- 相關(guān)推薦
有趣的實(shí)驗作文500字（通用34篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實(shí)驗作文500字 1
今天的作文課上，老師給我們準備了一個(gè)小實(shí)驗——水的張力。材料為一杯水和兩盒回形針。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師將一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水放在了桌子中間。然后神秘地問(wèn)：“大家猜猜這杯水里能放多少個(gè)回形針？”大家半信半疑地看著(zhù)這杯即將溢出的水，問(wèn)道：“能放進(jìn)去嗎？”“當然能了！”于是大家開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)“20個(gè)”、“5個(gè)”、“30個(gè)”……老師又像魔術(shù)師劉謙那樣擺了一個(gè)造型，說(shuō)：“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”說(shuō)著(zhù)，老師把第一個(gè)回形針?lè )帕诉M(jìn)去，水沒(méi)有溢出來(lái)。
當老師放第二個(gè)的時(shí)候，大家有的躲得遠遠的，有的竟然鉆到桌子底下。生怕溢出的水濺到自己，而我卻兩眼直盯著(zhù)老師的手，不肯松懈。第二個(gè)回形針掉了下去。他們像一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的懶寶寶一般游入杯子的底部。
3、4、5……30，班里不由的發(fā)出驚奇的數數聲，水平面慢慢地漲了起來(lái)，31、32、33，可以看出老師的手也在顫抖。老師的額頭上也沁出細汗，我們也在提心吊膽。當回形針的數量達到了35個(gè)時(shí)，全班不由地歡呼起來(lái)。老師又說(shuō)：“第一輪結束，第二輪開(kāi)始，大家再猜一猜�！薄�55”、“100”、“55”……這一輪大家大膽地猜了起來(lái)。
“37、38、39……99、100”全班一片沸騰，歡呼雀躍。老師說(shuō)： “水所能承載的不止這些。主要是依據它的'原理：水面張力。就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當這些回形針的質(zhì)量超過(guò)了水面張力所能承載的極限時(shí)，水就溢出來(lái)。而向容器里投放的回形針的個(gè)數，是由容器的大小而決定的�！�
這堂實(shí)驗課就在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，我期待著(zhù)下一堂課的到來(lái)。
有趣的實(shí)驗作文500字 2
今天的作文課上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名叫“水的張力”。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師準備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時(shí)老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，對我們說(shuō)：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會(huì )溢出來(lái)？”
這時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)，有的人說(shuō)5枚，還有的人說(shuō)10枚，最后還有說(shuō)35枚的。
老師開(kāi)始放曲別針了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地，同學(xué)們的心里都十分緊張，有的目不轉睛地盯著(zhù)杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個(gè)調皮的小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著(zhù)杯子里放的曲別針越來(lái)越多，水面鼓了起來(lái)，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經(jīng)超過(guò)了35枚了，這時(shí)老師又神秘兮兮地說(shuō)：“你們再猜猜到底能放多少曲別針？”這次，有同學(xué)放大膽子說(shuō)“50枚”、“100枚”、“55枚”。
我們看著(zhù)老師的手，一個(gè)一個(gè)的數著(zhù)�！八氖�、四十一……八十二、八十三……”數數聲一聲高過(guò)一聲。
看，我們班的王一恒同學(xué)，他目不轉睛、神情專(zhuān)注地盯著(zhù)杯子。老師這時(shí)候讓我們自己一個(gè)人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽(tīng)使喚。慢慢的水面往上凸了起來(lái)，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著(zhù)水面，生怕水要溢出來(lái)似的。
最后一輪開(kāi)始了，有的人說(shuō)200枚，有的人說(shuō)150枚，還有的`說(shuō)110枚。老師開(kāi)始繼續放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無(wú)聲息地溢了出來(lái)。
老師揭曉答案了：這是因為水的張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。
水的表面張力實(shí)驗帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。我們期待下一堂課的到來(lái)。
有趣的實(shí)驗作文500字 3
今天，趙老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗，名為“神奇的水的張力”實(shí)驗。我們對此十分感興趣。
老師告訴我們這節課我們要做一個(gè)實(shí)驗。然后老師就準備器材去了，她讓兩個(gè)同學(xué)接了水之后，就開(kāi)始了。老師將曲別針一個(gè)一個(gè)的放到接滿(mǎn)水的透明杯子里，并且問(wèn)我們能裝幾個(gè)？一開(kāi)始我胡亂猜著(zhù)能裝兩盒子，但我自己都認為這是不太可能的事情，于是就放棄了這個(gè)猜測。后來(lái)我認為是五十個(gè)，但曲別針卻像一條條小銀魚(yú)鉆入水底，還超過(guò)了50個(gè)，隨著(zhù)實(shí)驗的進(jìn)行，慢慢的達到了一百個(gè)的時(shí)候，大家都很激動(dòng)，數數聲一聲高過(guò)一聲。老師緊張的最為明顯，額頭邊已布滿(mǎn)了汗珠。竟然……竟然超過(guò)了一百五十個(gè)。班里出現了尖叫聲。
“��！”隨著(zhù)一聲尖叫，我回頭去看，原來(lái)曲別針個(gè)數已經(jīng)超過(guò)了兩百個(gè)，并且用掉了兩盒曲別針，水竟然沒(méi)有溢出來(lái)，但水面凸出了水杯二到三毫米�！岸偎氖偎氖濉彼K于溢出來(lái)了，同學(xué)們不由自主地發(fā)出陣陣驚嘆聲�？偣卜帕硕偎氖鍌�(gè)。這杯水的'極限是二百四十五個(gè)曲別針。
老師為我們解開(kāi)了謎團，原來(lái)這是水的張力，所以可以放這么多曲別針�！笆裁词撬膹埩δ�？”同學(xué)們發(fā)出了疑問(wèn)。老師告訴我們，原來(lái)水面的張力就是水表面的水分子彼此緊緊地靠在了一起，有一種相互吸引的力�！霸瓉�(lái)是這樣�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出了贊嘆。
這次實(shí)驗真是有趣而生動(dòng)，水的表面張力作用帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我們受益無(wú)窮。
有趣的實(shí)驗作文500字 4
老師帶來(lái)了一個(gè)黑袋子和一個(gè)盆子，這是要干什么呢？讓我們一起去看看吧!
陳老師先把桌子拖出來(lái)，把椅子放在上面，再后拿出盆子放在椅子上面，最后在盆子里放許多小桔子，陳老師兩手一捧，大約十幾個(gè)，然后，讓羅浙宇來(lái)放。只見(jiàn)羅浙宇閃亮登場(chǎng)。他小心翼翼的放桔子，他拿了一個(gè)桔子，尋找空隙放進(jìn)去�？此@樣地用心，我猜應該能放20個(gè)桔子，他拿著(zhù)桔子，環(huán)顧四周，他想找一個(gè)更大的空隙放進(jìn)去，他左思右想，結果真找到了一個(gè)大空檔。桔子越放越高，越來(lái)越多，疊得大概有一個(gè)文具盒那么多。由于我看不見(jiàn)，我就拿把椅子放到桌子的前面。多管閑事的張書(shū)行越幫越忙，差點(diǎn)把桔子弄倒了。然后羅浙宇的`桔子接二連三的掉了下來(lái)，羅浙宇還是小心翼翼把桔子又重新放到了原來(lái)的位置。不知道誰(shuí)太著(zhù)急，碰了一下桌子，這下可好了。小山似的桔子像多米骨諾牌一樣，噼里啪啦地滾了下來(lái)。羅浙宇只好放棄。
到了數桔子的環(huán)節了，“五！十！十五！”就在這時(shí)，調皮的我上場(chǎng)了。我站起來(lái)，笑瞇瞇地望著(zhù)陳老師，走到她面前，從口袋里掏出一個(gè)桔子，說(shuō)：“是30個(gè)，不是29個(gè)�！贝蠹彝�(zhù)我笑了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了做事不能馬虎，要找竅門(mén)，要講究方法！
有趣的實(shí)驗作文500字 5
星期天，我到興趣班上課，老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗---摩擦起電。
只見(jiàn)老師拿來(lái)了一根小棒和碎紙屑，同學(xué)們疑惑不解的看著(zhù)，心里想老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？只見(jiàn)老師拿著(zhù)小棒在自己的頭上來(lái)回的`摩擦了一會(huì )兒，然后把小棒伸向那堆碎紙屑，頓時(shí)奇跡發(fā)生了，許多紙屑立刻粘在了小棒上，大家覺(jué)的不可思議。老師叫我們拿出各種各樣的工具去實(shí)驗一下，看看紙屑能不能粘上去，這下教室里可熱鬧了！“智多星”卡卡，拿出一張公交卡，在頭發(fā)上摩擦了一下，然后伸向碎紙屑，哇！公交卡上貼上了一大堆紙屑，卡卡立即興奮得一蹦三尺高�！罢{皮鬼”陳小星，拿起修正帶在頭上摩擦了一下，伸向紙屑，一看，修正帶上貼慢了紙屑，惹得他奔走相告。
正當大家做的不亦樂(lè )乎的時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能告訴我，為什么紙屑能貼到小棒，公交卡，修正帶上呢？”大家聽(tīng)后，七嘴八舌地議論起來(lái)，但都答得不對，于是老師告訴了我們答案：因為你們用的物品上都有電，但這些電不是家用電，而是摩擦得來(lái)的。物體摩擦后，都能吸引輕小的東西，這種用摩擦的方法，使物體帶電的現象，就叫摩擦起電。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟。
摩擦起電這個(gè)實(shí)驗真有趣，我們又學(xué)到一個(gè)新知識。明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要留心觀(guān)察，就會(huì )有新發(fā)現。
有趣的實(shí)驗作文500字 6
“哇！”“哈哈！”“這是什么？”咦？這是在干什么呢？原來(lái)是我們六(2)班正在做一些有趣的實(shí)驗呢！
這次實(shí)驗的主題是觀(guān)察物質(zhì)發(fā)生的變化。在這些實(shí)驗中，最讓我感興趣的要數“燃燒白糖”的實(shí)驗了。
在實(shí)驗前應先準備一根蠟燭，一個(gè)打火機，一個(gè)勺子，少許白糖。
這個(gè)實(shí)驗的做法很簡(jiǎn)單，只不過(guò)你需要點(diǎn)膽識。先將蠟燭點(diǎn)燃，放在桌子上，接著(zhù)在小勺中放些白糖，用手拿著(zhù)，放在蠟燭上，然后等待這勺白糖發(fā)生變化。
實(shí)驗開(kāi)始了。我們先將蠟燭點(diǎn)燃，滴了幾滴蠟在桌子上，把蠟燭放上固定好。接著(zhù)吳莫楠拿著(zhù)一勺白糖，將這勺白糖舉在蠟燭上方，靜靜地等待著(zhù)。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，好像隨時(shí)都可能滅了。
“變了！變了！”不知誰(shuí)驚叫了起來(lái)，大家又把目光轉移回了那勺白糖上。白糖起初是白色，經(jīng)過(guò)氣泡的冒出后，逐漸變成了黃色，像糖漿一樣，還有一股甜甜的味道。但是不知怎的，它突然爆了，嚇得我渾身一顫，吳莫楠也緊張的說(shuō)：“快，快，誰(shuí)把它拿上？”膽大的`謝沛樺接過(guò)了勺子。這時(shí)，黃色糖漿中隱藏了一股燒焦的味道，顏色也由黃到黑，直至變成了炭�！翱�，快，蠟燭滅了！”謝沛樺又趕忙將打火機點(diǎn)著(zhù)，蠟燭又亮了。白糖的顏色越來(lái)越深，燒焦的氣味也越來(lái)越濃，吃進(jìn)去，還有一種苦澀的味道。
通過(guò)這次的“燃燒白糖”實(shí)驗，我觀(guān)察到了白糖由固體變成液體，又由液體變成固體的變化。這種變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，所以也稱(chēng)之為化學(xué)變化。
有趣的實(shí)驗作文500字 7
有趣的實(shí)驗—保護生雞蛋今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，是有趣的實(shí)驗—保護生雞蛋。早上，我把雞蛋裝到書(shū)包里，一放進(jìn)去我就想起來(lái)了，裝到書(shū)包里會(huì )擠爛，我就拿了一個(gè)盒子，盒子里裝滿(mǎn)了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到里面，拿著(zhù)到了學(xué)校。到了學(xué)校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那里目不轉睛地盯著(zhù)它，生怕一不小心被別人打爛了。
上課了，我把雞蛋放到一個(gè)大盒子里，里面也裝滿(mǎn)了棉花，小心翼翼的把它放到里面，這回我放心了，認認真真的聽(tīng)起課來(lái)，一會(huì )我就不放心了，恐怕有個(gè)閃失，就把它摟到了自己的懷里。又開(kāi)始聽(tīng)起課來(lái)，但是手卻不閑著(zhù)，不停的伸進(jìn)懷里，摸摸那個(gè)雞蛋是否完好無(wú)損，只要摸到雞蛋是完好的.，心里就不免的一笑，終于下課了，我趕緊把雞蛋拿出來(lái)一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的，我又把雞蛋放了進(jìn)去，同學(xué)們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因為我怕它被同學(xué)們打爛了，我看別的同學(xué)都蹦蹦跳跳的，我終于忍不住出去了，可是站在外面一動(dòng)也不動(dòng)，只能用羨慕的目光看看同學(xué)玩……
鈴聲響了，終于放學(xué)了，我把雞蛋放到大盒子里，把它放到書(shū)包里，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無(wú)損，這下我松了口氣。通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了照顧一樣東西，是多么操心多么難��！
有趣的實(shí)驗作文500字 8
今天星期日，我有幸參加了一次實(shí)驗活動(dòng)——酷炫熔巖燈。
當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我內心有許多個(gè)小問(wèn)號，酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎？我帶著(zhù)半信半疑的心情做實(shí)驗。
我們的實(shí)驗場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì )議室。走進(jìn)會(huì )議室，我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗的老師是王老師，他首先讓我們拿出在家準備好的油，然后叫我們去衛生間弄些水，這水量要和油量相同，不然實(shí)驗可能會(huì )失敗。我們十分仔細地把水慢慢地倒了進(jìn)去，就開(kāi)始倒色素。王老師在我們倒前說(shuō)：“不能倒太多�！庇谑俏矣中⌒牡氐沽诵┰S。在倒時(shí)我發(fā)現，當色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣，漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí)，水的顏色變成了紅色。接下來(lái)就到了不可思議的時(shí)候，老師給我們發(fā)了兩片藥片，說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗的`關(guān)鍵喲，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧！”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中，只見(jiàn)藥片在水中迅速溶解開(kāi)，像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉在水和油之間的那層，在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目，十分美麗。我禁不住贊嘆起來(lái)。
實(shí)驗結束了，同學(xué)們七嘴八舌地討論起：“原來(lái)這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿呀！”“這原來(lái)是泡騰片迅速溶解的一種現象呀！”……我聽(tīng)到了有同學(xué)說(shuō)泡騰片，恍然大悟，原來(lái)老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過(guò)這次實(shí)驗，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這真是一次難忘的實(shí)驗��！
有趣的實(shí)驗作文500字 9
昨天下午，我們在科學(xué)實(shí)驗室里做了一個(gè)溶解實(shí)驗。
周老師給我們發(fā)了一個(gè)玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。
看著(zhù)潔白似雪的面粉、食鹽，我們忍不住拿起這兩個(gè)躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉向。周老師讓我們先用食鹽做實(shí)驗，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進(jìn)了“海里”——水里。只聽(tīng)得“呼啦”一聲，食鹽沒(méi)有任何掙扎，墜到了杯底，并一動(dòng)不動(dòng)地任由水把自己的身體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬�？晌覀兿铀盃奚钡貌粔蚩�，便把玻璃棒飛快地轉了起來(lái)，于是，它周?chē)乃痪砹似饋?lái)，形成了一個(gè)漩渦，從而使其徹底消失了。
接下來(lái)，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著(zhù)面粉被一股腦地倒進(jìn)了水中�？擅娣劬尤粵](méi)像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著(zhù)。但它最終還是因為“體力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地攪拌著(zhù)水，于是，它驚恐地在水中高速旋轉著(zhù)，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個(gè)小面疙瘩緊緊地擁抱在一起。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒(méi)想到的是，靜置了一會(huì )兒后，它又回到了水底，并更加堅固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開(kāi)了第二輪“進(jìn)攻”。
結果，頑強的面粉避免了水的.吞噬。這個(gè)結果告訴我們，面粉無(wú)法被溶解；而食鹽，則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實(shí)驗真有趣��！
有趣的實(shí)驗作文500字 10
11月30日，我們第三假日小隊的同學(xué)、家長(cháng)，來(lái)到了位于西湖科技園的天煌科技公司，參觀(guān)機器人工業(yè)自動(dòng)化，汽車(chē)工作原理，親自操作各種科學(xué)原理小實(shí)驗，做了一回小小的科學(xué)家！
來(lái)到天煌科技園的一樓，小朋友們就興奮起來(lái)了！這里整齊地擺放著(zhù)一臺臺科學(xué)實(shí)驗的儀器。大家就立刻動(dòng)手起來(lái)了！在“錐體上滾”這個(gè)儀器上，沒(méi)有任何外力，但錐體為什么會(huì )沿著(zhù)軌道向上滾動(dòng)呢？大家都感到很費解，經(jīng)過(guò)幾次親自實(shí)驗，才知道原來(lái)錐體雖然會(huì )向上滾動(dòng)，但它的重心是一直向下移動(dòng)的。
這里生產(chǎn)各種教學(xué)儀器，每一項儀器都靜靜地等待著(zhù)我們去動(dòng)手實(shí)驗。試過(guò)了“最佳降線(xiàn)”、“模仿漩渦”等各項實(shí)驗后，我們觀(guān)看了最精彩的工業(yè)機器人表演。這里的.工業(yè)機器人很智能，他可以在電腦控制下，按順序排列工件，并且可以識別數字，擺正數字，可神奇了！
我們小隊的錢(qián)瀚還親身體驗了電腦作畫(huà)實(shí)驗。他作為模特兒坐在屏幕前，由作畫(huà)機器人進(jìn)行掃描，之后通過(guò)畫(huà)筆一筆筆地畫(huà)出來(lái)。我們都非常感興趣，圍在機器人的畫(huà)筆前，看它一筆一劃地作畫(huà)，感嘆現在的科技發(fā)展得真快。不一會(huì )兒，圖畫(huà)畫(huà)好了，畫(huà)得非常像，尤其是把錢(qián)瀚的神韻給畫(huà)了出來(lái)，大家看了都連連說(shuō)像！
我們一上午參觀(guān)了天煌科學(xué)的一樓和九樓，各項科學(xué)儀器都可以親身體驗，小朋友們都玩得很盡興，時(shí)間到了，大家只能依依不舍地離開(kāi)！感謝王端雅家長(cháng)給我們提供這么好的實(shí)驗基地！
有趣的實(shí)驗作文500字 11
“叮呤呤”，上課鈴聲打響了，沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來(lái)。張老師拿著(zhù)課本走上講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們按照科學(xué)書(shū)的要求來(lái)做一次實(shí)驗�！薄白鰧�(shí)驗，太好了！”同學(xué)們的歡呼聲頓時(shí)打破了校園的寧靜。
實(shí)驗開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上，接著(zhù)拿一把粉紅色的塑料小尺子在衣服上來(lái)回摩擦，然后馬上把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來(lái)。有的飛了起來(lái)，牢牢地粘在了小尺子上；有的`連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來(lái)，就在桌面上跳動(dòng)，站立了起來(lái)……同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子，看得目瞪口呆，張口結舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻陸續從小尺子上往下掉，紛紛揚揚，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面。同學(xué)們都覺(jué)得十分奇怪。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小紙屑為什么會(huì )被尺子吸上去？”同學(xué)們議論紛紛，可還是沒(méi)有頭緒。
唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰(shuí)也不清楚，我們只好請教老師“解密”。老師笑著(zhù)說(shuō)：“塑料板摩擦久后，會(huì )發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上塑料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì )掉下來(lái)了。你有時(shí)候脫毛衣時(shí)會(huì )聽(tīng)到‘噼啪’聲，甚至會(huì )看到放電光，這也是靜電現象�！迸�，原來(lái)是這樣。我們好像撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到藍天一樣。
這次的實(shí)驗不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！
有趣的實(shí)驗作文500字 12
今天，老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗，我覺(jué)得非常有趣。
老師準備了一瓶小蘇打，一瓶白醋，一張紙，一個(gè)打火機還有一個(gè)燒杯。準備好之后，就要開(kāi)始了。小蘇打和白醋混合會(huì )發(fā)生什么變化呢？老師讓我們先猜一猜。我猜測了一下，覺(jué)得小蘇打是白色的粉末，白醋透明無(wú)色，它們混合后，應該會(huì )變成像牛奶一樣的液體。大家期待著(zhù)實(shí)驗的開(kāi)始。實(shí)驗開(kāi)始了，首先，老師往燒杯里倒入六勺小蘇打；接著(zhù)，倒入了許多白醋，同學(xué)們目不轉睛的看著(zhù)，我就發(fā)現有大量的氣泡往上溢，接著(zhù)又落下來(lái)，成為了無(wú)色透明的液體。既然有氣泡在上升，那就說(shuō)明杯里有氣體。是什么氣體呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續看了下去。只見(jiàn)老師拿起白紙，折成長(cháng)條，然后用打火機把它點(diǎn)燃了，伸進(jìn)用書(shū)本蓋著(zhù)的燒杯里。紙一進(jìn)去，那上面的火剎那間就滅了。老師又重復做了一遍，還是這樣。原來(lái)這個(gè)氣體能滅火��！那是什么氣體呢？我又仔細回想了一下老師剛才做的實(shí)驗，我發(fā)現老師做實(shí)驗時(shí)，把書(shū)本拿走了兩次，但氣體并沒(méi)有全部飄出，這說(shuō)明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì )滅火的氣體不就是滅火器里的.二氧化碳嗎？原來(lái)，小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳氣體，這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會(huì )產(chǎn)生新的物質(zhì)，科學(xué)可真神奇！
有趣的實(shí)驗作文500字 13
今天，只見(jiàn)老師拿了一個(gè)杯子、一顆雞蛋和一雙筷子走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)實(shí)驗，就是‘鹽水浮雞蛋’”。
實(shí)驗開(kāi)始了，大家都回到座位上，跟著(zhù)老師好奇地做了起來(lái)。我先把水倒進(jìn)杯子里，然后小心翼翼地把雞蛋放入杯中，可是，雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì )兒就沉到杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)了。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，問(wèn)老師：“為什么雞蛋不會(huì )浮起來(lái)？”老師故弄玄虛地說(shuō)：“你們加點(diǎn)鹽試試�！贝蠹衣�(tīng)了，繼續做了起來(lái)。
接著(zhù)，我把鹽倒入了杯子中，又拿了一雙筷子攪拌起來(lái)。隨著(zhù)我的攪拌，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。我焦急地問(wèn)：“為什么雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)？”老師說(shuō)：“你繼續加鹽�！蔽衣�(tīng)了慢慢地向杯子里加鹽，這時(shí)，雞蛋竟然豎起來(lái)了，我非常激動(dòng)，又繼續往水里加鹽，突然，雞蛋像一位跳水運動(dòng)員一樣跳入水中，在清涼的.池水里游動(dòng)幾下，眨眼間終于浮起來(lái)，像一個(gè)調皮的孩子從水里探出頭來(lái)。同學(xué)們都興奮得手舞足蹈。這時(shí)，一位同學(xué)用手指把雞蛋按入杯子里，可能雞蛋在杯子里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又浮了起來(lái)。
我迷惑不解地問(wèn)：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因為水中的鹽分超過(guò)百分之三十時(shí)，雞蛋自然就會(huì )浮出水面”。
��！這一次實(shí)驗真是太有趣了！
有趣的實(shí)驗作文500字 14
今天，莊老師告訴我們下午要做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗，要求我們帶鹽、一個(gè)透明的罐子，一個(gè)生雞蛋、勺子，還有一根筷子。
我心中便產(chǎn)生了疑問(wèn)？這些物品能干什么呢？至于莊老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，那就等下午來(lái)揭曉了。
原來(lái)今天下午要做的實(shí)驗就是：“讓雞蛋浮出水面”。首先，是把那一個(gè)空罐子裝滿(mǎn)水，然后把雞蛋放在那個(gè)裝滿(mǎn)水的罐子里，再用勺子往罐子里一勺一勺的開(kāi)始放鹽。
我們按照莊老師的.步驟，先把罐子放滿(mǎn)水再把雞蛋放入罐子里，再往罐子里加鹽，加鹽一定要慢慢地加，一定不能著(zhù)急。隨后我便一勺一勺地開(kāi)始放鹽。先放一勺，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，還在沉底，我們并不灰心，因為我知道這才剛剛開(kāi)始，萬(wàn)事開(kāi)頭難。我又加了四、五勺。終于，雞蛋有些開(kāi)始上升了，我們可高興了。就在這時(shí)，我們組的程祺諾同學(xué)一高興，一不小碰到了罐子。雞蛋便又沉了下去。
我們并沒(méi)有灰心，繼續往罐子里加著(zhù)鹽。加到第二十一勺的時(shí)候，雞蛋便神奇的慢慢地浮上來(lái)了。我目瞪口呆，原來(lái)是因為雞蛋所受到的浮力與水的密度有關(guān)。根據阿基米德定律物體受到的浮力是物體排開(kāi)水的重力。當雞蛋沉在水中時(shí)，它排開(kāi)的水體積與雞蛋體積相同，但鹽水密度比雞蛋大，所以受到的浮力大于雞蛋受到的重力，所以雞蛋會(huì )浮起來(lái)。
這一次的實(shí)驗太有趣了！我愛(ài)科學(xué)！
有趣的實(shí)驗作文500字 15
大家知道這個(gè)小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什么嗎？這個(gè)小果子名字叫神秘果，別名變味果，原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)果子很神奇，今天，外公的神秘果熟了，于是我就摘了一顆拿來(lái)做試驗，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？
首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn)，放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來(lái)，怎么這么酸哪！然后，我又拿起一個(gè)散發(fā)著(zhù)淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里，咬了一下，雖然沒(méi)什么味道，但是卻讓人感到無(wú)比神清氣爽。吃完神秘果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來(lái)，媽呀！這百香果怎么變得更酸了！看到我這狼狽的樣子，站在一旁的外公忍不住說(shuō)：“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用，否則酸的東西只會(huì )變得更酸�！迸�，原來(lái)是這樣啊。我只好耐著(zhù)性子又等了三分鐘，然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！
沒(méi)想到神秘果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的'東西也變成甜的呢？如果可以的話(huà)，那我們就種很多很多的神秘果，然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好��！
這一次實(shí)驗讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來(lái)有這么多神奇的東西在等待我們去探索、發(fā)現和利用。這真是一次有趣的試驗！
有趣的實(shí)驗作文500字 16
一天傍晚，我從作文書(shū)中看到幾篇文章，寫(xiě)的都是做實(shí)驗。當看到這幾篇文章時(shí)，我的腦子里就迅速浮現出一個(gè)念頭：對呀！我為什么不也來(lái)做個(gè)小實(shí)驗呢？這樣既可以提高我的動(dòng)手能力，又能讓我明白一些道理，我應該試試看。想到這兒，我從沙發(fā)上一躍而起。
從那幾篇文章中，我選擇了其中一篇，是一篇關(guān)于“土豆是否含有水分”這個(gè)主題的。說(shuō)干就干。我立刻一溜煙跑進(jìn)廚房，找到了所需材料：鹽、勺子和一個(gè)大土豆。接下來(lái)，我開(kāi)始按照文章里說(shuō)的一步一步實(shí)踐起來(lái)。
首先，我拿出土豆，將它放在一個(gè)安全的.地方，并用勺子在它的上方挖了一個(gè)淺淺的小坑。接下來(lái)，我小心翼翼地用勺子從鹽罐里出淺淺的一勺鹽，然后將這些鹽一顆不漏地倒入土豆上早已挖好的坑中。最后，我捧著(zhù)土豆輕輕地走進(jìn)客廳，將它安置在窗臺上，然后便滿(mǎn)意地離開(kāi)了，開(kāi)始猜想幾個(gè)小時(shí)后將會(huì )發(fā)生怎樣的結果。
那天晚上，我準時(shí)地走到客廳的窗臺前，查看土豆發(fā)生了什么變化。令我吃驚的是，我發(fā)現土豆上的小坑里竟然裝滿(mǎn)了水！這到底是怎么一回事呢？我百思不得其解，只好到書(shū)中去尋求原因。原來(lái)這是鹽在起作用，它把土豆細胞里的水分都析出來(lái)了。同理，鹽也可以析出人體里的水分。我終于明白了，怪不得吃了太咸的食物以后我會(huì )感覺(jué)到口渴呢！
這次試驗不僅有趣，還讓我明白另外一個(gè)道理�？磥�(lái)，生活中的每一件事，都需要去實(shí)踐才能得出結論呀！
有趣的實(shí)驗作文500字 17
世界上有許多奧妙的事值得我們人類(lèi)去探索的。而我就通過(guò)親身實(shí)踐發(fā)現了一件有趣的事情。
前幾天，爸爸忽然對我說(shuō)：“思敏，爸爸從書(shū)上看到這樣一道問(wèn)題——把雞蛋分別放入水、油、醋中，都會(huì )往下沉嗎？如果你幫我解答出來(lái)，爸爸就給你買(mǎi)本作文大全�！蔽疫@個(gè)小書(shū)迷聽(tīng)了，心想：這問(wèn)題太容易了，把雞蛋放在液體里一定會(huì )沉下去的，我那本作文大全不是十拿九穩了嗎？為了證實(shí)我想的答案是否正確，于是我就決定做個(gè)實(shí)驗。
說(shuō)干就干，我把所有需要的材料都準備好。首先把雞蛋放入水中，果然不出我意料，蛋沉下去了，接著(zhù)再把雞蛋放到油里，結果還是一樣。最后我把雞蛋放進(jìn)醋中，蛋一開(kāi)始也沉下去，可大約過(guò)了30分鐘，只見(jiàn)蛋殼上出現了一層汽泡，汽泡附在蛋殼上，蛋就浮上去了。我百思不得其解，蛋為什么會(huì )突然浮上來(lái)泥？
為了弄明白原因，我到圖書(shū)館查閱有關(guān)的書(shū)籍，終于在一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)找到了答案。原來(lái)蛋殼中含有碳酸鈣，能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應，生成二氧化碳氣體。二氧化碳氣體產(chǎn)生時(shí)，會(huì )冒出汽泡，同時(shí)使蛋殼變軟、變輕，在二氧化碳的'作用下，雞蛋就跟著(zhù)浮起來(lái)了。
噢！我知道答案啦！怪不得有些人在燒魚(yú)時(shí)，放入少許醋，原來(lái)醋還可以軟化魚(yú)刺，我們吃時(shí)就不必擔心被刺卡住喉嚨了。
我已經(jīng)把發(fā)現的趣事告訴給大家了，那你們有什么小發(fā)現，能告訴我嗎？
有趣的實(shí)驗作文500字 18
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，是啊，生活中到處都有奧秘，只要留心觀(guān)察，就不難發(fā)現它們。
今天，我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)辨別生雞蛋和熟雞蛋的方法，為了驗證一下，我做了一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗。
首先，我拿來(lái)所需材料：兩個(gè)雞蛋，再把其中一個(gè)雞蛋煮熟，放到生雞蛋旁邊，它們看起來(lái)沒(méi)什么兩樣，要不是熟雞蛋熱乎乎的.，我真差點(diǎn)分不出來(lái)哪一個(gè)是熟雞蛋了。然后，我先旋轉熟雞蛋，果然，它如書(shū)上所說(shuō)，輕快地轉起來(lái)，像個(gè)優(yōu)雅的舞者，我又輕輕地碰了它一下，它頓時(shí)不轉了，橫躺在桌上，好像轉得精疲力竭，正躺在那兒喘氣呢！我再旋轉生雞蛋，它也像書(shū)上說(shuō)的那樣，搖搖晃晃地轉起來(lái)，像個(gè)笨重的企鵝向我走來(lái)，與熟雞蛋優(yōu)雅輕快的旋轉全然不同，我也輕輕地碰了它一下，它仍然固執地搖晃著(zhù)。
這是為什么呢？
原來(lái)，物體都有慣性，雞蛋也一樣。生雞蛋里的蛋白和蛋黃是液態(tài)，與蛋殼不是一個(gè)整體，蛋殼轉動(dòng)，蛋白和蛋黃要保持原來(lái)的靜態(tài)，它在旋轉時(shí)就搖搖晃晃。阻止它旋轉后，它仍然會(huì )繼續搖動(dòng)，熟雞蛋的蛋白和蛋黃與蛋殼是一個(gè)整體，會(huì )一起轉動(dòng)，阻止它旋轉后，它會(huì )迅速停下來(lái)。
每一個(gè)小實(shí)驗都會(huì )有新發(fā)現，而只有留心觀(guān)察，才能發(fā)現問(wèn)題。所以，我們無(wú)論在何時(shí)何地，只要你善于發(fā)現，你了解了，才會(huì )得到新收獲、新知識。
有趣的實(shí)驗作文500字 19
今天，我聽(tīng)朋友說(shuō)生雞蛋泡在白醋里會(huì )有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動(dòng)手來(lái)驗證一下。于是我開(kāi)始準備材料。
我找來(lái)了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過(guò)了幾秒鐘，雞蛋就開(kāi)始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越密，它們爭先恐后地往上涌，這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。
又過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋開(kāi)始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松開(kāi)手，結果它又浮了起來(lái)，就像在玩跳跳床一樣，十分有趣。
第二天一大早，我發(fā)現雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。
第三天的時(shí)候，雞蛋硬硬的殼居然不見(jiàn)了，只剩下一層軟軟的.半透明的薄膜，而且它的體積比原來(lái)增大了一點(diǎn)五倍！我迫不及待地把它拿出來(lái)觀(guān)察，結果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來(lái)，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會(huì )摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發(fā)現，它不但沒(méi)有摔爛，而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來(lái)！
這時(shí)，爸爸正好下班回到家，于是我跑過(guò)去問(wèn)爸爸這項實(shí)驗的原理，爸爸說(shuō)：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬堿性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，碳酸會(huì )分解掉，所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì )變軟�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)如此！”
有趣的實(shí)驗作文500字 20
“叮鈴鈴”上課了，陳老師邁著(zhù)健步，走上了講臺，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)蒼勁有力的大字——吹氣球。然后一臉嚴肅地說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗，叫作吹氣球�！�
教師里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛�！按禋馇�？難道要比誰(shuí)的氣球吹得快嗎？”“難道是比誰(shuí)先把氣球吹爆嗎？”陳老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？正當無(wú)數個(gè)小問(wèn)號在我的腦袋里跳躍時(shí)，陳老師神秘兮兮地拿出兩個(gè)礦泉水瓶和兩個(gè)夾著(zhù)夾子的氣球。瓶子里裝著(zhù)不明液體，而氣球鼓鼓的，里面到底是什么呢？水？氣體？陳老師故作神秘，小心翼翼地將瓶子里的液體倒進(jìn)了另一個(gè)瓶里，做出了安靜的'手勢，教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，好像馬上就會(huì )發(fā)生一件大事。陳老師把氣球套住瓶口，大家目不轉睛地看著(zhù)瓶子。就在陳老師將氣球的夾子拿走時(shí)，一些粉末從天而降，瓶子里的液體就像被施了魔法似的，頓時(shí)變成了白色。氣球竟漸漸膨脹起來(lái)了，鼓起了它的“腮幫子”。同學(xué)們驚訝極了，這瓶子竟然也能把氣球吹鼓，真是不可思議。
這到底是怎么回事呢？陳老師向我們揭示了這個(gè)的奧秘：原來(lái)氣球里裝的是小蘇打，瓶子里的液體是白醋。小蘇打里含有碳酸氫鈉，白醋里含有醋酸，它們兩個(gè)相融合后會(huì )生成醋酸鈉、水和二氧化碳。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)瓶子也能吹氣球。
有趣的實(shí)驗作文500字 21
暑假的科學(xué)課，老師每次都會(huì )領(lǐng)著(zhù)我們做實(shí)驗。
今天會(huì )做什么實(shí)驗嗎？一上課，老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天的實(shí)驗，我們來(lái)做你們最喜歡吃的東西�！薄笆裁礀|西？”大家議論紛紛，“爆米花！”同學(xué)們一聽(tīng)便來(lái)了精神，我們最喜歡吃的東西就是爆米花了！
我拿出這節課的材料袋，里面裝好了實(shí)驗需要的材料：可樂(lè )、刻刀、柴火、玉米粒、糖以及一個(gè)空杯子和小瓶油。一想到美味的爆米花，我們摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，老師讓我們把可樂(lè )打開(kāi)，倒進(jìn)杯子里，還不等老師交待完注意事項，同學(xué)們不約而同把可樂(lè )喝得一干二凈，舔舔嘴唇，還打了幾個(gè)響嗝。
“安靜安靜，我們繼續做實(shí)驗�！苯又�(zhù)，老師讓我們在托盤(pán)上，用木棍架起“烤架”，用刻刀在可樂(lè )罐上挖了個(gè)小洞，把糖、玉米粒、油倒入罐中，將木棍從可樂(lè )罐里穿過(guò)去，最后，把罐子放回“烤架”上。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我把柴火放在烤架下，用打火機點(diǎn)燃，“噼里啪啦”，一陣劇烈地響聲過(guò)后，玉米粒被熱得裂開(kāi)了嘴，白色的果仁在里面迅速地膨脹，“砰”的`一聲，外衣終于被完全撐破了，頓時(shí)成為了一朵朵美麗的花，變成了一個(gè)個(gè)焦黃色香噴噴的爆米花。
玉米變成了爆米花！我們高興極了，像完成了一項偉大的工程一樣歡呼起來(lái)。
這樣有趣的小實(shí)驗，怎么能讓我不愛(ài)上科學(xué)呢？
有趣的實(shí)驗作文500字 22
今天，我走進(jìn)教室，我坐在自己的位置，上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題�！澳銈冎来罅κ繂�？”我想：大力士應該是又高又大的吧！田老師神秘兮兮地說(shuō)：“紙也是個(gè)大力士哦！”這一說(shuō)，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，似乎都不太相信老師說(shuō)的話(huà)。田老師又說(shuō)：“那我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗吧！”田老師拿起兩本書(shū)，分成兩份，夾在一起請了兩名女同學(xué)上臺將它們分開(kāi)。田老師一聲令下，兩名女同學(xué)輕輕一拉，書(shū)就分開(kāi)了，真是小菜一碟。
第二輪也是兩名女同學(xué)上場(chǎng)，不過(guò)書(shū)被分成了八份夾在一起。兩位同學(xué)用力一拉，書(shū)竟然沒(méi)有反應，女同學(xué)面面相覷，雙手捏住書(shū)的一側，再次使勁拉開(kāi)了書(shū)，只是比上一場(chǎng)難一點(diǎn)。
第三輪開(kāi)始了，我想：前兩輪越來(lái)越難。第三輪不會(huì )更難吧？田老師請了兩位大力士，現在，書(shū)是一頁(yè)一頁(yè)的夾在一起的，兩位男同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上了臺，雙腳擺成一個(gè)“人”字形，雙手捏住書(shū)的一側，用力一拉，左邊的男同學(xué)像一只獅子一樣把書(shū)搶了回來(lái)，右邊的“獅子”也不是吃素的.，他把“肉”又奪了回來(lái)。書(shū)被奪來(lái)奪去，卻依然牢牢抱在一起，像是在懶洋洋的睡覺(jué)。下面同學(xué)有的大聲喊：“加油！加油！”那震耳欲聾的聲音都可以把房子推翻，有的緊握拳頭，似乎想上前去幫忙。
實(shí)驗結束了，一位女同學(xué)教了我們一種方法，把書(shū)框拉著(zhù)輕輕抖一抖，就可以拉開(kāi)了。
原來(lái)，書(shū)里藏了一個(gè)大力士，它是摩擦力。這次的實(shí)驗真好玩。
有趣的實(shí)驗作文500字 23
今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫做：水的張力。
老師先拿來(lái)了一杯水、一個(gè)杯子和許多回形針、八枚一圓硬幣，準備開(kāi)始做實(shí)驗。老師為了讓我們看清楚，把一張椅子架在了講臺上。然后在一個(gè)杯子里放滿(mǎn)水，接著(zhù)，滿(mǎn)面春風(fēng)地告訴我們：“其實(shí)生活中，有很多事都是我們難以想象的，比如：水也有張力。今天，我們就要來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！闭f(shuō)完，老師就把裝滿(mǎn)水的杯子放在了椅子上，然后向水里放了顆回形針，我們都以為水會(huì )溢出來(lái)，可是，水并沒(méi)有漫出來(lái)。然后老師一口氣向水里放入了十顆、十十顆回形針，還讓我們上去放，一直放到五十五顆，水還沒(méi)有溢出來(lái)。這時(shí)，我們驚訝不已，并且發(fā)現水面已經(jīng)不像剛才那樣平了，而變得有些凹凸不平了。我們都爭先恐后地問(wèn)老師，老師卻賣(mài)起了關(guān)子，故意不回答。只見(jiàn)，老師又向里面放了一枚一元硬幣，頓時(shí)，水面變成一個(gè)弧形，水像要溢出來(lái)似的。但是奇跡再次出現了：老師接連向水中放了七枚硬幣，水卻還是沒(méi)有溢出來(lái)。只是，水中間一塊凸得更起了。
我們都不明白，有的`抓耳撓腮，不知所措，有的苦思冥想，有的一個(gè)勁地去問(wèn)老師。這時(shí)，大家心中都有一個(gè)疑問(wèn)：為什么？最后，老師終于開(kāi)出金口了：“水中有許多小氣體，當有小面積的物體投入水中時(shí)，小氣體就會(huì )將它團團圍住，使水膨漲，但不會(huì )溢出來(lái)！”
“哦！”我們恍然大悟。一次多么有趣的實(shí)驗��！它既讓我們懂得了一個(gè)道理，又讓我們長(cháng)了一份見(jiàn)識。
有趣的實(shí)驗作文500字 24
今天，老師神秘地問(wèn)我們：你們猜，我今天帶了什么東西過(guò)來(lái)？
同學(xué)們搖頭著(zhù)說(shuō)”不知道�！崩蠋熃议_(kāi)了神秘的面紗：”一個(gè)乒乓球�！边@可不是一般的乒乓球，跟商店里的相比，這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球�！崩蠋熡謫�(wèn)：”你們可以想個(gè)辦法，讓乒乓球鼓起來(lái)嗎？”我先站起來(lái)說(shuō)：”先用一根針給乒乓球鉆孔，然后再給乒乓球充氣�！钡诙䝼�(gè)同學(xué)說(shuō)：”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓，再給乒乓球按摩�！钡谌齻�(gè)同學(xué)說(shuō)：”把乒乓球放到溫水里泡�！弊詈笠粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：”用吹風(fēng)機把乒乓球吹鼓起來(lái)�！�
老師問(wèn)：”你們覺(jué)得哪個(gè)方法最可靠？”第一位同學(xué)反駁道：”給乒乓球鉆孔，那氣不就全跑出來(lái)了嗎？”第二位同學(xué)反道：”用乒乓球去擠壓，那球不就更癟了嗎？”第三位同學(xué)反駁道：”用吹風(fēng)機一直吹，那乒乓球不就會(huì )著(zhù)火嗎？”
最后，老師只能采用第三種辦法：”溫水泡”。老師去接了兩杯水，一杯冷的，一杯熱的.。老師先把乒乓球泡在冷水里，走了一圈，可是，乒乓球還是無(wú)動(dòng)于衷，隨后，老師把乒乓球放熱水里，走了一圈，后來(lái)，乒乓球瞬間鼓起來(lái)了。這時(shí)候，同學(xué)們目瞪口呆：”��！”嘴巴張得像”o”字形，同學(xué)們心里想：”難道熱水有魔力？還是老師在熱水里施了魔法？”這時(shí)，老師揭開(kāi)了神秘的面紗：”這是運用了熱脹冷縮�？諝庥鰺�，分離子迅速膨脹，所以乒乓球遇熱后就會(huì )鼓起來(lái)�！�
科學(xué)無(wú)處不在，善于觀(guān)察，善于思考才能收獲更多的知識。
有趣的實(shí)驗作文500字 25
一天，我正在院子里玩，忽然看到一小隊螞蟻正排著(zhù)隊運送一塊骨頭渣，它們排的隊伍很長(cháng)，足有20多公分，看上去十分壯觀(guān)。這時(shí)，我突然想到在《少年科學(xué)》看到過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗：用樟腦球在螞蟻行進(jìn)的路線(xiàn)前劃一道，螞蟻會(huì )怎樣樣在螞蟻的旁邊劃一個(gè)圈，又會(huì )怎樣樣今日，我正好有機會(huì )做一下這個(gè)實(shí)驗。
我趕快跑回家拿了一塊樟腦球，在螞蟻大軍的前面劃了一條線(xiàn)，只見(jiàn)領(lǐng)頭的`螞蟻剛一碰到那條線(xiàn)就立刻停住了，它左轉轉，右轉轉，好像不明白該往那里去一樣。它身后的那隊螞蟻也跟著(zhù)它在原地亂轉，就好像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，找不到正確的方向了。
我用手抓起一點(diǎn)土蓋住那條線(xiàn)后，領(lǐng)頭的螞蟻好像突然清醒了一樣，直直地朝著(zhù)蟻窩的方向走去。這時(shí)，我看見(jiàn)有一只跟在后面的“掉隊螞蟻”，就悄悄在它的身邊快速地用樟腦球劃了一個(gè)大圓圈。立刻，就又出現了剛才我所見(jiàn)過(guò)的一幕：小螞蟻一碰到那條線(xiàn)就迅速掉頭，我則手拿樟腦球一步步縮小“包圍圈”，一向小到和一顆黃豆一樣�？蓱z的小螞蟻就在圈里不停地轉來(lái)轉去，把它從樟腦球的包圍圈里解救出來(lái)以后，它又轉了幾圈，才好像突然醒悟過(guò)來(lái)，徑直追趕大部隊去了。
這是為什么呢書(shū)上是這么告訴我們的：螞蟻外出活動(dòng)都是靠氣味堅持聯(lián)系的，一旦遇到別的氣味就會(huì )產(chǎn)生錯覺(jué)，但找到同類(lèi)的氣味后又會(huì )很快找到正確的方向。
今日這個(gè)小實(shí)驗真是太趣味了，既讓我學(xué)到了知識，又讓我明白了螞蟻的特點(diǎn)，今后我還要多做這種趣味的科學(xué)實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗作文500字 26
今天上作文班，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
實(shí)驗要開(kāi)始了。只見(jiàn)老師吃力地提進(jìn)一大桶水，里頭放了兩個(gè)可樂(lè )瓶。瓶子的底部被剪了個(gè)小洞。老師先問(wèn)我們：“如果我把這個(gè)沒(méi)蓋蓋兒的瓶子裝滿(mǎn)水，水會(huì )不會(huì )漏呢？”“會(huì )！”“一定會(huì )！”同學(xué)們回答道。老師先演示了一遍，只見(jiàn)老師手拿瓶子，往桶里一扣，又拿出來(lái)，瓶里就裝滿(mǎn)了水，可是底下的孔“嘩”地很快就把瓶里的'水排光了。大家都奇怪：水一定會(huì )漏，那這實(shí)驗有什么用？
老師見(jiàn)我們疑惑的樣子，說(shuō)：“看好了！”只見(jiàn)他又灌了一瓶水，水又從洞口流出來(lái)了。這時(shí)，老師迅速地擰上蓋兒，用力擰緊了。我看到了流得稀哩嘩啦的水漸漸變細，變細過(guò)了一會(huì )兒，完全不滴水了！
我們很奇怪：明明底部有個(gè)孔，水會(huì )流出來(lái)，那為什么樣擰上瓶蓋水就不漏了呢？老師看到疑惑不解的我們，說(shuō)：“其實(shí)是大氣壓力把水給堵住了�！�
老師又讓我與其他兩位同學(xué)上去嘗試一下這個(gè)實(shí)驗。輪到我了。我走到桶前，用瓶子裝滿(mǎn)水，迅速把瓶蓋扭上，水漸漸也不流了！
這下我明白了，原來(lái)蓋上蓋子時(shí)，瓶子里頭沒(méi)了空氣，氣壓變小，而瓶子外面的氣壓比里頭的氣壓要大，因此阻止了水往外流。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我明白了可樂(lè )瓶不漏水的原理，又知道了科學(xué)的神奇。真是一次有趣的實(shí)驗��！
有趣的實(shí)驗作文500字 27
“一枚，兩枚，三枚，四枚……”千萬(wàn)不要以為是守財奴在數錢(qián)，其實(shí)這是老師正在帶著(zhù)我們做一次有趣的實(shí)驗。
鈴聲一響，同學(xué)們安安靜靜，整整齊齊坐在教室里，等待老師的來(lái)臨。只見(jiàn)老師大步走上講臺，手里拿著(zhù)一只玻璃杯，杯子里盛滿(mǎn)了水，另一手里還有許多的一角硬幣，同學(xué)們疑惑不解，不知老師今天又要帶領(lǐng)我們做什么實(shí)驗。
老師首先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“將盛滿(mǎn)水的玻璃杯里放入硬幣，結果會(huì )如何？”大多數的`同學(xué)異口同聲都說(shuō)會(huì )溢出來(lái)，也有極個(gè)別同學(xué)說(shuō)不會(huì )溢出來(lái)，于是同學(xué)們便議論開(kāi)了。
老師笑了笑沒(méi)有說(shuō)話(huà)，開(kāi)始往杯子里輕輕放第一枚硬幣了，大家靜了下來(lái)，只聽(tīng)到“撲通”，那枚硬幣像一個(gè)經(jīng)驗豐富的老潛水員一樣，姿態(tài)優(yōu)美地在水中打了一個(gè)滾，優(yōu)雅地潛入了美麗的“海底世界”，再看那水面，只是濺起一道道漣漪，水絲毫沒(méi)有溢出來(lái)。當放到26枚的時(shí)候，我們緊張得大氣都不敢出，一個(gè)個(gè)把心都提到了嗓子眼兒，大家都目不轉睛，緊緊盯著(zhù)老師。只見(jiàn)老師以迅雷不及掩耳之勢放入了水中，水已經(jīng)高出瓶口，水面來(lái)回晃動(dòng)，像一個(gè)果凍一般搖搖欲墜，就是沒(méi)有溢出。這時(shí)老師笑著(zhù)為我們揭開(kāi)了謎底——水面有一種張力，它可以讓水高出瓶口后，保持原有的形狀，不往外溢。我們聽(tīng)了恍然大悟。
這節課后，我就對科學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手做各種實(shí)驗，既滿(mǎn)足自己的好奇心，又增長(cháng)知識，真可謂是一舉兩得��！
有趣的實(shí)驗作文500字 28
生活中會(huì )遇到很多小麻煩，其實(shí)只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，不少的小問(wèn)題都可以用科學(xué)的方法解決掉。你看，老師的實(shí)驗就證明了這句話(huà)！讓我們一起來(lái)看看吧！
今天，劉老師讓我們寫(xiě)作文前，帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，老師先在桌子上放了一個(gè)碗，同學(xué)們都感到很奇怪：老師要用這個(gè)碗喝水嗎？老師像變戲法似的從包中拿出了一個(gè)乒乓球，但美中不足的是，它的'表面凹進(jìn)去了一大部分�！罢l(shuí)可以把這個(gè)球復原？”老師問(wèn)。有的同學(xué)說(shuō)：“用熱水，用熱水！”生怕老師聽(tīng)不見(jiàn)，有的同學(xué)則半信半疑。
接下來(lái)，老師把乒乓球輕輕地放進(jìn)小碗里，又用開(kāi)水澆乒乓球，過(guò)了一會(huì )兒，泡了一會(huì )球，球的凹痕越變越小，又過(guò)了一會(huì )兒，球像一個(gè)正在耍脾氣的小孩，不再變化了。就在我們想這次老師糗大了，老師總結起了原因：因為水溫已經(jīng)不高了。老師又點(diǎn)上火準備把水加熱，可是我們心里想：老師這次會(huì )成功嗎？還會(huì )出糗嗎？“咕嚕�！彼疅_(kāi)了，只見(jiàn)老師把剛燒好的并且還冒著(zhù)氣的水倒入碗中，不一會(huì )兒，乒乓球立馬“屈服”了。我們問(wèn)：這是怎么回事��？老師講：“這個(gè)實(shí)驗利用了空氣熱脹冷縮的原理，乒乓球內的空氣受熱膨脹會(huì )把癟下去的地方頂起來(lái)，所以球就復原了�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”我們感嘆道。
在生活中，這樣的例子隨處可見(jiàn)，我們要學(xué)會(huì )用科學(xué)實(shí)驗來(lái)解決一些生活難題。
有趣的實(shí)驗作文500字 29
我做過(guò)各種各樣的有趣實(shí)驗，有鹽水浮雞蛋，有火燒紙船，還有白紙顯字。其中我最喜歡的是在上作文課時(shí)李老師教我們做的白紙寫(xiě)字這個(gè)實(shí)驗。
上課了，李老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗叫白紙顯字�！�，實(shí)驗前，我們要準備一張白紙和一瓶神秘藥水。說(shuō)到神秘藥水，教室里立馬像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地議論著(zhù)：有的同學(xué)說(shuō)神秘藥水是可樂(lè )，有的說(shuō)是藥，還有的說(shuō)是醋。而我真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想這個(gè)神秘藥水到底是什么東西呢？
實(shí)驗開(kāi)始了，李老師首先找兩個(gè)同學(xué)當老師的助手，兩個(gè)人一人捏一條邊，把這張紙扯平。接著(zhù)老師拿出神秘藥水打開(kāi)蓋子，輕輕地按下去，噴到白紙上，然后同學(xué)們都向閃電一樣地跑到講臺上，瞪大眼睛認真地看著(zhù)，神奇的事情發(fā)生了，白紙上出現了三個(gè)大字——“你真棒”。同學(xué)們都驚呼起來(lái)，有的說(shuō)一定是老師動(dòng)了手腳，有的.說(shuō)真神啊，而我帶著(zhù)更加疑問(wèn)的說(shuō)這個(gè)到底是什么呀。
最后老師揭秘實(shí)驗原理，原來(lái)那瓶神秘藥水是碘伏，老師提前用棉簽蘸了米湯水，再在白紙上寫(xiě)好字，因為米湯是白色的，紙也是白色的，所以我們看不到寫(xiě)的字。淀粉碰到碘伏就會(huì )變成藍色，所以最后我們能看到字。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們認真觀(guān)察就能發(fā)現大自然中更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗作文500字 30
你見(jiàn)過(guò)一些白花花的米飯很快變成了藍色嗎？你見(jiàn)過(guò)一張不透明的紙，變得透明嗎？其實(shí)這通過(guò)兩個(gè)小實(shí)驗就可以了。
只見(jiàn)，王老師先把事先準備好的米飯抓了一小把，放到了手心里，捏成一團，又把它壓扁，滴上了幾滴碘酒，在手里研開(kāi)，研了一會(huì )，王老師張開(kāi)手，讓我們看，米飯變成了藍色，同學(xué)們驚嘆不已，嘴巴都成了o型。這時(shí)，王老師說(shuō)：“這沒(méi)有可什么奇怪的，原因很簡(jiǎn)單淀粉有遇碘變藍的性質(zhì)。不信的話(huà)還可以滴在饅頭上試試�！苯又�(zhù)王老師就叫了一個(gè)同學(xué)把碘滴在了饅頭上，饅頭頓時(shí)出現了幾滴藍點(diǎn)。
剛做完這個(gè)實(shí)驗，王老師又拿起一張不透明的白紙說(shuō)：“我再給你們做一個(gè)小實(shí)驗�！庇谑�，便把一塊肥肉在紙上使勁擦了一下，問(wèn)我們：“看著(zhù)這張紙有什么變化？”同學(xué)們都舉起了手�？吹竭@樣，王老師說(shuō):“一起說(shuō)吧�！庇谑俏覀儽惝惪谕暤卣f(shuō)道：“被肥肉擦的地方變透明了�！薄皩�，只要含有脂肪的`東西在紙上就會(huì )變透明�！蓖趵蠋熆隙ǖ卣f(shuō)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她站起來(lái)。于是她便站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想知道水滴在紙上是不是透明的？”于是，老師便拿起了紙，滴上了些水，放到有太陽(yáng)光的地方，說(shuō)：“現在我們可以發(fā)現紙并沒(méi)有變透明。如果紙干了，紙就會(huì )發(fā)皺。請坐�！�
最后，老師說(shuō)如果有興趣也可以自己動(dòng)手做一做，你也可以做一做哦。
有趣的實(shí)驗作文500字 31
今日的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課�？煜抡n時(shí)，教師給我們留了一道思考題：用什么辦法能夠使雞蛋漂浮在水面上大家七嘴八舌地嚷開(kāi)了。有的說(shuō)：“往杯子里加汽油�！苯處煋u搖頭。有的說(shuō)：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里�！苯處熡謸u搖頭。又有人說(shuō)：“雞蛋不可能漂浮在杯子上�！苯處熣f(shuō)：“想明白怎樣做嗎”大家都豎起耳朵。教師之后說(shuō)：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解，教師解釋到：“當鹽加到必須量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就能夠漂浮在水面上了。同學(xué)們能夠回家自我試一試�？纯词遣皇窍窠處熣f(shuō)的這樣�！甭�(tīng)了教師的話(huà)，我仍然半信半疑。決定回家親自動(dòng)手試一試。
回到家，我迫不及待地放下書(shū)包，就飛奔廚房。我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋細心翼翼地放入水中。之后我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是怎樣回事難道我加的鹽還不夠多”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說(shuō)，我勇于實(shí)踐的精神會(huì )得到媽媽的'肯定的。正當我沾沾自喜時(shí)奇跡出現啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續往杯子里加鹽，最終雞蛋最終漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來(lái)。
有趣的實(shí)驗作文500字 32
這天，老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
老師準備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機和幾個(gè)用衛生紙搓成的小球。
老師拿出一個(gè)小球，用打火機將其點(diǎn)燃。當小球上出現小火苗時(shí)，老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子，一邊神秘地問(wèn)大家：“你們大家猜一猜，這里面的火怎么樣了？”大家紛紛猜測。老師說(shuō)：“認為它已經(jīng)燒完的同學(xué)，請舉手！”我和一個(gè)同學(xué)舉起了手�！罢J為它沒(méi)有燒完的同學(xué)，請舉手！”我想了想，不會(huì )那么快燒完吧？我看看班里其他同學(xué)，竟然好幾個(gè)都舉起了手，我便膽怯地再次把手舉了起來(lái)�！罢J為它正在燃燒的同學(xué)，請舉手！”好像幾種情況都有可能發(fā)生，我思來(lái)想去，竟然又舉起了手。
這時(shí)，老師猛地拿起杯子，發(fā)現火苗已經(jīng)熄滅了，但是紙團卻還沒(méi)燒完�！斑@是為什么呢？”同學(xué)們紛紛舉起了手，老師提問(wèn)了我，我站起來(lái)說(shuō)：“火燃燒需要氧氣，而老師用紙杯蓋住了火苗，火把氧氣燃燒完，就會(huì )熄滅�！崩蠋熣f(shuō)：“回答的非常正確，我接下來(lái)用透明杯子示范一下�！�
老師再次點(diǎn)燃一個(gè)紙團，火苗“騰”一下子躥了出來(lái)，然后用透明杯子蓋住紙團。這時(shí)，火苗搖搖欲墜的樣子，緊接著(zhù)像是奄奄一息的病人，沒(méi)了剛才的神氣。沒(méi)幾秒，火苗就熄滅了，這真是個(gè)奇妙的'過(guò)程！
這一堂精彩的課，讓我不但認識了很多朋友，還感受到了科學(xué)的樂(lè )趣，我愛(ài)這樣的課堂！
有趣的實(shí)驗作文500字 33
作文課上，周老師倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯子水，神秘兮兮地對我們說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗�！�
“做實(shí)驗？”我驚叫起來(lái)，“我們不是在做夢(mèng)吧！”更有些同學(xué)大叫起來(lái)：“天哪！作文班里還能做實(shí)驗��！太棒了！”老師看著(zhù)我們緩慢地說(shuō)：“大家坐好，看清楚這個(gè)大杯子�，F在我手里有16枚硬幣，我要把這些硬幣依次放入水中，你們先猜一猜幾枚硬幣可以讓水溢出來(lái)呀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了：“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。
實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們都一聲不吭地觀(guān)察著(zhù)杯子。老師也不敢有太大的動(dòng)靜，小心地投下去一枚1角硬幣。��！第一枚硬幣落下去了，如秋天的落葉，美麗的舞者，令人陶醉�！岸！�，一聲輕脆的撞擊聲侵入了我的耳畔。第二枚硬幣下去了，依然沒(méi)有動(dòng)靜，到第九枚了，水位明顯升高了許多，但就是溢不出來(lái)，選第九枚的'同學(xué)未免有些失望。
漸漸地，慚漸地，硬幣越來(lái)越少了，只剩下最后一枚了。
大家都屏住呼吸，期待奇跡的到來(lái)。終于，第十六枚硬幣在“�！钡囊宦暣囗懞舐淙肓怂�。大家都睜大了眼睛，水既像被蜘蛛網(wǎng)粘住的小蟲(chóng)又像一個(gè)果凍，來(lái)回晃動(dòng)。卻不知怎么回事，水就是溢不出來(lái)，像被什么東西控制住了，不聽(tīng)使喚。
大家疑惑不解，便一哄而上，圍在老師身邊等著(zhù)揭曉答案。老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為水的表面有張力�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗太有趣了，是它讓我知道了水的表面有張力。
有趣的實(shí)驗作文500字 34
請問(wèn)大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水中點(diǎn)燈”？告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽(tīng)到這兒，就覺(jué)得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢？別著(zhù)急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
星期六，老師布置了個(gè)作業(yè)叫“水中點(diǎn)燈”，讓我們回家和家長(cháng)一起做。一回到家，我就迫不及待地找來(lái)一個(gè)大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開(kāi)始做實(shí)驗。我叫來(lái)爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點(diǎn)燃蠟燭。這時(shí)候我心想：到底會(huì )不會(huì )熄滅呢？我屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒(méi)有熄滅。我輕聲地問(wèn)道：“蠟燭會(huì )不會(huì )燒到水下呢”？“嗯，再看看�！卑职中÷暤卣f(shuō)。過(guò)了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒(méi)有熄滅。這是為什么呢？我百思不得其解。
我查閱了許多科普書(shū)籍，終于找到了答案。原來(lái)，蠟燭在燃燒過(guò)程中，融化了的'蠟，遇到水會(huì )迅速變成固體，并凍結在火焰四周，形成蠟筒。當火焰低于水平面后，水會(huì )把逼向蠟筒的熱量帶走。所以，蠟筒就能保護火苗一直燃燒。
通過(guò)這個(gè)親子活動(dòng)，我明白了只要留心觀(guān)察，就能揭開(kāi)大自然中的許多奧秘！
朋友們，你也來(lái)試試吧！
【有趣的實(shí)驗作文500字】相關(guān)文章：
有趣的實(shí)驗敘事作文11-21
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文02-04
有趣的實(shí)驗的敘事作文11-07
有趣的實(shí)驗作文600字05-05
有趣的實(shí)驗400字作文05-08
有趣的實(shí)驗作文500字04-08
有趣的實(shí)驗作文400字04-09
有趣的實(shí)驗作文800字03-22
有趣的實(shí)驗作文600字03-20
有趣的實(shí)驗作文300字04-08