給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文500字（精選46篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文500字（精選46篇），歡迎閱讀與收藏。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇1
從小，我就是一個(gè)不喜歡勞動(dòng)的孩子，可是，在媽媽的帶領(lǐng)下，我感受到了做家務(wù)給我帶來(lái)的快樂(lè )。
以前，家里的家務(wù)活都是媽媽來(lái)承擔的，就算我在做家務(wù)，也是在媽媽的威脅下完成的，可我現在完全把做家務(wù)當成鍛煉身體的好機會(huì )。
“�！！�，我的小鬧鐘又響了，今天是星期天——我和媽媽大掃除的日子。我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，開(kāi)始制作今天的家務(wù)情況。待媽媽從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我們就開(kāi)始收拾屋子。
第一件事就是喂魚(yú)、澆花。媽媽把小魚(yú)的“救命稻草”放進(jìn)“飲食區”，然后幫小魚(yú)把水換凈，再把它們放回“休閑區”�；▋壕透棉k了，先用小噴壺把花的葉子上噴一噴，然后再用水瓶澆水，有了花，家里就變得生機盎然。然后要擦一擦柜子上的塵土。我和媽媽用的工具分別是雞毛撣子很抹布，雞毛撣子在柜子上到處亂飛，而媽媽呢，連一個(gè)細小的角落都不放過(guò)，仔細的擦拭著(zhù)每一個(gè)地方。洗衣服當然是必不可少的，在媽媽的帶領(lǐng)下，我也學(xué)會(huì )了洗衣服，媽媽洗大件，小件就有我來(lái)洗，然后把它們放進(jìn)洗衣機內漂干。在媽媽做法的時(shí)候，我就會(huì )把每個(gè)物資都噴上點(diǎn)香水。最后一項任務(wù)就是擦地板，媽媽用濕布擦，我用干布擦，總之最后家里一定會(huì )干干凈凈。
做家務(wù)不但給我帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我的生活別具一格。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇2
做什么可以解憂(yōu)，干什么可以快樂(lè )？好辦法讀書(shū)。
葉文玲說(shuō)過(guò)：每憶及少年時(shí)代的讀書(shū)生活，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闕跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我希望自己有花木蘭的英雄氣概，魯迅的文學(xué)才華，李照清的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書(shū)，樂(lè )意讀書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè )，他帶給我一生的快樂(lè )。他讓我了解到海內存知己，天涯若比鄰的友誼之情，讓我看到了諸葛亮非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠的哲理，讓我感受到勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的離別情景。他更讓我陶醉過(guò)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的詩(shī)情畫(huà)意。
因為讀《海的女兒》我感受到人性的善良與偉大，因為讀《皇帝的新裝》我知道做人一定要誠信，看《偵探推理》我知道要有堅持真理的決心，讀《魯濱遜漂游記》使我知道要有一種走下去的勇氣。還是因為讀書(shū)，使我看到了莊稼草木，農舍田園，飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。聽(tīng)到了風(fēng)的吟哦，雨在呼喚。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以明理。
我陶醉在書(shū)的芳香中，沉迷在書(shū)的世界里。品味書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法。
冰心給我們一盞愛(ài)的小桔燈，老舍為我們開(kāi)設了茶館，魯迅深深為我們祝福，郭沫若為我們點(diǎn)燃了爐中煤。我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。
讀書(shū)吧，讀出人生中的快樂(lè )。
讀書(shū)吧，讀出輝煌的人生。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇3
今天，爸爸說(shuō)要帶我去動(dòng)物園玩，我連聲叫好，開(kāi)心的一蹦三尺高。沒(méi)過(guò)多久，我們就到達了目的地——動(dòng)物園。下了車(chē)，我趁爸爸買(mǎi)票時(shí)率先進(jìn)了進(jìn)去。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡快的歌，松鼠跳來(lái)跳去，像是在迎接我們的到來(lái)……我們走在林中的小路上，吸收著(zhù)新鮮的空氣。
這時(shí)，一片喧嘩聲直進(jìn)我們的耳簾，我們聞聲走去，只見(jiàn)一座大房子熱鬧非凡，我扒開(kāi)擁擠的人群，放眼望去，只見(jiàn)一只山羊弓著(zhù)背，四腳并攏，穩穩地站在一塊被固定在鋼絲上的木板上。而那塊木板只有碗口那么大，鋼絲離地面足有三米高，真是讓人心驚膽寒�？缮窖騾s大模大樣地來(lái)回走動(dòng)，贏(yíng)來(lái)了觀(guān)眾們熱烈的掌聲�？赐瓯硌莺�，我們又去別處看了一些小動(dòng)物，如;五彩斑瀾的金魚(yú)，活潑機靈的松鼠，機智狡猾的狐貍，細長(cháng)陰險的水蛇……
尤其是那可愛(ài)的小熊貓，在籠子里“吱吱吱”的吃著(zhù)食物，連頭都不愿抬起來(lái)，叫，喊，打玻璃，它都不理不睬，就像全世界就它一個(gè)似的。然后，我們去看了一些大型動(dòng)物，如;笨重的熊，兇猛的獅，高大的象，溫柔的鹿……但我最喜歡的是金錢(qián)豹，它皮毛美麗，外表威武，踱著(zhù)方步，好不神氣。一會(huì )兒對天嘶叫，一會(huì )兒躺著(zhù)睡覺(jué)，一會(huì )兒又低首享食。威武無(wú)比。時(shí)間不早了，我才戀戀不舍的離開(kāi)。動(dòng)物園真好玩，籠中的動(dòng)物給游人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)動(dòng)物園，也愛(ài)那些可愛(ài)的動(dòng)物們。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇4
從小到大，在童年的記憶里，你一定快樂(lè )過(guò)：同學(xué)的友誼給你充滿(mǎn)歡樂(lè );書(shū)籍的海洋任你遨游;家中的親情讓你沉浸幸�！�，帶給我快樂(lè )的就是音樂(lè )。
中華五千年，音樂(lè )無(wú)一不受歡迎，許多樂(lè )家都因音樂(lè )潮落而變。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而絕琴。但是，音樂(lè )中拾得的更多是快樂(lè )。
有一次，我感到無(wú)聊透頂，并開(kāi)啟音樂(lè )，聽(tīng)明星唱“千方百計”。一開(kāi)始，音調“轟!轟!轟!”有節奏的開(kāi)序幕，給人帶來(lái)了激情無(wú)比，馬上綻放笑臉，手指跟著(zhù)敲桌子，腳跟著(zhù)踩踏地板全身跟著(zhù)擺動(dòng)。歌詞一唱，就讓人激情綻放，“我的瞳孔……”。馬上跟著(zhù)哼唱，煩惱和無(wú)聊已經(jīng)跑到九霄云外去了，心里只有擠滿(mǎn)的快樂(lè )。腦子里還隱隱出現畫(huà)面：一位勇敢的警員利用自己的機智沖鋒陷陣，捕獲了犯人，救出了同志。
真是美妙熱情的音樂(lè )，就算考試考砸了、錢(qián)丟了的人聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的歌，也會(huì )隨音搖動(dòng)，把煩惱拋之腦后。
現在，身心已經(jīng)完全沉浸在音樂(lè )中，被陶醉了，久久不能清醒。那優(yōu)美的琴聲融入風(fēng)中，在我身邊飄動(dòng)著(zhù)，發(fā)揮著(zhù)它神奇的魔力，把心中的煩惱一貧如洗，隱約能使一個(gè)人脫胎換骨。
音樂(lè )就像一瓶清潔劑，把你心中的污漬洗去。音樂(lè )是人生中的必需品，生活少了音樂(lè )，人生就少了一份快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇5
我有一個(gè)家，我的家到處充滿(mǎn)了歡樂(lè )。如果你不信，那就好好看看這篇作文。
一、跳棋盤(pán)跳棋嗎?我肯定你不敢!”“哼!誰(shuí)不敢?我就要�！蔽艺f(shuō)�！澳呛�，君子一言，駟馬難追!”于是，我拿出跳棋對我那懶蟲(chóng)爸爸說(shuō)：“懶蟲(chóng)爸爸，你先走吧!”“不，你先走!”我先拿一個(gè)跳棋走了一步……到中間時(shí)，我給爸爸設下了一個(gè)圈套，讓爸爸滿(mǎn)盤(pán)皆輸!我先說(shuō)：“懶蟲(chóng)爸爸，如果我輸了，就給你當馬騎。如果你輸了，你就要給我騎!”“好!”“哈哈，哈哈!”我大笑�！澳阈κ裁�?”爸爸一臉茫然，“你……你中我圈套了!”我笑得說(shuō)不成話(huà)，這時(shí)爸爸才看到他那一招被我當“人質(zhì)”的一步，“不算，不算，你耍賴(lài)!”一貫愛(ài)耍賴(lài)的爸爸說(shuō)�！澳闼Ｙ�(lài)，我沒(méi)耍!”爸爸自知理虧，只好給我當馬騎，……
二、電腦游戲
“老姐，來(lái)，咱PK電腦游戲吧�！蔽夷菒�(ài)調皮的表弟對我說(shuō)�！靶�!PK就PK，誰(shuí)怕誰(shuí)!”我們打開(kāi)電腦，進(jìn)入雙人版“動(dòng)漫明星大亂斗”，我選擇了“幽靈公主”，而他選擇了“路飛”。游戲開(kāi)始了，我先使出了絕招，把“路飛”打得落花流水，滿(mǎn)地爪牙，慘不忍睹�！拔也环�!”“不服?再來(lái)一局�！边@一局，我又贏(yíng)了，表弟只好服輸。
如果我家是浩瀚的大海，我便是在海里嬉戲的小魚(yú);如果我家是蔚藍的天空，我便是在天空飛翔的小鳥(niǎo);如果我家是地球，我便是在地球上生活的人類(lèi)……我愛(ài)我家!更愛(ài)我家的每一個(gè)成員!
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇6
在我們的生活中，都會(huì )有人給我們帶來(lái)了快樂(lè )，如：學(xué)校、動(dòng)物、植物等，但是，只有在家庭中我才能感受到快樂(lè )，為什么呢?因為在家庭中有兩個(gè)活寶，分別是我的爸爸和媽媽?zhuān)趺椿厥履?那請你看下文吧!
爸爸，別稱(chēng)：搗蛋活寶，在家中無(wú)聊時(shí)，爸爸會(huì )經(jīng)常跟我鬧著(zhù)玩，逗我開(kāi)心，一次，我正聚精會(huì )神地看電視時(shí)，爸爸一個(gè)“神偷手”將我手中的遙控器偷走了，我一愣，還沒(méi)明白怎么回事呢?爸爸就將臺播到“足球TV”上了，我十分氣憤，大吼一聲就沖爸爸撲了過(guò)去，爸爸早料到我會(huì )來(lái)這么一手，自己很快來(lái)個(gè)“飛鷹展翅”逃走了，傻傻的我竟沒(méi)想到，一頭撞到了墻上，頓時(shí)，我眼冒金星，差一點(diǎn)兒摔成腦震蕩，可惡的老爸竟在一旁幸災樂(lè )禍呢!真是氣死我也，我大聲吼道：“搶不到小遙(遙控器的昵稱(chēng))本小姐不姓許”。我先發(fā)制人，一招“惡虎撲食”向爸爸撲過(guò)去，正在開(kāi)懷大笑的老爸不知我會(huì )來(lái)這一手，看到我以近在眼前的時(shí)候，剛想反功，卻被我壓住，經(jīng)過(guò)一番反抗，爸爸終于把遙控器給我了，我一邊大笑一邊播臺，可惜呀!動(dòng)畫(huà)片演完了，爸爸在一邊奸笑，我在這邊垂頭喪，唉!
媽媽?zhuān)瑒e稱(chēng)：犯傻狂，給我檢查作業(yè)的時(shí)候，媽媽的大腦經(jīng)常短路。有一次，我做圓錐問(wèn)題忘了乘1/3，媽媽竟沒(méi)檢查出來(lái)，我跟媽媽交流了三回，媽媽才明白，爸爸在一旁大笑并說(shuō)“還大學(xué)生呢!連小學(xué)生都不如”媽媽在那里不好意思了。
這就是家庭帶給我的快樂(lè )!
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇7
快樂(lè )，幾乎每一個(gè)人都感受過(guò)，兒時(shí)的游戲使我快樂(lè )；鼓勵使我快樂(lè )；有了好成績(jì)也使我快樂(lè )，快樂(lè )還有很多很多，然而讀書(shū)是給我帶來(lái)最快樂(lè )的。
不管是富家千金、少爺；不管是貧困孩子；不管是普通家庭的孩子。沒(méi)有一個(gè)不讀書(shū)，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì )漢字，學(xué)會(huì )看書(shū)，學(xué)會(huì )……
讀書(shū)讓我看了一本又一本的故事書(shū)，童話(huà)書(shū)，名著(zhù)等……
讀書(shū)使我快樂(lè )，使我謙虛使我進(jìn)步，使我改正錯誤，使我?jiàn)^發(fā)圖強。讀書(shū)給了我很多知識，讓我的大腦思考起來(lái)，運轉起來(lái)。思考幫我解決一題一題，像小山一樣高的問(wèn)題。讀書(shū)送給了我無(wú)窮無(wú)盡，到老也享受不完的樂(lè )趣。
那漢字組成的文章沒(méi)有一篇是無(wú)趣的，一篇篇寫(xiě)得生機勃勃，而名著(zhù)一回回寫(xiě)得扣人心弦。還有其它書(shū)，讓人看了一遍還想看，原來(lái)這也是讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們愛(ài)上了書(shū)。
捧起一本書(shū)，用雙手去打開(kāi)它，用眼睛去欣賞它，讓嘴巴去誦讀它，讓讀書(shū)的快樂(lè )流進(jìn)你的心里吧！用心解開(kāi)書(shū)中的奧秘！
有一次我不想讀書(shū)，媽媽叫我讀，我隨手拿了一本，看起來(lái)，越看越愛(ài)看，于是我都忘了吃東西，直到看完為止。
書(shū)，讀書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )，現在我迷上了看書(shū)，書(shū)是多么神奇，它給我帶來(lái)了許多，使我喜歡上了它，迷上了它。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書(shū)，書(shū)不但使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，而且帶給了我樂(lè )趣。
兒時(shí)的我，是在“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)歌聲中和《安徒生童話(huà)》故事中長(cháng)大的，因此對書(shū)很癡迷。剛上三年級時(shí)，爸爸就買(mǎi)了很多書(shū)讓我讀。我從這些書(shū)中懂得了很多：安徒生筆下的《丑小鴨》讓我懂得，只要經(jīng)過(guò)努力，丑小鴨終有一天會(huì )變成天鵝；笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì )我，在遇到困難、挫折的時(shí)候，堅強和樂(lè )觀(guān)是非常重要的；而讀羅貫中的《三國演義》時(shí)，我又為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
文學(xué)書(shū)籍帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，而科技書(shū)又讓我體會(huì )到試驗成功的喜悅。
我十分清楚地記得，去年寒假，我不小心弄倒了一瓶剛買(mǎi)不久的墨水，我的作業(yè)還未完成，怎樣開(kāi)口叫父母買(mǎi)呢？正在我一籌莫展時(shí)，忽然，我想起了在一本科技書(shū)看到一個(gè)“茶水變墨水”的實(shí)驗。書(shū)中說(shuō)：茶水中有一種叫單寧酸的東西，它與生銹的金屬起化學(xué)反應，生成一種黑色液體。于是我決定親自實(shí)驗。我按書(shū)中的介紹，先找來(lái)幾枚生銹的鐵釘放在一個(gè)玻璃杯中，再把茶葉和熱水也放進(jìn)玻璃杯。過(guò)了兩天，玻璃杯的茶葉水真的變成墨水了。我拿出筆，吸滿(mǎn)墨水寫(xiě)字，這種自制墨水與普通墨水毫無(wú)差別，我高興極了。是書(shū)，給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
一份閱讀，一份收獲。在讀書(shū)的過(guò)程，我收獲無(wú)限樂(lè )趣。這將激勵我繼續讀下去。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇9
聽(tīng)媽媽說(shuō)，“實(shí)驗是知識之母”，這當然是真的啦！做實(shí)驗使我增長(cháng)了很多知識，給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
“電”的實(shí)驗聽(tīng)起來(lái)很危險，但是做起實(shí)驗來(lái)可有趣極了。
今天上課的時(shí)候老師說(shuō)要和我們一起做一個(gè)實(shí)驗，教室里老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“電”字，有些同學(xué)情不自禁地說(shuō)“電？”有些同學(xué)出現了一種疑問(wèn)的表情，有些同學(xué)東張西望在教室里找來(lái)找去，小聲的嘀咕“教室里除了電燈就是電空調，哪來(lái)的電呀？”這時(shí)老師說(shuō)：“下面請一位同學(xué)拿著(zhù)一把塑料尺上來(lái)，把塑料尺在頭上進(jìn)行摩擦，然后把塑料尺插入紙屑堆里，大家可要仔細看！”這位同學(xué)按照老師的方法做了以后把尺子伸入了紙屑堆里，奇跡出現了，小紙屑竟然吸在了尺子上，同學(xué)們目瞪口呆。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，和那個(gè)同學(xué)方法一樣結果也還是一樣。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)“是不是摩擦起電？”老師豎起了大拇指，說(shuō)道：“對極了。告訴你們一個(gè)道理，就是物體摩擦后能吸到較小的東西，我們就說(shuō)這個(gè)物體帶了電。這種摩擦方法使物體帶電的現象，叫做摩擦起電，你們明白了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“明白了�！�
通過(guò)這次實(shí)驗，我的收獲可大了，不但知道了塑料物體摩擦頭發(fā)能產(chǎn)生靜電，而且還知道了摩擦起電的小知識，真是一舉兩得��！
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇10
夜深了，人靜了，燈亮了，霧起了，蛐蛐唱起來(lái)了，黑洞洞的夜，靜悄悄的人，明明亮亮的燈，朦朦朧朧的霧，配上這大自然中獨有的歌，便成了無(wú)與倫比的世界，最浩瀚的星空。
我呢，就在這黑夜里遛狗，它在撒野，我也只能看著(zhù)它撒野，看著(zhù)看著(zhù)，我便下意識地抬起了頭——
天哪！這是什么！夏夜的星空，夏夜最美的星空！群星環(huán)繞在我的頭頂，那是一輪金閃閃的圓月，高高掛在空中，好像不經(jīng)意間就會(huì )掉下來(lái)。
閃亮的星星，璀璨的銀河，寂靜的夜空，金黃的圓月，點(diǎn)綴在夜幕中，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，便使我產(chǎn)生許許多多的幻想……
星空如一張大大的網(wǎng)，籠罩在我們頭上，看著(zhù)看著(zhù)就要落下來(lái)似的，罩住了我們，把世界美麗裝點(diǎn)。我曾想伸手摘一顆星下來(lái)，因為它離我實(shí)在太近了。
夏夜的星星，掛在黑綢布上亮晶晶。
夏野的星星，懸在銀河之上閃閃亮。
我想我就是星星中的一員，與它們玩耍，發(fā)光；與它們同伴，眨眼。因為我太愛(ài)它們了，它們一定也愛(ài)我。
你看，靠近銀河的那幾顆星，豎著(zhù)尾巴，舉著(zhù)鉗子，是有名的天蝎座；那準備展翅高飛的鷹，不正是大雄鷹座嗎？那閃亮的北斗七星，不正是吉祥的象征嗎？還有那大熊座和小熊座、閃亮的銀河、牛郎織女的相聚……太空，分明是美麗的神話(huà)世界。
唉，環(huán)形山離我們太遠了，我只能看到一些黑點(diǎn)點(diǎn)。我小時(shí)候還以為是天狗呢。
黑夜黑得無(wú)邊無(wú)際，星空給我帶來(lái)了快樂(lè )，快樂(lè )的背后是我無(wú)限的幻想，而幻想的背后則是星空背后那?藏的內含。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇11
書(shū)是知識的海洋，讀書(shū)使人愉悅，買(mǎi)書(shū)也使人快樂(lè )。
周末，我和媽媽約好去超市買(mǎi)書(shū)，走到超市門(mén)口，媽媽說(shuō)要給家里買(mǎi)東西，于是給了我五十元錢(qián)，讓我自己上樓去買(mǎi)書(shū)，我高興地把錢(qián)揣到兜里，就急忙往書(shū)店跑。
走進(jìn)書(shū)店，就發(fā)現許多人手捧著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)。我迫不及待地走到書(shū)架前尋找我喜歡的書(shū)，可是書(shū)的種類(lèi)太多了，琳瑯滿(mǎn)目，有漫畫(huà)、故事、科普，看得我眼花繚亂，我在書(shū)架前走了一圈又一圈，真想把所有的書(shū)都搬回家，可是媽媽只給了我五十元錢(qián)，怎么辦？我冷靜地想了想，就選最喜歡和對我幫助最大的書(shū)吧！我的眼睛在書(shū)架上急切地尋找，終于在書(shū)架上發(fā)現了一套名叫《學(xué)生最好奇的世界之謎》的書(shū)。抽出這套書(shū)的其中一本，我看了看目錄、簡(jiǎn)介，一下子就被吸引住了。于是，我抱著(zhù)這套書(shū)來(lái)到收銀臺前準備付款。好不容易排到跟前，我把書(shū)和錢(qián)遞給收銀員阿姨，阿姨卻說(shuō)：小朋友，你給的錢(qián)不夠，還差十元。我一聽(tīng)，原來(lái)找書(shū)都忘了看價(jià)格。我不好意思的對阿姨說(shuō)：請你把書(shū)放一下，我取了錢(qián)等會(huì )兒再來(lái)買(mǎi)。說(shuō)完，我拔腿沖出了書(shū)店，去找媽媽要了十元錢(qián)，買(mǎi)了這套書(shū)�；丶业穆飞衔乙恢睈�(ài)不釋手地抱著(zhù)。
雖然，這次買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷出了點(diǎn)小波折，但是自己一個(gè)人選書(shū)、買(mǎi)書(shū)的過(guò)程和感覺(jué)真好。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇12
書(shū)，雖然很普通，但它卻能悄無(wú)聲息地為我帶來(lái)快樂(lè )
翻開(kāi)孔子的《論語(yǔ)》，讓我感受宇宙人生的哲理；翻開(kāi)霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，讓我與宇宙零距離的接觸；翻開(kāi)夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讓我感受到灰姑娘的遭遇；翻開(kāi)福笛的《魯賓遜漂流記》，讓我經(jīng)歷了荒島冒險……
書(shū)，帶我周游名人的世界。讀書(shū)，讓我認識了許多人物—足智多謀的諸葛亮、心胸狹隘的周瑜、謹慎多疑的曹操、風(fēng)趣幽默的老舍、熱愛(ài)祖國的錢(qián)學(xué)森……，名人世界中當然也少不了毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家。當我成功或失敗的時(shí)候，我會(huì )想起毛澤東說(shuō)的一句話(huà)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個(gè)真理”。
書(shū)是我的良師益友。是它，讓我在知識的海洋遨游；是它，為我打開(kāi)智慧的翅膀，在天空翱翔；是它，讓我的學(xué)習繽紛多彩，免于單調；是它，教我在困難面前勇往直前，永不退縮！書(shū)，好比一盞明燈，它能為迷惑的你指明方向；書(shū)，好比一貫黃金，它能為貧窮的你帶來(lái)財富；書(shū)，好比一位智者，它能讓你從無(wú)知變得淵博，從幼稚變得成熟；書(shū)，好比一縷冬日的陽(yáng)光，當你遇到困難或挫折時(shí)，為你驅走內心的黑暗和晦氣，給我們帶來(lái)無(wú)限光明和快樂(lè )！
讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事，讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì )了承諾，學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了友愛(ài)，學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間……。
書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇13
世上能讓人快樂(lè )的東西太多了。對于小孩來(lái)說(shuō)可能是得到一根棒棒糖，對于大人來(lái)說(shuō)也許是獲得一份豐厚的薪水……而對我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè )的事情莫過(guò)于幫助別人。
那天，我百無(wú)聊賴(lài)地在網(wǎng)上閑游，通過(guò)微博發(fā)現了一個(gè)令人心酸的消息——
一個(gè)鄉村教師的請求——希望大家寄一些書(shū)給鄉村小學(xué)，不奢望多么好、多么新，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想要一些無(wú)用的書(shū)！在鄉村被視為珍寶的課外書(shū)！
我楞住了。
我要為他們做些什么。
對，我要為他們寄一些課外書(shū)。說(shuō)干就干，我記下了他們的地址，選取了幾本不錯的課外書(shū)，順帶寫(xiě)了一封信，提到希望他們好好讀書(shū)，也提到了在閉塞的鄉村像蠟燭一樣燃燒自己，照耀他人的老師，他們才是真正值得尊敬的人吶！放下信，我又想到城里的孩子，電腦、電視……這些已經(jīng)把他們的生活擠滿(mǎn)，又怎么會(huì )想到要看書(shū)呢？而鄉村的孩子最想要的就是那倍受冷淡的課外書(shū)！
次日，我便在爸爸的幫助和指導下寄出了那包含著(zhù)愛(ài)心的書(shū)。做完這些，我的內心充斥著(zhù)莫名的幸福和感動(dòng)。我仿佛看到一張張渴望知識的小臉，仿佛看到鄉村教師受到書(shū)后的喜悅笑容。
剎那間，我終于明白了什么使我快樂(lè )，幫助別人使我快樂(lè )！
扶起一位摔倒的老奶奶，放一枚硬幣在乞丐的碗里，幫迷路的小朋友尋找家人……做好事，不也很快樂(lè )嗎？
愿每人都能珍重這份快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇14
閱讀，就像一種黃金，只要愛(ài)它的人都會(huì )去追求它。像我，就非常地喜歡閱讀，因為閱讀，能給我帶來(lái)快樂(lè )和溫暖。
這個(gè)假期，我閱讀了《小勛爵》、《騎鵝旅行記》、《狗來(lái)了》等各種各樣的書(shū)，使我感到這個(gè)暑假，我過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)。
《小勛爵》這本書(shū)，告訴我們，要有一顆善良的心，才能打動(dòng)其它人；要有一顆純潔的心，才能使其它人來(lái)幫助你，讓時(shí)間變得更美好。這本書(shū)中的小勛爵，就是一個(gè)很善良的小男孩，因為他不僅善良，而且單純，從來(lái)都是盡自己的努力，去干好每一件事，使我敬佩。
《騎鵝旅行記》這本書(shū)，使我知道了，要做一個(gè)有責任感，并且誠實(shí)的人。書(shū)中的小男孩在自己變小的日子里，還幫過(guò)鵝，救了鵝，自己卻差點(diǎn)丟了命。我也該像小男孩一樣有責任心。
《狗來(lái)了》這本書(shū)，也同樣告訴我，要像狗一樣有一顆善良的心，去幫助別人。比如說(shuō)文中的狗，寧愿被警察抓住，也要幫和自己同樣可憐的貓去看孩子。還有一次，狗的老朋友，熊把它丟下了，然而，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，熊出事了，狗卻還是不顧一切、義無(wú)反顧地去幫我熊。這些事，都讓我深深地敬佩這只狗，對的，就是這只狗也值得我們學(xué)習。
閱讀，不僅使我感到快樂(lè )，還使我感到溫暖。閱讀，不僅我懂得了許多的知識，還讓我學(xué)到了許多的道理。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇15
古今中外有許許多多名人的成功，都得益于好讀書(shū)，真可謂是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我也喜歡書(shū)，特別喜歡看小說(shuō)，每當讀到精彩處，都會(huì )逐字逐句反反復復地讀。我有很多精彩的讀書(shū)故事。
記得我剛剛讀“久分必合，久合必分”的《三國演義》時(shí)，很多故事情節都給我留下了難以忘懷的深刻印象。一天，我津津有味地看起來(lái)《三國演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰大敗袁紹”一回，我本來(lái)就對打仗一類(lèi)書(shū)特別感興趣。這下更是興趣倍增，我從頭到尾認認真真地看了兩遍，直認為自己已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地講故事給爸爸聽(tīng)：“曹操在白馬打得袁軍滿(mǎn)地找牙……劉備趁此機會(huì )開(kāi)溜……”我講得滔滔不絕，手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽(tīng)了后沉默不語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了我幾個(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題。比如：“官渡之戰的起因是什么？袁紹為什么要和曹操決一雌雄”？我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解，這些問(wèn)題怎么書(shū)上都沒(méi)有？當然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，要有打破沙窩問(wèn)到底的精神。你的生命才會(huì )長(cháng)得越來(lái)越茂盛�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)慚愧地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書(shū)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”發(fā)表的見(jiàn)解越來(lái)越深刻。是��！書(shū)是我生命中的一片“綠洲”，我不僅要遠遠地欣賞它，更要細細品味它，才能發(fā)現它豐富的內涵。我愿意讓書(shū)成為我心中永遠的“綠洲”。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇16
書(shū)籍，是知識的搖籃;書(shū)，書(shū)籍，是進(jìn)步的階梯;書(shū)籍，是激蕩的生命。讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )�！}記
自古以來(lái)，有多少文人墨客，才華橫溢，讓世人為之羨慕。我想，他們成材的法寶就是書(shū)籍。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn)，我們對它并不陌生。從我們識字起，書(shū)就伴隨著(zhù)我們成長(cháng)：是前天，書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)字;是昨天，書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)作;是今天，書(shū)教會(huì )了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品格，孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。七年級下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著(zhù)導讀，建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。我對《在人間》頗感興趣，它講述了阿廖沙獨立在社會(huì )上打工的經(jīng)歷，對我們十二三歲的青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了，卻沒(méi)有什么新進(jìn)展，雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，但是它的行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句，讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復讀不懂的語(yǔ)句段落，細細品味它所蘊含的道理，那過(guò)程仿佛是在品味儲藏了千年的老酒，味更真，意更濃。每當我恍然大悟時(shí)，心中便豁然開(kāi)良，就象完成了一件了不起的大事似的，興奮得手舞足蹈。
書(shū)籍給我帶來(lái)快樂(lè )，我能夠在書(shū)籍的海洋里翱翔不止。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇17
生活中，許多東西給我帶來(lái)了快樂(lè )，但是書(shū)籍給我帶來(lái)的快樂(lè )是最美好的。
從小時(shí)侯，媽媽就要我背詩(shī)。什么李白的《將進(jìn)酒》都背得滾瓜爛熟了，每當我會(huì )背一首詩(shī)，媽媽就會(huì )給我獎勵——一個(gè)吻或一個(gè)愛(ài)的擁抱。
長(cháng)大后，我開(kāi)始喜歡看一些勵志故事的書(shū)——《意林》。晚上睡覺(jué)前總要捧著(zhù)《意林》看幾則小故事，才會(huì )依依不舍地合上書(shū)，睡覺(jué)。我經(jīng)常與書(shū)中的主人公一起笑過(guò)，哭過(guò)，煩惱、高興。每當，我與作者產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深地體會(huì )到樂(lè )趣。
我還喜歡看一些外國名著(zhù)，例如《長(cháng)襪子皮皮》，作者把皮皮地外貌描寫(xiě)的惟妙惟俏。發(fā)生的事情仿佛身臨其境�！犊膳碌目茖W(xué)》這套書(shū)，是我非常喜歡的書(shū)�？戳诉@本書(shū)后，原來(lái)討厭科學(xué)的我，也變得著(zhù)迷了。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
我喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，趴在客廳的飄窗臺上一邊喝著(zhù)自己喜歡的飲料一邊看書(shū)�？赡苁且驗殛�(yáng)光照在身上十分舒適吧。我就喜歡一個(gè)人安靜的看書(shū)，并不感到寂寞。我在書(shū)的海洋里，盡情地遨游，體味其中的樂(lè )趣。
讀一本好書(shū)就好像在和一圍高尚的人談話(huà)。讀書(shū)可以明智，修德，養性，育人……。書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，書(shū)就像一位老師，領(lǐng)導我正確地前行，書(shū)就像一片海洋，我盡情的在海洋里遨游。
好讀書(shū)，是當今青少年應該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習慣，也慶幸自己能夠感受到它的樂(lè )趣。
我愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)它帶給我來(lái)的快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇18
一個(gè)人，不能沒(méi)有精神上的需求。他可以沒(méi)有錦衣玉食，可以沒(méi)有榮華富貴，但不可以沒(méi)有精神的支持。如果他自己都放棄了自己，自暴自棄，那么他又如何去創(chuàng )造財富？而書(shū)是精神財富中最好的。
我愛(ài)書(shū)，我看書(shū)，我愛(ài)看一些“開(kāi)卷有益”的好書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，這句話(huà)是一個(gè)真理，我真真切切地感受到了書(shū)的美好。
小時(shí)候，我不太開(kāi)朗，是個(gè)內向的孩子，我總愛(ài)一個(gè)人偷偷地躲在某個(gè)角落里哭泣。因為我很內向，心里的委屈只能由眼淚沖淡。但上了學(xué)，我和書(shū)結下了不解之緣。低年級，我愛(ài)看童話(huà)書(shū)，中年級，我愛(ài)看作文書(shū)。在一次次漫長(cháng)的讀書(shū)之旅后，我的心靈也在發(fā)生著(zhù)微妙的變化。
我漸漸變得活潑開(kāi)朗了，我的作文也得到了很大的提升。我不再膽怯，是書(shū)給了我力量。我學(xué)習海倫·凱勒的堅強樂(lè )觀(guān)，所以有了生活的勇氣，開(kāi)啟了美好生活的大門(mén)；我學(xué)習錄山墻的安妮的積極向上，遇到困難，平心靜氣，解決問(wèn)題；我學(xué)習魯濱孫的堅毅勇敢，不論前方有多大的艱險，我都會(huì )披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng )出屬于自己的道路。
因為書(shū)，我找到了屬于自己的美好生活；因為書(shū)，我擺脫了懦弱，蛻變得勇敢；因為書(shū)，我的心靈變得成熟，性格變得堅強，而不是一個(gè)人哭泣。
我已離不開(kāi)書(shū)了，沒(méi)有書(shū)的世界，是浮躁的，是無(wú)聊的。書(shū)的世界最精彩，“書(shū)”字的一點(diǎn)就是為我的人生添上一筆精神財富的兌現。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇19
什么是快樂(lè )？我認為讀書(shū)就是快樂(lè )。
書(shū)中記載著(zhù)無(wú)數的知識，其中我的最?lèi)?ài)是歷史與科技。
書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡，它讓我產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)疑惑和驚贊。例如：“魔鬼三角到底有什么巨大的奧秘？”“世界上就真的曾有雅瑪文化嗎？”“為什么一座城市會(huì )在一夜之間消失”……那么多的問(wèn)號來(lái)自何方？書(shū)中。是書(shū)讓我有一種探索的成就感。
同時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)還因為我喜歡辯論。在每次辯論中，我總用大量的詞匯和歷史、科技例子把對方反駁得目瞪口呆，我不用事先查資料就可以臨場(chǎng)發(fā)揮，令對手毫無(wú)還擊之力。我覺(jué)得，那種勝利的感覺(jué)真好，真讓我傾心不已。
而這都是書(shū)的功勞，但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，更重要的是他能令我了解許多課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識，我每天都像一條小魚(yú)暢游在書(shū)與知識相交融的海洋中。
也許有人認為我說(shuō)得不符合實(shí)際，也許有人覺(jué)得讀書(shū)是一件非�？菰�、乏味的事，但我卻不這么認為。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)類(lèi)，在你沒(méi)有碰上你熱愛(ài)的書(shū)類(lèi)之前，也許真可以說(shuō)你不喜歡讀書(shū)，但我卻比較幸運，三、四歲時(shí)媽媽就培養了我對歷史的興趣，所以讀書(shū)對現在的我來(lái)說(shuō)，是一種享受。作文
但告訴你們一個(gè)小秘密，事實(shí)上我至今為止有一類(lèi)書(shū)我是不喜歡讀的教科書(shū)！哈哈！
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇20
以前，我總以為學(xué)習是苦的，是累的，一提到學(xué)習兩個(gè)字，我到腦袋就大了起來(lái)。直到上了那次一語(yǔ)文課，才讓我感受到學(xué)習是快樂(lè )的。
今天，老師教編詞串。編詞串？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)羊肉串，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)編詞串��？于是，我就懷著(zhù)好奇的心情聽(tīng)老師講。老師在黑板上寫(xiě)下了aabc的詞語(yǔ)：金光閃閃、死氣沉沉、得意洋洋、哈哈大笑，然后說(shuō)："同學(xué)們，你們誰(shuí)能用這幾個(gè)詞來(lái)編一個(gè)詞串嗎？"老師見(jiàn)班上沒(méi)人舉手。就指著(zhù)前面那個(gè)發(fā)呆的同學(xué)說(shuō)：“自習課上，教室里死氣沉沉，一位同學(xué)坐在那里，慢慢地就想入非非了。他想到眼前全是閃閃發(fā)光的金子，就得意洋洋地笑了起來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)應剛落，同學(xué)們就被逗得前仰后合，哈哈大笑起來(lái)。我也被逗得笑了起來(lái)再也合不攏嘴了。
幾天后，我們學(xué)了《牛郎織女》這篇課文，學(xué)了含有“如”的詞語(yǔ)，老師讓我們用“帶如”的四字詞語(yǔ)編一個(gè)詞串。不一會(huì )兒，我們班的小才女站立起來(lái)說(shuō)：“織女在天上天天織彩錦，真是度日如年；牛郎在人間真是一貧如洗。牛郎和織女一見(jiàn)如故，便在人間結為夫妻�？椗慕忝脼榱吮Ｗo織女，在天上守口如瓶。后來(lái)，王母娘娘知道氣得暴跳如雷。最后織女在鐵證如山的證據下，被抓回了天庭�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都拍案叫絕。
哦，原來(lái)學(xué)習也是快樂(lè )的��！
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇21
“鈴鈴鈴”終于放學(xué)了，我一溜煙似的跑出教室，邊走邊想“明天可以睡個(gè)懶覺(jué)了。
我回到了家，見(jiàn)媽媽正在洗衣服，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，就沖著(zhù)我說(shuō)：“兒子，你也不小了，也該幫我們做點(diǎn)家務(wù)了�！蔽乙宦暡豢缘刈哌M(jìn)房間，嘀咕著(zhù)：“又要我做家務(wù)�！眱鹤幽阆葞蛬寢屘悦�，淘好后把飯燒下去。媽媽一邊產(chǎn)一邊搓衣服。
我走進(jìn)廚房，叫道：“多少米呀？”“你看著(zhù)拿�！蔽沂⒘艘恍┟�，放在水龍頭下，一打開(kāi)水龍頭，水就稀哩嘩啦地流出來(lái)，真是“好似一江春水向東流，”又好似“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
正當我看的得出神時(shí)，水滿(mǎn)了出來(lái)，我回過(guò)神來(lái)，池子中已經(jīng)“水漫金山”了。
我立馬關(guān)了水龍頭，打開(kāi)塞子，水流了下去，我把手伸入米罐把里面攪地天旋地轉。啊，終于洗好了，我把米倒入電飯煲，煮起了飯。
我一下躺在沙發(fā)上，？“累呀！“我大叫。媽媽說(shuō)：”只要干活時(shí)面帶微笑，自然會(huì )輕松�！�
我拿起一個(gè)拖把，面帶微笑，一邊拖，一邊喊：“拖呀拖，拖呀拖�！�
不一會(huì )兒，我一個(gè)房間便拖完了。我如倍努力干活，心情也十分愉快。
終于干完了，媽媽笑嘻嘻地對我說(shuō)：“不錯，干得不錯，來(lái)獎勵2元�！�
我手上拿著(zhù)用自己勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)和心中裝著(zhù)用自己勞動(dòng)賺來(lái)的愉快，心里甭提多開(kāi)心了。
做家務(wù)給我帶來(lái)了精神上的開(kāi)心。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇22
我有一個(gè)好朋友，她叫茜茜。她有著(zhù)一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上她那端正的五官，活生生的一個(gè)假小子呈現在你眼前。那些不認識她的人初次見(jiàn)面都會(huì )把它看成一個(gè)細皮嫩肉的小男生。
當然，你若細看，就會(huì )發(fā)現她如果留一頭烏黑的長(cháng)發(fā)那就是個(gè)不折不扣的“江南美女”了。你瞧，她水靈靈的眼睛像葡萄，筆挺的鼻梁下是一張名副其實(shí)的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對淺淺的酒窩，這不就是個(gè)標準的“美少女”形象嗎？
不過(guò)，你別看她長(cháng)的是一張櫻桃小嘴，說(shuō)出來(lái)的話(huà)可“鋒利”啦！每次我們和男生斗嘴，她一個(gè)人就可以把他們說(shuō)得面紅耳赤、嘴巴打結，最終只能灰溜溜地扔下一句“好男不跟女斗”之類(lèi)的話(huà)掉頭離去。
她這張櫻桃般的小嘴不僅能對付男生，還敢“對付”老師呢！
一天語(yǔ)文課下課，同學(xué)們就為這老師問(wèn)這節課的表現。當提到茜茜時(shí)，老師說(shuō)：“聲音欠響�！币俏衣�(tīng)到這話(huà)，肯定會(huì )傷心的離開(kāi)，可茜茜卻面不改色，還嚴肅地說(shuō)：“那好，明天我就拿個(gè)麥克風(fēng)來(lái)�！边@話(huà)逗得全班同學(xué)都大笑起來(lái)，連老師都笑得上氣不接下氣，可他還是一臉嚴肅，讓人信以為真。
她就是這樣一個(gè)女孩，總能給我帶來(lái)快樂(lè )。
我想這就是快樂(lè )，它沒(méi)有可樂(lè )的激情，也沒(méi)有雪碧的清爽，更沒(méi)有咖啡的醇厚，它平凡的像一杯白開(kāi)水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我們發(fā)現人間的快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇23
又是一個(gè)周末，為了更好的勞逸結合，我們四人來(lái)到開(kāi)發(fā)區學(xué)校踢足球，從中我們感受到了累與辛苦，但更多的是快樂(lè )。
首先是射門(mén)與守門(mén)，我和爸爸難分上下。第一輪，我守門(mén)，黑白相間的足球放在中央，又是一個(gè)飛腿，足球被踢飛了出去，眼見(jiàn)足球離我越來(lái)越近，蹦的一聲被我的腳擋了出去，這鼓勁似乎比較猛，頓時(shí)有些疼痛。第二局，這個(gè)足球好似又像子彈似的飛來(lái)，這次爸爸踢的是高球，卻又來(lái)不及用手接，只好一側身躲了過(guò)去，爸爸得了一分。后來(lái)，我又成為攻門(mén)的一員，有著(zhù)爸爸的緊緊的守住，好像沒(méi)有絲毫破綻，有幾次想踢飛球，卻總是踢偏又過(guò)界，唯有一次在他沒(méi)注意我的時(shí)候，這個(gè)足球卻悄悄的從他身旁滑過(guò)。
過(guò)了一番激烈的戰爭后，開(kāi)始玩最為毫體力的搶球與射門(mén)，對爸爸這個(gè)勁敵來(lái)說(shuō)，比他跑的快是非常難的，所以我常常跟在爸爸后面，追著(zhù)他不放，眼看他離我的球門(mén)越來(lái)越近，我突然加速跑到爸爸跟前，右腿一伸把球搶了去，爸爸見(jiàn)狀，一個(gè)急轉彎跑來(lái)追我，我在前方一個(gè)奔球直入球門(mén)。之后，我的心跳就加快，大口大口喘粗氣，好似在上一輪已經(jīng)耗盡了我的所有力氣。之后，我又一下子坐到地上，緩解勞累。
之后的爸爸好似打上了雞血一樣，大比分碾壓了我，我卻在心底里快樂(lè )，出了一身汗，卻全身輕松！風(fēng)一吹，無(wú)比清爽
原來(lái)，足球中的快樂(lè )是這樣的。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇24
我家有一只小狗，這是姑姑去年買(mǎi)回來(lái)的。它長(cháng)著(zhù)一身卷毛，兩顆黑黑的眼睛，尾巴總是搖來(lái)?yè)u去的。姑姑說(shuō)：“這一只狗不但會(huì )抓老鼠，還會(huì )懂得人的心情�！蔽衣�(tīng)了，就很驚訝，我還給它取名叫“菲菲”。
“菲菲”是一只乖小狗，很聽(tīng)話(huà)，我去哪，它就跟著(zhù)去哪，真是個(gè)跟屁蟲(chóng)，它也知道我的心情。有一次，我悶悶不樂(lè )的，趴在桌子上，這時(shí)，“菲菲”過(guò)來(lái)咬住我的褲角，硬拉著(zhù)，我也不知道干什么，就和它過(guò)去了，原來(lái)它是叫我一起和它玩球，它“汪汪”叫了幾聲，好像說(shuō)：“小主人，不要不開(kāi)心，陪我玩一玩，你的心情就會(huì )好起來(lái)了�！蔽揖秃退黄鹜�，把球滾來(lái)滾去，“菲菲”也跑來(lái)跑去，時(shí)不時(shí)還發(fā)出聲音，玩著(zhù)、玩著(zhù)，真的好開(kāi)心。
每一次，放學(xué)回到家門(mén)口，它就出來(lái)迎接我，讓我很開(kāi)心，還在我腳邊轉幾圈，搖一搖尾巴，我就摸摸它的頭，它抬頭望我，還面帶著(zhù)微笑，真可愛(ài)。每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它總會(huì )在我旁邊默默地守著(zhù)，不吵不鬧，很乖、很聽(tīng)話(huà)。當我完成了作業(yè)，我也帶著(zhù)它到處走走，陪著(zhù)它。我去吃飯的時(shí)候，它更緊跟著(zhù)我，我不給它吃，就會(huì )用眼神盯著(zhù)我看，然后開(kāi)始淘氣，叫幾聲，在地上打滾，我大笑起來(lái)，不得不給它吃。我丟了一塊肉，它就撲上來(lái)大口的吃，好像有人要和它搶吃一樣。
小狗給我帶來(lái)了快樂(lè )，我很喜歡它。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇25
說(shuō)起小狗，大家都不陌生。街上能經(jīng)�？吹叫」穫冩覒虼螋[，活潑極了。
去年12月，一只模樣可愛(ài)成了我們家的新成員“老六”。仔細觀(guān)察，它那水靈靈的大眼，如同一串深紫色的葡萄，晶瑩發(fā)亮，小巧的鼻子，想綢子般順滑的皮毛，尾巴總是搖來(lái)?yè)u去的，圓滾滾的身體走起路來(lái)一晃一晃，可討人喜歡了！
因為它是圣誕節出生的，又希望它能給我們家帶來(lái)連綿不斷的福氣，所以，我們全家親切地叫它“小福圣。
小福圣可善解人意了！一次考試，試卷發(fā)下來(lái)了，我”光榮“地拿到了76分，同學(xué)們嘲諷的語(yǔ)氣，老師鐵青的年，讓我心里很不是滋味，難過(guò)極了，就差挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，我用烏龜爬的速度趕回家，垂頭喪氣、有氣無(wú)力的躺在沙發(fā)上，柔軟的沙發(fā)沒(méi)有讓我感到輕松，我眼眶里溢滿(mǎn)晶瑩的淚珠，我不顧一切地捂著(zhù)臉痛哭起來(lái)。小福圣一扭一擺的走到我面前，吐出粉紅色的舌頭，舔舔我的手，那神情似乎在說(shuō)：”小主人，別難過(guò)了�！拔伊w慕的說(shuō)：”你這好，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的。要不，我們來(lái)調換身份吧�！拔蚁蛩V說(shuō)著(zhù)，它不時(shí)頻頻點(diǎn)頭，似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)。不一會(huì )兒，我想開(kāi)了，將煩惱拋到九云霄外之后，若無(wú)其事地溫習課本，小福圣則繼續睡它的回籠覺(jué)。
我喜歡小福圣，它給我帶來(lái)無(wú)數的美好回憶，我會(huì )永遠珍惜。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇26
我家有一只小倉鼠，它是姑姑在我生日時(shí)送我的禮物。它的出現給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，是什么快樂(lè )呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小倉鼠剛到我家的時(shí)候才兩三個(gè)月大，毛稀稀疏疏，怪難看的。媽媽有些厭惡它，不愿意給它喂水，喂食，所以由我和爸爸照顧它。日子一天天過(guò)去了，小倉鼠越來(lái)越漂亮，越來(lái)越可愛(ài)，這可多虧了我和爸爸精心照料呢！
小倉鼠并非沒(méi)有沒(méi)有名字，而是我和爸爸絞盡腦汁也想不出什么好名字，只能暫時(shí)叫它“小倉鼠”。后來(lái)，我看見(jiàn)小倉鼠活蹦亂跳的樣子，突發(fā)奇想，便決定叫它“跳跳”。多可愛(ài)的名字呀！通俗易懂，又好記！
跳跳只有拳頭大小，像個(gè)小精靈，兩只黑珍珠般的眼晴非常惹人喜愛(ài)。它背上的三道黑色“紋身”和褐色的毛發(fā)，加上肥肥的身子，遠遠望去像一個(gè)軟軟的毛球。它時(shí)而在籠子里上竄下跳，時(shí)而在地面上打滾兒，時(shí)而在啃堅果……總之，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)，看來(lái)叫它“跳跳”可真是取對了名字呀！
跳跳還能幫我放松心情呢！寫(xiě)作業(yè)累了，轉過(guò)頭看看它，它正啃著(zhù)果仁，還時(shí)不時(shí)為自己梳理一下毛發(fā)，滑稽護笑的動(dòng)作逗得我捧腹大笑，累意全無(wú)。我生氣的時(shí)候，瞧一瞧它，與它玩一會(huì )兒，它就變得心平氣和了。跳跳已經(jīng)是我家的一份子，連媽媽也變得十分喜歡它。自從跳跳來(lái)到我家，家里常常會(huì )傳出一陣陣歡笑聲。
“小”倉鼠跳跳，給我帶來(lái)了“大”快樂(lè )。跳跳，我喜歡你！
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇27
我十分熱愛(ài)足球，不僅因為它是世界第一運動(dòng)，更重要的是它能給我帶來(lái)快樂(lè )。
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，我和我們班的十幾位同學(xué)正留在學(xué)校踢足球。比賽開(kāi)始了，我們先開(kāi)球，先傳給后衛。后衛一個(gè)大腳傳到前場(chǎng)，我看見(jiàn)前場(chǎng)沒(méi)有自己隊的隊員，就突然地一個(gè)前插，在神不知鬼不覺(jué)的情況下，穩穩地停住了球，面對對方的后衛15號，我面不改色心不跳，思考著(zhù)如何突破，但他防守得很好，我沒(méi)有機會(huì )，于是我改變方法，直接一腳大炮轟門(mén)，但球被守門(mén)員擋出，但我又向球飛奔而去，然后一腳平地射門(mén)，球從對方守門(mén)員身旁進(jìn)了球門(mén)，場(chǎng)上比分一比零，我十分開(kāi)心，我進(jìn)球了。我異常激動(dòng)，興奮地跑到一旁和隊員慶祝，這是我踢進(jìn)的最難的一個(gè)進(jìn)球，我因此而十分開(kāi)心，我嘴里喊著(zhù)“球進(jìn)了，球進(jìn)了！”臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“開(kāi)心”二字，不停地手舞足蹈，心里開(kāi)心得不得了，隊友也一一跟我擊掌。
比賽又繼續進(jìn)行，對方球員8號一人單刀把球踢進(jìn)，扳平了比分，之后他又踢進(jìn)了一球，反超了比分，接下來(lái)對方15號球員又踢進(jìn)一球。最后，我方守門(mén)員在本方禁區直接一個(gè)大腳射門(mén)，球應聲入網(wǎng)，堪比神奇。最終，比分定格在了三比二。
讀到這里，你是否覺(jué)得踢足球十分快樂(lè )呀？沒(méi)錯，我認為踢足球總能給我帶來(lái)快樂(lè )和驚喜。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇28
她愛(ài)笑，笑的時(shí)候眼角有笑紋，最有個(gè)性的就是她那兩顆雪亮潔白的大板牙了，——他就是潘成成。
一次，閑得沒(méi)事，郁悶的我，和潘成成聊起了天，潘成成滔滔不絕，口水下雨似的噴著(zhù)，給我洗了個(gè)臉�！鞍 蔽殷@叫道。潘成成笑點(diǎn)可真夠低的，這樣都能逗她笑，只見(jiàn)她捂著(zhù)肚子，張開(kāi)了大嘴，露出了兩顆大板牙，發(fā)出了驚人的笑聲“哈哈哈——哈哈哈”“潘成成，麻煩你笑時(shí)唾沫星子能不能不要亂飛��？”“哈哈哈——啊哈哈哈”潘成成又發(fā)出震耳欲聾的笑聲，這次她笑得更厲害了，張牙舞爪的，像一只八爪章魚(yú)。我又裝出無(wú)奈的表情，抱怨道：“誰(shuí)能借我一把雨傘��？”說(shuō)完便做了一個(gè)撐雨傘的動(dòng)作。這次我似乎點(diǎn)中了潘成成的“笑害”，使潘成成再次手舞足蹈，忍不住了，更夸張的是，她甚至躺在了地上，緊接著(zhù)一陣狂笑聲又沒(méi)完沒(méi)了，“啊哈哈哈——哈哈哈”，過(guò)了好久，她才讓我把她拉起來(lái)，看著(zhù)她那幅滑稽的樣子，也忍不住蹲了下來(lái)，哈哈大笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。這使潘成成又給了我一個(gè)笑破肚皮的機會(huì )，原本郁悶的我面對“笑王潘”實(shí)在忍不住，內心的沉悶早跑到九霄云外去了，原本嘟著(zhù)嘴巴的我變得激動(dòng)起來(lái)，跟著(zhù)潘成成一起狂笑了起來(lái)。潘成成的笑還具有很大的傳染力，周?chē)奈覀兌紩?huì )被她滑稽、令人不得不發(fā)笑的“小丑樣”給弄得捧腹大笑。
盤(pán)城城的笑聲與眾不同，沒(méi)完沒(méi)了，發(fā)笑的樣子滑稽可愛(ài)，給我帶來(lái)了莫大的快樂(lè )。她的笑聲已成為了我課間必不可少的一部分了。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇29
朋友!你平時(shí)的快樂(lè )是誰(shuí)帶給你的?你又是怎樣獲得快樂(lè )的?我的快樂(lè )是兔子帶給我的。
去年爸爸在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只小兔子給我，這只兔子與其他兔子可不一樣，身體胖胖的，大大的耳朵垂下來(lái)，好像一只小肥豬，其他部分和平常家養的兔子沒(méi)有什么區別，一樣有紅紅的眼珠子，毛茸茸的小尾巴。一開(kāi)始我問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么東西?”
“這是兔子啊，怎么了?”爸爸回答道。
“怎么會(huì )長(cháng)的這。這么奇怪啊?”我問(wèn)。
“這就是兔子，送給你了。你不要我就送給別人咯�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我只好把它當作是兔子，并取名為“小白”。
每個(gè)周末我做好作業(yè)就會(huì )和“小白”一起玩。別看他傻乎乎的，其實(shí)它可聰明了，我前幾天叫他“小白”，它只用一種疑惑的眼神望著(zhù)我，現在我叫他“小白”的時(shí)候，它會(huì )像大象一般扇扇大耳朵跑到我腳下。下樓玩的時(shí)候，它不像其它兔子一樣，跑來(lái)跑去，它很乖，只會(huì )躺在草坪上，懶洋洋地曬著(zhù)日光浴，有時(shí)會(huì )跟我一起跑步。我把他關(guān)在籠子里，放在我房間的課桌旁，我每次做作業(yè)都看見(jiàn)他在籠子里以期盼的眼光看著(zhù)我，希望把它放出來(lái)，可爸爸媽媽不同意啊，我也沒(méi)辦法。晚上有時(shí)我會(huì )給小白洗澡，它一動(dòng)不動(dòng)地蹲在浴缸里，我給洗干凈還要幫他擦干，感覺(jué)他是“皇上”，我是“仆人”。
我和“小白”還有很多有趣的事，每當爸爸媽媽不在家，只有“小白”與我作伴。我就和他玩起了捉迷藏，讓我一個(gè)人在家也不會(huì )感覺(jué)到孤獨，反而給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇30
數學(xué)講究思維靈活，口算能力強，細心仔細讀題，還要分清楚數量關(guān)系及單位。掌握了這些，學(xué)好數學(xué)便不在話(huà)下，而我便是如此。
上周，是我們學(xué)校真正意義上的期中考試。之前那些小練習都不在話(huà)下，所以我們班同學(xué)都摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)都下定了決心，要在期中考一個(gè)好成績(jì)。我也不例外，公式理論背了一套又一套。
終于，我們迎來(lái)了半年一度的期中考試。一大清早，我們就起了床，一個(gè)個(gè)興奮地帶著(zhù)必勝的信念上了考場(chǎng)。
開(kāi)始考試了。第一題理論題，不在話(huà)下，我三下五除二就做完了。下一題對錯題，簡(jiǎn)單。下一個(gè)解決實(shí)際問(wèn)題，稍微有點(diǎn)難。但我隨即想起了老師在課堂上講的方法。于是，稍一思索，便又奮筆疾書(shū)。剩下的題也都迎刃而解，我僅僅用了45分鐘便做完了全部的題。
沒(méi)過(guò)幾天，考試成績(jì)公布了。我三步并作兩步地跑了過(guò)去，只見(jiàn)大紅榜上第一行就貼著(zhù)我的彩印照片，上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)“崔楊浩全年級第一”，我還領(lǐng)先第二名四分呢。
我很激動(dòng)，繞著(zhù)操場(chǎng)跑了好幾圈，又歡呼著(zhù)飛奔上樓，在同學(xué)們面前公布這一好消息。卷子發(fā)下來(lái)以后，我的好朋友捧著(zhù)我的卷子，在教室里到處展示，一邊走一邊說(shuō)：“都看看，都看看，牛不牛，這是我兄弟，全年級第一�！笨此臉幼�，比他自己考了100分還高興呢。
數學(xué)可以給我帶來(lái)快樂(lè )，也可以方便我的生活。數學(xué)讓我受益一生，我要一直做一名“數學(xué)王子”。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇31
一支毛筆，一瓶墨；一張宣紙，一臺硯，形成了筆墨紙硯。每一個(gè)中國字都蘊含著(zhù)濃濃的中國文化，而書(shū)法也成了我的喜好。
來(lái)到空曠的院子，微微清風(fēng)拂過(guò)大地，桃花瓣落在桌上，不由自主寫(xiě)出了桃字，瞬間想到當年的桃花三結義――生死之交。提起筆在紙上“掃”了幾下，便出現了一個(gè)個(gè)驚奇的漢字，既能修身養性，還能考驗我們的耐心。這也是爸爸讓我練書(shū)法的目的。
初見(jiàn)書(shū)法，看著(zhù)王羲之，柳公權，歐陽(yáng)修等名人寫(xiě)出的驚人作品，真讓人羨慕，他們寫(xiě)出的字筆走龍蛇，讓人贊不絕口。我總以為自己也能像他們一樣寫(xiě)出那樣的字，但是拿起筆在紙上畫(huà)了畫(huà)，啥也不是。于是暗暗告訴自己，要努力學(xué)習書(shū)法。一天又一天，一年又一年。當自己沉迷在書(shū)法當中，會(huì )感覺(jué)到一股自豪的滋味。若把初寫(xiě)的字與如今的制字對比，你會(huì )體會(huì )到一種神奇的感覺(jué)――堅持不懈。
在書(shū)畫(huà)的世界里，經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，你會(huì )愛(ài)上每一個(gè)漢字，這些漢字都是古人創(chuàng )造出來(lái)的，從甲骨文，金文，篆書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，草書(shū)，到現在的楷書(shū)，都凝結著(zhù)古人的聰慧和歷史的故事――有相愛(ài)相殺，有刻苦勤奮；有斗爭，有友好；有朝堂紛爭，有江湖搏斗，這些都能從書(shū)畫(huà)中體會(huì )到的。
書(shū)法，一種本領(lǐng)，讓人從沉迷中醒悟。書(shū)法，給我帶來(lái)了快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇32
每個(gè)人都應該有一個(gè)溫馨，幸福的家庭，都可以感受到家庭帶給自己的快樂(lè )，我也不例外，我的家庭給我帶來(lái)了快樂(lè )。
我的弟弟6歲了，他長(cháng)的非�？蓯�(ài)，他說(shuō)得每一句話(huà)，做的每一件事都很逗笑。
記得有一次，爸爸、媽媽都不在家，只有我和弟弟。我們倆坐在沙發(fā)上看電視，因為弟弟是男孩子嘛，所以他喜歡看一些打仗的電視劇。忽然，劇情演到了一場(chǎng)激烈的戰斗，弟弟就更我說(shuō)：“姐姐，要不咱們也來(lái)演演吧！”說(shuō)著(zhù)，弟弟就把爸爸的衣柜打開(kāi)，找出了一件大衣，然后戴了頂帽子，再把他的玩具shouqiang拿上說(shuō)：“姐姐，你看我像不像一個(gè)日本兵？”我看了之后，哈哈大笑，然后說(shuō)“日本兵不像，倒是挺像一個(gè)特務(wù)�！钡任野岩路呕匾鹿駮r(shí)，家里早就被弟弟折騰得不成樣子了。爸爸媽媽回來(lái)之后，我把事情告訴了他們，他們也被逗得哈哈大笑。
哥哥身體比較強壯，愛(ài)做一些體育運動(dòng)。一次，各個(gè)建議全家舉行一場(chǎng)跳繩比賽，爸爸當裁判，我拍手稱(chēng)贊。爸爸吹響了口哨，比賽開(kāi)始了，我和哥哥展開(kāi)了激烈的競賽。我圣體比較瘦小，跳起來(lái)很輕巧，哥哥就不同了，由于身體強壯，跳起來(lái)很吃力，老是被跳繩絆的不知怎么辦。逗得我和爸爸都哈哈大笑，最后，我贏(yíng)了。
不管我們遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì )給予我們鼓勵，讓我們堅強，給我們快樂(lè )。我愛(ài)我的家庭，愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)家庭里的每一位成員。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇33
落日的余暉灑在波光粼粼的湖面上，我剛走出門(mén)，就與拂來(lái)的清風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和梔子花的的氣息。好舒暢！
一個(gè)人，自由自在的散步在鵝卵石的小路上，樹(shù)林里靜悄悄的，一條彎彎曲曲的幽徑蜿蜒其中延向遠方。我慢慢地走著(zhù)，不時(shí)停下來(lái)，抬頭眺望遠方，空中掠過(guò)幾只匆匆的歸鳥(niǎo)“飛的這么快，會(huì )不會(huì )在天空上滑下一道透明的傷痕呢，那豈不是很痛吧？”我仰頭注視著(zhù)天空，嘴里疑惑地自語(yǔ)。
我走出了林子，前面是一片青翠的草坪，一望無(wú)際。我凝望小草，陷入無(wú)盡的想象中：我深埋在泥土中，經(jīng)過(guò)春雨的濕潤，倔強的從土里探出小小的腦袋；我沐浴在陽(yáng)光下，伸展開(kāi)綠色的身姿……一陣陣柔和的輕風(fēng)喚醒了我的沉思，我干脆整個(gè)人仰面躺在這柔軟的綠色床鋪上，舒服極了！
小憩了一下，我起身繼續走。不知不覺(jué)來(lái)到了一棵枝繁葉茂的槐花樹(shù)下，那一朵朵純白的槐花好似一個(gè)個(gè)嬌弱的小寶寶，安靜的躺在綠色的搖籃里，被寬厚的葉片遮擋的嚴嚴實(shí)實(shí)。我情不自禁的俯下身子，小心翼翼的撿起幾串槐花捧在手心，低下頭，送到鼻邊，深呼吸，陣陣清香浸入心脾。我撫摸著(zhù)這柔軟的花瓣，再一齊往天空灑下，我沐浴在紛紛揚揚的花瓣中，感覺(jué)好幸福��！
天慢慢的黑了，我沿著(zhù)小路往家的方向走回去，看著(zhù)璀璨的繁星鑲嵌在藍絲絨般的夜空之中，月色傾斜而下，我的心變的如此的充實(shí)而平靜。
喜歡這自由自在的感覺(jué)！喜歡這平凡的快樂(lè )！
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇34
看到了這個(gè)題目，大家都以為我媽媽是一個(gè)幽默。搞笑�；娜税�，那你們可就錯了，平日里媽媽對我可是非常的嚴格，不過(guò)正是她的嚴格，給我帶來(lái)了不少的快樂(lè )呢。
為了提高我跳繩的速度，每天晚上我都會(huì )在監督官——媽媽的監督下完成500個(gè)跳繩，今天也不例外。
“330，331，332······快點(diǎn)，加快速度，已經(jīng)過(guò)去了2分鐘了，你必須在3分鐘內完成500個(gè)跳繩�！眿寢層脟谰膽B(tài)度對我說(shuō)道。望著(zhù)媽媽那嚴肅的表情，我立馬加快了速度，可沒(méi)堅持一會(huì )兒，我的速度又慢得像蝸牛一樣了�！皨寢�?zhuān)笄竽懔�，今天就到這里吧，我實(shí)在撐不住了�！蔽覛獯跤醯叵驄寢屍蚯蟮��！罢f(shuō)到要跳500個(gè)繩，就應該做到，怎么能在半途就放棄，繼續往下跳�！眿寢寖窗桶偷卣f(shuō)�！八自�(huà)不是說(shuō)“傷在兒身，痛在娘心”嗎，媽媽怎么一點(diǎn)也不心疼我呀�！蔽也唤裨沟�。沒(méi)辦法，母命難違，我只好堅持著(zhù)跳到了500個(gè)繩。
第二天，學(xué)校里老師居然要測試我們的跳繩能力�；蛟S是由于這幾天的測試，也或許是昨晚媽媽說(shuō)的話(huà)一直印在了我的腦海里，今天跳繩的成績(jì)連我自己都沒(méi)想到，一分鐘跳了300個(gè)， 不僅得到了老師的夸獎，還受到了同學(xué)的贊揚，我心里別提有多高興了。
媽媽?zhuān)x謝你！賦予了我這條小生命；謝謝你！為我創(chuàng )造了美好的生活；謝謝你！讓我感受到了生活的快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇35
在我三年級的時(shí)候，以為被男同學(xué)打了，心情很不好，但最后我又高興起來(lái)了，是為什么呢?
記得那一次，小姑姑出差了，于是把卡卡(小狗的名字)放在了我的家，我和它玩的很開(kāi)心，有次我一回到家，它就從房間里沖出來(lái)，用頭撫摸我的腿，但因為我的心情十分低落，于是一腳把它踢開(kāi)了，可它不知道怎么回事，又上來(lái)舔我，我生氣了，伸出手想要打它，它似乎早就知道了。一下子就躲開(kāi)了。傻傻地看著(zhù)我，我不理它，回房間做作業(yè)去了。但它還不甘心跟著(zhù)我來(lái)到了房間，而我就當它是空氣，它似乎是在安慰我，看我還沒(méi)有反應，就趴下了。在地上撒嬌，用自己的前腿摸自己的臉，后腿亂踢，發(fā)出嗚嗚的乞求聲。這個(gè)是我教它的動(dòng)作，但它每次都做的亂七八糟的，頭和腳分不清，忙來(lái)忙去的，終于把我逗笑了，看到我笑了，它見(jiàn)好就收，立即就跳起來(lái)用舌頭舔我臉，癢得我笑得更厲害了，于是我干脆和它玩了起來(lái)，一會(huì )和它在地上打滾，一會(huì )和它握手，最后我還和它匍匐前進(jìn)，讓它趴在地上走路，可它卻不愿意，過(guò)了一會(huì )兒就站起來(lái)，或者同手同腳，逗得我捧腹大笑。但我還是耐心的教它，它也學(xué)得越來(lái)越認真了。過(guò)了一會(huì )兒，它總算學(xué)會(huì )了，可以繞著(zhù)房間走了，我和它玩的越來(lái)越開(kāi)心。剛才的不高興一下子就“灰飛煙滅”了，只剩下開(kāi)心了。
在和卡卡相處的這段時(shí)間，我每一天都很開(kāi)心。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇36
小小這個(gè)周末的作文作業(yè)題目是《什么給我帶來(lái)了快樂(lè )》，猛一想這個(gè)泡在蜜罐里長(cháng)大的孩子，給他帶來(lái)快樂(lè )的東西應該是太多了，可細細想來(lái)，這個(gè)每天忙活著(zhù)上學(xué)、上課外班，被作業(yè)壓得天天連覺(jué)都不夠睡的小家伙真的很快樂(lè )嗎？突然很好奇他會(huì )寫(xiě)什么給他帶來(lái)快樂(lè )。
捫心自問(wèn)，什么給我帶來(lái)了快樂(lè )呢？看到虎頭虎腦的小小挺著(zhù)吃得鼓鼓的小肚子在面前神氣地晃來(lái)晃去總是讓我樂(lè )不可支；拉琴間隙在他哼著(zhù)的小曲聲里認真地幫小家伙做眼保健操感覺(jué)真的很幸�？鞓�(lè )；看他吃肉大快朵頤的吃相、聽(tīng)他惟妙惟肖地模仿他偶像們的段子、得到老師們夸他進(jìn)步的'信息都帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )呢！每次和MM、和親朋好友一起談起小小都會(huì )發(fā)自?xún)刃母杏X(jué)高興——小小顯然成了給我帶來(lái)快樂(lè )的源泉！
除了小小呢，帶給我快樂(lè )的是什么？相濡以沫的MM，他的關(guān)懷體貼和善解人意，在一起走過(guò)的二十多個(gè)年頭里始終不變。不善言辭的他總是默默地用行動(dòng)告訴我在他心中之重，他詼諧幽默的性格總能讓家里歡聲笑語(yǔ)不斷，他的睿智又總能讓他站在高處，簡(jiǎn)潔有效地幫我化解各種有名莫名的煩惱……真是幸運，有一個(gè)其樂(lè )融融的溫暖的家！
然后呢？我喜愛(ài)的職業(yè)給了我很多的快樂(lè )！毋庸置疑，我的自信，我的滿(mǎn)足感和成就感更多地來(lái)自于工作，雖然也會(huì )有厭倦的時(shí)候，有困惑的時(shí)候，但在被需要的時(shí)候經(jīng)常是快樂(lè )的，我總是有這樣的體會(huì )。捕捉快樂(lè )，享受快樂(lè )，應該是健康人格的一個(gè)重要側面吧。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇37
我家里的小書(shū)柜里擺放著(zhù)很多的書(shū)，《西游記》、《小王子》、《三國演義》、《中華上下五千年》、《戰爭與和平》……因為我最喜歡的就是讀書(shū)。
我上三年級的時(shí)候，在一次升旗儀式上，一位老師向全校師生發(fā)出倡議，號召我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們班也成立了一個(gè)讀書(shū)群，每天晚上同學(xué)們在群里讀書(shū)打卡。剛開(kāi)始的時(shí)候，我在群里讀書(shū)，只是在應付老師布置的作業(yè)。又經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的時(shí)間，我覺(jué)得讀書(shū)挺有意思的，漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。每次讀書(shū)的時(shí)候，我都懷著(zhù)一種幸福的心情來(lái)讀的，所以我讀書(shū)時(shí)特別有感情，爸爸媽媽聽(tīng)得身臨其境，只夸我讀得好，老師也說(shuō)聽(tīng)我讀書(shū)是一種享受，連妹妹每天晚上都纏著(zhù)我讀書(shū)給她聽(tīng)。
前一段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了評比“書(shū)香家庭”和“書(shū)香小博士”活動(dòng)。由于我家長(cháng)沒(méi)有堅持和我一起讀書(shū)，所以我沒(méi)有獲得“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。但是我獲得了“書(shū)香小博士”的光榮稱(chēng)號。當我拿著(zhù)獎狀和別的“小博士”一起站在升旗臺上拍照留念時(shí)，心里別提有所高興了�；氐郊�，我把我的喜悅分享給爸爸媽媽?zhuān)麄冎笨湮姨袅�，還表示以后要和我一起讀書(shū)。
就這樣，我養成了每天讀書(shū)的好習慣，一天不讀書(shū)，心里好像少了什么似的。我從書(shū)中獲得了很多知識，也受到了不少啟發(fā):讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅的風(fēng)味，這就是讀書(shū)的目的，只有抱著(zhù)這種目的的讀書(shū)才是真的愛(ài)書(shū)。我愿意讓書(shū)成為我終生的朋友。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇38
我讀了一本叫《綠野仙蹤》的書(shū)，它把我帶進(jìn)了童話(huà)王國，使我感受到了純真的夢(mèng)幻。
《綠野仙蹤》是一本極具想象力的書(shū)。它講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿西和她的小狗托托被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫孟奇金的地方。到那兒之后，多蘿西一心想回家，途中，經(jīng)過(guò)好心的女巫指點(diǎn)，她便到了翡翠城去找?jiàn)W茲國。路上，她遇到了想要腦子的稻草人、想要心的鐵皮樵夫、想要膽子的膽小獅。他們成為了好朋友，結伴而行，互相鼓勵、互相幫助、互相關(guān)心，克服了重重困難，終于來(lái)到了翡翠城。大術(shù)士幫助他們實(shí)現了各自的愿望——稻草人得到了一副腦子；鐵皮樵夫得到一顆心；膽小獅得到了膽量；多蘿西也如愿以?xún)攷е?zhù)托托回到了家鄉，回到了親人身邊。
在讀書(shū)過(guò)程中，多蘿西似乎成了我的好朋友，我可喜歡她了，我的心隨著(zhù)她的經(jīng)歷時(shí)不時(shí)地緊張、驚異、難過(guò)。多蘿西善良的心地，堅強的意志讓我感到自己很渺小。我以前很愛(ài)哭鼻子，遇到困難就哭�，F在我決心向多蘿西一樣，想辦法解決在生活中遇到的困難。這本書(shū)讓我知道，朋友很重要，大家要互相幫助、互相友愛(ài)、互相關(guān)心，不要因為一點(diǎn)小事而爭吵，破壞了友誼。友情很珍貴，我們要珍惜它，讓友情的花朵永遠盛開(kāi)！
我喜歡《綠野仙蹤》，它讓我有了好朋友——多蘿西；我喜歡《綠野仙蹤》，它帶給了我快樂(lè )；我喜歡《綠野仙蹤》，它給我帶來(lái)了勇氣。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇39
聽(tīng)音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的快樂(lè )。我想，如果人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同菜肴沒(méi)有了色香味。上六年級了，功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。有時(shí)晚上做作業(yè).犯困的時(shí)候，困意便會(huì )偷偷的襲來(lái)，上下眼皮直“打架”，再怎么用涼水洗臉也不管用。在這時(shí)候，要是拿出mp3放上一段音樂(lè )，困意便會(huì )立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運轉，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。
第一次月考，我考得太差了，心里非常難受，加上媽媽和婆婆在一旁的輪番的“轟炸”。我都心理防線(xiàn)簡(jiǎn)直要崩潰了，我對自己失去了所有的信心，只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了，太丟人顯眼了。此時(shí)的我像似跌落入了萬(wàn)丈深淵。正當我羞愧難當時(shí)，突然，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是老婆婆在放電視呢！是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？我默默地來(lái)到書(shū)桌旁，重新翻開(kāi)課本，認真的復習起功課來(lái)。
早上上學(xué)前聽(tīng)一段音樂(lè )，使我大腦清醒；吃飯前聽(tīng)一段音樂(lè )，使我的食欲大增；放學(xué)后聽(tīng)一段音樂(lè )，會(huì )消除我一天學(xué)習的疲倦；入睡之前，聽(tīng)一段音樂(lè )，會(huì )讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。平時(shí)空閑時(shí)，我總是一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊看書(shū)，那種感覺(jué)真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分的愜意。有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，是的，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇40
我一直認為閱讀是一件很美好的事。在書(shū)的世界里，不會(huì )有社會(huì )的陰暗，學(xué)業(yè)壓力競爭之類(lèi)令人憂(yōu)郁苦悶的事。書(shū)中的世界似乎永遠帶給感動(dòng)與最深的觸動(dòng)。閱讀，在西湖蕩扁舟，或是與《青鳥(niǎo)》探尋幸福之真諦。所有的帶給我莫名的喜悅及感動(dòng)的，只因閱讀而生。
閱讀詩(shī)，賞詩(shī)。在晨曦微露的早晨，手執一紙黃卷，無(wú)須焚香，無(wú)須香茗，只需你用最純凈的心態(tài)去面對它。在唐風(fēng)宋雨中，洗盡鉛華，褪去塵俗。你可以與陶淵明“采菊東籬下”也可以與蘇軾“把酒問(wèn)青天�！备梢蕴皆L(fǎng)陸游。與他感慨“王師北定中原日，無(wú)志家祭高乃翁”的辛酸。閱讀，著(zhù)實(shí)令人沉迷，那種通過(guò)閱讀帶給我們的快樂(lè )往往是最直擊人的靈魂深處的。閱讀的快樂(lè )，帶領(lǐng)我們找尋最原始的感動(dòng)。
讀小說(shuō)。在秋意微涼的午后，一切都是那么的令人愜意。微涼天氣里，土壤散發(fā)潮濕的氣息，蟬蟲(chóng)鳴叫。閑閑坐定或信步庭中，閱讀小說(shuō)帶給我們精彩世界。你可以與路遙閑談《手心的世界》品味人生的苦與樂(lè )，或看與巖井俊二漫步與青春田野，聆聽(tīng)他對光與影之間的癡迷，又或者你也可以與柯南，道爾共同偵破案情。閱讀，詩(shī)人壯闊胸懷，增大閱歷。閱讀，像是無(wú)形之中透過(guò)小說(shuō)人物的事跡，帶你走過(guò)更多不同的人生旅途。閱讀，令我們沉醉，令我們快樂(lè )。
人生路上，我們總會(huì )有行走在不同的路上，或順遂或失意。但總有一些感動(dòng)使我們永遠銘記。閱讀也是如此，它帶給我的快樂(lè )，來(lái)自于內心深處的悸動(dòng)，更來(lái)自于它引領(lǐng)我成長(cháng)。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇41
朋友給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，有時(shí)一起開(kāi)開(kāi)玩笑使我很快樂(lè )；有時(shí)她幫助了我，使我很快樂(lè )；有時(shí)她與我一起分享快樂(lè )，使我也很快樂(lè )。
有一次，我考試考差了，回到家里悶悶不樂(lè )，這時(shí)敲門(mén)響了，我打開(kāi)門(mén)一看，是我最好的朋友，她問(wèn)我：‘’你怎么了？一臉不高興的？‘’我說(shuō)：‘' 我成績(jì)又考差了。'’她走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩，鼓勵我說(shuō)：‘’這一次考差了，下一次再努力，可不能因為考差了而失去信心�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不在過(guò)問(wèn)，雖然心里還有那么一點(diǎn)不開(kāi)心，但有了朋友對你的勸告，心情會(huì )開(kāi)朗的。這時(shí)她說(shuō)： '‘我們出去玩吧！'’我說(shuō)：“好！‘’我們開(kāi)開(kāi)心心地走了。
還有一次，我不小心摔了，她看見(jiàn)一下子跑了過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，因為是下雨天，地面比較滑而破皮了，還留了一點(diǎn)血，她把我扶進(jìn)家里，不知用什們藥給我涂了上去，有點(diǎn)刺刺的，后來(lái)她說(shuō)：‘’怎么樣，好點(diǎn)了嗎？這幾天不要跑�！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但心卻在想：有個(gè)朋友真好，在你最危險時(shí)她會(huì )幫助你，使你變快樂(lè )。
從現在開(kāi)始我發(fā)現被朋友幫助是多么快樂(lè )呀！我也要去多幫助別人，是別人也能有我這種快樂(lè )的感受，讓世界變得更加溫暖！
朋友給我帶來(lái)的快樂(lè )就像一朵朵白云，擠滿(mǎn)了天，就像一個(gè)個(gè)字寫(xiě)滿(mǎn)了草稿紙。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇42
在我們家有一只小白兔，它是叔叔在“六一”兒童節時(shí)送給我的，我十分喜愛(ài)它。
它的耳朵是純黑的，還不時(shí)的動(dòng)一動(dòng)，好像在聆聽(tīng)著(zhù)什么聲音，一身雪白的毛，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，身上的顏色與耳朵的顏色形成極大的反差，這又是它的特別之處，所以我給它起名為“小白”。
小白的樣子十分可愛(ài)。一天，我正在一邊看電視一邊吃蜜棗，一不小心，將一顆大棗掉到了地上，而正在沙發(fā)上的小白飛快地從沙發(fā)上跳了下去，想去看看是什么東西掉地上了，它先聞了幾下，一看是棗，剛想吃，我靈機一動(dòng)，決定逗逗它，便把棗拾起來(lái)，它也好像明白我的意思，躍上沙發(fā)，想夠那蜜棗，眼看就要夠著(zhù)了，我又把手往上提了一點(diǎn)，小白實(shí)在夠不著(zhù)，只好作罷，但是它沒(méi)有灰心，小白用它的一只小前爪輕輕地拍著(zhù)我的手，抬著(zhù)頭滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)我，我看它那副饞樣，就把棗放到了桌子上，突然，小白從我的身上跳到了桌上津津有味地啃著(zhù)桌上的棗，真是讓我哭笑不得，不到一分鐘，小白就把桌上的棗連皮帶肉吃了個(gè)精光，瞧著(zhù)它那副饞樣，我不禁笑出聲來(lái)，見(jiàn)它吃完了，我就沒(méi)理它，可它卻一下跳到我的腿上，把身子挺起來(lái)，爪子向前一攥，向我揖一，好像在說(shuō)工：“這個(gè)棗可太好吃了，小主人你就再給我一顆吧！”看著(zhù)它那滑稽的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們家的小白，它給我帶來(lái)了快樂(lè )。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇43
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)，就像一臺能穿越時(shí)光的機器，帶我們與各個(gè)時(shí)空的名人談話(huà)。如果生活中沒(méi)有書(shū)，那生活就會(huì )變得單調、變得枯燥乏味。
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的男孩。一看見(jiàn)有趣的書(shū)，就像一頭已餓得饑腸轆轆的老虎看見(jiàn)的食物�，F在，我已經(jīng)讀了許多的書(shū)：《水滸傳》中的綠林好漢對宋江的忠心耿耿讓我敬佩；《長(cháng)襪子皮皮》告訴我們要積極、樂(lè )觀(guān)地面對生活，不要膽孝退縮；《草房子》告訴我們，我們生活在幸福，要珍惜生活，世上還有許多人沒(méi)有擺脫貧困、饑餓……每個(gè)故事都給予了我們深刻的道理。我還因為讀書(shū)而鬧出了許多故事。就好似三年級時(shí)暑假的一天。
那一天下午，爸爸和奶奶回到了鄉下，媽媽又去了逛街，家里就剩下我一個(gè)。我本來(lái)想約小姜去打球，但小姜又去了買(mǎi)東西。我只好拿出新買(mǎi)的書(shū)——《草房子》來(lái)看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我也仿佛進(jìn)入1958年的世界，好像正在跟桑桑他們一起學(xué)習、一起玩耍、一起生活。我還看到杜小康神氣得騎著(zhù)他那油亮亮的自行車(chē)在艾地上奔馳；細馬正在趕著(zhù)他那群肥肥的羊；蔣一輪和白雀幸福地生活著(zhù)……我陶醉在了曹老師優(yōu)美的文筆里了。不知不覺(jué)中我忘了時(shí)間、忘了下午的鋼琴課。媽媽回來(lái)后，因為我沒(méi)去學(xué)琴而打了我一頓。但我還是覺(jué)得——很快樂(lè )！
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇44
在學(xué)校里，我們沒(méi)有玩具，玩的游戲都是自己發(fā)明的，只要有一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班以至全校。
有一段時(shí)間，我們全迷上了玩石頭剪刀布，還設定了游戲規則：每個(gè)人10滴能量，布贏(yíng)了減5滴，石頭贏(yíng)了減1滴，剪刀贏(yíng)了減2滴，能量被打完，就算對方勝利。贏(yíng)的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開(kāi)始。第二局有隊友的話(huà)還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個(gè)人一隊，五個(gè)人一對隊，或多分幾隊，只不過(guò)沒(méi)那么容易決出勝負罷了。
一下課，教室里便擺開(kāi)場(chǎng)子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著(zhù)觀(guān)戰。神龍擺尾！金雞獨立！大鵬展翅！
咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！
每個(gè)人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀(guān)戰的人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進(jìn)來(lái)才知道已經(jīng)上課。便一哄作鳥(niǎo)獸散。
上課了，玩心依然不減，手癢癢的，將課本豎在前面當屏風(fēng)，跟同桌又搏將起來(lái)，這會(huì )兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的老師看出了破綻，點(diǎn)名揪出來(lái)批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來(lái)，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來(lái)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無(wú)限的色彩。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇45
從古至今，出現了許許多多的詩(shī)人，有南唐后主李煜，有“老夫聊發(fā)少年狂”的東坡居士，還有革命偉人毛澤東……古詩(shī)詞給我帶來(lái)了快樂(lè )。
自四年級，我進(jìn)入了古詩(shī)社團，每一天背詩(shī)，了解詩(shī)人就成了日常生活。久而久之，也就成了我的習慣，我也喜歡上了古詩(shī)詞，愈發(fā)努力地學(xué)古詩(shī)詞，與古詩(shī)詞為友。
兒時(shí)，我一直在思索：何為愛(ài)國？直到學(xué)了古詩(shī)詞，我明白了：愛(ài)國是辛棄疾“可憐白發(fā)生”的百感交集，是岳飛“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的壯志凌云，是文天祥“臣心一片磁針石，不指男方不肯伏”的赤膽忠心，是林升“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的感慨，是陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的囑咐……
學(xué)古詩(shī)詞讓我快樂(lè )。當我背下李白的《蜀道難》時(shí)，我快樂(lè )；當我知道張若虛寫(xiě)下《春江花月夜》的背景后，我也快樂(lè )。學(xué)古詩(shī)詞還讓我積累了文學(xué)基礎。當我走在“蜀道”之中，不禁吟一句“蜀道之難難于上青天”，當我來(lái)到諸葛亮的寺廟里時(shí)，又不禁講道：“功蓋三分國，名成八陣圖”。當我看到夕陽(yáng)西下，蒼鷹飛翔，魚(yú)兒嬉戲，再次情不自禁地吟誦：“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流；鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天盡自由”……
古詩(shī)詞像瑰寶，成為我的一顆寶石；古詩(shī)詞像墊腳石，讓我站得更高，看得更遠；古詩(shī)詞像美酒，積累的越多越醇香。我還要繼續學(xué)習古詩(shī)詞，繼續于詩(shī)為友。
給我帶來(lái)了快樂(lè )三年級作文 篇46
自從我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)以后，上過(guò)不計其數節課，這些課有的內容新穎，有的死板老套，還有的乏味無(wú)趣。但最令我難以忘懷的還是三年級的那節課。
一天，張老師突然神秘兮兮地告訴我們，明天要舉辦一個(gè)小小的跳蚤市場(chǎng)，叫我們放學(xué)回家后把家里的一些舊書(shū)，舊玩具等收集起來(lái)，帶到學(xué)校來(lái)賣(mài)。同學(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，興奮異常，焦急地等待著(zhù)明天的到來(lái)。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校。哇！同學(xué)們帶了好多東西，有毛絨玩具、變形金剛，還有各種書(shū)籍、刊報……真的是數不勝數��！跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出自己的“商品”，大聲喊道：“快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)呀！這本書(shū)原價(jià)26元，現價(jià)只要5元錢(qián)，跳樓價(jià)呀！”有的也不甘示弱：“快來(lái)看看喲！本店搞促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)一送一，買(mǎi)一送一呀！走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)！”這一喊可不得了，四面八方的“顧客”都圍過(guò)來(lái)了，連老師也被吸引住了，問(wèn)東問(wèn)西的，把“老板”們笑得合不攏嘴。
“呦，老板，你就不能再少點(diǎn)嘛？”咦？那邊怎么那么吵？再一看，哦！原來(lái)：“顧客”們都在討價(jià)還價(jià)呢，爭得面紅耳赤，但最后，“顧客”們還是帶著(zhù)自己精心挑選的東西滿(mǎn)載而歸，而“老板”呢，正在那兒樂(lè )滋滋地數錢(qián)呢！
這次活動(dòng)舉辦得非常棒，讓我們玩得十分開(kāi)心。但我也知道張老師的良苦用心，是想讓我們知道父母賺錢(qián)不容易，這一分一角都是來(lái)之不易的，要我們去珍惜，不要大手大腳的花錢(qián)，啊，這節課真讓我既開(kāi)心又受益匪淺��！
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