小學(xué)學(xué)作文500字合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
小時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到河邊，河水清澈，水流急促。
爸爸說(shuō)：“看！水有很多地方值得學(xué)習�！蔽殷@奇的瞪大了眼睛。爸爸心平氣和的說(shuō)：“首先，水清澈、透明，沒(méi)有雜質(zhì)的摻雜，沒(méi)有色彩的渲染，沒(méi)有香味的繚繞。它沒(méi)有受任何物質(zhì)的影響，它雖樸實(shí)，可它的靈魂是至高無(wú)上的。在往后的生活中，你會(huì )經(jīng)歷許多，但無(wú)論在什么時(shí)候，你都要行端走直，不被利益誘惑，保持本來(lái)善良、可愛(ài)的你”。
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又接著(zhù)說(shuō)：“水流急促，說(shuō)明它志向高遠，從一眼細泉到小溪，從小溪到大河，從大河到長(cháng)江、黃河，最后投入汪洋。它有自己的目標，不停往前趕，今后，你也要像它一樣，永不停息，向前奮進(jìn)。受了挫折，不要氣餒，戰勝困難，要向前看！”爸爸意味深長(cháng)的一席話(huà)，在我幼小的心里留下了深刻的印象。
上了小學(xué)之后，一年級總是充滿(mǎn)歡樂(lè )，初來(lái)乍到的我不停地看呀看，哪有心思去聽(tīng)課，我看著(zhù)新課本，很想知道后面的內容，便一直翻看后面，結果沒(méi)聽(tīng)懂老師新教的知識�；丶抑�，爸爸問(wèn)我學(xué)了什么，我吱吱唔唔答不上來(lái)，爸爸并不生氣，給我重新講了一遍。講完之后，爸爸說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得水奮進(jìn)的精神”，我恍然大悟，我也要有志向。之后，我上課再也不開(kāi)小差了，因為，我記得水的努力。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的學(xué)習也蒸蒸日上，我習慣了表?yè)P，還沒(méi)接受過(guò)批評。那天，老師第一次批評了我，我想不開(kāi)，回到家后，垂頭喪氣。爸爸看見(jiàn)了，又說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得它的奮進(jìn)！”我聽(tīng)了，抬起來(lái)，對啊，我要學(xué)習水。
之后，老師再批評我，我便反省、檢討自己，改正之后，又努力向前。
這有一次，我看見(jiàn)同學(xué)拿的筆都很好看，便央求爸爸給我買(mǎi)，爸爸說(shuō)：“水也很樸實(shí)”，聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我認真思索，對啊，水很樸實(shí)，我要學(xué)習水。一個(gè)人的成功不在于外表，而在于內涵，以后，再看到同學(xué)漂亮的筆，我再也不羨慕了。
小時(shí)候爸爸給我說(shuō)的話(huà)：向水學(xué)習。我永遠都不會(huì )忘記，它給了我莫大的啟示，它是我人生道路上的明燈。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
我相信每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好是讀書(shū)。有句話(huà)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)的良師益友”，我看最恰當不過(guò)了，因為讀書(shū)給我帶來(lái)的許多知識和樂(lè )趣（概括介紹讀書(shū)給自己帶來(lái)好處）。
記得在五年級上學(xué)期一個(gè)星期天，爸爸從口袋里掏出一張照片，問(wèn)我：“這是一只雞，叫什么呢？”“這是……這是……我不知道�！蔽倚睦锊蛔〉刎煿肿约禾�。爸爸把照片塞給我，和顏悅色地說(shuō)：“因為你沒(méi)讀這方面的書(shū)，才不知道的�！蔽翌I(lǐng)悟了爸爸的意思，讓爸爸幫我訂了好幾樣刊物，抽空還到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
有一次我讀《我們愛(ài)科學(xué)》，看見(jiàn)一只雞和爸爸給我的照片上的雞模樣差不多。我拿出照片一對照，完全一樣。我津津有味地讀起這一部分，然后來(lái)到爸爸面前喜滋滋地說(shuō)：“我知道那照片上的雞叫什么了�！薄敖惺裁�？”“白馬雞，是中國4大稚類(lèi)之一，生活在西南地區人跡罕的地方。是世界上生活地域最高的雞�！卑职置鎺⑿φf(shuō)：“明白了吧，讀書(shū)才會(huì )獲得知識�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭（這里講自己在爸爸的引導下讀書(shū)獲得了答案）。
從此我讀書(shū)更加起勁了。寫(xiě)完作業(yè)，我就讀書(shū)。我喜歡讀介紹百科知識的書(shū)，它的每一個(gè)章節都仿佛在我的眼前打開(kāi)了一扇窗，讓我看見(jiàn)了五彩斑斕的世界。我喜歡讀笑話(huà)書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)后，看看笑話(huà)，可以放松大腦。我也喜歡讀小學(xué)生作文一類(lèi)的書(shū)，這對我寫(xiě)作文有幫助。最近，我讀了一本《作文方略》，它不光有小學(xué)生寫(xiě)的好作文，還有老師寫(xiě)的作文方法以及疑難解答、好詞佳句、常用詩(shī)句等。我從這本書(shū)上摘錄了一些好詞佳句，用在我的作文上，作文寫(xiě)得越來(lái)越好�，F在，我寫(xiě)的《大姨家的柿子樹(shù)》，已被老師推薦到報刊編輯部了（這里概括講了自己讀書(shū)獲得的收益）。
我愛(ài)書(shū)，因為它給我無(wú)窮的知識，我愿意永遠遨游在知識的海洋中……
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習。上課前，董老師總會(huì )讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì )的詞先查字典知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習，把不認識的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì )叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著(zhù)董老師會(huì )把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì )幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì )告訴我們一些書(shū)本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè )于助人。
每當老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì )很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì )看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì )先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì )問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì )認真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
今天是五.一勞動(dòng)節，我打算去萬(wàn)竹一個(gè)親戚家去勞動(dòng)一回，體會(huì )一下勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè )。
冬色爺爺送走了大地的`嚴寒，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間，春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉。在竹林中，一群五顏六色花兒爭奇斗艷，競相開(kāi)放，互相媲美，更加襯托了竹子的挺拔……正在我沉醉在春天的美麗時(shí)，萬(wàn)竹到了，我下了車(chē)，到了姑姑家。
姑姑先拿來(lái)了一堆綠色的青團粉、芝麻和白糖，我這個(gè)讒蟲(chóng)一看見(jiàn)好吃的就忍不住，我剛想去拿，媽媽就重重地拍了一下我的手，說(shuō)：“傻瓜，讒癮又犯啦，這個(gè)是生的，怎么能吃，我們現在首要任務(wù)是做青團！”��？做青團，以前我只負責吃青團，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，我又好奇，又激動(dòng)，我挽起袖子，迫不及待地想來(lái)嘗試一下。
我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，掰了一大團面粉， “小慧，你怎么拿這么多，做出來(lái)皮就太厚，咬不動(dòng)了！”我只好乖乖地掰下一半，然后，把它搓成一個(gè)圓形，再往中間摁一個(gè)洞，接著(zhù)就把它捏薄，“小慧，你不應該這樣，中間不能捏，要不然就漏陷了！”媽媽不耐煩了，一把將面團搶去就讓我看著(zhù)，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難啊。
經(jīng)過(guò)五分鐘的觀(guān)察，我終于會(huì )了，來(lái)檢驗一下我的學(xué)習成果吧！首先，我拿來(lái)一團面粉，把它像做橡皮泥一樣捏成一個(gè)圓，再從中摳出一個(gè)洞，就形成了一個(gè)碗形，接著(zhù)，再放入一勺芝麻，最后搓成一個(gè)圓，真是太好玩了，我仿佛被磁鐵一樣吸住了。做完了芝麻餡的，我們又做起了松花餡的，為了能區別這兩種青團，我們把松花的捏成餃子形，這可是我的強項，于是我三下五除二就包完了，看著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的青團，我別提多開(kāi)心了！
我吃著(zhù)那滾燙的青團，比吃了蜜還甜。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
“去奶奶家過(guò)年吧�！薄叭テ牌偶疫^(guò)年�！憋堊郎�，爸爸媽媽互相爭著(zhù)，誰(shuí)也不讓。而我呢，一口口撥著(zhù)米飯，用眼睛一會(huì )兒看看爸爸，一會(huì )兒瞧瞧媽媽。
這時(shí)媽媽一轉臉，對我說(shuō)：“燕妮，你想去誰(shuí)家?”我猶豫了半天。干嗎把我也扯進(jìn)來(lái)，去誰(shuí)家不都一樣。我剛一表態(tài)。爸爸臉一沉，氣勢洶洶地說(shuō)：“必須選一個(gè)�！蔽业椭�(zhù)頭，然后抬起頭來(lái)對他倆笑笑。他們都以為我有了答案，趕快湊過(guò)來(lái)。我大聲說(shuō)：“你們不餓，我餓，我要吃飯!”我把每樣菜都夾一筷子，跑到客廳，打開(kāi)電視邊看邊吃，而媽媽爸爸那邊還在吵。真是龍虎相遇，不分上下，我總算躲過(guò)了這場(chǎng)爭吵。
下午，我剛剛睡醒，媽媽滿(mǎn)臉笑容地就沖我來(lái)了一句：“去哪兒過(guò)年呀?”我一下又把頭蒙在被子里。媽媽把被子一拉開(kāi)，剛要張口，我靈機一動(dòng)，對媽媽說(shuō)：“隨便�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“不行!”“那就去婆婆家吧�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。媽媽喜形于色地去給爸爸說(shuō)。我剛倒下，爸爸又過(guò)來(lái)了，拉開(kāi)被子，我坐起來(lái)，打了個(gè)哈欠，對著(zhù)爸爸說(shuō)：“去奶奶家過(guò)年�！卑职譂M(mǎn)意地又去和媽媽說(shuō)。
誰(shuí)知眨眼工夫，他們倆一塊來(lái)問(wèn)我，媽媽坐左邊，爸爸坐右邊。媽媽板著(zhù)臉孔生氣地說(shuō)：“到底去誰(shuí)家?”我再一瞧爸爸，爸爸正瞪著(zhù)雙大牛眼看著(zhù)我。我左瞧瞧，右看看，小心翼翼地說(shuō)：“到時(shí)候再說(shuō)�！庇谑勤s緊蒙上被子睡覺(jué)，生怕他們再把我叫起來(lái)。
過(guò)新年的前幾天，聽(tīng)說(shuō)爸爸要去隊上上班，我欣喜若狂地跑過(guò)去對他倆說(shuō)：“去爸隊上過(guò)年�！眿寢寣χ�(zhù)爸爸說(shuō)：“這是個(gè)好主意，還沒(méi)在你隊上過(guò)過(guò)年呢�！卑职忠残πφf(shuō)：“好吧�！�
于是年前，我們一家三口，歡歡喜喜地前往爸爸的井隊……
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
無(wú)限風(fēng)光在峨眉山。
峨眉山是我國四大佛教名山之一，有著(zhù)悠久的歷史，峨眉山處于四川省，位于季風(fēng)區。因為是佛教圣地，所以這里有著(zhù)許許多多的廟，可以燒香拜佛，歷史悠久。想必大家去過(guò)，現在我就要給大家講一講峨眉山的風(fēng)光好在哪里。
景美，對于游客們來(lái)說(shuō)，坡險是最忌諱的了。乘纜車(chē)上到半山坡時(shí)，開(kāi)始徒行走，好幾個(gè)僅為三米的雙向路，旁邊只有幾個(gè)鐵絲網(wǎng)遮蓋，下面可就是萬(wàn)丈懸崖，如果一不留神掉下去可就是粉身碎骨，人站在上面，別說(shuō)腿軟不軟了，向下看一眼，你就會(huì )被嚇個(gè)半死，但是山上的景物就會(huì )不由的讓你陶醉，使人心情豁然開(kāi)朗，半山坡的側柏，懸崖上的桃花樹(shù)，不得不為大自然的神奇而敬佩。無(wú)限風(fēng)光在峨眉山。
物美，走到山頂時(shí)，雖有些疲憊，但還有更驚喜的呢！因為山高，山頂好像就到天宮一樣，云霧繚繞，身臨其境。風(fēng)一吹，云就從你的腳下，身體穿行，從遠處看，就像騰云駕霧一般。再看看那佛廟，金光閃閃，在配合上云霧，仿佛自己做夢(mèng)一樣。無(wú)不體現出峨眉山山頂的壯麗，雄偉，莊嚴。無(wú)限風(fēng)光在峨眉山。
布局美，峨眉山的景物也是決不講究對稱(chēng)的。更莊嚴的那種美，左邊是宮殿，右邊就可能是雕像，走在路上，看看那些美，心里就感覺(jué)特別舒適，好像什么煩惱都能忘了。無(wú)限風(fēng)光在峨眉山。
總的來(lái)說(shuō)呀，峨眉山處處都好，都美。佛教而透出它的美，無(wú)一不能展現峨眉山的無(wú)限風(fēng)光。那種莊嚴，雄偉的美，讓人心潮澎湃。也歡迎你到峨眉山游玩吧。
無(wú)限風(fēng)光在峨眉山！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
生活中，有太多的人，太多的事令我難忘。但是惟獨那件事永久的珍藏在我心中。那難忘的一幕是我永遠永遠都忘不了的！
記得我小時(shí)候，最喜歡在冬天堆雪人、打雪仗了。
有一年冬天，大雪過(guò)后，我和哥哥、弟弟在雪地里堆雪人。弟弟負責滾雪人的腦袋，我負責滾雪人的身子，哥哥負責把雪人的腦袋安在雪人的身上。我們滾著(zhù)滾著(zhù)，只聽(tīng)“撲通”一聲，回頭一看只見(jiàn)弟弟摔了個(gè)四腳朝天，樂(lè )的我和哥哥哈哈大笑，肚皮都快笑破了。
過(guò)后，我和哥哥又去拉弟弟，就在快要把弟弟拉起來(lái)的時(shí)候，我們腳下一滑，只聽(tīng)“咣當”一聲，我們三個(gè)都栽到了雪地里，我們就索性在雪地里打起了滾，結果還沒(méi)等雪人堆好，我們就已經(jīng)變成了三個(gè)名副其實(shí)的“雪人”了。我們堆啊、推啊。雪人慢慢長(cháng)高了、長(cháng)胖了。有了白胖的身子，圓圓的腦袋。雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。我便回家拿了一個(gè)胡蘿卜，兩個(gè)圓球和一個(gè)垃圾桶桶。然后，我們就把垃圾桶扣在雪人頭上做帽子，那胡蘿卜給雪人插上當鼻子，那兩個(gè)圓球給雪人裝上當眼睛。一個(gè)活靈活現的雪人“誕生”了。
堆完雪人，我們又開(kāi)始打雪仗。我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多雪球當成戰斗武器放在自己的身邊。當我正在聚精會(huì )神地捏雪球時(shí)，哥哥竟然偷襲我，他把一塊大雪球打在了我的身上，當時(shí)我非常生氣，我正想拿起雪球還擊，弟弟的雪球已經(jīng)打到了哥哥的身上。這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”��！緊接著(zhù)，我們又開(kāi)始大戰了。一團團雪球打得我們左躲右閃，難以招架。就這樣我們一直玩到天黑才回家。
現在回想起來(lái)當初的情景，真是令人回味無(wú)窮。這就是我擁有的寶貴精神財富，也是我生活中難忘的那一幕，我一定會(huì )好好珍惜這份美好的回憶！
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