媽媽寫(xiě)人作文500字

　　我的媽媽常常不在家，因為她是個(gè)作家，要去體驗生活。東北大森林、內meng(蒙)草原、西雙bannd(版納)……她都去過(guò)。我知道媽媽不是去玩，是去工作。媽媽說(shuō)，她要走很多地方，知道很多事情，才能寫(xiě)好電影和小說(shuō)。媽媽不論走到哪兒，心里總掛著(zhù)我，從很遠的地方寫(xiě)信給我。當時(shí)我不識字，都是姥 }t} ~給我聽(tīng)。信中講許多有quC趣) 兒時(shí)的事，所以，我總盼著(zhù)她的信。媽媽每次回家，都給我帶回一些禮物，我象過(guò)節一樣高我經(jīng)常得到的禮物是書(shū)和娃娃。我最喜歡的娃娃是媽媽從加拿大帶來(lái)的生日的禮物。，名字叫巴比，可漂亮了，是媽媽送我7歲。

　　去年，要過(guò)春節了，媽熱熱鬧鬧過(guò)個(gè)年。沒(méi)想到媽媽jie(接)到了天jTn津)的yao(邀)請，要媽媽到SOS孤村去過(guò)春節。我太失望、太難過(guò)了。媽媽臨走的時(shí)候，我的眼淚都要流下來(lái)了。媽媽說(shuō):+guai(乖)女兒，你有姥姥、外公、jiujiu(舅舅)、阿姨帶你玩。那些g。(孤)兒沒(méi)有親，我應該去看看他們，去寫(xiě)寫(xiě)他們的生活�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，眼圈兒也是紅紅的，象是要哭。我本想哭著(zhù)、不讓她走，聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，不lai(賴(lài))了，您放心走吧。 姥姥常說(shuō)，我是乖孩子，不拖媽媽的后腿�？墒俏乙恢痹谙�，媽媽不是作家就好了，就可以象別的媽媽那樣經(jīng)常在家了。媽媽說(shuō)，等我長(cháng)大了能看J董她寫(xiě)的書(shū)，就會(huì )喜歡她這個(gè)作家媽媽了。其實(shí)呀，我現在就喜歡我媽媽、 我愛(ài)我的媽媽!

　　〔簡(jiǎn)評〕一個(gè)年僅七歲的兒童，用:他稚氣的語(yǔ)言，傾吐了對媽媽的愛(ài)，泌來(lái)親協(xié)感人，實(shí)在難能可貴。 這篇文章層次清楚，脈絡(luò )清晰，結構較嚴謹，緊緊圍燒著(zhù)“愛(ài)媽媽”這一主題鋪陳權述，一語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但卻親近動(dòng)人。文章行文流暢，娓娓而談，交代了“媽媽”的職業(yè)，寫(xiě)了“媽媽未信”、“媽媽的禮物”兒個(gè)小情節。最位得一提的是，文章設置了一段把文章推向高潮的矛盾沖突描寫(xiě)，即過(guò)界節媽媽去天津一段。這段，描寫(xiě)得合情合理，“我” 本想與“媽媽”“大放三天禮花”，好好熱·鬧一下(前面交代的“媽媽”的`職業(yè)，經(jīng)常不在家等為高瀚的出現打下了伏筆，進(jìn)行了鋪墊)，沒(méi)想到這好不客易才把“媽媽”盼回家的喜悅，卻被一個(gè)天津的邀詩(shī)沖散了1“我”當然要“要做” 不讓“媽媽?zhuān)�，去了。媽媽的一段�?huà)，使全文升華到一個(gè)新的高度，幾筆句勒出“媽媽”的思想境界。于是，導出了一個(gè)扣題的結尾，“我愛(ài)我的媽媽!” 文中不足之處，是有些地方敘述得略顯拖沓。

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