寫(xiě)毛筆字優(yōu)秀作文500字
篇一：寫(xiě)毛筆字
今天是星期三，我在家里做好了一些家庭作業(yè)，心想現在我總不能無(wú)所事事吧！干什么好呢？嗯，我想了又想：我的毛筆字寫(xiě)得還比較差，還不如趁現在有空的時(shí)候來(lái)練習練習呢！于是，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我馬上動(dòng)手準備起來(lái)。我先拿來(lái)毛筆和墨水，然后我翻出一本大楷本，攤開(kāi)。隨后，我找遍書(shū)房，終于找到了一本《楷體》的書(shū)，接著(zhù)，我在寫(xiě)毛筆的那一頁(yè)下面墊了一張大報紙，預防墨水滲漏影響下一頁(yè)書(shū)寫(xiě)。
好了，好了！一切準備工作都已經(jīng)做好了，現在我開(kāi)始動(dòng)起墨水，往墨盒里倒了少許墨，又倒了多一點(diǎn)的水。然后我提起毛筆剛想寫(xiě)字，一種想法從我心底升起。我想寫(xiě)毛字可以讓自己氣平氣和。真像古人所說(shuō)的那樣忍一忍，風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空��！我還想到：如果把毛筆字寫(xiě)好了的話(huà)，還會(huì )成為一個(gè)女書(shū)法家呢！到那個(gè)時(shí)候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更好了，我要用毛筆為天下人寫(xiě)下他們需要的字，來(lái)者我都會(huì )寫(xiě)給他們的。
好了，好了，現在我看著(zhù)一個(gè)字，認真仔細揣磨了一會(huì )兒，然后就落筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)好一個(gè)字以后，我再和《楷體》上的字對照一遍，嗯，自己的字寫(xiě)還是不咋地。我找出差距，然后用心寫(xiě)第二個(gè)毛筆字。這一次，我看到了自己有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步。好，就這樣下去，我的毛筆字一定能夠寫(xiě)得更佳好的。
我越寫(xiě)越有感覺(jué)，后來(lái)，甚至覺(jué)得自己寫(xiě)的毛筆字越來(lái)越好，進(jìn)步一定會(huì )有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書(shū)法家。我一定要朝著(zhù)這個(gè)目標努力前進(jìn)！
篇二：寫(xiě)毛筆字
在暑假里，同學(xué)們都出去玩了，可是我卻被媽媽困在家中，我很無(wú)聊，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“不如明天早上給你買(mǎi)支毛筆、墨汁、字帖，你到我辦公室練毛筆字吧，如果練的好，我給你報一個(gè)毛筆字培訓班�！蔽矣X(jué)得寫(xiě)毛筆字是一種樂(lè )趣，所以答應了媽媽的建議。
第二天，我早早的就起床了，讓媽媽去文具店給我買(mǎi)了一支毛筆，一瓶墨汁和幾十張練字紙，然后又讓媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)了一本毛筆字貼，媽媽百里挑一給我挑了一本顏真卿的字帖，把我帶到了她的辦公室。到了辦公室后，我急忙從書(shū)包里掏出字帖，按照字帖上描述的握筆方法先寫(xiě)了幾個(gè)字，突然遇到了一個(gè)字的筆畫(huà)很粗，我不知道怎樣寫(xiě)才好，就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果筆畫(huà)粗的話(huà)，寫(xiě)時(shí)要用力，如果筆畫(huà)細的話(huà)，要輕輕的寫(xiě)�！惫�，我按照媽媽說(shuō)的方法試寫(xiě)了一下，不粗不細，寫(xiě)得很好。媽媽說(shuō)：“我帶你去你行為社伯伯那，讓他教教你，他寫(xiě)的字很好�！蔽液蛬寢寔�(lái)到了行為社伯伯的辦公室，在說(shuō)明來(lái)意后，伯伯給我講了一些書(shū)寫(xiě)的常識，我很開(kāi)心，伯伯還讓我看他練的幾厚摞的毛筆字，并告訴我說(shuō)：“想要學(xué)好一項技能，必須勤學(xué)苦練，只要功夫深，鐵棒磨成針�！甭�(tīng)完伯伯的話(huà)，我恍然大悟，回到媽媽的辦公室開(kāi)始埋頭苦練，媽媽看到這一幕，知道我喜歡練毛筆字，所以當天下午就給我報了一個(gè)毛筆字培訓班，我萬(wàn)分高興，因為我喜歡練毛筆字。
練毛筆字是我四大樂(lè )趣之一，在我的字典里非常重要，我喜歡練毛筆字，所以我相信我能練好。
篇三：寫(xiě)毛筆字
每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的第一次都很多，可是今天我想說(shuō)我的第一次寫(xiě)毛筆字。你能夠想象到你第一次寫(xiě)毛筆字的情形嗎？
我這個(gè)人比較性急，做什么事都耐不住性子，因為寫(xiě)毛筆字可以鍛煉人的耐心程度，所以爸爸要教我寫(xiě)毛筆字。
星期天的早上，我盼望已久的寫(xiě)毛筆字終于可以如愿以?xún)斄�，我拿�?zhù)毛筆，想：這軟軟的毛筆尖該怎樣寫(xiě)呢？首先爸爸教我握筆的姿勢，爸爸說(shuō)：“拿毛筆的姿勢與拿鉛筆、鋼筆的姿勢可不一樣��！那毛筆應該用你右手的拇指、食指、中指三根指頭握住筆，用無(wú)名指頂住筆，手腕放在桌子上，就可以開(kāi)始寫(xiě)了�！卑职纸o我做了個(gè)示范后，我就仿照爸爸說(shuō)的握筆姿勢開(kāi)始了。一下一下，可是毛筆不像我平時(shí)用的鉛筆、圓珠筆那樣聽(tīng)話(huà)，無(wú)論我怎樣用氣就是寫(xiě)不好，看著(zhù)我寫(xiě)的毛筆字和畫(huà)的畫(huà)差不多，爸爸忍不住笑了，我生氣地把筆摔到地上，“不寫(xiě)了，這是啥東西呀，怎么這么難？”我氣哼哼地說(shuō)道。這時(shí)爸爸臉上的笑容馬上收住了，一臉嚴肅狀對我說(shuō)：“兒子，這才剛開(kāi)始你就耐不住性子了，這怎樣能學(xué)習好呢？要想學(xué)好毛筆字不下大工夫那是不行的。來(lái)，我教你！”
爸爸先寫(xiě)“一”字，筆尖先向左上提一點(diǎn)頓筆再向右拉橫線(xiàn)，最后頓筆再回筆，看著(zhù)爸爸的“一”字寫(xiě)好了，我驚訝得半天嘴都沒(méi)合上，哇！真是太漂亮了！簡(jiǎn)直如字帖一樣�？次业�，我知道該怎樣寫(xiě)了，也要露兩手讓爸爸瞧瞧。我拿著(zhù)毛筆按照爸爸說(shuō)的筆法開(kāi)始寫(xiě)了，可是我的手卻一直在抖動(dòng)，怎樣也寫(xiě)不好，爸爸忙說(shuō)：“不要緊張，要放松，手抖練多就好了�！庇谑俏揖烷_(kāi)始認認真真地練，我只寫(xiě)“一”字，練了一張又一張。當爸爸來(lái)看的時(shí)候驚奇地說(shuō)：“兒子，真是功夫不負有心人��！練得一張比一張好，‘只要工夫深，鐵杵磨成針’�！甭�(tīng)了爸爸的夸獎，我心里真比喝了蜜還甜。
從練字中我體會(huì )出了干什么事都用心做才能把事情做好。
篇四：寫(xiě)毛筆字
放暑假的時(shí)候，媽媽問(wèn)我有什么打算？我說(shuō)想通過(guò)學(xué)習寫(xiě)毛筆字來(lái)提高自己的書(shū)法水平。媽媽很高興，第二天便帶我來(lái)到書(shū)法學(xué)習班。
負責學(xué)習班的余老師是市書(shū)法協(xié)會(huì )的會(huì )員，寫(xiě)得一手好字，對人要求十分嚴格，教學(xué)十分認真。他首先向我們講述寫(xiě)好毛筆字的重要作用，講了大書(shū)法家一字值千金的故事，接著(zhù)就教我們如何運筆、怎樣搭好架子、怎樣寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強調在練習寫(xiě)字的過(guò)程中培養良好的性格和品德。
剛開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)是要我們照著(zhù)字帖描摹，我總是把字寫(xiě)的大大小小、東倒西歪、粗粗細細的，非常難看，這時(shí)老師告訴我心情不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，還手把手教我運筆，弄得我滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)我想：哎呀！寫(xiě)毛筆字太難了，干脆放棄了吧�？墒�，我一想，做任何事都不能半請保留途而廢，這么點(diǎn)困難算什么？何況媽媽還花了三百元的學(xué)費，是一筆不小的經(jīng)費��！半途而廢太對不起媽媽了。面對困難我不能輕易說(shuō)不，男子漢不能向走回頭路，我要繼續練，只要好好努力，相信自己一定能寫(xiě)好的'。于是，我平靜下來(lái)，無(wú)論天氣多么悶熱我都堅持認真練習，老師終于表?yè)P我有進(jìn)步了，說(shuō)我的字寫(xiě)得有模有樣了，開(kāi)始選用我的習作貼堂了，經(jīng)常介紹給前來(lái)參觀(guān)的人看……老師的表?yè)P給了我好大的鼓舞，我的毛筆字寫(xiě)確實(shí)比以前漂亮多了，回到家里爺爺和奶奶也表?yè)P我寫(xiě)字越越有力了，還表?yè)P我人都變靜了好多，看到我的進(jìn)步媽媽的臉上露出了笑容。
通過(guò)練習寫(xiě)毛筆字不但提高了寫(xiě)字的質(zhì)量、結識了許多小朋友，更讓我的性格變靜了，還明白了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就會(huì )有成果、有進(jìn)步、有收獲！
篇五：寫(xiě)毛筆字
上星期四晚上，我收到了班主任楊老師發(fā)來(lái)的短信，說(shuō)我們班在今年將開(kāi)設軟筆書(shū)法課了，還讓家長(cháng)幫我們準備寫(xiě)毛筆字所需的東西呢！
接到這條短信，我興奮了好長(cháng)時(shí)間，因為我還從來(lái)未接觸過(guò)毛筆。
星期五下午，我拿著(zhù)準備好的東西，迫不及待的奔向教室，楊老師告訴我們先把毛筆泡上，使它變軟，等第三節課時(shí)好用，而我在家就把毛筆給泡好了，
終于等到了第三節課，我們按著(zhù)老師說(shuō)的做，將準備好的氈子鋪好，再取出墨汁、墨盒，又拿出了毛邊紙都放到氈子上。最后把毛筆從水中取出，將毛筆上的水在瓶沿上蘸凈，搭在墨盒上。
教我們寫(xiě)毛筆字的李老師來(lái)了，老師在課上首先講了毛筆在古代的重要性，然后告訴了我們毛筆的握法：大拇指在內測，食指和中指并排在外側，無(wú)名指在內測，而小拇指則在無(wú)名指的下方，老師說(shuō)，由于無(wú)名指是五個(gè)手指最不靈活的一個(gè)，所以需要小拇指幫助它來(lái)活動(dòng)筆桿。最后老師又講了毛筆有筆桿與筆尖兩部分，筆尖又由筆鋒、筆和筆根三部分組成，我們現在寫(xiě)毛筆字都是用筆鋒來(lái)完成的。
大家聽(tīng)得正起勁的時(shí)候，下課的鈴聲響了，我們的感覺(jué)真的是意猶未盡��！