神筆馬良初中作文500字（通用50篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的神筆馬良初中作文500字，希望對大家有所幫助。
神筆馬良初中作文500字 篇1
今天下午烏云密布，但這一點(diǎn)也不影響我想看電影的高興的心情。
我和弟弟來(lái)到自理電影院門(mén)前，進(jìn)去就踩在了紅地毯上，走過(guò)紅，我和弟弟手牽手著(zhù)手，乘著(zhù)電梯來(lái)到二樓買(mǎi)了“神筆馬良”的電影票，又買(mǎi)了一桶爆米花，我們來(lái)到“神筆馬良”的1號廳就把票給了1號廳門(mén)口的阿姨，阿姨看了票后又把兩副3D眼睛給了我和弟弟。
我們坐在了七排7、8兩座的位置上。不一會(huì )兒，神筆馬良就開(kāi)始放映了。內容大概是：從前，有一個(gè)叫馬良的小孩子，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，在他村里舉辦煙花節時(shí)，一位老神仙把一支畫(huà)什么就有什么的畫(huà)筆給了馬良，馬良用這支筆幫助了許多人。但是，一位皇帝的手下想得到許多金子，聽(tīng)說(shuō)有一支筆畫(huà)什么有什么，他就讓他的一只會(huì )說(shuō)人話(huà)的惡鳥(niǎo)去幫他找神筆……那個(gè)手下得到神筆后，畫(huà)出的東西都是黑的，惡鳥(niǎo)說(shuō)：“大將軍，心是什么樣的，畫(huà)出來(lái)的東西就是什么樣的�！薄詈竽莻�(gè)大將軍讓馬良給他畫(huà)了座金山�？墒�，金山有一種液體把上金山的人全變成了金子……
我和弟弟看完之后，異口同聲地說(shuō)：“馬良真帥！真酷！真實(shí)有勇有謀�！被氐郊液�，我們倆還把內容告訴了我的爸爸媽媽。
神筆馬良真是太精彩了，希望你也能夠看到。
神筆馬良初中作文500字 篇2
有一天，在我看書(shū)的時(shí)候，得到了一支神筆。聽(tīng)說(shuō)還是馬良用過(guò)的呢！為了證實(shí)它是不是神筆，于是我拿筆畫(huà)了個(gè)漢堡，剛畫(huà)完，就有一個(gè)漢堡從天而降。我輕輕地咬了一口，“哇！好好吃哦�！蔽仪椴蛔越亟辛似饋�(lái)。
這個(gè)漢堡不僅好吃，每口的味道還都不一樣呢！第一口是草莓味的，是我最喜歡的味道，第二口是蘋(píng)果味的，第三口是香蕉味的……我可高興了，不一會(huì )兒就把它消滅完了。過(guò)了幾天，我在電視上得知，8月7日那天，舟曲發(fā)生了超大泥石流，許多人都被活埋了，而且，就算有幸存者，也是無(wú)家可歸、無(wú)學(xué)可上、無(wú)食可吃、無(wú)物可用……我心里感到非常難過(guò)，心想自己能幫上什么忙就好了。當我想到了我的那支神筆，臉色馬上就由陰轉晴。我拿起筆，畫(huà)了架飛機，我坐上飛機，很快就到了舟曲。下了飛機，我又趕緊畫(huà)了好幾雙超級大手，用他們來(lái)幫助消防隊員搬石塊；然后又畫(huà)了N多幢學(xué)校和住宅樓，好讓那里的人們再也不用在不牢固的帳篷里住宿、學(xué)習。還有……災難結束的時(shí)候，大家都稱(chēng)我是“上帝的女兒”，我高興地笑了。
“喂喂，你的白日夢(mèng)做夠了沒(méi)１媽媽生氣地叫道。原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)！不過(guò)，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，同舟共濟，舟曲一定會(huì )好起來(lái)的。
神筆馬良初中作文500字 篇3
神筆馬良是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，主要就是講馬良因為窮買(mǎi)不起畫(huà)筆作畫(huà)，但在仙人的幫助下，馬良得到一枝神筆，不管畫(huà)什么都能變成實(shí)物，大官聽(tīng)到消息后，起了壞念。就在馬良幫助大家的時(shí)候，大官將他抓走了。燃而，馬良經(jīng)過(guò)聰明的智慧，將壞官送進(jìn)大海淹死了，再繼續造福人民。
其實(shí)，我們每個(gè)人手中都有一只神奇的化筆。就在于你如何使用它。我們人類(lèi)也分好壞，心也分善惡。在生活中，也還是有像馬良一樣善良的人，但是也存在像壞官一樣可惡的人
在社會(huì )中，我們的“馬良”就是像警察。醫生，清潔工等為人民服務(wù)的人，當他們在無(wú)私奉獻青春的時(shí)候，就是馬良在無(wú)私為百姓工作一樣。其實(shí)他們沒(méi)什么區別。
但是如果你心中起了壞念，如見(jiàn)利忘義，對高等職務(wù)的人卑躬屈膝，利用老百姓榨取錢(qián)財等，這種人可恥的，他們也不配成為人民的干部，人民是保護神，所以，在此時(shí)此刻，我們應當學(xué)會(huì )無(wú)私奉獻。
說(shuō)到這，還不知道我們的神筆在哪，其實(shí)遠在天邊，近在眼前，這只神筆就是我們的手是萬(wàn)能的工具，也是我們最珍貴的工具，而我們的夢(mèng)想就是一幅畫(huà)，一幅幅五彩的畫(huà)，是它帶領(lǐng)我們走向未來(lái)，只有夢(mèng)想，我們才能對未來(lái)充滿(mǎn)希望，可是，當年失去夢(mèng)想，這只神奇的畫(huà)筆也只不過(guò)是普通的畫(huà)筆罷了。
所以，握緊神奇畫(huà)筆，讓我們去創(chuàng )美好世界。
神筆馬良初中作文500字 篇4
我最喜歡《神筆馬良》這一部動(dòng)畫(huà)片，因為馬良是個(gè)刻苦學(xué)習，畫(huà)畫(huà)得好的小孩子，他也很會(huì )樂(lè )于助人。
馬良是個(gè)窮苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴時(shí)他用枯樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，在放羊、牛時(shí)，他會(huì )到池塘邊用小草蘸點(diǎn)水在岸石上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良在做夢(mèng)的時(shí)候，有位老神仙送給了馬良一支神筆。他說(shuō)：“這支神筆畫(huà)什么就有什么�！边@時(shí)老神仙就消失了。有一次，馬良在上山砍柴去的路上，看見(jiàn)一位小姑娘的小羊被官老爺的士兵給抓走了，然后馬良就給小姑娘畫(huà)了一只羊，小姑娘非常感謝馬良。在回家的路上看見(jiàn)一位老婆婆在種田的時(shí)候暈倒了，馬良就給他們畫(huà)了一頭牛，老婆婆也非常感謝他。
讓我印象最深的就是馬良每天上山去時(shí)在沙地里畫(huà)畫(huà)，在放羊、牛時(shí)在岸石上畫(huà)畫(huà)，而且他每天到了家還要在自己家的墻上畫(huà)畫(huà)，我感到馬良學(xué)習非�？炭�，所以我印象最深。
在《神筆馬良》這部動(dòng)畫(huà)片中我懂得了兩個(gè)道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善報，惡有惡報。
神筆馬良初中作文500字 篇5
如果我是神筆馬良，擁有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)。我會(huì )坐到我所能做到的一切。
假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為在農田里耕田的農民伯伯們，畫(huà)上一只只勤勞的黃牛，為他們耕田；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為缺少水的地方，畫(huà)上一條清澈無(wú)比的山泉，這條山泉會(huì )永遠為那里的人解渴；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為地震中，受難的同胞們，畫(huà)出一棟棟高樓大廈，讓他們過(guò)上幸福的生活；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為生我養我的父母，畫(huà)出一個(gè)機器保姆，為我的父母分擔家務(wù)；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為一些貧困山區沒(méi)有書(shū)本還有書(shū)包同學(xué)們，畫(huà)出一本本嶄新的書(shū)本和一個(gè)個(gè)漂亮的書(shū)包，讓他們能好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為那些沒(méi)有書(shū)讀的孩子們，畫(huà)出他們想看的書(shū)滿(mǎn)足他們的愿望；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為上不起學(xué)的孩子們，畫(huà)出大把的鈔票，供他們上學(xué)。我希望這是真的，應為它代表了我的希望，夢(mèng)想。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用那只神筆把天下畫(huà)出美好，幸福，和平的——人間！
神筆馬良初中作文500字 篇6
小時(shí)候，老師給我講過(guò)：一個(gè)叫馬良的小孩子，特愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是家窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，就只好在放牛時(shí)畫(huà)。一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫(huà)什么活什么……他借助筆幫助村里人做善事。這時(shí)我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一所美麗，堅固的學(xué)校。讓因為各種關(guān)系而失學(xué)的兒童，能夠感受到學(xué)習的重要性，看著(zhù)那些兒童對我笑著(zhù)，真好……假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出助聽(tīng)器，絕不是次品，可以永遠幫助那些失聰的找回聽(tīng)力，因為，我媽媽也是其中的一員。我要我媽媽能夠聽(tīng)清楚我說(shuō)什么，也不再說(shuō)“你說(shuō)什么？說(shuō)大聲點(diǎn)”當媽媽戴上后，我說(shuō)的第一句話(huà)一定是“
媽媽?zhuān)覑?ài)你”看到你的雙眼洋溢出來(lái)的一種叫做淚的東西，我也哭了……
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出很多錢(qián)，我要把錢(qián)全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢(qián)給孩子，讓孩子的生活不再為沒(méi)錢(qián)而煩惱；把錢(qián)給老人，是讓老人能夠安穩的過(guò)下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一個(gè)美麗的人類(lèi)生存的世界。那些垃圾，全部沒(méi)有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……人類(lèi)不再去思考，月球上可否生存人。
神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著(zhù)我的理想出發(fā)，去努力，去好好學(xué)習。左后對自己說(shuō)聲“come on！”
神筆馬良初中作文500字 篇7
假如我是神筆馬良，那樣我就會(huì )擁有一支無(wú)所不能的神筆，可以幫助別人。
每天，爸爸媽媽都要一早去上班，到很晚才能回來(lái)。而我和妹妹也要去上學(xué)，奶奶一個(gè)人在家里，多孤單呀！假如我是神筆馬良。我要畫(huà)一個(gè)機靈可愛(ài)能幫奶奶做家務(wù)的小娃娃，讓她天天陪著(zhù)奶奶，讓奶奶幸�？鞓�(lè )，不再孤單。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)很多袋的大米，還有許多新鮮的水果蔬菜，以及一些其他的日用品。把這些吃的、用的，全部發(fā)給窮人，讓他們吃飽穿暖，不再忍受饑餓和嚴寒的侵蝕。
戰爭兩字令人恐慌，多少個(gè)孩子、老人死亡，多少個(gè)善良的人失去了自己美麗的家園。假如我是神筆馬良，我要用神筆阻止戰爭，讓這些戰火中的孩子能有一間寬敞明亮的教室，有一張平整的課桌。讓他們生活在知識的海洋中。讓每個(gè)人從此不再遭受戰爭的威脅，讓每個(gè)人都能生活在和平又安穩的時(shí)代，讓每個(gè)人都能平安的度過(guò)一生。
在我們的社會(huì )中，還存在許多的犯罪分子，這些人亂抓小孩，還把抓來(lái)的小孩殘忍的賣(mài)掉甚至殺掉。假如我是神筆馬良，我要用神筆幫助壞人換上一顆善良的心。把那些被拐賣(mài)的孩子解救出來(lái)，讓他們重新回到父母溫暖的懷抱，讓他們能在父母的關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)。壞人沒(méi)有了邪惡的心，那么這個(gè)世界上就只有善良與友愛(ài)。
假如我是神筆馬良，我要讓全世界的人都幸福。
神筆馬良初中作文500字 篇8
假如我是神筆馬良，我要為人們做許多好事。
我來(lái)到干旱地區，看見(jiàn)大樹(shù)、小草和莊稼都枯萎了，土地都裂了開(kāi)來(lái)，人們一個(gè)個(gè)都在叫苦。我連忙拿出我的畫(huà)筆，“唰、唰、唰”，“唰、唰、唰”，一場(chǎng)傾盆大雨就在畫(huà)筆之下出現了。大樹(shù)、小草和莊稼都豎起了腰桿，土地又合攏了，人們也連連叫好！我開(kāi)心極了！
我來(lái)到貧困地區，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)跟我同齡的孩子們，個(gè)個(gè)骨瘦如柴，面黃肌瘦，好像營(yíng)養不良的樣子；身上的衣服破破爛爛，在昏暗、窗戶(hù)都破了的教室里上課。我看到了非常難過(guò)，又連忙拿起我的畫(huà)筆，畫(huà)上了白乎乎的米飯，香噴噴的烤鴨，漂亮的衣服，一座座明亮的教室和一位位好老師。這下，人們的臉上都掛上了一張張燦爛的笑容。
我又來(lái)到沙漠之中，我看到一片黃乎乎的沙漠，再加上天空中一個(gè)紅彤彤、滾燙的太陽(yáng)，整片沙漠顯得更加單調了，地上的沙漠被烈日烤得像火在燒一般。我連忙拿出畫(huà)筆，畫(huà)出了一片片綠油油的草地，一棵棵茂密的大樹(shù)，一簇簇五顏六色的花叢，整片沙漠變成了一片綠洲。
我來(lái)到渾濁的小河邊，畫(huà)出一條條清澈的小河，讓污染不在存在，魚(yú)兒可以自由自在地游來(lái)游去；我來(lái)到馬路上，畫(huà)出歡快的小鳥(niǎo)和美麗的花朵，讓它們美化環(huán)境。
我多么希望這些美好的愿望都能一一實(shí)現呀！
神筆馬良初中作文500字 篇9
假如我是神筆馬良，我會(huì )離開(kāi)喧鬧的城市，來(lái)到偏僻的農村。
一進(jìn)村，只見(jiàn)一些與我同歲的孩子正在玩一些干巴巴的一小塊一小塊的泥巴，我見(jiàn)了，奇怪的問(wèn)：“你們在干什么？”“玩�！薄澳銈兙屯孢@些泥巴？”“對呀，這可是我們這里最好玩的玩具了�！�
我聽(tīng)了，不由想到城市里孩子種類(lèi)繁多的玩具，我也想讓這里的孩子更快樂(lè )，我馬上用神筆在地上畫(huà)上了幾十個(gè)玩具，剎那間，真實(shí)的玩具出現在大家面前。
孩子們蜂擁而上，拿起玩具玩了起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現旁邊一個(gè)瘦瘦小小的孩子還是不開(kāi)心，我走過(guò)去問(wèn)他：“你怎么了？”孩子揉揉眼睛說(shuō)：“我希望能有一件新衣服，能吃上一頓飽飯�！薄斑@好說(shuō)�！�
我又拿起神筆，給他們畫(huà)了幾十棟房子，“里面有很多新衣服，我在后面畫(huà)了一塊地，如果你們想要食物，就需要自己付出勞動(dòng)，我會(huì )教給你們怎樣種田的�！�
我細心地教給他們種田，臨走前，我特意給了他們一些種子。
我又走進(jìn)了一片森林，只見(jiàn)這里的枯樹(shù)木隨處可見(jiàn)。
我再次拿起神筆，畫(huà)上了：小溪、果樹(shù)、動(dòng)物……
最后，我畫(huà)了一座可愛(ài)的小木屋，在那里面我度過(guò)了與動(dòng)物和諧生活的一生。
如果我是神筆馬良，我會(huì )讓窮人用自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福的生活。
如果我是神筆馬良，我會(huì )讓所有失去幸�？鞓�(lè )的人，重新?lián)碛兴鼈儭?/p>
神筆馬良初中作文500字 篇10
《神筆馬良》的故事，讓我突發(fā)奇想，他可以用自己的神筆幫助人們度過(guò)難關(guān)，我要是也有馬良那樣的一支神筆，那該多好��！我做夢(mèng)都想變成神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給干枯的小河畫(huà)上一汪清水，讓它重新流淌起來(lái)，恢復往日的生機，讓它不在那樣憂(yōu)傷。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給蒲公英畫(huà)上一陣清涼的微風(fēng)，讓它們可以乘風(fēng)遠行，去尋找屬于自己的新家，建立美好的家園。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給那些被主人遺棄的流浪小貓、小狗，畫(huà)上它們需要的一條條小魚(yú)、或許是一根根美味的骨頭；還要畫(huà)一家流浪動(dòng)物收養所，把那些小貓、小狗送到那里去，讓他們有一個(gè)溫暖的生活環(huán)境，不再挨冷受餓。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給國家一級保護動(dòng)物大熊貓畫(huà)些什么，因為我不想讓它們生病，所以我要為它們畫(huà)上一棵棵香脆可口的竹子，讓他們可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給那些盲人畫(huà)上一雙雙明亮的`眼睛，讓他們不再為看不到世界的美麗而難過(guò)。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給自閉癥兒童畫(huà)上陽(yáng)光快樂(lè )的笑臉，讓他們不再只和自己一個(gè)人玩耍，不在只和自己一個(gè)人做朋友，打開(kāi)他們封閉心靈的窗戶(hù)，讓他們看看外面的世界有多么美好，多么熱鬧！
在我的日記本里，我寫(xiě)下我對未來(lái)的期望。將來(lái)，我要用我的知識去幫助那些需要幫助的人，雖然我沒(méi)有馬良的神筆，但我相信我一定能成為一個(gè)手握神筆的人！
神筆馬良初中作文500字 篇11
誰(shuí)不希望自己擁有一只神筆呢？當然這也包括我在內。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)好多好多的文具，獻給災區的失學(xué)兒童，讓他們像我們一樣幸福、快樂(lè )。
假如我是神筆馬良，我會(huì )好多好多的錢(qián)，你一定是想我自己要留著(zhù)那么多錢(qián)，不，我不會(huì )那樣做的，我要把那些錢(qián)獻給農民家里，使他們富有起來(lái)。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一束鮮花，放在老師的辦公室的窗臺上，使老師批改作業(yè)時(shí)，還能聞到花香的味道。哦！我還要畫(huà)一杯濃茶，讓老師一邊批改著(zhù)作業(yè)，一邊品嘗著(zhù)茶的清香。
我真希望擁有一支馬良的那只神筆，我什么時(shí)候才能得到呢？
有一天晚上，我正在睡覺(jué)忽然聽(tīng)到有人叫我："小姑娘，小姑娘！”我被吵醒了。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，嚇了我一跳，周?chē)囊磺腥慷枷Я�！只�?jiàn)一片白茫茫的霧，突然，我看見(jiàn)一點(diǎn)小小的亮光從遠處飛來(lái)，越來(lái)越近，我看見(jiàn)了！是一只神筆！可這不是普通的筆，而是馬良的那支筆��！我穿好衣服，揮了幾下筆，一架飛機出現了。于是，我踏上了環(huán)游世界、拯救地球旅程……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我醒了過(guò)來(lái)。��！我原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)。望著(zhù)緊緊握在手中的鉛筆，我想：世界上真正的神筆還得我們去創(chuàng )造，我們現在只有加倍努力學(xué)習，掌握科學(xué)知識，才能把我們手中的筆變成真正的神筆！
神筆馬良初中作文500字 篇12
人人都有各自的愿望，我也不例外。我的愿望是給爸爸一輛高級的寶馬車(chē)，給媽媽一顆昂貴的鉆石，自己考上重點(diǎn)大學(xué)，讓災區人民不再被自然災害給嚇倒，讓洪水不再泛濫……等一大堆的愿望。假如我是神筆馬良，我擁有一支寶貴的神筆，我會(huì )利用這支神筆來(lái)造福人民，創(chuàng )造科學(xué)。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一輛很氣派很高級的寶馬車(chē)送給我最親愛(ài)、最尊敬的老爸。又畫(huà)出價(jià)值連城的鉆石送給最疼愛(ài)我的老媽。再畫(huà)出現實(shí)生活中沒(méi)有的東西——可以令人完壽無(wú)疆的藥水，送給最喜歡我的外婆、外公。最后把可以令人成為國家棟梁之材的藥畫(huà)出來(lái)，送給我最喜歡的老姐和小弟小妹們�，F在滿(mǎn)足了家人的需要，我要開(kāi)始畫(huà)可以造福人們的東西了。
我首先畫(huà)了一片云，讓它飄向干旱地區，為人民下一場(chǎng)透雨。然后畫(huà)出可以自動(dòng)調節溫度的服裝，讓人們不再為四季加減衣服而操心。再畫(huà)出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，最后我要畫(huà)出一大堆的錢(qián)，讓全國人民都能豐衣足食。做到這一點(diǎn)我就放心了，我便開(kāi)始四處旅游。先畫(huà)出飛毯，來(lái)到遙遠的國家。我繼續走著(zhù)走著(zhù)，突然，看見(jiàn)一戶(hù)人家，我走進(jìn)去討口水喝�？墒莿傋哌M(jìn)去，卻發(fā)現著(zhù)戶(hù)人家全都在哭，我走上前一問(wèn)詳情，才知道這戶(hù)人家的雞不見(jiàn)了，這可是他們家的命根子。我喝了口水，然后從行李中拿出神筆，走到他家門(mén)前，拿起神筆，刷刷刷，寥寥幾筆，就畫(huà)出了一只引吭高歌的公雞。這戶(hù)人一下子高興起來(lái)，我又開(kāi)使了旅程。后面，我又來(lái)到了……
神筆馬良初中作文500字 篇13
假如我是神筆馬良，我不追求任何人的阿諛?lè )畛�，也不追求錢(qián)財和名譽(yù)，我只要，我只要給別人帶來(lái)幸福。
假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出高大堅固的大堤，讓咆哮的洪水不再泛濫；我愿畫(huà)出許多糧食，讓全世界的人不再饑餓；我愿畫(huà)出一棟棟新房，讓所有住房困難的人都住上新房。
假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出一座座文明城市讓戈壁沙漠不再存在；我愿畫(huà)出一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木，讓世界上的城市都充滿(mǎn)“綠”意。
假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出一片片白云，讓它們飄向干旱地區，下一場(chǎng)透雨。
假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出圓明園，讓被英、法聯(lián)軍所毀滅的圓明三園重生，去補償祖國文化史上不可估量的損失，世界文化史上不可估量的損失。
假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出種種狀況，讓北約停止對南聯(lián)盟的戰爭，讓英、美聯(lián)軍停止對伊拉克的戰爭，讓世界上不再有因為戰爭而失去父親的孩子，失去丈夫的妻子，失去家園的人。
假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出一只小信鴿，讓它歷盡磨難，飛到大江南北。給等待赤子歸來(lái)的母親一份安寧，給離別多日的親戚送去一份溫馨，給等待丈夫歸來(lái)的妻子捎去一份甜蜜，給同窗多年的學(xué)友捎去一份祝福。讓它做人與人、心與心之間的橋梁……
假如我是神筆馬良，我不追求別人的贊譽(yù)，我只求默默地工作，默默地犧牲……
神筆馬良初中作文500字 篇14
我時(shí)�；孟胫�(zhù)，如果我是神算馬良，那該有多好！這樣，我就可以阻止發(fā)生在我老家的一切。
我的心都快被傷透了！我的老家被歷史性最強的臺風(fēng)給淹沒(méi)了。一個(gè)原本熱鬧繁華的城市，現在變成了一座“水城"。我的那些同學(xué)和老師會(huì )去哪兒呢？他們能被救出來(lái)嗎？他們被臺風(fēng)給困住了嗎？這場(chǎng)給我們帶來(lái)無(wú)數災難的臺風(fēng)居然發(fā)生在我的老家，真是讓人難以置信��！
當我看到新聞報道的時(shí)候，我就想起我家里、學(xué)校里的書(shū)本，桌子和椅子那里我熟悉的一切都已經(jīng)被洪水悄無(wú)生息地卷走。滿(mǎn)大街的汽車(chē)橫七縱八地浮在水面上，一排排的大樹(shù)被連根拔起，折斷了腰，原來(lái)整齊、漂亮的房子變成了一片廢墟自然災害像惡魔一樣可怕，像殺人犯一樣毫不留情！
此時(shí)此刻，我的心情很沉重，我幻想著(zhù)如果我是神筆馬良的話(huà)，我會(huì )畫(huà)很多巨無(wú)霸神力風(fēng)扇，吹擋住臺風(fēng)，同時(shí)再畫(huà)出更多的大堤、城門(mén)阻擋住洪水。然后把神筆畫(huà)出無(wú)數個(gè)小神筆贈送到得每一個(gè)人的手里，使他們得到更多的需求與幫助。
新聞上說(shuō)，這次臺風(fēng)，之所以造成真么大的破壞，跟大家肆意破壞植被有很大的關(guān)系。如果我是神筆馬良，人們破壞和污染環(huán)境時(shí)，我會(huì )及時(shí)給他們畫(huà)一個(gè)會(huì )提醒的喇叭，告訴他們愛(ài)護綠色光榮，破壞環(huán)境可恥，善特地球就是善待自己。
我是神筆馬良，能為家鄉遮風(fēng)擋雨，那該有多好呀！
神筆馬良初中作文500字 篇15
從前有一個(gè)人叫馬良，他的爸爸媽媽早已死去，他在家里獨自一人生活，他非常善良，他心中一直有畫(huà)畫(huà)的念頭，所以他每天出去打柴的時(shí)候，就會(huì )撿一個(gè)小樹(shù)枝，在地上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)天上的鳥(niǎo)，畫(huà)水里的魚(yú)，一年過(guò)去了，要差不多會(huì )飛了，雨也差不多會(huì )游了，一天他在羊圈旁邊畫(huà)了一只狼，把羊嚇的亂竄。
她也非常善良，因為有人欺負他的朋友，他就會(huì )上去幫忙，如果受傷了，會(huì )幫他治療，一天他夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白胡子老爺爺，送了她一根神筆，這可不是一般的筆，他畫(huà)的東西都能活，他醒來(lái)之后，還以為是夢(mèng)，結果發(fā)現那支筆就在自己手上，他跑出去外面呼喚小朋友，說(shuō)這是一只神筆，小伙伴們都不信，他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)活了過(guò)來(lái)飛上了天，小朋友知道了，很高興！
一個(gè)人知道了，派人奪去馬良的神筆，他們把馬良抓過(guò)來(lái)，那人說(shuō)把神筆交過(guò)來(lái)，馬良不把神筆交給那個(gè)人，那個(gè)人生氣把他關(guān)進(jìn)了牢籠，不給他吃的，外面還下著(zhù)雪，半夜那個(gè)人偷偷看，聞到了一股香味兒，原來(lái)，馬良在里面生起火，烤著(zhù)餅吃了起來(lái)，那個(gè)人知道那些柴火和鍋都是馬良畫(huà)出來(lái)的，就派人把馬良的神筆搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)知剛叫過(guò)來(lái)人，馬良就不見(jiàn)了，他們看見(jiàn)一架梯子，小弟上去就一下兩下掉下來(lái)了，原來(lái)，梯子是用馬良的神筆畫(huà)的，馬良逃出去后畫(huà)了一只馬，他像這個(gè)村告別了，他覺(jué)得之后才能見(jiàn)他的伙伴們，然后騎著(zhù)馬，跑了出去，誰(shuí)知那個(gè)人騎著(zhù)快馬，三兩下就追上了他，他們拿著(zhù)鋒利的刀，馬良畫(huà)了一個(gè)弓，畫(huà)了十只箭，她扭過(guò)身來(lái)，對著(zhù)那個(gè)人的馬，來(lái)了一箭，打到了，他又畫(huà)了一個(gè)鞭子，抽了馬幾下，馬飛速的跑向前方。
有的人說(shuō)，馬良回自己的村了，又有的人說(shuō)，馬良在其他地方居住了。
神筆馬良初中作文500字 篇16
一天晚上，寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽已經(jīng)躺在床上休息了，我輕輕的走到客廳，打開(kāi)電視，正播放動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》。我坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)。
馬良有一支神筆，畫(huà)什么有什么，他專(zhuān)為窮苦人做事，從不去幫助富貴人。一天，有一個(gè)地主老財，派人把馬良抓了起來(lái)，老財讓馬良畫(huà)金山。馬良就拿起筆來(lái)畫(huà)了一座閃閃發(fā)亮的金山。老財剛要派人去搬金山，突然，馬良在金山的周?chē)?huà)上了大海，馬良畫(huà)了一艘大船，老財坐上船，直奔金山。馬良又畫(huà)幾筆，一陣狂風(fēng)把船掀翻，把財主淹死了。
看到這里，我拍手叫好，我好想有支神筆��！我真羨慕，我想著(zhù)想著(zhù)，就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，突然，一陣風(fēng)刮飄來(lái)一朵白云飄了過(guò)來(lái)，一位老爺爺從云中走下來(lái)，說(shuō)：“你將來(lái)會(huì )成為一位神仙�！崩蠣敔攺膽阎心贸鲆恢Т竺P，遞給了我。接過(guò)筆，看了看，還沒(méi)有等我說(shuō)聲謝謝，
我從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)床頭真有一支神筆，我半信半疑地拿起神筆，網(wǎng)地上畫(huà)了一只小狗。突然小狗活了，看著(zhù)我，搖著(zhù)尾巴，叫了幾聲。我開(kāi)心叫了起來(lái)：“我終于有神筆了！”
第二天，我來(lái)到一個(gè)貧苦的小山村，看見(jiàn)這里因為連續幾年沒(méi)有下雨，大地已經(jīng)被太陽(yáng)烤得爆裂，河水枯竭，人們沒(méi)有水喝都快要渴死了。于是，我畫(huà)了一場(chǎng)很大很大的雨。頓時(shí)，天空“嘩嘩”地下著(zhù)大雨。人們高興著(zhù)到屋外面的雨歡呼著(zhù)，喊叫著(zhù)�？匆�(jiàn)小山村里面的人們喝上水，看見(jiàn)一座大山，里面有座小學(xué)校，有位老師正在里面教學(xué)。我給他們畫(huà)了書(shū)本、電燈、衣服、鞋子和鉛筆，我感到開(kāi)心極了。
我只是有一個(gè)美好的愿望。我想讓它成為現實(shí)。
神筆馬良初中作文500字 篇17
如果我是神筆馬良，我會(huì )自己手中的神筆造福于人類(lèi)。
在一些偏僻的山村，有許多人，他們每天吃不飽，自己一年的勞動(dòng)果實(shí)都不夠自己吃一年，何況得到一些錢(qián)？他們的錢(qián)都是撿垃圾來(lái)的，有的家太貧困，只好撿富人家吃剩的東西來(lái)勉強填飽肚子。
如果我是神筆馬良，，我會(huì )給那些沒(méi)有房子的人畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)樸的房子，讓他們好歹有一個(gè)住的地方。也許有人會(huì )問(wèn)：“你為什么不給他們畫(huà)金錢(qián)和豪華的住房？”這很簡(jiǎn)單，如果我給他們金錢(qián)和豪華的住房，他們就會(huì )依靠著(zhù)現有的東西過(guò)生活，不會(huì )主動(dòng)去賺錢(qián)了。所以，我要讓他們自己努力去種田，學(xué)會(huì )用自己的汗水去換回美好的生活。當然，如果他們生病急需要用錢(qián)，我會(huì )借給他們，但他們必須在規定的時(shí)間還給我，這樣他們的日子會(huì )變得越來(lái)越好。如果他們心存貪心，他們居住的房屋會(huì )變回去，他們會(huì )再次一無(wú)所有。
現在，云南，貴州的某一些地方，現在非常干旱，缺少水源。如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一朵很大的云彩，讓它在干旱的地區下雨，直到那兒不再干旱為止。
水火無(wú)情，不曾讓火燒山，不僅僅給國家帶來(lái)經(jīng)濟損矢，可能還要危害到附近居民的安全。如果我是神筆馬良，我會(huì )及時(shí)畫(huà)一朵更大的烏云，讓山火滅掉以減少樹(shù)木的損失。
現在，玉樹(shù)縣發(fā)生大地震，最高達到17，1級，我雖然無(wú)力讓地停止，但是如果我是神筆馬良，我可以畫(huà)無(wú)數藥品，讓玉樹(shù)縣減少傷亡，讓那里的人民不會(huì )因為藥品缺乏的原因而死亡。
如果我真有神筆，我會(huì )讓自己的神筆造福于人類(lèi)。
神筆馬良初中作文500字 篇18
假如我是神筆馬良，那么我畫(huà)什么，就成真的了。
我先畫(huà)一匹飛馬，飛在空中。我來(lái)到沙漠，天氣太熱，大樹(shù)，小花，小草都枯萎了。小溪小河都干枯了，我就用我的神筆在地上畫(huà)了畫(huà)，畫(huà)出了花的海洋，畫(huà)了一圈無(wú)顏六色的鮮花，覺(jué)得不好看，握有畫(huà)了一棵棵大樹(shù)，連成一片，又畫(huà)了茂密的樹(shù)林，樹(shù)林中間穿梭著(zhù)一條條的小溪，樹(shù)林有了溪水的的灌溉，結出了又香又甜的果子。
我又騎著(zhù)飛馬，到了地震的災區，這里太可怕了，里邊有太多失去親人的人們，孩子在哭泣，空氣中彌漫著(zhù)粉塵，看著(zhù)那么多失去親人的孩子們我真的很心痛。我拿出口袋里的神筆，把倒塌的舊房子給抹掉，然后在空曠的大地上畫(huà)出了新的房子，這些新房子又高又大，可以住很多人。我還畫(huà)了花壇和小樹(shù)，來(lái)淡化粉塵，我用我神奇的畫(huà)筆把災區的廢墟變成了美麗的村莊。
我又騎上我的飛馬出發(fā)了，來(lái)到一個(gè)村子的上方，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)村子很窮，好多孩子們吃不飽飯，穿不上衣服，偶爾有人來(lái)到村莊，也會(huì )嘲笑他們的貧窮。這里的人們很自卑。我拿出了我神奇的畫(huà)筆，給他們畫(huà)了房子，畫(huà)了新衣服，畫(huà)了吃的東西，我能做的只有這么多，要想改變貧窮還需要很多時(shí)間，需要改變村里人的思想，。但是至少現在，讓衣不遮體的人們穿上了新衣服，讓吃不飽飯的孩子們吃上了可口的飯菜。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我神奇的畫(huà)筆來(lái)好好裝扮我們的地球。假如我是神筆馬良，我會(huì )用我神奇的畫(huà)筆幫助所有需要幫助的人們。熱心幫助別人，我讓別人快樂(lè )，我也會(huì )很快樂(lè )。
神筆馬良初中作文500字 篇19
在這個(gè)社會(huì )生活著(zhù)，我們有太多太多心里想做又不想付出行動(dòng)的事情。所以大多數的人只能當一位旁觀(guān)者。但不能只有心理上的想法，要有行動(dòng)上的表現。那么這時(shí)就需要有一位神筆馬良來(lái)為人們解決這太多太多想做又不想付出行動(dòng)的事情。
假如我是神筆馬良我會(huì )為饑餓的人畫(huà)上一頓美味的大餐，讓他解除那多日的饑餓感，我還會(huì )為他畫(huà)上點(diǎn)錢(qián)，讓他用這些錢(qián)去創(chuàng )業(yè)，去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。
假如我是神筆馬良我會(huì )為災區的小朋友們畫(huà)上一座座美麗的學(xué)校讓他們在這舒適的環(huán)境下讀書(shū)、學(xué)習。我還會(huì )為他們畫(huà)上一幢幢美觀(guān)的樓房，讓他們過(guò)上幸福、舒適的生活。
假如我是神筆馬良我會(huì )為在路途中迷茫的人們，畫(huà)上一匹馬，讓這匹馬帶領(lǐng)他們去尋找正確的人生方向。屬于自己的一片美好的人生。
假如我是神筆馬良我會(huì )在村子里畫(huà)上向城市中那樣好的學(xué)校、那樣好的樓房讓窮人家的孩子也能受到良好的教育、過(guò)上美滿(mǎn)的生活。
假如我是神筆馬良我會(huì )在我的圖紙上畫(huà)出那些已經(jīng)滅絕的生物平種，我還會(huì )畫(huà)出我的地球媽媽50年后那枯黃的面容、枯老的身軀、來(lái)呼吁人們對地球媽媽的保護意識。
假如我是神筆馬良我會(huì )畫(huà)出60年后我們人類(lèi)缺水的樣子：每個(gè)人臉上都出的一大片一大片的病毒斑、全身的皮膚的萎縮了、枯黃了。不管小孩還是大人都失去活力，都成了80歲的老頭老太太了，到那時(shí)人們的生命只有十天，世界將亂成一片……
假如我是神筆馬良我要做的事情實(shí)在太多了，但神話(huà)終歸是神話(huà)，傳說(shuō)終究是傳說(shuō)。所以我們從現在起，從身邊起，珍惜現在所擁有的，奮斗現在沒(méi)有的。讓我們一起努力吧��！
神筆馬良初中作文500字 篇20
那天，我來(lái)到公園玩耍，發(fā)現一條狹窄的小路，一直通向遠處。我想要一探究竟，便順著(zhù)走了過(guò)去。
忽然，一道白光從眼前閃過(guò)，刺的我根本張不開(kāi)眼。待我慢慢看清眼前的一切，大吃一驚。只見(jiàn)一個(gè)慈眉善目的老爺爺，笑瞇瞇的遞給了我一支筆。那是一只神筆，一支可以讓夢(mèng)想實(shí)現的神筆……
原來(lái)，我成為了神筆馬良。
我要畫(huà)一根魚(yú)竿，讓求生的人懂得勞動(dòng)才能獲得果實(shí)，不勞而獲是沒(méi)有可能的。
我要畫(huà)一盞明燈，為在黑暗中迷失方向的人們照亮前進(jìn)的道路，讓他們不再在黑暗中摸索，而是在光明中開(kāi)辟新路。
我要畫(huà)一所所公益學(xué)校，讓全天下上不起學(xué)的孩子都能坐到明亮的教室學(xué)習，成為一個(gè)個(gè)有知識的人，長(cháng)大后能成為國家的棟梁，造福人類(lèi)。
我要畫(huà)一片濕地，讓所有生物多一點(diǎn)棲息之地，不再漂泊游蕩，有自己的一片樂(lè )園。
我要畫(huà)一片樹(shù)林，讓它們可以防風(fēng)固沙，造福人類(lèi)，造福世界，使世界多一片綠色，多一片美麗景色。
我要畫(huà)一片片肥沃的土壤和田地，讓所有農民有田地種，在春天播種希望，在秋天收獲成果，從此過(guò)上富足的生活。
我要畫(huà)一些水資源，要為植物獻上一片水，讓他們枯干的枝葉永遠滋潤嫩綠。使缺水地區的人們有水喝，使世界多一片藍色，不再黑氣塵塵。要使地球變成美麗的藍色星球，讓地球不再枯熱，成為地球人的美麗家園。
我要畫(huà)出美好的一切，讓世界成為美好的人間！
……
大夢(mèng)初醒。我忽的睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)一切未變，原來(lái)剛才只是美麗的夢(mèng)境罷了。
可是，如果我是神筆馬良，我一定要做許許多多的事情，讓夢(mèng)境成真！
神筆馬良初中作文500字 篇21
如果我是神筆馬良（任紀東）同學(xué)們，你們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》吧？我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么，就是什么；畫(huà)什么，就有什么；我更贊賞馬良只給窮人畫(huà)畫(huà)的精神。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)出一幅幅神奇的眼鏡，盲人叔叔戴上它，就能看到美麗可愛(ài)的世界。
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆在月球上畫(huà)出一所所山清水秀，繁花似錦的療養院，是患病的人舒服的修養，早日恢復健康。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把地球畫(huà)成一個(gè)綠色，環(huán)保，美麗的星球，讓地球媽媽“洗一洗臉，”使她恢復到那以前的樣子。如果我是神筆馬良。我要用我的神筆把世界所有的城市都畫(huà)成一個(gè)具有現代化，高科技的城市，讓大家過(guò)一個(gè)幸福，美好的健康生活。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把世界上的壞人全都畫(huà)成好人；把全世界的'小偷全都畫(huà)成拾金不昧的人；把全世界打打殺殺的人全都畫(huà)成見(jiàn)義勇為的人；把全世界欺侮別人的人都畫(huà)成助人為樂(lè )的人，這樣，世界一定是一個(gè)和平，美好的世界了如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)出一片和平的天地，讓人類(lèi)不再有戰爭，不再有殺戮，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和光明。
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)出一艘艘宇宙飛航，讓全世界的少年兒童能遨游太空，探索宇宙的奧秘。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把世界上所有的殘疾人都畫(huà)成一個(gè)個(gè)健健康康的正常人，讓別人不再歧視他們，讓別人不再小瞧他們，它們和普通人一樣了，他們也是正常人了！
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆給世界上所有的流浪貓，狗等都畫(huà)出一個(gè)對他們關(guān)心，呵護的主人，讓它們不再無(wú)家可歸。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)出……
神筆馬良初中作文500字 篇22
假如我會(huì )變，我一定要變成“神筆馬良”。
我會(huì )幫助保安叔叔，幫他畫(huà)一個(gè)智能保安，這樣保安叔叔就不用那么忙了，不用那么早來(lái)工作，也不用那么忙里忙外地指揮車(chē)輛。有了智能保安，智能保安可以把車(chē)輛指揮的整整齊齊，如果有小偷來(lái)偷東西，智能保安就能變成車(chē)子飛快地追上小偷，所以我一定要幫保安叔叔畫(huà)一個(gè)智能保安，可以讓他輕松一下。
我還要幫我的朋友畫(huà)一套智能衣服，智能衣服可以幫我的朋友做要做的事情。如果有事情他四十分鐘內不做，智能衣服就會(huì )自動(dòng)做。只要他每天吃的很多，衣服就會(huì )把吃的東西拿走。
如果我是神筆馬良，我要幫老師畫(huà)一個(gè)超級機器人。因為老師每天都要幫同學(xué)們批改作業(yè)，一天要改很對很對作業(yè)本，有了超能機器人就可以幫老師批改作業(yè)，十分鐘就可以搞定。老師也不用坐到腿麻。
假如我是神筆馬良，我會(huì )幫......
我們今天的生活多么幸福哇！可是在這和平的日子里仍然有不少問(wèn)題困擾著(zhù)人們。于是，我像：假如我是神筆馬良，我一定會(huì )為人民謀福造利。
現在，還有許多地方的人民生活在水深火熱之中，面臨著(zhù)貧困和饑餓的威脅。那里的孩子食不果腹、面黃肌瘦，不能像別的孩子一樣早早的起床去上學(xué)。假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出大筆大筆的錢(qián)分給他們，我還要畫(huà)出學(xué)校和游樂(lè )場(chǎng)，讓他們填飽肚皮，享受讀書(shū)和游戲的快樂(lè )。
小偷、騙子這些人太可惡了，真是太可恨了。假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一種藥丸，讓他們這類(lèi)人吃了不在干壞事。
假如我是神筆馬良，我將用手中的畫(huà)筆為人們描述一個(gè)美好世界。
神筆馬良初中作文500字 篇23
如果我是神筆馬良，我要幫助每一位需要我們幫助的人。讓他們快樂(lè )，感受到社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)，我們并不遺棄他們。
如果我是神筆馬良，我要幫助無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒。我會(huì )畫(huà)很多大樹(shù)，再花上精美的鳥(niǎo)巢。讓它們快樂(lè )的生活，每天都歌唱美好的明天。
如果我是神筆馬良，我要在森林里畫(huà)許多許多的湖水。這樣小動(dòng)物和人們就不用為喝不到水而口渴，或喝臟水最終病亡。而且有了水源植物會(huì )更茂盛，食草動(dòng)物就不會(huì )滅絕，食肉動(dòng)物也就不會(huì )滅絕。
如果我是神筆馬良，我要在每一塊荒地上畫(huà)很多很多樹(shù)木、小草、花兒、河水，當然不能缺了小動(dòng)物和人們。我要讓這些荒地成為祖國的一角，成為祖國美麗的一道風(fēng)景。
如果我是神筆馬良，我要幫助所有的殘疾人。如果他沒(méi)有腿，
我就給他畫(huà)腿，使他重新站起來(lái)，和我們一起奔跑，一起玩耍；
如果他沒(méi)有一雙臂膀，我就給他畫(huà)一雙有力的臂膀；與我們一起努力。讓他們用智慧的風(fēng)帆撐起祖國美好的明天！
如果我是神筆馬良，我要給我的祖國畫(huà)很多核武器，使我們的祖國不受外人的欺負，但我們有了核武器也不能傷害其他國家，我們要和平共處。
如果我是神筆馬良，我要給在外流浪的小孩畫(huà)一棟既漂亮又高聳的樓房，讓每一位流浪兒童住在里面。每個(gè)屋子里都有一個(gè)志愿者，照顧他們的生活，直到他們找到自己的父母。
如果我是神筆馬良，我要給沒(méi)錢(qián)上學(xué)和流浪兒畫(huà)一所慈善學(xué)校，讓它們接受良好的教育，成為國家棟梁，為我國爭光！
如果我是神筆馬良，我要......
神筆馬良初中作文500字 篇24
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)美麗的故事：《神筆馬良》，至今讓我記憶猶新。我常常想，如果我是神筆馬良那該多好��！
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出會(huì )飛的小汽車(chē)，有兩個(gè)電動(dòng)的翅膀、外面有坦克樣的身體，前面裝上自動(dòng)槍。如果外星人來(lái)侵略我們地球，我們靠這種汽車(chē)，可以和他們展開(kāi)戰斗。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)一種自動(dòng)調溫的衣服。如果是熱天氣，這種衣服可以吸收熱氣放出冷氣到我們的身體里，到冷天又可以吸收冷氣放出熱氣到我們的身體里，人們就不用擔心服裝穿得多還是少了。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)出一種多功能的門(mén)，這種門(mén)可以防盜。如果你走到它前面，他會(huì )用紅外線(xiàn)照你。如果你是好人，就會(huì )放你進(jìn)去。如果你是壞蛋，它就會(huì )伸出兩只巨大的手掌把你捉起來(lái)，而且自動(dòng)報警。
如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出很多很多的錢(qián)來(lái)支援四川地震災區的人民。畫(huà)一座座美麗的學(xué)校，學(xué)校里面有新桌椅、新黑板、新講臺、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等，所有東西都是新的。同學(xué)們每天背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，坐在溫暖的教室里學(xué)習知識，讓災區的孩子和我們一樣快樂(lè )成長(cháng)。還有世界各地的貧困兒童，讓他們無(wú)憂(yōu)無(wú)郁的生活，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。
如果我是神筆馬良，我要用神筆抹去世界上的種種仇恨和痛苦，讓人們開(kāi)心快樂(lè )地過(guò)好每一天，讓他們咧著(zhù)嘴迎接美好的一天，用一張張笑臉送走快樂(lè )的過(guò)去。我要讓人們都住上寬敞漂亮的大房子，讓寒冷和饑餓遠離人們，讓世界從此不再有戰爭。
如果我是神筆馬良，我要畫(huà)……可惜，我不是神筆馬良，不過(guò)我長(cháng)大以后也要像神筆馬良那樣造福人類(lèi)，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。
神筆馬良初中作文500字 篇25
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆為人們多做好事，讓人們得生活變更加美好。
假如我是神筆馬良，我一定要先來(lái)到學(xué)校，為老師和同學(xué)們畫(huà)一副眼鏡，只要人們戴上它，視力就會(huì )逐漸恢復。我還要給老師畫(huà)自動(dòng)擦黑板器﹑自動(dòng)消塵器，自動(dòng)清掃器，有了這些機器，教室再也不會(huì )有粉筆末嗆老師，教室里就不會(huì )塵土飛揚了。這些機器就能保障老師和同學(xué)們的健康了。我還要畫(huà)許多能把垃圾轉換成能源的機器，這樣垃圾就不會(huì )污染環(huán)境，反而變成了廢物利用。
我還要畫(huà)一臺可以預知世界各地各種自然災害的儀器，如果某處要發(fā)生災害就可以提前知道，那就會(huì )減少生命，財產(chǎn)的損失了。我還要到殘疾人學(xué)校，殘疾人福利廠(chǎng)，為那些可憐的殘疾人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們看到這個(gè)美妙的世界，為那些殘疾人畫(huà)上胳膊，腿，我要為他們解除痛苦，讓他們和正常人一們，一樣可以奔跑、奮斗、聆聽(tīng)……
我還要為世界人民的和平出力，我要把兵工廠(chǎng)畫(huà)成游樂(lè )園；把子彈畫(huà)成糖果；把武器畫(huà)成蛋糕。我要讓和平永駐人間，邪惡的戰爭永遠消失。我還要從內陸畫(huà)一條大橋，大橋一頭在內陸，一頭在臺灣，使祖國早日統一！我要幫助環(huán)保工作，我會(huì )畫(huà)樹(shù)，草，我會(huì )讓全世界綠色覆蓋率達到80﹪，我還會(huì )畫(huà)大海、湖泊，許多許多的水。我一定要畫(huà)許多環(huán)保汽車(chē)，用太陽(yáng)能的汽車(chē)，用太陽(yáng)能的燈，讓世界變成無(wú)污染。我還要畫(huà)那些動(dòng)物，特別是絕種的動(dòng)物，我會(huì )讓那些物們繼續繁殖，和人類(lèi)友好相處。
假如我是神筆馬良，我一定要使人們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
神筆馬良初中作文500字 篇26
記得我小時(shí)候，爸爸媽媽?zhuān)?jīng)常給我講一個(gè)叫《神筆馬良》的故事，故事中馬良用一只神奇的筆為民除害。于是，我幻想，如果我是神筆馬良…
如果我是神筆馬良，我要將大地上的樹(shù)木畫(huà)的越來(lái)越多。我要讓每個(gè)小區，每個(gè)山村，每座城市都被綠色籠罩。哦！對了，那無(wú)邊無(wú)際的沙漠地帶，也得換換模樣了。我要用神筆，在沙漠上編出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹(shù)木。頓時(shí)，綠樹(shù)成蔭，百花葉艷，大地上一片生機勃勃。我還要把這綠色的種子撒到國外去，讓我們的地球村更加美麗！
由于人們不注意保護野生動(dòng)物，亂捕亂殺，現在的野生動(dòng)物已經(jīng)少得可憐了，有的甚至瀕臨滅絕。如果我是神筆馬良，我一定要再畫(huà)一些野生動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類(lèi)的朋友-----動(dòng)物重返大自然。
我還要畫(huà)出許多河流，讓人們賴(lài)以生存的水資源問(wèn)題得到解決。
西部的地區正嚴重缺水，水如金錢(qián)啊，當每一滴水從我們手中滑過(guò)的時(shí)候，你有想過(guò)這多么寶貴嗎？有誰(shuí)愿意天天浪費錢(qián)的？因為我們現在正處在不愁吃不愁穿的時(shí)代，對于水的概念也不上心，這可能在我們眼中一文不值，而對于那缺水的地區是多么寶貴啊。他們視水如金錢(qián)啊。如果我有馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)許多許多的水井，畫(huà)好多好多的水，讓他們不再缺水。從中我們也應該知道，水是多么的寶貴。
假如我要是神筆馬良我就要畫(huà)出一切對人類(lèi)有益的東西，我們是祖國的棟梁，也應該處處為祖國著(zhù)想，為人民的利益著(zhù)想！
這畢竟是今天的遐想。明天在向我召喚。我一定要努力學(xué)習。發(fā)明這些東西，使我們這個(gè)世界充滿(mǎn)清新。充滿(mǎn)活力，讓祖國處處以我為榮!
神筆馬良初中作文500字 篇27
一種向往，一種敬佩，在合合起書(shū)時(shí)油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海。
馬良對畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)和執著(zhù)讓我從一開(kāi)始便敬佩他。給老地主放牛來(lái)維持生活的他并沒(méi)有放棄自己的理想。沒(méi)有紙和筆，就用小木棒畫(huà)在地上，為了不被老地主發(fā)現，他就利用放牛的時(shí)間，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫(huà)周?chē)氖挛�。�?huà)得那樣投入，畫(huà)得那樣用心�；侍觳回撚行娜�，馬良的畫(huà)技一日千里。最令人興奮的是馬良因對畫(huà)畫(huà)的執著(zhù)得到了一只使畫(huà)能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜歡來(lái)破壞美。在地主和貪心官親眼看見(jiàn)馬良畫(huà)筆的神奇之后，一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出現在腦海中。正當馬良和農民們沉浸在喜悅中時(shí)，兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔心又焦急但又是那么無(wú)奈地盼著(zhù)馬良活著(zhù)回到他們中間。
馬良是善良的，因而他就理所當然擁有了無(wú)窮的智慧。地主、貪心官不住地討好他，讓他為他們畫(huà)無(wú)數的金子。但馬良仍無(wú)動(dòng)于衷地昂首立于原地。他們見(jiàn)討好不成，就開(kāi)始威逼，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿(mǎn)屋轉。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應了他們。馬良拿畫(huà)筆在墻上揮了幾筆，一坐金山出現在大海的中央，應貪心官、地主的要求，馬良又為他們畫(huà)了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫(huà)筆又是一揮，一個(gè)大浪把船掀翻了，船上的人無(wú)一生還。
馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周?chē)陌傩铡?/p>
因為有信念馬良能的神筆。因為有善良，有了戰勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
神筆馬良初中作文500字 篇28
自從我讀了《馬良神筆》這本書(shū)，我就天天幻想著(zhù)有支神筆。假如我有了一支神筆，我一定會(huì )畫(huà)出許多東西，來(lái)造福人類(lèi)！造福社會(huì )！
你看！那個(gè)人正在無(wú)邊無(wú)際、危機重重的沙漠里，拖著(zhù)沉重的腳步，艱難地走著(zhù)。他的嘴唇干裂的像旱地，他的汗水流淌著(zhù)像下雨，他的喘氣聲虛弱地幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。如果我有一支神筆，我一定給他畫(huà)出充足的水源，給他畫(huà)出許多的食物，給他畫(huà)出一個(gè)溫暖的家！
快瞧！那個(gè)賣(mài)火柴的小姑娘正在雪地上凍得瑟瑟發(fā)抖。她那兇狠的父母把她趕出來(lái)了。她的臉凍得通紅，她的腳凍得發(fā)青，她全身被凍得冰冷。如果我有支神筆，我一定給她畫(huà)出精美的禮物和溫暖的棉襖，給她畫(huà)出香甜的蛋糕和美味的烤鴨，最重要的是，給她畫(huà)出慈祥的父母和一個(gè)家。
多么感人呀！在汶川大地震中，一對父母為了保護自己的孩子，竟然用自己的身體拱起一座生命之“橋”，小寶寶在“橋”下沒(méi)事，可他的父母已經(jīng)快挺不住了，但是，他的父母把愛(ài)子之心化成一股力量，努力地為寶寶挺著(zhù)，我多么想幫助他們��！可是我不行。
假如我有一支神筆，我一定把小寶寶的父母畫(huà)得平安又健康！
同樣是汶川地震的事，這也非常感人！這位母親在廢墟里，不忍心看到自己的孩子挨餓，竟用自己的鮮血來(lái)喂孩子。孩子活下來(lái)了，母親卻失去了自己年輕的生命。那時(shí)候我的心都提到了嗓子眼。假如我有一支神筆，我一定把孩子的母親畫(huà)回來(lái)，讓她重新回來(lái)做孩子快樂(lè )而又健康的母親！
我多么希望我有一支馬良神筆呀！用它來(lái)造福人類(lèi)！用它來(lái)造福社會(huì )！
神筆馬良初中作文500字 篇29
皇帝死了以后，馬良又來(lái)到了一個(gè)陌生的地方——非洲的一個(gè)大沙漠。他喬裝打扮，用神筆畫(huà)了一只駱駝，騎著(zhù)在沙漠里走。
大沙漠里一片黃沙，寸草不生，大地就像被燒著(zhù)了一樣滾燙滾燙的。馬良發(fā)現這里的人嘴唇干巴巴的，個(gè)個(gè)瘦骨如柴，衣衫襤褸。婦女在虔誠地祈禱上倉：“下點(diǎn)雨，讓我們喝上一點(diǎn)點(diǎn)水�！瘪R良見(jiàn)了覺(jué)得很奇怪，心想：雖然沙漠不經(jīng)常下雨，但也有下雨的時(shí)候，可是，這里的人看起來(lái)怎么好像很久沒(méi)有喝過(guò)水的呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)馬良。本來(lái)就喜歡樂(lè )于助人的馬良抵不住本性，下了駱駝快步走過(guò)去問(wèn)：“你們怎么好像很久沒(méi)有喝過(guò)水的樣子呢？”
“因為這里常年都不下雨�！�
“為什么會(huì )不下雨呢？沙漠不經(jīng)常下雨，但總有下雨的時(shí)候呀！”
“這附近有一座山，常年都在熊熊燃燒，所以天空的云都被蒸發(fā)掉了，才會(huì )有今天的樣子�！�
“��！有這種事！不行，我先去拿點(diǎn)食物給你們�！�
說(shuō)完，馬良拿出神筆偷偷地畫(huà)了幾個(gè)又大又圓的西瓜，送到人們的面前。人們看見(jiàn)西瓜馬上狼吞虎咽到吃了起來(lái)。馬良又畫(huà)了一只特大的老鷹。他爬到鷹背上。老鷹快速地把馬良帶到那座“火山”上空。馬良拿出神筆，在那“火山”上畫(huà)了幾朵大烏云。
頓時(shí)，烏云籠罩整片天空，接著(zhù)電閃雷鳴，嘩嘩嘩，下起傾盆大雨。瓢潑大雨沖向大火，山上冒出濃濃的煙，很快，山上的火全滅了�；饻缌艘院�，空氣頓覺(jué)清爽�？粗�(zhù)山上火全滅了，馬良回到大沙漠，又畫(huà)了幾朵烏云。過(guò)了一會(huì )兒，天空也下起了大雨，人們歡呼起來(lái)，笑呀，跳呀，紛紛感謝馬良。
看著(zhù)人們那高興樣，馬良開(kāi)心地笑了。他在當地找了一個(gè)心地善良的畫(huà)畫(huà)又不錯的小孩子繼承了這支神筆。
馬良最后又回到自己的家鄉，和伙伴們靠種地過(guò)日子。
神筆馬良初中作文500字 篇30
馬良是放牛的孩子，從小熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
有一天，他在放�；貋�(lái)的路上，聽(tīng)到師爺給縣令畫(huà)了一棵松樹(shù)，并稱(chēng)贊縣令像松樹(shù)一樣挺拔。他就到窗戶(hù)前求縣令給他一支筆，縣令聽(tīng)后哈哈大笑道：“放牛的孩子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)？你還是乖乖放你的牛去吧！哈哈哈！”說(shuō)完就把窗戶(hù)關(guān)上了。馬良聽(tīng)到這些話(huà)后并沒(méi)有灰心，暗暗下定決心努力學(xué)畫(huà)。他用樹(shù)枝在地上、墻上冬練三九、夏練三伏，幾年后，馬良的畫(huà)終于栩栩如生了。有一天，他正在家里畫(huà)畫(huà)時(shí)，來(lái)了一位白胡子老爺爺，慈祥地對他說(shuō)“老夫看你每天刻苦練習畫(huà)畫(huà)，決定送你一支畫(huà)筆，希望你繼續努力好嗎？�！瘪R良高興地答應了。
他用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)。剛一畫(huà)好，那只鳥(niǎo)就振翅高飛了，馬良驚得目瞪口呆。才知道這支筆畫(huà)出的東西都會(huì )變成真的，是一支神筆！于是，他就想去報復縣令。便故意畫(huà)了些山珍海味到縣令家門(mén)前高聲叫賣(mài)，價(jià)格非常便宜，村民們紛紛搶購。這事驚動(dòng)了縣令，他不禁妒火中燒，心想：我把你的東西全部買(mǎi)走了，看你明天怎么辦！結果，第二天馬良又帶著(zhù)比上次更多、更稀奇的東西來(lái)賣(mài)，價(jià)格高到連縣令都買(mǎi)不起了，但馬良卻把這些寶貝免費送給村民。這下，縣令真的惱怒了。命人把馬良抓了回來(lái)，兇狠狠地質(zhì)問(wèn)他：“你這些山珍海味哪來(lái)的？”馬良輕蔑地回答：“我為什么要告訴你？”“你不說(shuō)我就不放過(guò)你�！笨h令命人把馬良投入了大牢里。馬良心想：我一定要逃出去。于是他用神筆在墻上畫(huà)了一個(gè)洞、一匹千里馬，他鉆出洞、跨上千里馬，飛快地逃走了。
后來(lái)，馬良用神筆畫(huà)了一個(gè)村子，取名叫“神筆村”。馬良把村民和自己的家人接過(guò)來(lái)，過(guò)上了幸福的生活。
神筆馬良初中作文500字 篇31
贈自己一支筆，此筆謂之馬良神筆，以此筆繪人生，只有努力似馬良者，方能令此筆顯靈，所繪之物，即為未來(lái)的人生。我拿起馬良之筆開(kāi)始描繪未來(lái)圖景，我有著(zhù)自己的家庭，美麗、賢惠的妻子，諾大的豪宅，空氣清新、花香四溢的環(huán)境，一家人圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)、其樂(lè )融融，不亦樂(lè )乎。
哦不，我忘記了，在用這筆繪畫(huà)未來(lái)之前，我還需要讓這支筆顯靈，成為馬良手中的神筆。樂(lè )觀(guān)是促成神筆顯靈的良藥，悲觀(guān)的人是可憐的，他們總是低著(zhù)頭，所以看見(jiàn)泥土；樂(lè )觀(guān)的人是幸福的，他們喜歡抬著(zhù)頭望向天空，即使在漆黑的夜里，也能看見(jiàn)天上閃爍的星星。
我不愿做只能低頭看見(jiàn)泥土那樣黯然失色的物體，相反，天上璀璨明星才是我心之所向。我選擇了天上閃爍的星星，神筆也泛一絲金光。馬良神筆的鑄成還需要自己在明天的大好時(shí)光里用勤奮來(lái)創(chuàng )造，而不是像懶惰者一般苦苦等待機遇。人的天賦就像是微微火星，而唯一可以讓它重新燃燒的是氧氣——勤奮。馬良之筆開(kāi)始變得通體金色。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂Φ目嗫啻蚰ピ炀土艘话洋@世寶劍，梅花面對嚴冬侵襲，毅然堅持克服，成就了一株香氣四溢的冬梅，而我們是否也能在經(jīng)過(guò)長(cháng)期的日積月累，風(fēng)雨、挫折的洗禮中，直至為馬良神筆布滿(mǎn)光澤。
馬良神筆金光四射，只差最后一絲靈感即可顯靈我不會(huì )在該吃苦的年齡選擇安逸享樂(lè )，吃別人不能吃下的硬骨頭，忍別人不能忍下的冷言冷語(yǔ)，做別人不愿做的傻傻努力行為，就能享受別人所享受不到一切，忍一時(shí)疲憊不堪，奔前程似錦。得此感悟馬良神筆顯靈，那張圖景一定會(huì )在我的努力下實(shí)現。
神筆馬良初中作文500字 篇32
一天晚上，我躺在柔軟的床上甜甜的睡著(zhù)，做著(zhù)一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)里，一位白胡子老爺爺遞給我一支漂亮的筆，笑呵呵的對我說(shuō)：“送給你，這是馬良用過(guò)的神筆，希望你用它為人民服務(wù)�！蔽医舆^(guò)神筆認真的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著(zhù)神筆去找需要幫助的人。我來(lái)到荒涼的沙漠，這里寸草不生，非常的缺水，沙漠里的人日子非常的難過(guò)。我拿著(zhù)筆畫(huà)出一條條清澈見(jiàn)底的小河，在河邊畫(huà)上一排排嫩綠的楊柳，紅色的小花，綠油油的草坪……讓沙漠變成綠洲。人們看到周?chē)沫h(huán)境變得美麗，干凈的河水倒映出藍藍的天，紛紛跑到河邊河水，開(kāi)心的說(shuō)：“有水了，有水了。以后我們一定要保護環(huán)境，不再亂砍濫伐�！币晦D眼，我又來(lái)到了藥水味濃重的醫院。那里的病人有的因出了車(chē)禍而失去手臂，有剛出生就雙目失明的嬰兒，還有病人得了鼻癌而呼吸困難……我拿出神筆，為失去手臂的殘疾人畫(huà)上一條健康有力的的手臂，讓他們像正常人一樣。我要給那個(gè)嬰兒畫(huà)上一雙明亮的眼睛，他就能看見(jiàn)五彩繽紛的世界。我還要給患鼻癌的病人畫(huà)一個(gè)健康的鼻子，這樣他就能正常的呼吸。
“咚”我從天而降，來(lái)到了一家吵鬧的孤兒院，看著(zhù)衣著(zhù)破舊的孩子，我覺(jué)得他們好可憐。很多的孩子父母都在地震中失去生命，留下孤獨寂寞的他們。我要給他們畫(huà)一座巨大的游樂(lè )場(chǎng)，讓他們在里面快樂(lè )的玩游戲，忘記孤獨。再畫(huà)一座美麗的學(xué)校，這里有溫和友愛(ài)的老師，教他們讀書(shū)識字，讓他們將來(lái)也能成為有用的人。
“哎呦”我忽然感覺(jué)耳朵有一種刺痛感傳來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽!“小懶蟲(chóng)，起床啦，要上學(xué)了�！痹瓉�(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成真。
神筆馬良初中作文500字 篇33
一天，我獨自一人走在小巷里，這時(shí)，我面前出現了一位老爺爺，我不由得一愣，原來(lái)這位老爺爺就是送神筆給馬良的那位老爺爺，這時(shí)老爺爺從包里掏出一支和馬良的那支一模一樣的筆，老爺爺說(shuō)：“孩子，這支筆就送給你了，你要好好利用�！闭f(shuō)完老爺爺便消失了。
我拿著(zhù)神筆走上馬路，看誰(shuí)需要幫助。就在這時(shí)一位老婆婆大喊著(zhù)：“來(lái)人吶，有人搶錢(qián)包�！蔽亿s緊畫(huà)了一個(gè)滑板，我踩著(zhù)滑板沖到劫匪前面，用神筆畫(huà)了幾道墻把劫匪攔了下來(lái)，這時(shí)警車(chē)來(lái)了，我便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。
一天，我閑著(zhù)沒(méi)事便拿著(zhù)神筆登山去了，還沒(méi)到半山腰我便口渴了，我拿著(zhù)神筆畫(huà)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，我爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果吃，游客看見(jiàn)了也來(lái)?yè)屩?zhù)吃蘋(píng)果，我看見(jiàn)哪棵樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)剩幾個(gè)了，便又畫(huà)了幾棵。我登到了山頂，我往下看，哪些房子可能比螞蟻大一點(diǎn)。
這時(shí)我又往叢林一看，突然一只野兔跳了出來(lái)，我拿著(zhù)神筆看了看，然后畫(huà)了槍和子彈，我對著(zhù)野兔開(kāi)了一槍?zhuān)巴弥袕椂懒�，我又�?huà)了一把刀，還有調味佐料，畫(huà)了一堆火，一個(gè)鐵架子。我把野兔的皮扒了，把肚子里的東西掏了出來(lái)，我生了火，放在地上，然后把鐵架子放在上面，把兔子放在鐵架子上，我放了一些佐料，邊烤邊轉，不一會(huì )兒，香噴噴的烤野兔就出爐了。我一下就吃了個(gè)精光。
就在這時(shí)，我又渴了，我便畫(huà)了一個(gè)杯子，但是由于畫(huà)杯子的時(shí)候沒(méi)把杯子封好，杯子里的水便一涌而出，弄得我身上濕透了，我趕緊畫(huà)了一件衣服換上。
在我經(jīng)過(guò)小巷的時(shí)候那位老爺爺又出現了，老爺爺說(shuō)：“孩子，由于你用我的筆殺了生靈，現在我必須收回這支筆�！闭f(shuō)完，筆和老爺爺都消失了。
有這支神筆多好啊，可是我用它殺了生靈，被老爺爺收回了，我非常后悔。
神筆馬良初中作文500字 篇34
放學(xué)了，我坐在爺爺的電瓶車(chē)上到奶奶家寫(xiě)作業(yè)、吃飯，奶奶家比較遠，要大約三十分鐘才能到。于是，才剛剛出發(fā)，我的肚子就開(kāi)始打鼓了，哎，要是有支馬良神筆就好了，一畫(huà)，吃的就出來(lái)了……
剛想到這兒，突然，一位白胡子，白眉毛，白頭發(fā)穿著(zhù)一身白衣服的老爺爺出現在我的面前。他笑著(zhù)說(shuō)：“是你想要神筆嗎？”聽(tīng)到這話(huà)，我不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！翱蓯�(ài)的孩子，給你吧�！崩蠣敔斕统錾窆P說(shuō)。我開(kāi)心地接過(guò)筆，連連說(shuō)：“老爺爺，謝謝你�！崩蠣敔斢中χ�(zhù)說(shuō)：“孩子啊，你要記住啊，這神筆只能幫助需要幫助的人，它萬(wàn)萬(wàn)不能到壞人的手里��！記住……”老爺爺還沒(méi)說(shuō)完就消失了。我堅定地說(shuō)：“老爺爺，你放心吧，我會(huì )保護神筆的！”
拿到神筆后，我用它給貧困的夫妻畫(huà)出金錢(qián)，并讓他們努力工作，靠自己的雙手生活；我用它給流浪孩童畫(huà)出了一個(gè)溫暖的家；我用它給浪費金錢(qián)的人畫(huà)出了浪費的后果……因為這支神筆，我的名氣越來(lái)越大，終于有一天，我的名氣傳到了一個(gè)劫匪頭子的耳朵里，他把我“帶”到了一間小黑屋里，強迫我畫(huà)一臺假鈔生產(chǎn)機，不然，我的小命就沒(méi)了！就在我決定畫(huà)還是不畫(huà)時(shí)，突然想到：“呀，差點(diǎn)忘了，老爺爺曾囑咐我，讓我保護好神筆，讓它不落入壞人之手��！”看來(lái)我得想個(gè)計策……有了，我假裝答應了劫匪，說(shuō)：“好吧，但你得放我走�！苯俜艘宦�(tīng)，頓時(shí)兩眼放光：“好，好！”我大筆一揮，在劫匪和我之間迅速畫(huà)了一道墻，又在小黑屋的墻上畫(huà)了一道門(mén)，逃出了小黑屋�？蓻](méi)想到小黑屋外還有一批……
“嘉蔚，我們到了，喂，想什么呢？”爺爺的喊聲把我從幻想中拉了回來(lái)，“哦，沒(méi)…沒(méi)…什么，沒(méi)什么�！薄澳俏覀兩蠘前�！”
呼，嚇死了，原來(lái)只是白日夢(mèng)��！
神筆馬良初中作文500字 篇35
假如我有一支馬良的神筆
都說(shuō)馬良的神筆十分厲害，畫(huà)什么就能有什么，于是我想擁有一支馬良的神筆。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)很多很多的理想，讓所有人的頭上都戴著(zhù)一個(gè)屬于自我的理想，讓理想的種子播種在每個(gè)人的心田，讓每個(gè)有屬于自我理想的人，都為自我的理想努力奮斗，讓自我的理想成為現實(shí)。那么，世界上的所有人就都不會(huì )認不清自我的面目，不曉得自我是為了什么而生存了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)一片藍藍的天空，不再因為人為污染而導致天空變灰暗。讓天空永遠清凈是人們長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想，可是人們都不做實(shí)際的行動(dòng)，不把污染程度減輕，減輕，再減輕，就是因為這樣，天空始終沒(méi)有變得像以前那樣藍�？墒�，只要我有擁有一支馬良的神筆，長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想就會(huì )由我來(lái)實(shí)現。
假如我有一支馬良的神筆，我要到還彌漫著(zhù)硝煙的地方，把戰爭的硝煙用橡皮擦掉，再用馬良的神筆畫(huà)上一雙雙相互握著(zhù)的手，讓世界充滿(mǎn)和平的空氣，不再有硝煙的出現。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)成千上萬(wàn)，甚至千萬(wàn)個(gè)健康的靈魂，讓健康的靈魂注入每個(gè)人的身軀，“健康”還個(gè)性要注入一些還在挨餓的貧窮地區的小孩大人們的身軀，是他們得到健康的身體，向惡劣環(huán)境挑戰。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )在沙漠上畫(huà)一片綠洲，畫(huà)一個(gè)個(gè)能夠飲用的水塘，里面有喝不盡的清水，讓在沙漠沒(méi)水喝的人在那里喝水，并能夠在“綠洲”的樹(shù)林里歇息。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )……
我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫(huà)很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無(wú)惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。
神筆馬良初中作文500字 篇36
讓天更藍，讓水更清，讓家園更美好。
——題記
當我看到大街小巷喧囂雜亂，骯臟落魄的一派景象，心中不禁為如今烏煙瘴氣的環(huán)境扼腕嘆息。于是，我便展開(kāi)了天馬行空的想象。假如，我有一支馬良神筆，或許未來(lái)的生活環(huán)境會(huì )更加美好......
假如，我有一支馬良神筆，我會(huì )繪畫(huà)出巨型空氣凈化機，清新空氣，制造氧氣。讓白云恢復以往潔白如暇的臉龐，讓藍天恢復以往一碧如洗的面孔。
假如，我有一支馬良神筆，我會(huì )繪畫(huà)出一個(gè)自動(dòng)化綠色保護儀，為花草澆水，為樹(shù)木修剪枝葉。使得花兒爭奇斗艷，樹(shù)木青翠欲滴，鳥(niǎo)兒歡聲笑語(yǔ)。
假如，我有一支馬良神筆，我會(huì )繪畫(huà)出高科技多功能公路，不會(huì )耗費太多的材料。它最大的優(yōu)點(diǎn)就是能把地上的垃圾或塵土吸得一塵不染。它還可將吸收的太陽(yáng)能源傳送到千家萬(wàn)戶(hù)使用的電器之中，使太陽(yáng)能用的盡善盡美，大大節約能源。
假如，我有一支馬良神筆，我會(huì )繪畫(huà)出一輛輛太陽(yáng)能汽車(chē)，不需要任何燃料，無(wú)任何噪音，這種汽車(chē)不會(huì )排放汽車(chē)尾氣，這樣，就大大減少了對環(huán)境的污染。人人環(huán)保出行。
假如，我有一支馬良神筆，我會(huì )繪畫(huà)出污水凈化排水管，可以把生活與工廠(chǎng)排出的污水經(jīng)過(guò)凈化排水管，排出的水可以?xún)艋赡芎鹊募儍羲�，達到無(wú)污排放。讓水源循環(huán)利用，讓小河清澈見(jiàn)底。
愛(ài)護環(huán)境人人有責，如果我們在生活中處處留心，小手拉大手，大手拉小手，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。大家一起愛(ài)護環(huán)境，即使我的馬良神筆化為烏有，我們的未來(lái)也將會(huì )煥然一新，更加美好。
神筆馬良初中作文500字 篇37
相信大家都知道《神筆馬良》的故事吧，馬良用神筆為民除奸，造福百姓。我非常佩服馬良，我也想像馬良一樣，為人類(lèi)做貢獻。
假如我有馬良的神筆，我會(huì )給干旱地區帶來(lái)甘甜的雨水，滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物�？�！那里不僅禾苗正在枯萎，而且百姓的生活用水也非常困難。我大筆一揮，“嘩－嘩－嘩”，大雨就來(lái)到了這片干旱的地區。禾苗喝了香甜的雨水后馬上變得綠油油的，百姓們能喝到甘甜的水，個(gè)個(gè)臉上樂(lè )開(kāi)了花。
假如我有馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)一座金庫，用于支助貧困山區，幫助他們早日脫貧致富。 瞧！那片偏遠的小山村，孩子們吃不飽，睡不安，交通很不便利，那里沒(méi)有學(xué)校，他們連學(xué)習用品都買(mǎi)不起。我會(huì )畫(huà)出一條條寬敞的公路，一排排漂亮的廠(chǎng)房，一所所設備先進(jìn)的學(xué)校，一棟棟漂亮的房子。讓富有的人去那兒投資，帶領(lǐng)大家走向致富的道路，過(guò)上幸福的生活！
假如我有馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)很多氧氣轉換機，把工廠(chǎng)、車(chē)輛排出的有毒氣體轉換成對人類(lèi)有益的氣體，凈化地球的每個(gè)角落�？�！那工廠(chǎng)散發(fā)出來(lái)刺鼻的異味、汽車(chē)排出來(lái)的尾氣黑沉沉的，把大氣層污染得像快下雨的烏云一般。人們因為呼吸過(guò)多這種氣體，導致身體抵抗力下降，經(jīng)常生病。我認真研究，終于畫(huà)出了一種可以轉化有毒氣體的機器——氧氣轉換機。于是，我給全世界畫(huà)了許許多多氧氣轉換機，頓時(shí)，天空變得湛藍了，大樹(shù)更綠了，鳥(niǎo)兒更多了，花兒更艷了，人們在這個(gè)沒(méi)有污染的地球上歡樂(lè )地生活著(zhù)。
雖然我現在還沒(méi)有馬良的神筆，但是我會(huì )憑借自己的努力來(lái)打造屬于我自己的神筆，為人類(lèi)建設一個(gè)更美好的家園而出力！
神筆馬良初中作文500字 篇38
假如我有一支馬良的神筆，我要在冬天的清晨再畫(huà)上一個(gè)暖暖的太陽(yáng)。
到了冬天，氣候變得嚴寒，人們穿著(zhù)笨重的大衣顫顫巍巍的行走在白雪中。有的人更是選擇窩在家里不出門(mén)�？墒前�，街道上的清潔工卻還是要起早貪黑的工作，寒風(fēng)刮破了他們的面頰，低溫凍壞了他們的雙手。如果再有一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，冬天就會(huì )變的像春天一樣溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我要在夏天的夜晚畫(huà)上幾朵沉甸甸的雨云。
夏天的時(shí)候，灼灼的烈日烤焦了土地，農民伯伯田里的莊稼都耷拉著(zhù)腦袋，連活潑的小動(dòng)物都不愿意在田里嬉戲。如果有了雨水的滋潤，夏天就會(huì )像秋日一樣涼爽。
假如我有一支馬良的神筆，我要在教室的天花板上畫(huà)上一片天空，就像哈利波特里面一樣。
我們坐在教室里，進(jìn)行著(zhù)反復又枯燥的學(xué)習生活，四面都是白色的教室讓人越來(lái)越覺(jué)得無(wú)趣，小朋友們都不愿意待在這里啦！如果抬頭就能看見(jiàn)蔚藍的天空，心情都會(huì )好很多的。
假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸媽媽畫(huà)一個(gè)年輕的容顏。
爸爸媽媽為了供養我和姐姐，每天操勞辛苦，早出晚歸。時(shí)間在他們的臉上慢慢留下痕跡，歲月磨滅了他們的青春歲月。我為他們畫(huà)上年輕的容顏，希望爸爸媽媽不要那么早老去，永遠都是我們心中最帥氣最美麗的父親母親。
假如我有一支馬良的神筆，我還要給自己畫(huà)上一雙翅膀，能夠自由自在的翱翔在藍天之上，我要和白云握手，和鳥(niǎo)兒并肩，想要看落日沉下山谷，想要看明月爬上梢頭。我想要飛到世界的每一個(gè)角落。
假如我有一支馬良的神筆，那就好了。
神筆馬良初中作文500字 篇39
小時(shí)候，媽媽總是給我講馬良的故事。那時(shí)，我每次都會(huì )拿起筆，在紙上畫(huà)一些奇形怪狀的東西。然后會(huì )天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)耶?huà)的怎么變不成真的呢？”“因為你沒(méi)有神筆呀！”媽媽每次都是笑著(zhù)回答。
于是，我常�；孟耄喝绻幸惶�，我真的有一支馬良神筆，我會(huì )怎樣來(lái)實(shí)現我心中的理想？會(huì )怎樣幫助人們呢？ 我想要一支馬良的神筆，給我自己畫(huà)一臺步步高點(diǎn)讀機。因為有一點(diǎn)英語(yǔ)不會(huì )，把書(shū)放上去一點(diǎn)就會(huì )了。
假如我有一支馬良的神筆，我先給爸爸畫(huà)好多輛汽車(chē)，爸爸太喜歡名車(chē)了，有了這些車(chē)，他想開(kāi)就開(kāi)，再不煩惱。我要送給媽媽很多美麗的衣服，有名貴的裙子，有華麗的大衣。然后，給我全家再畫(huà)一套大房子，房子里應有盡有，連露天的游泳池也要有，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)北京的名吃，把最好的北京烤鴨送到災區。再畫(huà)臺電暖氣送給災區，再把我最喜歡的衣服送給災區，讓災區的人們也能像我一樣幸福。
假如我有一只馬良的神筆，我還畫(huà)一些錢(qián)給窮人們。讓他們買(mǎi)一些糧食，讓他們也可以享受天下的美食，他們也不用整天為找不到吃的餓得肚子痛了。之后，我還會(huì )根據他們的需要，再給他們畫(huà)一些生活必需的物品。
假如我有一只馬良的神筆，我還要畫(huà)很多能干的機器人，幫助人們打掃外面的垃圾，不用把垃圾倒在垃圾堆里，直接把垃圾變成有用的東西。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)一個(gè)機器人醫生。他可以把快要死的人或殘疾人治療好。因為他們很可憐，我不想失去任何一個(gè)和我們一樣的同胞兄弟姐妹。
假如我有一支神筆，我要實(shí)現我的所有愿望，也幫助天下所有的好人實(shí)現他們美麗的心愿。
神筆馬良初中作文500字 篇40
有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書(shū)，突然耳邊傳來(lái)“咚咚咚”的巨響，原來(lái)兩臺打樁機又開(kāi)始工作了。我捂著(zhù)耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來(lái)了，大筆一揮，學(xué)校就建好了，那該多好呀！是誰(shuí)在叫我？我的眼前白光一閃，出現了一個(gè)與眾不同的人：這個(gè)人跟我差不多大，穿著(zhù)古代的衣服，袖子長(cháng)長(cháng)的，還戴著(zhù)一頂棕色的圓形帽子。留著(zhù)長(cháng)發(fā)，最引人注目的是他肩上還扛著(zhù)一支大大的毛筆。這不是書(shū)中的馬良嗎？我高興地拉著(zhù)他的手，說(shuō)，“歡迎你來(lái)到我們學(xué)校，我帶你參觀(guān)一下吧�！�
我們來(lái)到走廊上，我指著(zhù)教學(xué)樓對面的工地，扯著(zhù)嗓子介紹：正在建設的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車(chē)來(lái)來(lái)往往，有挖掘機、打樁機、運載車(chē)。三四輛工程車(chē)在緊張作業(yè)，打樁機的轟鳴聲震耳欲聾，卡車(chē)來(lái)回穿梭，揚起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問(wèn)道：“噪音這么大，你們怎么學(xué)習？”我哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“是呀，雖然老師戴著(zhù)小蜜蜂，可有時(shí)說(shuō)的話(huà)我還是聽(tīng)不清楚�！蔽铱匆�(jiàn)馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫(huà)出來(lái)的東西可以變真，你就幫幫我們吧�！瘪R良爽快地答應了，他拿出畫(huà)筆，“刷刷”地畫(huà)了起來(lái)。
工地上立刻出現了一棟漂亮的教學(xué)樓。一、二、三樓分別是一至六年級的教室，每個(gè)教室里擺放著(zhù)整齊的桌凳。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習，是多么幸福啊。馬良還教學(xué)樓前后畫(huà)了許多的花草樹(shù)木，裝扮我們的校園。
同學(xué)們都感激馬良，邀請他一起玩耍。大家度過(guò)了愉快的一天。
神筆馬良初中作文500字 篇41
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一顆顆大樹(shù)、小草、小花，并把它們帶到世界上樹(shù)少的國家，讓世界充滿(mǎn)綠色。我會(huì )畫(huà)一件件衣服、金錢(qián)、學(xué)校、文具、桌……送給那些貧困的、需要幫助的人。
假如我有一支神筆，我還要畫(huà)很多的人體部位，送給那些可憐的殘疾人，好讓那些殘疾人變成正常人。
假如我有一支神筆，我還要畫(huà)一個(gè)泉水，并且它可以移動(dòng)、不會(huì )臟、很甜。我還要在世界各地花很多水果園和蔬菜園，讓世界上的每一個(gè)人都可以吃上好的水果、蔬菜。我還要在城市里多畫(huà)些樹(shù)，讓城市也變得清新、美麗。
假如我有一支神筆，我還要在鄉村畫(huà)無(wú)數只動(dòng)物，再畫(huà)上很多的電器。我還要在每個(gè)小森林里畫(huà)上5個(gè)以上的“請保護環(huán)境”“請不要亂殺動(dòng)物”，大森林里畫(huà)上10個(gè)以上。我還要在汶川災區畫(huà)無(wú)數座高樓、書(shū)、吃的、穿的、和藥。
假如我有一支神筆，我還要畫(huà)幾個(gè)沒(méi)有被任何東西污染并且不會(huì )被污染的大海，畫(huà)無(wú)數朵潔白的云朵和一個(gè)始終是蔚藍色的天空，畫(huà)無(wú)數顆星星在夜晚的天空里。我還要畫(huà)很多的鷹、魚(yú)、烏鴉、青蛙、七星……對人類(lèi)有益的蟲(chóng)子。
之后，我還要畫(huà)很多環(huán)保車(chē)、節能燈和環(huán)保機，讓地球不被污染。即使這樣，我還要畫(huà)很多環(huán)保機器人，讓地球上的垃圾變得很少很少。
環(huán)境好了以后，我還要畫(huà)一個(gè)個(gè)高級博士，讓他給全世界的人民講道理，改變所有人的心靈，把他們的心靈變得像金子一樣閃耀、像水晶一樣純潔，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
假如我有一支神筆，我會(huì )把世界變得到處都是歡聲笑語(yǔ)，地球和諧溫謦。
神筆馬良初中作文500字 篇42
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )趕往災區幫助那些有困難的人，然后，我會(huì )幫助那些殘疾人，讓他們可以自理，接著(zhù)，我在為自己的祖國畫(huà)上許許多多的景物，為軍人畫(huà)上超強的武器。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )快馬加鞭地趕往發(fā)洪水的地方，畫(huà)上一個(gè)個(gè)堤壩阻擋洪水前進(jìn)，然后為無(wú)家可回的人們畫(huà)上一座座標致又寬大的房子，不在讓他們變成流浪者，為他們畫(huà)上不可勝數的莊稼，讓他們有飯吃，不再受到饑餓的威脅！最后，為孩子們畫(huà)上一所所學(xué)校，讓天真，可愛(ài)，活潑的孩子有個(gè)學(xué)習的地方，讓他們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )幫助那些坐輪椅的人畫(huà)上一雙雙腿，讓他們走著(zhù)去公園打太極，走步，跑步，然后自己可以到各個(gè)地方去游玩，接著(zhù)：給盲人畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛，能看到美麗斑斕的世界，不讓他們的生活在黑暗當中—>傍邊，在為聾啞人畫(huà)上能說(shuō)話(huà)的嘴巴，能聽(tīng)到聲音的耳朵，不讓他們?yōu)檫@件事而難過(guò)，讓他們能跟正常人一樣交流。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )為鳥(niǎo)兒畫(huà)上一片片茂密的樹(shù)林，讓它們有一個(gè)安定穩固的家，能像人一樣快快樂(lè )樂(lè )的生活。我要為魚(yú)兒畫(huà)出一條條清澈明亮的小溪，讓它們能夠生活下去，我要為祖國畫(huà)上小草，小花，大樹(shù)，還有一條條高速公路，讓祖國變得美麗斑斕，繁榮，潔凈，我要為海軍叔叔畫(huà)上一艘艘現代化軍艦，為空軍叔叔畫(huà)出一架架現代化戰鷹，為陸軍叔叔畫(huà)上一輛輛現代化坦克，希望我畫(huà)的武器能打敗敵人，保護國家，為戰爭中死去的大人，孩子，老人報仇。
這就是我的神筆，讓這只神筆來(lái)幫助更多的老百姓—。
神筆馬良初中作文500字 篇43
從小的時(shí)候我便聽(tīng)人講過(guò)神筆馬良的故事，隨著(zhù)記憶的慢慢推過(guò)，當我再次閱讀這個(gè)凄美的故事時(shí)，心里卻泛起了另一陣的驚波拍岸。
馬良，一個(gè)樸素、純真、聰明而又堅定的孩子。小時(shí)候的他曾瘋狂地愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，想要一支筆，可窮人的地位是低下的他四處招人鄙夷的目光，不屑的話(huà)語(yǔ)，他卻沒(méi)有放棄，仍舊堅持著(zhù)自己的目標，也默默用大自然中的一切學(xué)習著(zhù)畫(huà)畫(huà)，直到天上神仙送了他神筆，他才開(kāi)始了對權勢的反抗。
這只是個(gè)民間留傳的故事，但是它卻又是那么真實(shí)，生活中不也存在著(zhù)無(wú)數個(gè)馬良，無(wú)數個(gè)神筆馬良的故事嗎？有的人立下一個(gè)目標，不斷地追求，不斷地付出，后來(lái)，他們總會(huì )找到出路，找到一個(gè)幫助“馬良們”的所謂的“神仙”，在他們的指引下，去摘屬于自己的“神筆”，堅持或許是他們的代名詞，但是不論如何，有付出就遲早會(huì )有收獲，那怕是窮人，只要愿意，也會(huì )有致富的那一天。
可惜，世界上還有另一種人。他們喜歡不勞而獲，不會(huì )一技之長(cháng)，從不堅持做一件事，從不付出一點(diǎn)行動(dòng)，或許這也是“富不過(guò)三代”的原因吧！面對與生俱來(lái)的權勢，讓他們失去了堅持、付出的習慣，讓他們只知索取，就如書(shū)中的財主和皇帝，他們貪而無(wú)厭，卻有沒(méi)有一件是自己應得，這樣的人只會(huì )是害群之馬，是世界的悲哀。
精誠所至金石為開(kāi)，從古至今的至理，沒(méi)有人可以獲得本不屬于自己的，天上本不會(huì )掉餡餅，活在當在的人們，還是做一個(gè)“馬良”，好好做自己想做，追求自己所要的，而不是索要與搶奪，這樣后果是可怕的。
神筆馬良初中作文500字 篇44
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )特別高興，因為我可以幫助窮人，還可以想要什么就畫(huà)什么。我想要很多東西，可家長(cháng)不同意，我多想要這些東西��！于是我就想，假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )給爸爸畫(huà)一件漂亮的大棉衣，這件棉衣有著(zhù)用紗織的玉蘭花、荷花和厚厚的棉花，讓爸爸不在冬天里打哆嗦。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)一座漂亮的“彩虹小學(xué)”，送給災區的小朋友，讓他們讀書(shū)。這是一座免費的小學(xué)，是不用錢(qián)就能上的。你是災區、山區小朋友的話(huà)，會(huì )按照你的年齡讓你去一年級到三年級，但不可能讓你去四年級到六年級，不管你有多大。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )給世界上的沙漠畫(huà)很多冰山。等冰山融化以后，冰山的水將會(huì )灌溉沙漠干旱的地區。那里會(huì )繁華又美麗，一座座高樓大廈豎起，牛羊成群，綠樹(shù)成蔭，人們又多了個(gè)賴(lài)以生存的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我要給嚴重污染的地區畫(huà)一個(gè)湛藍的天空和許多大樹(shù)，幫助他們凈化空氣，受害的人民都會(huì )看到久違的藍天、白云、星星。從此一個(gè)嚴重污染的地區不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)云淡風(fēng)輕、風(fēng)和日麗的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )給窮人畫(huà)一座寬廣、舒適的大房子。房子被分為臥房、廁所、餐廳、書(shū)房、花園、電視房……要說(shuō)餐廳有多少吃的，那你就去問(wèn)窮人，他會(huì )決定的。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )涂掉世界上的憂(yōu)愁，讓世界充滿(mǎn)藍天白云、歡聲笑語(yǔ)！
假如我有一支馬良的神筆……
神筆馬良初中作文500字 篇45
有一天早上，我9點(diǎn)才起床，我揉揉朦朧的睡眼，突然發(fā)現床邊有一支毛筆，這種筆我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它全身都閃著(zhù)金光�！澳沁@就是馬良的神筆？”我呢喃道，說(shuō)著(zhù)在地上畫(huà)了一個(gè)小娃娃，沒(méi)想到竟然真的變成了一個(gè)活蹦亂跳的小孩�！疤昧�！我開(kāi)心地大叫，太好了，我有神筆嘍！”我拿著(zhù)神筆，一蹦一跳地出了家門(mén)。
我來(lái)到大街上，突然聞到一股難聞的氣味，我定睛一看，馬路上汽車(chē)排成了長(cháng)龍，每輛車(chē)后的排氣管都排放出十分刺鼻的尾氣。我不禁捂住鼻子，再抬頭一看，城市竟立起了幾根又大又粗的煙囪，排出滾滾濃煙，把天空都染黑了，行人出門(mén)都得戴口罩。我趕緊畫(huà)了藍天、白云、綠樹(shù)、鮮花、青草、蝴蝶和幾只小鳥(niǎo)。剛畫(huà)完城市便煥然一新，人們樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，我也高興起來(lái)。
我又來(lái)到一所孤兒院，這里的房子又矮又舊，許多孩子在普通的教室里上課。他們有的失去了親愛(ài)的父母，有的身體殘疾，被父母拋棄，失去了孩子該有的天真笑容�？吹竭@里，我心里酸酸的，真想幫助他們。于是我掏出神筆，畫(huà)了一幢五層樓房，剛畫(huà)完，大樓便拔地而起，教室又寬敞又明亮，而且設施一流，有氣派的圖書(shū)館，讓孤兒吸取知識的營(yíng)養；有寬敞的體育館，讓孤兒強身健體。我還把孤兒院情況告訴大家，一大群愛(ài)心媽媽馬上來(lái)了，他們陪孤兒聊天、玩耍，孩子們高興極了。
這時(shí)，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)謝謝，我也激動(dòng)得去擁抱他，沒(méi)想到撲了個(gè)空。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己跌在床下，原來(lái)這是一場(chǎng)美夢(mèng)。我想，要是我真的擁有神筆，我就要去幫助更多的人，讓世界更美好！
神筆馬良初中作文500字 篇46
每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為老師，有的想成為科學(xué)家，還有的想成為醫生……可是，我的理想卻與他們截然不同，我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫(huà)筆，為人們制造出許許多多的東西來(lái)……
假如我是神筆馬良，我就會(huì )畫(huà)出一棟又棟的房子。并把這些房子送往今年四川九溝寨大地震時(shí)，那些受災的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過(guò)上更加快樂(lè )、美滿(mǎn)的生活。
假如我是神筆馬良，我就會(huì )畫(huà)出很多的稻米，分發(fā)給那些沒(méi)有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來(lái)，他們手里的錢(qián)多則十幾元，少則只有幾元錢(qián)呀！所以，我要多畫(huà)點(diǎn)米，讓這些叔叔阿姨們不再那么辛苦，那么勞累。
假如我是神筆馬良，我還會(huì )畫(huà)出無(wú)數的課本，送給那些和我們一樣大,卻因為家里特殊原因不能上學(xué)的小孩子們。讓他們在家里自己讀書(shū)，遨游在書(shū)的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛(ài)書(shū)呀，讀得多認真！也許，這些書(shū)就是對他們來(lái)說(shuō)最驚喜的禮物吧。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)出一輛輛太陽(yáng)能汽車(chē)，讓空氣不再受到汽車(chē)尾氣的污染。還要在工廠(chǎng)的煙囪上畫(huà)上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫(huà)出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗，讓我們每天都能看見(jiàn)藍天白云。
假如我是神筆馬良改多好��！唉，我現在不是神筆馬良，但我長(cháng)大以后一定要發(fā)明一種神筆，造福人類(lèi)，制造許許多多的東西！
神筆馬良初中作文500字 篇47
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )用它來(lái)做許多好事。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )在學(xué)校的操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)機器人。這個(gè)機器人有一雙軟綿綿的、像海綿墊子一樣的手。如果操場(chǎng)上有小朋友快要摔倒時(shí)，這個(gè)機器人就會(huì )以最快的速度把那個(gè)小朋友接住。這樣，小朋友們在操場(chǎng)上玩耍就再也不用擔心會(huì )摔傷了。如果操場(chǎng)上有人吵架，這個(gè)機器人還會(huì )勸他們和好，這樣操場(chǎng)上就不會(huì )有打打鬧鬧的事兒了，同學(xué)們也就變得更加的知書(shū)達禮了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )在學(xué)校的綠化帶里畫(huà)許許多多的花。有桃花，臘梅、月季、牡丹、蝴蝶花、太陽(yáng)花、串串紅……春天來(lái)了，桃花、蝴蝶花開(kāi)始比美了；夏天到了，太陽(yáng)花也展開(kāi)了笑臉；秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，串串紅也來(lái)報告豐收的消息；當白雪紛飛的時(shí)候，臘梅花就會(huì )散發(fā)出陣陣幽香。這樣我們美麗的校園里一年四季鮮花不斷，老師和同學(xué)們一走進(jìn)校園就像進(jìn)了一座美麗的大花園。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )在同學(xué)們的寫(xiě)字桌上畫(huà)一臺姿勢糾正器。這臺姿勢糾正器如果看到你的腳沒(méi)放好，它就用身子碰你；如果看到你的背挺得不直，它就會(huì )用手輕輕地拍你；如果看到你的身子離桌子不夠一拳，就會(huì )把你的身子向后推一點(diǎn)；如果看到你握筆的姿勢不正確，它就會(huì )一直晃你的手，直到你的姿勢正確了為止。這樣以來(lái)，同學(xué)們寫(xiě)字的姿勢就不會(huì )再錯了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )給老師畫(huà)一支特殊的改作業(yè)筆。這支筆可以自動(dòng)識別作業(yè)的對錯，這樣老師改作業(yè)的速度就大大提高了，不用每天坐那么久了，老師的頸椎病也就會(huì )慢慢地好了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓它發(fā)揮更大的作用，讓世界變得更美好。
神筆馬良初中作文500字 篇48
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問(wèn)我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來(lái)做什么？聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我陷入了沉思。
假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)一位全能的大夫，還她一個(gè)健康的身體，那樣她就不用躺在醫院的病床上，媽媽以后再也不用去醫院了，從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一輛無(wú)人駕駛的校車(chē)，讓校車(chē)載著(zhù)我和同學(xué)們去城南學(xué)校上學(xué)，不再讓整天勞累的家長(cháng)們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有接小朋友放學(xué)的接送點(diǎn)周?chē)?huà)好多棵茂密的大樹(shù)，這樣家長(cháng)和孩子們在炎熱的夏季就可以走在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉的歌唱聲回家。畫(huà)上一把把智能自動(dòng)傘，在下雨和下雪時(shí)，家長(cháng)們接小朋友時(shí)不會(huì )受到風(fēng)吹雨打，再也不會(huì )感冒。
假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的殘疾人畫(huà)一個(gè)溫暖的家，再給他們畫(huà)上非常疼愛(ài)他們的爸爸、媽媽?zhuān)屗麄冊僖膊挥枚阍诤诎档慕锹淅锟奁?/p>
假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫(huà)許多的金錢(qián)，希望他們用那些金錢(qián)買(mǎi)房子和火爐，使他們在寒冷的冬天里感到溫暖，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開(kāi)放。
假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫(huà)一個(gè)火紅的太陽(yáng)，他們就可以留在咱們北方過(guò)冬，再也不用往遙遠的南方飛去了。
假如我有一支馬良的神筆……
我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。
神筆馬良初中作文500字 篇49
昨晚我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己和神筆馬良在一起。并且我還和神筆馬良呆了一天，這一天里，我可算是見(jiàn)識到了神筆馬良的厲害了。
馬良是一個(gè)男孩，因為他擁有一支神奇的筆。這支筆可厲害了，只要馬良畫(huà)什么，什么就能成真。正因為懂得馬良的這支筆的厲害之處，所以，當我見(jiàn)到馬良的時(shí)候，迫不及待的就想看看他這只神奇的筆。
馬良見(jiàn)到我突然出現在他的眼前，感到很是神奇，不僅朝我問(wèn)道我是誰(shuí)。因為我一直都想和馬良做朋友，所有將自己的真實(shí)情況都與馬良說(shuō)了一遍，我只是想知道馬良會(huì )對我這個(gè)突然出現在他眼前的人有什么樣的反應。
“你說(shuō)我的筆神奇，我覺(jué)得你更神奇！”馬良在聽(tīng)過(guò)我的自我介紹后，感到很好奇。很快的，我們就成為了好朋友，之后，我朝馬良道：“我知道你這支筆很厲害，畫(huà)什么就能成什么。你能讓我親眼見(jiàn)識一番這支筆的厲害之處嗎？”
對于我的提議，馬良自然是答應了。接著(zhù)馬良拿起他的神筆往空中一會(huì )，不一會(huì )兒，一座巍巍高山就出現在了我們面前。我頓時(shí)被這幅景象驚呆了，我忍不住驚呼出聲，嘴巴長(cháng)得大大的。
“怎么樣？”馬良將筆握在手上，然后笑著(zhù)朝我問(wèn)道。我忙不迭的點(diǎn)頭，眼前的一座高山憑空出現在自己眼前，這能不神奇？能不厲害嗎？
接下來(lái)的時(shí)間里，我說(shuō)我想看一看大海，于是馬良又一揮手，我眼前的畫(huà)面一轉。只見(jiàn)我與馬良坐在一艘小船上，我們正在大海上航行呢？看到這一幕，我簡(jiǎn)直高興的直接大叫了起來(lái)，這太棒了！
再后來(lái)，馬良又給我畫(huà)了很多的東西，有撐天的古樹(shù)，有特別大的蝴蝶，有……我與神筆馬良度過(guò)的這一天可開(kāi)心了！
神筆馬良初中作文500字 篇50
今天，一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現一個(gè)人正背對著(zhù)我，站在我房間的窗戶(hù)前面。我揉揉惺忪的睡眼，只見(jiàn)那個(gè)人穿著(zhù)一身漢服，手里拿著(zhù)一支奇怪的筆，我想：不會(huì )是神筆馬良吧？
這時(shí)，那個(gè)人發(fā)現我醒了，就走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我叫馬良，你叫什么名字？我這是在哪里？”我回答說(shuō)：“我是菲菲，這是21世紀，我們做好朋友吧！”“好��！”馬良爽快地答應了。
我先帶他去吃了早飯。我們邊吃邊聊，我說(shuō)：“馬良，今天我的學(xué)校有運動(dòng)會(huì )，我們一起去參加運動(dòng)會(huì )吧！”馬良說(shuō)：“好呀，快帶我見(jiàn)識見(jiàn)識你們這里的新鮮事！”等我們吃完早飯，我發(fā)現時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我急得團團轉。這時(shí)，我突然靈光一閃，想出了一個(gè)好辦法。我問(wèn)馬良：“馬良，我能用你的神筆畫(huà)一輛跑車(chē)嗎？”“可以呀！”馬良爽快地答應了。于是我急忙畫(huà)好車(chē)，坐下一個(gè)錯別字上去出發(fā)了。
我們來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，給馬良找個(gè)位置坐下。輪到我比賽了，我對馬良說(shuō)：“你能不能再把你的神筆借我一下�！瘪R良說(shuō)：“可以，但你不可以用它來(lái)做壞事喲！”說(shuō)完，他把筆給了我。我用筆畫(huà)出了一雙跑鞋。就這樣，我輕松地贏(yíng)得了比賽，奪得了一枚金牌。為了慶祝一下，我帶馬良去吃了一頓大餐，當我拿出手機付錢(qián)的時(shí)候，馬良好奇地問(wèn)我：“你手里拿的是什么，我們不是要付錢(qián)嗎？”我回答說(shuō)：“這是手機，現在科技很發(fā)達，用手機就可以付錢(qián)，還可以走遍全浙江呢！”馬良目瞪口呆地看著(zhù)我，我接著(zhù)說(shuō)，“手機不僅可以付錢(qián)，還可以拍照、視頻呢！”說(shuō)完我就和馬良拍了一張合照。
這時(shí)，馬良突然對我說(shuō)：“我要走了！”話(huà)音剛落，馬良突然消失了。我愣愣地站在那里，心想：這真是難忘的一天��！
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