(shí)間和你會(huì )晤的老朋友。是一種奇妙的感覺(jué)，一種甜蜜的等待，一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分數的雜志時(shí)，我篤定地堅守著(zhù)自己心中藍天般純凈的閱讀，對別人的不解報之一笑。因為有些東西說(shuō)了也無(wú)益，一些很喜歡的東西，不一定要別人認可，只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開(kāi)的喜悅，足矣。
小學(xué)時(shí)心中突然變得柔軟的感覺(jué)，恍如昨日。心中很是欣喜，一到家，便迫不及待地翻看起來(lái)，一篇一篇，如入無(wú)人之境，從橘紅的太陽(yáng)在樹(shù)梢上戀戀不舍，到肚子饑餓發(fā)出革命的吶喊。
一個(gè)經(jīng)常出現的情景，是我靠在枕頭上，旁邊放著(zhù)幾本《少年文藝》，都是看過(guò)的，在只有一個(gè)人的時(shí)候，因為它，心中便有了溫暖。那些清冷，因它的陪伴而溫馨。雖然看的都是舊書(shū)，但心中緩緩淌過(guò)的感覺(jué)卻是不一樣的。
剛開(kāi)始讀，你的情緒會(huì )為那些精美的文字下面人物的命運而顫波起伏。第二次讀，更多的感覺(jué)是悲憫，自己像個(gè)造物主，轟轟烈烈的過(guò)程后的完美結局也不再為之動(dòng)容。
現在學(xué)業(yè)雖不算繁忙，雖有時(shí)會(huì )忙中偷翻閑書(shū)，但不在像以前那樣揮霍時(shí)間。也許閱讀，真得可以帶給人從容與淡定。
隔著(zhù)淺淺的時(shí)光，我體會(huì )到了閱讀灼灼的美。
《讀》作文500字 篇3
如今，好多家長(cháng)都想讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)什么，或者讓孩子提高某一方面的能力。然而，家長(cháng)的一片苦心往往得不到孩子們的理解。這不，又有一位家長(cháng)向我訴說(shuō)道：為了提高孩子的寫(xiě)作水平，他特地買(mǎi)了一大疊作文選想讓孩子利用假期好好看書(shū)，可孩子卻一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，逼著(zhù)他看也無(wú)長(cháng)進(jìn)。是��！要提高孩子的寫(xiě)作和閱讀水平，應該如何指導？該讓孩子們看什么樣的書(shū)呢？
當然，有針對性地讀讀優(yōu)秀作文選也是必要的.，不可否認，在一些作文選中確實(shí)有一些有質(zhì)量的優(yōu)秀習作值得我們學(xué)習和借鑒。然而，又有幾個(gè)學(xué)生是靠一味
地讀作文選來(lái)提高寫(xiě)作水平的呢？所以，父母如果只在一旁不厭其煩地讓孩子看，看，缺乏必要的指導，還是不能提高作文能力。我認為，我們應該引導孩子拓寬視野，博覽群書(shū)，多讀多看一些有益于學(xué)習的文學(xué)、科技等方面的書(shū)刊。
這幾天，我正在給兒子讀一本美國的經(jīng)典童話(huà)《綠野仙蹤》，書(shū)中的多蘿茜在和托托、稻草人、鐵皮人、獅子一起去奧茨國的路上碰到了許多艱險但有趣的事情，這些故事一定能引起孩子們的興趣。另外書(shū)中還有大量生動(dòng)形象的景物描寫(xiě)和精彩的心理描寫(xiě)，十分有利于孩子汲取。我想，家長(cháng)如果能指導孩子按類(lèi)別做一些讀書(shū)筆記，或者寫(xiě)一點(diǎn)讀后感，那一定是一筆不小的財富。
當然，光靠一本書(shū)，不可能一步到位地提高孩子的閱讀能力或者寫(xiě)作水平，但是，我認為一本好書(shū)，能為我們幫助孩子提高語(yǔ)文能力跨出堅實(shí)的的一步。所以，針對孩子的實(shí)際，利用暑期指點(diǎn)孩子讀一本值得一讀的好書(shū)，是非常重要的。否則，不但不能提高孩子的閱讀水平和作文能力，說(shuō)不定還會(huì )使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
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