最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的最難忘的一堂課優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，我照例去全老師那里“進(jìn)修”。課堂上，全老師突然抓住我們班里的熊大——王成，一把將他拖到了門(mén)外，輕輕地對他耳語(yǔ)了幾句，就把門(mén)關(guān)上了。
咦？剛剛還好好的，老師怎么一下子發(fā)怒了呢？這時(shí)，全老師又象換了個(gè)人，心平氣和的拿出他那世界上最高級的麥克風(fēng)——紅鋼筆，開(kāi)始了他的現場(chǎng)采訪(fǎng)。
“你看他今天一點(diǎn)也不熊，我為什么趕他出去��？”全老師問(wèn)王成的同桌�！斑@個(gè)，不知道�！崩蠋熇^續問(wèn)下一位同學(xué)，沒(méi)想到那位同學(xué)一上來(lái)就擺了個(gè)叉，老師立馬回敬了一個(gè)同樣的動(dòng)作，全場(chǎng)哄堂大笑。
全老師接著(zhù)提問(wèn)：“你知道王成今天穿了什么衣服嗎？”那位同學(xué)想了想，回答說(shuō)：“穿了藍色衣服�！崩蠋熡謫�(wèn)另一位同學(xué)：“那王成今天穿了什么褲子呢？”“恩，綠色長(cháng)褲�！比蠋熥隽藗�(gè)請進(jìn)的手勢，說(shuō)：“現在有請王成同學(xué)�！钡韧醭赏瑢W(xué)一進(jìn)教室，大家看到了他的穿著(zhù)——藍色衣服和牛仔短褲�！鞍�？牛仔短褲，不是說(shuō)綠色長(cháng)褲嗎？”全老師問(wèn)。王成氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！肮蓖瑢W(xué)們都被逗樂(lè )了。
“不留心觀(guān)察生活中的小事，就會(huì )讓身邊的人變成熟悉的陌生人�！比蠋熣f(shuō)。是啊，只有留心觀(guān)察，就可以發(fā)現自己優(yōu)缺點(diǎn)，更可以了解別人的長(cháng)處和短處。
我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了一堂課，老師通過(guò)一個(gè)小事例，讓我們生動(dòng)的體會(huì )到，留心觀(guān)察小事情、小細節，也是多么的重要��！
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇2
回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著(zhù)許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。
記得那是一堂語(yǔ)文課。上課之前，有同學(xué)過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，問(wèn)：“你背課文沒(méi)？”
“哎呀！”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍?zhuān)杆購臅?shū)包里拿出課本，開(kāi)始大聲讀起來(lái)。我看了一下身邊的同學(xué)，他們中有若無(wú)其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時(shí)抱佛腳”在那大聲地背著(zhù)。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著(zhù)門(mén)口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會(huì )兒抽到我。突然，一個(gè)熟悉的身影出現在教室門(mén)口。
��！老師來(lái)了。她踏著(zhù)輕快的腳步走向講臺，清脆的聲音響起：“同學(xué)們，上節課講的課文……”這時(shí)，全班同學(xué)都緊張起來(lái)。接著(zhù)，她又說(shuō)：“由老師來(lái)背�！卑�！第一次聽(tīng)說(shuō)老師背課文。
“以前天天讓你們背，你們從來(lái)不知道老師會(huì )不會(huì )背。這一次就讓老師來(lái)背，你們檢查老師，好不好？”老師說(shuō)。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。
老師開(kāi)始背了。剛開(kāi)始她的聲音很平緩，下面同學(xué)都靜靜地聽(tīng)著(zhù)。最后，有一小部分同學(xué)跟著(zhù)她一起背。老師背完，全班同學(xué)眼神中充滿(mǎn)了對老師的敬佩。
這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇3
我上過(guò)許多節課，有奇妙的數學(xué)課；有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )課；有精彩的語(yǔ)文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節有趣的“語(yǔ)文課”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，語(yǔ)文老師走上講臺對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲高興地答道。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)要做什么游戲，老師微笑著(zhù)，一言不發(fā)，只見(jiàn)老師轉過(guò)身拿起一根粉筆在黑板上畫(huà)了一張可愛(ài)的小女孩的臉：一對月牙似的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴，咦？小女孩的鼻子那里去了呢？原來(lái)是要做貼鼻子的游戲呀！
游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)則是我們班的班長(cháng)國政文，老師先用紅領(lǐng)巾蒙住她的眼睛，然后在原地轉三圈，只聽(tīng)噗通一聲，他還沒(méi)有上講臺就倒了，同學(xué)們哈哈大笑。老師宣布游戲失敗。第二位同學(xué)是我班最調皮的孩子，這次他吸取了上一位同學(xué)的教訓，學(xué)著(zhù)摸著(zhù)桌子跨向講臺，臺下的同學(xué)大聲喊著(zhù)：加油，加油！而這位同學(xué)不知所措，隨便貼了一下，“哈哈…”笑聲響了起來(lái)，老師宣布挑戰失敗。輪到我了，我又高興又激動(dòng)，我蒙上紅領(lǐng)巾，原地轉了三圈覺(jué)得頭暈暈乎乎的，路都走不穩，我摸索著(zhù)走向講臺，走向笑臉的位置，臺下的同學(xué)為我喝彩“加油，加油！”，我拿著(zhù)假鼻子不知往哪貼，往左一點(diǎn)，再往右一點(diǎn)，對，快點(diǎn)貼上去。這時(shí)全班響起熱烈的掌聲！在同學(xué)們的幫助下我成功了。
“叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結束了這節課，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，這就我最難忘的一節課。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇4
我們上課的次數有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節道理課。不管過(guò)了多少時(shí)間，我也永遠不會(huì )忘。
記得在五年級的時(shí)候，在宿舍里，我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費時(shí)間，并且把收校服這件事當成我們理所應當的活�？删驮谏弦淮�，收校服時(shí)，我不在積極了，因為我肚子疼，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí)，我推辭了，說(shuō)今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當我從廁所出來(lái)的時(shí)候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時(shí)，我就覺(jué)得不是自己的錯，還感覺(jué)還有些委屈�？墒�，就當我再去上廁所時(shí)，老師看沒(méi)有人了，意味深長(cháng)的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務(wù)，是對你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒(méi)有非要你收，不過(guò)，這是做人的道理，你以后要記住了�！闭f(shuō)完，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己錯了，真的錯了。我把老師的話(huà)深深地記在了心里。自從知道了這次的錯誤之后，以后，我不過(guò)遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬(wàn)不得已。
現在，這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個(gè)新的老師，但這個(gè)生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。
這堂課去往常的可不同，這是一節道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒(méi)齒難忘，因為它深深地刻在了我的心里。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇5
在小學(xué)的六年生活中，我們上過(guò)許許多多各式各樣的課，每堂課都是那樣的精彩，最讓我難忘的是田老師為我們上的，也正是這一課，讓我產(chǎn)生了對語(yǔ)文的喜愛(ài)。
你一次，上課，講的是一篇新的課文，當時(shí)，我是一個(gè)并不喜歡語(yǔ)文的孩子，上課也不認真聽(tīng)講，有的時(shí)候老師問(wèn)的題，根本就不想，只是聽(tīng)別人把答案說(shuō)一遍，就過(guò)去了，這次我讀完大號要讀的生子后，覺(jué)得自已已經(jīng)沒(méi)事了，就開(kāi)始玩了，過(guò)了一會(huì )兒，老師居然點(diǎn)到了我的名字，這讓我們驚訝，因為老師上課一向是不叫我的，偏偏這我被叫中了，一開(kāi)始，我只是一愣，并沒(méi)有反過(guò)神，后來(lái)同桌戳了我一下，我才知道老師在叫我，我馬上站起來(lái)，顯示什么也不說(shuō)得看著(zhù)電視上的問(wèn)題，那時(shí)起并沒(méi)有比注意力集中到這個(gè)題上，在心里想，我不說(shuō)老師一會(huì )就會(huì )叫別人的。
過(guò)了一會(huì )兒，老師仍抓著(zhù)我不放，后來(lái)有許許多多的同學(xué)等不及了都要爭先恐后地回答這個(gè)問(wèn)題，老師慈祥地說(shuō)：“這么多的同學(xué)都會(huì )，你不笨，老師相信你一定可以答出來(lái)的�！辈⑹疽庾屍渌卮鸬耐瑢W(xué)放下手，我想，老師對我這么有信心，那我一定可以的，我想聚精會(huì )神的把題讀了一遍，開(kāi)始分析這個(gè)題，終于我把題成功地答對了，也正是老師的這一舉動(dòng)，激發(fā)了我對語(yǔ)文的喜愛(ài)，之后的課上老師經(jīng)常叫我，漸漸的我學(xué)會(huì )了主動(dòng)思考問(wèn)題，老師拋出一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì )主動(dòng)地開(kāi)始想，想了之后，馬上舉手。
這就是我最難忘的一堂課。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，他和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎？”“喜歡”“不喜歡”，全班同學(xué)都叫出聲來(lái)�！澳敲船F在我給你們5分鐘時(shí)間，你們想出一個(gè)新名字吧�！薄昂�！”全班立刻沸騰起來(lái)，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊著(zhù)、叫著(zhù)；還有的立刻聚在一起熱烈地討論著(zhù)新奇的好題。
時(shí)間過(guò)得很快，老師規定的時(shí)間快到了，可我依然毫無(wú)頭緒，我心急如焚，萬(wàn)一老師叫我，我該怎么辦呢？就在我胡思亂想時(shí)，老師眼宣布時(shí)間到了，班級立刻安靜了下來(lái)，連針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們按順序說(shuō)了起來(lái)，首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來(lái)：“周杰”，全班同學(xué)議論紛紛，“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎？”接著(zhù)，林振飛迫不及待地站起來(lái)，堅定地說(shuō)：“我想叫林振興，因為我想振興中華！”全班響起了雷鳴般的掌聲，因為他如此的愛(ài)國，我們都被他的愛(ài)國精神深深地震撼了。
接著(zhù)，陳銘杰說(shuō)出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙，因為我們把這句話(huà)理解成了“陳姐姐”，“哈哈哈”的歡樂(lè )笑聲傳遍了教室的每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說(shuō)出了自己的名字：“張淼、陳思怡、邱吉祥……”人人的名字是五花八門(mén)，獨具創(chuàng )新。最后，“叮鈴鈴”的下課鈴響了，我們依依不舍地結束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。
這堂課可真讓人難忘，它讓我們增加了想象力，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知識的天空中。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇7
叮鈴鈴——伴隨著(zhù)一聲鈴響，開(kāi)學(xué)第一堂課正式開(kāi)始啦！
數學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺，手里抱著(zhù)一大堆本，面容嚴肅地掃視著(zhù)我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來(lái)，安靜地出奇。似乎過(guò)了許久，老師拿出了一個(gè)本，非常嚴厲的說(shuō)道：“高晨洋，你寫(xiě)作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學(xué)的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢(mèng)即將開(kāi)始……再看此時(shí)的'他，渾身上下沒(méi)有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽(tīng)他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說(shuō)了一句：“我……我……我寫(xiě)了�！边@時(shí)，從講臺上傳來(lái)了一個(gè)冷冷的聲音：“寫(xiě)兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉……可憐的我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì )認真完成作業(yè)呀！
我緊張極了，生怕下一個(gè)就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現點(diǎn)什么。突然，老師把手一揚，又拿出一個(gè)本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個(gè)老式發(fā)動(dòng)機，“千萬(wàn)別是我��！”終于，老師吐出“高晨洋”三個(gè)字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺��！就在我感到會(huì )平安無(wú)事之時(shí)，老師突然喊道：“7號，回答問(wèn)題！”我嗖的一下站了起來(lái)，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來(lái)啦！
啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課��！
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇8
小學(xué)六年的學(xué)習生活，上了無(wú)數的數學(xué)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，體育課，音樂(lè )課等等。其中給我印象最深的是一節語(yǔ)文課。
那節語(yǔ)文課，很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我也在其中。我心想：老師現在肯定生氣了。但是讓我驚訝的是，老師沒(méi)有生氣，而是給我們講了一個(gè)故事。
一個(gè)綜藝節目組織了十個(gè)成功人士來(lái)體驗清潔工的生活。經(jīng)歷過(guò)后，九個(gè)人說(shuō)清潔工不容易。他們稱(chēng)贊清潔工是城市美容師。沒(méi)有清潔工，我們的城市就不會(huì )如此美麗。他們呼吁大家不要鄙視他們，要保持環(huán)境清潔等等。只有最后一個(gè)成功的人說(shuō)了一句發(fā)人深省的話(huà)：生活就是懲罰那些不夠努力的人！
是的，每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的，但是長(cháng)大后就很不一樣了。為什么在，有些人每天可以吃大魚(yú)大肉，而有些人只能吃饅頭和方便面？為什么有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏涼，又能漂亮動(dòng)人，而有的人一年到頭只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？為什么有的人可以住在華麗的別墅里，家里有智能機器人和保姆，而有的人只能露宿街頭，沒(méi)有床可以睡？為什么有的人可以在安靜舒適的寫(xiě)字樓工作，而有的人卻要在烈日炎炎、塵土飛揚的環(huán)境中吃苦？
所有這些差異，很大程度上源于他們童年時(shí)是否努力過(guò)。俗話(huà)說(shuō)，年輕人不努力，老人傷心。如果現在不好好學(xué)習，打好基礎，以后怎么過(guò)上好日子？想到這里，我不覺(jué)得神清氣爽，腰桿挺直，不再像戰敗的士兵一樣東倒西歪，沒(méi)有斗志。
這節課真的讓我受益匪淺，我會(huì )永遠記在心里！
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇9
那是五年級的一個(gè)春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放�！岸Ａ懔恪�，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著(zhù)椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。
“老鐘，我說(shuō)你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過(guò)來(lái)問(wèn)道�！昂飪貉�！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“好的！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛(ài)的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著(zhù)一陣又一陣歡笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內心升騰起一股無(wú)與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著(zhù)一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì )兒才齊聲說(shuō)：“胡老師才是大師��！”“哈哈哈哈哈……”
就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！
啊，多么難忘的一堂課！
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇10
今天上語(yǔ)文課時(shí)，劉老師拿著(zhù)一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個(gè)問(wèn)題一提出，教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，七嘴八舌的爭論著(zhù)說(shuō)：“核桃”“辣椒”“紙片”……
劉老師慢慢的打開(kāi)，哇！什么都有，劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩個(gè)游戲”，游戲規則是：一個(gè)同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的做，劉老師抽到了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個(gè)是我，只好靜靜地看著(zhù)。
他上了講臺，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開(kāi)，但當他打開(kāi)紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著(zhù)辣椒問(wèn)要全部吃完嗎？“是的，”他拿著(zhù)辣椒慢慢咬了一口，說(shuō)道：“真好吃！”全班都笑了起來(lái)，他大口大口地吃完了辣椒……
到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花，快步走上講臺，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開(kāi)一看，吃核桃，拿著(zhù)核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無(wú)損，她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍，還是無(wú)可奈何，這時(shí)，一位同學(xué)提出一個(gè)建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開(kāi)，她按照這樣做，果然壓開(kāi)了，她津津有味地吃起來(lái)……
這真是一堂難忘的課呀！
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇11
上課是一次學(xué)習的過(guò)程，讓人學(xué)到一切，不只是知識，還有道理、認知、視野。人們經(jīng)歷過(guò)很多課程，讓人難以忘懷。我最難忘的那一節課就是去鍛煉我的動(dòng)手能力的一堂課：勞技課。
我的第一次勞技課，是包餃子�？此品浅：�(jiǎn)單，所以我認為我一定能夠包的很棒，事實(shí)上我接下去我感覺(jué)學(xué)到了一點(diǎn)：自知之明。
我認為我包的會(huì )很好，這也忒簡(jiǎn)單了。我就沒(méi)有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長(cháng)時(shí)間。我第一開(kāi)始搟出來(lái)的面皮是橢圓形的，我就左右搟搟，一會(huì )兒再上下?lián){搟，這樣循環(huán)了半天，我一氣之下，把皮兒搓成了一個(gè)圓，好吧！又要重新?lián){了。
我累的大汗淋淋，才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會(huì )舀出一團，不行太大，去點(diǎn)；不行太小，添點(diǎn)；不行太散，換了又使出了九牛二虎之力，我終于把餡填上了。
到最重要的環(huán)節了！我要包上了。我先一捏，把兩邊的一條對角線(xiàn)捏上呈一個(gè)餅卷樣，然后在把兩端捏上。終于成了，但一看包的仿佛一個(gè)打瞌睡的人，半睡半醒，沒(méi)精打采，很蔫。我看著(zhù)這個(gè)十分差勁的成品。我才知道，要多動(dòng)手實(shí)踐，才能加強制作能力，不能光看這簡(jiǎn)單，就不做。其實(shí)一切想要弄好，都要認真不能馬虎！要細心認真方可以成大事！
我在這節課上受到了很大的啟發(fā)，我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎，要專(zhuān)心致志，不能三心二意！我以后還要多實(shí)踐，才能有更多的閱歷和收獲。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇12
在我們的學(xué)習生活中，會(huì )上很多的課，但是，最讓我難忘的，還是那堂網(wǎng)絡(luò )授課。
一回到家，我就興奮地打開(kāi)電腦，上微信，饒有趣味的聽(tīng)著(zhù)。這是在干什么呢？原來(lái)，我們在假期里是要網(wǎng)絡(luò )授課。
因為這是我們的第一次網(wǎng)絡(luò )授課，所以，我的心情非常激動(dòng)，很早就準備好了。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都陸續登上微信進(jìn)行授課。同學(xué)們來(lái)了一些后，老師又讓組長(cháng)統計人數一切準備工作都做好之后，我們正式開(kāi)始網(wǎng)絡(luò )授課。
首先由我們的班主任田老師發(fā)話(huà)，只聽(tīng)田老師說(shuō)：同學(xué)們，我們正式開(kāi)始上課！氣氛一下子活躍了起來(lái)，有的同學(xué)在群里問(wèn)上什么課、有的同學(xué)回答、有的同學(xué)交流今天會(huì )講什么
田老師出示著(zhù)幻燈片，幫我們復習，過(guò)程中問(wèn)了我們一個(gè)難題，本該活躍的氣氛一下子變得沉悶起來(lái)，幾乎沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)了。于是，老師指名讓我來(lái)說(shuō)，我思索了一會(huì )兒，就將這個(gè)題的答案打了出來(lái)，我認為有些詞語(yǔ)用的不恰當，會(huì )受到老師的批評，但是，老師說(shuō)：你有些詞語(yǔ)雖然用的不恰當，但是，大概意思就是這樣的，不錯，下次努力！本是垂頭喪氣的我一下子變得活躍起來(lái)，不管怎么樣，還是受到了老師的表?yè)P，下次繼續努力！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，離這節課結束時(shí)也越來(lái)越近了。等老師講完最后一個(gè)知識點(diǎn)后，這堂網(wǎng)絡(luò )授課就結束了，我們的心中有著(zhù)很多戀戀不舍，同學(xué)們都不愿意退出群視頻，老師說(shuō)讓我們退出之后，我們才走了。
這堂網(wǎng)絡(luò )授課真讓我難忘，雖然我們就要畢業(yè)了，但是，我們還是會(huì )群視頻上聽(tīng)到老師熟悉的話(huà)語(yǔ)的。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇13
在這學(xué)期的學(xué)習生活中，有一節課，讓我終身不能不過(guò)忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊課“一場(chǎng)辯論賽”。
那天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)站在枝頭，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。當老師宣布班隊主題是辯論賽“開(kāi)卷是否有益”時(shí)，教室便變得沸騰起來(lái)。
首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”。反方觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個(gè)落花流水!過(guò)了一會(huì )，老師宣布辯論開(kāi)始，正方開(kāi)始陳述觀(guān)點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來(lái)講讀書(shū)的益處。他剛說(shuō)完，臺下點(diǎn)響起一陣雷鳴般的掌聲。當然，我方也毫不示弱，小張用一些人因為讀了壞書(shū)，走向犯罪道路的事，來(lái)證明開(kāi)卷未必有益。小張這一說(shuō)，讓正反詞窮了。就在這時(shí)，臺下的小鵬開(kāi)卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對癥下藥，反擊成功�？墒�，這又引起了正方的反擊。接下來(lái)，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語(yǔ)，都有理有據。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過(guò)去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。
這場(chǎng)辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書(shū)籍。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇14
今年暑假期間，我上了一堂難忘的課。
還記得上那一堂課的時(shí)候，老師一進(jìn)教室就拿出了一個(gè)圓圓的雞蛋讓同學(xué)們猜猜這是干什么的？有的同學(xué)說(shuō)是拿來(lái)吃的，有的同學(xué)說(shuō)是拿來(lái)砸的，老師說(shuō)是拿來(lái)握的。我非常納悶，這么小的雞蛋讓我們來(lái)握不是輕而易舉嗎？老師說(shuō)，我們握雞蛋的規則是：?jiǎn)问治针u蛋一定不要用雙手，誰(shuí)把雞蛋握碎了發(fā)給誰(shuí)獎品哦！
于是，吳東凱大力士大步走向大家面前，老師給了他一個(gè)雞蛋后，他開(kāi)始握了起來(lái)，過(guò)了30秒鐘之后，吳東凱還是沒(méi)有握碎，而且他的臉脹得紅紅的，滿(mǎn)頭大汗，還有點(diǎn)緊張的樣子，最終他還是以失敗告終。
于是老師又請來(lái)了李奕杉大力士，他氣勢洶洶大步流星地走了上來(lái)，他直接拿了一個(gè)雞蛋，用了九牛二虎之力，但還是沒(méi)有把雞蛋握碎，于是他換了一只手，大概用指頭把雞蛋摳碎了，當時(shí)就因為我離他太近，蛋液濺到了我的頭上、衣服上、腳上。雖然他把雞蛋給弄碎了，但由于他破壞了游戲規則，不算成功。我也不太服氣，上臺試了試，感覺(jué)已經(jīng)使出我全部的力量了，可怎么握都不碎，握得我手都麻了，可是還是沒(méi)有把雞蛋握碎。大家都帶著(zhù)疑問(wèn)問(wèn)老師，這是怎么回事？老師看到我們疑惑不解的樣子，總算道出了其中的奧秘：原來(lái)是雞蛋表面的拱形能夠很好地分散所承受的壓力。人的力量沒(méi)有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。這下同學(xué)們終于知道了雞蛋握不碎的原因了。
這是一堂難忘的課，因為在這堂課上，我們每個(gè)同學(xué)都玩得很開(kāi)心，大家也都從中學(xué)到了新知識。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇15
今天是星期六，但我們原本安靜的校園變得熱鬧起來(lái)。
我們三四班全體同學(xué)來(lái)到博藝堂上了一節我們期盼已久的語(yǔ)文課。來(lái)給我們授課的老師是一位來(lái)自上海的優(yōu)秀教師楊老師。楊老師曾獲上海閱讀大賽一等獎。能上楊老師的課我感到非常榮幸。
上課了，和藹可親的楊老師出現在我們眼前。楊老師先讓同學(xué)們做個(gè)自我介紹。同學(xué)們紛紛介紹自己，我也不甘示弱急忙舉手�？墒菞罾蠋熀孟癜盐耶敵煽諝馑频�，從我身邊走過(guò)，請了其他同學(xué)。我又氣又惱，可是我并不氣餒，繼續舉手等待老師請我回答。終于，老師請到我了，問(wèn)我“為什么扁鵲敢說(shuō)自己能使太子死而復生？”我回答說(shuō)：“因為扁鵲從侍衛官那里知道太子的死因，并根據自己多年的行醫經(jīng)驗來(lái)判斷，太子沒(méi)有死�！闭f(shuō)完，我趕緊坐下，心里既激動(dòng)又興奮。老師又向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的手爭先恐后地舉了起來(lái)像一片小樹(shù)林，迫切地想讓老師請到自己，說(shuō)出自己精彩的見(jiàn)解。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，時(shí)間總是那么短暫，奪人所愛(ài)。
楊老師的課生動(dòng)有趣又精彩，令人意猶未盡。哎！我真想再上一堂這樣的課。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇16
在六年的小學(xué)生活中，有許許多多至今難忘的課。六年如飛，但那一堂課卻深深地烙印在我的腦海中，那一堂課的我，有一種無(wú)法訴說(shuō)的滋味。
那一天早晨，起床了，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，臉上還帶著(zhù)如許的睡意。感覺(jué)像沒(méi)睡醒一樣。
到了教室，我也算清醒一點(diǎn)了。但是，仍半死不活。上課的鈴聲響了，老師讓我們拿出書(shū)本，用方程做例一的題，我們以前經(jīng)常是看一遍例一，而不做。但是這回，老師不按套路出牌。于是，剛睡醒，懵懂的我就什么也不聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)1，于是傻乎乎地做做一做的了。
誰(shuí)知老師還要往四周轉��！而且這次直接轉到了我的旁邊！誰(shuí)知道今天老師會(huì )按這種套路出牌。老師走到我旁邊，看見(jiàn)我寫(xiě)的不是例一，于是就問(wèn)我：你寫(xiě)什么呢？我信誓旦旦地說(shuō)：這一題��！還用手指了指我寫(xiě)的做一做。老師看完以后怒形于色，就對我說(shuō)：我讓寫(xiě)的是例一，誰(shuí)讓你寫(xiě)這個(gè)啦！站到墻角那里反思去！此時(shí)的我非常尷尬、打臉。此時(shí)我感覺(jué)我的臉上火辣辣的，有一種難以訴說(shuō)的滋味。此時(shí)的同學(xué)都會(huì )嘲諷我。我感到非常對聯(lián)，只好乖乖地站在墻角反思了。
站在墻角那里，我聽(tīng)到了老師的講課聲。我的心里一激靈，有一點(diǎn)像回到座位上繼續聽(tīng)課的沖動(dòng)。但是我沒(méi)臉去，因為我根本沒(méi)資格去了。站在墻角的我心里想到：唉，早知道就好好聽(tīng)課了，不應該這樣��！要不然不至于這么丟臉了！唉，事實(shí)就是事實(shí)，下次好好聽(tīng)課吧！
下了課以后，老師讓我寫(xiě)反思。我足足寫(xiě)了7張，才通過(guò)了，老師讓我用行動(dòng)來(lái)證明，我只好以后好好聽(tīng)課了！
以后我一定不要在上課的時(shí)候出岔子，撒癔癥。否則不至于此次那樣的尷尬了。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇17
一學(xué)期就像一列火車(chē)飛奔而過(guò)，無(wú)數的課堂像星星一般多�？倳�(huì )有那么幾顆星星特別亮，總有那么幾節課讓我記憶猶新。
記得那一節美術(shù)課，老師滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：“今天我們用枯葉來(lái)畫(huà)畫(huà)，發(fā)揮你們的想象力來(lái)完成一幅畫(huà)�！薄笆裁�？老師要我們用枯葉畫(huà)畫(huà)，這是怎么回事？”我疑惑地問(wèn)自己。
雖然心里帶有疑惑，但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉，有的在樹(shù)底下找，有的在草叢中翻，同學(xué)們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫(huà)，小的當腳，大的當身子……其他同學(xué)都撿得差不多了，我還沒(méi)撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點(diǎn)就回去了。
到教室我開(kāi)始了我的枯葉設計，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問(wèn)同桌：“你有多的枯葉給我點(diǎn)嗎？”同桌二話(huà)不說(shuō)就給了一些，我萬(wàn)分感激。我繼續貼著(zhù)，繼續畫(huà)著(zhù)。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來(lái)?yè)u去，紅鱗在陽(yáng)光下閃著(zhù)金燦燦的光。遠遠望去，像從仙泉里飛起來(lái)一樣。我加上了云和其他擺設，看起來(lái)更美觀(guān)了，越看越霸氣。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上交了作業(yè)。老師對我豎起了大拇指：“不錯�！蓖�(zhù)老師的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫(huà)，又發(fā)揮了我們的想象力。
這一課有趣又難忘！
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇18
閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”，還起了爭議。
“老師！武松打死了老虎，是不愛(ài)護野生動(dòng)物的，也就觸犯了《野生動(dòng)物保護法》。不能稱(chēng)得上英雄好漢，但能稱(chēng)得上‘狗熊壞漢’�！币晃煌瑢W(xué)提出了意見(jiàn)。
這是個(gè)十分值得探討的話(huà)題。臺下人聲鼎沸，有人說(shuō)武松打虎純屬于自衛，沒(méi)有一點(diǎn)想立功領(lǐng)錢(qián)的念頭，而且，如果人不打虎，虎就會(huì )吃人；還有的說(shuō)現在老虎數量逐漸變少，也不是武松一個(gè)人造成的。也有人表示武松特別勇敢為民除害，我們應向他學(xué)習才對。甚至還有擔心：如果武藝高強的武松被吃了，那個(gè)村的人不就全都被吃了？不知道會(huì )有多少人命統統喪于虎口呢，說(shuō)不好，地球上沒(méi)有人，只有老虎，要頒布的只能是《人類(lèi)保護法》了……
于是，老師拿這個(gè)話(huà)題當做我們回家的作業(yè)，問(wèn)過(guò)“度娘”之后，我在作文本上寫(xiě)到：現在我們身邊的一些動(dòng)物馬上要瀕臨滅絕了，所以人類(lèi)才頒布了《野生動(dòng)物保護法》，誰(shuí)要是偷獵它們，必然會(huì )受到法律的懲罰。如果武松現在打虎，那百分之百是違法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也許還不屬于保護動(dòng)物，那就不能說(shuō)他違法了，他純屬于自衛，不是沖著(zhù)賣(mài)虎皮去的，還有，拿現在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。
結論是武松還是大英雄，并沒(méi)有殺了只老虎影響他的名聲，只是那位反方同學(xué)被辯倒了，生悶氣呢。
古今之律，參照不同。勿以今判古，莫以古審今。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇19
“西餐”這個(gè)詞是由它特定的地理位置而決定的�！拔鳌笔俏鞣降囊馑��！安汀笔秋嬍巢穗�。今天老師給我們上了一堂難忘而又有趣的思品課——《我和西餐有個(gè)約會(huì )》這堂課讓我收獲了許多，還讓我了解了各國的飲食特點(diǎn)和飲食習慣。
西餐可以分為法式，英式，美式，俄式，意式，而吃西餐要注重許多禮儀，比如：入座時(shí)，應從左邊入座。就坐時(shí)，身體端正，手肘不能放在桌子上。吃面包時(shí)，必須先把面包切成小塊，不能拿整塊面包咬。
在這堂課上，我收獲了許多，也了解了許多，最讓我難忘的是表演吃西餐，這是由第二組的同學(xué)表演。我們準備好工具，餐廳的經(jīng)理是我們班的孫蘢昊，音樂(lè )一響起，14名同學(xué)井井有條地走進(jìn)教室，男生拉開(kāi)椅子，齊聲地說(shuō)了聲“請坐”女同學(xué)便一一從左邊入座，我們打開(kāi)餐巾，三分之一的部分放在腿上，接著(zhù)同學(xué)們拿起刀叉，吃起了食物，雖然只是短暫的幾分鐘，但在這個(gè)環(huán)節中，我十分高興，而且還知道了吃西餐是還要注重許多禮儀。
西餐大致可分為法式，英式，美式，俄式，意式，，不同國家有不同的飲食習慣和特點(diǎn)，老師請了五名同學(xué)在黑板上畫(huà)出各國西餐的名菜。四名同學(xué)介紹完名菜后，最后一個(gè)是我，我慢慢地站起來(lái)，心想：“要是說(shuō)錯了怎么辦？”豆大的汗珠從額頭上往下掉，說(shuō)完后我有快速地坐下。
時(shí)間如流水一般，無(wú)情的鈴聲有“叮鈴鈴”地敲響。雖然在這堂課中，我發(fā)言很少，但我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我收獲了許多。
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇20
課堂，是我們學(xué)習知識、展示自己的舞臺。從剛剛跨入學(xué)校的大門(mén)，到今天即將小學(xué)畢業(yè)，我對那一節特殊的語(yǔ)文課仍記憶猶新。
那是星期一的一堂班會(huì )課，至今我都清楚地記得，劉老師那嚴肅的表情和安靜的教室�！岸ｂ忊�，”上課鈴響了，劉老師走進(jìn)教室，手里提著(zhù)一個(gè)塑料袋，表情有些沉重�！巴瑢W(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物！”老師像變戲法似的從塑料袋里拿出一件半袖上衣，真漂亮��！一只粉色的小貓咪乖巧地趴在墊子上，爪子梳理著(zhù)毛發(fā)，大眼睛忽閃忽閃的。劉老師問(wèn)道：“這是我女兒最喜歡的上衣，漂亮嗎？”“漂亮！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道�！翱墒恰�
劉老師的話(huà)說(shuō)了一半突然停下來(lái)，看似不經(jīng)意地拿了一瓶紅墨水，有些同學(xué)仿佛猜到了什么似的，大聲叫道：“老師，千萬(wàn)不要��！”“老師，為什么？”同學(xué)們發(fā)出一陣陣驚呼聲，老師似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，再次拿起一瓶黑墨水潑到衣服上。
看到老師一言不發(fā)，同學(xué)們漸漸沉默了，有的同學(xué)低下頭不忍心再看被染了色的衣服，有的同學(xué)搖著(zhù)頭嘆息，有的同學(xué)使勁地跺著(zhù)腳……
過(guò)了一會(huì )，劉老師平復了一下自己的心情，紅著(zhù)眼圈說(shuō)：“其實(shí)老師也很心痛！可是，看看咱們班里的地面、墻壁和課桌，是誰(shuí)破壞了它們呢？它們曾經(jīng)和這件新衣服一樣漂亮！”說(shuō)完后一臉嚴肅地望著(zhù)我們全班同學(xué)，大家一下子呆住了，對啊，布滿(mǎn)垃圾的地面、涂滿(mǎn)“漫畫(huà)”的墻壁，又是誰(shuí)破壞了它們呢？老師天天講，“愛(ài)護環(huán)境人人有責！”“教室是我家，清潔靠大家！”“保護環(huán)境就是保護我們自己！”……此時(shí)的教室里一片沉寂，隔壁班的讀書(shū)聲顯得格外響亮。
劉老師的話(huà)像一顆炸雷，敲醒了我們這群無(wú)知的孩子。從此以后，班里的墻壁又變得潔白如新、地面上干干凈凈，每個(gè)同學(xué)都像愛(ài)護自己的家園一樣，愛(ài)護著(zhù)我們的學(xué)校。
劉老師用獨特的智慧喚醒了一群懵懂無(wú)知的孩子！這堂課讓我們永生難忘，這堂課不僅讓我們懂得了環(huán)保，更學(xué)會(huì )了做人！
最難忘的一堂課優(yōu)秀作文500字 篇21
在我的腦海里，藏著(zhù)一堂既難忘又生動(dòng)的課。
記得我讀三年級的時(shí)候，那時(shí)，我才剛轉來(lái)這所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我覺(jué)得很難，不想學(xué)。但有一節課，讓我重拾信心，認真學(xué)英語(yǔ)。上課了，這是一節品德與社會(huì )課，老師捧著(zhù)書(shū)本，臉上帶著(zhù)燦爛的微笑，邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)我們那整潔而寬闊的教室。老師開(kāi)始講課了，她今天講新課，題目是“學(xué)會(huì )向困難挑戰”。老師把許多同學(xué)不怕困難，勇往直前的事件編成一個(gè)故事，認真地講給我們聽(tīng)。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。下課后，我好好的回憶了我碰到英語(yǔ)的困難的事，覺(jué)得我做錯了，我不應該向困難投降，要勇往直前，打敗困難。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，終于打敗了困難。雖然這節課過(guò)去了好久，但是，老師講的那些不怕困難、勇往直前的故事，卻給我留下了很深的印象。讓我學(xué)會(huì )了遇到困難，要打敗困難，勇往直前。
這就是一堂讓我難忘的課。
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