我的未來(lái)作文500字
老師能把一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，教導成能寫(xiě)會(huì )算，乖巧懂事的人，是多么神奇的事。我曾夢(mèng)想過(guò)做一名老師。于是我多次的問(wèn)自己：“你能實(shí)現你的愿望嗎？”
二十年后，我緩步地走上那向往已久的神圣講臺。放眼望去，頓時(shí)產(chǎn)生居高臨下的感覺(jué)，整齊的座位上一張張稚嫩的小臉兒，還有那一雙雙圓溜溜的眼睛，都在目不轉睛地望著(zhù)我。興奮之余，一種責任感油然而生。我改變了孩子們在教室里冥思苦想，憑空捏造，拼湊字數寫(xiě)作文的傳統習慣。根據不同季節，帶孩子們到野外身臨其境，親近大自然。
春季到了，讓孩子們能親眼目睹開(kāi)在冰雪中的冰凌花是怎樣的奪目，用手觸摸絨絨的“毛毛狗”是怎樣的感覺(jué)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱春天的聲音，愉悅孩子的心靈。理解一年之季在于春的真正意義。(原創(chuàng )作文 )
描寫(xiě)家鄉的秋天，我帶著(zhù)孩子們來(lái)到色彩繽紛的`山上，遠望的萬(wàn)紫千紅的大好河山，開(kāi)闊了他們的視野。近賞漫山遍野的紅葉，讓他們賞心悅目。收集漂亮的楓葉標本，積攢片片美好的回憶。品嘗親手采摘的野果，分享大自然的果實(shí)。冬天，我帶他們到雪地上，讓他們用自己的雙手堆造出漂亮的雪人，享受童年的快樂(lè )！
通過(guò)我的引導，學(xué)生們不再把寫(xiě)作文看作是痛苦的折磨，而是書(shū)寫(xiě)快樂(lè )的事。豐富的素材積攢，使他們妙筆生輝，把大自然多姿多彩的美景再現到作文本上。我不但實(shí)現了當教師的夢(mèng)想，也從中體驗到了成功的喜悅。
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