朋友作文500字5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的朋友作文500字5篇，歡迎大家分享。
朋友作文500字 篇1
朋友，不一定形影不離，但一定心心相惜;不一定錦上添花，但一定雪中送炭;不一定常常聯(lián)絡(luò )，但一定放在心上。
朋友在生活中有著(zhù)重大作用，在我們哭泣時(shí)安慰;高興時(shí)為我歡笑;失敗時(shí)給我鼓勵。當我們大家第一次見(jiàn)面時(shí)，互相問(wèn)好。在我競選上班委時(shí)，你們?yōu)槲易ＹR。當我被老師批評時(shí)，你們安慰。當我被同學(xué)議論時(shí)，你們幫我解圍。時(shí)間飛逝，回想當初的一幕幕，讓我感動(dòng)。有的朋友來(lái)了，真快樂(lè );有的朋友來(lái)了，裝快樂(lè )�？鞓�(lè )只是表面上的，誰(shuí)是你的朋友只有自己最清楚。天地之間有桿秤，人心中也有一桿，只是那秤砣便是我們自己。在這世上，人生能有幾個(gè)真心相待的朋友。我們應該珍惜小學(xué)時(shí)的友誼，不要淡忘她們的關(guān)心和守護。但是往往我們能記住的卻不是那些學(xué)習成績(jì)好的人，而是惹我們生氣的人讓我們牢記。有人說(shuō)，小學(xué)時(shí)能夠陪你去各種地方的人是真心，而中學(xué)時(shí)卻有可能是不懷好意。那句:浮華一生，淡忘一季空有回憶，打亂纏綿笑容不見(jiàn)，落寞萬(wàn)千弦，思華年那些年華，恍然如夢(mèng)亦如，流水，一去不返不泣離別，不訴終殤。讓我感動(dòng)也許這才是一個(gè)朋友，在默默為你做的事吧。
人們常說(shuō)交朋友，我說(shuō)這個(gè)理念是不太正確的。其實(shí)朋友不一定是交出來(lái)的，不是么?有的人想與你成為朋友，千方百計與你拉相當、攀親戚、套近乎、交朋友，酒肉相待，金錢(qián)搭橋。這種時(shí)候往往會(huì )讓你陪感有面子，須不知也往往就是因為這些朋友將你送上不歸之路。
朋友作文500字 篇2
我：1米54的身材，戴著(zhù)一副眼鏡，好像一位知識淵博的學(xué)者。吳澤宇：1米45，喜歡玩電腦游戲和看書(shū)。我們倆是一對好朋友，而且我家就住在他家樓上，我們倆只要一有空閑的時(shí)間，就會(huì )湊在一起玩。
暑假里的一天，我和吳澤宇都做完了今天應該做的作業(yè)，便去找對方玩。吳澤宇來(lái)到了我家，經(jīng)過(guò)了我爸爸媽媽的同意——可以玩電腦，我們高興得一蹦三尺高，并迅速打開(kāi)電腦來(lái)找游戲，我想玩《星際大戰》，而吳澤宇卻要玩《智力闖關(guān)》，我們便爭執起來(lái)，最后我對他說(shuō)：“我們來(lái)石頭、剪子、布，誰(shuí)贏(yíng)了就聽(tīng)誰(shuí)的�！� “我同意�！蔽倚南耄核隙ㄊ俏业氖窒聰�。誰(shuí)知最后我竟輸給了他，我只得哭喪著(zhù)臉一起和他玩起了《智力闖關(guān)》。玩的時(shí)候，我們碰到一個(gè)問(wèn)題：每種魚(yú)都有魚(yú)鰾嗎?我說(shuō)是錯的，而他卻說(shuō)對的，我趁他不注意按了錯的，結果是我對了，他便兩手一叉，撅起嘴巴，不服氣地說(shuō)：“這次你只是幸運，下次我肯定贏(yíng)你�！钡胶髞�(lái)，我們忘記了爭執，配合得很好，過(guò)五關(guān)，斬六將，順利地闖完了十關(guān)，最后我們雙手擊掌喊了聲“我們勝利了!”
還有一次，我們下去玩，我拿出了自行車(chē)和其他幾個(gè)人一起在花園里穿梭，而吳澤宇卻用贊賞的目光看著(zhù)我們，我們停下車(chē)來(lái)對他說(shuō)：“你也想學(xué)自行車(chē)吧，那我就來(lái)教你!”說(shuō)完我便讓他騎上自行車(chē)抓穩龍頭，然后我們用力一推，把自行車(chē)推了出去，但他也許是因為太緊張，竟連續摔跤，后來(lái)經(jīng)過(guò)一次次練習，他終于會(huì )騎自行車(chē)了，我的臉上露出了微笑。
我和吳澤宇就是這樣相處的`，在共同的生活中，我們成了一對好朋友。
朋友作文500字 篇3
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說(shuō)起她的“三大特征”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說(shuō)起這第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時(shí)，不管你在教室哪一個(gè)角落，都可以聽(tīng)到她的聲音。
第二個(gè)特征嘛，就是“樂(lè )于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰就暈車(chē)了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰(shuí)能和宇杰換一下座位？”陳老師說(shuō)�？纱蠹椅铱纯茨�，你看看我，誰(shuí)也沒(méi)有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學(xué)們循聲望去，��！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒(méi)聞到那一陣陣臭味似的，仍沒(méi)事兒似的坐著(zhù)�！�？？李紅，自己找苦吃！”頓時(shí)，人群里議論紛紛，而我卻被她感動(dòng)了。
“鐵面無(wú)私委員來(lái)了！”不錯，李紅素來(lái)就鐵面無(wú)私。就拿上次我借書(shū)來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到圖書(shū)館借書(shū)，��！真巧，今天是李紅值班，當我借書(shū)時(shí)，李紅還不停說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說(shuō)�？墒峭砩媳淼軄�(lái)我家玩兒時(shí)，卻不小心將書(shū)撕破了好幾頁(yè)�！鞍�，糟了，九點(diǎn)了，來(lái)不及補了，對了，或許李紅明天會(huì )原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書(shū)館還書(shū)，李紅見(jiàn)我來(lái)了，便笑著(zhù)一邊和我說(shuō)話(huà)，一邊檢查起來(lái)。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！&rdq
uo;“噓，小點(diǎn)兒聲，我不小心將書(shū)撕破了，反正又沒(méi)有人看見(jiàn)，再說(shuō)我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著(zhù)瞧！”我說(shuō)完，嘴里還嘀咕著(zhù)：“真不夠朋友，破了幾頁(yè)就這樣小題大做�！薄霸�(shī)曉，”李紅追上來(lái)，“公物是要愛(ài)護的，如果每人都這樣，那……”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著(zhù)她呢！
瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？
朋友作文500字 篇4
你看，你一邊風(fēng)風(fēng)火火地吼著(zhù)《好漢歌》，一邊以最快的速度寫(xiě)出一道道數學(xué)題的答案。不到五分鐘，你便像大功告成一般：將筆一甩，迅速沖向了足球場(chǎng)。
朋友，別急!
難道你沒(méi)有發(fā)現你的小數點(diǎn)都調皮地向后跳了一位嗎？難道你忘了想當一名科學(xué)家的夢(mèng)想嗎？難道你忘了老師、父母、朋友的忠告嗎？
期末考試已經(jīng)到了尾聲，這是最后一科：語(yǔ)文。一個(gè)多小時(shí)的過(guò)關(guān)斬將，終于只剩下作文題了。你的作文在班里一直不錯，你得意洋洋地瞥了一眼題目，便滿(mǎn)懷自信地奮筆疾書(shū)。
朋友，別急!
難道你沒(méi)有發(fā)現這是一篇話(huà)題作文，要自擬題目嗎？難道你忘了老師在考試前的叮嚀與囑咐嗎？難道你忘了上次因為沒(méi)有審題而扣去二十分的慘痛教訓嗎？
成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，你的成績(jì)很不理想�；氐郊�，你不屑一顧地把它團作一團，扔給了為你拎書(shū)包的媽媽?zhuān)活^沖進(jìn)了臥室。因為此時(shí)電視正在轉播一場(chǎng)精彩的球賽。
朋友，別急!
難道你沒(méi)有看見(jiàn)老師無(wú)奈的搖頭？難道你沒(méi)有發(fā)現母親原本黑亮的頭發(fā)里，已經(jīng)有了白絲？難道你沒(méi)有發(fā)覺(jué)父親眼神是那樣的憂(yōu)郁？
還記得有一次，在公共汽車(chē)上，一個(gè)可愛(ài)的小女孩請你給一位叔叔讓座，你卻揮舞著(zhù)拳頭要揍她。
朋友，別急!
難道你沒(méi)有發(fā)現那一直站著(zhù)的叔叔是一位殘疾人嗎？難道你沒(méi)有發(fā)現他的身體總是隨著(zhù)車(chē)子微微顫動(dòng)嗎？難道你忘了上次你出了意外，是許多熱心人把你送到醫院才保住了你的性命？
朋友，聽(tīng)了我說(shuō)的這些話(huà)，你大概又要著(zhù)急了!
朋友，請別急!
朋友作文500字 篇5
她，個(gè)子一般，身材一般，長(cháng)相一般，家境一般，學(xué)習第一。走在大街上，除了她那紅得發(fā)紫，令人羨慕、嫉妒的成績(jì)外，就沒(méi)有什么值得引人注目的地方了，但仔細看，她卻有著(zhù)一顆太陽(yáng)般熱情、無(wú)暇的心靈。她就是我心目中的榜樣。
記得有一年分班，我和她分到了一起。開(kāi)學(xué)的那天，我因在操場(chǎng)上玩，竟不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了，急的我像熱鍋上的螞蟻團團轉，因為一學(xué)期將近有三分之一是語(yǔ)文課，現在書(shū)丟了怎么辦。
第二天早讀課時(shí)，我佇立在課桌前，呆呆的望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，她似乎發(fā)現了什么，伸出了援助之手，關(guān)切的詢(xún)問(wèn)道‘怎么啦�！f(shuō)吧，跟別人素不相識欠人情，不說(shuō)吧，又悶在心里。哎呀，算了。她是組長(cháng)，就當是思想匯報‘語(yǔ)文書(shū)丟了’�！�！書(shū)丟了�！瘜Ψ浆F出了驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。不知她葫蘆里賣(mài)了什么藥。她稍猶豫了一會(huì )兒將書(shū)遞給我‘書(shū)給你以后別再毛手毛腳的了’�！裁唇o我’。這時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，一個(gè)和我沒(méi)什么交情的人竟然會(huì )將書(shū)給我。太難以置信了�！病础�，什么，你真的要將書(shū)給我，沒(méi)搞錯吧，書(shū)給了我你怎么辦�！野胩觳磐掏掏峦碌臄D出這幾個(gè)字�！灰o，我有辦法�！孕诺恼f(shuō)�！墙裉煸趺崔k�！峡础�。于是我倆便認真的開(kāi)始早讀了。
上完最后一堂課，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，將書(shū)悄悄的塞進(jìn)她的書(shū)包。然而令我意想不到的是-----我打開(kāi)書(shū)包，那本書(shū)竟然工工整整的躺在書(shū)包里。我的眼濕潤了。
第二天早讀課時(shí)，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕破，書(shū)腳也皺了。我要跟她換過(guò)來(lái)，她不肯，說(shuō)‘沒(méi)事兒，能看就行了’。一瞬間，我的喉嚨被心中強烈的情感所堵住……
聽(tīng)到這里，你一定很想知道她是誰(shuí)吧，其實(shí)，她就是我現在的好朋友----戴冬葉。她的美好品質(zhì)，永遠值得我學(xué)習。