字典的訴說(shuō)作文500字（精選24篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的字典的訴說(shuō)作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇1

　　我是中華民族智慧的結晶，我是一名優(yōu)秀的無(wú)聲老師，我是知識的寶庫。你們猜猜我是誰(shuí)？對，我是一本嶄新的《新華字典》。

　　我有十三厘米高，九厘米長(cháng)，三厘米寬。我的臉上大部分是朱紅色，下面有蔥綠色的草地襯托著(zhù)，在正上方印著(zhù)“新華字典”四個(gè)大字，格外顯眼！

　　別看我個(gè)頭小蘊含的知識可多了。翻開(kāi)第一頁(yè)上面寫(xiě)的總目錄3個(gè)字。人們看到這里就個(gè)個(gè)明白了印刷的地方就不用一頁(yè)頁(yè)去查找了，如果你在閱讀的時(shí)候有不認識的字，就可以在部首查字法查到那個(gè)字的拼音。同時(shí)你還會(huì )對這個(gè)字有更加全面的了解，如果你在寫(xiě)作的時(shí)候有不會(huì )寫(xiě)的字。就可以使用音序查字法。查到你不會(huì )書(shū)寫(xiě)的字這樣既不浪費時(shí)間，又可以學(xué)到更多有關(guān)漢字的知識正文結束后，后面還有鞏固知識的附錄首先寫(xiě)了漢語(yǔ)的拼音方案。接著(zhù)有常用標點(diǎn)符號的用法和作用的介紹后面有我國歷代紀元表與我國少數民族簡(jiǎn)表……一系列對。各國各省直轄市自治區，及首會(huì )，或首府的介紹最后還有全國世界各國和地區面積人口首會(huì )的情況介紹。

　　我的主人可喜歡我了，在讀書(shū)時(shí)有不認識的字要用我，在寫(xiě)作文時(shí)有不會(huì )書(shū)寫(xiě)的字要用我，在課下與同學(xué)做文字游戲時(shí)要參考我，在主人睡覺(jué)時(shí)也要把我放在他的身邊才會(huì )安心入夢(mèng)鄉。

　　我不僅是小學(xué)生優(yōu)秀的無(wú)聲老師，還是老師的參考教材。希望你們可以喜歡我

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇2

　　學(xué)校是我們夢(mèng)想起飛的地方，同學(xué)是伴我們起飛的人，在成長(cháng)的道路上難免會(huì )遇到坎坷，這時(shí)候我們就應該互相幫助，但在不知不覺(jué)中，我卻成了同學(xué)的＂字典＂！

　�。⑽�，陶選。問(wèn)一下你，＇擒拿＇的＇擒＇字怎么寫(xiě)？＂ho，no，又來(lái)了，我今天被同學(xué)們＂翻＂了６次！哎，幫助同學(xué)也是應該的，還是索性給他講吧省得他又說(shuō)我不愛(ài)助人為樂(lè )。＂記住了嗎？就是這樣寫(xiě)。＂我說(shuō)道。＂記住了，有個(gè)＇字典＇同學(xué)真好，一會(huì )兒就查到了。你下次一定要多識字，我查閱起來(lái)也很方便了，嘻嘻�。⑽艺娌恢�道我到底應該笑還是應該哭。

　　有一次，有個(gè)同學(xué)竟然在光天化日之下對我說(shuō)：＂陶選，問(wèn)一下，＇聯(lián)盟＇的＇盟＇在你身上多少頁(yè)呀？＂全班發(fā)呆了２秒之后立即捧腹大笑，全班都被笑聲和口水淹沒(méi)了，只有我和那個(gè)同學(xué)漲紅了臉。我這個(gè)＂字典＂還挺倒霉的，整天被同學(xué)＂翻＂來(lái)＂翻＂去不說(shuō)，連笑話(huà)也被＂翻＂了出來(lái)。偶真的想暈�，F在的同學(xué)們不知是趕時(shí)髦，還是另有原因，干嘛非得把我當字典呢？

　　我這個(gè)＂字典＂有趣的事還有許多，在這里我就不說(shuō)了，因為又有人來(lái)查＂字典＂了！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇3

　　當我們遇到不認識的字時(shí)，該怎么辦？你肯定會(huì )毫不猶豫的回答：查字典。關(guān)于字典，你了解它嗎？你知道正確使用字典的方式嗎？今天我就來(lái)教教你。

　　字典一般分為兩大類(lèi)，一類(lèi)又高又大，里面有字的組詞與造句，另一類(lèi)又瘦又小，是我們小學(xué)生常用的字典。今天我這樣給大家介紹這種小型字典。

　　小學(xué)生字典長(cháng)約13厘米，寬約9。5厘米，高約2。8厘米。這種小型設計的字典，很方便攜帶。它的顏色多以紅色為主，再襯上一點(diǎn)綠色和黃白色的字體，外表十分美觀(guān)。

　　當我們遇到不認識的字時(shí)，我們可以用漢語(yǔ)拼音查字法和部首檢測法。漢語(yǔ)拼音查字法從A到Z26個(gè)字母中查找這個(gè)字的聲母，再在聲母表中查找韻母，看是哪個(gè)字。例如“搭”，先找到聲母D，再查“da”對應在81頁(yè)，就認識了“搭”這個(gè)字，但是有的字我們并不知道怎么讀，這時(shí)候就應該用部首查檢字法了，部首檢字法首先找到這個(gè)字的偏旁，然后查找除了偏旁意外的筆畫(huà)，在檢字表中找到即可。我們仍以“搭”這個(gè)字，首先知道這個(gè)字的部首是“扌”，三畫(huà)，在三畫(huà)里找到，再查找九畫(huà)，就可以直接在81頁(yè)查到這個(gè)字。

　　字典不但可以查字，還可以了解其他知識，在字典的后面有附錄，是關(guān)于標點(diǎn)符號和我國歷代紀元簡(jiǎn)表等知識的描述，這些都值得我們學(xué)習。

　　這就是字典，我們每名小學(xué)生都必備并需要掌握的一種工具書(shū)，你會(huì )使用了嗎？

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇4

　　什么書(shū)可使我一生歡讀？

　　一本字典，足矣！

　　我熱愛(ài)字典，愛(ài)來(lái)回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺(jué)，熱愛(ài)它微微泛黃的紙張，熱愛(ài)它有趣卻又似乎有些枯燥的內容。

　　從兒時(shí)第一次接觸字典，我便對這厚重而方正的寶物充滿(mǎn)敬意，以至于讓媽媽翻開(kāi)讀給我聽(tīng)�，F在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨自探究它，仿佛更有種說(shuō)不出的樂(lè )趣，為自己又發(fā)現了以前不了解的知識而欣喜。倘若沒(méi)有字典，沒(méi)有這無(wú)聲的老師，我也就缺乏了這種自己了解知識的樂(lè )趣，那是多么可悲的事情��！

　　也許說(shuō)字典可以讀一生有些牽強，但徜徉其中確乎是一種樂(lè )趣。我總會(huì )發(fā)現自己不明白的，疑惑的，甚至是錯誤的東西，轉而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？

　　字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)它獨特的經(jīng)歷。它們并不是無(wú)用地堆積著(zhù)，而是興致勃勃地期待人們去發(fā)現。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認為深不可測的“人”。字典與我，仿佛子期與伯牙，形影不離。

　　字典與我同行。無(wú)論到哪里，我總愿意帶著(zhù)一本字典，無(wú)所事事之時(shí)，也算學(xué)習。倘若有人出現錯誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂(lè )在其中。

　　倘若與老師分別，一種說(shuō)不出的難受便會(huì )油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著(zhù)內心，更感到這書(shū)的偉大。

　　或許是因為我的無(wú)知，才認為字典如此珍貴，但無(wú)知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇5

　　它的頭方方正正，像一扇窗戶(hù)，它的左手由二十幾個(gè)字母、符號和數字等組成，它的右手像一只老鼠趴在桌上，它的腿有時(shí)會(huì )發(fā)光，它就是電腦。

　　電腦所含知識淵博，它可以打字，寫(xiě)作文，上網(wǎng)。還可以找到很多詩(shī)句、成語(yǔ)、造句、組詞等等。

　　電腦的顯示器，可以顯示信息。如果電腦沒(méi)有了它，就等于沒(méi)有用途了，因為沒(méi)有了它電腦就什么也不是了。

　　電腦的主機，可以開(kāi)啟電腦。如果電腦沒(méi)有了它，就開(kāi)不了機，因為主機必須和電腦一個(gè)配置才能啟動(dòng)電腦。

　　電腦的鼠標，可以點(diǎn)擊進(jìn)入軟件里面。如果電腦沒(méi)有了它，就不能點(diǎn)擊進(jìn)入軟件以及選中打字。

　　電腦的鍵盤(pán)，有打字、玩游戲等功能。如果電腦沒(méi)有了它，就不能發(fā)揮打字及玩游戲等功能了。

　　有一天早上，我用電腦看漫畫(huà)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：不要看動(dòng)漫，去看書(shū)。于是我把動(dòng)漫暫停了，把聲音降低一點(diǎn)兒，把應用隱藏起來(lái)，然后我用鼠標點(diǎn)擊進(jìn)入百度，搜索了一下《根鳥(niǎo)》，點(diǎn)進(jìn)這本書(shū)里看。做完這些之后，我把百度隱藏起來(lái)，點(diǎn)出愛(ài)奇藝繼續看動(dòng)漫。爸爸一來(lái)我就把動(dòng)漫暫停，點(diǎn)出百度那個(gè)頁(yè)面，百度就會(huì )把愛(ài)奇藝那個(gè)頁(yè)面覆蓋住。這時(shí)候我的頁(yè)面就是《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內容了。就這樣爸爸被我騙了。

　　行走的知識就是電腦，電腦就是開(kāi)啟我們知識海洋的鑰匙。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇6

　　一天晚上，我正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)到有人叫我：“劉婷婷、劉婷婷！”

　　我睜開(kāi)眼睛在房間里看了一看，爸爸沒(méi)來(lái)，媽媽也沒(méi)來(lái)，一個(gè)人也沒(méi)有。我想這可能是我自己的幻想，我又閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì )，我又聽(tīng)到有人叫我：“劉婷婷、劉婷婷！”我睜開(kāi)眼睛，還是沒(méi)看到人，是不是在做夢(mèng)呀？我打了自己一巴掌，“好疼��！”看來(lái)不是做夢(mèng)，怪事了，難道遇見(jiàn)鬼了？而且誰(shuí)這么無(wú)聊來(lái)捉弄我呀！我下床走了一圈，檢查了所有可以打開(kāi)的東西，我就是沒(méi)有看見(jiàn)說(shuō)話(huà)的人。

　　突然我看見(jiàn)一本字典一張一合的，我走到字典旁說(shuō)：“字典你找我又什么事呀？”字典說(shuō)：“劉婷婷同學(xué)，我今天來(lái)不給你說(shuō)其它的，我想和你談?wù)剬W(xué)習，我來(lái)教你識字吧�！�

　　我哈哈大笑：“你以為我不識字嗎？”

　　字典說(shuō)：“我不是來(lái)教你讀我身體里的字，我是來(lái)給你改錯別字的�！�

　　字典打開(kāi)我的作業(yè)本說(shuō)：“你看你的‘隆’字寫(xiě)對了嗎？”

　　我說(shuō)：“寫(xiě)對了，你腦子進(jìn)水啦？”

　　“是嗎？”字典打開(kāi)它的身體，指著(zhù)書(shū)中的字，“自己看看吧�！�

　　“噢，天哪！我的‘隆’字少了一橫�！蔽艺f(shuō)。字典拿起一根木棒，啪的一聲打在我的頭上，字典對我說(shuō)：“如果再寫(xiě)錯這個(gè)字，就想起這根木棒，就不會(huì )寫(xiě)錯了！”

　　這就是我神奇的字典！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇7

　　我有一本具有超級功能的“楊字典”，她不是一本書(shū)，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語(yǔ)文老師—楊老師。

　　楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長(cháng)了一顆智慧痦，一看就是一位博學(xué)的人。平常生活中我們總能遇到個(gè)難題，楊老師無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)、英語(yǔ)或者其他學(xué)科我們只要問(wèn)到的問(wèn)題，她都能一一解決。同學(xué)們總是在私下里叫她“十萬(wàn)個(gè)為什么”“楊字典”“楊百科”……

　　其實(shí)楊老師最專(zhuān)長(cháng)的還是她的語(yǔ)文學(xué)科。有時(shí)候我做題的時(shí)候碰到了難寫(xiě)難記的字，她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級時(shí)我們學(xué)“德”字，真難，很多同學(xué)寫(xiě)一次錯一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買(mǎi)了一根梁，夾在心上跳�！币幌伦尤�班同學(xué)的興致來(lái)了，大家這個(gè)字再也沒(méi)有錯過(guò)。比如“富�！边@樣的詞語(yǔ)她就會(huì )給我們一點(diǎn)一點(diǎn)地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完，哇的一聲恍然大悟，都學(xué)會(huì )了。楊老師知道的漢字知識非常多，有時(shí)候為了講解一個(gè)字給我們從甲骨文開(kāi)始講起，大家興趣十足，聽(tīng)也聽(tīng)不夠。

　　“楊字典”不但字認識的多，而且寫(xiě)得一手好字，學(xué)校每年的教師書(shū)法比賽，楊老師都能捧著(zhù)獎回來(lái)，更重要的是她還手把手的教我們寫(xiě)好一手中國字。這次三年級的硬筆書(shū)法比賽我們班拿獎的同學(xué)是全年級里最多的。

　　有這樣一位知識淵博的“楊子典”陪伴我們學(xué)習和生活，真的很幸福。我要向她學(xué)習，書(shū)萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇8

　　人們稱(chēng)呼字典是人們無(wú)言的老師。字典，一共有三種查字方法，可是有人只知道兩種，接下來(lái)我要對這幾種查字方法做一下詮釋。

　　一種方法是音序查字法，音序查字法是非常簡(jiǎn)單的方法，它針對那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個(gè)字的大寫(xiě)字母，第二步從相應的索引找到這個(gè)字的音序，第三步看音節對應的頁(yè)碼，翻到那頁(yè)，就找到那個(gè)字了。例如要查巖石的巖字。巖先找到字母Y找到音節yan。找到巖所指的那頁(yè)就是第一種查字的方法。

　　第二種部首查字法，這個(gè)方法針對于只知道部首不知道意思，也不知道讀音的字。先把這個(gè)字的部首找到，第二步找這個(gè)部首所在的頁(yè)碼。第三步找除部首以外這個(gè)字的筆畫(huà)。第四步從索引中找到那個(gè)筆畫(huà)，再找到字，翻到所對應的頁(yè)。例如邏輯的邏，先找到走之旁，再找到邏去掉走之旁的筆畫(huà)，共有八畫(huà)，在索引里找這個(gè)字，翻到這個(gè)字對應的頁(yè)碼，就知道這個(gè)字的讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。

　　第三種方法難檢字索引法。針對于不知道部首讀音也不知道意思的字，去難檢字索引找，第一步數這個(gè)字的筆畫(huà)，第二步找這個(gè)難檢字，第三部找索引中筆畫(huà)，第四步找到這個(gè)字，翻到對應的頁(yè)數，例如查燚一共有12畫(huà)，從難檢字索引中找到12劃，就找到了這個(gè)燚字了。翻到那頁(yè)，這就是字典的第三種查法。

　　其實(shí)學(xué)會(huì )查字典的方法非常有用啊。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇9

　　每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，是對學(xué)習有幫助的，或是對生活有幫助的，多有其獨特之處，而我最心愛(ài)的東西是一本平淡無(wú)奇的字典。

　　我之所以喜愛(ài)它，是因為它陪伴我五年，他讓我增長(cháng)了知識。我的字典外觀(guān)可漂亮了！它方正正的，通體是紅的，長(cháng)約13厘米，寬約9厘米，厚約3厘米。封面寫(xiě)四個(gè)大字：新華字典。自從一年級有了它之后，我一直放在書(shū)柜的最下面。

　　字典用處非常大。記得一次我寫(xiě)作文時(shí)，有一個(gè)字我不會(huì )寫(xiě)，我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)讓我自己查字典，我只好找出那本字典，那個(gè)字我不會(huì )寫(xiě)，但我知道它的讀音，我翻到音節查字法，找到相同的讀音，再翻到正確的頁(yè)碼，就能找到我想找的字了。

　　每當我遇到難題，它靜靜地擺在我書(shū)桌上，好像對我說(shuō)：“別急，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我認真思考了一會(huì )兒，答案就浮現在我的腦海之中。不僅能查字詞，還能在字典中查出其他科目的知識，他的肚子就像個(gè)百寶箱，長(cháng)了許多知識，真是那能驚訝又佩服。

　　后來(lái)，學(xué)習上有什么煩惱或者不如意，我多找他傾訴，他如同一位智者對我了，對我諄諄教導，讓我撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，用積極進(jìn)取的心態(tài)迎接明天。這樣一來(lái)，媽媽也開(kāi)心了。

　　雖然它在不斷變舊、變皺，但他依然被我視為珍寶，希望它一直陪伴我。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇10

　　聽(tīng)到我說(shuō)的奇妙的字典，有些同學(xué)就問(wèn)了，“字典有什么奇妙的呀？不就是能查查字嗎？切！”但你們不知道，我現在是科技公司的副總裁了，沒(méi)什么高科技我是生產(chǎn)不出來(lái)的。這不，公司剛生產(chǎn)了一批奇妙的字典，讓我來(lái)給你們大家推銷(xiāo)推銷(xiāo)�？�！我這就有一本樣品。

　　它看起來(lái)很厚也很重，可其實(shí)一丁點(diǎn)都不重。外面的圖案由……什么？你不喜歡花園寶寶的圖案，不買(mǎi)了。別！這玩意兒，可以隨意調節圖案，如果里面沒(méi)有你需要的圖案，可以在上面用配套的專(zhuān)用筆寫(xiě)下要什么系列的，不一會(huì )兒，附頁(yè)上就會(huì )出現圖片了，你要什么就用筆點(diǎn)擊一下，立刻封面就會(huì )變成你選的圖片了。

　　別看它只有外形吸引人，作用沒(méi)有，其實(shí)內容可豐富了。你在讀書(shū)的時(shí)候，發(fā)現有不知道偏旁和音序是什么，只要用筆寫(xiě)出這個(gè)字，它一定能找出來(lái)，并且有釋義、五筆、組詞、造句、繁體……你可別擔心這樣會(huì )把字典弄臟，它自己會(huì )在一定時(shí)間里刪除。如果上課忘帶筆記本了，可以抄在它的空白頁(yè)上，但如果不夠寫(xiě)了，便會(huì )增加出一頁(yè)來(lái)，可重量一點(diǎn)也沒(méi)變。而且你也別擔心它會(huì )給你刪掉，只要是學(xué)習的筆記，它是不會(huì )擅自刪掉的，除非你不需要了，而你也準許了再刪……

　　怎么樣？好吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)張氏科技公司預定吧！一定給你貴賓價(jià)。對了，最近業(yè)務(wù)好，又要開(kāi)會(huì )了，下次在說(shuō)吧，拜！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇11

　　書(shū)，一個(gè)誰(shuí)都不會(huì )陌生的名詞，因為在當今社會(huì )里沒(méi)有人沒(méi)看過(guò)書(shū)，但我說(shuō)我的第一本書(shū)是一本字典的時(shí)候，也許你會(huì )覺(jué)得很荒謬，但事實(shí)就是如此。

　　還記得我第一次去書(shū)店的時(shí)候，看到的第一本書(shū)就是一本字典，那本字典不像現在的字典一樣有著(zhù)五彩的顏色，而是一本普通的不能再普通的一本字典，但那對我來(lái)說(shuō)卻是一份彌足珍貴的禮物，因為在那的背后有一個(gè)不為人知的故事。

　　我媽媽有3個(gè)姐妹，其中我記得最清楚的就是大姨，因為那本字典就是大姨送給我的，是第一份禮物也是最后的一份禮物，因為在那之后我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，因為她去了一個(gè)遙遠的“天國”。

　　在我6歲的時(shí)候，發(fā)生了一件誰(shuí)都意想不到的事……一天大姨為了去幼兒園接我放學(xué)，在等待我放學(xué)的過(guò)程中大姨覺(jué)得口有一些渴，所以就去買(mǎi)水，在她去買(mǎi)水時(shí)，我剛好放學(xué)了，我獨自一人向四處張望大姨的身影，就在這時(shí)一輛汽車(chē)迎面而來(lái)，大姨看到了急忙把我推開(kāi)，用自己的身體擋住了汽車(chē)的前行，我還在想發(fā)生了什么事的時(shí)候，大姨就血淋淋的躺在我的面前，我頓時(shí)就傻了，我就跟著(zhù)救護車(chē)來(lái)到了醫院，爸媽接到了電話(huà)就馬上趕到了醫院，這時(shí)醫生從那個(gè)“通向天堂的地方”出來(lái)的時(shí)候說(shuō)搶救無(wú)效，媽媽流下了傷心的眼淚，年少的我不知發(fā)生了什么事，只是看到媽媽在哭所以我也跟著(zhù)哭。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了8年多了，雖然人死不能復生，但我會(huì )把那本字典視為生命一樣對待，那個(gè)遠在“天國”的大姨也會(huì )永遠活在我的心中。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇12

　　在我的書(shū)桌上，擺著(zhù)一本我最喜愛(ài)的新華字典。

　　新華字典就像一位老師一樣。每當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，它總是全心全意地幫助我，給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。字典就像一位“啞巴老師”，總是在我遇到困難時(shí)，無(wú)私地幫助我，從來(lái)不委屈，也不叫苦。

　　我的“字典老師”已經(jīng)陪我度過(guò)了五個(gè)春秋。在封面上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)醒目的大字“新華字典”。雖然它的裝飾不是很精美，但是，它卻給了我很大的幫助。

　　在字典的大腦中，有著(zhù)豐富的知識�！胺怖�”讓你能夠對整本字典有一個(gè)全面的了解；“漢語(yǔ)拼音音節索引”、“新舊字形對照表”、“部首檢字表”是你掌握正文的橋梁；“字典正文”則體現了“老師”的真正價(jià)值，對每一個(gè)字、音都有詳細的介紹。

　　這位“老師”的知識非常淵博，每次我遇到不會(huì )讀的字或者不理解的詞，這位“老師”都能幫上我的忙。

　　記得有一次，我在寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然遇到了一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的詞，我趕緊向“字典老師”請教。在“字典老師”的幫助下，我很快就學(xué)會(huì )了這個(gè)詞的寫(xiě)法。后來(lái)，這篇作文還因為用上了這個(gè)好詞，還得到了老師的好評。

　　我對“字典老師”非常愛(ài)惜。我總是把它放在自己的書(shū)桌上，用完之后，輕輕地合上，然后再把它放回原處。

　　這就是我喜愛(ài)的“字典老師”。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇13

　　今天，我要給大家介紹介紹我們的“老師”——《新華字典》。

　　我想大家應該都知道它的作用，但是你們知不知道它的“成長(cháng)故事”呢？接下來(lái)就讓《新華字典》自我介紹一下吧！

　　“大家好，我的名字叫新華字典。是中國第一部現代漢語(yǔ)詞典。你們知道嗎？其實(shí)我最早的名字叫《伍記小字典》，但未能編完成。所以自1953年開(kāi)始重編，，其凡例完全采用《伍記小字典》。從1953年開(kāi)始出版，但這并不是第一版。經(jīng)過(guò)反復的修訂，最終以1957年商務(wù)印書(shū)館出版的《.新華字典》作為第一版。你知道嗎？中國為了修訂我，可是花了很大的功夫。歷經(jīng)幾代上百名專(zhuān)家學(xué)者10余次大規模的修訂，重印200多次，才讓我成為迄今為止世界出版史上最高發(fā)行量的字典�！�

　　停了《新華字典》的介紹，大家應該感觸很深吧！原來(lái)我們的這位“老師”是這樣誕生的。

　　大家曾經(jīng)有沒(méi)有得到過(guò)《新華字典》的幫助呢？我就有一次。那是我正在看書(shū)，有一個(gè)字不會(huì )讀，媽媽正在忙。我急了，來(lái)回渡著(zhù)步。突然，有一樣東西在我眼前一晃。對了！我怎么沒(méi)想到呢？我先依照這個(gè)字的部首“穴”翻到了第78頁(yè)，再數了數他剩余的筆畫(huà)，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共九畫(huà)，并找到了這個(gè)字的頁(yè)數——586頁(yè)，原來(lái)這個(gè)字練yú（窬）。

　　《新華字典》真是我們的好老師��！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇14

　　我有兩本字典，一本是《新華字典》，一本是《漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》，它們都能幫助我認識生字、理解詞匯、豐富了我的知識，作用可大啦！

　　字典是我的好朋友，也是我的好老師，我每天都離不開(kāi)它，我的好朋友--字典作文。每次預習功課時(shí)，我都會(huì )找到它。有一次，老師布置的預習作業(yè)上有一個(gè)生字“甚”，我就隨便寫(xiě)上一個(gè)部首，轉念一想，不能馬虎，于是，我就請來(lái)了字典，終于知道了這個(gè)字的部首是“其”。

　　又有一次，我在看課外書(shū)時(shí)，看見(jiàn)成語(yǔ)“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》。原來(lái)，“敷衍了事”的意思是做事馬馬虎虎，不負責任，應付一下就算完事。就這樣，通過(guò)《漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新的成語(yǔ)。

　　這兩本字典，真是我學(xué)習的好伙伴！

　　親愛(ài)的奧欣小朋友：你在文中的語(yǔ)言通徹流利，第一段總寫(xiě)了《新華字典》、《漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》對你平時(shí)學(xué)習的幫助。接著(zhù)分別描寫(xiě)了它們在學(xué)習中對你的實(shí)際幫助，最后一段呼應了開(kāi)頭，也點(diǎn)明了主題。只是以后寫(xiě)作時(shí)，應注意語(yǔ)句的通順、流暢，這樣你的作文會(huì )更加優(yōu)秀！

　　尊敬的奧欣小朋友家長(cháng)：作為二年級的孩子能夠流利、通暢地表明自己的意思，而且無(wú)論是在語(yǔ)言組織上，還是表述能力上都是很不錯的。愿您們加大對孩子的鼓勵與贊賞，使她能夠更好！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇15

　　今天課堂上王老師教我們查字典，告訴我們部首查字法步驟和方法。部首查字法的有四個(gè)主要環(huán)節:一是找部首，二是數筆畫(huà)，三是翻頁(yè)碼，四是找到字。依據這四個(gè)環(huán)節，老師又結合具體的字來(lái)進(jìn)行舉例說(shuō)明。如查“障”字，先確定它的部首是“阝”，按“阝”的筆畫(huà)數在“部首目錄”中找到“阝”部的頁(yè)碼。然后根據部首頁(yè)碼，在“查字表”里找到“阝”部，把要查的“障”字除去“阝”部，按照“章”的筆畫(huà)數，在“阝”部11畫(huà)中找出“障”字的頁(yè)碼，再翻到字典正文的此頁(yè)就可查到“障”字。

　　我聽(tīng)得很認真，也嘗試著(zhù)在字典里查找我的名字�！胺啤弊�，先確定它的部首是“艸”，按“艸”的筆畫(huà)數在“部首目錄”中找到“艸”部的頁(yè)碼。然后根據部首頁(yè)碼，在“查字表”里找到“艸”部，把要查的“菲”字除去“艸”部，按照“非”的筆畫(huà)數，在“艸”部八畫(huà)中找出“菲”字的頁(yè)碼，再翻到字典正文的這一頁(yè)就可查到“菲”字。竟然很快找到了，字典可真神奇啊。我又在字典里找到了媽媽的名字、爸爸的名字，還有好朋友的名字。王 老師還帶領(lǐng)我們一起背誦了部首查字法口訣:部首、偏旁掌握好，按照目錄、頁(yè)碼找；除去部首數筆畫(huà)，勤查多練效果好。

　　學(xué)會(huì )了部首查字法，即使不認識的字，我也能在字典里找到它，真是預習功課的好幫手��！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇16

　　我家里有許多書(shū)，堆了滿(mǎn)滿(mǎn)一架子，其中，我喜歡的是一本小時(shí)候奶奶到書(shū)城給我買(mǎi)的《新華字典》。因為它的用處太多了：學(xué)習中有字不認識的能用它；學(xué)習中有字會(huì )讀但不知道部首的能用它；學(xué)習中有字讀不準音的也能用它。

　　有一次看晚報時(shí)，我看到一篇文章里有“人參”這個(gè)詞，這兩個(gè)字雖然我上幼兒園的時(shí)候就認識了，但連在一起就不知道什么意思了，然后，我就隨口問(wèn)了爸爸：“人參（cān）是什么��？”爸爸沒(méi)有回答我，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“你讀錯了！”我愣了一下，撓了撓腦袋，“人（rén）沒(méi)錯啊，參（cān）也沒(méi)有錯啊，當初學(xué)的時(shí)候不就是這么讀的嗎？”我心里暗暗嘀咕道。突然，我想到了一直陪伴著(zhù)我的無(wú)聲老師——《新華字典》，我趕緊打開(kāi)書(shū)包，翻出字典，通過(guò)部首很快明白了自己的錯誤：原來(lái)“參”是多音字，在這里要讀成“參（shēn）”。而且字典上還對人參有著(zhù)詳細的解釋?zhuān)喝藚⑹嵌嗄晟�草本植物，根肥大、略像人形，可入藥�！缎氯A字典》真好啊，不但能教我識字讀音、寥寥幾語(yǔ)就能讓我了解什么是人參，我不禁有些得意，我從心里喜歡這部字典！

　　我和《新華字典》之間的故事還有很多很多，在它的幫助下，我認識的字越來(lái)越多，我很喜歡每天陪伴在我身邊的這位無(wú)聲老師。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇17

　　我是一本字典，我們每天都安靜地躺在書(shū)店里�？粗�(zhù)自己漂亮的外衣，肚子里還裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識，我感到驕傲極了！

　　有一天，一個(gè)小男孩兒蹦蹦跳跳地來(lái)到書(shū)店，他一眼就看見(jiàn)了我，在一邊站了許久，最后他踮著(zhù)腳把我取下來(lái)了。這時(shí)，我知道他就要成為我的小主人了。

　　小主人帶著(zhù)我興高采烈地走出了書(shū)店�；氐郊液�，他用筆在我的第一頁(yè)歪歪扭扭地寫(xiě)上了“小寶”兩個(gè)字。原來(lái)，我的小主人叫小寶呀！他會(huì )對我好嗎？我在心里想著(zhù)。

　　每天，小主人放學(xué)回家都會(huì )把我拿出來(lái)，用紙巾輕輕擦著(zhù)我，然后小心翼翼地放在桌上。每天我都會(huì )感動(dòng)開(kāi)心。呀！小主人有不會(huì )寫(xiě)的字啦，這是，我就有用武之地了。小主人翻動(dòng)著(zhù)我，很快就找到了那個(gè)不會(huì )寫(xiě)的字。

　　天有不測風(fēng)云。有一天，小主人像往常那樣把我帶到學(xué)校。這時(shí)，小主人的同學(xué)把我拿到了他的手中，飛快地翻動(dòng)著(zhù)我，還不停地搖動(dòng)著(zhù)我，最后還把我狠狠地扔到了地上。我遍體鱗傷，痛苦無(wú)比地呻吟著(zhù)，昏了過(guò)去。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了，發(fā)現我正躺在小主人的家里，身上也不痛了。我扭頭一看，是小主人，是他治好了我的傷……

　　多年過(guò)去了，小主人還用著(zhù)我，我仍穿著(zhù)漂亮的衣服。身上受過(guò)一次又一次的傷，可是小主人沒(méi)有拋棄我，一次又一次地治好了我。我真愛(ài)我的小主人，我永遠愛(ài)他！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇18

　　嗨！我是一本充滿(mǎn)知識的字典，我每次都被學(xué)生光榮地躺在課桌上。每當同學(xué)們不知道某個(gè)字或者不知道字的讀音時(shí)，就會(huì )翻開(kāi)我的“身體”，開(kāi)始查閱。

　　許多人雖然沒(méi)有書(shū)一樣的喜歡我，但是我卻給一些同學(xué)彌補錯誤，比如一些細心的同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)有個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，便隨便寫(xiě)了一個(gè)在草稿紙上，但他（她）不放心，會(huì )查查字典。以免寫(xiě)錯字。有時(shí)候，在上課時(shí)，當文章中有一些同學(xué)們不認識或不知道字的意思時(shí)，老師就會(huì )叫同學(xué)們拿出我——字典，叫同學(xué)們查字。

　　在我的身體中有著(zhù)許多知識，一、某些字有許多讀法，我就會(huì )把那個(gè)有許多讀法的讀音寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出那個(gè)多音字在第幾頁(yè)。這樣，就會(huì )讓查字的人更方便的查找字。二、我的身體中有許多字，每個(gè)字都有它各自的意思，例如，“同”這個(gè)字，它的意思是：（胡同）巷，較窄的街道。還有一種字，它的意思有兩種或兩種以上，就像“核”、“沖”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”這個(gè)字的底下，我會(huì )寫(xiě)成這樣：同“同”。意思是“仝”它的意思與“同”字的'意思一樣。在我的身體中，這樣的字還不算多，不過(guò)，我在一百多頁(yè)又找到一個(gè)，“華”和“花”意思一樣。我還發(fā)現，在“花”這個(gè)字的末尾，我看到了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一朵花，畫(huà)上把花的各個(gè)“部位”給寫(xiě)出來(lái)了。

　　哎！講了這么多我最后來(lái)講講我長(cháng)什么樣子吧。我，身體肥肥的，個(gè)子矮矮的。雖然長(cháng)得不好，但很有知識。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇19

　　他，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著(zhù)一副藍加黑的眼鏡，那眼睛里總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，大家都叫他“活字典”。

　　有一回，我正在讀書(shū)，有一個(gè)字不認識，于是便去請教他�？伤�去玩了，不在，只能請教別人。我去問(wèn)同桌這個(gè)字怎么讀？同桌不知道，我只能又去問(wèn)別人，可問(wèn)的那些人都不知道。上課鈴打響了，我只好無(wú)精打采地回到了座位上。這時(shí)“活字典”回來(lái)了，我喜出望外，連忙跑過(guò)去，問(wèn)道：“活字典，快幫我看看這個(gè)字怎么念�！薄斑@還不簡(jiǎn)單，是李白寫(xiě)的《將進(jìn)酒》的人生得意須盡歡，莫使金樽空對月的zun”。我不禁感嘆，這個(gè)“活字典”還真是厲害，不僅識字多，連詩(shī)詞也是張口就來(lái)。

　　有一次，數學(xué)老師發(fā)了一張試卷，上面全是難題，全班同學(xué)都“哇”了一聲，只有活字典已經(jīng)認真地做了起來(lái)。那節課，全班鴉雀無(wú)聲，格外的安靜，大家都陷入了老師的題海戰術(shù)中。我冥思苦想，12道題好不容易做出了9道。正當我竊喜時(shí)，卻看到“活字典”已經(jīng)全部做完了，正在那看書(shū)呢！呀！真厲害，不愧是“活字典”。

　　還記得有一次在上編程課的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們知道電腦分的幾部分嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“兩部分”。老師又問(wèn)：“是哪兩部分呢？”這下同學(xué)們就都不說(shuō)話(huà)了，只有“活字典”淡定地說(shuō)：“軟件和硬件”。頃刻間，教室里響起了熱烈的掌聲，大家都特別佩服“活字典”。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇20

　　如果有人問(wèn)我：你是怎么認識查字典的？如果你們也想知道就請往下看。

　　我媽買(mǎi)了個(gè)小學(xué)教材全練給我，我看到那有個(gè)網(wǎng)站，我就上去看看，一上，原來(lái)那是書(shū)的網(wǎng)站，有一點(diǎn)的學(xué)習知識，我突然想到，如果我在網(wǎng)上早個(gè)學(xué)習網(wǎng)站，那我就不用愁學(xué)習的事啦！說(shuō)到做到，我馬上用百度打上：好用的學(xué)習軟件，第2個(gè)就是：全國小學(xué)生最大的學(xué)習網(wǎng)（大概就是這么寫(xiě)的）我迫不及待的打開(kāi)，急忙注冊一個(gè)號，就上去了。

　　第一個(gè)看見(jiàn)的圖案有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩粘在一塊，下面有個(gè)查字典世界，左邊寫(xiě)著(zhù)讓學(xué)習快樂(lè )，右邊寫(xiě)著(zhù)讓教育簡(jiǎn)單，然后，右下角有個(gè)女孩望著(zhù)個(gè)男孩笑呵呵的不知道在干么，那個(gè)男孩穿著(zhù)一身黃色的衣服，背后上好像有本書(shū)，猶如是個(gè)小博士，水汪汪的眼睛不知在看些什么。接著(zhù)看到的就是左邊的同步課堂，里面有語(yǔ)文自測數學(xué)自測英語(yǔ)自測科學(xué)自測等。接著(zhù)就是同步輔導，里面有天天記單詞，天天口算，輕松奧數，閱讀理解，應用題，其中我最喜歡的是電子點(diǎn)讀機，因為我英文最不會(huì )了，這個(gè)電子點(diǎn)讀機不僅可以教的正確的讀法，還能復習和預習呢！再來(lái)就是天賦展示咯，里面的作文交流和繪畫(huà)交流，書(shū)法交流中我最不會(huì )的就是書(shū)法，因為我們這的學(xué)校不教書(shū)法，好慚愧我沒(méi)時(shí)間去學(xué)，雖然說(shuō)時(shí)間是擠出來(lái)的，但我覺(jué)的這句話(huà)雖對，但我還是先學(xué)會(huì )主課，然后在擠時(shí)間來(lái)學(xué)副科

　　查字典！查字典！讓學(xué)習輕松，讓教育簡(jiǎn)單！我愛(ài)查字典！我愛(ài)學(xué)習！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇21

　　下午語(yǔ)文課，我們班要進(jìn)行字典比賽。

　　中午練的很快，直到阿姨催我吃飯。我很后悔。平時(shí)父親總說(shuō)：“字典就是百科全書(shū)，常用的字典可以豐富各方面的知識�！睂�(xiě)作業(yè)的時(shí)候被要求不要用拼音，不要用聽(tīng)不懂的單詞，但是我從來(lái)不做爸爸讓我做的事情。

　　下午，老師宣布規則后，比賽開(kāi)始了。

　　第一場(chǎng)是班級單項比賽，查課本10個(gè)生詞。一開(kāi)始，全班同學(xué)都緊張地翻著(zhù)字典。上課只聽(tīng)到沙沙的聲音，心都快跳出來(lái)了。我的腦子轉得很快，用盡了我平時(shí)最快的速度，一個(gè)字，兩個(gè)字。但是當我找到第八個(gè)字的時(shí)候，謝家輝已經(jīng)把她的小手高高舉起，拿了全班第一。她昂著(zhù)頭，好像在等同學(xué)的祝賀。

　　第二場(chǎng)是小組賽，每四個(gè)人一組。由于默契的協(xié)助，我們小組贏(yíng)得了勝利。接下來(lái)是同桌作為一個(gè)小組對另一個(gè)同桌小組的挑戰比賽。雖然我們全力以赴，但只打了個(gè)平手。

　　比賽結束后，我的心情久久不能平靜。我想起父親的要求：“知識是積累，天才是勤奮，你要養成查字典的習慣，字典是最好的學(xué)習朋友�！弊值涫钦n后最好的老師。它包含歷史、科普、教育等知識。它是一部百科全書(shū)，也是一本基本的中文參考書(shū)。知識是積累的。如果我能按照父親的要求多練習，我就能在今天的比賽中獲得第一名。這場(chǎng)比賽讓我找到了自己的差距。

　　以后，我會(huì )和字典成為好朋友的！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇22

　　說(shuō)到查字典，我們并不陌生。但是很多單詞的偏旁和音節一目了然；所以大多數人覺(jué)得很容易發(fā)現，忽略了它的詭計，沒(méi)有給予足夠的重視。我也不例外。今天的課改變了我查字典的看法。

　　一上課，周老師就給了一個(gè)“殺手锏”：讓大家用字典查黑板上的單詞。每個(gè)人都和八仙一起橫渡過(guò)大海。有的同學(xué)把部首中容易區分的字寫(xiě)下來(lái)，把一些獨特的字放在一邊，想用別人的力量去查；有的同學(xué)不僅把容易區分的偏旁部首記下來(lái)，還盡量去查特有的字。如果他們準備用字序法查字，就用字序法查，用不了就用難字法查。

　　我不知道我們被一個(gè)詞“北”難倒了。為了“邀功”，劉偉強謊稱(chēng)“北”可以直接查北字部。大家都信了，但是一個(gè)細心的同學(xué)說(shuō)：“怎么會(huì )呢？找不到“北”字！大家查了一下，真的找不到了，給了劉偉強很大的打擊。一些想邀功的同學(xué)又開(kāi)始討論了。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是‘一’系？”另一個(gè)學(xué)生接過(guò)帖子：“怎么會(huì )呢，應該是‘bi’字！" ； "不不！"。討論的聲音一個(gè)接一個(gè)地響起。

　　“我找到了！”回過(guò)頭來(lái)看，原來(lái)劉佳楠正在興奮地大喊大叫。全班的目光都集中在劉佳楠身上。當他說(shuō)“北方”這個(gè)詞是“”時(shí)，每個(gè)人的嘴巴都幾乎變成了“o”幾秒鐘。

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇23

　　星期天晚上，我參加了一場(chǎng)查字典比賽。

　　比賽開(kāi)始了，屏幕上出現四個(gè)我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的字，男同學(xué)七嘴八舌地在叫：“這是什么字呀！這個(gè)字又在哪��？”女同學(xué)急得不作聲，額頭皺起來(lái)可以?shī)A死一只蚊子。周老師把手機上的計時(shí)器打開(kāi)，那“滴答滴答”的聲音像戰鼓在催，我感覺(jué)自己的心跳在不斷地加速。

　　還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，就有一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)查完了。我聽(tīng)了，更加手忙腳亂，連忙加快翻頁(yè)速度，可越急越亂，感覺(jué)字典的兩頁(yè)紙好像故意粘在一起，怎樣翻也翻不開(kāi)，真是見(jiàn)鬼了。

　　我深吸了一口氣，調整心態(tài)，暗暗對自己說(shuō)：“不緊張，慢慢來(lái)才不會(huì )出錯�！边@個(gè)辦法真管用，我心平氣和地把最后一個(gè)“笄”字查完，飛快地跑上講臺，把字典交給周老師檢查，著(zhù)急地等著(zhù)“好消息”。

　　可周老師卻說(shuō)：“周俊豪，你只查到兩個(gè)字�！�

　　怎么可能？我聽(tīng)了心驚膽戰地拿著(zhù)字典又回到座位上，繼續查起來(lái)，原來(lái)是有兩個(gè)字我沒(méi)有折角作標記，還是忙中出錯了！還好，這段時(shí)間里沒(méi)有別的同學(xué)搶在我前面，我又檢查了一遍，把字典交給周老師。

　　周老師說(shuō)我全部查對，并獎勵給我一個(gè)魔術(shù)道具“乾坤袋”。

　　我拿著(zhù)魔術(shù)袋像風(fēng)一樣地回到座位上，小心臟像戰鼓一樣“咚咚”地跳個(gè)不停，我暗暗感嘆：這小小的查字典比賽如同戰場(chǎng)一般，真是緊張又刺激呀！

　　字典的訴說(shuō)作文500字 篇24

　　我仰天長(cháng)嘯：“oh，my god！”究竟是什么事情令我如此絕望？

　　那是一個(gè)寧靜的晚上。

　　教室里，周老師舉辦了一次查字典小組賽。

　　呼，不要緊張，沉著(zhù)冷靜，認真仔細，我在心里面為自己打氣。

　　我等待著(zhù)隊友上座，心里想著(zhù)隊友可能是誰(shuí)。凌睿？凝曦？不，不可能，這兩個(gè)強者加上我這個(gè)次強者，我們不贏(yíng)定了？周老師不會(huì )這樣分組的�？禈�(lè )？智濤？不，我不要跟這兩個(gè)“錯別字大王”在一組。我相信周老師是有眼光的人，不會(huì )挑錯人的，可心里仍然有點(diǎn)后怕。

　　抬頭一望，希望我的隊友不會(huì )太糟，oh，my god！康樂(lè )！婧源！周老師的眼力是真的很“拽”，難怪戴副大眼鏡。

　　開(kāi)始比賽了，我自然而然地當了主力軍，負責查字，也就是說(shuō)，最最重要的環(huán)節在我這里，心里不得不捏著(zhù)一把汗，如果我的速度慢了，整個(gè)團隊就垮了。

　　婧源負責幫我看每個(gè)字的部首有多少畫(huà)，看她的樣子似乎實(shí)力還可以，不知道能不能用相貌來(lái)確定她的實(shí)力，我只希望她的眼力沒(méi)有周老師那么差，能把筆畫(huà)數清楚。

　　對于康樂(lè )，我基本上就不抱太大希望了，免得到時(shí)候竹籃打水——一場(chǎng)空。他負責看除部首以外剩下的那個(gè)字的筆畫(huà)，哎！基本沒(méi)希望了！

　　果不其然，他們“不負眾望”的搞砣不清，筆劃數錯，該查部首的不查部首，該查旁邊那個(gè)字的不查旁邊的那個(gè)字。真是“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友”。

　　不出所料，我們得了第一名，不過(guò)是倒數第一名，我仰天長(cháng)嘯：“oh，my god！”

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