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神奇的魔術(shù)作文500字（通用36篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇1
我從小就喜歡看魔術(shù)表演。
今天，我姐姐要給我們變一個(gè)魔術(shù)，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問(wèn)：“什么魔術(shù)？”“什么魔術(shù)，快點(diǎn)表演！”姐姐從包里拿出一個(gè)鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開(kāi)，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡(jiǎn)直太神奇了！一個(gè)小朋友學(xué)著(zhù)姐姐的樣子試了一下，沒(méi)有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個(gè)小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒(méi)成功，成功了的'小朋友對他說(shuō)：“要把鐵圈傾斜一點(diǎn)！”沒(méi)成功的那個(gè)小朋友聽(tīng)取了他的意見(jiàn)，把鐵圈傾斜了一點(diǎn)，可還是沒(méi)有成功。第三個(gè)小朋友試了一下，差點(diǎn)兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。
我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù)，姐姐認真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都為我鼓起了掌。
最后，姐姐說(shuō)出了套環(huán)的秘密，原來(lái)，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來(lái)的一瞬間轉一個(gè)圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來(lái)如此，這套環(huán)的秘密！
雖然魔術(shù)游戲結束了，但當時(shí)的一幕幕場(chǎng)景還浮現在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇2
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演，感覺(jué)很神奇，總想著(zhù)什么時(shí)候在現場(chǎng)體驗一下魔術(shù)的魅力。這不，機會(huì )來(lái)了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里，一群小孩正圍著(zhù)魔術(shù)師興高采烈地觀(guān)看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去，不一會(huì )兒就被深深地吸引了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒(méi)有問(wèn)題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對著(zhù)紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說(shuō)：“現在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里�！蔽覀兇蠹叶加X(jué)得這不可能。但是接下來(lái)的`一幕，卻讓我大吃一驚，原來(lái)他把盒子對著(zhù)球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現了，球竟然真的進(jìn)去了，并且盒子沒(méi)有絲毫損壞�！疤衿媪�！”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說(shuō)：“大家想學(xué)嗎？”我們都異口同聲：“想學(xué)！”這時(shí)，魔術(shù)師才給我們揭秘，原來(lái)在他蓋蓋子的時(shí)候，偷偷地把盒子轉了一個(gè)面，盒子并沒(méi)有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線(xiàn)，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘�？墒枪饷靼滓膊荒茏龅较衲g(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作，我知道這樣需要長(cháng)期的刻苦訓練！
這次的魔術(shù)表演讓我大開(kāi)眼界，我也央求媽媽給我買(mǎi)了道具，我想只要每天堅持練習，我也有機會(huì )上臺一展風(fēng)采！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇3
今天，班上來(lái)了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼鏡的男性，他還扎個(gè)頭發(fā)，顯得很有本事的樣子。
經(jīng)過(guò)何老師簡(jiǎn)單介紹才知道，神秘人是一位魔術(shù)師，大家都喜出望外。
第一個(gè)魔術(shù)令我十分吃驚。魔術(shù)師拿著(zhù)一根棍子，再拿出打火機往手上一點(diǎn)，五根手指上都有一團熊熊燃燒的火焰，火團碰到那根棍子，他一口“仙氣”吹過(guò)去，那棍子變成了一朵紅玫瑰，看得同學(xué)們都驚呆了。
隨后他表演了幾個(gè)片牌有關(guān)的魔術(shù)，其中兩個(gè)最讓我驚訝不已。
首先，他從盒子里拿出一副牌，使勁洗，有的正，有的反。讓一個(gè)同學(xué)隨機抽取一張牌，給臺下同學(xué)們都看一眼并記住它，最后還給魔術(shù)師。當然魔術(shù)師不知道我們抽的是哪一張。魔術(shù)師把它們一張一張擺在桌上，有正有反，看得同學(xué)們眼花繚亂，魔術(shù)師又把牌合攏，吹一口氣。哇塞！52張牌，有51張都反著(zhù)和桌子來(lái)個(gè)親密接觸，就我們選的那張A與眾不同，跟個(gè)大王似的.正面對著(zhù)我。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲，嘴巴成個(gè)O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中說(shuō)：“太厲害了，這一手，夠牛的�！背龊跻饬系木拾�！
第二個(gè)魔術(shù)開(kāi)始啦，魔術(shù)師讓小吳同學(xué)去抽牌，每個(gè)看一眼后，她將牌還給魔術(shù)師，魔術(shù)師用兩根皮筋把它捆住，裝進(jìn)盒子里，小吳同學(xué)從用力到放松，“砰”一聲，我們選的那一張牌彈了出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝不已，魔術(shù)師則得意一笑。
這次魔術(shù)課上，讓我近距離地感受到了魔術(shù)的神秘，只要仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現魔術(shù)的奧秘。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇4
風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著(zhù)，河邊的柳枝立刻探出無(wú)數個(gè)小腦袋，輕輕搖晃著(zhù)，好奇地欣賞著(zhù)岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，一陣細雨過(guò)后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長(cháng)著(zhù)。它們望著(zhù)充滿(mǎn)生機的世界，好像在說(shuō)：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過(guò)，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著(zhù)雨勢，把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起，狂風(fēng)過(guò)后，地上一片狼藉。讓人看著(zhù)就膽戰心驚。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，涼爽的秋風(fēng)終于來(lái)了。它開(kāi)心地在田野上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來(lái)，瓜果飄香。農民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
當人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí)，冬爺爺不知不覺(jué)來(lái)到了。它全身穿著(zhù)雪白的棉衣，對著(zhù)大地猛地一吹，整個(gè)世界都穿上了一件潔白的.棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進(jìn)了樹(shù)洞里，魚(yú)兒藏在了湖底，小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來(lái)。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意，他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛(ài)四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇5
“哇！”教室里一陣驚呼，為啥？因為一位魔術(shù)師來(lái)到了我們的教室。
這位魔術(shù)師穿著(zhù)襯衫，一條燈籠褲，一個(gè)“雞冠頭”，架著(zhù)一副黑色的眼鏡，一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子，嘟起嘴一吹，綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆，他再用手一捏，兩團淘氣的“火精靈”便跟著(zhù)魔術(shù)師的.手在空中翩翩起舞，魔術(shù)師快速變出一張白紙，最后往火苗上一放，那紙也以迅雷不及掩耳之勢的速度煙消云散了，我們直呼神奇。
還有一個(gè)魔術(shù)叫“女?huà)z補天”，魔術(shù)師笑了笑拿出一張白紙，抖了抖白紙讓我們看一看，沒(méi)有任何問(wèn)題，他把白紙攥在手里，撕下一塊，舉起來(lái)給我們看，再把白紙往里一塞，那張紙居然完好無(wú)損！我們驚訝得嘴巴能吞下一個(gè)雞蛋！
最后的壓軸魔術(shù)更是精彩，臺上有一張桌子，桌上鋪著(zhù)一塊紫布，上面還有一根蠟燭。魔術(shù)師往蠟燭上一指，蠟燭上冒起了金光閃閃的火，接著(zhù)魔術(shù)師抓著(zhù)桌布，望著(zhù)我們期盼地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)有點(diǎn)難度，大家來(lái)點(diǎn)兒掌聲！鼓勵鼓勵我！”教室里頓時(shí)響起了一陣雷鳴般的掌聲。
魔術(shù)師流了很多汗，好像很緊張的樣子，我心想：不會(huì )是老掉牙的變鴿子魔術(shù)吧！大家目不轉睛得盯著(zhù)魔術(shù)師，魔術(shù)師竟把桌子舉了起來(lái)！教室里炸開(kāi)了鍋，我心里既疑惑又興奮：太厲害了！可桌布那么軟，他咋做到的！他把桌布一掀，我們定睛一看，啥都沒(méi)有！我們的手都拍紅了！
魔術(shù)真是高深莫測，我們要用豐富的知識揭開(kāi)它神秘的面紗。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇6
今天上午，竹君園內，一次有趣的觀(guān)察胖大海的活動(dòng)開(kāi)始啦！
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細細地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現它的模樣和名字差了十萬(wàn)八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來(lái)硬邦邦的'，表面凹凸不平，就像干枯的樹(shù)皮。聞起來(lái)有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒(méi)想到，摸起來(lái)硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開(kāi)了。我嘗試著(zhù)舔了舔，似乎沒(méi)什么味道，不過(guò)氣味倒是更濃郁了。
接著(zhù)，要開(kāi)始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開(kāi)水后，我專(zhuān)心致志地盯著(zhù)，滿(mǎn)心期待著(zhù)它的變化。只見(jiàn)熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個(gè)轉，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調皮的小魚(yú)嗎？沒(méi)過(guò)多久，胖大海越變越大，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開(kāi)的絨球花把杯子撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這時(shí)，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來(lái)有如此玄機！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒(méi)那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點(diǎn)甜呢！不但如此，泡開(kāi)后的胖大海摸起來(lái)軟軟的，像塊海綿，不過(guò)卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀(guān)察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大�？烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀！”
神奇的魔術(shù)作文500字 篇7
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺(jué)得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個(gè)橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開(kāi)播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀(guān)察其中的'奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個(gè)手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開(kāi)了，真是奇怪！我們完全看不出一點(diǎn)兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動(dòng)作，我心里想著(zhù)。
看完后，老師讓我們自己試試。一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說(shuō)會(huì )了，但上臺表演時(shí)，又套不出來(lái)了，真是故弄玄虛！接著(zhù)，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過(guò)解秘，看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但我們大部分同學(xué)還是不會(huì )。大家的橡皮筋不時(shí)從手中彈出來(lái)。有些會(huì )玩的同學(xué)都在炫耀。那個(gè)同學(xué)又上臺了，但又沒(méi)成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會(huì )，哎，原來(lái)學(xué)一個(gè)小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說(shuō)學(xué)會(huì )了。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)又上臺了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會(huì )了，但還有很多同學(xué)不會(huì )，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個(gè)個(gè)高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點(diǎn)兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇8
我們在人生的道路往往會(huì )有失敗，但是失敗了沒(méi)有關(guān)系，最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識、技能。
昨天，魔術(shù)師——吳老師，給我們表演了一個(gè)神奇而有趣的魔術(shù)，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會(huì )變魔術(shù)。結果，吳老師失敗了。
今天，吳老師趾高氣揚地再次來(lái)到“戰地”，打算卷土重來(lái)。同學(xué)們詭異地笑著(zhù)，吳老師也信心滿(mǎn)滿(mǎn)，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個(gè)同學(xué)對撲克牌進(jìn)行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿(mǎn)意足的交給了吳老師，同學(xué)們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！
吳老師笑著(zhù)看看我們，又笑著(zhù)看看撲克牌，開(kāi)始了神奇的魔術(shù)表演！
吳老師攤開(kāi)那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會(huì )兒左看看，右瞧瞧！一會(huì )兒東望望，西張張！同學(xué)們也盯著(zhù)吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯著(zhù)，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個(gè)神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的`手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學(xué)們都沒(méi)想到，吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術(shù)，不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡，還學(xué)會(huì )了一個(gè)寫(xiě)作文的技巧！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇9
劉謙先把一根蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)從口袋里掏出了一張小紙片，讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪：劉謙到底想變什么魔術(shù)？只見(jiàn)他把紙片拿回來(lái)，放在鼻子下面聞了聞，然后神秘地喊：“現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”劉謙把紙片用蠟燭點(diǎn)燃，他拿著(zhù)燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇跡真的發(fā)生了，紙變成了一支口紅！臺下驚嘆起、歡呼聲和掌聲相交錯，我也情不自禁給劉謙豎起一個(gè)大拇指。
劉謙的又一次表演開(kāi)始了。只見(jiàn)他拿出一瓶未開(kāi)封的礦泉水，讓旁邊一位女嘉賓檢查，看瓶子是否有機關(guān)�？蛇@瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨后，劉謙掏出一副嶄新的撲克牌，將它們攤在桌子上，讓女嘉賓隨意抽取一張并簽上姓名，它成為獨一無(wú)二的一張牌。接著(zhù)，劉謙轉過(guò)頭去，女嘉賓便把牌插回整副牌里。我們睜大眼睛，全神貫注地盯著(zhù)表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑：他想做什么呢？為什么要洗這么多遍牌呢？謎底即將揭曉。劉謙又說(shuō)了句：“接下來(lái)是見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻�！蔽覀冄劬Χ疾桓艺Ｒ幌�，生怕錯過(guò)任何一個(gè)細節。只聽(tīng)“唰”一聲，劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈，其它牌無(wú)一例外掉落在瓶外，簽了名的牌卻留在了瓶里。神奇的是，瓶口仍是未開(kāi)封的狀態(tài)。我佩服得五體投地，觀(guān)眾們也拍手叫好。劉謙的魔術(shù)已到了出神入化的程度，我們竟然完全看不出一點(diǎn)點(diǎn)破綻！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇10
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她輕盈地路過(guò)田野，伸手在空中一抓一放，頓時(shí)，高粱漲紅了臉，靦腆地垂下頭;玉米挺著(zhù)大肚子，露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻谷笑彎了腰，泛起陣陣金浪……
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她瀟灑地穿過(guò)樹(shù)林，輕輕地把水袖一拂。瞬時(shí)，涼風(fēng)習習，一片片黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像著(zhù)了火似的，紅得發(fā)亮;松樹(shù)和柏樹(shù)卻顯得更加蒼翠，像威武的士兵，昂首挺胸、傲然屹立。
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她笑吟吟地邁進(jìn)果園里，對著(zhù)果樹(shù)輕輕地吹了口氣。剎那間，果園變得五彩繽紛，香氣誘人。瞧，葡萄架上掛滿(mǎn)了紫里透紅的大葡萄，在陽(yáng)光照射下，就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿(mǎn)枝頭，像一盞盞紅燈籠，給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋(píng)果壓彎了枝頭……
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她款款步入花園，朝那含苞欲放的'菊花招招手，花兒爭先恐后地綻開(kāi)笑臉，紅的、紫的、黃的、白的……五顏六色，光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她施展威力無(wú)邊的魔法，讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩(shī)如畫(huà)!
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她不聲不響，在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨人間，驅走酷熱，帶來(lái)涼爽。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇11
聽(tīng)說(shuō)今天又有小記者活動(dòng)，我整理好一切，匆匆趕到了會(huì )議廳，只見(jiàn)臺上坐著(zhù)一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著(zhù)什么，我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細地盯著(zhù)那位老人，只見(jiàn)桌子上放著(zhù)一個(gè)瓶子，里面有一個(gè)黃色的小球，老人用手指著(zhù)瓶子的外面，小球居然開(kāi)始上下移動(dòng)了，真是太神奇了！大家都還云里霧里，老人居然說(shuō)第一個(gè)魔術(shù)結束了。接下來(lái)第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水，但不要裝滿(mǎn)，外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣，我想：為什么沒(méi)裝滿(mǎn)水呢？我定睛一看，忽然聽(tīng)見(jiàn)嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時(shí)我覺(jué)得自己像是一位偵探，然后棕色小球也跟著(zhù)上下移動(dòng)了，真是太不可思議了！
就在大家的`驚訝聲中，老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是：剪不斷的繩子。只見(jiàn)老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結，這時(shí)，他說(shuō)：“誰(shuí)能朝著(zhù)繩子來(lái)吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見(jiàn)老人請了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當老人把繩子放開(kāi)的時(shí)候，大家都驚呆了，原來(lái)打的結不見(jiàn)了，而且繩子也完好無(wú)損�！疤炷�！簡(jiǎn)直神了！”周?chē)耐瑢W(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演，深深地被眼前的這位老人吸引著(zhù)，當老人宣布說(shuō)今天的活動(dòng)結束時(shí)，大家還都意猶未盡，魔術(shù)真的是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇12
今天，曹老師要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。
魔術(shù)很簡(jiǎn)單——四個(gè)標有序號的杯子，一枚硬幣。另外曹老師還要找兩位同學(xué)做助手。一切準備完畢，曹老師說(shuō)“魔術(shù)規則很簡(jiǎn)單，我的一名助手捂著(zhù)我的眼睛，另一名助手把硬幣隨便放在一個(gè)杯子下面，我不看就知道硬幣放在哪里了”。
曹老師對要放硬幣助手的耳邊低語(yǔ)了幾句，那個(gè)助手聽(tīng)了詭秘的對著(zhù)我們笑了笑......
魔術(shù)要開(kāi)始了，老師坐在事先備好的椅子上，被助手蒙上了雙眼。另一名助手開(kāi)始放硬幣了，瞪著(zhù)眼睛看魔術(shù)的同學(xué)們示意他放在第二個(gè)杯子里，可由于沒(méi)蓋好，很容易露出了破綻。于是助手又換了個(gè)杯子，放好后助手說(shuō)“可以開(kāi)始”。曹老師站起身來(lái)，先在杯子前轉了一圈然后彎下腰用食指敲敲一號杯二號杯三號杯，最后老師來(lái)到四號杯前，對著(zhù)杯子笑了笑，果斷的拿起杯子，硬幣果然這里面靜靜地躺著(zhù)。
同學(xué)們看著(zhù)目瞪口呆，覺(jué)得太不可思議了，頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
同學(xué)們都想知道老師跟那名助手說(shuō)了些什么，老師還跟我們買(mǎi)了個(gè)關(guān)子，讓我們自己猜，同學(xué)們議論紛紛，我也在想，難道是聽(tīng)聲音？還是？可是這些好像都不對，我絞盡腦汁的.想，百思不得其解，老師看到我們驚奇的面孔，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“其實(shí)，沒(méi)一個(gè)魔術(shù)都很簡(jiǎn)單，我對助手說(shuō)藏到幾號杯子就說(shuō)幾個(gè)字，因為藏在四號杯子里，所以藏后說(shuō)“可以開(kāi)始”四個(gè)字。
“哦”，原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。
魔術(shù)本來(lái)是假的，可是我們往往相信這些是真的，只要生活中留心觀(guān)察。那么生活中處處有魔術(shù)！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇13
曾經(jīng)，我有一根神奇的魔術(shù)棒。它可以變出許許多多的東西哦！比如，甜甜的糖果、香香的面包圈等等，可是它最多只能使用5次魔法。
有一次，我走在大街上，看到一家糖果店，里面有各色各樣、花花綠綠的糖果，我問(wèn)：“這種糖多少錢(qián)一斤呀？”老板說(shuō)：“100元一斤�！蔽矣置嗣澴影�，除了一根魔術(shù)棒之外，什么也沒(méi)有，我想：“這有什么了不起！我用魔術(shù)棒輕松一變，就可以有一大堆�！被亓思�，我舉起這根神奇的魔術(shù)棒，念了一下口訣，只見(jiàn)紅光一閃，突然眼前就是一大堆五顏六色的糖，我想：“這么多，怎么吃也吃不完�！睅啄赀^(guò)去了，糖還剩一大堆，結果發(fā)霉了也不能吃了，媽媽說(shuō)我真浪費。
有一次，我看見(jiàn)朋友們都有很多魔術(shù)棒，我想：“這沒(méi)什么了不起�！蔽矣珠_(kāi)始念口訣，誠心誠意地說(shuō)：“我想要一棵一次性的能結10000根魔術(shù)棒的玩具樹(shù)�！边^(guò)了一長(cháng)段時(shí)間，我的玩具箱里鉆出了數也數不清的魔術(shù)棒，于是我把它們全送給朋友了。
用著(zhù)用著(zhù)，魔術(shù)棒只有最后一次機會(huì )了，我想：“一定不能再亂用了�！蔽蚁氚∠氚�，突然想到樓下的小男孩Mikey是個(gè)跛子，我找到了他，悄悄地問(wèn)：“Mikey，用我的.魔術(shù)棒來(lái)治好你的腿吧！”Mikey高興極了，我又念起口訣，轉眼間Mikey的腿好了，他終于能好好地走路了，他非常感謝我，我倆也成了最好的朋友。
從這次魔術(shù)棒的經(jīng)歷中，我懂得了，做什么事情一定要先考慮好，不要做什么事都無(wú)所謂，而要做最有價(jià)值的事。你懂了什么呢？
神奇的魔術(shù)作文500字 篇14
今天的作文課上，老師給我們表演了一個(gè)有趣的魔術(shù)看我的火眼金睛。
老師先說(shuō)了游戲規則：先準備了四個(gè)標有1、2、3、4的紙杯和一枚硬幣。任何一位小朋友都可以是我的'助手，把硬幣隨意放在任何一個(gè)倒扣的杯子里，老師一眼就能看穿。
在魔術(shù)沒(méi)有揭秘前，知曉者不能泄密，否則就被罰出場(chǎng)。
老師要選一位同學(xué)做她的助手，劉浩冉舉起了手，老師讓劉浩冉來(lái)當助手，他大步流星走上講臺，老師用右手放到劉浩冉耳邊，對著(zhù)他的耳朵，說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。劉浩冉點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼珠機靈地轉著(zhù)，“嘿嘿！”笑了起來(lái)。
開(kāi)始變魔術(shù)了，大家請老師閉上眼睛，可有的同學(xué)還不滿(mǎn)意，最后，我們請老師轉過(guò)身，閉上眼睛，又找了個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上，助手也站在桌子前面，他先把雙手放到桌子上，接著(zhù)拿起一枚硬幣放入其中一個(gè)杯子，然后把杯子給打亂位置，高興地說(shuō)：“已經(jīng)好了！”
老師走了過(guò)去，自信地說(shuō)：“我要施展魔法了，只見(jiàn)老師把雙手背后，彎下腰把四個(gè)杯子挨個(gè)看了一遍，然后雙手合攏，好像在向老天祈禱，最后老師一翻杯子，果然猜中了。我們驚嘆不已，難道老師真有魔法？
我們請老師告訴我們秘密所在，原來(lái)，李老師并沒(méi)有火眼金睛，當老師問(wèn)放好了沒(méi)有時(shí)，答案就在助手的話(huà)語(yǔ)中，硬幣放在一號杯子就說(shuō)“好”，放在二號杯就說(shuō)“好了”，放在三號杯子就說(shuō)“放好了”，放在四號杯就說(shuō)“已經(jīng)好了”。全班同學(xué)都把注意力放在觀(guān)察上，所以并沒(méi)注意小助手說(shuō)什么！看，認真的聆聽(tīng)是多么重要呀！你學(xué)會(huì )了嗎？
神奇的魔術(shù)作文500字 篇15
一張百元大鈔登場(chǎng)了，這是張紅色的“毛爺爺”，它的正面是面帶微笑，慈愛(ài)的“毛爺爺”；反面是一座雄偉的建筑。別看這只是一張普通的百元大鈔，卻被我們瘋狂猜想，有人認為錢(qián)會(huì )變多，有的認為會(huì )變少……
李魔術(shù)師拿出了道具，現在開(kāi)始表演魔術(shù)。在魔術(shù)之前，我們把錢(qián)正面反面都檢查了個(gè)遍，也沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題；接著(zhù)又檢查了一下李魔術(shù)師，也沒(méi)有什么問(wèn)題。然后，李魔術(shù)師開(kāi)始念口訣：“金幣銀幣人民幣，美元歐元我最圓”。這時(shí)，李魔術(shù)師把八個(gè)手指頭拿掉，只剩下兩個(gè)大拇指，神奇的一幕發(fā)生了，紅色的百元大鈔貼在了指腹上！所有人都大吃一驚。
我們開(kāi)始進(jìn)行推測。汪禹孜認為李老師念口訣是為了拖延時(shí)間，然后手與紙幣產(chǎn)生摩擦力而引起的。孫鈺瑤認為是使勁捏，捏出了手汗，所以錢(qián)會(huì )粘在手指上面。鮑亦樂(lè )認為是電風(fēng)扇的方向轉到了老師那邊，而產(chǎn)生風(fēng)力把錢(qián)緊緊地貼在了她手上；過(guò)了一會(huì )轉到另一邊，錢(qián)才會(huì )掉下來(lái)。我覺(jué)得是手汗粘到了錢(qián)上。
我們來(lái)實(shí)踐一下。拿好紙后，我們討論得熱火朝天，就像一個(gè)很熱鬧的.菜市場(chǎng)一樣。我沒(méi)有像老師那樣緊緊地捏出手汗，而是一下子就讓錢(qián)懸浮在空中。這個(gè)過(guò)程中，我看了一下其他同學(xué)，有的是一下子成功了，我也跟他們一樣；有的而是從失敗開(kāi)始，慢慢地變到了成功，教室里我們歡聲笑語(yǔ)。
最后，就是魔術(shù)揭秘了。原來(lái)，是李魔術(shù)師把雙面膠貼在紙幣上面，我們卻認為是“紙幣懸浮術(shù)”。我以后再也不相信這些魔術(shù)是真的，所以，所有的魔術(shù)大家千萬(wàn)不能相信是真的，所有的魔術(shù)都是假的。所有的魔術(shù)都有破綻，只要我們肯認真仔細地觀(guān)察思考，就一定能找出漏洞。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇16
“小青龍”一期一度的魔術(shù)課終于到了，今天會(huì )表演什么魔術(shù)呢？原來(lái)是百元大鈔的“懸空術(shù)”。
李老師和尋常一樣來(lái)到了教室，但我們沒(méi)有發(fā)現，她竟然帶了一張百元大鈔。李老師拿出大鈔，臺下的同學(xué)個(gè)個(gè)大叫起來(lái)，還以為李老師要給我們大鈔呢！那時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始了天馬行空地想象，有的`說(shuō)讓李老師一百元變成兩百元，有的說(shuō)李老師會(huì )把這張百元大鈔化為灰燼，還有的說(shuō)李老師會(huì )讓一百元變成五十元……李老師要表演的卻是我們經(jīng)常玩的小魔術(shù)——“懸空術(shù)”。
魔術(shù)開(kāi)始了，李老師先讓我們看看百元大鈔是不是有異常的地方，還看了她的手臂，結果卻是一切正常；接著(zhù)李老師喊起了本魔術(shù)的咒語(yǔ)：“金幣、銀幣、人民幣，美元、歐元，我最圓�！蔽乙詾檫@咒語(yǔ)出了問(wèn)題，一切都沒(méi)發(fā)生變化，但后面卻大大地“教訓”了我的判斷力。李老師抓起了頭發(fā)�？吹竭@一幕，同學(xué)們可坐不住了，十分懷疑李老師這個(gè)動(dòng)作有貓膩。但李老師暫時(shí)不讓我們發(fā)表言論，讓我們繼續往下看，我們只好憋著(zhù)。最后李老師把八根手指一抽，哇！那張百元大鈔真的“懸浮”在了李老師的兩根手指上了。我們越來(lái)越懷疑是她抓頭發(fā)這個(gè)動(dòng)作的緣故了。我們又開(kāi)始猜測起來(lái)：張一博覺(jué)得是因為靜電的產(chǎn)生，王思皓覺(jué)得應該是汗搞的鬼，林書(shū)涵覺(jué)得是磁的力量�？粗�(zhù)這么多的問(wèn)題，李老師說(shuō)：“你們自己去找找原因�！蔽覀冮_(kāi)始了實(shí)踐活動(dòng)。我沒(méi)有紙，只能借。我同桌忍痛撕下了半片紙給我操作，我搞來(lái)搞去終于成功了。
最后李老師告訴了我們原理，就是需要你一直用指腹按著(zhù)紙，這樣手指上就會(huì )弄出很多汗，汗就會(huì )黏住紙了。
啊，這個(gè)魔術(shù)真神奇！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇17
我們的王老師本來(lái)是作文老師，但是今天搖身一變，成了魔術(shù)師。
首先魔術(shù)師從桌子底下拿出一個(gè)椅子放在桌子上，我心想：為什么要把椅子放在桌子上呢？只見(jiàn)老師又拿來(lái)了三個(gè)非常普通的紙杯，分別在杯子上寫(xiě)上了：1、2、3，我們以為杯子有什么漏洞，于是就看了看，也沒(méi)什么呀！老師，哦！不對！是魔術(shù)師，她又拿出了一個(gè)硬幣。
魔術(shù)師到底要干嗎？我的心中不禁疑惑重重。
魔術(shù)師又請了一個(gè)小助手周楷博，魔術(shù)師要跟小助手講這個(gè)魔術(shù)的.奧秘，這個(gè)秘密我也不知道是什么，只見(jiàn)魔術(shù)師的雙手做出一個(gè)喇叭形狀，捂著(zhù)周楷博的耳朵講起悄悄話(huà)，一開(kāi)始周楷博一臉茫然地說(shuō)：“什么意思��？”老師又跟他講了一遍才懂。我們都很想知到，但老師講了什么，一點(diǎn)都聽(tīng)不到。
好了，好了，魔術(shù)要開(kāi)始了！周楷博拿起硬幣往3號杯里面放，可是有人說(shuō)：“藏了一猜就中了，選2、2！”有人又說(shuō)：“就把硬幣放講了1號杯子里。我在一旁靜靜的觀(guān)看。老師一直在“面壁思過(guò)”直到小助手說(shuō)：“好了！”
王老師轉過(guò)身，看見(jiàn)3號杯子沒(méi)動(dòng)，就用排除法把3號杯子排除，于是有人交頭接耳低聲細語(yǔ)地說(shuō)：“怎么可能”？
就在這時(shí)萬(wàn)釗端說(shuō)：“我在2號杯子�！甭斆鞯哪g(shù)師想了想說(shuō)：“那一點(diǎn)就在1號杯里頭兒了！于是把1號杯拿起來(lái)，果然硬幣在1號杯里面。我們挖空心思想的卻被魔術(shù)師這么快的選出了，我們有點(diǎn)半信半疑，老師怎么知道呢？難不成周楷博是站老師這邊的嗎？不可能呀！是我們叫周楷博選的呀！果真是大名鼎鼎的世界級魔術(shù)師呀！
我真想拜魔術(shù)師為師！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇18
今天，學(xué)校的操場(chǎng)上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭著(zhù)一個(gè)大舞臺，臺下坐著(zhù)全校師生。我們正觀(guān)看一場(chǎng)精彩而神奇的魔術(shù)表演。
首先上臺的是一位魔術(shù)，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術(shù)帽，胸前還佩戴著(zhù)一個(gè)紅蝴蝶結。他為我們表演的第一個(gè)魔術(shù)，是“空中釣魚(yú)”。魚(yú)應該是從河里釣的，空中怎么能釣呢？算了，先看再說(shuō)。只見(jiàn)魔術(shù)師拿著(zhù)一根黃色的細繩子，站在舞臺上，揮來(lái)?yè)]去，但就是見(jiàn)不到魚(yú)的影子。我想：這魔術(shù)師不出洋相才怪了，這下有好戲看了�？墒�，魔術(shù)師一點(diǎn)也不緊張。他走下舞臺，來(lái)到觀(guān)眾面前。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下，那根細繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的`大鯉魚(yú)��！真是兩眼一眨，老母雞變成鴨。頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚(yú)是從哪里來(lái)的呢？地上全是草，天上只有一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，這真讓我們這些小觀(guān)眾們驚訝得目瞪口呆。
下面一個(gè)節目更引人入勝。魔術(shù)師問(wèn)：“小朋友，你們誰(shuí)有手表？”話(huà)音剛落，同學(xué)們都爭著(zhù)把自已的手表拿給魔術(shù)師。魔術(shù)師任意拿了一只，然后把手表往空中一扔，便不翼而飛了。這時(shí)，那位獻表的同學(xué)急得直踩腳�？赡g(shù)師卻不慌不忙，胸有成竹。只見(jiàn)他拿起了身邊臺子上的一個(gè)盒子，打開(kāi)一看，里面裝有一個(gè)小一點(diǎn)的盒子。就這樣，當魔術(shù)師連打開(kāi)最后的第七個(gè)小盒子時(shí)，扣人心弦的時(shí)刻到了，里面竟然靜靜地“躺”著(zhù)一只手表，而這只手表也正是那位同學(xué)的��！看到這番絕活，我們真佩服得五體投地，臺下觀(guān)眾都嘖嘖稱(chēng)奇。
一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)表演結束了，可我還陶醉其中，讓人回無(wú)窮。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇19
語(yǔ)文課上，隨著(zhù)清脆的鈴聲，陳老師快步走進(jìn)教室。只見(jiàn)她像變戲法般地拿出一個(gè)通明玻璃杯給我們看。我覺(jué)得很奇怪：語(yǔ)文課讓我們看玻璃杯干什么呢？再說(shuō)課文上也沒(méi)有關(guān)于玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？
接著(zhù)，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊著(zhù)玻璃杯，發(fā)出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂(lè )？
正當我胡思亂想之際，陳老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天，陳老師要給大家變個(gè)超級魔術(shù)！”一聽(tīng)到“魔術(shù)”兩個(gè)字，班里像炸開(kāi)的鍋。同學(xué)們有的笑著(zhù)拍手，有的和同學(xué)們興奮地說(shuō)些什么，還有的同學(xué)索性站了起來(lái)看著(zhù)杯子。我想：“不會(huì )吧！陳老師也會(huì )魔術(shù)？”
陳老師做了個(gè)安靜的手勢，接著(zhù)告訴我們：“這個(gè)魔術(shù)有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過(guò)，鉆進(jìn)杯中。等一會(huì )需要同學(xué)們的配合，到時(shí)請大家齊聲數‘一、二、三’。聲音整齊的話(huà)，也許魔術(shù)就會(huì )成功，不然的話(huà)不靈也有可能的哦！”��？太神奇了！我期盼著(zhù)早點(diǎn)看到這有趣的魔術(shù)，看看陳老師是怎么變進(jìn)去的。
我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過(guò)了精彩的環(huán)節。只見(jiàn)陳老師左手拿著(zhù)杯子，右手心托著(zhù)硬幣，在杯子底下敲著(zhù)。我們大聲地數著(zhù)：“一……二……”只剩最后一下關(guān)鍵的.時(shí)刻了！此時(shí)，陳老師神情非常嚴肅，她雙眼盯著(zhù)杯子，嘴巴緊閉著(zhù)。只見(jiàn)她用力地把硬幣敲向杯子，“啪”的一聲，硬幣鉆進(jìn)了杯子里面！它在里面轉悠了幾圈，然后靜靜地躺在杯底。
太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過(guò)杯壁，進(jìn)入杯中！同學(xué)們紛紛地站起來(lái)鼓掌。陳老師則像個(gè)魔術(shù)師一樣微笑著(zhù)和大家致意！��！神奇的魔術(shù)，我也好想變��！陳老師，你能教教我們嗎？
神奇的魔術(shù)作文500字 篇20
魔術(shù)師扎著(zhù)小辮子，穿著(zhù)一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神秘的氣息。
“聽(tīng)！”魔術(shù)師輕聲地說(shuō)了聲，伴著(zhù)神秘的音樂(lè )，大家都認真的聽(tīng)。
接著(zhù)魔術(shù)師搬來(lái)了一張桌子，桌子上蓋著(zhù)一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來(lái)的蠟燭，魔術(shù)師在蠟燭上點(diǎn)燃了火，停頓了一會(huì )兒，看看周?chē)�。同學(xué)們都小聲的議論著(zhù)：“這是要準備干嘛？是要表演關(guān)于火的魔術(shù)嗎？”魔術(shù)師又有動(dòng)作了，他拿了一張衛生紙，然后把衛生紙的一角撕掉，拿著(zhù)紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見(jiàn)了立馬“��！”的大叫一聲，只見(jiàn)魔術(shù)師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個(gè)手指松開(kāi)，手竟然沒(méi)被燒傷，兩指中間的紙連一點(diǎn)兒灰都沒(méi)有。此時(shí)，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。大家都在心中為魔術(shù)師捏了一把汗。有的同學(xué)牙齒咬得緊緊的；有的同學(xué)斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學(xué)雙手握緊拳頭。
魔術(shù)師又要表演魔術(shù)了，他臉上做出一副好奇的.樣子，然后把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移動(dòng)，感覺(jué)想變出什么似的，但桌面上空空如也。接著(zhù)他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕松地抬了起來(lái)，桌腿是在桌子下面的中間，怎么可能扯著(zhù)布就抬起來(lái)了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最后魔術(shù)師把桌布掀開(kāi)給我們看，桌布里面什么也沒(méi)有，大家就更疑惑了。
神奇的魔術(shù)讓我們疑惑不解，神奇的魔術(shù)讓我們驚嘆不已。我很好奇那些出人意料的魔術(shù)是怎么來(lái)的？難道那些魔術(shù)師生來(lái)就有魔力？還是半路遇上了神仙來(lái)傳授的？不不不，他們學(xué)魔術(shù)就像我們學(xué)習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼麄儗W(xué)習魔術(shù)，少則一兩個(gè)月，多則一兩年��！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇21
你知道嗎？魔術(shù)是一種既神奇又好玩的游戲，而且這種游戲還很刺激呢，魔術(shù)有時(shí)讓人驚心膽戰，有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑，今天我們班來(lái)了一個(gè)大魔術(shù)師—媛媛老師。
今天我們來(lái)到了快樂(lè )作文班，我們剛進(jìn)教室就看見(jiàn)老師臉上露著(zhù)喜悅的笑容我們百思不得其解，我們怎么問(wèn)老師，老師怎么也不告訴我們怎么回事，我們斷定，今天肯定是一個(gè)不同尋常的`一節課，果不其然，今天還真是一節與眾不同的一節課。
上課時(shí)老師終于說(shuō)出了原因，原來(lái)今天大魔術(shù)師媛媛老師要來(lái)我們班表演，這可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蔽覐男〉酱筮�從來(lái)沒(méi)看過(guò)魔術(shù)呢，等老師講完寫(xiě)作，要求媛媛老師登場(chǎng)了。
只見(jiàn)媛媛老師拿出一條絲巾，同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)媛媛老師生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節，媛媛老師，把他塞進(jìn)手心里“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！辨骆吕蠋熣f(shuō)“3、2、1�！碧炷�！那條絲巾竟然神奇的消失了！同學(xué)們都目瞪口呆，我想：“絲巾究竟去哪里呢？”同學(xué)們你看看我我看看你誰(shuí)都摸不著(zhù)頭腦，最終老師揭開(kāi)了，其中的秘密，原來(lái)媛媛老師使用了魔術(shù)界中的“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個(gè)價(jià)的膠皮大拇指，媛媛老師拿絲巾的時(shí)候悄悄地把它放進(jìn)了手心里當媛媛老師表演時(shí)，媛媛老師就把這個(gè)膠皮大拇指套在手指上，因為有絲巾?yè)踔?zhù)那個(gè)大拇指，所以我們看不見(jiàn)他，然后媛媛老師快速的把那個(gè)大拇指放到手心里，媛媛老師再單獨把絲巾塞進(jìn)大拇指里，然后又快速的套的手指上，由于原因老師把那個(gè)大拇指擋在了手背后，所以我們看不見(jiàn)他。
從此，我非常迷戀魔術(shù)，我也非常喜歡魔術(shù)，將來(lái)我一定要當一個(gè)魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇22
你們看過(guò)現場(chǎng)魔術(shù)表演嗎？告訴你，我就剛剛看過(guò)，可神奇，可刺激了！我們的心情到現在還沒(méi)有平復。那是在一堂作文課上，教作文的蘇老師忽然變成了“魔術(shù)師”的模樣，瞬間給課堂蒙上了神秘的面紗。
瞧，魔術(shù)開(kāi)始了！只見(jiàn)蘇老師拿了一個(gè)大盒子在我們面前比劃著(zhù)讓我們觀(guān)察。我們定睛看著(zhù)，不放過(guò)每一個(gè)細節。接著(zhù)，蘇老師打開(kāi)大盒子，我們猜想里面一定有什么神秘的東西。不想里面只是一個(gè)普通的小盒子。他再打開(kāi)小盒子，我們發(fā)現里面還有個(gè)骰子。我們不知蘇老師葫蘆里賣(mài)的的'什么藥，你看看我，我看看你。這時(shí)，蘇老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)且神秘兮兮地說(shuō)：“一切準備就緒�，F在，我已經(jīng)擁有了一雙‘千里眼’，你們當中可派一人將骰子放在小盒子里，然后再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什么�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他竟然把小盒子和骰子遞給了我，讓我把骰子放在里面，并要我記住朝上的那一面。我的心情可激動(dòng)了！我可不能隨便讓你蘇老師過(guò)關(guān)，得想個(gè)難一點(diǎn)的。我思索許久，把“五”放到了上面，再把蓋子蓋上，遞給老師。
見(jiàn)證奇跡的一刻就要到了！我們大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕錯過(guò)了精彩的一瞬間。只見(jiàn)老師把小盒子放在大盒子里面，再蓋上蓋子。只見(jiàn)老師“一本正經(jīng)”地從大盒子外面往里看，接著(zhù)就響亮地報出了我朝上放的數字：“五！”頓時(shí),我們都驚訝得張大嘴巴，半天也合不攏。驟然間，教室里傳出了震耳欲聾的掌聲。這就是傳說(shuō)中的“千里眼”��！
接著(zhù)，蘇老師還為我們表演了第二個(gè)魔術(shù)“神奇的穿透”。他可以把硬幣穿透到碟子里，真是太不可思議了！
今天，我終于在現場(chǎng)親眼見(jiàn)到了魔術(shù)，還親身參與了魔術(shù)表演，魔術(shù)真是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇23
今天一上課，自稱(chēng)“61歲高齡”的燕子老師就宣布了一個(gè)不可思議的事情，她將要表演一個(gè)魔術(shù)——紙里鉆人。
我一臉懷疑地看著(zhù)這位“高齡老人”，嘴里嘀咕著(zhù)：“我可不相信，你要有這么大的本事，為什么不當魔術(shù)師，而要當老師呢？”再看看其他同學(xué)，臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑。
大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著(zhù)臉故作鎮靜地說(shuō)：“別這么看著(zhù)我，雖然我年紀大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨后，她拿起一張A4紙向我們問(wèn)道：“你們有什么辦法可以穿過(guò)這張紙嗎？”我們一聽(tīng)，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來(lái)：“怎么可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術(shù)，別出丑了吧，哈哈！”燕子老師并不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎著(zhù)對折后，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時(shí)，又停下來(lái)，換一個(gè)方向再撕……就這樣如此反復多次，終于撕好了，變成了一條長(cháng)長(cháng)的鋼琴鍵。然后，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連接部分剪斷。此時(shí)，燕子老師的鼻尖已滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發(fā)抖了，看來(lái)這次的結果很重要��！“哇——”在大家的驚嘆聲中，燕子老師竟然把剪好后的紙拉成了一個(gè)圓狀，并把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過(guò)了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的五體投地。
接著(zhù)燕老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們也動(dòng)手試試。教室里經(jīng)過(guò)一陣“嘶拉、嘶拉”的`剪紙聲后，然后便聽(tīng)見(jiàn)了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術(shù)師了，哈哈！”……
這次的魔術(shù)課上讓我感受到了魔術(shù)的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術(shù)其實(shí)并不難，只要用心學(xué)，一定學(xué)得會(huì )！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇24
今天，鐘老師教我們一個(gè)分離小魔術(shù)。
一上課，老師就擺弄出準備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個(gè)塑料盤(pán)子和三把塑料勺子。
老師打開(kāi)話(huà)匣：“同學(xué)們，你們最喜歡的一位魔術(shù)師是誰(shuí)？看過(guò)他表演的魔術(shù)嗎，怎么神奇的？今天，老師教大家學(xué)會(huì )一個(gè)小魔術(shù)——分離胡椒粉和鹽巴�！�
“真的嗎？神奇嗎？容易學(xué)嗎？”同學(xué)們紛紛問(wèn)老師。
“非常容易的.，不過(guò)，要有耐心，而且要有魔術(shù)師的天賦喲！”鐘老師笑的樣子很詭秘。
老師先給我們示范一遍�？此劝押贩酆望}巴撒在盤(pán)子里，用一支筷子攪拌均勻，拿著(zhù)勺子在衣服上摩擦了好一會(huì )兒。最后，神奇的事情真的發(fā)生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯著(zhù)勺子，發(fā)現胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽(tīng)話(huà)，乖乖地呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。
“這是為什么呢？鹽巴怎么不跳上來(lái)呢”我們正想問(wèn)老師。老師說(shuō)：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會(huì )發(fā)生什么呢？”“鹽巴不會(huì )粘上的�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。老師干脆叫我上臺試試。我把勺子緊靠鹽巴，發(fā)現有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！
老師示范完畢后，叫我們分組實(shí)驗。我們一組也學(xué)著(zhù)老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉�！肮怨浴贩巯衤�(tīng)話(huà)的小不點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動(dòng)。我們成功地完成了分離任務(wù)。
老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產(chǎn)生靜電，因為胡椒粉密度較小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會(huì )吸付微小的物質(zhì)，因此，胡椒粉先被拉了上來(lái)�！�
哦，原來(lái)是這樣！哈哈，我們算是學(xué)會(huì )了一個(gè)小魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇25
哇！怎么有那么多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來(lái)她正在變魔術(shù)！我的好奇心一下子被勾了起來(lái)，也忍不住湊過(guò)去看了看。
只見(jiàn)殷思媛拿出了一個(gè)，用一顆一顆珠子穿起來(lái)的繩子和一個(gè)圓圓的鐵圈放在手里。首先，先把繩子放入鐵圈內，食指和大拇指張開(kāi)，剩下的指頭握緊，然后又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什么原因呢？我們一起來(lái)，探究探究吧！
我又仔細地看了看整個(gè)過(guò)程，我發(fā)現了一個(gè)秘密，為什么鐵圈會(huì )掛在繩子上。其實(shí)再將鐵圈下的時(shí)候，這個(gè)鐵圈碰到了殷思媛的`手，這樣，這個(gè)鐵圈轉了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個(gè)猜測，我現在要來(lái)驗證。
我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時(shí)李浩楠走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：＂這個(gè)實(shí)驗我也做過(guò)。＂程虹禎好奇地問(wèn)：＂這個(gè)實(shí)驗的原理是什么呀？＂李浩楠說(shuō)：＂其實(shí)就是在把鐵圈放下的時(shí)候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂
說(shuō)著(zhù)李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來(lái)，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長(cháng)時(shí)間，但一直都沒(méi)有成功，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，終于把這個(gè)實(shí)驗做成了，她很開(kāi)心。
我也做了一次，按照他們的指點(diǎn)。先把繩子放入圈內，食指和大拇指張開(kāi)，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎么沒(méi)有成功？殷思媛說(shuō)：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來(lái)是這樣，我明白了。＂
我又做了一次，這次很成功！
魔術(shù)這個(gè)東西很有意思，很神奇，其實(shí)它和數學(xué)一樣，都是先從推測開(kāi)始，然后再用實(shí)驗去證明它，最后得出結論。希望大家一起來(lái)做一做吧！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇26
今天我還在睡覺(jué)，卻發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)山清水秀的地方，那里有一個(gè)長(cháng)須飄飄的老爺爺，他正對著(zhù)我微笑呢。
何好。我很疑惑老爺爺怎么知道我的名字。
因為你認真學(xué)習，所以我可以滿(mǎn)足你的三個(gè)心愿，你有什么愿望啊?老爺爺問(wèn)我。
啊，這么好啊!我不禁在心里竊喜，可是要實(shí)現什么愿望呢，要很多很多的玩具?還是要很多很多的好吃的?還是去吉尼斯公園里玩?我的愿望好多好多，一下子也不能決定到底要實(shí)現什么，于是我對老爺爺說(shuō):我還沒(méi)想好呢。那好吧，這里有一根魔術(shù)棒，你想實(shí)現什么，只要揮舞魔術(shù)棒，并且念咒語(yǔ)‘芝麻開(kāi)門(mén)’然后說(shuō)出你的愿望就可以了。說(shuō)完老爺爺就消失了，我手里卻拿著(zhù)老爺爺手中的魔術(shù)棒。
我來(lái)到了學(xué)校，見(jiàn)到我們班上的同學(xué)坤浩，他不能走路，所以他下課都是一個(gè)人待在班上。并且不知道什么原因，他從來(lái)都不會(huì )笑。于是我想，不是可以實(shí)現三個(gè)愿望嗎，那就讓坤浩可以像正常人一樣走路吧，我一邊揮動(dòng)魔術(shù)棒一邊念咒語(yǔ)，奇跡發(fā)生了，坤浩竟然了起來(lái)，跟同學(xué)們一起到操場(chǎng)打籃球去了。
接著(zhù)我回到了家里，爸爸媽媽又在吵架了，于是我趕緊躲進(jìn)自己的房間。當我坐在椅子上的時(shí)候，我看到了魔術(shù)棒，于是我馬上揮舞魔術(shù)棒，念道芝麻開(kāi)門(mén)，讓我的爸爸媽媽和好，以后都不吵架，相親相愛(ài)。我悄悄地打開(kāi)房門(mén)，走了出去，發(fā)現爸爸媽媽正一起在廚房里為我準備晚飯呢，他們的樣子好恩愛(ài)啊，我心里都樂(lè )開(kāi)花了。
這個(gè)魔術(shù)棒真神奇，我要讓它為我變出很多好吃的好玩的。正當我準備大展身手的.時(shí)候，突然一陣尖銳刺耳的聲音傳來(lái)，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起來(lái)，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)剛才的都是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我想如果我真的有一根魔術(shù)棒該多好啊。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇27
氣球，我們誰(shuí)都吹過(guò)，可是如果把氣球放在瓶里吹呢？今天，老師在課堂上給我們展示了一個(gè)神奇的小魔術(shù)——瓶子里吹氣球。出于好奇，我回家認認真真地動(dòng)手做了一次。
首先，我們先準備做試驗的材料，需要的材料有：一杯水、一個(gè)氣球、一個(gè)瓶子和一個(gè)圖釘。材料準備好以后，我們就開(kāi)始實(shí)驗的第一步，先把氣球套在瓶口，下面就開(kāi)始吹氣球了，奇怪！不管我們怎么用力，氣球始終都吹不起來(lái)，這到底是怎么回事呢？原來(lái)，在瓶子里吹氣球有個(gè)小訣竅。如果你像平時(shí)那樣吹的話(huà)，不管用多大的力氣，哪怕你使出吃奶的力氣也吹不起來(lái)。
于是，我們進(jìn)行了實(shí)驗的第二步，用圖釘在瓶子身上扎一個(gè)小孔，然后我們再來(lái)吹氣球，經(jīng)過(guò)第一次的吹氣球之后，為了讓氣球吹起來(lái)，我也是用盡了“洪荒之力”，氣球慢慢的鼓起來(lái)了，撐滿(mǎn)了整個(gè)瓶子。就在這時(shí)，我們再把圖釘拔掉，并且在氣球嘴不封的情況下，我們能夠驚奇的發(fā)現，氣球竟沒(méi)有漏氣，還是保持開(kāi)始的'樣子 。
于是我迫不及待的做實(shí)驗的第三步，我們開(kāi)始往氣球中倒入水，這時(shí)我們再把圖釘拔掉，只見(jiàn)氣球中的水開(kāi)始“咕咚咕咚”的往外冒，真是太驚喜啦！沒(méi)過(guò)多久，氣球又變癟啦，回到了開(kāi)始的樣子。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了一個(gè)原理：因為氣球堵住了瓶口，所以瓶子里的空氣出不來(lái)，因此瓶子里沒(méi)有更多的空間留給氣球，所以氣球不管你用多大的勁都吹不起來(lái)。當我們用圖釘在瓶子上扎一個(gè)孔時(shí)，瓶子里的空氣就從這里出去了，氣球就又有了更多的空間，因此氣球就可以不用吹灰之力吹起來(lái)了。而我們用圖釘堵住瓶子上的小孔，氣球反而沒(méi)有漏氣也是這個(gè)原理。至于氣球為什么會(huì )冒水出來(lái)，你想明白了嗎？如果沒(méi)有的話(huà)，你也可以動(dòng)手試試看��！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇28
我的爺爺奶奶住在一個(gè)偏遠的鄉村，很少有人去看望他們，寂寞極了。我多想讓他們快樂(lè )。
這不，有機會(huì )了。早上爸爸說(shuō)：“我們去看看爺爺奶奶�！蔽腋吲d極了，可是，帶給他們什么快樂(lè )呢？我想了想，還是為他們表演魔術(shù)吧。我把這個(gè)主意告訴了爸爸。爸爸驚喜地說(shuō)：“很好，不過(guò)你表演什么魔術(shù)呢？”我神秘地說(shuō)：“你放心吧，我在電視里看過(guò)一個(gè)魔術(shù)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了�！�
來(lái)到爺爺奶奶家，看見(jiàn)爺爺奶奶正寂寞地坐在墻角看電視。爺爺看見(jiàn)我和爸爸回來(lái)了，又驚又喜，馬上拿來(lái)小凳子給我們坐。奶奶也忙著(zhù)給我們切了一個(gè)又大又圓的西瓜。
剛吃完中飯，我就迫不及待地對爺爺奶奶說(shuō)：“今天我給你們表演一個(gè)魔術(shù)，下面我要到廚房里準備準備，你們不可以偷看呀！”說(shuō)完我和爸爸來(lái)到廚房，我們先拿了一根干凈的'筷子，然后把早就準備好的紙放進(jìn)水里浸了一下，再把紙揉成小團夾在耳根后。
表演開(kāi)始了，我忠實(shí)的“觀(guān)眾”爺爺奶奶學(xué)著(zhù)“粉絲”的摸樣為我熱烈地歡呼著(zhù)。我不慌不忙地說(shuō)：“各位觀(guān)眾，下面我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，它的名字叫‘魔法水龍頭’。我的手上有一根普通的筷子，可是我會(huì )把它變成一個(gè)神奇的水龍頭，水是從哪里來(lái)的呢？就是從我的肘關(guān)節�！蔽覄偘褷敔斈棠痰淖⒁饬σ轿业闹怅P(guān)節，準備趁機把藏在耳根后的濕紙團拿到手心，一不小心，紙團便掉在地上。我想：“這下可糟啦，漏餡啦，怎么辦呢？”我急中生智，趕緊用腳輕輕地踩在紙團上。爸爸看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“觀(guān)眾朋友們，請別走開(kāi)
神奇的魔術(shù)作文500字 篇29
黃老師今天表演了撲克魔術(shù)，我們目不轉睛地，想不落下一點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)索。老師請了一位漂亮的女孩，他很喜歡眨眼，好像在使“美人計”，我認為肯定是老師給了她一大筆好處費，女孩就和老師串通好了來(lái)騙我們。老師把牌分為兩份，讓“間諜”去抽一張，然后讓我們看后，再塞進(jìn)另一份里面，找了個(gè)男同學(xué)洗牌，一個(gè)大門(mén)牙一直在笑，現場(chǎng)氣氛十分熱鬧，男同學(xué)十分想讓老師找不到那張牌，拼命用熟練的手法洗牌，老師不耐煩地問(wèn)：“好了沒(méi)��！”老師接過(guò)牌，一張一張看過(guò)，找到了那張黑桃5，我們都很奇怪，葫蘆里到底埋了什么藥？。第二次，換了人，我們懷疑是牌有問(wèn)題，同學(xué)從抽中的牌中檢查了一下，沒(méi)問(wèn)題��！那一定是手法，可我們那么近的看，也沒(méi)看出什么，班長(cháng)和一位同學(xué)的連長(cháng)如通紅的桃子，想告密，給老師制止了，那位男同學(xué)都急哭了。
揭秘了，原來(lái)是出在兩副牌的分配上，一位同學(xué)說(shuō)大門(mén)牙：“我早讓你看好老師分牌了，什么都沒(méi)看出來(lái)啊你！”原來(lái)一份牌是單數，另一邊是雙數的牌，從單數牌中抽出一張放到單數牌中，在雙數牌里找出單數牌，當然是輕而易舉的啦！
魔術(shù)真的好神奇，我們那么多雙眼睛，那么多腦袋都要想破了，都沒(méi)能想出原因來(lái)，哪那么容易猜出來(lái)呢？
但魔術(shù)其實(shí)是科學(xué)規律，只要你想得簡(jiǎn)單仔細的'分辨，一定能猜得出來(lái)，這次活動(dòng)讓我感到魔術(shù)的奧秘與神奇，想這個(gè)想不通可以換一條思路想一想，好像生活，只要你換一條思路，可能就能找到成功的路。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇30
雖然大家都知道魔術(shù)是假的，但魔術(shù)師那風(fēng)馳電掣般快的手法，仍然弄得觀(guān)眾們目不暇接、眼花繚亂，令人著(zhù)迷。今天，就讓我帶領(lǐng)大家一起去我班上感受真實(shí)而又虛幻的魔術(shù)世界吧！
現在請我們的小魔術(shù)師——王夢(mèng)婕登場(chǎng)。一上場(chǎng)，王夢(mèng)婕大方地為大家說(shuō)明魔術(shù)的規則�！拔椰F在要把一張紙牌對折，在對折的這個(gè)凹槽里放進(jìn)一枚硬幣，我的紙牌是絕對沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著(zhù)，她將紙牌舉起，為我們展示。待我們確定沒(méi)問(wèn)題后，魔術(shù)師又繼續為我們說(shuō)明，“我將這枚硬幣放進(jìn)這個(gè)凹槽里，然后用‘瞬間轉移’法將它變出紙外�！币贿呎f(shuō)，一邊放進(jìn)去，她兩手捏住紙牌兩端，一用力——一個(gè)銀色的硬幣掉了出來(lái)，“哐當”隨即一聲清脆的聲音，硬幣成功地掉了出來(lái)。王夢(mèng)婕臉上掛著(zhù)喜悅的笑容，而我們觀(guān)眾們卻一臉茫然，過(guò)了一分鐘，觀(guān)眾中有好幾位同學(xué)都爭先恐后地說(shuō)自己的看法，并聲稱(chēng)自己已看破了這個(gè)魔術(shù)。
我猜想她并不是把硬幣放在紙牌的'凹巢里，而是放在紙牌后面，用手捏住，到了一定的時(shí)機手一放，硬幣便掉了下來(lái)。也可能是在紙牌上劃一個(gè)口，但不太可能，因為劃一個(gè)口我們是會(huì )用肉眼看見(jiàn)的，到底是什么原因呢？我百思不得其解，一大堆問(wèn)號困繞者�？磥�(lái)這也只有問(wèn)我們的魔術(shù)師才能知道謎底！
魔術(shù)每個(gè)人都能變，可就是不知道魔術(shù)師那巧妙且迅雷不及掩耳的手法。王夢(mèng)婕的魔術(shù)太神奇了，到底是什么原因呢？
神奇的魔術(shù)作文500字 篇31
咦?今天怎么來(lái)了一個(gè)穿著(zhù)黑衣服的老師?哦!原來(lái)他是一位魔術(shù)師——默老師，他給我們表演了一場(chǎng)神奇的魔術(shù)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)火變玫瑰吧。默老師，先在一跟樹(shù)枝上點(diǎn)了一團火，然后在樹(shù)枝上又拿了一些火放在手上，往手上一吹火就沒(méi)有了，變了一下……讓人驚訝的是竟然把燒在樹(shù)枝上的一團火變成了一朵玫瑰，大伙都驚訝地叫了起來(lái)。
穿越現象也很有趣。默老師先向一個(gè)女孩借了一個(gè)手表，然后拿著(zhù)一些黑色的膠帶緊緊的纏繞在默老師的大拇指和食指上。然后拿出了一塊紅布，把手表往里面一扔。手表居然掛在了大拇指和食指中間。默老師又把紅布蓋了上去說(shuō)：“我要把手表取出來(lái)�！彼肿屇莻�(gè)女孩兒幫她拽著(zhù)布，魔術(shù)師又稍稍一用力，手表竟然完好無(wú)損的出來(lái)了，下面又是一片驚呼聲。
我覺(jué)得“懸浮”也很不錯。一個(gè)桌子上面搭了一層布，布的上面放了一只蠟燭。魔術(shù)師又弄出一大團火花，然后整你然后整理了桌布，分別抓住了桌子的兩個(gè)腳。桌子慢慢浮了起來(lái)，桌子竟然沒(méi)有倒，魔術(shù)師慢慢把一只手松開(kāi)，我的`心也緊張了起來(lái)。哇!桌子端端正正地浮了起來(lái)，真是太有趣了。
節目表演完了，我卻還沉浸在魔術(shù)的奇幻世界里。魔術(shù)是一項復雜的表演藝術(shù)，常言道：“臺上一分鐘，臺下十年功�！蹦蠋煹谋硌葜挥芯攀昼�，可他們在臺下用了多少智慧和汗水才換來(lái)了這奇妙的時(shí)刻。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇32
早上，媽媽要把我送到大媽家補習作文，聽(tīng)說(shuō)會(huì )表演魔術(shù)的表哥也要去，我便高興地去了。
在中午休息時(shí)，大媽建議哥哥為我們露一手。早有準備的他立即拿出兩根繩圈，一根橘黃色，一根淡黃色，都約有三十厘米長(cháng)。我想：只兩根繩子看你能玩出什么花樣？只見(jiàn)他將其中的一根穿過(guò)另一根后，隨即對折，熟練地套在左手的拇指與食指上，右手將拇指旁外面的那根線(xiàn)圈一拉，原先在下面的線(xiàn)圈竟然乖乖的跑到拇指與食指上。就這樣，左拉右拉，繩子像變戲法似的.轉動(dòng)，看得我眼花繚亂。
接著(zhù)，他又拿出一根亮閃閃的鏈子和一個(gè)小鐵環(huán)，用大拇指和食指撐起鏈子，然后將鏈子穿過(guò)鐵環(huán)，稍微傾斜一點(diǎn)后，手一松，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，鐵環(huán)竟然纏到了鏈子上，太讓我意外了。
后來(lái)，他又拿出撲克牌，大約有十幾張。讓大媽從中任意抽出一張，我一看是黑桃“ k ”。哥哥叫我們記住后，要大媽將這張牌還給他插進(jìn)去后反復洗幾次，那張牌竟然慢慢地跳了出來(lái)。哥哥也沒(méi)看，怎么知道我們看見(jiàn)哪張牌，真是太神奇了！
哥哥精彩的表演，像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我。不僅讓我心癢，連手也癢了，便迫不及待地向哥哥討借道具，按照剛才看到的進(jìn)行練習，可是沒(méi)成功。哥哥在旁邊鼓勵說(shuō)：“別灰心，我開(kāi)始也沒(méi)成功。再練，熟能生巧�！蔽矣衷鰪娏诵判�，便又練習。想不到第二次竟然成功了。哈！想不到，我還這么有魔術(shù)天賦。明年暑假，我也要參加魔術(shù)培訓班，做魔術(shù)大師劉謙的“粉絲”。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇33
上課前，丫丫老師很神秘地說(shuō)：“”今天我們要請一位魔術(shù)師來(lái)給大家表演魔術(shù)�！贝蠹乙宦�(tīng)見(jiàn)魔術(shù)這幾個(gè)字就興奮不已。
門(mén)被打開(kāi)了，魔術(shù)師的長(cháng)相讓我們目瞪口呆。只見(jiàn)魔術(shù)師穿著(zhù)黑黑的衣服，褲子也很黑，他的手上套著(zhù)幾個(gè)這種奇奇怪怪的東西。魔術(shù)師走上講臺和大家做自我介紹，隨后開(kāi)始大展身手！
過(guò)了幾場(chǎng)后，老師選了君成和景行，然后拿出兩枚硬幣給了君成和景行，還要他們倆做記號，他們做完記號后，小木老師把君成的硬幣拿了上來(lái)，然后從口袋里掏出了一個(gè)飛船型的小盒子，老師拿起硬幣，往密不透風(fēng)的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老師把硬幣放進(jìn)盒子里，手里面的硬幣就真的不見(jiàn)了。老師打開(kāi)盒子，盒子里面還有一個(gè)小盒子，打開(kāi)里面的盒子，里面還有一個(gè)袋子，袋子里面才是那枚硬幣，老師再讓景行把硬幣握在手里，然后老師問(wèn)：“景行，你的手熱嗎？”景行說(shuō)：“很熱�！庇谑蔷靶邪咽执蜷_(kāi)，發(fā)現硬幣已經(jīng)彎了，大家有的大吃一驚；有的目瞪口呆；有的驚訝不已……都不知道是怎么回事？
又過(guò)了幾場(chǎng)后，老師拿出一卷電膠帶綁住了他的'手食指和大拇指，然后又借了一個(gè)手表，然后老師去找了幾個(gè)同學(xué)，老師拿出一張紅布遮著(zhù)手，過(guò)了三秒鐘后，小沫老師居然把手表穿到了指甲尖的窩里，小莫老師和我們說(shuō)，你們也試試吧！然后我和同學(xué)穿了好久還沒(méi)有穿好，沒(méi)有成功，大家覺(jué)得太不可思議了。
這些魔術(shù)雖然在短短幾個(gè)小時(shí)內演完了，可卻深深地刻在了我的心里。
神奇的魔術(shù)作文500字 篇34
今天，老師請了一位厲害的魔術(shù)師給我們表演魔術(shù)，當我們聽(tīng)到這句話(huà)，我們欣喜若狂。
魔術(shù)師來(lái)了，他神秘兮兮地說(shuō)：“我先表演一個(gè)叫‘神奇的紙’的魔術(shù)�！笔紫壤蠋煆目诖锬贸鰞蓮埣埑鰜�(lái)，說(shuō)我要請一位同學(xué)來(lái)，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最后魔術(shù)師左望右望，選了第三排的我，我走上臺，老師說(shuō)：“等一下，我是做什么動(dòng)作，你就做什么動(dòng)作，�！蹦g(shù)師先把紙往手掌里面一擠，再把他的一點(diǎn)點(diǎn)撕下來(lái)，我也跟著(zhù)做了，最后魔術(shù)師和我把紙打開(kāi)，我們發(fā)現魔術(shù)師的紙沒(méi)破，而我的紙卻有一個(gè)大大的洞，我們驚訝不已地說(shuō)：“怎么做到的?”可魔術(shù)師沖我神秘地笑了笑，說(shuō)：“天機不可泄露�！�
第二個(gè)魔術(shù)是“氣體轉移”也很有意思。魔術(shù)老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術(shù)師說(shuō)：“我這次還要請兩位同學(xué)上來(lái)�！边@次魔術(shù)師請了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說(shuō)是要胖哥用力地搖，那一瓶雪碧搖完后，魔術(shù)師打了一個(gè)響指，他把胖哥的雪碧打開(kāi)，但是沒(méi)有噴出來(lái)，但把靚仔打開(kāi)的時(shí)候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個(gè)洗雪碧澡的人，臺下尖叫聲連連。
第三個(gè)魔術(shù)是“煙不見(jiàn)了”也很神奇，魔術(shù)師拿出一個(gè)煙，打了一下火，再把煙塞到手里，煙就不見(jiàn)了，們大家目瞪口呆，接著(zhù)我們還看了桔子里的.錢(qián)、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術(shù)……我們無(wú)不稱(chēng)奇。
你覺(jué)得我們魔術(shù)師厲害嗎?
神奇的魔術(shù)作文500字 篇35
12月2日，杭州雜技總團魔術(shù)團來(lái)我校巡回演出。這是我生平第一次現場(chǎng)觀(guān)看魔術(shù)表演，感到特別新奇。
令我最感興趣的是小丑表演的幾個(gè)小魔術(shù)。只見(jiàn)一位穿著(zhù)有趣的小丑把一個(gè)氣球用剪刀戳破。不一會(huì )兒，這破了的氣球居然開(kāi)出了一朵美麗的'花兒！“好神奇呀！”我不禁驚嘆道。
隨后，小丑又把幾張報紙折好，倒進(jìn)水�！皥蠹堃欢窳�！”我對一邊的同學(xué)說(shuō)�？墒菦](méi)想到，小丑打開(kāi)后，報紙仍與原先一樣，一點(diǎn)也沒(méi)有濕！然后，他又把報紙折回原型，拿出一個(gè)紙杯，把報紙傾斜地往紙杯里倒。令人咋舌的是：居然倒出了水！之后，小丑又把盛水的杯子放在一個(gè)小朋友的頭上。只見(jiàn)他嘴巴喃喃自語(yǔ)，似乎在念什么咒語(yǔ)。然后快速地把紙杯往下一倒，紙杯里的水又不見(jiàn)了！臺下頓時(shí)響起了一片雷鳴般的掌聲！
還有一個(gè)魔術(shù)也讓我難以忘懷：一位表演者請一位女演員蹲在一個(gè)大箱子里。然后，表演者把兩把寶劍、兩個(gè)圓筒和一塊鐵板一次插入箱子�？吹竭@里，我心跳加速，真為那位女演員捏一把汗！過(guò)了一會(huì )兒，魔術(shù)師又把這些寶劍、兩個(gè)圓筒等一次取出來(lái)。剛一打開(kāi)蓋子，女演員就立即鉆了出來(lái)！這是怎么回事？女演員怎么會(huì )毫發(fā)無(wú)損？一大串的問(wèn)號又在我腦海里浮現了出來(lái)。
到底是怎么回事呢？魔術(shù)真是令人不可思議！
神奇的魔術(shù)作文500字 篇36
“哇”,”怎么這么神奇��！“教室里為什么會(huì )發(fā)感嘆聲？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天，老師眉開(kāi)眼笑地對我們說(shuō)：”我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)的紀律要求是：不但不能離開(kāi)位置而且還不能站起來(lái)�！苯又�(zhù)老師鄭重其事地說(shuō)：”我要選一個(gè)人來(lái)當我的助手�！蔽覀兌架S躍欲試地舉起了手。我心想：老師肯定會(huì )請我的，果然老師邀請了我。我眉飛色舞地走上了講臺。我不但長(cháng)得眉清目秀，而且還扎著(zhù)一條馬尾辮。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師先在我的手上刮了一些粉筆屑，還神秘兮兮地說(shuō)：我請一個(gè)小朋友來(lái)吹掉粉筆屑，然后我又把粉筆屑變回來(lái)，老師請了璇璇來(lái)吹粉筆屑，璇璇吹完粉筆屑之后，老師一邊舞動(dòng)著(zhù)雙手一邊念念有詞：“天靈靈，地靈靈，哎呀，沒(méi)能量了，我得請一個(gè)人上來(lái)給我輸送能量�！庇谑抢蠋熣埩诵￡�，小昊走上來(lái)，緊緊抓住老師的手，仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量，又開(kāi)始念咒語(yǔ)了：”天靈靈，地靈靈，嗎哩嗎哩哄�！拔覐堥_(kāi)雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛，有的`人說(shuō)：”肯定是從指縫里掉下來(lái)的�！坝械娜苏f(shuō)：”肯定是之前都涂好的�！岸蚁耄嚎隙ㄊ抢蠋煶梦也蛔⒁獾臅r(shí)候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個(gè)老師表演的魔術(shù)真是出神入化，讓我們大開(kāi)眼界。我希望下次老師還能給我們帶來(lái)更精彩、更有趣的活動(dòng)。
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