有關(guān)小學(xué)學(xué)作文500字9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
我家附近有一個(gè)池塘，池塘里長(cháng)著(zhù)一些蘆葦。
我不太喜歡蘆葦。它其貌不場(chǎng)，既不如臘梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，還沒(méi)有玫瑰那樣鮮艷的色彩，不僅枝葉不美，蘆葦也沒(méi)有牡丹般美麗的花朵和落花生一樣美味的果實(shí)。僅僅外表不美也罷了，可它既沒(méi)有仙人掌、胡楊般的抗旱，又不像菊花一樣敢于與秋風(fēng)搏斗，更不抗嚴寒，絲毫不像臘梅般迎霜傲雪，一枝獨秀。因此，我認為像這樣丑陋又平凡的植物，只配與污泥為伍，長(cháng)在臭水塘里。
這個(gè)春天，一件事讓我更看不起蘆葦了：一天夜里，下起了中雨，早上我出門(mén)時(shí)，小草、樹(shù)苗都把身體挺得直直的，沐浴著(zhù)春雨，可當我來(lái)到水塘邊，發(fā)現蘆葦幾乎把身體都埋進(jìn)水里了，唉，真是 茍且偷生 的典范、楷模��！我打心眼里討厭蘆葦。
轉眼，夏天到了，一天下午，突然亂起了大風(fēng)，街上行人都爭先恐后跑回了家，風(fēng)到第二天早上才停，地上積了一層沙子，不少樹(shù)枝飛的到處都是，我來(lái)到池墉邊，發(fā)現池塘邊兩杳樹(shù)被攔腰折斷，不少樹(shù)身上只剩兩三根樹(shù)枝。我覺(jué)得經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨的蘆葦一定被吹得不知道哪去了。我走上前一看，令人意想不到的是，蘆葦僅僅被吹彎了一些，正緩緩挺直腰板呢，這是怎么一回事呢？我很奇怪，怎么大樹(shù)被亂倒了，蘆葦反常安無(wú)恙呢？
我靜下心來(lái)仔細想了想，終于明白了，原來(lái)，面對逆境時(shí)，堅強不屈必不可少，但也要學(xué)會(huì )適度后退， 大丈夫能屈能 嘛。如果一味前進(jìn)，不知回避，最終會(huì )被困難壓垮的，不如軟硬兼施，適度回避，這樣才能更好地度過(guò)難關(guān)，獲得成功�？磥�(lái)，蘆葦的 茍且偷生 并不失為一種非常成功的生存策略呢！
太陽(yáng)出來(lái)了，蘆葦恢復了以往筆直的姿態(tài)，我卻一點(diǎn)也不討厭它了。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
在暑假里，我去了位于杭州西湖南面的雷峰塔，舊雷峰塔始建于公元977年，是磚木結構。由于年久失修、人為破壞在1924年倒塌。新塔為平座五層八面帶飛檐的閣樓式，風(fēng)格與古塔相似。雷峰夕照是唯一毀損又重建的景點(diǎn)。
沿著(zhù)南山路走，路得兩旁栽滿(mǎn)了法國胡桐。就像天然的綠色隧道，真涼爽！進(jìn)入雷峰塔有兩種方法，我們選擇的是爬樓梯，把七、八十米長(cháng)手扶電梯留給老人家和行動(dòng)不便的人。
到了臺基第一層看到的是雷峰塔的遺址保護層。用玻璃罩著(zhù)的是雷峰塔的遺址。臺基最大的第二層，也是雷峰塔遺址的最佳觀(guān)賞區。望著(zhù)黃土堆和磚塊，帶領(lǐng)我穿越了時(shí)空，到了古代�；厣褚煌�，銀光閃閃，走近一看原來(lái)是硬幣，我想說(shuō)：“文明游覽，保護古跡�！�
臺基二層以上是五層的塔身，可以坐塔身中心的直達電梯到頂層，真是現代又人性化的設計。圍繞新塔暗層一周六幅的黃楊木浮雕，講述了白蛇傳的故事。我們選擇了塔身周?chē)哪举|(zhì)樓梯，雖然不是很寬敞，但是足夠兩三人并排行走。我們三步并作兩步地爬上塔頂，這一層塔頂內壁，有無(wú)數個(gè)阿育王塔鑲嵌在上面，涂真金粉，金碧輝煌。登高望遠，真有“欲窮千里目，更上一層樓”的感覺(jué)。雖然有些腳軟，但是美景還是吸引了我，第五層的塔頂是縱情觀(guān)光的最佳層面，西湖的風(fēng)景收入眼底，白堤和蘇堤像兩條深綠色的緞帶。美麗極了。
離開(kāi)的時(shí)候，我們是乘坐西湖游船。古老又現代雷峰塔我們身后慢慢地遠離了！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
樹(shù)是偉大的，是值得深思的。它從深埋于地的樹(shù)根到欲與天齊的頂端的一片小小樹(shù)葉，都在闡述著(zhù)人生哲理。
看一棵樹(shù)，是看不到樹(shù)根的，我說(shuō)的當然不是將其刨根挖起觀(guān)看。因為它的生長(cháng)方向是有逆于土層上部的樹(shù)干與樹(shù)葉的。它蔓延著(zhù)，汲取著(zhù)更深一層土壤的營(yíng)養，更有力、更扎實(shí)的抓牢每一寸土地。大估它知道，根深才能葉茂，唯有自己努力夯實(shí)基礎，才會(huì )有觸碰天際的翅膀。
土層上方，是樹(shù)最為人熟知的樹(shù)干和樹(shù)葉。既是沖破土層接觸世界的部分，就免不了經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，遭受濃茂稀落。樹(shù)干用它堅挺粗壯的身軀詮釋著(zhù)不畏險阻、勇往直前的精神。任其風(fēng)吹雨打，任其霜凍雪被，它只會(huì )隨著(zhù)四季的交替愈發(fā)強壯！樹(shù)葉也是如此，時(shí)間教會(huì )了它，唯有生長(cháng)才能為人贊頌，才能為人們帶去一片涼蔭，才能觸碰到最美麗的那片白云。它的生長(cháng)，是因為它有夢(mèng)想。當然作為一棵樹(shù)最頂端的部分，它的努力生長(cháng)，也是在回報樹(shù)根樹(shù)干的養育和保護，它懂感恩，故它茂盛；它懂感恩，故會(huì )落葉歸根。
有些樹(shù)是不幸的，努力展示最好的自己于世人，卻招來(lái)斧子無(wú)情的攻擊。生命結束？未結束。也許只有斷開(kāi)那粗壯的樹(shù)干，才會(huì )讓人民看到真正的生命——那是一棵樹(shù)的內在靈魂，是他偉大一生的見(jiàn)證。其實(shí)被砍伐的那一刻，它的靈魂早已得到升華。它成為了精美的家具，卻成就了另一種人生的意義。
樹(shù)的種類(lèi)有很多，以上說(shuō)的都是大體。其實(shí)每棵獨立的樹(shù)，又有其特有的精神：陡山上的松，那是石縫間的生命；臘月里的梅，那是俏也不爭春的勇者；節節高生的竹，那是高風(fēng)亮節的道人……
樹(shù)的一生，人的一生。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
清晨，我們迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光踏上了黃果樹(shù)瀑布之旅。
我們沿著(zhù)小路一直向前走，不一會(huì )兒就到了第一個(gè)觀(guān)瀑布點(diǎn)。我們遙看瀑布，瀑布直瀉而下，一瀉千里，力量非同小可，發(fā)出了震耳欲聾、驚天動(dòng)地、雷鑼鼓喧一般的聲響，濺起了不計其數的水花，落到每個(gè)人身上，涼涼的，感覺(jué)很舒適。黃果樹(shù)瀑布第一個(gè)觀(guān)瀑布點(diǎn)給人有“氣”字的感覺(jué)。
繼續向上爬，轉眼間到了第二個(gè)觀(guān)瀑布點(diǎn)，我們離瀑布近了，我們正視瀑布，鳥(niǎo)瞰河流，河流猛烈而湍急，只要腳一滑掉下去，哪肯定會(huì )被沖得無(wú)影無(wú)蹤；向上走，來(lái)到了第三個(gè)觀(guān)瀑布點(diǎn)，我們離瀑布又更上一層樓，這回我們側看瀑布，瀑布像一條條銀線(xiàn)結合著(zhù)，而河流看不見(jiàn)了，瀑布發(fā)出的聲音也沒(méi)有了，給人一種風(fēng)平浪靜的感覺(jué)。接著(zhù)往上走，來(lái)到第四觀(guān)瀑布點(diǎn)，我們完全可以摸到瀑布，我們這回可以在瀑布后，反看瀑布。黃果樹(shù)瀑布第二、三、四觀(guān)瀑布點(diǎn)給人感覺(jué)一個(gè)“勢”字。
我們不斷向上攀爬，來(lái)到了第五個(gè)觀(guān)瀑布點(diǎn)—山腰觀(guān)瀑布點(diǎn)，只見(jiàn)瀑布從山頂以不可阻擋之勢一瀉而下，這時(shí)候因為在高處，瀑布的聲音并沒(méi)有很大，但像千萬(wàn)只鳥(niǎo)一同鳴叫那種悠揚。黃果樹(shù)瀑布第五觀(guān)瀑布點(diǎn)給人感覺(jué)一個(gè)“恢”字。
繼續向前走，快馬加鞭地來(lái)到了山腳下，也是最后一個(gè)觀(guān)瀑布點(diǎn)—山腳觀(guān)瀑點(diǎn)。仰頭望去，瀑布真高呀！一落千丈，我們目不轉睛地
欣賞瀑布的壯觀(guān)，情不自禁高誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。 黃果樹(shù)瀑布滔滔不絕的美景，讓人感覺(jué)氣、勢、恢、宏。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
今年夏天，一對喜鵲只用了三四天的時(shí)間，便在我書(shū)房的窗臺上，筑了一個(gè)外壁堅實(shí)，內部柔軟的碗狀安樂(lè )窩。
一周后，窩里出現了一枚鵪鶉蛋大小的鳥(niǎo)蛋，白中透綠、黑斑點(diǎn)綴，好精致可愛(ài)。接下來(lái)的每一天，我都懷著(zhù)愉快的期待走向那魂牽夢(mèng)繞的窗臺，五六天過(guò)去，那蛋卻依然形單影只�？煲^望了，第七天竟然新添一枚，接著(zhù)四天，日日驚喜。原來(lái)，喜鵲用第一枚蛋試探新家的安全性呢，好機警聰慧的小鳥(niǎo)！
兩周了，一只小鳥(niǎo)出世啦！它全身粉紅，光禿禿的沒(méi)有一根毛發(fā)；大大的腦袋占了身體的一半，身體瘦骨嶙峋，像發(fā)育不良的非洲大頭娃娃；眼睛還沒(méi)睜開(kāi)，小尖嘴嫩黃嫩黃的，在窩里拱來(lái)拱去。四天后，六只小鳥(niǎo)全破殼而出。
開(kāi)飯了，鳥(niǎo)媽媽叼來(lái)的竟然是蚯蚓，小鳥(niǎo)們嘴張得巨大，嘰喳不休，你擠我踩，頭昂得老高，嗷嗷待哺，嘴巴如同一只只引吭高歌的金色大喇叭。媽媽東填西塞，寶貝們狼吞虎咽，不一會(huì )兒，鳥(niǎo)媽媽的食物被哄搶一空�？樟俗斓哪赣H突然啄起小鳥(niǎo)們的大便，離開(kāi)了哭饑喊餓的寶寶們。上網(wǎng)查詢(xún)原因，原來(lái)鳥(niǎo)父母為了不讓天敵發(fā)現雛鳥(niǎo)，將孩子們的排泄物轉移到其它地方去了。
小鳥(niǎo)們長(cháng)得太快了。又一周時(shí)間，拇指大的鳥(niǎo)娃娃已經(jīng)長(cháng)成羽毛油亮，尾巴高翹的喜鵲少年了，有羽翼豐滿(mǎn)的小雞仔那樣大呢。有只小喜鵲斗膽跳出擁擠不堪的小窩，拍打雙翅，躍躍欲飛，結果雙腳踩空，身體墜落欄桿下，雙翅展于柵欄之上，它奮力振翅，竭盡全力，終于躍上欄桿，有驚無(wú)險。我找來(lái)鞋盒子，鋪上軟紙，擱在鳥(niǎo)窩旁，那只鞋盒子又成了小鳥(niǎo)們的樂(lè )園。
好景不長(cháng)。過(guò)了兩三天，小鳥(niǎo)們便跟著(zhù)它們的雙親一個(gè)個(gè)地離我而去，再也沒(méi)有回來(lái)。
如今，我看到黑喜鵲，總有一股急切的企盼——那是我家的小可愛(ài)嗎？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
我的表弟十分頑皮，要舉例子吧，肯定不少于1000個(gè)。所以，家里的人都叫他“淘氣包”可出名了！
有一次，我到他家去玩，家里就只有我、表弟和小姨三個(gè)人�？斓街形缌�，小姨要出去買(mǎi)菜，叫我好好照顧源源，別讓他把屋子弄臟了。我爽快的答應了，哪知道說(shuō)起來(lái)容易坐起來(lái)難。他一會(huì )兒把玩具拿到地上亂放一團，一會(huì )兒又把墊子扔來(lái)扔去，一會(huì )兒又爬上爬下……不到10分鐘，家便被他搞得亂七八糟，真是跟亂雞窩有得一比。哎，倒霉，只好幫他打掃咯！沒(méi)想到我剛打掃完，他就拿起了我的水精靈玩弄起來(lái)。真可謂是：“前腳剛走，后腳就來(lái)呀”當我發(fā)現時(shí)，他已將水精靈撒落一地，摔的粉碎了�！拔业男值軅兯赖暮脩K呀”如果還有一顆水精靈幸存的話(huà)，它一定會(huì )這樣大叫一聲的。哎，算了，不跟他較勁了，還是趕快打掃吧。（我的心在流淚）誰(shuí)知還沒(méi)待我打掃完，小姨就回來(lái)了，當她問(wèn)起我是怎么回事時(shí)，我只好苦中帶笑地說(shuō)：“呵呵，我這是心有余而力不足呀，都是弟弟的杰作，不關(guān)我的事呀！”
貪吃的他
“在我心中，曾經(jīng)有頭小豬，他搶走了我的好多吃的東東……”我想，不用我說(shuō)，大家也應該知道我歌中的這頭“小豬”是誰(shuí)了吧，對了，他就是我的表弟――李浩源。他是一頭‘小饞豬’。有一次，我買(mǎi)了好多零食，放在抽屜里（我想，一定要藏好，否則就會(huì )被他吃光光的）誰(shuí)知，還是被他的“火眼金睛”發(fā)現了，第二天，我才發(fā)現我的小食品全都被他給吃光光了。唉，可惡，可惡，真可惡呀！
唉，沒(méi)辦法，現在，你們應該知道我的“淘氣包”表弟了吧，不過(guò)，他還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！欲知后事如何，請聽(tīng)下文分解……
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
國慶節正朝著(zhù)我們一步步的走來(lái)，大家準備好國慶長(cháng)假去做什么了嗎?反正我倒是準備好了，我要去讓這美好的長(cháng)假在我的青春上刻上嶄新的一筆!走，讓我們走向這悠長(cháng)的假期吧!
“不愧是國慶節了”我心中驚嘆不已地想到，看，街道上人來(lái)人往，客商云集一副繁榮的景象。就連昔日萬(wàn)籟俱寂的小鎮也慢慢地熱鬧了起來(lái)。人們在街道上互相打著(zhù)熱情地招呼，使這寒冷的一天，立刻被人們的歡聲笑語(yǔ)給融化了。暖暖的熱情言語(yǔ)不禁融化了人們那顆寒冷的心，作為一介吃貨的我，怎能不在國慶節這一佳節上痛痛快快地將食物一飲而盡呢?說(shuō)食物食物就到，看，前方正是擺著(zhù)佳節期間的名小吃：叫花雞，大腸包小腸，蛤蜊煎......
啊!面對美食的我早已把持不住了，還看什么，趕緊開(kāi)吃啊!但是我也可別吃壞了我的肚子啊�？墒敲褚允碁橹�，我還是不顧這些了吧。我手忙腳亂地將這些美食全部消滅，突然頓感溫飽是好多了。我心里不禁地想：人吃飽了，就是好!我又繼續加快了我的腳步，趕忙走進(jìn)書(shū)店，準備將這里的書(shū)一口氣看完。誰(shuí)叫我也是個(gè)小小書(shū)蟲(chóng)呢.人看完了，還得買(mǎi)幾本回家呀。我趕緊收拾這些書(shū)，將它們像一個(gè)個(gè)小寶寶地輕輕放在收銀臺上。等待著(zhù)收銀員來(lái)收錢(qián)，等著(zhù)等啊。心中徒添了一份煩勞。哇，終于來(lái)啦!我趕緊付了錢(qián)，走出書(shū)店，回家安安靜靜地看書(shū)啦~天天開(kāi)心吧!開(kāi)始我這美妙的國慶小長(cháng)假吧!
讓這繁華熱鬧的國慶節在我們的記憶中吧!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
秋風(fēng)習習，落葉飄飄，流水潺潺，蟲(chóng)鳥(niǎo)時(shí)鳴，花草常擺。世界似乎停止了轉動(dòng)，在玻璃上呵一口氣，用手指畫(huà)一條弧線(xiàn)，我在弧線(xiàn)的盡頭，佇立凝望。
飄零落葉
搖曳的樹(shù)枝顫抖著(zhù)，發(fā)出“沙沙”的哭聲，似乎為那落葉哀鳴。金發(fā)的舞女，在空氣凝結而成的舞臺上跳躍、旋轉，舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，晃動(dòng)著(zhù)纖細的雙手。但，我看不見(jiàn)她臉上浮現一絲的微笑，有的只是黛眉微蹙，星眸含愁。是對母親的.想念嗎？是為那沒(méi)有完成的使命愧疚嗎？還是舍不得絢麗的衣裳，而即將化為塵土呢？
我猜想著(zhù)，但被撲面而來(lái)的秋風(fēng)打斷了思緒。頓時(shí)，鋪地的落葉再次飛舞起來(lái)，它們想回去母親的懷抱里，但愿望終究不能實(shí)現，惟有剩下的軀殼。
忽然眼前掠過(guò)一絲身影――一片普通的葉子離開(kāi)了隊伍，獨自一人落到了河面上。漣漪迅速地向外擴散，漸漸地，消失了。也許這片葉子看破了紅塵，回旋于河面……驀地間，她笑了，笑得如此的動(dòng)人如此的美，她愿隨河水流去，尋找她最終的歸宿。塵歸塵，土歸土，應走的，不當留。她沉下了河面，不想在奔波勞累了，盡最后的余力，化作了春泥。
但她一直笑著(zhù)，為自己的殘美而自豪。
殘缺的美
斷翼的粉蝶搖搖墜墜，上弦的月亮清清涼涼，彤云的天空低低沉沉，飄零的落葉凄凄慘慘。這一切，都是殘缺的美，沒(méi)有任何的修飾的美，真真切切的美，明明晰晰的美。
霎那，我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一些東西。借著(zhù)微弱的月光，抓過(guò)一支筆，在一張草稿紙上把那首最能表達我思想和感情的詩(shī)寫(xiě)了出來(lái)，然后回到床上，繼續我的夢(mèng)。那首詩(shī)是：
飄散那思緒，
零碎那心境。
落花似無(wú)情，
葉凋象有意。
是的，當樹(shù)葉飄落時(shí)，那是最美的……
小學(xué)學(xué)作文500字 篇9
20xx年的第一場(chǎng)雪降臨在家鄉的一個(gè)下午，春之花，夏之海，秋之月，冬之雪。冬天的雪，飄飄揚揚的灑落人間……
"下雪啦！下雪啦！"隨著(zhù)一陣陣歡呼聲，我飛快地跑到窗臺邊，向外望去：一朵朵小雪花從天空中飄落，像煙一樣輕，如玉一般潔，飄飄灑灑。
我忍不住跑出去，站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)周?chē)娂娊德涞男⊙┗�，多美��！開(kāi)始時(shí)，又小又瘦，飄飄悠悠的落在地上，就融成了水。接著(zhù)，雪花變大了，變得密密麻麻的。那晶瑩剔透的雪花翩翩起舞，它們手拉手歡快地笑著(zhù)，做著(zhù)游戲。仿佛無(wú)數扯碎了的棉花球從天上掉下來(lái)，花草樹(shù)木披上了銀裝，只可惜雪沒(méi)有下多久，沒(méi)能給大地鋪上銀白的地毯，沒(méi)能讓整個(gè)世界變得潔白，看來(lái)，雪姑娘還沒(méi)有睡醒哦！
把手伸出來(lái)，正欲接住那嬌小的雪花，它們好像是一朵朵六邊形的花瓣兒——還沒(méi)等我欣賞完，雪花就無(wú)聲無(wú)息的消失了，化成了一顆顆晶瑩的小水珠滾落在地上，融入了自然。
街上的人三三兩兩，寥寥無(wú)幾，可能是雪不夠大吧，沒(méi)辦法堆雪人，打雪仗，人們一準兒在火爐旁取暖呢！那三三兩兩的人們也是腳步匆匆的�，F在人們太忙碌了，腳步太快了，為什么不駐足欣賞下美景呢？或許是生活的節奏太快了吧！突然，看見(jiàn)兩個(gè)小孩走了出來(lái)。銀鈴般的笑聲打破了這個(gè)寂靜的世界，他們倆你追我趕，玩得熱火朝天。他們穿著(zhù)艷麗的衣服，純真的笑臉，他們就像朵朵鮮艷的花，將這個(gè)靜謐的世界點(diǎn)綴得更加美麗、動(dòng)人……
雪，給人以恬靜之感，它帶給人的是無(wú)限夢(mèng)幻。我愿把它比作蓮花，高貴而典雅；我愿把它比作一幅水墨畫(huà)，深遠而悠長(cháng)……家鄉的雪，嫵媚動(dòng)人。遠遠望去，好美的雪景！