【精品】小學(xué)學(xué)作文500字合集9篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇1

　　那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，上六年級的李陽(yáng)，放學(xué)后和同路的同學(xué)們一起蹦蹦跳跳地往家走。他們一路嘻嘻哈哈地聊著(zhù)天，不知不覺(jué)就到了李陽(yáng)家附近的一個(gè)公園，有人提議說(shuō)，反正現在還早，回家又沒(méi)什么事，我們不如去公園玩玩吧！同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了一會(huì )兒全都答應了。

　　進(jìn)了公園，他們嬉鬧著(zhù)跑到湖邊，同學(xué)王星一不小心撞到了陳尹，陳尹失去平衡，撲通一聲掉進(jìn)了水里。陳尹不會(huì )游泳，在水里亂撲騰。其余的人愣住了，臉色變得慘白，他們被這突如其來(lái)的意外嚇呆了。李陽(yáng)最先反應過(guò)來(lái)，他急切的思索著(zhù)，想想出什么辦法來(lái)救助這個(gè)同伴，他心里只有一個(gè)念頭，一定要把陳尹救上來(lái)。李陽(yáng)的心緊張得咚咚跳著(zhù)，他深吸一口氣，指揮起同學(xué)們：“王星，你快去找一根長(cháng)的樹(shù)枝或者竹竿。趙雨，你去附件找大人來(lái)幫忙。孫龍，你趕緊打電話(huà)通知陳尹的家人，讓他們到這兒來(lái)接陳尹回家�！�

　　同學(xué)們分頭行動(dòng)，李陽(yáng)和王星在湖邊找到一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝。李陽(yáng)把樹(shù)枝伸向水面，陳尹費力地伸出雙手，牢牢地抓住了樹(shù)枝，李陽(yáng)和王星一起把陳尹向岸邊拖。終于，陳尹被他們拖到了岸邊，陳尹嗆出了幾口水，漸漸恢復過(guò)來(lái)。這時(shí)候，趙雨帶著(zhù)幾位大人奔了過(guò)來(lái)，孫龍也和陳尹的家人趕了過(guò)來(lái)。那些大人見(jiàn)陳尹已經(jīng)沒(méi)什么生命危險了，忙問(wèn)怎么回事。李陽(yáng)便把他和王星救陳尹的經(jīng)過(guò)講了，人們不停地稱(chēng)贊他們，陳尹的家人也對他們千恩萬(wàn)謝。李陽(yáng)和王星聽(tīng)了這些表?yè)P和道謝的話(huà)，用手撓了撓了后腦勺，臉紅了紅，不好意思地低下頭。

　　是什么力量讓李陽(yáng)能夠冷靜地救起小伙伴呢？顯然，光勇敢是不夠的，還需要愛(ài)心和智慧。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇2

　　今天學(xué)校還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，雖然天空下著(zhù)蒙蒙細雨，我們仍然在緊張地進(jìn)行著(zhù)男、女接力賽。

　　馬上就要進(jìn)行三年級女子接力賽了。我是第一棒。站在起跑線(xiàn)上，我的心情特別緊張。張老師站在我身邊，不停地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，集中注意力聽(tīng)發(fā)號員的槍聲�！蔽乙恢皇志o緊地握住接力棒，弓著(zhù)腿，身子向前微微傾斜，像一支隨時(shí)準備出發(fā)的箭。我不斷地在心里對自己說(shuō)：“千萬(wàn)別出差錯，一定要用力跑�！边@時(shí)，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)裁判員的聲音：“預備——�！薄芭椤钡囊宦�，我倏地沖出了起跑線(xiàn)，雙手不停地左右擺動(dòng)，兩只腳像安裝了飛輪一樣向前飛奔。我不知道我跑在第幾，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)一陣雷鳴般的吶喊聲和加油聲。近了，我看見(jiàn)跑道對面的楊蘭了。她已經(jīng)弓下了身子，伸出了手，準備隨時(shí)接過(guò)我傳給她的棒。我連忙加緊步伐，把接力棒傳給了她。楊蘭接過(guò)棒甩開(kāi)雙臂，用力地向前跑去。還好，我們班處于第一位。我不停地對著(zhù)對面跑過(guò)來(lái)的同學(xué)大叫：“加油！必勝！”

　　接力棒傳了一棒又一棒，我們班始終沖在最前面。我不斷地在心里禱告：“后面的同學(xué)可一定要加油��！”糟糕！我班的羅代云同學(xué)馬上就要被三（4）班的同學(xué)追上了。我的心好像有什么東西吊起來(lái)了一樣，一旁的同學(xué)和老師也著(zhù)急了，大聲喊道：“羅代云，加油！”但最終還是被三（4）班的同學(xué)趕超了。幸好最后一棒的樂(lè )依依像風(fēng)一樣沖向終點(diǎn)。近了，更近了。啊，太棒了！超過(guò)三（4）班的同學(xué)了。啊，太厲害了！沖線(xiàn)了。我們班勝利了！太興奮了！我和幾個(gè)同學(xué)激動(dòng)得緊緊地抱在了一起。

　　通過(guò)我們共同的努力，我們終于獲得了勝利。這場(chǎng)比賽，讓我明白了“團結就是力量”的道理。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇3

　　人生是一幅多姿多彩的水墨畫(huà)，而幸福則是那五彩繽紛的顏色，它藍得深遠、沉靜，它綠得青蔥、活潑，它黃得明朗、歡快，它白得純潔、素雅。

　　迎著(zhù)早晨的第一縷清風(fēng)，靜靜的躺在嫩綠的草坪上，空氣中凝結著(zhù)淡淡的泥土的清香，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，春的氣息以悄然無(wú)息的來(lái)臨，我睜開(kāi)疲憊睡眼，仰望著(zhù)天空，天空是如此的湛藍，四周的一切是那么的寧靜，那么的和諧，這時(shí)的我才明白，幸福是藍色的，它藍得深遠、沉靜。

　　夏蟬的一聲聲“知了”“知了”，打破了這夏日午夜的寧靜，我放下手中忙碌的筆，向窗外望去，遠處的一棵大榕樹(shù)下，在夏日炎陽(yáng)的強烈照耀下，依舊挺拔，依舊青蔥，展示著(zhù)勃勃生機，樹(shù)下的一群天真的孩子在嬉戲，臉上露出了無(wú)邪的笑容，似乎這種笑容可以打敗太陽(yáng)，這時(shí)的我才了解，幸福還是綠色的，它綠得青蔥、活潑。

　　我獨自走在落滿(mǎn)秋葉的林道上，伸手接住一片片飄落的樹(shù)葉，記下這一刻心中最真的感受，夾在書(shū)本里，這時(shí)一個(gè)豐收的季節，空氣中彌漫著(zhù)豐收的喜悅氣息，田野中黃澄澄的'稻谷，被秋風(fēng)一吹，仿佛一排排金黃的海浪，不斷向我們襲擊而來(lái)，果園中金黃的香蕉似乎也在向我們招手，處處都是忙碌的景象，農民伯伯臉上都露出了幸福的笑容，這時(shí)的我才懂得，幸福也是黃色的，它黃得明朗、歡快。

　　臘梅飄香的季節，寒風(fēng)陣陣的刮著(zhù)大地，一朵朵潔白的雪花從天而降，好似一位位身穿白色禮服的仙女，帶著(zhù)幸福降臨人間，剎那間，天地渾然一色的雪白，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人，那笑聲打破了這個(gè)白色的寧靜世界，一切都是那么的美好，原來(lái)幸福不僅是藍色、綠色和白色的，它還是白色的，白得純潔素雅。

　　朋友，你還在尋找幸福嗎？其實(shí)人間處處有幸福，只不過(guò)是缺少發(fā)現幸福的眼睛，只要你用心去感受，去體會(huì )，去探索，你就會(huì )發(fā)現，幸福是五彩繽紛的，它比彩虹更鮮艷，比太陽(yáng)更耀眼，比時(shí)間更永恒！

小學(xué)學(xué)作文500字 篇4

　　六年級習作 不知在什么時(shí)候，雪，悄悄地落下。

　　如同一個(gè)個(gè)潔白的小精靈，紛揚而至，在空中飛翔著(zhù)，跳躍著(zhù)，起勁地舞蹈著(zhù)，剛落下就被風(fēng)兒托起而上，似乎還不愿離開(kāi)云母的懷抱。

　　這雪，剛開(kāi)始還是很微不足道的，像針尖一樣細，像砂礫一樣小。這時(shí)的雪其實(shí)顯得非�？蓯�(ài)，小巧而精致。如同從天上往下灑了一大把粉末似的，整個(gè)空中頓時(shí)都飄滿(mǎn)了雪。雪落下的速度實(shí)則非常之快，讓人目不暇接，好像上天入地不斷輪回似的。沒(méi)過(guò)多久，地上就積起了很薄很薄的一層，但一下子就融入地上的水洼中。

　　然而這雪——冬的使者卻不甘落后，以更加飽滿(mǎn)的激情投入大地，似乎決心給大地一次雪的洗禮。頓時(shí)鵝毛大雪從天而降，是那樣猝不及防，一大片一大片的覆蓋每一寸土地。屋頂，樹(shù)梢，汽車(chē)頂上，好像是一瞬，就有了白——這明亮的色彩。雪是如此自由，灑脫的飛揚，用我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的火一般的激情，止不住的向前，向前------剎那，積雪已經(jīng)有了約莫半寸深。

　　雪，越來(lái)越大。那些小孩子們格外興奮地沖進(jìn)大雪中，把石階上的雪拾起來(lái)，小心翼翼地捧著(zhù)，像是捧著(zhù)什么珍寶一般。即使雪又輕輕地落到他們的頭上，他們也渾然不顧，不停地在雪里奔跑，大聲叫喊，我分明在他們眼中發(fā)現了一種名叫“快樂(lè )”的神采——

　　雪不大了，卻仍然在下著(zhù)，偶爾會(huì )有大片的雪落下。風(fēng)也屏住了呼吸，雪地里一下子變得非常寂靜。樹(shù)枝上突然有一大塊雪滑落，驚得暫停在樹(shù)上的烏鴉一陣逃竄。，我站在窗前，心想：

　　等到明早，城里應該是一片銀裝素裹了吧。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇5

　　人都有許多難忘的事，我卻有一堂難忘的課�；叵肫饋�(lái)，還真是津津有味，你們也來(lái)分享這堂難忘的課吧！

　　一天晚上，我去上文捷優(yōu)作文課。剛好那天是節活動(dòng)課，我聽(tīng)說(shuō)有好玩的游戲時(shí)，高興地一蹦三尺高。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中，宣布：“這節活動(dòng)課，我們可要用到好吃的東西做道具哦！”老師話(huà)音未落，下面就一陣雷鳴般的歡呼聲飛速響起。我真幸運，在第一輪就被老師請上臺來(lái)了。老師的一句話(huà)，打破了下面熱鬧歡騰的場(chǎng)面：“我們的活動(dòng)現在開(kāi)始，我給臺上的同學(xué)一人發(fā)一塊可比克薯片�！崩蠋熣f(shuō)的游戲規則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉際動(dòng)挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算獲勝。我心想：“哎呀，這個(gè)有點(diǎn)難度，我還是全力以赴，盡力而為吧！接下來(lái)，比賽開(kāi)始了。

　　我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直充滿(mǎn)著(zhù)歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒(méi)我快，這才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。怎么才能讓薯片穩穩地落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法，先扇動(dòng)鼻翼，嘟起嘴，特別謹慎地試了好幾次，那塊薯片最終“不情愿“地停在我的臉頰。我心里暗自加油，使出”終極秘密武器“——臉部抽搐功，神功使盡，薯片馬上落在了我舌頭夠得著(zhù)在地方。我輕輕一鉤，薯片就安穩地落在我的嘴里了。臺下立刻響起一陣掌聲，我清楚聽(tīng)到：“這局，琨祺獲勝！”我高興得無(wú)法形容，老師接著(zhù)說(shuō)：“琨祺，這塊薯片歸你了！”我興高采烈地回到座位上，心飛快地跳動(dòng)。

　　課后，我在思索：這堂課為什么讓我快樂(lè )和難忘呢？啊，原來(lái)是因為我領(lǐng)悟了一個(gè)大道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇6

　　“有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！币豢吹竭@個(gè)謎語(yǔ)，那一輪皎潔的明月就會(huì )自然地展現在我們的眼前……

　　記得那是去年中秋的節的夜晚我們一家人早早地在陽(yáng)臺上擺好了月餅，水果等美味佳餚等待著(zhù)賞月。真是天如我愿，晚上八點(diǎn)過(guò)，一輪金黃的圓月高高地掛在深藍色的天幕上，那圓圓的銀盤(pán)尤如慈母的臉，露出慈祥、溫和的笑容，靜靜地望著(zhù)大地。幾朵灰白色的、薄薄的云而縈繞在她的身旁，宛如仙女舞動(dòng)綾綃在翩翩起舞。膠潔的月光，給大地披上了銀灰色的紗裙;照在了那紅紅的一串紅花兒上顯得更加嬌美。

　　我們一邊品嘗著(zhù)月餅，一邊聽(tīng)著(zhù)大人們聊天。他們從歷史上魏晉時(shí)期的賞月，一直聊到賞月之風(fēng)更加興盛的唐宋年間，爺爺還給我講了許多，有關(guān)月亮的美好傳說(shuō)。美麗的嫦娥，砍樹(shù)不止的吳剛，可愛(ài)的玉兔，奶奶還笑著(zhù)告訴我那銀色的月亮是代表著(zhù)純潔呢!我聽(tīng)得入了迷……

　　可等我讀了《飛向月球》這篇課文，我才真正明白了離我們有38萬(wàn)公里的月球上它既沒(méi)有希臘神話(huà)傳說(shuō)中的女神，也沒(méi)有爺爺講的神話(huà)中那些美好傳說(shuō)。宇航員阿姆斯特郎登月帶回的資料顯示，月球不過(guò)是宇宙間的一元，它上面到處是巨石嶙峋的荒原和聳立的高山。帶回的土壤和巖石標本，含有好多地球上稀有的金屬鈦，還有一些金屬，鋯、銥、鈹……更有奇妙的純鐵顆粒，這些顆粒帶回地球放了7年都不生銹，這在科學(xué)世界里，不生銹的純鐵是聞所未聞的。

　　月亮這原本在人們心中的美好形象雖然變得不是那么美了，顯出了它的真實(shí)面目�？稍虑蛏系脑S多奧秘在等待人們去揭開(kāi)。月球那豐富的蘊藏能造福于人類(lèi)的資源等待著(zhù)我們去開(kāi)發(fā)許多科學(xué)家還預測月球將是人類(lèi)的第二故鄉。月球是神秘的，但在我的心中還是那么美因為它去掉了虛幻美得實(shí)在。我多么盼望有一天我能親自登上月球去領(lǐng)悅月球之美，那該多好啊!

小學(xué)學(xué)作文500字 篇7

　　“神州6號”載著(zhù)億萬(wàn)人民的心愿升上太空。我坐在電視機前，羨慕地看著(zhù)兩位宇航員在浩瀚的宇宙中“翱翔”著(zhù)。如果我是一名宇航員那該多好��！我迷迷糊糊地開(kāi)始幻想……

　　每天早上，我都早起鍛煉身體；在課堂上，我認真聽(tīng)講，決不放過(guò)老師的任何一個(gè)知識點(diǎn)，每次考試，我都名列前茅。終于以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考進(jìn)了航天大學(xué)。

　　20xx年一位年輕的博士（那就是我）正在和“水星一號”設計師談話(huà)。設計師說(shuō)：“這次‘水星一號’的飛天任務(wù)非你莫屬，請你到水星上看看有沒(méi)有生命現象，還有它的溫度達到多少度，如果你在途中發(fā)現什么從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，就帶點(diǎn)兒標本回來(lái)�！薄爸�道了，我一定順利完成任務(wù)�！蔽遗d奮地說(shuō)。幾個(gè)月后由我親自駕駛“水星一號”，終于飛天成功了，并飛往目的地——水星。

　　到達水星，我拿出設計師給我的“星球溫度測量器”，水星的溫度居然達到0下上千度。我在找外星人時(shí)，發(fā)現了一個(gè)水晶球，我用工具把水晶球的一部分給刻了下來(lái)，放進(jìn)包里。這時(shí)，一個(gè)外星人正在和我打招呼呢！我立馬打開(kāi)太空衣的拍照系統，拍了幾張照片。完成任務(wù)了，我回到飛船返回地球……

　　回到地球，長(cháng)輩們、朋友們都來(lái)歡迎我這位“宇宙英雄’’。

　　希望將來(lái)有一天，我的愿望會(huì )實(shí)現。當然這只是我的幻想而已，要像楊利偉叔叔那樣做一個(gè)真正的宇航員。從現在起，我一定要更加努力學(xué)習，學(xué)會(huì )更多知識掌握更多本領(lǐng)，長(cháng)大以后做一個(gè)真正的宇航員，完成我的飛天夢(mèng)。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇8

　　夢(mèng)，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺(jué)醒的界限。有的夢(mèng)，像浮云一飄而過(guò)，有的夢(mèng)，卻像我夢(mèng)里的課堂在我生命的年輪中烙下深深地印記。

　　曾幾何時(shí)，我的夢(mèng)走進(jìn)了我的小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周?chē)�是我熟悉的同學(xué)。

　　這堂課是我們的作文課，剛開(kāi)始，葉老師因為我的上篇作文寫(xiě)得好而表?yè)P了我，她富有磁性的聲音以及同學(xué)們欣慕的眼神讓我很快樂(lè )。

　　不知經(jīng)過(guò)了多久，葉老師講到了一道仿寫(xiě)題，藍天是_____的美。她要求找一個(gè)同學(xué)仿寫(xiě)，她打量著(zhù)我們。

　　突然，用她那與粉筆打了多年交道的手點(diǎn)起了因為剛才的快樂(lè )而有點(diǎn)茫然的我，要我仿寫(xiě)。我不禁緊張了起來(lái)，下意識地脫口而出：藍天是美麗的美。

　　說(shuō)完，我就意識到了自己的錯誤，而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。用他們異樣的眼光看著(zhù)我，我頓時(shí)崩潰，腦袋一片空白。

　　這時(shí)，葉老師用嚴厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對我說(shuō)：“很有創(chuàng )意的開(kāi)頭，繼續吧！”我這時(shí)分明看見(jiàn)了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著(zhù)對我的鼓勵。頓時(shí)，我之前的緊張蕩然無(wú)存，整理好思路，大聲地吟誦出：藍天是美麗的美，那里有著(zhù)最最純凈的白云，最最迷人的晚霞。仰望藍天，數著(zhù)星斗，在這是數億萬(wàn)年來(lái)人類(lèi)悠閑地休閑方式。在藍天中，你可以看見(jiàn)最遙遠的夢(mèng)想，它會(huì )讓你感受到與夢(mèng)想在一起的快樂(lè )。最可貴的是，它會(huì )在你最需要的時(shí)候告訴你：孩子，你又離夢(mèng)想進(jìn)了一步！……一氣呵成，腦海中老師的鼓勵仍未消失。

　　我的課堂在我的夢(mèng)里結束了，但它就像我所有的課堂一樣，老師的鼓勵與支持永在，讓我在向前的道路上永不放棄！

小學(xué)學(xué)作文500字 篇9

　　輕輕推開(kāi)廚房的玻璃門(mén)，來(lái)到露天的小陽(yáng)臺了。陽(yáng)臺盛滿(mǎn)了屢屢清晨的陽(yáng)光，溫柔得很。我站在花盆邊上，沐浴著(zhù)秋末的陽(yáng)光，習慣地伸伸剛剛蘇醒的雙臂，扭扭休息了一晚的懶腰和頸脖。我仰望著(zhù)千里之外，那茸茸的白云和大海似的藍天。真愜意。

　　喲！兩只黑糯米樣的小蟲(chóng)兒，披著(zhù)金色的陽(yáng)光，正繞著(zhù)花盆口兒的邊沿晨跑呢！敏捷的小腳，健步如飛。它倆還得意地搖擺著(zhù)短短的觸須，似乎在宣揚自己拿了奧運金牌，挺有意思，甚是可愛(ài)。

　　就這樣，呆了一會(huì )兒，我回到屋里忙著(zhù)洗漱。待整理完一切，我隨手關(guān)上門(mén)，出去外面玩去了。

　　等到我回來(lái)，已經(jīng)是午后了。我坐在沙發(fā)上休息時(shí)，不經(jīng)意看到地板上那灘摻雜著(zhù)煙灰，快干了的酒漬，回想起昨夜幾個(gè)劃拳的情景。我苦笑著(zhù)搖了搖頭，隨后起身到了陽(yáng)臺。我望了會(huì )渺茫的天空，正伸手拿墻邊的拖把，卻無(wú)意間又看到那兩只“小精靈”還在轉圈呢！于是，我蹲下身，仔細打量著(zhù)它倆，頭和身子一樣小小的，連眼睛，鼻子和嘴巴都很難分清。最大的就是那黑糯米樣的腹部。六只稍長(cháng)的腿腳也比較顯眼。唉！愚蠢至極！該是被這圈兒迷惑方向了。我心里暗自得意地嘲諷著(zhù)。其實(shí)，只要它倆往里爬或向外走就可以逃離這“怪圈”�？烧姹�！

　　我正感嘆著(zhù)人類(lèi)的智慧，卻突然愣了一下，脖子灼熱起來(lái)。細細思量，我不也陷入了一“怪圈”嗎？窘迫的現狀，迷茫的未來(lái)環(huán)繞著(zhù)我。我又怎樣能走出來(lái)呢？我抬起右手，拭了拭額頭，利索地拿起花盆里的枯枝，輕輕得撥動(dòng)著(zhù)這兩只可憐的“小精靈”。它倆卻以為受到天敵的攻擊，各自縮成一團，滾到花盆的腳下了。我也就無(wú)趣地拿著(zhù)拖把離開(kāi)了。

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