我是小書(shū)蟲(chóng)學(xué)生作文500字
“紙上得不終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@是陸游眼中的書(shū)；“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@是朱熹眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一艘輪船，讓我盡情地在知識海洋中遨游；書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識的殿堂……
小時(shí)候，在我不識字的時(shí)候，總是爸爸讀書(shū)給我聽(tīng)。在那幽靜的月夜，我早早地就爬上了床，急切地等著(zhù)爸爸給我講故事。聽(tīng)故事的時(shí)候，我總是滑稽地表演著(zhù)故事里人物的形象，就連爸爸也捧著(zhù)肚子哈哈大笑起來(lái)。每當故事講完時(shí)，我總是一個(gè)勁兒拉著(zhù)爸爸的手撒嬌地說(shuō)：“再說(shuō)一個(gè)嘛，就再說(shuō)一個(gè)，好嗎？”爸爸總是經(jīng)不住我的撒嬌。小時(shí)候，在爸爸講的'無(wú)數個(gè)童話(huà)故事中，我最喜歡聽(tīng)《小紅帽》，每當聽(tīng)到大灰狼要吃小紅帽時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻在為她擔心；當聽(tīng)到小紅帽打敗大灰狼時(shí)，我懸著(zhù)的心才放下來(lái)。小時(shí)候，爸爸講的故事就在我的心里埋下了愛(ài)讀書(shū)的種子。
到了一年級，雖然認識的字不多，但我總是用稚嫩的小手指著(zhù)書(shū)上的拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀，這時(shí)候，我最喜歡看《丑小鴨》，雖然有的字意思不太懂。二年級的時(shí)候，我讀書(shū)還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢！記得我剛讀《綠野仙蹤》的時(shí)候很著(zhù)迷，就連午飯也錯過(guò)了，每當讀一半時(shí)，肚子就給我拖后腿，“咕咕”地叫個(gè)不停，吃午飯就是我演講的時(shí)間，我生動(dòng)地描繪著(zhù)《綠野仙蹤》那美妙的仙境，可是卻把獅子王說(shuō)成了癡子王把爸爸媽媽笑得前仰后合，我滿(mǎn)臉疑惑，不知爸媽笑的是什么，于是就跟著(zhù)他們一起大笑了起來(lái)。這樣搞笑的事情在二年級的時(shí)候可真不少。
到了五年級，我對書(shū)的渴望已不僅僅限于童話(huà)故事書(shū)了，對書(shū)的要求也越來(lái)越高，那時(shí)候，《上下五千年》便成了我忠誠的伴侶�！渡舷挛迩辍分v述了我們中華民族五千年悠久的歷史，使我的知識面更加廣闊了，在這本書(shū)中，我啊喜歡看《大禹治水》這個(gè)故事，從這個(gè)故事中我看到了大禹的愛(ài)民之心和勇于奉獻的精神，想到了做人也應該要勇于奉獻。
從此，書(shū)的種子在我的心中生根發(fā)芽……希望有以后，它能越長(cháng)越高，越長(cháng)越茁壯。
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