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我的老師文500字作文（精選62篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的老師文500字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師文500字作文 1
在學(xué)習生涯中，你會(huì )遇到各種各樣的老師，他們總能帶給你不一樣的收獲。
我的語(yǔ)文老師身材微胖，濃密的眉毛下是一副大大的的眼鏡和小小的雙眼。他與其他老師有一處大不相同，那就是熱愛(ài)寫(xiě)作。
同學(xué)們都知道，學(xué)校只要一有大事情發(fā)生，陳老師就會(huì )奮筆疾書(shū)，努力創(chuàng )作，有時(shí)還會(huì )做個(gè)小視頻來(lái)紀念。每每文章寫(xiě)好，陳老師就會(huì )復印出來(lái)給同學(xué)們看，劃一下四字詞，寫(xiě)一篇讀后感就成了我們的任務(wù)。陳老師還要求我們多看書(shū)，多寫(xiě)作文�，F在我們已經(jīng)一天寫(xiě)一篇日記了，他說(shuō)要好好鍛煉一下我們的寫(xiě)作能力。陳老師說(shuō)要選出寫(xiě)得好的.日記，出一本書(shū)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們的日記裝訂了厚厚的24本，這讓我們很有成就感。
陳老師還有一個(gè)特別之處。每次上課時(shí)他總會(huì )結合課文內容，給我們講一兩個(gè)故事，有些還是他親身經(jīng)歷的，讓我們大飽耳福。說(shuō)來(lái)也奇怪，陳老師哪來(lái)那么多故事呢?
陳老師獎勵我們的物品也不盡相同。同學(xué)們的作文寫(xiě)得好，他就獎;每月評出最佳日記，他又獎。有時(shí)獎品是一支筆，鼓勵我們多寫(xiě)作文;有時(shí)獎的是一顆糖，甜甜的味道讓人難以忘懷;有時(shí)他又跟我們一起做果汁，全班一起行動(dòng)，有的給蘋(píng)果削皮，有的切塊，有的往榨汁機里裝開(kāi)水，不一會(huì )功夫，蘋(píng)果汁就磨好了，大家品嘗著(zhù)自己做的果汁，那味道無(wú)法言語(yǔ)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)特別的人。
我的老師文500字作文 2
想必在不少同學(xué)的眼中，語(yǔ)文老師都是非常的嚴格，但是我們的語(yǔ)文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學(xué)們的愛(ài)戴，而且老師上課總有自己的'一套方案，從來(lái)不會(huì )讓同學(xué)們感到上課很無(wú)聊。
有一次中午，老師帶領(lǐng)我們去食堂吃飯，可由于天太熱，而飯菜又不合胃口，有個(gè)同學(xué)感到肚子很難受，正當他最難忍的時(shí)候，老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)這件事的具體經(jīng)過(guò)，隨后，連忙轉過(guò)身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學(xué)的肚子后，老師連飯也沒(méi)有吃，只是又向食堂門(mén)口跑去，這讓同學(xué)們都非常的不解，“老師到底干什么去了呢？”
又過(guò)了些時(shí)候，老師又氣喘吁吁的來(lái)了。手里似乎還拎著(zhù)什么東西。定睛一看，原來(lái)是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學(xué)們連飯都沒(méi)來(lái)得及吃別說(shuō)，而自己卻在大熱的天中跑來(lái)跑去。真是一位慈母般的好老師。
老師對我們的和藹可親，不止表現在生活上，更重要的是對我們學(xué)習上的幫助。
一個(gè)傍晚，老師告訴了我們考試成績(jì)，而我卻考得很差，老師點(diǎn)名把我留下，我心里十分慌張，老師一定是要來(lái)罵我了吧，可沒(méi)想到老師只是問(wèn)我是不是不會(huì )做，然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識并記住這一個(gè)教訓，以后不要再犯。
我敬愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是那么的和藹可親，那么的受人愛(ài)戴。
我的老師文500字作文 3
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班也來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師還挺漂亮的，頭上留著(zhù)棕黃色的頭發(fā)，她的鼻子又高又直，上面還架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡上清楚看見(jiàn)一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，一張紅潤的嘴唇一張開(kāi)，兩排乳白色的牙齒從中顯露出來(lái)。
熊老師喜歡用所學(xué)的課文用動(dòng)作表演給我們看。如在學(xué)〈〈挑山工〉〉一課時(shí)，她就請來(lái)了一位同學(xué)來(lái)扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經(jīng)理。演出開(kāi)始了，“熊經(jīng)理”把“擔子”往一位同學(xué)肩上一放，那個(gè)“挑山工”還沒(méi)有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚(yú)”咯，所以他被“熊經(jīng)理”撤職了。后來(lái)，有請了另一個(gè)同學(xué)，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學(xué)們都笑個(gè)不停。有的'捧腹大笑，有的笑彎了腰�！扳彙毕抡n鈴響，但我們仍然沉醉在課文中。
熊老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一生氣起來(lái)，一點(diǎn)情面也不給。有一次，我上學(xué)遲到了，交不到作業(yè)。熊老師就把我請到會(huì )議室里“審問(wèn)”�！毙芾蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“你為什麼不交作業(yè)？”
我支吾的說(shuō)；“因為我今天遲到了，交不到作業(yè)�！毙芾蠋熣f(shuō)；“你遲到了就是沒(méi)交作業(yè)，你把昨晚的作業(yè)重做一次，書(shū)寫(xiě)要端正�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，我只好慢吞吞地走回教室重寫(xiě)作業(yè)。
就這樣，我們在哄堂大笑的語(yǔ)文課中，學(xué)到了許多知識。
我佩服我的語(yǔ)文老師！
我的老師文500字作文 4
跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(cháng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許多人，有的令人不喜，有的令人喜愛(ài)，而我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識的種子，一個(gè)期待我生命中開(kāi)出嬌艷之花的人——也就是您！因為您給予了我很多很多。古人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：一日為師終身為父。您教了我那么多，我無(wú)法報答您的愿情，只能以好的成績(jì)來(lái)報答。
有一次，下午放學(xué)了，一開(kāi)始空中只有一點(diǎn)點(diǎn)地毛毛絲雨，我就在學(xué)校里安靜地等待著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，學(xué)校里的人也陸陸續續地走了，就只剩下我一個(gè)人在這等著(zhù)�？墒强罩械�'雨越下越大，沒(méi)有一點(diǎn)要陰轉晴的跡象，正如山谷中猛獸一般，兇猛，狂野，于是我便三步并兩步往家里跑。這時(shí)，我聽(tīng)到有人在喊我的名字，我回頭一看，發(fā)現是您！您把我叫�。骸跋掠晏煸趺床淮騻隳�？這樣子會(huì )生病它的！”您急切地說(shuō)道。雖然這句話(huà)慈祥中帶著(zhù)嚴厲，但是我還是感覺(jué)我的心里暖暖的。
一路上您總是把雨傘傾斜于我這邊。雨把您左邊的肩膀淋濕了，而我卻全身都是干的，沒(méi)有被那雨水給浸濕。當我到家后，我跟您道了謝，想讓您到我家喝杯茶時(shí)，您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師您是天空中最明亮的北斗星，而我們卻是迷失的黑鴨子。每當我們失去方向后，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能找到回家的路。
老師，您用您的一生教我們懂得了為何要有追求，為何要超越自己，為何要有理想。老師，您把最好的笑容留給我們，老師您就是我心目中的神話(huà)。
我的老師文500字作文 5
老師，另一個(gè)媽媽?zhuān)阒?zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師是指路明燈，在我們迷茫的時(shí)候指引我們；老師，一棵大樹(shù)，在我們受傷的時(shí)候，為我們打開(kāi)了安全的臂膀。而我的老師宋就是這樣的老師。
宋先生有一雙大眼睛和一頭黑發(fā)。雖然他不是很高，但看起來(lái)很小，很聰明，活潑可愛(ài)。我們和宋立科先生同齡的朋友交談。和宋老師在一起四年，發(fā)現當大老師的特點(diǎn)是細心和細心。
今天是我們運動(dòng)會(huì )的.日子。因為我們班有些同學(xué)丟了衣服，所以他們向四年級三班的同學(xué)借了很多衣服。運動(dòng)會(huì )結束后，老師犧牲午休時(shí)間把衣服褲子疊整齊放在教室講臺上，仔細與名家對比，數了數，發(fā)現少了一件白襯衫，一件羊毛背心和一條褲子。老師馬上叫王冠林跑到臥室把衣服取下來(lái)。把衣服取下來(lái)后，老師還教導：“借別人的東西要及時(shí)歸還。有句話(huà)叫‘有貸再貸不難’�！边@一刻我默默的想：不就是一套衣服嗎，有什么，有的說(shuō)話(huà)那么認真？老師把西裝拿過(guò)來(lái)后，又數了一遍。確定沒(méi)有丟東西后，他小心翼翼地把它放在一邊，怕弄臟。
起床后老師特意把衣服送了個(gè)人，給每個(gè)給我們借衣服的同學(xué)送了一塊巧克力，又讓趙老師確認衣服不缺，然后安心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花，那么老師就是保護我們的一滴水；如果我們是草，老師就是一縷陽(yáng)光，滋潤著(zhù)我們，告訴我們真相。而我的老師就是這么細心認真的老師。
我的老師文500字作文 6
一頭烏黑的短發(fā)，一張整天掛著(zhù)笑容的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能把我們逗得哈哈大笑的`嘴巴，這就是我們的語(yǔ)文老師——潘舜華老師。
潘老師是一個(gè)和藹的人，她最喜歡幫我們養成一些好習慣。例如她會(huì )幫我們班調整坐姿：“我們坐要坐得安穩”，她經(jīng)常強調，“坐的時(shí)候要注意頭正、肩平、臂開(kāi)、足安�！�
她很會(huì )講故事，而且講的都是自己的人生經(jīng)歷。她說(shuō)：“英雄離我們太遙遠了，老師以自己的人生經(jīng)歷來(lái)講，你們才聽(tīng)得懂�！�
確實(shí)如此，潘老師的人生故事讓我悟出了許多道理。例如有一次潘老師講了她小時(shí)候如何喜歡讀書(shū)的故事。那時(shí)她特別喜歡讀書(shū)，但是家境又不富裕，所以小學(xué)畢業(yè)后，媽媽就不讓她讀書(shū)�？衫蠋煹霉虉�，堅決要繼續讀書(shū)。于是老師又哭又喊，拉攏這個(gè)親戚，拉攏那個(gè)親戚，拼死拼活地鬧，媽媽終于同意了。讀完初中，老師順利考上師范學(xué)校，終于得償所愿。末了，潘老師說(shuō)：“以前書(shū)籍很少，可我特別喜歡讀書(shū)，所以只要拿到一本書(shū)就看得入迷，現在可不一樣了，書(shū)籍太多了，所以你們應該好好讀書(shū)，這樣不僅可以提高作文水平，增加見(jiàn)識，還能提高生活質(zhì)量。記住，讀一本書(shū)就是和一個(gè)優(yōu)秀的人在一起�！蔽蚁�，就是因為多看書(shū)，老師才能寫(xiě)出那么好的文章，所以我要向老師學(xué)習。
潘老師，我敬愛(ài)的老師。我一定會(huì )謹遵她的教誨，好好讀書(shū)，多讀書(shū)，多練筆，努力像老師喜歡讀寫(xiě)，做個(gè)精神豐滿(mǎn)的人。
我的老師文500字作文 7
盼望已久的班主任最后和我們見(jiàn)面了，我的心里十分激動(dòng)，她的`年齡和我媽媽差不多，從她自我介紹里我們明白她是教的幾年的老師，姓王，人很好，但是她對我們很?chē)馈?/p>
果然不出我所料，上第一堂課，教室里安安靜靜的，老師讓同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們寫(xiě)的都很認真，老師寬慰的笑了。
老師上第二堂課，教室里就有幾個(gè)淘氣鬼在下面玩，老師發(fā)現了說(shuō)：這幾個(gè)人玩的很奇妙，咱們讓他們在教師節上表演好嗎？大家心里充滿(mǎn)了疑惑。
王老師的話(huà)當天就證實(shí)了，放學(xué)后，那幾個(gè)淘氣鬼被老師叫去練習，那幾個(gè)人以為王老師會(huì )很?chē)栏�，但王老師卻溫柔的說(shuō)：大家要好好加油，不要讓老師失望。那幾個(gè)淘氣鬼決定以后再也不淘氣了，我心里想：王老師還真有兩下子啊。
每次放學(xué)，王老師都叫那幾個(gè)下去練習，有一次，老師讓他們一起把舞連起來(lái)跳一邊，跳完后，老師說(shuō)：你們幾個(gè)必須要努力，加油。
果不出意料，王老師讓他們幾個(gè)人又在教室表演了一次，同學(xué)們眼睛都開(kāi)始轉了。
他們跳完后，老師問(wèn)同學(xué)們：他們跳的好不好？同學(xué)們齊聲說(shuō)：好！同學(xué)們在課間一致夸他們幾個(gè)，他們幾個(gè)怪不好意思的。
教師節最之后臨了，他們幾個(gè)人在教師節表演上得了冠軍，他們在比賽結束后，又在教室上說(shuō)：我們?yōu)槭裁匆屠蠋熥鲗α�，我們以后再也不惹老師生氣了�?/p>
王老師用自己的力量讓同學(xué)們相信她，我覺(jué)得王老師能夠管這個(gè)班。
我的老師文500字作文 8
課外班是家長(cháng)最喜歡給孩子們報的一個(gè)增加作業(yè)和增加上課時(shí)間的名詞了，而我課外班老師就是傳說(shuō)大鬧天宮的大圣老師。
當然，她不是當年那個(gè)傳說(shuō)的大圣，而是一個(gè)學(xué)而思大語(yǔ)文的`老師，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗瑪峰山峰一樣高的鼻子，再加上那圓圓的臉。喲，像極了一個(gè)熟透了的大番茄。
雖然大圣老師武不行，但謀比孫大圣可高多啦。上課的時(shí)候，感覺(jué)不像數學(xué)課那樣沉悶，也不像英語(yǔ)課那樣吵鬧，有時(shí)上課的氣氛不冷不熱，這是因為有同學(xué)走神，老師她就會(huì )講小段子，等沒(méi)走神的同學(xué)笑出聲音來(lái)了，走神的同學(xué)就會(huì )回過(guò)神來(lái)。當同學(xué)們有點(diǎn)混亂的時(shí)侯，大圣老師就會(huì )使出她的殺手锏”-加作業(yè)，她會(huì )說(shuō)：“大家安靜一下，如果還不停下來(lái)的話(huà)，你們今天就多背一段廠(chǎng)古詩(shī)或者多做一份卷子�！彼谡f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，往往像餓狼叮著(zhù)塊被吃掉肥羊一樣笑著(zhù)說(shuō)。這時(shí)同學(xué)們都頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。因為古詩(shī)是巨長(cháng)的將進(jìn)酒或巨長(cháng)的木蘭詩(shī)，卷子也絕對是有6-8面的巨大卷子，而且還要讓家長(cháng)和老師檢查。時(shí)間一秒一秒過(guò)去，感覺(jué)好像度秒如年一樣。所以教室里瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)一樣。這時(shí)，大圣老師像計劃成功了一樣，繼續笑笑，繼續講她的課。
我的大圣老師真是有勇有謀，不不是有文有謀啊。
我的老師文500字作文 9
小學(xué)的時(shí)光就快要結束了，我們的語(yǔ)文老師李老師，真正和我們在一起度過(guò)了六年的時(shí)光。
李老師看起來(lái)非常嚴肅，但對我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級的'時(shí)候，我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會(huì )做，沒(méi)有給老師交作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導，李老師忍受著(zhù)饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的輔導，我們每個(gè)人都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)我們都聽(tīng)懂寫(xiě)完了，看著(zhù)我們每一個(gè)人被送回家，才回家。望著(zhù)老師的背影，這時(shí)我感受到老師對我深深的愛(ài)。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的老師，她有一種獨特的心靈美，真是想詩(shī)中說(shuō)的那樣：
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，
東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細心的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。
有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)背起我就向診所跑去，這時(shí)我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動(dòng)的淚花。
老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會(huì )了我們做人的道理，教會(huì )了我們知識，謝謝您這六年來(lái)對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘，您永遠是我們可親可敬的老師。
老師，愿您永遠健康、美麗！
我的老師文500字作文 10
我們的英語(yǔ)老師馬老師是一個(gè)有趣的人。怎么樣有趣呢？聽(tīng)我給你介紹介紹。
有一回她給我們上課，不小心把我們班同學(xué)趙羽悅的名字念成了王羽悅，全班哄堂大笑。我覺(jué)得應該是馬老師之前教過(guò)的學(xué)生里有一位同學(xué)的名字叫王羽悅，她可能是因為記混了�？删退闶沁@樣，同學(xué)們也笑個(gè)不停。因為馬老師的嚴肅而又呆萌的表情讓我們覺(jué)得非常有趣。
馬老師在讓我們學(xué)習句子用法的時(shí)候，會(huì )拿某一位同學(xué)舉例。比如：某某某去買(mǎi)衣服，拿了某種衣服想試試尺碼，看看合不合適。如果合適就要問(wèn)問(wèn)多少錢(qián)，然后說(shuō)買(mǎi)了。面對同學(xué)們的錯誤，馬老師總會(huì )做出妙趣橫生的點(diǎn)評，讓我們笑個(gè)不停。
還有一回她在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)一直在講小話(huà)。老師就把他拉上講臺批評他，一句話(huà)讓我們哄堂大笑：“你整天講個(gè)沒(méi)完，又在開(kāi)小差，像一個(gè)小丑一樣�！蓖瑢W(xué)露出羞赧的笑容�？粗�(zhù)他和馬老師的表情，班上的同學(xué)忍不住了，跟著(zhù)笑了起來(lái)。直到現在我回想起來(lái)，還是會(huì )笑出聲。
馬老師上課提問(wèn)時(shí)，是用電腦隨機點(diǎn)學(xué)號，點(diǎn)中的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。當黑板的屏幕開(kāi)始計數的時(shí)候，大家都很緊張，生怕自己答不出來(lái)，真是刺激��！
這就是我們班的英語(yǔ)老師，我很喜歡上她的.課。雖然馬老師看上去很?chē)烂C，但她是一個(gè)有趣的人，她的風(fēng)趣給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
我的老師文500字作文 11
父親的嚴格要求，母親的體貼關(guān)心都體現在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——老師們身上。在我的記憶中，我的班主任陳老師既是一位嚴師，又是一位慈母，無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我，使我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數，導致成績(jì)不理想。其中有一道題目我只是忘記寫(xiě)標點(diǎn)符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個(gè)標點(diǎn)符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開(kāi)朗活潑的`我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂(lè )。下課鈴一響，您把我請進(jìn)辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓，克服粗心大意的毛病。在下次考試時(shí)，認真看清題目再做題，爭取考出好成績(jì)�！苯又�(zhù)，老師還把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì )，又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我們每個(gè)人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓，就一定能成功。俗話(huà)說(shuō)得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，激起我戰勝困難的決心。
在老師的悉心指導和我的努力下，我的成績(jì)迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對我的關(guān)心，是老師的鼓勵為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己碰上了這樣的一位好老師。在今后的日子里，我會(huì )努力學(xué)好祖國語(yǔ)言，早日走上文學(xué)成功之路，為陳老師爭光。
我的老師文500字作文 12
“老師”這個(gè)詞，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師，有的老師和藹可親，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過(guò)于我們151班的班主任——楊老師了。
楊老師一向對工作認真負責。記得有一次，楊老師得了重感冒，還堅持來(lái)給我們上課。這節課顯得格外安靜，好像一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們聽(tīng)課也特別專(zhuān)心。
楊老師她不僅對工作認真負責，而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，爸爸去出差了，爺爺身體不舒服，所以我放學(xué)后要自己走回家。原先，還是晴空萬(wàn)里，放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉，頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著(zhù)窗外一片白茫茫的景色，心想：雨這么大，等雨小一點(diǎn)再走吧。
這時(shí)，楊老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我還沒(méi)走，就對我說(shuō)：“邵文靜，誰(shuí)來(lái)接你？”“我自己走回去�！蔽覍罾蠋熣f(shuō)道�！安蝗缥宜湍慊厝�？”“不用了老師，我自己走回去就好了�！蔽疫B忙說(shuō)道�！澳窃趺葱�，淋壞了身子怎么辦？”“可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，楊老師就把我抱上了披著(zhù)雨衣的摩托車(chē)，說(shuō)：“你家住哪里？我送你回去好了�！蔽腋嬖V了老師我家的地址，摩托車(chē)出發(fā)了……“我到家了，謝謝楊老師�！蔽姨铝四ν熊�(chē)對楊老師說(shuō)道�！昂昧�，快進(jìn)去吧�！睏罾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)道。然后就匆匆的'走了。我看著(zhù)楊老師在雨中漸漸遠去的身影，熱淚不禁奪眶而出……
我是多么的幸運，遇到了這樣一位好老師，楊老師您就是我心中的好老師。
我的老師文500字作文 13
我雖然不是畫(huà)家，但我喜歡觀(guān)察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個(gè)世界上最美麗的老師——王老師。
老師，您別動(dòng)，我要給您畫(huà)了。先畫(huà)眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。為什么會(huì )說(shuō)話(huà)呢？那我們就來(lái)看一看課堂上吧。在上課時(shí)，我在跟同桌說(shuō)小話(huà)時(shí)，老師一眼就看出我在說(shuō)話(huà)。我沒(méi)有想到，老師居然從我身后走過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀，用那溫柔卻帶著(zhù)嚴厲的眼神看著(zhù)我，我頓時(shí)臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過(guò)老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的注意力更加集中，我就認認真真地聽(tīng)老師上課。再也不說(shuō)小話(huà)了。這神奇的眼睛值得畫(huà)吧，我很喜歡。于是我拿起畫(huà)筆畫(huà)下王老師會(huì )說(shuō)話(huà)的'眼睛。
然后，我們開(kāi)始畫(huà)嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出很多豐富的知識，讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，一天比一天進(jìn)步。
接下來(lái)，該畫(huà)什么呢？哦！想起來(lái)了，要畫(huà)衣服。老師在學(xué)校里，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫(huà)五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時(shí)，和您有說(shuō)不完的話(huà)。說(shuō)到高興事，我們一起哈哈大笑，說(shuō)到不愉快的事，您總是拉著(zhù)我們的手安慰我們。
老師，這幅畫(huà)請您收下吧！這是您的學(xué)生給您的一份最誠摯的祝福！老師，謝謝您！
我的老師文500字作文 14
我的老師很漂亮，大眼睛上有一雙水汪汪的眼睛。高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，很可愛(ài)。老師把她烏黑柔順的頭發(fā)披在肩上，配上細腰，很可愛(ài)。這是我的王老師。她平時(shí)和她媽媽一樣和藹可親，所以我很喜歡她。
王老師帶我們去上語(yǔ)文課。她從不打同學(xué)，也不罵同學(xué)。即使有些調皮的學(xué)生犯了錯，她也從不責怪，而是耐心的教。奇怪的是，所有的學(xué)生都在老師的.指導下“害怕”，每個(gè)人都非常認真積極地工作。
有一次作業(yè)忘了寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，筆記本里有個(gè)白板，第二天沒(méi)跟老師解釋。我知道我錯了，但我沒(méi)有勇氣承認。鈴響時(shí)，王老師走進(jìn)了教室。我的心像兔子一樣跳動(dòng)。我低著(zhù)頭，不敢看老師。教室里非常安靜，你可以聽(tīng)到一根針落地的聲音。老師開(kāi)始檢查聽(tīng)寫(xiě)，我默默祈禱永遠不要叫我。但是輪到我了。我打了個(gè)冷戰，慢慢離開(kāi)座位，向老師走去。心里很后悔，找不到可以鉆的洞。我臉紅到脖子根，看著(zhù)老師信任的眼神，低聲說(shuō)：“我沒(méi)寫(xiě)�！蔽乙詾槔蠋煏�(huì )嚴厲批評我，但老師非但沒(méi)有這樣做，反而對我說(shuō)：“以后做事要慎重。彌補一下�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我認真做了功課，改掉了這個(gè)毛病。
春天的蠶絲被會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失。王老師總是在我腦海中閃現的神圣之光，在我心中播下了愛(ài)的種子。
我的老師文500字作文 15
從三年級起，就有一位和藹可親的老師。她，就是我現在的班主任――唐曉千老師。
唐老師又高又瘦，看上去很?chē)绤�；眼睛又黑又亮，像兩顆水靈靈的大葡萄；有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，看上去即柔順有高貴。
剛上三年級的時(shí)候，成績(jì)就大有退步，連年級組前十名也擠不進(jìn)了。第一次英語(yǔ)默寫(xiě)就錯了好多，但唐老師很?chē)栏�，就算到了放學(xué)，也要我訂正背完。我以前認為不就幾個(gè)單詞嘛，用不著(zhù)訂正這么多遍吧！可到現在我才明白過(guò)來(lái)，唐老師的嚴格我的`負責，對我的愛(ài)！
唐老師也有溫柔的一面，就拿上個(gè)星期的事說(shuō)吧！那天，唐老師再排詩(shī)朗誦，因為要比賽了，可我排著(zhù)排著(zhù)，眼睛突然什么也看不見(jiàn)了，只能看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，其余的都是白茫茫的一片；聲音也只能聽(tīng)見(jiàn)旁邊許心悅微弱的聲音，其它的我基本什么也聽(tīng)不見(jiàn)；頭昏昏沉沉的，隨時(shí)都有可能倒下去；反正就是全身難受。輪到我說(shuō)的內容了，可我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，唐老師見(jiàn)我臉色不好，嘴唇也沒(méi)有血色了，問(wèn)我是不是不舒服，我隱隱約約聽(tīng)到了并且看到了唐老師在跟我說(shuō)話(huà)，她那關(guān)切的眼神真讓我感動(dòng)，我回答道：“嗯，是有點(diǎn)不舒服……”我還沒(méi)說(shuō)完，唐老師就過(guò)來(lái)扶我到座位上去休息，好像我虛弱的快要倒下似的，還拍拍我的背，讓我舒服些。詩(shī)朗誦排完了，唐老師把媽媽叫來(lái)把我接走了，并讓同學(xué)幫我理書(shū)包抄作業(yè)……
唐老師就像一位慈祥的母親一樣嚴格要求我，愛(ài)護我。我愛(ài)您，唐老師！
我的老師文500字作文 16
今天就讓我來(lái)介紹我們的班主任吧！我們的班主任即教語(yǔ)文 ，也教我們音樂(lè )。她為教育事業(yè)總是盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我們努力學(xué)習。
去年她就開(kāi)始當我們的班主任。她看起來(lái)很?chē)烂C，所以我怕她。在老師上課提問(wèn)題時(shí)，我幾乎都沒(méi)有舉過(guò)手，我總是低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫我，一邊又擔心我會(huì )答錯，老師好像看出了我的心思，“呂貝婧，請你來(lái)回答一下這道題。這時(shí)我嚇得心怦怦直跳，慢悠悠地站起來(lái)，吞吞吐吐小聲地回答了老師的問(wèn)題，我自 己都覺(jué)得自己的聲音如螞蟻哼得似的。但老師并沒(méi)有批評我，反而是鼓勵我：“這次回答不錯，有進(jìn)步，如果下次回答聲音再洪亮些就更好了，從那以后，只要老師提的問(wèn)題我都知道的就會(huì )舉起小手回答，而且回答的聲音比之前大了很多，當我答對時(shí)，老師又投來(lái)贊許的目光，我從老師的眼里看出老師對我的'鼓勵。
老師不僅鼓勵我們，還關(guān)心我們的學(xué)習。每當我們考完試時(shí)，老師改完 卷子，總要叫幾個(gè)她覺(jué)得成績(jì)不理想的同學(xué)，而每 次都有我的份，當我看見(jiàn)我的成績(jì)時(shí)，我的眼睛會(huì )有幾滴眼淚，老師并沒(méi)有責怪我，而是耐心的把每一題都講給我聽(tīng)，讓我的成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當我成績(jì)進(jìn)步了，您臉上也露出了笑容，讓我感覺(jué)，您是為我開(kāi)心的！
老師，是您讓我膽子變得越來(lái)越大，是您讓我學(xué)習越來(lái)越進(jìn)步。老師感謝您！
我的老師文500字作文 17
我最不能忘記的就是我一年級的老師了，她雖然算不上怎么漂亮，但是在我眼里是很好看的：大眼睛，小酒窩。
她是我們的語(yǔ)文老師，也算是生活老師，剛上小學(xué)一年級，在陌生的環(huán)境里總會(huì )有些不適應，所以剛上小學(xué)的第一天我就尿了褲子，下課的.時(shí)候我坐那一動(dòng)不動(dòng)，老師見(jiàn)的就知道我尿褲子了，便打電話(huà)給了媽媽?zhuān)冶疽詾樗f(shuō)我這么大了還尿褲子，但并沒(méi)有，我媽媽送來(lái)衣服老師還幫我換了，把臟衣服放在袋子里讓我放學(xué)帶回家，“是不是不知道廁所在哪？”我聽(tīng)了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后還領(lǐng)我去了廁所，還告訴我她辦公室在哪，以后有什么不知道的事情都來(lái)問(wèn)她。
每次上課她講課總是很有趣，我仍記得有一課講的是“潑水節”她假裝手上有一個(gè)盆子，里面裝滿(mǎn)了水讓我們躲好，她要潑水了，我們趕緊爬到了桌子下面，等她潑完，我們也來(lái)“反攻”了不知不覺(jué)我們這一堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課便結束了，有時(shí)我們作業(yè)寫(xiě)的不好，她也不會(huì )生氣，她只會(huì )利用一節課的時(shí)間把我們寫(xiě)的不好的地方都一一仔細講給我們聽(tīng)，之后再訂正一遍，如果還有人做錯她會(huì )單獨把錯題講給那人聽(tīng)，直到會(huì )了為止。放學(xué)，她總是等我們全走了自己才回家，如果有的家長(cháng)沒(méi)來(lái)接小孩她會(huì )親自送回家，即使下雨天她也會(huì )這么做，有時(shí)她真像我們的媽媽呢！她生病了，也會(huì )堅持帶病給我們上課。在三年級的時(shí)候我們換了老師，但是每天放學(xué)都能看見(jiàn)她，我們也會(huì )喊一聲“趙老師好”她總會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)“你們好”
這就是我最不能忘的老師。
我的老師文500字作文 18
每個(gè)人心中都曾留著(zhù)美好的秘密，而我最珍藏的回憶是幼兒園的助理老師——李老師。
還記得我剛上中班時(shí)就遇見(jiàn)李老師，那時(shí)大家都是一群懵懂無(wú)知的小小孩，很多事情都不了解，除了導師外，李老師是最關(guān)心我們的人。不論是用餐、喝水或上廁所等生活瑣事，我們都會(huì )不約而同地去找她，李老師總是笑嘻嘻地幫我們解決疑難雜癥。上課時(shí)，她就會(huì )協(xié)助進(jìn)度落后的同學(xué)趕上進(jìn)度；課堂中有人調皮搗蛋影響課堂秩序，她也會(huì )出面制止。當我們表現良好時(shí)，她總是給我們一個(gè)擁抱或是乖孩子的章，讓我們十分開(kāi)心。
下課時(shí)，李老師常牽著(zhù)我們的手去溜滑梯，陪我們捉迷藏，或是在樹(shù)下說(shuō)故事給我們聽(tīng)。要用餐時(shí)會(huì )親切的教導我們洗手，并告訴我們用餐禮儀，大家都很喜歡圍在她身邊享用餐點(diǎn)。她總是和顏悅色的對待每一位小朋友，每當做錯事時(shí)總是不厭其煩的一直叮嚀，她對我們而言就像是一位溫柔的大姐姐。
現在的我已經(jīng)是一年級的'學(xué)生了，不再需要這么地呵護，很多事也都慢慢學(xué)著(zhù)自己去面對，雖然剛開(kāi)始還是做得不好，當被老師、同學(xué)指責時(shí)，很懷念李老師，想再躲進(jìn)她的懷抱，但是我知道人生就是要不停地往前走，對自己負責。我覺(jué)得現在的班讓我找到自己，也學(xué)得很開(kāi)心，謝謝當年李老師的陪伴，這段秘密我會(huì )保留心中，并繼續創(chuàng )造美好的回憶。
我的老師文500字作文 19
瞧，這位身穿休閑裝，臉上帶著(zhù)微笑的教師，他就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——游老師。他經(jīng)驗豐富，講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣，幽默風(fēng)趣。
先講講他的幽默吧！
距離下課還有幾秒鐘，游老師合上書(shū)，準備下課。忽然，不知何因，廣播提前響了，一陣音樂(lè )后又是一句話(huà)：“老師，同學(xué)們，你們辛苦了！”游老師接道：“辛苦了就休息唄！”在歡樂(lè )聲中大家下課了。
還有一次，老是一進(jìn)門(mén)便說(shuō)道：“誰(shuí)來(lái)當首席學(xué)生？”大家都迷惑不解。游老師解釋?zhuān)骸笆紫瘜W(xué)生就是講臺嘛！”我們恍然大悟，原來(lái)是指那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生到講臺邊坐呀！
如果游老師生氣起來(lái)，那可是威震四海��！不是震耳欲聾的“獅子吼”，也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是陰著(zhù)臉，先批評教育一下犯錯誤的.學(xué)生，再說(shuō)：“把這道題重寫(xiě)一遍！”或是：“打電話(huà)叫你家長(cháng)來(lái)談話(huà)！”，厲害吧！因此，大家都盡量做好。
游老師還長(cháng)著(zhù)一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛。他要是發(fā)現了某人做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講的話(huà)，不會(huì )直接提名，而是叫那位同學(xué)回答問(wèn)題。這下，那位同學(xué)就慘了。
這就是我們的語(yǔ)文老師——游老師。
他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵著(zhù)我們前進(jìn)。游老師那深深的教誨永遠銘刻在我們心里。
老師，您辛苦了！謝謝您！
我的老師文500字作文 20
常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊拿恳晃焕蠋�，都無(wú)私奉獻出了每一個(gè)日日夜夜，教我知識，并教我們做人。
我的小學(xué)班主任劉老師就是一位溫暖，負責，愛(ài)我們如同自己孩子一樣的好老師。
還記得每次體育課前，同學(xué)們在教學(xué)樓下站隊。每當我們陸陸續續，邊下樓邊聊天地走到樓下隊伍時(shí)，我抬起頭向四樓望去，總會(huì )看到劉老師的身影與那雙慈祥的眼睛。那雙眼睛會(huì )一直伴隨著(zhù)我們到操場(chǎng)，就像是我們前行的保護傘，無(wú)時(shí)無(wú)刻保護著(zhù)我們。
不過(guò)那次體育課前，劉老師病了，我本以為那雙眼睛不會(huì )出現，但事實(shí)卻不是這樣。我們班還是一如既往的去上體育課，仍舊在樓下站隊。同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)鬧的鬧，像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，拉也拉不回來(lái)�？赡苁且驗槔蠋熯�在教室里養病，不會(huì )出來(lái)了吧，放開(kāi)腿玩也沒(méi)關(guān)系，班長(cháng)使了三十六計也無(wú)力回天。
這時(shí)，我們都想錯了。老師慢慢地從無(wú)人的教室走出。曾經(jīng)神清氣爽，走路都要快別人幾步的劉老師雖然病了，但絲毫沒(méi)有丟掉“愛(ài)”，她用尖銳的目光瞅了幾眼那些“斷線(xiàn)風(fēng)箏”，立馬便乖乖站好了。接著(zhù)，劉老師繼續用那溫暖的，富有愛(ài)的眼睛注視著(zhù)我們，向班長(cháng)揮了揮手。她那威嚴的'性格讓人不敢靠近，但對我們的愛(ài)心，卻又讓我想接近她。
劉老師是我心中最偉大的教師，無(wú)論是那慈愛(ài)的眼神，還是嚴格的要求，我是一生也感激不盡的！
我的老師文500字作文 21
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`大眼睛，還帶著(zhù)一副和我一樣的眼鏡，一張櫻桃小嘴很愛(ài)笑，一看她就是個(gè)性格開(kāi)朗的人。
第一次見(jiàn)面是開(kāi)學(xué)第一天走到新教室的時(shí)候，老師面帶微笑地走上了講臺就開(kāi)始了自我介紹："大家好，我姓竇，你們可以叫我竇老師，以后我帶大家的語(yǔ)文課。"那時(shí)我就想著(zhù)這個(gè)老師這么溫柔，一定是個(gè)好老師，跟著(zhù)他她上課一定很幸福。
語(yǔ)文老師對待每一位同學(xué)都非常溫柔，還很有耐心。記得有一次上語(yǔ)文課，老師讓把前天的作文作業(yè)拿出來(lái)挑人讀，我很害怕挑中我，因為每次讓讀作文的時(shí)候我都會(huì )很緊張，可是這次老師偏偏就挑到了我，我慢吞吞地拿起本子開(kāi)始讀，讀到中間的時(shí)候同學(xué)們都笑了起來(lái)，我也不知道是怎么回事，老師就對我說(shuō)了一句："你先坐下吧。"接著(zhù)老師又挑了其他同學(xué)讀，等到下課，老師走到我旁邊溫和地說(shuō)："你讀的很好，就是因為太緊張了，才讓同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)很搞笑，下次回答問(wèn)題時(shí)，不要那么緊張，即使說(shuō)錯了，老師也不會(huì )批評你的。"聽(tīng)了這句話(huà)后，我更加喜歡我的語(yǔ)文老師了。
竇老師就像我們的朋友一樣，每次一見(jiàn)到她我們大家就湊上去跟她一起說(shuō)笑。
我的老師文500字作文 22
在課余時(shí)間，我還會(huì )開(kāi)展作文大賽，鼓勵更多的學(xué)生來(lái)參加，鍛煉他們的寫(xiě)作能力，讓他們有機會(huì )發(fā)揮出自己的文學(xué)風(fēng)采，有更多時(shí)間展示自我的機會(huì )。
成為魯老師的學(xué)生，是我的幸運。導師如母，傳我知識，更教我做人。大恩不言謝，一日為師，終生為師。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫(xiě)得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：成桓，你這次的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看，學(xué)習怎么能馬虎呢！我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴厲的`人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以我們要多看書(shū)。才能寫(xiě)好作文、考高分。雖然作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。一本你喜愛(ài)的書(shū)就想你的一個(gè)朋友、一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的身邊，把自己所有的知識都傳授給我們。學(xué)習是沒(méi)有止境的，只是在于我們有沒(méi)有好好學(xué)習。我認為我們應該多讀書(shū)、多看報，在讀書(shū)的時(shí)候，把好的字、詞語(yǔ)積累起來(lái)，可以在寫(xiě)作文的時(shí)候可以運用積累起來(lái)的字、詞語(yǔ)，讓作文更加生動(dòng)、更加美好。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，世界里沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有現在的高科技。所以我們要好好學(xué)習、天天向上。
我的老師文500字作文 23
我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn)，他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神、既令人害怕又令人開(kāi)心的眼睛、眼睛下面長(cháng)個(gè)大鼻子，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張厲害的嘴巴，
，有著(zhù)響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧！他因為是一個(gè)體育老師，所以不戴著(zhù)哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊時(shí)排好隊伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包，每當他有什么需要時(shí)，“好幫手”里就有什么。走起路來(lái)，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打著(zhù)招呼呢！
黃老師是一位樂(lè )于幫助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著(zhù)，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí)，體育老師黃老師看見(jiàn)了后，連忙快步走了過(guò)來(lái)，扶起了我，對我說(shuō)：“疼嗎？我現在就扶你去優(yōu)育室敷藥�！彼盐曳銎饋�(lái)后扶著(zhù)我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚，
心中無(wú)比激支�！爸x謝您，老師！”
到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的.傷口上拿著(zhù)棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對我說(shuō)：“
你先忍一忍過(guò)一會(huì )兒傷口就不疼的了�！边@時(shí)，感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛(ài)黃老師！”
黃老師，您真是一位好老師！
我的老師文500字作文 24
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長(cháng)。
我的教師可是一位大美女，她長(cháng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節課上，我一聲不吭，捂著(zhù)肚子。下課了，金教師看見(jiàn)了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著(zhù)我，溫和地問(wèn)：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金教師一看，急切地問(wèn)：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了，立刻問(wèn)：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅持不住了，就細聲細氣地說(shuō)：“回家吧�！苯鸾處熂泵辛艘粋�(gè)與我家較近的'同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)明白，那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金教師在看他們，他們還在講話(huà)。頓時(shí)，金教師的眉毛立刻構成了一個(gè)倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對勁，便臺起頭來(lái)，看見(jiàn)了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話(huà)了。
我的教師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
我的老師文500字作文 25
在我心中，令我印象深刻的是一年級的語(yǔ)文老師—陰老師，她長(cháng)的很高，高高的鼻梁，大大的眼睛，陰老師是個(gè)很有責任心的老師，大家都很喜歡她，也很喜歡上她的課。
生氣時(shí)的老師
生氣時(shí)的陰老師，看著(zhù)一臉的怒氣，大發(fā)雷霆的樣子，讓我們都不敢說(shuō)話(huà)，她會(huì )批評教育我們一會(huì )，到之后，陰老師還是會(huì )恢復以前一樣給我們講課，會(huì )告誡我們一聲，下次一定不能再犯這樣的錯誤，我們也認真的聽(tīng)老師的話(huà)。
關(guān)愛(ài)我們的老師
我們都知道，老師是辛勤的園丁，在我的心里，陰老師也是個(gè)很愛(ài)我們的老師，還記得那次放學(xué)，有個(gè)同學(xué)在下樓梯的時(shí)候摔倒了，她什么都沒(méi)說(shuō)，一把將他抱起，查看他身上沒(méi)有受傷之后，還小心的將他抱到了樓下，我很愛(ài)我的老師。
敬業(yè)的`陰老師
陰老師是個(gè)很敬業(yè)的人，我依舊不能忘記那天的晚上，那天我放學(xué)回家，回去寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然想起了有本書(shū)沒(méi)拿，就趕緊跑回了學(xué)校，天色已經(jīng)晚了，我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，看著(zhù)空蕩蕩的辦公室里竟然還有一個(gè)身影，定睛一看，那不是陰老師嗎？她還在翻看我們的作業(yè)，那時(shí)候，我的心里暖呼呼的，我也決定，以后一定要好好學(xué)習，不讓老師再為我操心。
我很愛(ài)我的陰老師，你們喜歡這樣的陰老師嗎？她雖然有生氣的時(shí)候，但更多的時(shí)間給了我們更多的關(guān)愛(ài)，大家印象深刻的老師是誰(shuí)��？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
我的老師文500字作文 26
為我們照亮人生的人，是老師；為我們指引方向的人，也是老師；為我們付出一切的人，仍然是老師。老師可以讓我們從四五十分鐘里讓我們受益匪淺，是我們最應該感恩的人。
今天就來(lái)講講我那復雜的數學(xué)老師。為什么說(shuō)它復雜呢？因為她有時(shí)候性子急，有時(shí)候性子慢，有時(shí)候脾氣暴躁，有時(shí)候脾氣溫和，就像“正面”與“背面”兩個(gè)人。
記得一天上課的時(shí)候，班里有兩個(gè)同學(xué)鬧別扭，這時(shí)候老師可是“正面”，先是把這件事的'前因后果梳理了一遍，再去分別安慰?jì)蓚�(gè)人，之后再教育我們，一件小事就把大半節課浪費了。還有15分鐘，老師開(kāi)始給我們講題，詳詳細細的給我們講了一遍，于是問(wèn)我們大家“聽(tīng)懂了嗎？沒(méi)聽(tīng)懂的舉手�！逼嗬锬莻�(gè)最調皮的同學(xué)想搞事情，舉起了手，老是不慌不忙的說(shuō)了一句：“好，那我們再講一遍就下課�！卑�，完了，又不能下課了。但是老師這樣也能夠理解，最終，還是為我們操碎了心。
接著(zhù)就是它的“背面”。有一次晨讀課，那個(gè)“劉大膽”把手機帶來(lái)了學(xué)校，偏偏不知趣，把手機放在腿上玩兒。老師看見(jiàn)后，那大眼睛瞪得更圓了，頭發(fā)也被氣直了，手里緊緊抓著(zhù)棍子，說(shuō)著(zhù)：“你膽越來(lái)越大了��！還把手機帶來(lái)學(xué)校，知不知道棍棒底下出孝子這句話(huà)？”最終還沒(méi)收了手機。
唉，復雜的她還是為我們操碎了心。
我的老師文500字作文 27
吳老師有著(zhù)一個(gè)圓滾滾的肚子，有著(zhù)一對濃濃的眉毛，像是墨水染過(guò)似的，生氣的時(shí)候眉毛像兩把利劍一樣豎起來(lái)。鼻子大大的，鼻翼上都可以放東西了。他還有著(zhù)一頭半黑半白的頭發(fā)，嘴巴上有著(zhù)跟樹(shù)林一樣密的胡子。
老師總是穿著(zhù)一件白T和長(cháng)長(cháng)的黑褲子，腳上總是穿著(zhù)一雙涼鞋。
吳老師是一個(gè)憨厚有趣的老師，上課很有趣。講歷史人物、講文學(xué)常識都會(huì )講一個(gè)故事。比如說(shuō)蘇東坡的臉很長(cháng)：去年一滴相思淚，至今流不到腮。我當時(shí)真是笑得肚子疼。吳老師還說(shuō)蘇東坡的很多典故，讓我悠然神往。
吳老師就好比一部移動(dòng)的百科全書(shū)，博古通今，無(wú)所不知。
而且他也是一個(gè)幽默有趣的人。
有一次吳老師請朋友們去飯店吃飯。于是，就找了一家餐館，點(diǎn)了一些菜，其中還有一條活桂魚(yú)。在稱(chēng)好之后，吳老師的朋友在魚(yú)的'尾巴上揪下來(lái)一小撮魚(yú)尾。
然后店家就拿到后廚去燒了。等了不久，店家把燒好的魚(yú)端上來(lái)了。吳老師笑瞇瞇地和店員聊天：這條魚(yú)尾巴長(cháng)得真快，到廚房里去游了一圈，又長(cháng)大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚(yú)吧？這是條死魚(yú)吧？你們是不是給我們掉過(guò)包了？于是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來(lái)的魚(yú)尾，給店員看，店員無(wú)話(huà)可說(shuō)，只得連連道歉，趕緊把原來(lái)的那條魚(yú)燒好端上桌。
這就是博學(xué)幽默的吳老師。
我的老師文500字作文 28
從幼兒園到現在，我已經(jīng)經(jīng)歷了十位老師。他們有的嚴厲，有的慈祥。但讓我最難忘的是我現在的班主任――王老師：她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛、一個(gè)大大的鼻子、一張小小的嘴巴，個(gè)子高高的.。她教我們英語(yǔ)課。
王老師是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。記得剛開(kāi)學(xué)不久，有一次課間活動(dòng)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在校園里玩游戲。我不小心摔倒了，磕住了腿，鮮血直流，疼得我呲牙咧嘴，淚水順著(zhù)臉龐往下流淌。一個(gè)同學(xué)趕緊跑去告訴了老師。老師像箭一樣飛到我的身旁，二話(huà)不說(shuō)，背起我就往醫務(wù)室跑去。趴在老師的背上，我的腿仿佛不疼了。到了醫務(wù)室，老師先用消毒液給我消毒，然后又用紗布輕輕地給我包扎。包扎好后，老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“以后玩耍時(shí)，要小心��！”
王老師有時(shí)候很和藹，但有時(shí)候她也嚴厲。
記得有一次我忘記寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。第二天早上，我一到教室，就趕緊拿出本子補起來(lái)。上課了，同學(xué)們把作業(yè)陸續地交給了老師，可我還沒(méi)有補完。老師不聽(tīng)我的解釋?zhuān)鷼獾貙ξ艺f(shuō)：“你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，罰寫(xiě)五遍�！宾畷r(shí)間我的眼淚流了出來(lái)，覺(jué)得自己委屈極了。在心里埋怨道：我又不是不寫(xiě)，只是忘拿書(shū)了，干嘛要小題大做，罰我寫(xiě)五遍？回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，老師罰你是為了讓你以后不再犯同樣的錯誤呀！”聽(tīng)了媽媽的教海，我恍然大悟。
王老師就是這樣一個(gè)既和藹又嚴厲的老師，我越來(lái)越喜歡王老師了。
我的老師文500字作文 29
疫情期間，因為機緣巧合，我在網(wǎng)上認識了一位年輕的女老師王學(xué)茹。
學(xué)茹老師十分漂亮。一雙又大又黑的眼睛嵌在雪白的臉上，像一汪清澈的泉水。美中不足的是兩顆門(mén)牙有點(diǎn)凸，但在我看來(lái)，這恰恰能顯出她的俏皮。她上課時(shí)頭上常常戴著(zhù)一個(gè)兔耳朵發(fā)箍，這個(gè)發(fā)箍不僅顯出她的可愛(ài)氣質(zhì)，而且一下子拉近了她和我之間的距離。
學(xué)茹老師是一個(gè)博學(xué)多才的`人。她上知天文，下知地理，簡(jiǎn)直是一個(gè)知識萬(wàn)花筒。更讓我們欽佩的是，學(xué)茹老師能把各種知識巧妙地融入課堂。我覺(jué)得“聽(tīng)她一堂課，勝讀十年書(shū)”。學(xué)茹老師的授課內容是名著(zhù)講解，她總能把一本本小說(shuō)分析得淋漓盡致。在聽(tīng)她講解《包法利夫人》的時(shí)候，我感覺(jué)包法利夫人貪圖錢(qián)財、愛(ài)慕虛榮的形象躍然紙上。在她的引領(lǐng)下，我深深地愛(ài)上了外國文學(xué)。
不僅如此，雪茹老師還很有趣。課堂休息時(shí)，她常常把她的寵物狗“丑橘”一只微胖的柴犬抱在懷里，并與我們分享自己和“丑橘”的生活日常。更有趣的是，學(xué)茹老師總是喜歡稱(chēng)自己為“小仙女老師”，她甚至把我們的課堂口號定為：“我有一根仙女棒，聰明好學(xué)有力量”。在她的帶領(lǐng)下，我們個(gè)個(gè)上課認真聽(tīng)講，把筆記做得工整美觀(guān)，并且按時(shí)完成課后習題，真的成了一群聰明好學(xué)的“小仙女”。
這就是我崇拜的老師，既博學(xué)又有趣的學(xué)茹老師。
我的老師文500字作文 30
我們班的語(yǔ)文老師姓鄭，單名智。
我們的語(yǔ)文老師非常的漂亮，高高的鼻梁上架著(zhù)大大的精致的眼鏡，眼鏡還時(shí)不時(shí)地向下滑落。透過(guò)鏡片可以看見(jiàn)老師那美麗的妝容，可是再美麗的妝容也蓋不住老師的疲倦。
我們敬愛(ài)的鄭老師給我留下三個(gè)深深的印象，分別是細，嚴，愛(ài)。
那我們就要從細開(kāi)始說(shuō)了，老師給我們批改作文很是仔細，每個(gè)字、每個(gè)詞、每段話(huà)都仔細地看，連評語(yǔ)都寫(xiě)了很多，更別說(shuō)修改和批注了……
嚴，每個(gè)老師都會(huì )有嚴厲的一面，既有我們聽(tīng)寫(xiě)錯誤時(shí)責令訂正罰寫(xiě)，又有背誦課文時(shí)必須流利熟練。她讓我們時(shí)刻記住學(xué)習要精益求精，勤奮努力！
但我們的`語(yǔ)文老師不管?chē)绤枙r(shí)，還是開(kāi)心時(shí)，都非常的優(yōu)雅。老師笑起來(lái)時(shí)，兩個(gè)可愛(ài)的小虎牙從美麗的櫻桃小嘴中跳了出來(lái)，甚是迷人；老師嚴厲時(shí)，瞳孔放大，怒目圓睜，可下一秒又變回了溫和的眼神。
有嚴就有愛(ài)，鄭老師的愛(ài)也是嚴格的愛(ài)。當我們做過(guò)的題目還寫(xiě)錯時(shí)，老師就會(huì )讓我們把手搓一搓，一頓竹板炒肉絲可少不了。我知道老師其實(shí)并不想這樣，可是我們都做了N遍的題目，實(shí)在不該錯了，打幾板子讓我們長(cháng)長(cháng)記性，老師默默的愛(ài)深深地印在我的心里。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，那個(gè)細、嚴、愛(ài)的語(yǔ)文老師，那個(gè)美麗又大方的語(yǔ)文老師！
我的老師文500字作文 31
提起老師，我就不由自主地想起我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師中等個(gè)子，苗條的身材。我最喜歡陳老師那雙漂亮的眼睛，因為我感覺(jué)陳老師的眼睛就像一面鏡子，能夠照出我們的對與錯；陳老師的眼睛又像媽媽的眼睛，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)切和慈愛(ài)。
每天我們總能看見(jiàn)陳老師面帶微笑走進(jìn)教室，她那親切的微笑好像一朵美麗的鮮花向我們綻放開(kāi)來(lái)，讓我們每個(gè)學(xué)生的心情都非常愉悅。陳老師上課前總會(huì )說(shuō)一句：“我把微笑送給你”，同學(xué)們就會(huì )異口同聲地回答：“我用認真回報您�！�
于是，40分鐘的一堂課在活躍而認真的氣氛中很快過(guò)去了，班上的每個(gè)同學(xué)都非常喜歡上語(yǔ)文課。
陳老師不僅溫柔漂亮，而且還非常善良，對班上的.每一個(gè)孩子都非常關(guān)心。比如班上的男孩謝平，媽媽生病去世得早，為了家中的三個(gè)孩子，體弱多病的父親也只能在外打工。留下三個(gè)十來(lái)歲的男孩，讓單身多病的伯伯照看。
陳老師了解到這樣的情況后，就親自去他家家訪(fǎng)，親自給謝平剪指甲，還把自己孩子的衣物送給謝平。
陳老師不但教給我們豐富多彩的知識，還教會(huì )我們做人的道理。她總會(huì )抽出時(shí)間給我們講一些勵志的故事，教育我們在生活和學(xué)習上不怕困難，學(xué)會(huì )寬容，對人熱情有禮貌。陳老師的愛(ài)是無(wú)私的，就像寒冬的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們的心房，讓我們時(shí)刻感到無(wú)比的溫暖。
我愛(ài)我們的陳老師，長(cháng)大以后，我也要做一個(gè)像陳老師那樣的好老師。
我的老師文500字作文 32
我的老師姓金，她圓圓的臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛顯得那么平易近人。同學(xué)們都覺(jué)得金老師會(huì )“變臉”。有時(shí)非常幽默，有時(shí)則非常嚴厲。
金老師已經(jīng)和我們相處兩年了，她給我印象最深的是她那豐富的課堂語(yǔ)言和那一顆敬業(yè)愛(ài)崗的心。金老師教我們語(yǔ)文，我非常榮幸，四、五年級都能分到金老師的班里。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽帶著(zhù)我走進(jìn)金老師的`班級。剛踏進(jìn)教室的那一瞬，就看見(jiàn)一位和藹可親的老師站在講臺上。我心想：這就是要教我的老師嗎?能管好那些調皮搗亂的學(xué)生嗎?……我仔細打量著(zhù)這位老師，心中對她產(chǎn)生了好感!
我之前膽子非常小，上課老師讓我回答問(wèn)題，我總是聲音小的和蚊子一樣，緊張得不得了，心想：萬(wàn)一我回答錯了，老師會(huì )怎樣對我呢?一想到這里，我的心就揪在了一起，老師好像看出來(lái)了我的心思，下課便來(lái)到我的位子上，跟我談心說(shuō)：“你上課回答問(wèn)題的時(shí)候，不要緊張，也不要害怕，回答錯了，老師也不會(huì )怪你的……”從那以后，一到我回答問(wèn)題的時(shí)候，金老師便用鼓勵的眼神看著(zhù)我。我最喜歡聽(tīng)金老師的課了，她講得既生動(dòng)又有趣。
一篇課文可以聯(lián)系許多課外知識，也可以以講故事的形式吸引同學(xué)們。這就是我的老師，正是有了金老師，我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )穩步上升。我愛(ài)金老師!
我的老師文500字作文 33
清脆的預備鈴剛響，教室門(mén)口就站著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，她帶著(zhù)微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余教師。
余教師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她雖然話(huà)語(yǔ)不多，但上課時(shí)誰(shuí)思想不集中，她的目光就會(huì )對誰(shuí)提出善意的批評，對于刻苦的同學(xué)來(lái)講，則是熱情的表?yè)P，在余教師俊秀的'鼻梁下，有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，她不僅僅教書(shū)育人，教給我們做
好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、趣味的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前，教師鼓勵我們：“你們必須要發(fā)揮自我的水平，為班團體爭光�！毕氩坏�，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵獎都沒(méi)拿到。我的心真是忐忑不安，很怕教師會(huì )批評我們，可教師卻親切地對我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。
每當同學(xué)們犯了錯誤，余教師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會(huì )，我們有什么不懂的，余教師總會(huì )耐心的給我們講。余教師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話(huà)音，點(diǎn)燃了我心中夢(mèng)想的火花；您的教導讓我健康成長(cháng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節結下了碩果累累；辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。
我的老師文500字作文 34
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽(yáng)光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關(guān)心我們、愛(ài)護我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級，有好多調皮的同學(xué)，他們不完成作業(yè)，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架，有些同學(xué)在一邊看笑話(huà)，只有班干部去告訴了老師，您來(lái)了，同學(xué)們一擁而散！
我想：您一定會(huì )大發(fā)雷霆，因為大多數老師都會(huì )這樣，而我，卻想錯了。
您走過(guò)去，溫和的.說(shuō)：“發(fā)生了什么事？那兩國發(fā)生了世界大戰，現在不是倡導和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂(lè )了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭，這時(shí)，李曉健站了起來(lái)，說(shuō)：“張若飛，對不起，我不該跟你打架的�！薄拔乙灿绣e，對不起……”他同學(xué)低著(zhù)頭說(shuō)�！斑@就對了，大家團結、友愛(ài)，多好呀！”
再以后，班上再沒(méi)發(fā)生過(guò)“戰爭”，總是團結一致。
��！老師，您的教導使我一生受益，你的話(huà)我永遠記在心間。
老師，過(guò)度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā)，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的期望。
老師，我真心的對您說(shuō)一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我的老師文500字作文 35
走進(jìn)我們的教室，你可能會(huì )問(wèn)我，我們上課怎么這么認真？這就是我的數學(xué)老師———“老鷹老師”的功勞。
“老鷹老師”長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一張長(cháng)方形的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。他有著(zhù)健壯的身體，一眼望去，還真像一只冷靜的老鷹。
“老鷹老師”有收服學(xué)生的兩大”獨門(mén)絕技“：千里眼和順風(fēng)耳。
快看！最后一排有個(gè)同學(xué)在玩筆。老師聽(tīng)到聲響，一轉頭，閃電似的目光像雷達一樣一掃而過(guò)，但是他并沒(méi)有立刻提醒那位同學(xué)，反而繼續上課。正當玩筆的同學(xué)放松警惕時(shí)，老師像離弦的箭一樣，“嗖“地一聲來(lái)到了他面前。同學(xué)立刻把手中的筆扔在課桌下，低著(zhù)頭，不敢直視老師。老師拍了拍他的肩膀，什么沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了。果真一切小動(dòng)作都逃不過(guò)”千里眼“。
前排有兩個(gè)女生在“咬耳朵“。老師走到她們面前，故作好奇地問(wèn)：“你們在說(shuō)什么開(kāi)心的事��？”兩個(gè)女同學(xué)的`臉一下子紅了，小聲說(shuō)：“我們沒(méi)說(shuō)什么�！薄罢娴膯�？我也很喜歡吃火鍋，但是最好下課后我們來(lái)分享，好嗎？“老師輕輕地對她倆說(shuō)。她們一下睜大了眼睛，那神情像是被什么東西電了一下，愣住了。過(guò)了好一會(huì )兒才自言自語(yǔ)地說(shuō)：“明明我們都是壓低聲音小聲說(shuō)的呀，老師怎么聽(tīng)得這么清楚！“順風(fēng)耳“真是名不虛傳！
這就是我的老師，正因為他的獨特的本領(lǐng)，我們上課才養成了認真的好習慣。
我的老師文500字作文 36
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著(zhù)祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的吳老師。吳老師身材高挑，頭上留著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)。紅潤的臉龐鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她對工作認真負責，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習與生活，對同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話(huà)常帶幾分風(fēng)趣幽默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)吳老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習、生活，給我的童年增添了許多樂(lè )趣，在我的記憶中留下了深刻的印象。那時(shí)候，吳老師對我們的學(xué)習抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規定的`時(shí)間內完成。
如果同學(xué)們不認真學(xué)習，吳老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，因為我貪玩，馬馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結果等吳老師講評時(shí)才發(fā)現自己的作業(yè)錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫(xiě)漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。吳老師在課堂上嚴肅地批評了我，課后還找我談話(huà)，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習的重要性，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內心深深的懺悔，同時(shí)也非常感激吳老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我端正了學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，取得了較好的成績(jì)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事�！�
我的老師文500字作文 37
歲月的長(cháng)河在奔騰，我們在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，伴隨著(zhù)升入初中的腳步，我們又遇到了許許多多新的人和事，印象最深刻的還是那個(gè)“傷”我最深的老師了。
我們的班主任姓于，名浩磊，對他敬佩且愛(ài)戴的時(shí)候就叫他于老師，可當他因為某些事情對我們發(fā)火的時(shí)候，則在背后叫他老于了。于老師在軍訓的時(shí)候沒(méi)帶我們，他是在軍訓后才轉來(lái)的，當時(shí)畢竟和張老師有了點(diǎn)兒情感，所以不太歡迎他。
我們的于老師脾氣很大，當某個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，我們全班同學(xué)的耳朵就要遭殃了，有時(shí)把老師氣的嚴重了，我們還要去懇求他原諒。哎，要怪只能怪老師的壞脾氣和那不爭氣的我們了。還有，于老師還是一個(gè)陰晴不定的人，在課上，也許老師上一秒還在和你開(kāi)玩笑，下一秒你就要出去跑圈了。啊，招惹誰(shuí)都不能招惹于老師呀！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對于老師也有著(zhù)一些不同的看法，他十分幽默，我們的課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在哈哈大笑中就掌握了知識。并且，正因為他的到來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jì)才能常居第一。正是因為他的到來(lái)，我們彼此才會(huì )有著(zhù)很強的集體榮譽(yù)感。
于老師還是一位貼心的`老師，他總會(huì )照顧我們，為我們講一些道理，但這些道理并不是長(cháng)篇大論的講，而是在玩笑聲中教育了我們。
時(shí)間如同長(cháng)河，從一開(kāi)始的不太歡迎到后來(lái)的愛(ài)戴、敬佩，細細算來(lái)，這又經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)晝夜呢？總而言之，于老師，你永遠是我的老師，任由時(shí)間推移，卻總也化不淡這濃濃的師生情……
我的老師文500字作文 38
我有許許多多的老師，其中我最喜歡的老師是我現在的班主任——黃老師。黃老師中等身材，她很喜歡穿裙子。戴著(zhù)一副黑框眼鏡，她是一個(gè)既和藹可親又幽默還很?chē)绤柕?老師。
我非常喜歡上黃老師的課，她講的課總是那么生動(dòng)有趣。記得上“母雞”這篇課文時(shí)，在她的話(huà)語(yǔ)中，我眼前仿佛出現了既令人討厭又讓人尊敬的那只母雞，同時(shí)，又讓我感知了母愛(ài)的偉大。特別是講到“就是聾子也會(huì )被它吵得受不了”這句話(huà)時(shí)，還特意加重語(yǔ)氣，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。
黃老師平時(shí)也是很?chē)绤柕�，有一次，我們正津津有味地�?tīng)著(zhù)熊老師的講課，突然，黃老師快步走到后面去，我們被老師這一突然舉動(dòng)弄蒙了并懷著(zhù)好奇心隨著(zhù)老師向后看去。只見(jiàn)黃老師一把拽住一位同學(xué)，原來(lái)后排同學(xué)上課開(kāi)小差被老師抓了一個(gè)正著(zhù)，老師狠狠批評了這位同學(xué)。黃老師就是這樣對每一位同學(xué)都要求嚴格。
因為我家離學(xué)校很遠，下午放學(xué)坐公交回家會(huì )很晚，作業(yè)有時(shí)都難以完成。于是媽媽帶著(zhù)我找到黃老師，希望下午放學(xué)時(shí)免排一次路隊爭取一些時(shí)間早些回家。黃老師聽(tīng)完爽快地答應了并和藹地對我說(shuō)：“琪琪，你在各方面都表現的很好，如果上課發(fā)言再積極一些就更好了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)覺(jué)得是那么的和藹可親。心想：我一定不能辜負老師，一定要克服我這個(gè)缺點(diǎn)。
我喜歡上黃老師的課，更喜歡和她交朋友，我更喜歡我的黃老師。
我的老師文500字作文 39
大家肯定都看過(guò)漫畫(huà)，漫畫(huà)里的人物角色及其特點(diǎn)，都很恰如其分的配上獨特的神彩和夸張的動(dòng)作，及畫(huà)龍點(diǎn)睛的文字表述，但大家有沒(méi)有想過(guò)把我們的老師用漫畫(huà)的形式來(lái)寫(xiě)一篇作文？今天老師就讓我們寫(xiě)這樣一篇作文，我寫(xiě)的是我們的班主任王老師。
王老師的性格誰(shuí)也摸不透，當我們認真學(xué)習上課不說(shuō)話(huà)、積極發(fā)言時(shí)的時(shí)候，王老師是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)跟我們講話(huà)，并且認真的教導我們功課。但是當我們嘻嘻打鬧、上課不認真聽(tīng)講時(shí)，并不時(shí)從下面還傳出悄悄說(shuō)話(huà)的聲音，我們的王老師就會(huì )大發(fā)雷霆，教育我們一頓;還有在我們部分人作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，老師就開(kāi)始批評那些沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)好的同學(xué)，那感覺(jué)連我們這這些作業(yè)寫(xiě)好了的`都感覺(jué)很害怕，所以王老師的情緒真是讓人摸不透，要是你你肯定也摸不透。
王老師最喜歡的方面就是給我們講課，并且臺下的同學(xué)們都認真聽(tīng)講積極發(fā)言，一點(diǎn)兒也不分神一心一意的專(zhuān)注聽(tīng)課，這樣就是老師最大的欣慰，因為老師講的知識能灌入同學(xué)們的腦海中，而且我們的文老師講課非常的有趣，講一段課文兒的內容就講一些小故事之類(lèi)的。這樣我們同學(xué)也會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，在下面開(kāi)小差或者是干別的事情。
這就是我心中的“漫畫(huà)”老師王老師。另外過(guò)幾天就是教師節了在這里我祝愿王老師在新的學(xué)期里工作順利，萬(wàn)事如意，給我們講更有趣的課文。
我的老師文500字作文 40
年輕、漂亮、標準普通話(huà)、有時(shí)來(lái)一句陜西話(huà)的教師。猜猜，她是誰(shuí)？噢，原先她是我的語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師、品德教師、音樂(lè )教師以及美術(shù)教師呀！她的.教學(xué)方法很獨特，去看看！
在上課前講一些關(guān)于這節課主題的故事、諺語(yǔ)等。比如那一次品德課上，教師先為我們講析了古人猿的生活環(huán)境。之后，教師問(wèn)：你們明白古人猿此刻在世上嗎？它們進(jìn)化成什么了？接下來(lái)就讓我告訴你們……”
上語(yǔ)文課時(shí)，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂(lè )課上，給我們發(fā)報紙，讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊看報紙，愜意極了！美術(shù)課上，讓我去畫(huà)缺補的人物表情畫(huà)。畫(huà)的時(shí)刻還要求閉眼。畫(huà)完，全班哄堂大笑。這是什么？是人，是鬼，還是……
王教師不僅僅教學(xué)方法獨特，并且還很關(guān)心同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
期中考試前夕，各科教師讓課代表宣布旨意：奉天承運，皇帝詔曰，命同學(xué)們把卷子做完……她，唯獨她，專(zhuān)門(mén)給我們留了一節課讓我們畫(huà)人物動(dòng)作，并做出動(dòng)作，她說(shuō)是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學(xué)們意猶未盡�？�！我的王教師，就是這么體貼！
你們說(shuō)，教學(xué)方法獨特，又這樣關(guān)心同學(xué)，誰(shuí)會(huì )不敬佩她呢？快來(lái)，為“多彩教師”鼓掌吧！
我的老師文500字作文 41
五年級，體育老師換了一個(gè)，楊老師帶我們班，我們可聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。
第一節體育課時(shí)，楊老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“嚴”和“樂(lè )”，楊老師：“我喜歡嚴肅和充滿(mǎn)歡樂(lè )的課堂�！�
楊老師長(cháng)著(zhù)一頭“漂亮的'秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無(wú)形，一對配套的大長(cháng)腿和大長(cháng)手。
說(shuō)起這個(gè)樂(lè )呀！同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！
有一次，楊老師給別班測跳遠，有一位同學(xué)帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復幾次，那位同學(xué)忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見(jiàn)狀，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，到了快下課的時(shí)候，楊老師終于發(fā)功了：“你帶水果刀干什么，削水果還是戳你的肉……哦，明白了，你應該是去上電視里的那個(gè)叫’挑戰不可能’吧！勇氣可嘉！還是說(shuō)，你想去參加吉尼斯紀錄，你最大能插幾刀，也不錯，你可給我加把勁，你如果得了冠軍，我就是冠軍的老師，哈哈哈！”老師想著(zhù)他的“春秋大夢(mèng)”我們已經(jīng)笑岔了道。
可是，楊老師的嚴又使我們的冷汗又可以填滿(mǎn)馬里亞納海溝。
有一次，我看見(jiàn)楊老師，想跟他打招呼，可他怒目圓睜，我一時(shí)不敢上前，他正在訓斥“文明天使”：“你以后怎么跟我保證？”那個(gè)“文明天使”就是“大風(fēng)里吃炒面——難開(kāi)口”。
我們喜歡楊老師，喜歡楊老師那充滿(mǎn)風(fēng)趣的語(yǔ)言，喜歡楊老師那嚴肅的課堂。
我的老師文500字作文 42
在我的學(xué)習道路上，有很多我的啟蒙恩師，但其中，我還是喜歡我的丁老師。
丁老師是我的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他對我們要求嚴格，每逢一次月考什么的，丁老師就比我們還緊張。如果我們考好試的話(huà)，丁老師就會(huì )滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們不要驕傲。丁老師雖然很?chē)绤�，但是，那副嚴厲的面孔下是幽默，每次在餐廳吃完飯的'時(shí)候，丁老師就在餐廳外面給我們講幾個(gè)笑話(huà)，每次都讓我們哈哈大笑。
還記得有一次考試，考完試后，我滿(mǎn)懷信心的想：這次的考試也太簡(jiǎn)單了，我準能考好。然而，現實(shí)是殘酷的，當我看到自己的分數時(shí)，我驚呆了，我考的很差很差，忍住沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。這時(shí)，同學(xué)說(shuō)丁老師讓我去他那里一趟，我心想：怎么辦，丁老師準時(shí)要說(shuō)我了，怎么辦。最后，我不得不硬著(zhù)頭皮去了丁老師那兒。我還以為老師要說(shuō)我，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你這次考得這么差，是不是驕傲，沒(méi)有發(fā)揮好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，丁老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你想想，你考差就對不起你的家長(cháng)，你家長(cháng)花這么多錢(qián)供你上學(xué)，就是為了讓你學(xué)習好，將來(lái)有出息。你要是沒(méi)考好，就對不起你的家長(cháng)，你仔細的想一想，是不是呀�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，丁老師說(shuō)：“我希望你以后能學(xué)習更好，將來(lái)用一個(gè)好成績(jì)報答你的家長(cháng)�！�
這就是我的丁老師。
我的老師文500字作文 43
老師是人類(lèi)靈魂的工程師他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗。培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護下，我們健康活潑的成長(cháng)。但那么多的老師中，我印象最深的是他徐老師。
我們的徐老師個(gè)子中等，頭發(fā)黑中又略帶些白發(fā)。帶一副眼鏡，看起來(lái)很和藹。他那雙眼睛非常的幽默有趣。
徐老師上課時(shí)幽默一些學(xué)生上課時(shí)提出以上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題。他不是像一些老師那樣嚴厲的.批評，而是笑著(zhù)用幽默的方式應付他每上一次課，總能聽(tīng)到同學(xué)們的一些笑聲。老師講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮有神有色，當朗讀到關(guān)鍵段落的時(shí)候，還會(huì )白捂著(zhù)手臂去做出與內容相匹配的一些動(dòng)作。
徐老師的語(yǔ)文課讓我懂得了許多知識，習老師上的語(yǔ)文課，像一杯綠茶，散發(fā)著(zhù)縷縷清香洋溢著(zhù)濃濃綠意。洗澡時(shí)的語(yǔ)文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮。
徐老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì )死板的上一節課，而他用獨特的方式，精彩的語(yǔ)言，奇妙的思維吸引著(zhù)我們。就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，每一節語(yǔ)文課，老師講的每一個(gè)細節，我都仔細傾聽(tīng)，一個(gè)也不放過(guò)，于是上語(yǔ)文課成了我們的一種分享。
我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師，不僅因為它的教學(xué)小號。還幽默風(fēng)趣，因此我尊敬她，我深深的感受到她身上的一種愛(ài)就像父愛(ài)那樣慈祥偉大，穩重。
我的老師文500字作文 44
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧、嚴肅的眼睛兩旁各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是以前教我們語(yǔ)文和當年段長(cháng)的陳老師。
陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現在會(huì )了嗎？”陳老師溫柔地對她說(shuō)，“如果不會(huì )，我再跟你講解�！笨吹疥惱蠋熌顷P(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時(shí)她一整天都為弱智生補習，連口水也沒(méi)喝，有時(shí)她連飯也顧不上吃。
陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認真批改作業(yè)。
還有一天，當組長(cháng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，里面畫(huà)滿(mǎn)了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看陳老師，我頓時(shí)發(fā)現陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個(gè)人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激動(dòng)�！爸x謝您，陳老師！是您給予我們知識的'樂(lè )趣，走離那枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標，您無(wú)私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，看著(zhù)那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩(shī)意！
我的老師文500字作文 45
在我的記憶的星海中，教我的老師很多�？墒俏蚁矚g的.老師就只有一個(gè)人，那就是我們的班主任——李老師。李老師是一個(gè)多面老師，不信你看——
繪聲繪色
記得三年級的時(shí)候，老師在讀《海底世界》這篇課文，老師讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛就進(jìn)入了海底……當老師讀到海員們碰到章魚(yú)時(shí)，我仿佛也碰到了大章魚(yú)，生怕它要吞掉我。不一會(huì )兒，老師就把這篇課文讀完了，可是我還沉浸在海底奇妙的世界里。
活潑開(kāi)朗
每天，我都會(huì )看見(jiàn)李老師和我們一起做操。上課時(shí)，老師也會(huì )蹦蹦跳跳地像一個(gè)老頑童。這樣既能讓我們記住每個(gè)知識點(diǎn)，也能活躍我們的課堂氣氛。
和藹可親
有一次，我們班書(shū)法比賽，我得了第一名。于是老師就讓全班同學(xué)看我的字，我自豪地把字帖拿給同學(xué)們看�？墒�，以后的日子里我就再也不練字了。就這樣，我得“優(yōu)”也少了。老師在班里同學(xué)面前表?yè)P我也少了。于是，下課的時(shí)候老師找我去她的辦公室談一談。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你最近字不太好，要好好練習，不能太驕傲喲!”是老師這番話(huà)讓我懂得了謙虛。
敬業(yè)奉獻
那一次，我把文具盒落到了教室，于是我就去教室里去取。當我回到教室時(shí)，我看到了老師正在批我們的作業(yè)，她的眼睛旁邊有了黑眼圈，這不禁讓我們很心疼。
這就是我的老師，你們喜歡她嗎?反正我是十分喜歡。
我的老師文500字作文 46
我們的語(yǔ)文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長(cháng)發(fā)。龍老師走起路來(lái)也格外吸引人，只要聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來(lái)了。龍老師是一位既嚴肅又風(fēng)趣的老師。
有一次，老師在講臺上指手畫(huà)腳講得十分投入，我們也聽(tīng)得津津有味。突然，教室里飛來(lái)一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著(zhù)，有的同學(xué)盯著(zhù)那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來(lái)?yè)P起書(shū)本拍打，教室里熱鬧了起來(lái)。
見(jiàn)此情景，老師拍了拍手，雙手托著(zhù)下巴，賣(mài)萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽(tīng)老師的.語(yǔ)氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺。正在此時(shí)，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見(jiàn)老師舉起教棍一揚，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠之！老師滿(mǎn)臉堆笑，說(shuō)：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來(lái)了，可又太嚴肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了�！闭f(shuō)完，我們情不自禁地笑了起來(lái)。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺上了，還大聲吆喝：“賣(mài)菜啦！賣(mài)菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢(qián)一斤！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著(zhù)老師。兩分鐘過(guò)去了，一節課語(yǔ)文課又開(kāi)始了。
這就是我們既嚴肅又風(fēng)趣的的語(yǔ)文龍老師。
我的老師文500字作文 47
從幼兒園到現在教過(guò)我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任李老師。
李老師既是我們的數學(xué)老師又是語(yǔ)文老師。她中等身材，頭發(fā)扎在脖子后面，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。上課時(shí)，她常常把一些難題用自己巧妙的語(yǔ)言給我們講述出來(lái)，使我們百聽(tīng)不厭。
生活中的李老師是那樣和藹可親，學(xué)習中，她對我們又是那樣嚴格。
下課了，同學(xué)們像往常一樣到操場(chǎng)上玩耍，我一不小心滑了一跤，把腿弄掉了一小塊兒皮。疼的`我坐在地上哭了起來(lái)。正好這時(shí)老師經(jīng)過(guò)，連忙扶我起來(lái)，一步一步走進(jìn)辦公室。細心給我清洗傷口、上藥。還親切的問(wèn)我：疼不疼，要不要上醫院？要不要給家長(cháng)打電話(huà)�！钡鹊�。聽(tīng)了老師親切的問(wèn)候，我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼啦。就在那一瞬間，我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次，李老師正在給我們上數學(xué)課，其他同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，這時(shí)肖一(化名)偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被老師的火眼金睛”發(fā)現了。但李老師并沒(méi)有出生，她只是用嚴厲的目光看著(zhù)肖一。肖一的臉刷一下紅了，立馬把玩具收了起來(lái)，專(zhuān)心的聽(tīng)課了。
這就是我們的李老師，我們同學(xué)都用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@個(gè)詩(shī)句兒來(lái)形容李老師。我覺(jué)得恰如其分。
我的老師文500字作文 48
我的老師我的語(yǔ)文老師，在三年級的時(shí)候換了一個(gè)，叫賈老師。
她剛進(jìn)入大門(mén)，我就看到了那頭上一個(gè)老花鏡，精神得很，而且很漂亮。她來(lái)到三（1）班，向我們自我介紹過(guò)后，我們知道她叫賈老師，而且她問(wèn)我們賈字怎么寫(xiě)？有一個(gè)自高奮勇的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)！”他在黑板上寫(xiě)了一的假冒的假了。又有一個(gè)自高奮勇的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)！”他在黑板上寫(xiě)了一的桂林山水甲天下的甲了。賈老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)西貝賈，我說(shuō)：“這個(gè)賈好眼熟��？哦！是隱者不遇里面的賈島！”賈老師指著(zhù)第一個(gè)“假”說(shuō)：“這是假冒的`假，我可不是假冒的老師哦” ”賈老師指著(zhù)第二個(gè)“甲”說(shuō)：“這是桂林山水甲天下的甲，我可不是第一的老師哦！不過(guò)我會(huì )爭取做到第一！”賈老師的不僅，而且賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結合，從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識。
像我們學(xué)春聯(lián)這課時(shí)，老師告訴我們一個(gè)謝晉的故事：“一天，謝晉的爸爸帶著(zhù)謝晉來(lái)到一個(gè)大湖里，把衣服脫了，放到了一個(gè)千年古樹(shù)的一支枝丫上隨口說(shuō)了一句話(huà)：“千年古樹(shù)為衣架” 謝晉接著(zhù)說(shuō)：“萬(wàn)里長(cháng)江為澡盆”我們哈哈大笑（當然也包括我）！老師是你用故事告訴了我們知識，在這我用一句話(huà)來(lái)說(shuō)您：老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，謝謝您！
我的老師文500字作文 49
最讓我難忘的，是我小學(xué)三年級時(shí)的數學(xué)老師曹秀萍。
在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她三十多歲，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張櫻桃小口，滄桑的歲月并未給她那美麗的面容留下痕跡。
那時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)比較靠后，可她經(jīng)常鼓勵我，說(shuō)我是班里的一匹“黑馬”。
有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得很粗糙，她和藹地對我說(shuō)：“我覺(jué)得你不是不想寫(xiě)好，而是有原因的，能用你最好的態(tài)度來(lái)完成下一次作業(yè)嗎？我相信你一定能行！”在那之后，我的作業(yè)一天比一天有進(jìn)步，課堂練習也總是第一個(gè)完成。
我從小就對考試有恐懼感。有一次，我考了全班最后一名，她并沒(méi)有責備我，而是在課間為我仔細地分析試卷。在曹老師的.悉心教導下，我的成績(jì)日益提升，有一次我竟然考了99分！曹老師在我的數學(xué)筆記本上寫(xiě)道：“馬天行的發(fā)動(dòng)機不僅著(zhù)了，而且高速旋轉！真為你高興，后生可畏，只要堅持，必成大器！加油！”
她愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常用書(shū)中的一些格言來(lái)教育我們。有一次，她用一句格言來(lái)批評那些偷懶的同學(xué)：“聰明但不努力的人比蠢人還蠢！”她還經(jīng)常給我們講一些有關(guān)人生哲理的小故事來(lái)激勵我們，培養我們向上向善，積極努力的人生態(tài)度。
像這樣的老師，我們怎能不喜歡、不崇拜她，怎么會(huì )不愿意和她親近呢？
我是多么想念我的曹老師��！至今回想起來(lái)，仍覺(jué)得這是我記憶中的珍寶。什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)曹老師呢？
我的老師文500字作文 50
我是城南小學(xué)三年級四班的許一。我們有一位好老師，她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛亮亮的，個(gè)子高高的，聲音細細的。那就是我們的班主任——綦老師！
綦老師對我們很好，她經(jīng)常用溫柔的眼神來(lái)看我們，用細細的聲音來(lái)給我們講課，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不體會(huì )老師，只會(huì )顧著(zhù)自己。就因為這一點(diǎn)，我們班成了全基部最差的班。綦老師為了讓我們的紀律變好，她把她那溫柔而親切的.嗓子給累壞了！老師雖然累壞了嗓子，但她還堅持著(zhù)自己的愿望，校長(cháng)知道這件事，想讓老師休息幾天，但她不聽(tīng)，因為她說(shuō)過(guò)，一定要管好我們！校長(cháng)同意了！看見(jiàn)老師那燦爛的笑容，我也忍不住笑了！
現在我們不在以前那樣了！因為，我們知道了老師的苦心！雖然有進(jìn)步，但是還是全基部最差的一個(gè)班，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我相信，我們一定能爭取基部第一，因為大家比以前更用心了！而且，老師也對我們更關(guān)心了！這真是一個(gè)好事的開(kāi)頭呀！
昨天，我犯了一次錯，因為是最后一節課，老師沒(méi)罵我。但是今天，綦老師用嚴肅的眼神罵了我一頓！那時(shí)我很悲傷，真希望我沒(méi)犯錯。今天中午，我上托管，認真的寫(xiě)了一份《保證書(shū)》。下午，我帶著(zhù)悲傷把這份《保證書(shū)》交給綦老師，綦老師對我說(shuō)：“許一，你是個(gè)好孩子，你犯錯了老師很失望，希望你以后不要再犯同樣的錯！老師相信你，一定能改正！”那時(shí)的我，深深的體會(huì )到了老師的親切感，我想：我再也不敢了！
我的老師文500字作文 51
教師像蠟燭，燃燒自我照亮別人；教師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達不盡教師哪無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)刃牡脑~語(yǔ)描述對教師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的教師是我五年級的語(yǔ)文教師丁教師。丁教師是我們學(xué)校最出色的教師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁教師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的`，剪著(zhù)短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出此刻丁教師臉上。丁教師教書(shū)教得好。每個(gè)細節都講得十分詳細，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國中去，領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文的真諦。丁教師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)十分簡(jiǎn)單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復習、預習和休息。她決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。她總是那樣笑著(zhù)提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而趣味，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)她點(diǎn)我們……
明白無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達的盡我們對您的感激之情，我們只能用學(xué)習來(lái)報答您！
我的老師文500字作文 52
我有一位嚴肅而有氣質(zhì)的老師房老師
房老師雖然50多歲了，但還是那么有氣質(zhì)，可不比年輕人差，臉上氣色很好，我們偶爾看見(jiàn)房老師烏黑的頭發(fā)里有一些白發(fā)，也許是為我們操心才這樣的。老師喜歡穿古色古香有盤(pán)扣的真絲衣服，上面有幾朵花，每次放學(xué)我看見(jiàn)房老師戴著(zhù)草帽，上面仍然有一朵漂亮的花。
房老師給我們上規矩的時(shí)候，那叫一個(gè)嚴肅。有一天，我們上課總是亂動(dòng)，像身上有多只小蟲(chóng)子咬著(zhù)我們。房老師看著(zhù)我們，無(wú)法安心上課，于是讓我們靜坐5分鐘。有句話(huà)：心定自然涼。直到我們坐好為止。還有一次，闞老師突然有事了，請房老師來(lái)帶我們排隊放學(xué)。在路上，總有幾個(gè)同學(xué)講話(huà)被老師看見(jiàn)了，她立即讓路隊停下來(lái)，等待家長(cháng)的到來(lái)才能走。唉，這幾個(gè)人自作自受，不守規矩，還膽大包天，幸好我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
房老師在批改作業(yè)的時(shí)候一絲不茍。上課前，老師通報一下昨天沒(méi)訂正作業(yè)的'同學(xué)，讓值日班長(cháng)來(lái)扣分，并且會(huì )說(shuō)：“打五角星的加2分，有錯的扣2分�！边@時(shí)候，我的眼睛一直對著(zhù)大屏幕看，慶幸的是我能得到2顆星，心里暗暗欣喜。下課了，同學(xué)們拿著(zhù)訂正好的作業(yè)給房老師改，每次排隊都會(huì )排成長(cháng)龍，此時(shí)我很想說(shuō)：“房老師生意興隆呀！”
這就是我的嚴肅又有氣質(zhì)的房老師，對學(xué)生負責的好老師。
我的老師文500字作文 53
我有很多老師，美術(shù)老師、化學(xué)老師，語(yǔ)文老師…可是，我最喜歡的還是我的作文老師——易老師。
易老師高高的、有著(zhù)短短的烏漆像黑的頭發(fā)，圓圓的肥嘟嘟的臉上有一雙細縫一樣的眼睛，大大的鼻子下面是一張大大的嘴，他實(shí)起來(lái)時(shí)，嘴巴都可以限咧到腦門(mén)兒上啦！。
他是一個(gè)幽默的老師，每次上課他總會(huì )開(kāi)一些玩笑，PPT里也會(huì )時(shí)不時(shí)地出現好玩的圖片。所以上課時(shí)，我也會(huì )”配合”老師，經(jīng)常搞怪。比如“軟骨功”、“神回復“……其它的就請大家自行補腦吧！
他是一個(gè)體貼的老師。有一次我帶病上課，老師總會(huì )給我端來(lái)熱水、棗茶，并會(huì )時(shí)不時(shí)問(wèn)我：”肚子疼不疼了？”好沒(méi)好點(diǎn)兒？”我覺(jué)得老師好嘮叨。我都四年級了，自己心里有數�？墒�，我在嘮叨中感受到的不僅僅是看到，更多的是愛(ài)。
他是一個(gè)愛(ài)喝可樂(lè )的老師。每周日上課時(shí)，剛進(jìn)教室第一個(gè)映入眼簾的就是垃圾桶里滿(mǎn)滿(mǎn)的可樂(lè )瓶，沒(méi)有任何其它的'垃圾。上課時(shí)耳邊全是“嗝”“嗝”……的打嗝聲。課間休息的時(shí)候也總可以看到易老師喝可樂(lè )的身影。不愧是名副其實(shí)的“可樂(lè )”老師呀！
他也是一個(gè)畫(huà)畫(huà)非常非常不好的老師。課間時(shí)，我說(shuō)：“老師，我們畫(huà)畫(huà)吧！”老師不情愿地說(shuō)：嗯，好吧！”畫(huà)完后，我的畫(huà)面干凈整潔，像一朵鮮艷的牡丹；再看看老師，把我嚇一跳，線(xiàn)條歪歪扭扭的，好像死氣沉沉，回家我就做了一個(gè)噩夢(mèng)。
這就是我的老師，一個(gè)幽默、體貼，愛(ài)喝可樂(lè )、畫(huà)畫(huà)卻不好的作文老師。
我的老師文500字作文 54
她，白皙的臉，修長(cháng)的眉毛，杏核兒眼，高高的鼻梁下一張不愛(ài)上翹的嘴，一個(gè)金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。
她對我們十分嚴厲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得特別認真，稍微出點(diǎn)小錯都能被她那雙美麗的“火眼金睛”發(fā)現，常常弄不好就要返工四五遍。不過(guò)正是因為她的認真，才讓我們這些“小馬大哈”們的錯誤率減少了許多。
有些時(shí)候的她十分慈愛(ài)。每到黃昏將近，快要下班的時(shí)候，你都會(huì )發(fā)現北樓四層的燈亮著(zhù)，那是她在給功課有點(diǎn)勉強的同學(xué)補課。那天我去上鋼琴課，去里已經(jīng)六點(diǎn)多了，路過(guò)學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)她才急匆匆地從學(xué)校出來(lái)，走向回家的路上。
也許她不知道，我們都深受著(zhù)她那迷人的'酒窩。不管是什么時(shí)候，只要她笑了，大家也都會(huì )放松地笑起來(lái)，并且會(huì )一傳十、十傳百，以最快的速度讓大家知道。她笑了，笑得那么迷人！
她真的是一個(gè)好老師，她愛(ài)我們，但歲月的流逝，已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當我把自己發(fā)表的文章樣報遞給她時(shí)，我能看到，她的眼神里充滿(mǎn)了欣慰和一絲疲憊的笑意。那一絲疲憊的笑，不同與以往那迷人的笑，笑得讓人鼻子一酸……
四年了，我們在一起相處了四年。在這四年里，留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她，但是面對明天的分離，我們卻那么舍不得她。
親愛(ài)的宋老師，我們永遠不會(huì )忘記您！
我的老師文500字作文 55
我1到5年級，有很多個(gè)老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學(xué)老師。
她很溫柔慈善，教書(shū)認真，一絲不茍。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來(lái)很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個(gè)子不高不矮老師，老師，大約教了三年的'書(shū)了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開(kāi)心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí)，她就會(huì )去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當下課老師看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就會(huì )和我們談?wù)勗?huà)，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開(kāi)心，有這樣一個(gè)老師
記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話(huà)給老師的時(shí)候我忽然鎮住了，老師說(shuō)，你的高燒要不要緊呀？我說(shuō)不要緊，我沒(méi)想到老師這么關(guān)心我，過(guò)了三四天，我的高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候，老師叫我把本子筆書(shū)帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會(huì )的地方教我。當我咳嗽的時(shí)候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時(shí)我感到累的時(shí)候，老師還會(huì )給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。當我輔導完成的時(shí)候，老師說(shuō)回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒(méi)有自己喜歡的老師？
我的老師文500字作文 56
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我讀到這句詩(shī)時(shí)，就會(huì )想起我們那位敬業(yè)的數學(xué)老師。
數學(xué)老師有一頭烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，在鼻梁上架著(zhù)一副黑框的眼鏡，她每次都會(huì )耐心地給我們講課，從不因為一些事而給我們落下一節課。
還記得那一天，她穿著(zhù)黃色大衣走進(jìn)教室，唯一和往常不同的是有一位可愛(ài)的小妹妹跟在她的身后，那是她的`女兒。她把小妹妹安排在了講臺桌旁的大椅子上，輕輕地對她說(shuō)：“不要吵，媽媽要給大哥哥大姐姐們上課�！苯又�(zhù)，她走到講臺中央，將精神集中在了講課上，并對我們說(shuō)：“不要分心，仔細聽(tīng)課�！蔽覀兟�(tīng)了，迅速地把目光從小女孩身上轉向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫(xiě)著(zhù)字，洪亮的聲音傳遍了整個(gè)教室。在上課的過(guò)程中，她時(shí)不時(shí)地看一眼小妹妹，有時(shí)還偷偷對她笑一笑，但眼神馬上又回到了我們身上。
下課前，老師準備復批作業(yè)時(shí)，小妹妹鬧著(zhù)要睡覺(jué)，她毫不猶豫，一把抱住女兒，一只手托著(zhù)她，用另一只手批著(zhù)作業(yè)，耐心地叫個(gè)別同學(xué)上來(lái)給有錯題的同學(xué)講解。我雖然不知道老師此刻的心情，但我明白她現在一定很累。
終于下課了，老師還坐在講臺旁批著(zhù)作業(yè)，直到老師抱著(zhù)孩子走出教室的一剎那，我覺(jué)得今天穿著(zhù)黃色大衣的老師特別的美。
這就是我們的數學(xué)老師，她不會(huì )因為任何事而拖欠我們的課，那天她的女兒在家里沒(méi)有人管，不得不帶來(lái)學(xué)校，這真是一位好媽媽?zhuān)且晃痪礃I(yè)的好老師。
我的老師文500字作文 57
我的班主任，是個(gè)德才兼備的好老師，說(shuō)起話(huà)來(lái)有條有理，使人心悅誠服。他既是老師，又是我友，更像是我們的父親無(wú)微不至地照顧我們，她就是倪老師。
倪老師總是東奔西跑，別以為老師整天讓我們做作業(yè)，忙得不可開(kāi)交，可是我們的老師比我們還要忙：我們做一張試卷，而老師要批四十二張試卷；老師還要寫(xiě)論文，不是一兩篇，而是要十篇呢。你說(shuō)老師辛苦不辛苦？還要跑來(lái)跑去催作業(yè)，每天多要累的滿(mǎn)頭大汗。更何況我們的倪老師呢？他要對付我們班的搗蛋鬼——于偉倫！它不僅在課堂上亂講話(huà)，打人……還吮手指，綜實(shí)課的.盛老師總對他說(shuō)：“于偉倫��！你這么大了，還吮手指，我兒子都不這樣了！”盛老師還說(shuō)只要讓他改掉這個(gè)習慣，就有中重獎。倪老師也是忍無(wú)可忍，總是當著(zhù)我們的面批評他。我想他心里也很難過(guò)吧。
倪老師對我們班“一只蝸�！币彩怯謵�(ài)又恨。愛(ài)是他比別的同學(xué)要聰明，想象力也豐富；恨呢，是他總托拉作業(yè)，不是他天生就慢，而是他不肯一心一意地去完成它，他就是——王致雨。比如說(shuō)在作文課吧，他想象力豐富，應該馬上能完成的。不像那些笨的同學(xué)要想很長(cháng)時(shí)間，就是不肯做�？偸枪軇e人。這可讓倪老師著(zhù)急了，催他快點(diǎn)做吧，好，他就快點(diǎn)做了。過(guò)了一會(huì )，又開(kāi)始講話(huà)了。王致雨在我們班可讓倪老師操了不少心。
這就是倪老師，一個(gè)像父親一樣疼愛(ài)我們、照顧我們的老師。
我的老師文500字作文 58
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自古至今，人們對老師的定義就是無(wú)私的，仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當中都會(huì )遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的`語(yǔ)文老師韓老師。
在課堂上時(shí)，老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡，用粉筆勾畫(huà)著(zhù)詹天佑建筑鐵道時(shí)的開(kāi)鑿方位，與我們細細描繪著(zhù)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽(tīng)得入迷，時(shí)而又開(kāi)懷大笑，時(shí)而冥思苦想，有時(shí)老師的循循誘導和點(diǎn)撥啟發(fā)又把我們帶入無(wú)限的遐想，使我們愉快的暢游在知識的海洋。課文誦讀時(shí)角色扮演，繪聲繪色地課本劇，還有那令人興奮的詞語(yǔ)接龍游戲……是她讓我們愛(ài)上課堂，也是她使我們茅塞頓開(kāi)。
韓老師不僅教學(xué)有方她還有一雙發(fā)現的眼睛，只要哪位同學(xué)有了好的表現，就可以得到她及時(shí)的表?yè)P，他能在我們每個(gè)同學(xué)身上說(shuō)出10幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，而且每天都有所發(fā)現，每每此時(shí)我們心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣。她不時(shí)地給會(huì )給我們帶來(lái)風(fēng)趣和驚喜，給我們力量，給我們自信。
除了這些老師的教學(xué)方法也是行之有效的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多可是大部分作業(yè)都是誦讀名言警句，不過(guò)指導朗讀是我們每天的必修課。每當班級早讀時(shí)刻，老師都和小學(xué)生似的和我們一起書(shū)聲朗朗其樂(lè )無(wú)窮。在他的帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了閱讀，喜歡寫(xiě)作。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像五四的春蠶，潛移默化的教導著(zhù)我們而且我覺(jué)得老師更像智慧之神給我們啟迪，給我們指引。
我的老師文500字作文 59
她大約三十歲，有一雙明亮的眼睛，閃爍著(zhù)智慧。她有父親的威嚴，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我如何做人，她給了我無(wú)限的力量。這是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師中等身材，高高的鼻子，粉紅色的嘴唇。她笑起來(lái)會(huì )彎成月牙。她有一頭黑發(fā)，不散。她既是一位嚴厲的老師，也是一位善良的母親。她上課很?chē)栏�，但很平易近人。她是我們的翅膀，帶我們在知識的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點(diǎn)小錯誤什么的，她很少懲罰我們。她會(huì )用最溫和最親切的語(yǔ)言給我們提建議。下課后，她像個(gè)孩子一樣和我們混在一起，和我們玩游戲，或者和同學(xué)聊天。如果我們在學(xué)校，感覺(jué)不舒服的時(shí)候，她也是一個(gè)慈母。記得有一次，上課的時(shí)候突然肚子疼。我覺(jué)得很不舒服，但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發(fā)現了，她問(wèn)我舒服嗎？我告訴過(guò)你我肚子疼。老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)，去洗手間。也許會(huì )更好�；貋�(lái)后還是不行，肚子痛的.厲害。老師看到了，就在辦公室給我端來(lái)了一杯熱水。我慢慢喝了幾口，但沒(méi)有效果。老師一邊穩定我，一邊給我媽打電話(huà)，說(shuō)要去醫院。那一刻我哭了，因為我在老師身上感受到的是媽媽的溫暖。
老師！你真的是一個(gè)史詩(shī)般的人，你是一個(gè)勤奮的園丁，你不厭其煩的訓練我們成長(cháng)。你是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。真的，春蠶吐絲到死，每晚蠟燭都會(huì )哭掉燭芯。老師，您偉大事業(yè)的光芒將指引我們一生。
我的老師文500字作文 60
小學(xué)階段，我有一個(gè)最特別且最令我印象深刻的老師，他是我們語(yǔ)文加體育“雙結合”的老師，也是我們的班主任——呂老師。
他的頭圓圓的.，身材高大，穿著(zhù)夏日運動(dòng)短袖，褲子穿的也是短褲，頭上還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)很學(xué)術(shù)淵博，也是一個(gè)體育好手。
每次我去辦公室辦公或登分時(shí)，都會(huì )看到他在他的辦公桌上工作和備課，時(shí)不時(shí)還可以看到或聽(tīng)到老師神秘兮兮的和其他老師交流同學(xué)們試卷的錯誤。
他有一種特別的“童心”，有許多的東西給我們換，但是要用呂老師制定的“”才能兌換，或許他可能想讓我們學(xué)習好，這樣才能多發(fā)，激發(fā)大家的學(xué)習性；而且他還和家委們討論每學(xué)期一次的游玩研學(xué)活動(dòng)，就是想讓我們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”吧，具有“用之則行，舍之則藏”的作風(fēng)。原來(lái)，玩物不一定喪志，呂老師的“童心”就深刻體現出了這一道理。
他還會(huì )給人按摩，這套“捏泥人”療法他很熟練，不過(guò)按得非常痛，直穿骨頭心，只用大拇指和食指一掐，對我來(lái)講，這套“捏泥人”療法一點(diǎn)也不痛！我倒覺(jué)得他可以當按摩師了，何必當老師呢！
“人有千瘡百孔，月有陰晴圓缺，此事古難全�！编捣�！每個(gè)人習性不同，呂老師的習性又正好符合我的口味，幸好，我有一個(gè)老師，一個(gè)既是雙結合，又是班主任的呂老師。
我的老師文500字作文 61
學(xué)校里有很多美麗的女老師，其中有一位特別漂亮，那就是陳老師。
陳老師高高瘦瘦的，披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，一雙大大的眼睛，笑起來(lái)非常漂亮；可是一發(fā)起火來(lái)，眼睛瞪得跟鈴鐺似的，也非�？膳�。她愛(ài)穿裙子，尤其是連衣裙，顯得特別優(yōu)雅。
陳老師教學(xué)特別有耐心，不管我在學(xué)習上遇到什么困難，她總是循循善誘，直到我弄懂為止。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇想象作文，我想寫(xiě)一本有魔法的書(shū)，腦子里充滿(mǎn)了各種想法，可是拿起筆又不知道怎么寫(xiě)，看著(zhù)其他小朋友奮筆疾書(shū)的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“王毅，你有什么問(wèn)題嗎？”我不好意思地撓撓頭說(shuō)：“我不知道怎么寫(xiě)這篇作文……”陳老師看了看我的作文題目，大大的眼睛眨了一下，想了想說(shuō)：“你可以先寫(xiě)一寫(xiě)是怎么得到這本魔法書(shū)的，這本書(shū)具有什么樣的魔力，再通過(guò)具體的'事例，寫(xiě)一寫(xiě)魔法書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè )和刺激。你覺(jué)得這樣寫(xiě)怎么樣？”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，就好像撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到了晴天，高興地說(shuō)：“我還可以寫(xiě)自己進(jìn)入魔法書(shū)描畫(huà)的名勝古跡中去玩，可以幫書(shū)中的警察抓小偷……”陳老師見(jiàn)我文思如泉涌，微笑著(zhù)摸了摸我的頭，直夸我聰明。
寫(xiě)完了作文，陳老師又仔細地幫我改了改，并告訴我寫(xiě)作需要注意的地方，在陳老師的幫助下，我的寫(xiě)作能力大大提高。
教師節要到了，媽媽教我一句話(huà)：“一朝沐杏雨，一生念師恩�！蔽蚁�，陳老師的教導之情，我將永遠銘記在心。
我的老師文500字作文 62
老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動(dòng)聽(tīng)的聲音，在我耳邊回蕩……光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著(zhù)我們。在老師的培育下，我們將在明天競相開(kāi)放！
她，我的老師，黑發(fā)披肩，月牙般的眉毛下，一雙不大的眼睛炯炯有神。高高的猶如山峰一般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇下長(cháng)著(zhù)一顆黑黑的'痣，這就是我的老師——伏老師。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，轉眼間，我已是五年級的學(xué)生了�？捎幸患伦屛矣洃洩q新。記得上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)嬌弱的小女孩，一有什么事就哭。每當這時(shí)，伏老師會(huì )來(lái)安慰我，講故事給我聽(tīng)，直到看見(jiàn)我擦去眼淚，充滿(mǎn)稚氣的笑容后，才悄悄地離開(kāi)……一次放學(xué)，天黑沉沉的，我一人坐在秋千上。因為種種原因，爸爸媽媽很晚都還沒(méi)來(lái)接我。這時(shí)，長(cháng)廊上出現了一個(gè)我熟悉的身影，是伏老師。她走過(guò)來(lái)，和藹可親的問(wèn)我：“爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接你嗎？”“嗯，”我用稚嫩的聲音回答到：“天就要下雨了，他們還沒(méi)來(lái)接我，我害怕！”說(shuō)著(zhù)我哭了起來(lái)�！皝�(lái)，老師送你回家去！”伏老師查了一下學(xué)生的資料，就拉著(zhù)我的手走出了校門(mén)。到了家門(mén)口，我家里沒(méi)人，伏老師就和我一直在值班室里等到我媽媽回來(lái)。這時(shí)，天下起了大雨，伏老師冒雨跑回了學(xué)校。第二天，伏老師病了，還住進(jìn)了醫院……
哎！老師呀老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌了我們，我從內心感謝您。我想大聲對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
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