我的小學(xué)老師作文500字（精選11篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)老師作文500字（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)老師作文500字1
她，白皙的臉，修長(cháng)的眉毛，杏核兒眼，高高的鼻梁下一張不愛(ài)上翹的嘴，一個(gè)金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。
她對我們十分嚴厲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得特別認真，稍微出點(diǎn)小錯都能被她那雙美麗的“火眼金睛”發(fā)現，常常弄不好就要返工四五遍。不過(guò)正是因為她的認真，才讓我們這些“小馬大哈”們的錯誤率減少了許多。
有些時(shí)候的她十分慈愛(ài)。每到黃昏將近，快要下班的時(shí)候，你都會(huì )發(fā)現北樓四層的燈亮著(zhù)，那是她在給功課有點(diǎn)勉強的同學(xué)補課。那天我去上鋼琴課，去里已經(jīng)六點(diǎn)多了，路過(guò)學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)她才急匆匆地從學(xué)校出來(lái)，走向回家的路上。
也許她不知道，我們都深受著(zhù)她那迷人的酒窩。不管是什么時(shí)候，只要她笑了，大家也都會(huì )放松地笑起來(lái)，并且會(huì )一傳十、十傳百，以最快的速度讓大家知道。她笑了，笑得那么迷人！
她真的是一個(gè)好老師，她愛(ài)我們，但歲月的流逝，已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當我把自己發(fā)表的文章樣報遞給她時(shí)，我能看到，她的眼神里充滿(mǎn)了欣慰和一絲疲憊的笑意。那一絲疲憊的笑，不同與以往那迷人的笑，笑得讓人鼻子一酸……
四年了，我們在一起相處了四年。在這四年里，留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她，但是面對明天的分離，我們卻那么舍不得她。
親愛(ài)的宋老師，我們永遠不會(huì )忘記您！
我的小學(xué)老師作文500字2
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！币欢昙壘褪恰皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段。許多人長(cháng)大后遠走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒(méi)有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著(zhù)馬尾辮，是個(gè)有耐心又細心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴肅認真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話(huà)時(shí)有的同學(xué)總會(huì )忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì )大聲指責他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì )。
傅老師課堂上的嚴謹細致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了，我即將離開(kāi)小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現在我們眼前，但卻會(huì )永遠存留于我們心中！
我的小學(xué)老師作文500字3
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。
在小學(xué)六年級時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任，叫做廖老師，是一個(gè)數學(xué)老師。她個(gè)子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學(xué)生的功勞。
在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來(lái)了麻煩。
記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒(méi)完成，或者是質(zhì)量不高，老師為此操了很多心，想方設法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)。老師將沒(méi)做作業(yè)的人進(jìn)行教育批評，有時(shí)也會(huì )罰站，讓學(xué)生記憶深刻。
還有一次我們班的一個(gè)差生又沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進(jìn)行批評教育，還叫了他的家長(cháng)來(lái)。從此，他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級的差，字跡潦草，錯誤率高，老師又在上自習課時(shí)教他寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)行精心的輔導。到了期末考試，學(xué)生們的成績(jì)都好了起來(lái)。
在一次“育苗杯”奧數競賽之前，廖老師經(jīng)常教我們奧數，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過(guò)了邀請賽，許多人沒(méi)過(guò)關(guān)，老師又不致力去教已過(guò)關(guān)的學(xué)生，而是一邊教已過(guò)關(guān)的學(xué)生，一邊又教沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生，兩邊都不誤。決賽過(guò)了，老師又不注重培養那唯一的獲獎的學(xué)生，而是鼓勵失敗的學(xué)生，叫他們從新再來(lái)過(guò)，一定會(huì )成功。
這就是我小學(xué)時(shí)的老師，她是一個(gè)公平的好老師。學(xué)生都喜歡她，敬佩她。
我的小學(xué)老師作文500字4
她是一位平易近人、善良有愛(ài)的人，她幾乎陪了我三年。
她用她那堅定的信念，告訴我沒(méi)有什么不可能的。我一有不會(huì )的問(wèn)題，都會(huì )找她，她總能給我滿(mǎn)意的答案。
我和她的關(guān)系也很好，有一次我和別人吵架，我們就去找她評理。我滿(mǎn)懷期待地認為她會(huì )偏向我，果然，她剛開(kāi)始一直批評那個(gè)人，我心中暗喜�？墒撬齾s轉身又批評起我，我的心涼透了，沒(méi)想到她不幫我。之后我問(wèn)她：“你為什么不幫我？”她很?chē)烂C地說(shuō)：“公事要公辦！”我心中感受到她毫無(wú)私心的精神，也就接受了。
她還教會(huì )了我學(xué)會(huì )保持冷靜，不要沖動(dòng)，她和我說(shuō)這些的時(shí)候，我還不以為然，可是自從我看見(jiàn)花盆一事后，我才知道冷靜多么重要。
有一次，別人把她的花盆打翻了，她一路小跑過(guò)來(lái)，看到花盆扣在地上，她伸出手來(lái)，我以為她要動(dòng)手打人，但卻出乎我的意料。
她并沒(méi)有出手打那個(gè)男孩，而是把地上的土重新放到花盆里，再把花盆放到窗臺上，跟那個(gè)男孩說(shuō)：“下次小心點(diǎn)�！比缓�，她洗了洗手就走了，我百思不得其解，去問(wèn)她為什么不罵那個(gè)男孩？她說(shuō)：“即使我再罵他一頓，也無(wú)濟于事了�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得她有博大的胸襟。
我敬佩她的寬容，她的公正，她的一絲不茍。她就像一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我。她給了我自信，給了我勇氣，她還給了我一種信念：那就是執著(zhù)。
她就是我一輩子也忘不了的陸老師。
我的小學(xué)老師作文500字5
我的老師非常棒，同學(xué)們都很喜歡她，一天見(jiàn)不到就會(huì )很想念的。
她是一位很?chē)乐數睦蠋�，也是一位很負責的老師。上課時(shí)很?chē)绤�，一心一意地為我們講課；下課后不停地為我們批改作業(yè)；作業(yè)看完了還寫(xiě)文章投稿。如果有同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì )或是少學(xué)了，她會(huì )不厭其煩的講解，抽時(shí)間為他們補課。
她還是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，我們考了一張語(yǔ)文試卷，上面有一些看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題，有些同學(xué)錯的比較多，老師說(shuō)：“你們剛學(xué)了兩天英語(yǔ)，就不會(huì )漢語(yǔ)拼音了！”還有一次，老師通過(guò)一個(gè)故事來(lái)讓我們理解一個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)講，老師便說(shuō)：“大家都學(xué)得不亦樂(lè )乎，可有幾個(gè)人是玩得不亦樂(lè )乎！”那幾個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，馬上坐好認真聽(tīng)課了。
她還是一個(gè)故事大王，我們學(xué)《字的敬畏》這一課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)測字的故事：明朝最后一個(gè)皇帝到民間測字，先測了一個(gè)“友”字，測字人說(shuō)這個(gè)是反字出頭，有人要造反；又測了一個(gè)“有”字，測字人說(shuō)，這“有”是“大”少一捺、“明”字少個(gè)“日”，大明的日子到頭了；皇帝又說(shuō)是這個(gè)“酉”字，測字人說(shuō)這個(gè)是“尊”去掉頭尾，別說(shuō)江山不保，連萬(wàn)乘之尊的皇帝都活不了�；实刍貙m沒(méi)幾天就上吊死了。
怎么樣，我的老師很棒吧，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任賈老師。
我的小學(xué)老師作文500字6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的'時(shí)候；可是，我的小學(xué)生活卻一去不復返了。每當想起六年來(lái)老師對我的關(guān)心和培養，我禁不住思緒萬(wàn)千。
親愛(ài)的老師，您好比無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)不識字的孩子，逐步成長(cháng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，都是因為您毫無(wú)保留地將知識傳授給了我。您燃燒自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；您燃燒自己，照亮了我們迷茫的前途；您燃燒自己，引領(lǐng)我們走往成功的彼岸。當我們在理想的巔峰上拼搏下一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，您又像一個(gè)平凡的渡者，依舊在風(fēng)雨四季，默默擺渡，直到歲月滄桑，兩鬢斑白。
親愛(ài)的老師，您好比辛勤的園丁。您對我們這些祖國的花朵，總是不辭辛苦地滋養著(zhù)我們，培育著(zhù)我們；對于我們身上長(cháng)出不好的枝丫，您果斷地剪去，使我們在健康的環(huán)境下茁壯成長(cháng)。當我們的丫枝高過(guò)您的頭頂，您卻沒(méi)有到樹(shù)下乘涼，但樹(shù)下的花兒依舊念記著(zhù)您，記著(zhù)您走過(guò)的四季，記著(zhù)您不倦的身影。當春暖花開(kāi)，花兒一定舒展美麗，點(diǎn)輟山河，回報所走過(guò)的四季。
親愛(ài)的老師，您好比一艘小船，載著(zhù)我們在海洋里乘風(fēng)破浪、勇往直前；親愛(ài)的老師，您好比夜空里的一輪明月，驅走漆黑，帶來(lái)光明；親愛(ài)的老師，您好比一地黃泥，無(wú)怨無(wú)悔地滋養著(zhù)脆弱的小草，年復一年，日復一日，直到綠意遍野，花開(kāi)滿(mǎn)山。
親愛(ài)的老師，我就要帶著(zhù)您的囑咐和夢(mèng)想步入進(jìn)中學(xué)了，此時(shí)此刻，我衷心地對您說(shuō)：老師，辛苦了！老師，謝謝了！老師，再見(jiàn)了！
我的小學(xué)老師作文500字7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。我在成長(cháng)中，您濃濃的愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了，對我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試！即使答錯了也沒(méi)關(guān)系�！本瓦@樣，我會(huì )的問(wèn)題，都會(huì )去舉手回答！每天，你都會(huì )給我們改作業(yè)，哪一個(gè)題錯的多了，你就會(huì )多給我們講幾遍，讓我們以后遇到，能完完整整的做出來(lái)！您每一處都會(huì )替我們著(zhù)想！
當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣故，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不會(huì )平白無(wú)故地批評人！
五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的，我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，因為您所從事的事業(yè)是默默無(wú)聞的奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我做的一切！我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，謝謝您，親愛(ài)的趙老師！
我的小學(xué)老師作文500字8
敬愛(ài)的老師，您是人類(lèi)的靈魂工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天；您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。
每當上課鈴響了，吳老師就走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解文言文，一個(gè)個(gè)生字，一篇篇課文，黑板上的一筆一劃都凝集著(zhù)老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級營(yíng)養液，輸入我們的大腦使我們更加聰明，那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的雨露，注入我們的心里，使我們長(cháng)得更加茁壯。
上語(yǔ)文課時(shí)，遠遠比上其他課輕松，每一次的語(yǔ)文課總是笑聲不斷，如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙，他會(huì )巧妙地運用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人的心竅。 每當我們小測不理想時(shí)吳老師總語(yǔ)重心長(cháng)告誡我們說(shuō)：“字詞要過(guò)關(guān)，課文要背熟�！彼倪@些告誡使我們不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花節節高，他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂，每個(gè)人的作業(yè)無(wú)選擇都得嘗一嘗，才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長(cháng)的孔雀，領(lǐng)著(zhù)我們這些笨麻雀。晚自修，老師常常在講臺下觀(guān)察著(zhù)下面的一舉一動(dòng)，老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻的監督我們。
我的小學(xué)老師作文500字9
我已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了，但我仍然記著(zhù)自己的小學(xué)班主任—張麗華老師！
她大約一米六的個(gè)子，留著(zhù)短發(fā)，她長(cháng)的很漂亮，也非常喜歡古典音樂(lè )和吟誦。
一年級到校時(shí)，我就聽(tīng)說(shuō)這位老師非常不一班，還不到半年她跟我們就打成了一片。他上課時(shí)班里異常安靜，同學(xué)們也非常認真，她講課非常風(fēng)趣，嗓音也很美，每節課講完有時(shí)還與我們談心。
她十分喜歡古琴；也十分熱愛(ài)古典文學(xué)；教我們吟誦三字經(jīng)、千字文、百家姓等，她教我們吟誦時(shí)的聲音很好聽(tīng)。它有它的獨特教學(xué)風(fēng)格，每當我們有人學(xué)習不好，他會(huì )放棄自己的休息時(shí)間，來(lái)給我們開(kāi)小灶。
記得有一次我有一課文背不下來(lái)，放學(xué)后他教我讀熟背會(huì )后我們才回家；還有一次我有幾個(gè)字寫(xiě)不好，她下課后握著(zhù)我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，等我學(xué)會(huì )后我他才離開(kāi)教室。
他不僅教會(huì )我們吟誦，還從吟誦書(shū)中的內容排成節目，我們在臺上演出，給了我們自信，也取得了很多成果！
到了假期，我們的張老師有時(shí)還帶我們去旅游。如帶我們去濟南，我們看了大明湖，去了孔府、孔廟，讓我們在玩中學(xué)到了更多的知識，看到了很多美景。
五年的師生情一直都伴隨著(zhù)我，現在雖然我們已經(jīng)在不同的學(xué)校讀書(shū)。但是張老師，那個(gè)教會(huì )我吟誦的老師，他永遠是我的好老師，也是我的好朋友！
我的小學(xué)老師作文500字10
今年我登上了初中的路，由小學(xué)走進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，其中我最難忘的小學(xué)老師，就是我小學(xué)4-6年級的數學(xué)老師-邵老師。
邵老師今年又去教一年級去了，今年教師節中午我放學(xué)，順路去了老師家，正好用身上僅有的十八塊錢(qián)買(mǎi)了一束花去看她。跟我去的還有好幾個(gè)同學(xué)，不過(guò)他們可沒(méi)有買(mǎi)花。
當我們敲了敲老師家的門(mén)，我們心情十分激動(dòng)。這時(shí)，老師打開(kāi)了門(mén)，“你們怎么來(lái)了？”老師驚訝地說(shuō)，“快進(jìn)來(lái)”。我們進(jìn)了老師家里，只見(jiàn)一廳二臥一書(shū)房，客廳有兩張沙發(fā)，正對著(zhù)一臺電視機，主臥放了一張床，床邊一架臺燈。次臥和主臥差不多，只是多了臺電腦。書(shū)房里面，一張辦公桌、一把椅子和一個(gè)書(shū)柜。桌子上面有一瓶墨水、二支鋼筆和二支圓珠筆放在筆筒里面。桌上還有一盞燈。書(shū)柜里面整齊的放著(zhù)書(shū)，由厚到薄。
老師在客廳等著(zhù)我們，她依次叫著(zhù)其他同學(xué)的名，最后叫到了我，并把我叫到了書(shū)房，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你去了志成，過(guò)的還好嗎？也沒(méi)空去看看你，咳咳……”我說(shuō)：“老師，您感冒了？”“沒(méi)事，老毛病了�！薄芭�，那您要多注意身體呀，該去醫院的要去醫院�！薄靶�，聽(tīng)你的了！”說(shuō)完，我們都笑了起來(lái)，她又接著(zhù)說(shuō)“有什么難題，上網(wǎng)問(wèn)我，別忘了，我是你老師�！蔽壹苯又�(zhù)說(shuō)：“放心吧，怎么能忘了您呢？”然后又是一陣笑。她卷起袖子看了看表說(shuō)“不早了，趕緊回家吧，一會(huì )父母著(zhù)急�！�
這樣，我們就戀戀不舍的離開(kāi)了老師的家。
我的小學(xué)老師作文500字11
在即將結束的小學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開(kāi)始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
盧老師人長(cháng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著(zhù)紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。
在小學(xué)1—4年級我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發(fā)現寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現了班級里大多數同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
盧老師很溫柔，對每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習好還是學(xué)習不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎狀來(lái)鼓勵學(xué)生好好學(xué)習。做好事她夸獎鼓勵學(xué)生，學(xué)生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個(gè)錯誤及類(lèi)似錯誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表?yè)P了大家，還特意拿出一節語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我愛(ài)您，盧老師！
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