難忘師恩作文500字（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的難忘師恩作文500字（精選29篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文 篇1
教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多，日日夜夜地操勞著(zhù)，夜以繼日地忙碌著(zhù)。每一次，當我們踏入失望之中，您都會(huì )盡力幫助我們；當我們成功地辦好一件事，您都會(huì )同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……不錯！老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成才！早日成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲！
轉眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了，打完吊瓶的我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì )。這時(shí)，外面傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，媽媽開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是孫老師您。雖然您穿著(zhù)雨衣，但還是淋濕了頭發(fā)，你顧不上接媽媽遞過(guò)的毛巾，從電動(dòng)車(chē)中拿出包，便急切地向我媽媽問(wèn)我的情況怎么樣了，媽媽問(wèn)：“孫老師，宇宇好多了�？墒悄趺磥�(lái)了？”您說(shuō)：“我來(lái)看看宇宇�！蹦�說(shuō)：“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來(lái)給宇宇補課�！蔽覐奈堇镒叱鰜�(lái)說(shuō)：“嗯，老師，我好多了，我們補課吧�！睂O老師您接著(zhù)說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，您才發(fā)現媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，從包中拿出書(shū)本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補課一直到晚上八點(diǎn)。補完課后，媽媽要留您吃完晚飯再走，可您卻說(shuō)：“不了，這幾天我的兒子也發(fā)燒呢，我得回家看看�！闭f(shuō)完，您便穿上雨衣騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)冒著(zhù)風(fēng)雨走了。望著(zhù)您遠去的身影，我不禁留下了眼淚……
師恩濃濃，師恩難忘。
老師，謝謝您！
難忘師恩作文 篇2
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。您就像一支紅燭燃燒著(zhù)自己，用您的光照亮了我們前進(jìn)的道路。
在學(xué)習中您嚴格要求我們，同時(shí)您又細心地觀(guān)察我們每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)。比如我，我以前是一個(gè)不自信的小女孩，我們的語(yǔ)文韓老師發(fā)現了我這個(gè)缺點(diǎn)，有一天，她和我談心。親切地問(wèn)我怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，我支支吾吾地說(shuō)：“要多讀、多思考，嗯……多回答問(wèn)題�！崩蠋熣f(shuō)：“那你為什么不敢回答問(wèn)題呢？是不是怕回答錯了被別人笑話(huà)��？”我說(shuō)：“嗯�！崩蠋熡终f(shuō)：“怕什么呢，人有時(shí)臉皮就要厚一點(diǎn)，起碼有人還不敢起來(lái)回答問(wèn)題呢！你只要敢于回答問(wèn)題，你就是最棒的！”聽(tīng)完了老師的話(huà)，我的心中立刻充滿(mǎn)了自信。老師，在學(xué)習中您是老師，可在生活中您就是我們的朋友。
記得有一次，我們同學(xué)們組織去九如山游玩，荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上，我們大家表演節目、玩游戲、唱歌、猜腦筋急轉彎……車(chē)上的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
到了九如山，荊老師還和我們合了影，“咔嚓”，又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風(fēng)光陶醉了，忘了走路，荊老師會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)走，不要掉隊��！”有時(shí)我們走快了，荊老師又會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，慢點(diǎn)，小心腳下的路，注意安全！”遇到好的景色，荊老師會(huì )停下來(lái)為我們細細的講解；一會(huì )兒她又和我們追逐嬉戲。整個(gè)九如山一行，我們和荊老師打成一片。
老師，您既是我們的恩師，又是我們的知心朋友，還是我們的慈母，在這里，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
難忘師恩作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地結束了。在這六年的小學(xué)生活中，我的每一滴進(jìn)步，無(wú)不凝聚著(zhù)老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對我的關(guān)懷我永遠都不會(huì )忘記。我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教誨，我的每一次成功都離不開(kāi)老師的鼓勵。
記得我剛入學(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(cháng)的更快�！�
后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，取得了好成績(jì)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結果成績(jì)一下子退步了許多。李老師發(fā)現后，便叫我到她辦公室去，當時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏(yíng)，這是因為什么？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話(huà)。我相信你以后不會(huì )再犯同樣的錯誤了�！蔽衣�(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛(ài)護，我永遠都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現在眼前，師恩難忘！
難忘師恩作文 篇4
短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無(wú)限美好的思憶。那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節。
昔日，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對友誼的渴望來(lái)到“新家”，面對窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴(lài)，走向自立。
晨曦，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。
伴隨余音繞梁的樂(lè )曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久，傳來(lái)動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，翻閱散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語(yǔ)文課，老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：“學(xué)語(yǔ)文要用心去感悟�！睍r(shí)光荏苒，第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活即將過(guò)去，老師的那句話(huà)仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書(shū)海。隨白居易踏青于錢(qián)塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的初春美景；“萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛”的英雄氣魄，體現木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”，理解詩(shī)人遠離塵俗的心境；凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，給予世人深刻哲理。受教于孔子門(mén)下，聆聽(tīng)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛(ài)待人之儒家思想。
難忘師恩作文 篇5
老師，你是祖國的棟梁，是支撐起我們一代人的背梁！您想一支蠟燭，為我們顯出熱和光。
您還記得么？在我上小學(xué)二年級時(shí)的第一學(xué)期我發(fā)高燒了，幾天都沒(méi)有上學(xué)，功課也落下了不少。在我發(fā)燒的日子里，我每天都會(huì )接到您的電話(huà)，從你的話(huà)語(yǔ)中我感到了溫暖。上學(xué)了，您用可見(jiàn)的休息時(shí)間為我講課，為我指導。放學(xué)時(shí)，您還用短暫的時(shí)間為我講課后題。從您的表情中就可以看出您是多么的辛苦，多么勞累。
老師，您像一陣春風(fēng)，溫暖著(zhù)我的心。
您還記得么？在圣路三年級時(shí)，每個(gè)老師可以說(shuō)一句話(huà)，您呢？您什么也沒(méi)說(shuō)，只是對我們露出燦爛的微笑。那種微笑，使我念念不忘，那種微笑就像一陣春風(fēng)，吹得溪水復活，吹得鳥(niǎo)兒歌唱，吹得花兒綻放。那時(shí)，我也笑了，笑得多么甜蜜，多么美好。
老師，您是為我們建橋的工人。每天為我們修改作業(yè)，您那時(shí)是多么認真，生怕為同學(xué)改錯了問(wèn)題。您每天為我們講課程，那時(shí)您是多么的認真，生怕有的同學(xué)不懂。這世間沒(méi)有比您跟好的工程師了。
您想一支蠟燭，雖然細弱，但又一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己。您講課的語(yǔ)言，約二項丁冬的山泉，親切似潺潺的流水，即躍入本寫(xiě)的江河……
您的愛(ài)，向貸羊一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜……
難忘師恩作文 篇6
春風(fēng)的夜啊，靜悄悄。我漫步在小院中，抬頭仰望天空，深深地陷入了沉思之中，劉老師那親切的笑臉浮現在我的腦海中，天上群星閃爍，像是劉老師在對我笑。
劉老師，我即將畢業(yè)，將從您的懷抱中離去，您知道嗎?我還有很多話(huà)想對您說(shuō)。
劉老師，對不起，您也許還不知道我對學(xué)習不感興趣，喜歡上網(wǎng)玩游戲，上課總是精神不集中，我知道，這對您的傷害很大。
同學(xué)們都覺(jué)得我是一個(gè)壞孩子。直到您來(lái)到了我們班，我的命運改變了，我和您經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的接觸，我的學(xué)習成績(jì)大有進(jìn)步，謝謝您。
語(yǔ)文課上，您就像一名指揮官，指引著(zhù)我們思考問(wèn)題，我們答錯了問(wèn)題，您不但不責罵我們，還耐心的幫我們講解。
我聽(tīng)您上課是我一生中最快樂(lè )的時(shí)光，在這里，我對您真誠的說(shuō)一聲謝謝您劉老師。
不知道您還記得嗎?有一次我和同學(xué)打了架，您并沒(méi)有指責我，而是親輕細語(yǔ)的給我講道理，我記得您撫摸我的頭說(shuō)：“要好好學(xué)習，長(cháng)大成一個(gè)出色的人才，老師會(huì )祝福你的�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我激動(dòng)萬(wàn)分，暗下決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)報答您對我的恩情，我不會(huì )讓您失望的。加油!我一定行。
從那以后，我特別愛(ài)聽(tīng)您上課，我的成績(jì)不斷地提高，您一次次地在同學(xué)面前表?yè)P我。
劉老師，您放心吧!我一定不會(huì )辜負您的期望。
難忘師恩作文 篇7
是誰(shuí)，在深夜還為我們忙碌？ 又是誰(shuí)，把我們當子女一樣看待？他——就是我們最敬愛(ài)的老師！
第一次聽(tīng)見(jiàn)“老師”這個(gè)詞，是在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，懵懂的我知道了老師是帶領(lǐng)我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時(shí)的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發(fā)現了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無(wú)所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇��！
講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。
澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻赤誠一片。
老師，兢兢業(yè)業(yè)傳授知識，將他必生的精力揮灑在講臺上。
老師，他好比我們的父母，對我們的照顧無(wú)微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書(shū)寫(xiě)希望；
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)；像朋友，時(shí)刻傾聽(tīng)著(zhù)我們的訴說(shuō)；我高興時(shí)，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時(shí)，他們的雙手及時(shí)擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對我們的教導，如春雨般滋潤心田；我們在人生路上的每一步，有你們的扶持，我們取得的每一分成績(jì)，無(wú)不凝結了您的心血，我們將會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的無(wú)私付出。
有一種精神叫奉獻，有一種品質(zhì)很無(wú)私，這就是老師的寫(xiě)照。
我立志：長(cháng)大后，我也將成為您，繼續走您曾走過(guò)的路，像您一樣，奉獻我自己，為未來(lái)收獲一片希冀！
難忘師恩作文 篇8
我印象最深的老師，不是小學(xué)老師，而是我的一位幼兒園啟蒙老師，她，就是陳老師。
陳老師很可愛(ài)，長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，略胖的身材，十分和藹可親。
讓我難忘的是入園的第一天。第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)哌M(jìn)陌生的教室；第一次接觸陌生的同學(xué)；第一次看見(jiàn)陌生的老師；我很害怕，不由地拉緊了媽媽的手。當我知道媽媽要把我放在這里一整天時(shí)，一顆顆晶瑩的淚珠從我的臉頰頑皮地跳到了地上，仿佛在嘲笑我：大孩子了，還掉眼淚啊，羞，羞，羞！我也顧不了這么多了，攥住媽媽的一根手指不放。這時(shí)，一只溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，幼小的我還不知道什么是信任，但是不知道怎么了，我松開(kāi)媽媽的手，把小手放在了陳老師溫暖的手心里�！案鷭寢屨f(shuō)再見(jiàn)吧！”一個(gè)柔柔的聲音說(shuō)。我仰起頭，看到了她親切的臉龐和暖暖的笑容。似乎受到這笑容的感染，我也愉快地揚起小手和媽媽道別。那一天，我跟著(zhù)陳老師認識了新同學(xué)；學(xué)會(huì )了遵守幼兒園的紀律；學(xué)會(huì )了沒(méi)有媽媽陪伴自己睡午覺(jué)；學(xué)會(huì )了和那么多小朋友一起做游戲；學(xué)會(huì )了……
原來(lái)，在學(xué)�？梢员仍趮寢屔磉呥�要快樂(lè )！
從此以后，我愛(ài)上了上幼兒園，每天早晨都很急切地想握住那只手，想見(jiàn)到那張觀(guān)之可親的臉龐。那只溫暖的手，引領(lǐng)我走上了上學(xué)之路，讓我愛(ài)上了老師，愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了讀書(shū)。讓我至今對陳老師難以忘懷，心懷感激。
難忘師恩作文 篇9
仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。
張老師微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，讓我總忍不住去親近她。
每年運動(dòng)會(huì )，我們總是看著(zhù)她滿(mǎn)操場(chǎng)地“飛”，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，這幫孩子是我親生的，我沒(méi)辦法坐視不理�！�
從那時(shí)起，我就把張老師當成了自己的.媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個(gè)就想到了張老師。那時(shí)，適逢期末復習之時(shí)，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書(shū)。在得知我來(lái)的目的后，她忙里偷閑地輔導我，不放過(guò)每一個(gè)細節，不放過(guò)每一個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當日，我突然嗓子啞了，與成功晉級失之交臂，我沮喪極了。誰(shuí)知，張老師卻沒(méi)有責怪我，她認為我帶病堅持比賽，已經(jīng)做到了最好的自己。
功夫不負有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發(fā)揮，贏(yíng)得了評委們的一致認可。我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了張老師。我想，電話(huà)那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。
可惜，后來(lái)張老師調走了。夢(mèng)境中，我常�？吹綇埨蠋熍踔�(zhù)書(shū)，悉心教導的身影；也看見(jiàn)，當小學(xué)畢業(yè)，張老師為一位位光榮的學(xué)生帶上博士帽，也為我掛上了夢(mèng)想的金牌……
難忘師恩作文 篇10
在這六年的小學(xué)生活中，陪伴我的有和藹的父母、誨人不倦的老師，和情同手足的同學(xué)。但領(lǐng)我印象最深，并且我最感謝的，還是我的老師。
很久以前的事，我也不記得了，就拿最近六年級的一件事來(lái)說(shuō)吧！
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，數學(xué)老師在給我們考試，這次考試的題目有些難度，所以老師給了我們更長(cháng)的考試時(shí)間。但由于我經(jīng)常在家里練題目，所以我認為這點(diǎn)難度不算什么。果然，我做下來(lái)一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到什么難題。這就導致我寫(xiě)完后，還有大把時(shí)間剩余。盡管老師一再強調“做完了仔細檢查”，但我始終把它當耳旁風(fēng)，絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是顧著(zhù)自己坐在那兒發(fā)呆。
老師巡查時(shí)走到我邊上，看到我在發(fā)呆，便用手指輕輕點(diǎn)了一下我的腦袋，用嚴厲的目光提醒我，那目光仿佛在說(shuō)：“好好檢查！能檢查出一個(gè)錯誤是一個(gè)！不要在那兒發(fā)呆！”
就是這道目光，讓我好好去檢查了，并且查出了一道五分的應用題錯誤，為我的考試多贏(yíng)了五分。
考試結束后，我在想：老師其實(shí)也沒(méi)做出很驚天動(dòng)地的事情，只是用她那一束嚴厲的目光提醒了我，卻仿佛是將我從夢(mèng)中點(diǎn)醒了�，F在回想那道目光，仿佛嚴厲中還帶著(zhù)母親般的溫柔。
小學(xué)六年，“光陰似箭，歲月如梭”，有許多事情已經(jīng)模糊不清，但我永遠不會(huì )忘記這道目光，這目光給予我的幫助好比“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我難以忘懷。
難忘師恩作文 篇11
歲月不居，時(shí)節如流。不曾想，六年的小學(xué)生涯已接近尾聲�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！倍鲙焸円布磳⑴c我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。
是誨人不倦的老師們將我——一個(gè)緊拉媽媽的手不放的孩子教導成一個(gè)成熟的“小大人”。我至今記得第一次見(jiàn)到老師們的情景，當時(shí)又緊張又害怕——而如今，我們早已習慣于聽(tīng)王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學(xué)習生動(dòng)活潑的ＡＢＣＤ。
語(yǔ)、數、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，教了我們整整六年！整整六年的時(shí)光��！掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見(jiàn)不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現，他們是多么無(wú)私，多么溫暖！
下個(gè)學(xué)期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時(shí)老師們會(huì )淡忘那一個(gè)個(gè)叫了六年的名字嗎？想象一個(gè)個(gè)陌生的面孔坐在我們曾坐的位置上，聽(tīng)王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。
老師，您就如我的母親，您的愛(ài)比陽(yáng)光還要溫暖，比微風(fēng)還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進(jìn)的路。若沒(méi)有您，就沒(méi)有現在的我！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是您工作數十年的寫(xiě)照！
我要將您的樣子刻入記憶中，小學(xué)生涯或許會(huì )結束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠牢記您的恩情！
難忘師恩作文 篇12
夜，靜極了，我坐在窗前望著(zhù)空中的星星，又一次想起了您——田老師。
老師，還記得咱第一次見(jiàn)面嗎？我轉學(xué)來(lái)到清水坪學(xué)校，報名時(shí)心中很是忐忑：我一個(gè)人也不認識，和同學(xué)們怎么相處？老師們會(huì )不會(huì )討厭我？我能適應這所學(xué)校嗎？帶著(zhù)重重憂(yōu)慮，我來(lái)到了您的面前。我怯怯地看著(zhù)您，您卻對我笑了。陽(yáng)光灑在您的臉上，這笑容格外燦爛。那一刻，我心中的害怕、擔心都消失不見(jiàn)了；那一刻，我深深地記住了您——我的班主任田老師。
田老師，您還記得那次野炊嗎？途中，一條河擋住了我們的去路，河中放著(zhù)幾塊不平整的石頭。您二話(huà)不說(shuō)，脫掉鞋子挽起褲子踏入水中。一手扶著(zhù)一位同學(xué)的手臂，一手幫我們拿野炊的用具，而且還要時(shí)刻注意腳下的石頭……您就這樣把我們一個(gè)一個(gè)地扶過(guò)河。當輪到我時(shí)，我將您從頭到腳打量一遍：您的頭發(fā)有些亂，臉通紅著(zhù)，汗水弄花了您早上那美麗的妝容，您的腳已經(jīng)泡得有些發(fā)白了……
您瞧見(jiàn)我盯著(zhù)您看，還以為我不舒服，關(guān)切地問(wèn)我，聽(tīng)我回答沒(méi)事，您又匆匆踏入早春那還有些冷的河水中……老師，那一刻，我把您深深地刻在心間。
去年，我離開(kāi)清水坪轉學(xué)到了城里，可我怎么也忘不了您，您的面容，您的話(huà)語(yǔ)都刻在我的腦海中。
老師，快一年沒(méi)見(jiàn)了，您還好嗎？
難忘師恩作文 篇13
一天，下著(zhù)蒙蒙細雨，天空姐姐不知為何一直在哭泣，我因在教室里補作業(yè)錯過(guò)了中餐提供的時(shí)間，我的肚子空空如也，一只只小精靈不停地拍打著(zhù)肚皮，以表抗議。我想起自己沒(méi)有中餐吃了，便哇哇大哭起來(lái)，可教室里空無(wú)一人，大家都去玩了。
這時(shí)我們班的班主任呂老師邁著(zhù)疲倦的步子朝我走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)了一句：“芯蕾，你怎么啦？快擦干眼淚，女孩子哭起來(lái)可不好看哦！”我抽泣著(zhù)，支支吾吾地告訴了呂老師。
呂老師聽(tīng)了后，把緊皺的眉頭松開(kāi)了，慈祥地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我帶你去門(mén)口的小店里吃湯圓，好嗎？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了。
雨漸漸大了起來(lái)，呂老師撐著(zhù)傘，摟著(zhù)我，讓我緊緊地靠著(zhù)她，我聽(tīng)著(zhù)老師的心跳，感覺(jué)自己在夢(mèng)中一般。我回到了現實(shí)，發(fā)現老師的傘偏向我這一邊很多，而老師的肩膀早已被可惡的雨滴大軍侵占了一大半，我感覺(jué)到了老師身體的微微顫抖。
終于，到了湯圓店，老師給我點(diǎn)了一碗湯圓。我吃著(zhù)熱乎乎的湯圓，心里猶如升起了一輪冬日的太陽(yáng)，暖人心弦，而呂老師卻在此時(shí)如母親般看著(zhù)我，使我更加溫暖。我心想：呂老師，作為一個(gè)老師，完全沒(méi)有必要對我這么好，可她卻如一個(gè)慈母般對待我，我以后要好好學(xué)習報答她。
于是，從這以后，我會(huì )抽空給老師捶背，緩解老師肩膀的酸疼；我會(huì )有時(shí)給老師幾顆巧克力，甜蜜老師的心……我在這件事中學(xué)會(huì )了感恩，我會(huì )永遠記住老師對我的關(guān)照。
難忘師恩作文 篇14
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。有一個(gè)人，他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤著(zhù)我，照亮了我的星空。這個(gè)人，就是我的老師。我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風(fēng)拂過(guò)的舒適。當青澀的我踏入初中的校園，內心充滿(mǎn)了惶恐與不安，卻在見(jiàn)到您的那一刻，莫名的感到溫暖，您那慈祥的目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數學(xué)的，偏偏所有科目中，我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì )放棄我，沒(méi)想到您卻給予了我更多的關(guān)心。
當我不知道該如何解決復雜的難題卻又不好意思去問(wèn)您時(shí)，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當上課時(shí)我遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題抬眸望著(zhù)您時(shí)，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當我不小心踩到您的腳時(shí)，您卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“踩我腳哈”……在您的悉心教導下，我的數學(xué)有了明顯的提高，我發(fā)現我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥(niǎo)兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！
和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴�？墒�，轉眼間我上了初三，您不再教我了，沒(méi)有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時(shí)拭淚，兩個(gè)學(xué)期的相處，我對您充滿(mǎn)了尊敬與信任。您知道嗎，當您溫柔地對我說(shuō)要適應現在的情況，要適應新的老師時(shí)，我的淚水早已在眼眶內打轉，卻只能擠出一個(gè)微笑，告訴您我現在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠！老師，謝謝您，悄無(wú)聲息地滋潤了了我，讓我盛開(kāi)的如此美麗！沁涼的淚滴劃過(guò)臉頰，此刻全部化作我對您深深的感謝……難忘恩師……
難忘師恩作文 篇15
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已升上了六年級，回顧這五年多來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有好多話(huà)想對那些教導過(guò)我的老師說(shuō)。
一、二年級的廖康娜老師，我有話(huà)想對您說(shuō)：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開(kāi)心的對我們說(shuō)：“你們女生比輸了，不能擁有獎品，只有男生才可以，因為他們獲得了冠軍�！�，當聽(tīng)到您說(shuō)完那句話(huà)，我心里只有一個(gè)字，那就是“恨”，因為我們已經(jīng)盡了全力了，不是嗎？但現在想起來(lái)，那時(shí)的我真是幼稚。到了二年級發(fā)生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。
再來(lái)，三年級的老師謝幸真，我有話(huà)想對您說(shuō)：在您教導我的那段時(shí)間，有一件事讓我刻骨銘心，也過(guò)目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強練習，雖然當時(shí)我們寫(xiě)得心不甘情不愿，但每當考試成績(jì)一出來(lái)，原本低落的心情，在看到成績(jì)的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個(gè)人的臉上充滿(mǎn)著(zhù)笑容。
到了四年級，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細膩的教導著(zhù)我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。
最后我要感謝五六年級的、朱潔茹老師，您用愛(ài)心與耐心，帶領(lǐng)著(zhù)我們一群皮蛋，讓我們有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，只有一件事，也是您最大的特色，每次管教同學(xué)時(shí)嗓門(mén)特別高分貝，那時(shí)的我，真想趕緊找兩個(gè)耳塞來(lái)用用呢！
在我求學(xué)過(guò)程中，所碰到的每位老師都是以最專(zhuān)業(yè)的方法來(lái)培養學(xué)生，希望我們能學(xué)以致用，您們的恩惠我不知如何報答，我想唯有“認真學(xué)習”這就是報答老師最好的禮物吧！
難忘師恩作文 篇16
老師是辛勤的園丁，用豐富的知識與無(wú)限的關(guān)愛(ài)讓我們這些花兒快樂(lè )地成長(cháng)。
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師不計其數，但唯有一位老師的名字我永遠不會(huì )忘記，因為她是我最喜愛(ài)的老師……
四年級時(shí)，您擔任了我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天，您走進(jìn)我們班的那一刻，您的容貌就深深地烙印在我的腦海里：您有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮；您的笑容如陽(yáng)光般燦爛。印象最深的是四年級下學(xué)期……
那個(gè)時(shí)候，已接近期末。一天放學(xué)后，我留下做值日，拿起掃把開(kāi)始掃地。大家都走光了，天漸漸黑了下來(lái)，我收拾好衛生角準備離開(kāi)。我轉頭一瞧，呀！您還在教室里，您并沒(méi)有察覺(jué)到我的存在，依然埋頭苦干。您坐在講臺桌前，身旁圍著(zhù)幾個(gè)平時(shí)調皮的男生�！澳銈冏约嚎匆豢�，天天不交作業(yè)，寫(xiě)的字亂七八糟！我真的不知該怎么說(shuō)你們�！蹦菐讉�(gè)男生聽(tīng)了您的訓斥，羞愧極了，紛紛低下頭。我認真看了看您，突然，我發(fā)現您的臉上多了幾條歲月的皺紋，頭上冒出了幾根白發(fā)。同學(xué)們還未到校時(shí)，您便早早來(lái)到班級，又是管理班級，又是整理衛生；同學(xué)們在課間打鬧時(shí)，您在辦公室辛苦地批改作業(yè)；同學(xué)們回到家后，您在教室里指導幾個(gè)調皮鬼背誦；同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您依然在燈下備課，為我們操心。腦海里浮出這一幕幕，我的淚水不自主地在眼眶里打轉，一滴、兩滴……
期末考后，我才知道，您的女兒正在準備高考時(shí)，您依然把全部精力投入到我們身上。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。多少個(gè)夜晚清晨，您對我們的愛(ài)，既不在昨天，也不在明天，而是一生一世！而您就是——陳惠姻老師。
難忘師恩，師恩難忘。陳老師，謝謝您！
難忘師恩作文 篇17
教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國的花朵！教師，您的知識是那么淵博，您教會(huì )了我們一個(gè)個(gè)做人的道理！您是多么偉大！
每當上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著(zhù)我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最終一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，您總是騎著(zhù)您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的媽媽?zhuān)慨斢型瑢W(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習。有時(shí)候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，可是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們入睡后，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀律。當您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。教師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自我留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
感激教師，常常汗顏。感激教師，血涌心田。教師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了期望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一向蔓延到心田。
我們應當感激教師的默默奉獻，教師的毫無(wú)怨言，教師的盡職盡責，教師的春暉融雪，教師的雪中送炭……
讓我們永遠感激我們心中最值得敬佩的教師吧！
難忘師恩作文 篇18
母親用清甜的乳汁滋潤著(zhù)我們成長(cháng)，當然，在成長(cháng)的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中，第一個(gè)感謝的是生我、養我的父母，再一個(gè)就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。
我們的老師看上去很?chē)烂C，教我們很?chē)栏�，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè)，如果是少了一撇或一點(diǎn)，都要拿回來(lái)重寫(xiě)。雖然這樣子，大家還無(wú)法適應，但我們心里明白，您這樣做，是為我們好，對我們負責。如果老師對我馬虎一點(diǎn)，那我的成績(jì)將會(huì )一塌糊涂�，F在我知道老師對我嚴，是負責，對我松，是害我們。如果沒(méi)有這個(gè)老師，我不會(huì )寫(xiě)作文，不會(huì )想著(zhù)幫父母承擔家務(wù)，不會(huì )做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴格，教會(huì )了我做這些事，在我的腦海里，印象最深的是那一次單元測試。
快考試時(shí)，我不復習，整天都在玩，驕傲地認為我可以考好，而在考試時(shí)，我有很多不會(huì )的題，導致最后考了五六十分，但您沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了�！蔽衣�(tīng)了這簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，我不再貪玩了，成績(jì)也提高了不少。
在這里，我想說(shuō)，老師，謝謝您的鼓勵和信任，讓我有信心奮發(fā)向上。在這里，我想說(shuō)，老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細雨，永遠滋潤我的心田。當我煩惱時(shí)，您像一本《心理醫生》，為我排憂(yōu)解難，當我遇到困難時(shí)，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒(méi)有您的悉心教導、嚴格要求，就沒(méi)有我現在的成績(jì)，老師，您對我的這份恩，我無(wú)以回報，只能一更優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)感恩。
難忘師恩作文 篇19
從我上小學(xué)開(kāi)始，便認識了許多老師。他們有的幽默、有的嚴厲、有的和藹可親、有的嚴肅認真……其中，最讓我在心底贊不絕口的老師，便是在一、二年級教我語(yǔ)文的王老師。
王老師不但長(cháng)得秀氣，而且和藹可親，平易近人。剛上學(xué)時(shí)，大家都不愿意離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)乙膊焕�。一天下課后，有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔著(zhù)：“爸爸媽媽?zhuān)乙丶�，嗚嗚嗚……”王老師剛好路過(guò)，聽(tīng)到有哭聲，便急忙過(guò)來(lái)看看怎么回事�！霸趺戳�，孩子？”王老師親切地問(wèn)道�！八丶艺野职謰寢��！绷硪晃煌瑢W(xué)答道。王老師了解到情況后，便蹲下來(lái)耐心地安慰這位女生：“好了，好了，不要哭了，我小時(shí)候也不想上學(xué)，但是，上學(xué)能夠學(xué)習知識，能和小朋友們一起玩耍，多好啊……”這位女生終于抹掉了臉上的淚水，望著(zhù)王老師慈祥而又親切的臉，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。
雖然王老師有時(shí)和藹可親，但在課堂上，就會(huì )變成嚴肅認真的班主任。有一次，王老師正在認真、詳細地講課，我們也都在下面聚精會(huì )神地聽(tīng)課。突然，有幾位同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，王老師聽(tīng)到了他們的對話(huà)，便放下手中的課本，快步走到那幾位同學(xué)面前，示意他們站起來(lái)，之后把他們“請”到講臺上，認真而又嚴肅地說(shuō)：“你們耽誤了大家的時(shí)間，影響了大家的學(xué)習，從現在開(kāi)始，你們把我剛才講的內容說(shuō)說(shuō)吧！”老師的話(huà)如雷聲般響亮，他們不敢不從命，只好乖乖地在講臺下小聲背了起來(lái)……
王老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，比如對學(xué)生關(guān)心體貼，照顧無(wú)微不至，做人守誠信，對同事謙和有度等。王老師，我的好老師！
難忘師恩作文 篇20
走在一條黃昏的小道上，我靜靜地感受著(zhù)傍晚那柔和、涼爽的風(fēng)。這不禁讓我想起了我以前的語(yǔ)文老師——葉少桂老師。
是什么勾起我回憶的思緒呢？自然與這晚風(fēng)有著(zhù)緊密的聯(lián)系……
葉老師不像其他老師那樣嚴厲，而總是那樣溫和可親。說(shuō)出的話(huà)如陣陣春風(fēng)撲面。黃昏的風(fēng)也是那樣，柔和、貼心……
坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭，閉上雙眼，仔細地去感受風(fēng)。突然一陣刺骨的風(fēng)撲面而來(lái)，把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風(fēng)“變速”的往事……
四年級時(shí)的一堂課上，葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時(shí)的同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”，我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了，差點(diǎn)忘了站起來(lái)。她又說(shuō)道：“你知不知道快期末了？現在上課還這么不專(zhuān)心！坐下！”就是這樣的兩句話(huà)，我體味到她從未有過(guò)這樣地嚴厲，把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試，我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。
我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風(fēng)從我背后刮來(lái)，風(fēng)穿過(guò)了我的頭發(fā)，掠過(guò)了我的指尖，拂起了我的衣襟。這風(fēng)，好像把我心里的煩惱也一并帶走了。
那是我讀三年級時(shí)，膽小、靦腆，是我最大的弱點(diǎn)。葉老師不斷鼓勵我，要勇敢一點(diǎn)，試著(zhù)大膽把話(huà)說(shuō)出來(lái)。我試著(zhù)大膽去表現自我，慢慢地我發(fā)現我真的開(kāi)朗多了。
四年級的“六一”班會(huì )上，是一個(gè)全新的我。我講了幾個(gè)笑話(huà)，大家笑
得前仰后合。我也笑了，但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘，才使我走出陰影，迎來(lái)自信的笑容。
天色漸漸黑了，我走在回家的路上。抬頭看見(jiàn)天空中星光點(diǎn)點(diǎn)。我想，如果這滿(mǎn)天星光是我的回憶，那么，葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。
難忘師恩作文 篇21
在教過(guò)我的這么多老師，最讓我難忘莫過(guò)于一二年級的倪老師了。
倪老師個(gè)子不高，兩只眼睛就像黑寶石一般，閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，向我們傳遞知識。她總是扎著(zhù)高高的馬尾，顯得既青春又有活力。
剛步入一年級時(shí)，大家對漢字都很陌生，寫(xiě)的字歪歪扭扭，像一只扭來(lái)扭去的毛毛蟲(chóng)，甚至有些筆畫(huà)寫(xiě)得坑坑洼洼，如同被小動(dòng)物啃過(guò)的，而且擦跡很重，使整個(gè)畫(huà)面毫無(wú)美感。倪老師發(fā)現了我們的寫(xiě)字基礎不好，于是，她每次上課都會(huì )講一個(gè)笑話(huà)，就比如“夏”字少了一橫，老師就會(huì )打趣的說(shuō)：“你們可都是“奇才”，可以把四個(gè)季節的順序都進(jìn)行了改變！”這樣一來(lái)，不僅為課上增添了歡樂(lè )的氣氛，還讓同學(xué)們把這個(gè)字深深烙印在腦海里。后來(lái)，我深深地感悟中華漢字的博大精深，原來(lái)漢字里還有這個(gè)奇妙的地方呀！
記得有一次，我考得不如人意，心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然，倪老師的目光向我這兒投來(lái)，頓時(shí)，我與倪老師的眼神相撞，我心里害怕極了，倪老師要批評我吧？可怎么也沒(méi)想到倪老師溫柔地一笑說(shuō)：“沒(méi)事的，一次兩次沒(méi)關(guān)系，只要下次繼續加油就行了！”這一刻一股暖流流進(jìn)了心窩，倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽(yáng)光，溫暖我的心。
這幾年，當我再次遇到倪老師時(shí)，依舊像以前一樣向她問(wèn)好，是她讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年，也是您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蹦呃蠋�，謝謝您，您的教誨之恩，我一輩子都不會(huì )忘記。
難忘師恩作文 篇22
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當聽(tīng)見(jiàn)這首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個(gè)疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學(xué)生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無(wú)私。
還記得一次的體育課中，我被一位同學(xué)無(wú)意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時(shí)間扶起了號啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時(shí)不時(shí)安慰我。這時(shí)，我的傷口好像被老師的一番話(huà)治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛(ài)驅散了……
老師表面上對我們嚴厲，實(shí)際上卻處處為我們著(zhù)想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時(shí)盡快適應緊張而忙碌的學(xué)習生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅持看課外書(shū)，積累更多的寫(xiě)作素材，提高自身的寫(xiě)作水平；他讓我們堅持每天練習書(shū)法，是為了我們寫(xiě)的字不被別人嘲笑……他教會(huì )了我們珍惜生命、珍惜時(shí)間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的時(shí)光。
您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見(jiàn)證。我好像看見(jiàn)其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻給你：“新長(cháng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
難忘師恩作文 篇23
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
難忘師恩作文 篇24
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
時(shí)光荏苒，終于來(lái)到心儀已久的初中，周?chē)际切碌�，預示著(zhù)我也將踏上新的征程。
第一天，您穿著(zhù)長(cháng)裙，摟著(zhù)書(shū)進(jìn)了教室，第一節課，您并未開(kāi)始講新課，而是給我們講紀律和班級分配情況，方便我們以后的學(xué)習生活。雖然您有時(shí)對我們特別嚴厲，但我們發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，您讓我明白一個(gè)好學(xué)生不僅要在學(xué)習上優(yōu)秀，還要學(xué)會(huì )善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會(huì )把我們帶入一個(gè)個(gè)文學(xué)殿堂，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的了解書(shū)中人物與情節，每次上你的語(yǔ)文課，我都會(huì )覺(jué)得非常有意思。
我知道您最大的心愿是讓我們班每個(gè)人都考上高中這個(gè)目標我相信大家一起努力沖一把也無(wú)妨�？赡芪也皇悄踢^(guò)和見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以后沒(méi)有太多機會(huì )遇見(jiàn)您，但您卻在我記憶里永恒；可能您做出的決定有時(shí)不會(huì )讓我滿(mǎn)意，但我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您�，F在一明白了，其實(shí)每個(gè)人從小到大都在學(xué)習。小時(shí)候，學(xué)會(huì )照顧自己；青少年時(shí)期走進(jìn)學(xué)校，學(xué)習自想，教室真是偉大，把大把大把的時(shí)間與精力花在學(xué)生身上，我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。
后來(lái)，我己不曾想過(guò)的知識，更深入了解這個(gè)世界；出來(lái)工作，努力學(xué)習人際交往并提升自己。最后一切看淡，歸于一片平靜。
我們把舍得傳授自己知識的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學(xué)會(huì )了忍耐，懂得如何表達，更會(huì )為自己“學(xué)生”“徒弟”成長(cháng)而感到快樂(lè )。
這個(gè)世界日新月異，沒(méi)有知識很難生存，教育是傳播知識的重要途徑，在這里向教師們表示感謝。
難忘師恩作文 篇25
老師，您像天空，而我們就是雄鷹，有了您，我們才能展開(kāi)翅膀，在天空中自由翱翔。您像水源，而我們就是土壤，有了您，我們才能肥沃。老師，我忘不了您。
還記得那一次月考，成績(jì)出來(lái)后，我發(fā)現自己在班里的名次很差。當時(shí)，班主任把我叫到辦公室訓了一頓，我沒(méi)忍住，低聲抽噎起來(lái)�；氐桨嗬锖�，我實(shí)在忍不住了，趴在桌子上開(kāi)始一邊抽噎一邊哭，下一節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提前來(lái)到教室，我當時(shí)紅著(zhù)眼圈，眼眶里還有眼淚在打轉。語(yǔ)文老師向教室里掃了一圈，一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過(guò)來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你怎么了？”我原本打算告訴老師，可是，不知怎的，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子嘩嘩的往下流，斷斷續續的說(shuō)了許多遍才和老師講清楚。
老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，這次考不好不要緊的，下次繼續努力就行了呀，我給你說(shuō)說(shuō)我以前的事吧！那時(shí)候我跟你一樣還上初中，我平時(shí)學(xué)習非常好，級部里也是數一數二的，結果有一次不知怎么的，考試沒(méi)考好，竟然考了級部50多名。那時(shí)候老師把我叫到辦公室里，說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，別灰心呀，好好努力，下次定能考好！”我想了想說(shuō)：“嗯，老師，雖然這次我只考了級部50多名，但我也會(huì )化悲痛為動(dòng)力，下次，我一定能重返第一名！”緊接著(zhù)，下一次考試，老師便又考了第一名。
老師說(shuō)完了，我頓時(shí)心里一震。學(xué)習那么好的老師竟然也有考不好的時(shí)候，那我遇到這個(gè)小小的挫折也不能灰心呀！
那天過(guò)后，我回頭一想：
老師是對的，考不好不可只是垂頭喪氣，要鼓起勇氣奮勇直追。同時(shí)，我也覺(jué)得，老師真的是我們成長(cháng)的守護神，我們翱翔的天空，我們智慧的水域，感恩老師！
難忘師恩作文 篇26
孫老師是我小學(xué)低年級的班主任，她教了我們三年。我一直都記得她對我的關(guān)愛(ài)和鼓勵。
孫老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛很漂亮，還會(huì )說(shuō)話(huà)。當我上課不聽(tīng)講時(shí)，她就用那雙亮亮的眼睛盯著(zhù)我，像是在提醒我；當我考試不理想時(shí)，她就用那雙美麗的眼睛笑著(zhù)打量我，像是在安慰我；當我取得進(jìn)步時(shí)，她大大的眼睛就變成了彎彎的月牙……
記得四年級開(kāi)學(xué)報名聽(tīng)說(shuō)孫老師不再教我們的時(shí)候，我難過(guò)極了，但心里還隱隱抱著(zhù)希望�？僧斘议_(kāi)學(xué)報名，真的沒(méi)看到孫老師的笑臉時(shí)，我的心像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，難過(guò)得直想掉眼淚。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，有一天，孫老師到我們的新班級來(lái)聽(tīng)課，全班都“爆炸”了。最幸運的是老師就坐在我身旁，我既興奮又緊張。課已經(jīng)開(kāi)始了，可我的心還在“砰砰”直跳，太激動(dòng)了。當我舉了幾次手，沒(méi)被老師喊到時(shí)，我很難過(guò)，于是手就越舉越低。到了自由誦讀的時(shí)候，孫老師親切地對我說(shuō)：“袁夢(mèng)，無(wú)論如何都要相信自己，大膽一點(diǎn)，老師喊不到你，也沒(méi)有關(guān)系，知道嗎？相信只要你努力，新老師很快會(huì )熟悉你的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。孫老師的話(huà)像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心田，讓我覺(jué)得溫暖。我鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打圈，我立馬側過(guò)臉去，不想讓她看到。
時(shí)間在悄悄流淌，不想結束的一節課還是在下課的鈴聲中結束了。孫老師拍拍我的肩，微笑笑著(zhù)走了，可她鼓勵我的話(huà)語(yǔ)卻一直在我的腦海里回響。
啊!敬愛(ài)的孫老師，我永遠都不會(huì )忘記您對我的關(guān)愛(ài)和鼓勵，我一定會(huì )好好努力，爭取做一個(gè)更好的自己！
難忘師恩作文 篇27
九月，又迎來(lái)了一屆教師節，還記得我低年級時(shí)的老師——張老師。
她有一張精致的鵝蛋臉，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙深邃的眼睛里充滿(mǎn)了智慧的光芒，小小的嘴巴里飽含著(zhù)對同學(xué)們的愛(ài)。
那時(shí)，剛進(jìn)入小學(xué)的我，什么都不懂，但對周?chē)挛锸趾闷�，所以總是惹事情。但她從不生氣，總是溫柔地摸�?zhù)我的頭，告訴我在學(xué)校里要遵守的規則。張老師對我而言，不僅僅是老師，更是一位在學(xué)校里的媽媽。
張老師對我們的作業(yè)要求高、快、準。但她自己也是對工作十分認真、嚴謹。認真備課、積極求進(jìn)，每一節課都十分有趣，讓小小的我們對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，總覺(jué)得張老師把語(yǔ)文課上“活”了。
張老師不僅工作認真，而且對我們十分慈愛(ài)負責。
一天，在體育課上，可能是吃得太飽的緣故，我竟吐了，十分難受。同學(xué)們都很嫌棄我身上的味道，都離我遠遠的。就在這時(shí)，張老師來(lái)了，她把我從地上扶起來(lái)�？晌覍�(shí)在太難受，站不穩。張老師就把我抱起來(lái)，也不在意我身上的嘔吐物是否會(huì )弄到她身上，跑進(jìn)了醫務(wù)室。校醫讓我先回去休息，張老師把我安排坐在她身旁，用她的水杯給我倒熱水喝，還給我一顆糖，說(shuō)讓我去去口中的味道。我那時(shí)熱淚盈眶，竟感動(dòng)得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。張老師，謝謝您！
我把這件事告訴朋友、父母，他們都說(shuō)：“張老師真是一位真心對學(xué)生好的學(xué)生��！”
張老師是您，在我幼小的心田里播下了感恩的種子；是您，在我無(wú)助時(shí)給予我幫助；是您，為我照亮了前進(jìn)的道路……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
難忘師恩作文 篇28
在以前的五年的小學(xué)生活中有一位老師最令我永生難忘，那就是林老師。
別看林老師是個(gè)代課教師，可他在教學(xué)上比其他老師所有的老師都要認真負責。一開(kāi)始我的語(yǔ)文比較差，是班上典型的"扶貧"對象，林老師就耐心的教我，幫我補課。有一次寫(xiě)作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。寧老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切的對我說(shuō)"怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后你到辦公室去，我給你“加餐″多么溫柔的話(huà)阿！我這個(gè)聽(tīng)慣了。訓斥話(huà)語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)有點(diǎn)難為情了。
期中考試我的語(yǔ)文只得了60分，全班倒數第一，面對著(zhù)60分，我做好了挨訓的準備�？稍诎鄷�(huì )上，林老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說(shuō)著(zhù)自己沒(méi)有盡到責任，對不起，同學(xué)們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她流下了眼淚，看到這場(chǎng)景真比罵我、打我還難受。
從那以后，林老師不管有多忙，每天下午活動(dòng)課都會(huì )為我們幾個(gè)"貧困戶(hù)" “補充營(yíng)養"。有一次他在給我們補課時(shí)忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖。佛頭參出一層密密的汗珠。我們幾個(gè)忍不住喊出來(lái)："林老師你……"微笑說(shuō)著(zhù)：沒(méi)什么，有點(diǎn)難受，過(guò)一會(huì )兒就好了�！蹇吹搅掷蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個(gè)有名的，犟小子在心里痛。
從此為了不辜負林老師的苦心，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師或同學(xué)們請教。終于期末考試我取得了94分好成績(jì)。我衷心地感謝林老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，林老師對我的培育之恩，我終身難忘。
難忘師恩作文 篇29
我忘不了你日日夜夜忙碌的身影，忘不了你即將上課時(shí)清晰洪亮的聲音，忘不了你在我失敗時(shí)鼓勵的眼神，忘不了你在我犯錯時(shí)嚴厲的表情，忘不了你在我犯錯時(shí)嚴厲的表情。
時(shí)間如流水，歲月不等人。一晃三年過(guò)去了。轉眼間，畢業(yè)就要到了，但我還是舍不得放棄你，報答不了你無(wú)私的好。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我第一次見(jiàn)到你，看到了你溫柔的笑臉和鼓勵的眼神。我已經(jīng)走上了文學(xué)的道路。曾經(jīng)，語(yǔ)文是我致命的軟肋，而你，你孜孜不倦的辛勤教導，讓我的語(yǔ)文成績(jì)像隔世飛升。
你點(diǎn)燃了我文學(xué)的種子，你挖掘出了我不曾知道的潛力，給了我在漫長(cháng)的人生道路上另一條生路。
我還清楚地記得那個(gè)下雨的早晨。我興高采烈地問(wèn)你我的考試成績(jì)。誰(shuí)曾想到這是對我致命的一擊，看著(zhù)試卷上恐怖的分數，眼淚在眼眶里不停打轉，努力不讓它掉出來(lái)。你看到我瘋了的時(shí)候很難過(guò)。于是你不停安慰我開(kāi)玩笑說(shuō)：“批卷的老師沒(méi)仔細看，批錯了�！备嬖V我失敗是必然的，告訴我“老師相信你”就像強心劑一樣，讓我壓抑的心情重新煥發(fā)活力。
是你讓我在失敗中奮起，勇敢地與生活中的大風(fēng)大浪抗爭。有了你的話(huà)，我沒(méi)有退縮或害怕。
還記得那個(gè)漆黑的夜晚，我坐在燈火通明的教室里。因為我是坐在后排的，你要一直走到后排問(wèn)我不行不行，一起耐心的給我解釋?zhuān)屛易诤笈诺臅r(shí)候聽(tīng)的更多。
你知道嗎，你的特別關(guān)心讓一個(gè)孤獨的學(xué)生感受到無(wú)限的溫暖，讓他在生活中勇往直前。
時(shí)間還在流逝，再怎么努力也阻擋不了它的流逝。
老師，我怕我三年都報答不了您對我的好。你無(wú)私的奉獻在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋，讓我即使家境殷實(shí)也無(wú)力償還，但我永遠不會(huì )忘記。
畢業(yè)在即，真心說(shuō)聲“謝謝老師！”
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