【精品】小學(xué)書(shū)的作文500字合集8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)書(shū)的作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，是我的營(yíng)養品；書(shū)，是我快樂(lè )的源泉：書(shū)，是生活中照耀我的陽(yáng)光；書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我的翅膀，帶我展翅飛翔，飛向美好的明天！
記得一二年級的時(shí)候，我對書(shū)的感覺(jué)是除了討厭還是討厭，看見(jiàn)書(shū)我的腦袋就要暈啊，暈啊，暈��！可從三年級開(kāi)始，我就愛(ài)看書(shū)了，你們知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
有一次，我去好朋友王憶可家玩，發(fā)現她正在看一本叫做《幸福的鴨子》的書(shū)，我說(shuō)：“王憶可，別看書(shū)了，書(shū)有什么好看的，還不如去玩呢！走！”王憶可搖搖頭，說(shuō)：“不去不去，小廖，你也看看這本書(shū)吧！這本書(shū)可好看了！”“是嘛！我到要看看，這本書(shū)真的有那么好看嗎？”我拿起來(lái)就看，看完了，我不禁發(fā)自?xún)刃牡母袊@：這本書(shū)正是太好看了！幸福的鴨子麻花兒讓我明白了許多道理!麻花兒她的心中充滿(mǎn)了愛(ài)，她有一顆容易被感動(dòng)的心，有一顆感恩的心，有一雙善于發(fā)現的眼睛，心中充滿(mǎn)了幸福！在別人看來(lái)在平常不過(guò)的東西，但在麻花兒看來(lái)，那就是一種幸福！麻花兒讓我明白了思念也是一種幸福！讓我明白了幸福常常來(lái)源于我們對生活智慧的態(tài)度！
從那以后，我愛(ài)上了看書(shū)，不管是誰(shuí)寫(xiě)的書(shū)，我都愛(ài)看。書(shū)讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)，書(shū)讓我的生活變得多姿多彩，書(shū)讓我的童年變得有歡笑，有眼淚，有感動(dòng)，有幸福！書(shū)溫暖著(zhù)我的童年，書(shū)像一碗心靈雞湯，滋潤著(zhù)我的童心！
讓我們盡情的在書(shū)的海洋中遨游吧！
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇2
“唰唰，涮涮”，教室里鴉雀無(wú)聲，只有紙筆被鼻尖摩擦發(fā)出的呻吟聲，四年級了，大家都忙著(zhù)學(xué)習，金三練，奧數。。。�？晌覅s在氣定神閑地看著(zhù)課外書(shū)。
“啪”的一聲，我的課外書(shū)猛然合上，精彩的內容戛然而止，我火冒三丈，誰(shuí)打擾了本尊！我氣勢洶洶地轉過(guò)身去，驚得跳了起來(lái)：班主任面色鐵青，皺紋可以擠死螞蟻，駭人的眼光如同兩把刀子直逼我的心窩，“吳~宇~晨！”老師氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，連罵，訓，氣都忘了，氣呼呼地拿起課外書(shū)，用力撕了它，扔進(jìn)了垃圾桶。
“嗚~嗚~”我偷偷地躲在巷尾哭泣，心想;哎！這下回家該怎么辦��！雖然媽媽很支持我看課外書(shū)，但這次……
我望著(zhù)熟悉的門(mén)，不由得戰栗起來(lái)，徘徊了很久，還是走進(jìn)了家門(mén)�！爸�"——媽媽笑瞇瞇的臉孔出現在我的眼前，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：迎面而來(lái)的不應該是一幅想吞了我的表情嗎？這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的聲音傳來(lái)："吳宇晨，課外書(shū)的事情我知道了，你以后一定要調整好看課外書(shū)的時(shí)間，不要把學(xué)習基礎知識給丟掉了，懂吧?"我望著(zhù)媽媽?zhuān)劬锊粌H泛起了感激的淚光。心里默默發(fā)誓，一定要把這次期中考試以示對媽媽的寬容教育的支持。養兵千日，用兵一時(shí)。期中考試快到之前，我放下課外書(shū)全身心地投入到復習學(xué)習中，一心想考個(gè)好成績(jì)。
“涮涮”雪白的試卷張著(zhù)血盆大口，想要吞掉我們似得，筆尖在紙上奮勇殺敵，浴血奮戰……復習階段過(guò)了，期中考試到了。
試卷下來(lái)了，我考得都不錯，尤其語(yǔ)文平均分83.5，同學(xué)們都說(shuō)這次語(yǔ)文比較難，好多同學(xué)說(shuō)閱讀分析都看不懂，可因為我課外書(shū)看得多，積累得多，考了93.5。
課外書(shū)，我回來(lái)了！
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇3
我真想書(shū)包輕一點(diǎn)
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗學(xué)校504 陳忻冉
在普通星期一的早晨，總會(huì )聽(tīng)到爸爸對我的質(zhì)問(wèn)聲：“書(shū)包怎么這么重的啊，放什么沒(méi)用的東西了啦！”“到學(xué)校里比比看誰(shuí)的.書(shū)包最重，你絕對可以?shī)Z冠！”我聽(tīng)得煩，又心疼爸爸，要去拿書(shū)包，還被爸爸制止了。無(wú)奈啊無(wú)奈，只能讓書(shū)包輕一點(diǎn)了。
翻開(kāi)我的書(shū)包，沒(méi)用的還真沒(méi)有。第一層，放著(zhù)我的草稿本，還有日記簿。它們那輕飄飄的小身板，再放幾本也感覺(jué)不出來(lái)。還有我的鉛筆盒，這總不可以不帶吧，算了，看下一層。
第二層，是我的語(yǔ)文書(shū)差不多大小的書(shū)籍�！斑@是什么？”爸爸抓起我的作文書(shū)。我不高興地把可憐的它從爸爸的魔爪下救了出來(lái)�！斑@是我的作文書(shū)，老師要求要帶的�！蔽覛夤墓牡卣f(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)“老師要求”這幾個(gè)字，爸爸立刻軟了下來(lái)�！澳沁@個(gè)呢？”“詞語(yǔ)手冊，也要用的�！�
當然了，諸此之類(lèi)的對話(huà)還有很多，可整出來(lái)的東西可真是“不少”。爸爸一背，跟沒(méi)整過(guò)差不多。
只有最后一層了，爸爸像是抓住了一根救命稻草似的尋找。他的腦門(mén)上泌出了一滴滴的細碎的汗珠，大大的身軀在與他相比之下的小小的書(shū)包里尋找，那樣子可真是滑稽。
最后，也許是想挽回點(diǎn)面子，他指著(zhù)幾個(gè)文件袋說(shuō)：“這是干嘛的！”還用了很威嚴的口氣。我絲毫沒(méi)有被嚇到，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)文件夾是用來(lái)裝周記草稿和點(diǎn)評的，那個(gè)是用來(lái)裝蒲公英報的……”“什么這個(gè)那個(gè)的！”爸爸聽(tīng)糊涂了，只得背起沉重的書(shū)包，慢慢地走下樓去，還無(wú)奈地沖鄰居笑，自稱(chēng)為“書(shū)童”。
望著(zhù)爸爸無(wú)奈的背影，我在心里高呼：“書(shū)包，你就輕一點(diǎn)吧！”
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇4
人生中有許多的趣事，他們就像天上繁星一樣。每次回想到這些事，我便會(huì )微微一笑。
說(shuō)到“樂(lè )趣”我便想到那些讀書(shū)的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我早已跟許多主人公打上交道，白雪公主和七個(gè)小矮人、海的女兒、桃太郎、三只小豬。安徒生向我講述了一個(gè)個(gè)神秘、有趣的童話(huà)故事，讓我對他的一篇篇杰作更加喜愛(ài)了。童話(huà)故事教會(huì )了我無(wú)數的道理：學(xué)會(huì )愛(ài)他人，幫助他人，學(xué)會(huì )寬容，真誠待人。那時(shí)我每日都沉浸在童話(huà)故事之中，想象著(zhù)自己擁有魔法；擁有一座輝煌的城堡。每日美滋滋地陶醉在五顏六色的想象之中，連睡夢(mèng)中也在幻想著(zhù)。書(shū)使我充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，幻想，對長(cháng)大的渴望。
走出了童話(huà)時(shí)代，我便被一些“兒童文學(xué)”被吸引住了。我感受到了許多不一樣的滋味，在書(shū)中真能夠體會(huì )到酸、甜、苦、辣的滋味。讀書(shū)帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。最重要的還是讓我學(xué)會(huì )許多道理呢。書(shū)中的世界如此精彩，令人向往。他令我擁有了對未來(lái)的向往以及渴望。
在小學(xué)高段，我又接觸了《三國演義》、《西游記》、《野性的呼喚》。許多好作家的好作品，它們又讓我閱讀量大大增加，又讓我學(xué)會(huì )了“思考”；還使我作文大大提升了。我感謝書(shū)帶給我那么多得好處�！白x一本書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)�！弊x一本書(shū)相當于上了一課，收獲了很多，收到的啟發(fā)也很多。書(shū)給我帶來(lái)了太多！它相當于我生命的一部分。他點(diǎn)燃我心中的激情，推動(dòng)著(zhù)我向未來(lái)騰飛而去！
難道享受讀書(shū)的樂(lè )趣不是在享受生活的樂(lè )趣？
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇5
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)媽媽給我講故事。一個(gè)又一個(gè)美妙的童話(huà)故事，像磁石一般深深吸引著(zhù)我。在寂靜的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽(tīng)媽媽講《白雪公主》、《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》……我仿佛變成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在書(shū)籍的天空中自由自在的翱翔。書(shū)伴隨著(zhù)我漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，在五彩斑斕的夢(mèng)境中，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了快樂(lè )的尼爾斯，可愛(ài)的小紅帽，善良的小矮人……
書(shū)讓我美好的童年生活變得瑰麗無(wú)比。同時(shí)，書(shū)中人物的美好品德也潛移默化地影響著(zhù)我、感染著(zhù)我，使我能夠辨別黑與白、美與丑、善與惡。小裁縫的勇敢、約翰的忠實(shí)，牧羊女的智慧……這些童話(huà)故事，充實(shí)著(zhù)我的頭腦，使我明白做人的真諦，生命的意義，生存的價(jià)值。當我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時(shí)，我意識到：讀書(shū)，真好！
當我漸漸長(cháng)大，我讀書(shū)的內容也越來(lái)越豐富。故事教給我做人的道理，小說(shuō)讓我認清生命的真諦，詩(shī)歌激發(fā)我對生活的熱情。讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，經(jīng)常沉醉其中，不能自拔。它們不僅給我提供了無(wú)盡的精神食糧，讓我覺(jué)得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，升華了我對社會(huì )、對家庭、對他人的責任感�！段饔斡洝纷屛叶靡氤晒鸵冻銎D苦的努力，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道大自然的神奇和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我體會(huì )到保爾那頑強的毅力，它能引領(lǐng)我們走向成功的彼岸……
書(shū)是知識的寶庫。是它，豐富了我們的生活，開(kāi)闊了我們的視野；書(shū)是智慧的源泉。是它，引領(lǐng)我們不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是歡樂(lè )的海洋。是它，帶給我們快樂(lè )，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃，無(wú)知的大腦變得睿智，冷漠的情感變得熱情……
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！它使我們縝密的思考，盡情的歡笑，它使我們每天都變得快樂(lè )和充實(shí)。讓我們由衷的說(shuō)出我們的心聲：讀書(shū)真好！
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇6
有關(guān)與書(shū)的名言鋪天蓋地，杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……
我對這些名言百分之百的相信。記得我第一次看到“書(shū)”這個(gè)東西時(shí)，那是一個(gè)下午，我從幼兒園回到家，看見(jiàn)桌上有一堆東西，媽媽告訴我：“這是書(shū)，是繪本�！蓖砩�，媽媽給我念了一本，我聽(tīng)了，心馬上就被牽走了。沒(méi)過(guò)幾天，那些繪本被我“聽(tīng)”完了。
到了大班，我讀繪本的熱情消失了。媽媽又給我買(mǎi)了一小本一小本的童話(huà)。我特別興奮，有時(shí)候做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我是故事的公主。
一轉眼，我上小學(xué)一年級了，媽媽送給我的一本《格林童話(huà)》，天��！那么厚厚的一本，捧在手中沉甸甸的，在幼兒園里我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么厚的書(shū)！我心里美滋滋的，慢慢打開(kāi)那嶄新的書(shū)頁(yè)，看著(zhù)上面的拼音，一個(gè)字一個(gè)字地讀，雖然念得慢，但讀得津津有味。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這本書(shū)被我讀完了�！缎〖t帽》告訴我不可以隨便相信陌生人；《漁夫與他的妻子》讓我明白做人不能太貪婪；《灰姑娘》又讓我淚如雨下。
二、三年級時(shí)，我對各種各樣的圖書(shū)百看不厭，《老鼠花匠》、《一根怪手杖》、《馬小跳系列》……都是我那時(shí)的寵兒。
不知不覺(jué)，我四、五年級了，那些圖書(shū)漸漸被我扔到了腦后，又對小說(shuō)愛(ài)不釋手，《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)》、《查理九世》、《笑貓日記》和《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)》，對我是多么有吸引力，恨不得一天把它們看完。
��！書(shū)！你伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，和我一起長(cháng)大。��！書(shū)！我的童年如果缺少你不知道會(huì )失去多少快樂(lè )，變得多么乏味。��！謝謝你，書(shū)！
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇7
劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@話(huà)一點(diǎn)兒也不錯，書(shū)就像一位朋友，有時(shí)帶給我快樂(lè )，在我遇到困難時(shí)，它會(huì )及時(shí)為我提供幫助，有時(shí)它也會(huì )使我陷入困境之中。
一周前的一個(gè)晚上，正在“啃”書(shū)的我，被書(shū)的內容給迷住了，一頭扎進(jìn)書(shū)的世界里，我如癡如醉地看著(zhù)，媽媽幾次過(guò)來(lái)叫我吃飯，我總是不耐煩地回應了一句“等一下，看完這個(gè)故事，我再去吃飯�！庇捎谖乙辉俚耐侠�，不去吃飯，媽媽又過(guò)來(lái)叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是走火入魔。書(shū)常常讓我變得喜怒無(wú)常，我的情緒隨著(zhù)故事的變化而變化，有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)傷心、有時(shí)高興。前幾天我被一本驚險的探案小說(shuō)迷了，放學(xué)一回家，我就抱著(zhù)書(shū)，一直看到晚上十點(diǎn)，才依依不舍的合上書(shū)，在媽媽的再三催促下上床睡覺(jué)。懷里抱著(zhù)書(shū)，我意猶未盡地感嘆說(shuō)：“真是太精彩了�！碑斎�，第二天，我的作業(yè)就“開(kāi)天窗”了。我被老師狠狠地訓了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄著(zhù)課文，一邊小聲嘟囔著(zhù)：“書(shū)，還真是個(gè)害人不償命的家伙�！�
當然書(shū)也常常幫助我，由于平常愛(ài)看閑書(shū)，腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多，每次寫(xiě)作文時(shí)我總能文思如泉涌，寫(xiě)出不錯的作文，經(jīng)常得到老師的夸獎。一到作文課，我就好像得到了一個(gè)大展身手的好機會(huì )。
如今的我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，我愛(ài)書(shū)，它給我帶來(lái)了快樂(lè )。書(shū)將會(huì )是我永遠的朋友。我的朋友------書(shū)。
教師評語(yǔ)：小作者通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出了書(shū)有時(shí)帶給“我”快樂(lè )，有時(shí)帶給“我”煩惱，但是書(shū)帶給“我”煩惱時(shí)，更能體現“我”對讀書(shū)的熱愛(ài)，書(shū)和“我”是形影不離的朋友。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇8
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是陳壽眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)博學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我在知識的海洋漂泊；書(shū)還是一位慈詳的老人，告訴我人生的哲學(xué)。
我第一次看書(shū)，是在我兩歲上幼兒園前，媽媽給我買(mǎi)的看圖識物的書(shū)。那種書(shū)五顏六色的，圖片精美，沒(méi)有文字，但我能很快地從圖片上找出我們平時(shí)見(jiàn)到的東西，比如西瓜、蘋(píng)果、汽車(chē)等等。那時(shí)候我覺(jué)得書(shū)太神奇了，居然能容納那么多的實(shí)物。于是，我不斷要求媽媽給我買(mǎi)了一本又一本。從《看圖識物》到《兒童歌謠》，再到《唐詩(shī)三百首》……雖然那時(shí)的我大字不識一個(gè)，但書(shū)中的歌謠和唐詩(shī)在媽媽的引導下我能一字不差地背下來(lái)，無(wú)論你翻到哪一頁(yè)，我只要一看畫(huà)面就能很快地背出這頁(yè)的文字內容來(lái)。就這樣，我的幼年就在書(shū)的陪伴下，過(guò)得豐富而有趣。
漸漸地，我長(cháng)大了，認識的字也越來(lái)越多了，看書(shū)再也不用依賴(lài)媽媽了。這時(shí)我對書(shū)更加熱愛(ài)了，因為我可以選擇自己喜歡的書(shū)隨時(shí)飽讀。
記得有一次，媽媽一次性給我買(mǎi)了一套冰心的書(shū)。那幾天我夜以繼日地拜讀，恨不得時(shí)間能停留，讓我在書(shū)的海洋中吮吸個(gè)夠。上廁所，我是到了忍無(wú)可忍的時(shí)候才放下書(shū)去的；吃飯，是媽媽被迫無(wú)奈給我端到書(shū)桌前的。我一邊目不轉睛地望著(zhù)書(shū)，一邊往嘴里送著(zhù)飯，突然我咬到一個(gè)怪怪的東西，還以為是媽媽的菜做得難吃呢，吐出來(lái)一看，我居然把橡皮吃了……和書(shū)一起成長(cháng)，書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友，書(shū)記載了我的喜怒哀樂(lè )。
我認為，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)身體與智慧并行的人，才是健康成長(cháng)的人。我和書(shū)的故事還在繼續。
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