學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字9篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
過(guò)春節時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一套書(shū)，叫《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)詼諧幽默，好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調皮的孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)好玩的故事，映射了當代兒童的生活現實(shí)與心理現實(shí)，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探索成人世界與兒童的隔膜、誤區，倡導理解溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年！
這一套書(shū)共有十四本：《天真媽媽》、《寵物集中營(yíng)》、《漂亮女孩夏林果》、《巨人的城堡》、《瘋丫頭杜真子》《尋找大熊貓》、《暑假奇趣》、《貪玩老爸》、《笨女孩安琪兒》-----------
我喜歡那會(huì )變魔術(shù)的轟隆隆老師，我喜歡呆頭呆腦的安琪兒，她雖然笨些，但她有一顆善良的心，非常值得我學(xué)習；我喜歡那又聰明又調皮的四個(gè)調皮蛋，雖然他們很調皮，但他們有自己的個(gè)性，要唱就唱出自己的個(gè)性，要秀就秀出自己的風(fēng)采，他們有自己的個(gè)性，正是他們的可愛(ài)之處！我喜歡馬小跳那最?lèi)?ài)的天真媽媽?zhuān)笎?ài)是崇高的，偉大的；我喜歡會(huì )跳芭蕾舞的漂亮女孩夏林果，她天仙般的美麗氣質(zhì)和品格讓人難忘，難怪那四個(gè)調皮蛋會(huì )對她著(zhù)迷��！我喜歡新新人類(lèi)丁克舅舅，他非常有個(gè)性，總是與別人與眾不同；我喜歡會(huì )接成語(yǔ)接龍的瘋丫頭杜真子，她像個(gè)日本卡通女孩，又會(huì )做土豆沙拉，真是太了不起了！我喜歡有趣的寵物集中營(yíng)，讓一個(gè)鐵石心腸的冷美人變成一個(gè)有愛(ài)心的人，更表達了人們對小動(dòng)物的厚愛(ài)！
最讓我深有感觸的是其中一本《巨人的城堡》，馬小跳發(fā)現了一座紅房子，很可疑，于是就當起了小偵探，在當小偵探的時(shí)候，他認識了一位巨人，叫阿空，原來(lái)紅房子就是他的家，人們總是奇怪的思想來(lái)想他，漸漸的，使他變成一個(gè)沒(méi)有自信的巨人，在他認識馬小跳后，他改變了生活態(tài)度，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望！
馬小跳是一個(gè)聰明可愛(ài)頑皮的小男孩，我相信他會(huì )越來(lái)越紅火！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
有人喜歡神秘的紫色，有人喜歡海一樣的藍色，有人喜歡鮮血一樣的紅色……而我，喜歡綠色和黃色。
綠色，它是自然、和諧、生命的象征。
淺淺的嫩綠色，是我的最?lèi)?ài)。嫩綠，是春天的顏色，是剛長(cháng)出來(lái)的小苗的顏色，讓人感到驚喜，感到生命在跳躍。這是一種新生命的顏色，所以，我喜歡淺淺的嫩綠色。夏天，綠色已經(jīng)不是那種淺淺的、嫩嫩的綠了，而是一種茂盛的草綠。就是這片綠蔭遮擋了火辣辣的太陽(yáng)，送給我們陰涼。隨著(zhù)盛夏的來(lái)臨，綠色越來(lái)越深，但還是富有生命力。
松樹(shù)一年四季都是綠的。它不像桃樹(shù)和梅花那樣婀娜多姿，它只有筆直筆直的樹(shù)干，卻擋住了風(fēng)寒，才會(huì )四季常青。綠色在我的眼里也代表著(zhù)堅強。在寒冷的冬天，可以看到一片綠，那是多么幸福，多么讓人興奮呢。所以，我喜歡所有的綠色。
黃色，在我眼中，它是光明，能夠讓我們在黑暗中有感覺(jué)的色彩。鮮艷的黃色再配上一大片紅色，你就會(huì )覺(jué)得黃色是多么明亮了。當你感到煩惱的時(shí)候，不妨看看黃色，它能讓你的心情好些。黃色就是一道光，它可以指引你往前走。在生活中，如果你留意的話(huà)，你會(huì )發(fā)現，路燈照出來(lái)的光是黃色的，月光也是淡黃色的�？梢�(jiàn)，黃色在黑夜里是多么的重要！
落葉的顏色也是黃色的。雖然是枯黃的，但，當落葉紛紛飄下來(lái)的時(shí)候，你也許會(huì )想：真想不到落葉也那么美。秋風(fēng)把落葉吹下來(lái)時(shí)，難免會(huì )有些凄涼，可是，你可以舍棄那種凄涼，你可以看落葉的美，那一片片黃葉就像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，多美呀！
綠色、黃色，我喜歡的顏色。你呢？
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
春天，不僅僅是綠色的季節，還有粉色的回憶。那開(kāi)滿(mǎn)枝頭的櫻花，不正是春天來(lái)了的象征么?
隨著(zhù)春的到來(lái)，櫻花也隨之綻放。家中陽(yáng)臺上的那櫻花，也睜開(kāi)了惺忪的睡眼。這櫻花總會(huì )以最燦爛的笑容迎接春的到來(lái)。今年也不例外，但我們卻無(wú)法將美麗定格在那一刻，美好終究會(huì )遠去。
走近櫻花，你會(huì )發(fā)現，他是多么惹人喜愛(ài)。他們正在不停的嬉戲、吵鬧。
“我在開(kāi)花!”他們在笑。
“我在開(kāi)花!”他們在嚷嚷。
然而，它們可知道是自己把春天的溫暖播撒在人們的心田?
櫻花的花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)的夾心面包，在花瓣中央，花蕊像是一朵朵小太陽(yáng)花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿�；ò赀吘壣弦粋�(gè)個(gè)的小圓點(diǎn)團團圍繞，顯得豐富愉快。我無(wú)法將這種獨特的美，用語(yǔ)言表達出來(lái)，但它卻在我心里像扎了根似的，揮之不去了。薄如紙的花瓣，用手輕輕一碰，顯得很有彈性，仿佛隨時(shí)隨刻會(huì )蹦出晶瑩的水滴，粉嫩嫩的，招人憐惜�；ò甑幕ㄈ锵褚粋�(gè)個(gè)小姑娘，在風(fēng)中搖曳著(zhù)，盡顯自己的婀娜，仿佛在喊著(zhù)“我多美麗!我多美麗!”
同時(shí)，櫻花也是鐵錚錚的漢子呢。別看他柔弱得像個(gè)小姑娘，其實(shí)他頑強的很。一次下大雨，由于我的粗心，竟將這可憐的花兒放在了陽(yáng)臺，任由他自生自滅�？墒�，本以為一定凋零了的櫻花，卻奇跡般的存活了下來(lái)，盡管那幾片小櫻花以伴隨著(zhù)暴風(fēng)雨飄去，但它那直挺挺的枝干卻一動(dòng)不動(dòng)的佇立在那團泥土上。仿佛是一個(gè)守衛都城的將軍，正威風(fēng)凜凜的守護者自己的國土，不讓任何人侵犯。仿佛在向我炫耀著(zhù)“我多厲害!我多厲害!”
還有那襯托著(zhù)櫻花的綠葉，它在一旁隨風(fēng)飄動(dòng)，正默默的欣賞著(zhù)這幅美麗的畫(huà)，毫無(wú)怨言的守護著(zhù)這份美麗。綠葉上的條紋令人眼花繚亂，好似一根根長(cháng)須在這上面飄蕩。
望著(zhù)這被風(fēng)吹起層層柔媚的櫻花，我以深深地陷入了其境，無(wú)法自拔，任由風(fēng)吹過(guò)我的臉頰……
櫻花，如雪，卻比雪還要美;櫻花，如云，卻比云還要純潔。櫻花用它的純潔書(shū)寫(xiě)了它的一生，用它的頑強詮釋了他的生命。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
我一直十分喜歡笑貓日記系列的書(shū)，聽(tīng)說(shuō)最近新出了一本，我趕忙去買(mǎi)了一本來(lái)看。我看著(zhù)這本書(shū)，隨著(zhù)故事的情節，時(shí)而歡喜，時(shí)而憂(yōu)愁。
這是一本妙趣橫生的書(shū)。書(shū)中主要講了這樣一個(gè)故事：笑貓的孩子胖頭，他希望能像自己的兄弟姐妹一樣，可以幫助別人，發(fā)揮自己的價(jià)值。于是，笑貓和球球老鼠一同陪伴胖頭寵物特技學(xué)校，胖頭選擇了彈鋼琴。剛開(kāi)始，除了笑貓，所有人都以為他不行，可是他能行。后來(lái)他發(fā)現了一個(gè)“從外星來(lái)的小孩，寶寶。寶寶每天兩點(diǎn)半都準時(shí)來(lái)到銀杏樹(shù)林中的一棵樹(shù)下，舉著(zhù)雙手轉圈，五點(diǎn)半又準時(shí)離去。一天后，笑貓發(fā)現只有他的笑才能讓寶寶從自己的世界中走出來(lái)。于是胖頭開(kāi)始學(xué)笑，胖頭讓寶寶漸漸變成了正常的小孩，還發(fā)現他有音樂(lè )和繪畫(huà)的天賦。后來(lái)，笑貓得知寶寶其實(shí)不是從外星來(lái)的，而是他患有孤獨癥。但是胖頭始終不知道這個(gè)”秘密“……
這個(gè)故事讓我感受到了很多，有讓自己學(xué)會(huì )獨立；有最好的愛(ài)的方式：放手去愛(ài)；還有幫助別人是快樂(lè )的……但是，讓我有最深的感悟是：雖然別人不相信你，但你自己要相信自己，不要以為別人說(shuō)你好才好，別人說(shuō)你壞你就壞。只要你相信自己，你就會(huì )成功，是金子總會(huì )發(fā)光的。
就像故事中的胖頭一樣，他剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，校長(cháng)和許多人都不相信他。因為他不僅身體笨拙，而且沒(méi)有音樂(lè )細胞，但他有一個(gè)重要的有點(diǎn)，專(zhuān)注。古往今來(lái)，有哪一個(gè)成功者是不專(zhuān)注的？沒(méi)有�？梢�(jiàn)”專(zhuān)注“，是連聰明，先天條件好這些優(yōu)點(diǎn)都比不上的。所以，胖頭是進(jìn)步最快的。在小貓們畢業(yè)的那天要開(kāi)一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì )，其他小貓們的主人一邊看著(zhù)胖頭，一邊夸獎自己的小貓，但是胖頭并沒(méi)有在意他們的話(huà)。當胖頭演奏的時(shí)候，所有人都為他喝彩，為他拍照。胖頭成功了，他成功地學(xué)會(huì )了最復雜的鋼琴，這就是自信的力量。
在成功的道路上，必定有一些困難，我們要向胖頭一樣，學(xué)會(huì )自信，學(xué)會(huì )專(zhuān)注，學(xué)會(huì )戰勝困難，讓自己成功。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
風(fēng)，吹綠了草和樹(shù)，吹紅了花，也吹起了我童年的味道。這種味道是奇妙的。它，是甜的，是美好的，不管童年有多遠，它依然是美妙的。在我的世界里，童年已經(jīng)時(shí)光穿梭般地流逝了，許多記憶都已經(jīng)消失了。但有些回憶在我的腦海中永遠抹不去，那，就是大槐樹(shù)下的一些美好的記憶。
記得那時(shí)，我才三歲半，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。
那時(shí)候，我就已經(jīng)可以看懂一些圖畫(huà)多的書(shū)了。我最喜歡看的是姐姐的美術(shù)書(shū)。我經(jīng)常想：顏色那么多，像小精靈鉆進(jìn)了圖畫(huà)中，它們是怎么跑到里面去的呢？于是，我拿起了我“五彩繽紛”的“畫(huà)筆”，開(kāi)始了我“偉大”的“杰作”。
那時(shí)候正值酷暑天，我跑到大樹(shù)下，照著(zhù)書(shū)上的樣子，在大樹(shù)陰下的黃土地上畫(huà)了起來(lái)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子沙沙作響，好像在給我唱歌伴奏，又好像在對我畫(huà)的畫(huà)發(fā)出贊嘆聲：“你畫(huà)得真漂亮��！”我抬頭一看，那葉子是多么翠綠而又明亮啊，明亮得刺眼。 有時(shí)不想畫(huà)畫(huà)了，就埋下頭來(lái)玩積木。樹(shù)上的葉子依舊那么翠綠而又明亮得刺眼，我當時(shí)覺(jué)得那是很美，很美的。
小孩子吃過(guò)晚飯，便纏著(zhù)大人給我們講故事。大人們講的故事對當時(shí)的我們來(lái)講，是有趣的；對現在的我們來(lái)講，是有深刻意義的。
落日的余暉灑在了樹(shù)葉上，它們變成了金黃色。抬眼，能望見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)溫柔的金黃色已經(jīng)悄無(wú)聲息地沉睡了。
啊，童年時(shí)大槐樹(shù)下的美好回憶，已經(jīng)刻在了布滿(mǎn)歲月滄桑的大槐樹(shù)上，刻在了我的腦海里，刻在了我的心里。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會(huì )有美夢(mèng)成真的希望��！”每當我遭受失意時(shí)，耳邊都會(huì )回響著(zhù)這一句話(huà)。那一次，父親給我上了精彩的一堂課。
連續幾次考試，連續幾次考砸，我心情低落到了極點(diǎn)。望著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過(guò)去了，我的考試神話(huà)已經(jīng)破滅了。我不再受人矚目了，我開(kāi)始淪落了，我不再有地位了。想到這，傷心、悲憤從心底涌上來(lái)，我的眼淚再次簌簌地流過(guò)臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著(zhù)。
門(mén)外傳來(lái)熟悉的腳步聲，我趕緊拭干了淚。輕輕地，門(mén)開(kāi)了。是父親，他端來(lái)了一杯熱牛奶和一碟花生。
父親看到我臉上的淚痕和桌上的試卷，似乎明白了什么。他拿了一把椅子，坐在我旁邊，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，我跟你聊聊天，談?wù)勑��！备赣H遞給我一�；ㄉ�，說(shuō)：“我讓你看看一件有趣的事�！蔽翌D時(shí)來(lái)了興趣�！澳阌昧δ竽筮@個(gè)花生的殼�！�
我不知道父親的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，只好按照他說(shuō)的做。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了，剩下了花生仁。
“你再搓搓它試試！”
我更疑惑了，我搓了幾下花生仁，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實(shí)。
“你再捏一捏或搓一搓試試�！�
但這次，我如何用力，如何狠搓，也不能使這�；ㄉ仕榈�。
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會(huì )有美夢(mèng)成真的希望��！”父親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。
哦！我恍然大悟！
后來(lái)，遭受失意或挫折，我都能頑強地挺過(guò)。那次，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇7
在我的家鄉衡水市，有一處旅游勝地，名叫：衡水湖。那里一年四季景色迷人。
當春姐姐邁著(zhù)輕盈的步伐走來(lái)，沉睡了一個(gè)冬天的'衡水湖慢慢地蘇醒了，湖面上嬉戲的冰弟弟悄悄地跑了。湖邊的泥土又濕又軟，要是踩上去準會(huì )陷下去。岸邊的的柳樹(shù)長(cháng)出來(lái)嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條姑娘就翩翩起舞，隨風(fēng)舞動(dòng)。在慵懶的草叢中，你會(huì )驚喜的發(fā)現，幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰，蘇醒了�？罩杏袔字凰B(niǎo)，它們飛來(lái)飛去很忙碌，像是在建造小窩。湖中有幾條小船，安安靜靜的停在那里一動(dòng)也不動(dòng)。
夏天，衡水湖更加迷人。一條小船，兩支木漿，我們出發(fā)了。遠遠的就能聞到一股淡淡的清香，我們來(lái)到了荷花島。一層層的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。最讓人喜愛(ài)的當然是那滿(mǎn)湖的荷花，荷花形態(tài)各異：有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)半遮半掩的小姑娘；有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩綠的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要開(kāi)花似的。
秋風(fēng)婆婆到了，她拿來(lái)一把大扇子，使勁一扇，把花草扇得金黃金黃的，把衡水湖裝扮的美麗無(wú)比。
冬哥哥帶著(zhù)冰弟弟走來(lái)冬哥哥對冰弟弟說(shuō)： 弟弟，我要工作了，你去湖里吧！ 冰弟弟聽(tīng)話(huà)的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽(tīng)的歌，千萬(wàn)片雪花紛紛落下，把大地媽媽打扮的銀光閃閃。冰弟弟玩得非常高興，湖面上的冰越來(lái)越厚，越來(lái)越厚
美麗的衡水湖，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。我愛(ài)你衡水湖！更愛(ài)我那美麗的家鄉。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇8
我們的社會(huì )生活是有一條條的規則組成，他們仿佛一個(gè)個(gè)齒輪，彼此間干澀，機械的切合旋轉，而一點(diǎn)小小的智慧，就像潤滑油般讓一切都變得靈活。
有一句話(huà)：“無(wú)規則不成方圓”，而另一句話(huà)是：“規則是死的，人是活的”。每個(gè)人都應該有規則意識，更應該遵守規則。能夠堅守規則叫毅力，懂得變通，是處事的智慧。 正如材料中的司機，當他看到大媽在距離車(chē)站五十米處揮手時(shí)，并沒(méi)停車(chē)，而是開(kāi)到車(chē)站才停，這體現出她能堅守規則，見(jiàn)到大媽后明顯放慢了車(chē)速，車(chē)剛停穩又立馬幫助大媽上車(chē)，這體現的司機懂得變通。司機懂得將死板的規則靈活化，規則中的變通是智慧的象征，也是人生的一種態(tài)度。 世界若是棋盤(pán)，那人們就是被規則束縛在棋盤(pán)上的棋子，世界的規則就是下棋者，若每顆棋子都墨守成規的按照大小規則走，那他只會(huì )固步自封，最終成為死棋，敗棋。若人們都能在規則中靈活變通，那這棋局必勝無(wú)疑。 如果說(shuō)堅守規則是一座牢籠，變通就是打開(kāi)牢籠的鑰匙，如果堅守規則是冒著(zhù)寒氣的冰塊，變通就是融化冰塊的太陽(yáng)，如果說(shuō)堅守規則是沙漠，那變通就是沙漠中的綠洲。
就如以色列，以色列是個(gè)小國家，國土有一半都是沙漠，耕地資源和淡水資源是嚴重的缺乏，然而在這塊貧瘠的土地上，以色列人創(chuàng )造了一個(gè)沙漠神話(huà)。新聞聯(lián)播大肆報道，上帝給了這個(gè)國家一片荒漠，這里的人們卻還上帝一片綠洲，使這片土地開(kāi)滿(mǎn)鮮花。只有規則與變通共存，堅守與突破互濟，才能獲得自然之力，生生不息。
在這飛速發(fā)展的社會(huì )中，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化。如果我們不學(xué)會(huì )靈活變通，就會(huì )被這飛速的時(shí)代拋棄，要跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，我們就應該學(xué)習材料中公交車(chē)司機的靈活變通，這將在我們發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇9
校園里，教室中。書(shū)聲朗朗�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣，臨行……”早讀的鈴聲早早地打響了。但，他沒(méi)來(lái)……
他的座位空蕩蕩的，恍如一個(gè)空缺的戰壕。
“哈哈！這下他可慘了！”
講臺之下，大家不約而同地看著(zhù)他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數一數二的好同學(xué)呀，遲到未免……有的興災樂(lè )禍，像個(gè)諷刺家把他評價(jià)得一無(wú)是處，有的充當和事佬，悲天慘地，感同身受。
“報告�！痹谝焕藙僖焕说泥止局�，他赫然竄到了門(mén)前——頭發(fā)凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。眼圈浮腫，堪與大熊貓比美。衣衫不整，宛似掉到地窖中掙扎了半天�！肮蓖瑢W(xué)們盯著(zhù)這“外星人”哄堂大笑�！斑M(jìn)來(lái)�！痹诶蠋煶涑庵�(zhù)不解與批評的尖銳目光中，他像個(gè)長(cháng)途跋涉者進(jìn)了教室……
翌日清晨。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。他像只熬夜的狼以奔襲的速度沖入教室。當然，隨之而來(lái)的，還有急促鼓點(diǎn)似的上課鈴與滿(mǎn)堂的“春風(fēng)”。老師遲疑地盯著(zhù)他。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著(zhù)的“問(wèn)號”。他略帶羞澀地笑著(zhù)，迷糊的雙眼仿佛在傾訴著(zhù)什么，回答著(zhù)什么。
第三天，如此。
第四天，亦如此。
眼看，那遲來(lái)的“報告”便要成為一個(gè)遙遙無(wú)期的問(wèn)號。
草兒在太陽(yáng)的撫摸下，精神煥發(fā)，宛如一個(gè)少年在父母的育養下，茁壯成長(cháng)。
終于，班會(huì )課上，在眾生的一再追問(wèn)下。他，慢慢站起來(lái)，說(shuō)道：“我爸爸病了，卻仍然要拖著(zhù)病體去給學(xué)生們上課，病痛很傷人的，媽媽又在水利局工作。我便天天早上起來(lái)煮粥、喂食……”他的眼角濕潤了，恍如含著(zhù)一顆天山冰雪，清風(fēng)在屋外歡快地與自然共舞，這教室內的掌聲，便是那鏗鏘的節拍……
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，那遲來(lái)的“報告”聲，成了小草給予陽(yáng)光真摯的回報。