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成長(cháng)是首歌作文500字（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)是首歌作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)是首歌作文500字 1
當時(shí)間，一分一秒地過(guò)去。當日歷，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)。我們，正一天一天地成長(cháng)。時(shí)光，劃出一道道淺痕。歲月，繪出一幅幅圖畫(huà)。我們，譜出一首首歌謠。歡樂(lè )的歌，宛如一眼清泉，滋潤著(zhù)我們的心田。
依稀記得，那是我在上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我與幾個(gè)伙伴十分要好。每天下午，我們都聚在一起玩。一天，有一輛貨車(chē)停在路邊。我們見(jiàn)了，就去爬貨車(chē)。一不留神，我從車(chē)上滑了下來(lái)，膝蓋上蹭破了一點(diǎn)皮。為此，媽媽訓了我一通，并且警告我，以后不準再爬貨車(chē)�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，我就把媽媽的這番話(huà)拋到九霄云外去了。
那時(shí)的`我，雖然什么都不懂，但是，過(guò)得十分開(kāi)心，自在�，F在，隨著(zhù)年齡的增大，漸漸地，我與他/她們之間，有了一層無(wú)形的膜。我們的友誼，也就此煙消云散了。那時(shí)的行為，現在看來(lái)，是十分地可笑、幼稚！哀傷的歌，又如同一杯苦茶，浸泡著(zhù)我們的靈魂。
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，我們班，似乎絲毫沒(méi)有緊張感。該笑的笑，該玩的玩，該鬧的鬧。只是，對于畢業(yè)這個(gè)話(huà)題，除了老師的強調之外，同學(xué)之間，都未曾提起過(guò)�；蛟S在表面上，是笑容蕩漾，但心里，更多的，是不舍，與痛楚！畢業(yè)典禮那天，我們每個(gè)人，都面帶笑容。是微笑著(zhù)道別，微笑著(zhù)轉身，微笑著(zhù)離去�？墒�，微笑過(guò)后，更多的，是傷感。
成長(cháng)，是一首歌。一首我們自己，譜寫(xiě)的歌。歌詞，是那多彩的故事。旋律，是那多樣的心情。
成長(cháng)是首歌作文500字 2
隨著(zhù)日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們正在長(cháng)大。每一天都是我們唱出的一個(gè)美麗的音符，把這寫(xiě)音符組合在一起便成了成長(cháng)中的一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。
一轉眼，我已是初一的學(xué)生了，現在來(lái)回顧回顧小學(xué)時(shí)的故事，有時(shí)甚至會(huì )佩服我的腦瓜。上小學(xué)時(shí)的我，總是在依靠大人，總是媽媽幫我把生活打理得井井有條。
還記得一次學(xué)校組織去春游，媽媽不在身邊，我就遭得一塌糊涂，不是這個(gè)撒了，就是那個(gè)丟了，總之把我都快急瘋了，那次春游才讓我意識到了獨立的重要性。就是那次春游譜成了那首獨立的歌。
還有，進(jìn)入初中后的第一次軍訓。那次軍訓不是一般的累呀，不管何時(shí)，只要有時(shí)間，我們就要出去訓練，大家第一天晚上還受了體罰，飯也不愿意吃，但是湯倒很解渴，一喝就是三碗！誒！回想一下就是一個(gè)字“累“。而且有好幾個(gè)同學(xué)因為想媽媽了，哭了起來(lái)，我和礎伊去安慰他們，雖然大家看我很堅強，其實(shí)我也想哭，但我心里有一句話(huà)“要堅強”，在訓練時(shí)我有過(guò)想放棄的念頭，可我心里有一句話(huà)“要堅強”。就是那次軍訓譜成了我堅強的壯歌。
成長(cháng)是一個(gè)意味著(zhù)我們要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，要經(jīng)受人生中的'各種酸、甜、苦、辣。一句歌詞寫(xiě)得好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。只有我們成長(cháng)了才會(huì )有魅力的太陽(yáng)出現。每一天都會(huì )出現一個(gè)美麗的音符。每一首歌都代表著(zhù)一個(gè)漫長(cháng)的成長(cháng)，經(jīng)過(guò)磨練，我們才會(huì )更完美，樂(lè )章才會(huì )更動(dòng)聽(tīng)！還有更多的歌曲等著(zhù)我們去譜寫(xiě)！加油吧！
成長(cháng)是首歌作文500字 3
成長(cháng)是一首歌，飄蕩在每個(gè)人的心中；成長(cháng)是一幅畫(huà)，畫(huà)在每個(gè)人的心中；成長(cháng)是一個(gè)夢(mèng)，留存在每個(gè)人的記憶中。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到一個(gè)成熟懂事的學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了十二個(gè)春秋。
記得小時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)姐姐捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，年幼無(wú)知我也想看看里面是一個(gè)多么豐富多姿的世界��！竟然能讓姐姐那么著(zhù)迷，但是我并不認識字��！看著(zhù)這些陌生的字符，心里充滿(mǎn)了好奇。卻對這些字符無(wú)可奈何。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸學(xué)會(huì )了看書(shū)識字，而我也可以在書(shū)的世界里快活地穿梭著(zhù)。這時(shí)，我知道，我長(cháng)大了。
我確確實(shí)實(shí)長(cháng)大了。上次，我去探望外婆時(shí)，我驚奇地發(fā)現，我已經(jīng)長(cháng)得比外婆還高了，我不再是那個(gè)又矮又胖的“小茶壺”了，我也不再是那個(gè)只會(huì )在大人懷里撒嬌的小女孩了。這時(shí)，我的耳畔響起了一個(gè)熟悉的'聲音：“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候才會(huì )長(cháng)大��！”這句話(huà)，是我小時(shí)候常常問(wèn)媽媽的，那時(shí)的我總想快快長(cháng)大，像爸爸媽媽一樣，自由自在的，不受約束�，F在我擁有了我自己的房間，擁有了自由的空間。我在屬于自己的空間里，享受獨立的快樂(lè )，陶醉在書(shū)的海洋。
每當我在屬于自己的空間里的時(shí)候，我總是想大喊一聲：“成長(cháng)，真好！”
成長(cháng)是首歌作文500字 4
成長(cháng)是一首，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。而父親，是那本華麗的五線(xiàn)譜。借用他，我譜寫(xiě)出了我人生的華美篇章。
一歲時(shí)，正是我咿呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)習直立行走的時(shí)候。而父親，用他那雙寬厚的，溫暖的大手，支撐著(zhù)我走向成長(cháng)的遠方。
五歲時(shí)，正處于我懵懵懂懂向往著(zhù)美好事物的`孩童時(shí)代。而父親，已在外地為我將來(lái)的學(xué)業(yè)努力奔波，一年回一次家的時(shí)光總是特別短暫，也讓我十分想念。而每次過(guò)年回啦，他總會(huì )牽起我那仿佛長(cháng)不大的手，帶我去樓下放那五彩繽紛的煙花�？粗�(zhù)漆黑夜空中赫然綻放的煙花，我的心情也像這煙花一般，絢爛無(wú)比。
十歲時(shí)，我也已經(jīng)開(kāi)始長(cháng)大。漸漸明白父親的辛勞，我也開(kāi)始珍惜那一年一次的機會(huì )。而父親，依然帶著(zhù)那抹不變的笑，領(lǐng)著(zhù)我過(guò)年出去暢玩。我玩的盡興，父親也陪我開(kāi)心。我也漸漸明白，哎，大概就是這樣。
如今，我已不再去游樂(lè )場(chǎng)。父親頭上白發(fā)的漸增，讓我開(kāi)始努力學(xué)習。我譜出的華章越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，父親的年齡卻一去不復返，帶著(zhù)他那一臉的辛勞。成長(cháng)中，父親的愛(ài)，卻也越來(lái)越清晰。
歲月如歌。鋼琴需要五線(xiàn)譜才能走出華美的樂(lè )曲，而當五線(xiàn)譜的字跡越來(lái)越模糊，我們是否應該更加珍惜？
成長(cháng)是首歌作文500字 5
我的成長(cháng)經(jīng)歷很像一首歌。這首歌里有喜、怒、哀、樂(lè )。每件事情都是一個(gè)音符，一段優(yōu)美的音樂(lè )�，F在我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)歌里最好聽(tīng)的一段。
有一天中午，我從學(xué)�；氐郊�，正想打開(kāi)電視劇，忽然，媽媽疲勞的聲音從廚房中傳來(lái)：“郝楠，過(guò)來(lái)跟媽媽一起做飯�！蹦锹曇粼卩须s的“音樂(lè )”里顯得格外微弱。我可以想象出媽媽在廚房中有多忙。我的心突然銳利的疼，使我伸向電視機的手硬生生退了回去。然后，走向廚房。
到了廚房門(mén)口，我徹底被驚呆了：媽媽快要忙成機器人了。她炒著(zhù)菜，菜板上還有未切成的肉片。水池里還有幾節準備去皮的.藕。我真的沒(méi)有想到媽媽在廚房里會(huì )忙成這樣，我很心疼媽媽?zhuān)埠芎蠡�，不該老是想�?zhù)玩。
于是，我輕手輕腳地走進(jìn)廚房，把藕去掉皮，又把肉切好。媽媽看著(zhù)我，臉上滿(mǎn)是驚喜與感動(dòng)。
我把她安排在椅子上，我獨自做好飯，把飯菜盛好，端到媽媽面前。媽媽看見(jiàn)面前的飯菜，很開(kāi)心地吃了起來(lái)。吃完后，媽媽從柜子里翻出一大包零食賞給我，下午又帶我去買(mǎi)了幾本書(shū)。我很開(kāi)心，媽媽也很開(kāi)心。
成長(cháng)的經(jīng)歷很有趣，我也是�，F在我就以這篇作文來(lái)紀念我的成長(cháng)吧！
成長(cháng)是首歌作文500字 6
有時(shí)它變得殘酷;有時(shí)它讓人感到喜悅;也有時(shí)它會(huì )豐富著(zhù)成長(cháng)……它就是成長(cháng)。它就像歌一樣充滿(mǎn)了色彩，不斷變化，給人不同的感受。成長(cháng)就是一首經(jīng)典的老歌，每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，都經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有成長(cháng)的成長(cháng)是無(wú)光的。
曾經(jīng)的我，總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的哺育，等待父母的牽扶，就像溫室里的花朵，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不過(guò)我想要成長(cháng)，所以我開(kāi)始自立。父母總是告訴我上學(xué)注意安全，上課要認真聽(tīng)講，對人要有禮貌……這些都是老生常談的話(huà)，但現在他們不再說(shuō)了，現在不再提醒了，難道這不算成長(cháng)嗎?當我踏進(jìn)了初中這一扇大門(mén)，我就是成長(cháng)了。
在校園中，我再怎么匆忙，再怎么焦慮，身邊都不會(huì )出現父母溫暖的手掌。只有我一顆向著(zhù)前方看的`心，一顆充滿(mǎn)毅力的心。背上那個(gè)沉重卻讓我熱愛(ài)的書(shū)包，走出學(xué)校，坐上公交，回到家中，這一路都沒(méi)有父母的手掌陪伴。校門(mén)外不再出現充滿(mǎn)光芒的身影，沒(méi)有熟悉的身影，心中卻還有熟悉的話(huà)語(yǔ)。我離開(kāi)父母的懷抱，奔向無(wú)垠的草原，在某個(gè)河邊，某個(gè)角落回蕩著(zhù)我的歡笑。父母在望著(zhù)，他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤著(zhù)我的成長(cháng)。成長(cháng)就像一首歌，它的每一個(gè)音符就像記錄我成長(cháng)的腳印。這首歌里裝著(zhù)我的汗水，裝著(zhù)我的歡笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，那么令人回味……成長(cháng)的路上不能缺少它，沒(méi)有成長(cháng)的成長(cháng)是無(wú)光的。也許某一天，我長(cháng)大了，耳畔回蕩起了這首成長(cháng)的歌……
成長(cháng)是首歌作文500字 7
成長(cháng)是一首歌，唱響了未來(lái)，唱出了自己，這首歌有著(zhù)不一樣的情歌，表達我不同的感情。
幼年時(shí)房里的燈還在亮著(zhù)，一個(gè)小女孩趴在奶奶懷里，那個(gè)老人一只手撫摸著(zhù)女孩的背，一只手拿著(zhù)扇子為她扇風(fēng)，女孩似乎夢(mèng)見(jiàn)什么，開(kāi)始哭嚷起來(lái)，老人輕拍著(zhù)她，說(shuō)著(zhù)“不哭，不哭�！蹦莻�(gè)女孩是我，那個(gè)老人自然是我的奶奶。
童年時(shí)“乖孫女，跑慢點(diǎn)，小心跌倒�！敝灰�(jiàn)一老人追著(zhù)那活潑的孫女在小區里跑著(zhù)，沒(méi)有書(shū)包這個(gè)負擔的女孩看著(zhù)跑的費力的奶奶，“咯咯”地笑了起來(lái)，跳著(zhù)向老人招手。那時(shí)的自己是不懂事的，看著(zhù)奶奶背著(zhù)沉重的書(shū)包是無(wú)動(dòng)于衷的。懂事時(shí)“奶奶，我幫你，您去休息一下�！�14歲的自己終于懂事了，想幫奶奶分擔家務(wù)活，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，奶奶一邊洗碗，一邊說(shuō)：“沒(méi)事，你去看會(huì )書(shū)，這里我來(lái)，大熱天的.，別累著(zhù)。
”這似乎是我想跟她說(shuō)的，我不由得開(kāi)始心疼了起來(lái)。奶奶從幼年開(kāi)始，就一直寵著(zhù)自己。就算自己已經(jīng)可以開(kāi)始幫她分擔了，她也依然照顧著(zhù)我。我自覺(jué)地拿起抹布幫著(zhù)奶奶，目光緊盯著(zhù)奶奶的臉龐，無(wú)言的干活。成長(cháng)似乎很容易被發(fā)現，從自己的心理、行動(dòng)都可以看出，我想，我的變化就是成長(cháng)的變化吧!成長(cháng)的歌，是美妙的，是動(dòng)聽(tīng)的，只有經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，感受到挫折，并勇于戰勝它們，才能真正聽(tīng)到成長(cháng)的歌。
成長(cháng)是首歌作文500字 8
成長(cháng)就好像是一支歌曲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落;有憂(yōu)傷，有喜悅，有憤怒……成長(cháng)就是這樣的喜怒無(wú)常，仿佛是那一支有時(shí)高調，有時(shí)低調的樂(lè )曲，捉摸不透。
冷冷清清，凄凄慘慘，這就是憂(yōu)傷的成長(cháng)，就是那一支讓人聽(tīng)起來(lái)，淚流而下的憤慨。抱怨著(zhù)世界的不公，抱怨這自己的成長(cháng)是多么的悲哀。然而，這樣的人，這樣只會(huì )不停抱怨的人，才是真正的悲哀，成長(cháng)難免不會(huì )沒(méi)有坷坷坦坦，但是你若不能調整一下自己的心態(tài)，你的成長(cháng)就將會(huì )徹底完蛋的。不如想想自己喜悅的心情，聽(tīng)一首愉快的'歌曲，讓自己變的更加輕松和快樂(lè )，這樣的成長(cháng)就是最高境界的成長(cháng)，保持著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的境界，那你的一生就不會(huì )有遺憾，不會(huì )有悲傷。人的一生不就是想有快樂(lè )嗎?就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不求榮華富貴。
富裕的人一生并不會(huì )那么幸福，他們時(shí)刻擔心著(zhù)自己的財富，會(huì )不會(huì )被外人吞食，一生過(guò)著(zhù)恐慌;然而一些并不富裕的人，生活過(guò)的卻十分充實(shí)，每天早上沐浴在晨光中，每天傍晚與夕陽(yáng)做拌，哼著(zhù)愉快的歌兒，走在回家的小路上，心想著(zhù)今天的收獲，他們沒(méi)有什么抱怨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，沒(méi)有太高的指望，只要開(kāi)開(kāi)心心的就行了。如歌曲一般的充實(shí)，就算有了憂(yōu)傷，他們也會(huì )隨著(zhù)大自然的美好而愉快，盡管有困難，他們也會(huì )陽(yáng)光般的快樂(lè )。一個(gè)信念?生活如歌曲，只要充實(shí)就會(huì )快樂(lè )。
成長(cháng)就是一首歌，有了憂(yōu)傷，你可以選擇愉快。心情不好時(shí)你可以選擇放松心情的歌曲，只要心存愉快，成長(cháng)也會(huì )快樂(lè )。
成長(cháng)是首歌作文500字 9
成長(cháng)，是一首代表著(zhù)美好的歌;成長(cháng)是一首譜寫(xiě)五味的歌;成長(cháng)是一首訴說(shuō)感悟的歌。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們要經(jīng)歷酸甜苦辣，它是一個(gè)富有哲理的過(guò)程。在成長(cháng)中，我們有過(guò)世界上最珍貴的友情，有世界上最偉大的親情，將來(lái)也可能有世界上最甜蜜的愛(ài)情。成長(cháng)中都有一段很寶貴很寶貴的`故事，在這個(gè)故事中我們都是主角，也都會(huì )在回憶時(shí)有所感悟。
那些有名的哲學(xué)家與文學(xué)家都是在自身或是別人身上找到靈感與感悟，然后用筆下寫(xiě)一番大道理。
在成長(cháng)的過(guò)程中必定有挫折，但要做英雄從挫折中站起，而不是狗熊永遠摔在挫折中。成長(cháng)的過(guò)程，如蛻變的過(guò)程一樣艱辛，但只要你成功了，你將成為強者。
記得我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事《鷹的蛻變》鷹一般可以活到70歲，但是要過(guò)40歲的難關(guān)才可以繼續存活。40歲是鷹一個(gè)蛻變的時(shí)刻，身體好的鷹熬過(guò)150天就可以繼續存活30年。在40歲時(shí)鷹的喙會(huì )變得又長(cháng)又彎，快要勾到胸脯了。
它的腳已經(jīng)老化，無(wú)法追捕獵物。身體上的羽毛增多，又濃又密。它必須筑成個(gè)巢在山頂上用喙用了啄石頭，直到喙完全脫落，長(cháng)出新喙來(lái)。然后用新喙來(lái)把腳趾甲和殘皮啄掉。直到長(cháng)出新的。然后把羽毛一根根拔掉。
蛻變的過(guò)程要經(jīng)歷那種錐心的痛苦。而人成長(cháng)的過(guò)程也會(huì )有挫折與痛苦，只有我們熬過(guò)去了才會(huì )一片光明。到了老時(shí)我們回想起成長(cháng)的過(guò)程心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花知音而化為酒香。
成長(cháng)是首歌作文500字 10
如果一定要我把成長(cháng)比作什么的話(huà)，我敢說(shuō)，成長(cháng)是一歌。
聽(tīng)過(guò)歌的人都知道，歌,是可以分為幾部分的。先是悄無(wú)聲息地開(kāi)始，接著(zhù)過(guò)渡到高潮，最后又悄無(wú)聲息地結束了。成長(cháng)，難道不也是這么一個(gè)過(guò)程嗎?
有些時(shí)候，成長(cháng)是很不起眼的。有一次，我去廚房幫忙端菜。奶奶一抬頭，一驚，又一笑，說(shuō)：“哎呀，我孫子都長(cháng)這么高了！來(lái)，來(lái)比一比！”一比，高了奶奶半個(gè)頭。奶奶和我都笑了，眼里都閃著(zhù)淚光。
有些歌，也會(huì )不知不覺(jué)地扣動(dòng)你的'心弦。聽(tīng)完，笑了，哭了。我正幫奶奶接著(zhù)背。捶捶，按按，幾年前的一幕。
我還小，奶奶還沒(méi)現在這么老。那時(shí)我最喜愛(ài)的事，便是中午在陽(yáng)光下，沐浴著(zhù)，喊著(zhù)讓奶奶幫我捶背。我手小，奶奶的手還沒(méi)現在這么粗糙。在我記憶里，那雙手永遠那么溫柔，那按摩和陽(yáng)光一此，真比不出誰(shuí)更令人溫暖。
“孫子，想啥呢�！蹦棠虇�(wèn)，我一驚，說(shuō):“沒(méi)什么�！背媚毯貌蛔⒁�，偷偷用衣角擦了眼淚。奶奶于是又躺回床上。一會(huì )兒，她就呢喃著(zhù)，不知是對我說(shuō)還是對她自己說(shuō):“孫子長(cháng)大啦，知道幫奶奶錘背啦……”
至今我也不知道，當時(shí)奶奶有沒(méi)有哭？
有些歌小時(shí)候聽(tīng)，只覺(jué)得好聽(tīng),咯咯地笑；長(cháng)大后再聽(tīng)，才能體會(huì )歌詞的含意，偷偷地哭。
小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我們同學(xué)一起參加了一次聚會(huì )。當時(shí)表演了許多節目，很多都記不清楚了，但唱了一首《剛好遇見(jiàn)你》至今仍令我印象深刻。一開(kāi)始只有一個(gè)人唱，最后不知怎的，大家都開(kāi)始唱，唱了也不知多少遍。我當時(shí)很希望這首歌很長(cháng),長(cháng)到我們一直唱著(zhù)，永遠也唱不完。
不經(jīng)歷分別，何以成長(cháng)？之所以說(shuō)成長(cháng)是一首歌，是因為每首歌的曲調多多少少不相同。也正是由不同的音調才組成的一首歌。
成長(cháng)是首歌作文500字 11
當日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，猶如畫(huà)上了一個(gè)又一個(gè)飛揚的音符。我們發(fā)覺(jué)自己正在一天天成長(cháng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(cháng)之歌�！}記
當時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(cháng)，體味著(zhù)成長(cháng)的苦辣酸甜，這并不是成長(cháng)的追求，但一定是成長(cháng)的全部。一首首成長(cháng)之歌漸漸唱響。小時(shí)候，年幼無(wú)知的我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護，有效伙伴的真誠陪伴，成長(cháng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的;成長(cháng)是充滿(mǎn)歡笑的;成長(cháng)是幸�？斓�，成長(cháng)之歌伴著(zhù)歡快的'旋律演奏著(zhù)。
再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)求職幫著(zhù)疑惑的日子，有時(shí)在成長(cháng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著(zhù)我們的成長(cháng)有時(shí)會(huì )與父母發(fā)生爭吵，心理產(chǎn)生隔膜;在友情中，我們隨著(zhù)成長(cháng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著(zhù)成長(cháng)之歌，它是悲傷的、憂(yōu)愁的。
漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿(mǎn)足的日子，無(wú)限大好的時(shí)光正等著(zhù)我們，更長(cháng)的樂(lè )章正等著(zhù)我們用成長(cháng)的點(diǎn)滴去譜寫(xiě)。經(jīng)過(guò)成長(cháng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(cháng)。
此時(shí)，悠揚的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(cháng)。此時(shí)，悠揚的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(cháng)。
此時(shí)，悠揚的成長(cháng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。成長(cháng)也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫(xiě)。讓成長(cháng)成為永不退色的記憶!
成長(cháng)是首歌作文500字 12
飲水機發(fā)出“咕咕、咕咕”的響聲�！把�，沒(méi)水啦！”“唉，好渴��！”……原來(lái)，同學(xué)們剛剛上完體育課，都圍著(zhù)飲水機接水喝。小辰聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌地議論聲，伸長(cháng)脖子向前望去，連忙放下手中的杯子，向教室外沖去，我感到納悶，追著(zhù)他的腳步也跟了上去。
一路上，我緊跟其后，不時(shí)地大喊：“喂，等等我！”他回過(guò)頭看了我一眼，不耐煩地說(shuō)：“你跟著(zhù)干嘛來(lái)！在教室等著(zhù)就好了！我一會(huì )兒就把水抬回去了！”“不行��！你一個(gè)人怎么能抬得動(dòng)那么沉的水呢？”我吃驚地說(shuō)。說(shuō)著(zhù)我們已經(jīng)來(lái)到了存放純凈水的地方，我一個(gè)健步擋在小辰前：“這水實(shí)在是太沉了！還是等等吧！下節課會(huì )有人給我們送水的！”我的話(huà)只說(shuō)了一半，他就瞥了我一眼，嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們還在等著(zhù)水喝呢！放心，我可以的！”說(shuō)著(zhù)，他卷起袖子，蹲下身子，扎好一個(gè)馬步，一手握住桶口，一手扣著(zhù)桶底，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣把水桶搬了起來(lái)。我被震住了，呆呆地看著(zhù)他。那水桶似乎有千斤重，他的臉“唰”地一下子紅了，脖子和手臂上的青筋一根根暴突出來(lái)，他搬著(zhù)水桶，艱難地一步一步地向樓梯跨去。
我發(fā)現他快堅持不住了，連忙一個(gè)箭步?jīng)_上去，托住快掉下來(lái)的水桶，他笑了。就這樣我倆合力把水桶搬上了樓，扛進(jìn)了教室。
“水好涼��！”“太解渴了！”飲水機再次發(fā)出“咕咕、咕咕”的聲音，看著(zhù)同學(xué)們盡情喝水的樣子，我和小辰相視一笑，那一刻我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的高興！“咕咕”的`水聲奏出了成長(cháng)的樂(lè )曲，在成長(cháng)的過(guò)程中我也在收獲著(zhù)幫助他人帶來(lái)的快樂(lè )！
成長(cháng)是首歌作文500字 13
成長(cháng)如歌，有時(shí)低回婉轉，有時(shí)抑揚頓挫，有時(shí)慷慨激昂……那成長(cháng)的經(jīng)歷，至今令我記憶猶新。
那是一個(gè)晴朗的下午，而我卻感到十分難過(guò)，因為---我考砸了。雖然我和我同學(xué)一路上有說(shuō)有笑，可是那鮮紅的80分，總是象魔鬼一樣纏繞在我心中。我滿(mǎn)懷失望的心情回到家中，面對母親對我那樣的關(guān)心，我只感到深深的愧疚。我默默的`回到房間，把那張80分的試卷拿了出來(lái)，忽然，我的腦海中閃過(guò)越王勾踐臥薪嘗膽的情形！當越王被吳國打敗后，越王勾踐不但不頹喪，反而立志報仇。他每日都在柴草上睡覺(jué)，還經(jīng)常嘗苦膽，以此來(lái)激勵自己不忘恥辱。經(jīng)過(guò)長(cháng)期準備，終于打敗了吳國。既然古人都這樣有決心，我也要振作起來(lái)！我心中默默想著(zhù)。
于是我分析出了試卷錯誤的原因：一、平時(shí)作業(yè)拖拉，考試做作業(yè)的時(shí)候慢；二、不知道先做簡(jiǎn)單的題，后做難做的題。找清楚了這兩點(diǎn)原因，我制定了一個(gè)計劃：每日按規定時(shí)間完成作業(yè)，決不拖拉！
當我再一次進(jìn)入考場(chǎng)，我不緊不忙地做完了題……終于，我以滿(mǎn)分向母親對我的關(guān)心作出了回報。
我成長(cháng)的經(jīng)歷遠遠不止這一個(gè)，我還記得第一次騎自行車(chē)的事。那是我10歲的生日禮物，一輛藍色的自行車(chē)。我一見(jiàn)到它，就情不自禁地騎了上去，可畢竟還是初學(xué)，所以我狠狠的甩了下來(lái)。是父親把我扶了起來(lái)，教我怎么握車(chē)頭，踩腳踏的。這時(shí)我心中默默的下了決定，我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)！終于，經(jīng)過(guò)長(cháng)期練習，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。那時(shí)我是多么的開(kāi)心啊。不禁感慨，真是皇天不負有心人��！
我成長(cháng)的經(jīng)歷還有很多，改日再與你一一道來(lái)�？傊�，這些經(jīng)歷如那一支支美妙的歌曲�？M繞在我的腦海中。我的成長(cháng)是伴隨著(zhù)歌聲的，真可謂是一路成長(cháng)一路歌！
成長(cháng)是首歌作文500字 14
歲月的流動(dòng)牽著(zhù)我渡過(guò)了一年又一年，留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風(fēng)吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉；滴落一滴又一滴擁有著(zhù)酸甜苦澀的成長(cháng)的雨露。一顆顆雨露澆灌著(zhù)我這顆正在成長(cháng)的小樹(shù)。
伸出稚嫩的小手想摘下那似風(fēng)般的梧桐葉，踮起腳尖想抓到它，葉子好像動(dòng)了，當女孩小巧的.手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻，她流淚了。
梧桐葉劃開(kāi)了記憶的閘門(mén)，這是哪里？為什么感覺(jué)自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺(jué)自己呼吸不過(guò)來(lái)，那是什么？一個(gè)身影在上方游動(dòng)，周?chē)趺炊际撬�，恐懼從我的心里升起，我開(kāi)始掙扎我的力氣越來(lái)越小，意識也越來(lái)越模糊，“放棄吧！”一個(gè)聲音從心底升起，就這么放棄？不甘心，自己還有很多路還沒(méi)走，自己的理想，還沒(méi)有實(shí)現，我的人生才剛剛開(kāi)始，就這么放棄不甘心！
我想向前游去，可是為什么身體游不動(dòng)，我只能無(wú)力的伸手，多希望在水上一直游的身影能看見(jiàn)我，我的口袋中飄出一條絲巾，那個(gè)身影發(fā)現了那條絲巾，他越來(lái)越來(lái)靠近我了，我的眼前也越來(lái)越來(lái)黑。
不知道是過(guò)了多久，我又一次睜開(kāi)了眼睛，刺眼的光從外面射進(jìn)，我眼前的事物都是那么陌生，這里是哪？我看見(jiàn)爸爸坐在椅子上睡著(zhù)了，“爸�！蔽屹M勁全力沖口中擠出一個(gè)字�！班�？”爸爸揉了揉眼睛，愣住了，淚水從他拼命控制住的雙眼中流出，“女兒，我擔心死你了！”爸爸抱著(zhù)我。瀟瀟的風(fēng)又吹動(dòng)記錄我成長(cháng)的梧桐葉，它飄落下來(lái)。
一顆雨露從天空滴落，它是那么清澈明亮。這一顆記錄著(zhù)我成長(cháng)的雨露，落到我的葉子上，順著(zhù)我的痕跡，滴落到泥土中，他們記錄著(zhù)我的成長(cháng)，如同一塊塊行板記錄著(zhù)我那如花似景的光陰。
成長(cháng)是首歌作文500字 15
天天一片淡淡的藍，浮云朵朵，一團團似潔白的棉絮。微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)浮云柔軟的身體，淺吟低唱，一路優(yōu)哉游哉。
一晃眼，六年便過(guò)去了……
還記得那年，爸爸媽媽牽起我的雙手，走向學(xué)校，那個(gè)魂牽夢(mèng)縈的地方。
在那片美麗的土地上，我和同學(xué)們一起在陽(yáng)光下奔跑，在操場(chǎng)上游戲，用汗水畫(huà)出彩虹；在書(shū)海里遨游，在課堂上遐想，在本上寫(xiě)下夢(mèng)想；在國旗下仰望，戴上紅領(lǐng)巾宣誓……
第一次考得滿(mǎn)分的時(shí)候，我驕傲地站在爸爸媽媽面前：“我考滿(mǎn)分啦！”我燦爛地一笑，爸爸媽媽也笑了！那天，我對自己充滿(mǎn)信心，對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬。
第一次哭的時(shí)候，老師摸摸我的頭，對我說(shuō)：“不哭，要堅強�！彼α诵�，那笑容就像是一抹陽(yáng)光。從此，那抹陽(yáng)光住進(jìn)我的心房，每當我受傷悲傷的時(shí)候，就會(huì )讓我的心中暖暖。
第一次和我的同桌坐在一起的`時(shí)候，我們都很害羞，不敢看對方一眼。不知什么時(shí)候，有一個(gè)人打破了這份寧靜：“你好，我們可以做朋友嗎？”“好��！”兩只小手緊緊地握在了一起。這份友誼就這樣生根、發(fā)芽，越長(cháng)越茂盛。
六年就像是一瞬間，還來(lái)不及細細回味，小學(xué)結束了，我們迎來(lái)了分別。還記得分別前的那天，照完了畢業(yè)合影，我們久久不愿意離去，不知道誰(shuí)帶頭唱起了歌：“說(shuō)好了不分離……”眼淚忍不住流下來(lái)。我在日記中寫(xiě)到：一路成長(cháng)一路歌，我們用青春編織過(guò)一個(gè)花一樣的回憶，這份回憶，是最美的一個(gè)童話(huà)……
如今，漫步在中學(xué)的校園里，天氣微涼，淡淡月光，我獨立哼著(zhù)，找尋哪些散落的點(diǎn)點(diǎn)星光……
成長(cháng)是首歌作文500字 16
歌來(lái)自心里，它或淺或吟低唱，或高亢嘹亮。它都表達著(zhù)一種韻律，使我們流連忘返。
長(cháng)這么大了，我是否真的了解自己？不，我并不了解，就像我們的眼睛，只能看到別人，卻永遠看不到自己。就算看到，也是通過(guò)別人的眼睛，去模模糊糊的看到自己。所以，我對自己的了解，僅此而已。
我是誰(shuí)？為何我有時(shí)多愁善感，有時(shí)天真爛漫？為何有時(shí)因為一點(diǎn)小事而悶悶不樂(lè )，而有時(shí)也因為一點(diǎn)小事而郁郁寡歡？為何有時(shí)我都不知道自己是誰(shuí)，站在鏡子前面，看著(zhù)那熟悉的身影，我又是誰(shuí)？因為我并不了解自己。
我了解世間萬(wàn)物，可唯獨少了去細細的.了解自己。我是喜是憂(yōu)，別人從我的臉上清晰可見(jiàn)，可我自己只能通過(guò)那一面面虛偽的鏡子中，“反面”的看到自己。
當我獨自站在操場(chǎng)漫步，徘徊在我身邊的那個(gè)熟悉而又陌生的身影，是什么？當我獨自在教室發(fā)呆時(shí)，仿佛感覺(jué)到空氣都瞬間凝固，這是籠罩在我身邊的那個(gè)身影又是什么？我不曉得。
但我只知道，我只是個(gè)平凡而又普通的女孩，懂得人世間的悲歡離合，了解萬(wàn)物的陰晴圓缺。不是人間下凡的天使，更不是地獄萬(wàn)惡的巫婆。在我這個(gè)年齡段，只需要：快樂(lè )、自由、憂(yōu)愁、悲傷……我想要的就這些，并不多，也并不少。
在這個(gè)世界上，我們最不了解的人便是自己。就像數人數，數了一遍又一遍，總是少一個(gè)人，轉過(guò)頭才發(fā)現，唯獨少了自己。所以，我要先給自己一首“歌”，這首歌，便是自己。
成長(cháng)是首歌作文500字 17
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，一轉眼，初一的第一學(xué)期馬上就過(guò)去了。當我邁著(zhù)步子走進(jìn)校園時(shí)，不知是否是一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，讓我克服了剛進(jìn)初中時(shí)的不適應。這就是我第一次來(lái)到這個(gè)校園的感覺(jué)這種感覺(jué)，使我不由地愛(ài)上了這個(gè)校園，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
沒(méi)想到吧，開(kāi)學(xué)時(shí)和我一起走進(jìn)教室的那個(gè)調皮的`男生，原來(lái)英語(yǔ)這么好。那個(gè)上課愛(ài)搖椅子的男生，原來(lái)當起課代表來(lái)，也絕不含糊。那個(gè)在軍訓時(shí)認識的愛(ài)說(shuō)笑的皮膚有點(diǎn)黑的女生，原來(lái)寫(xiě)作時(shí)也有著(zhù)委婉陰柔的美……
和同桌一起上學(xué)，一起去食堂，一起回寢室，聽(tīng)著(zhù)她給講述她小學(xué)的有趣的故事，也不用去想曾經(jīng)還擔心到了初中沒(méi)人陪我聊天的這種無(wú)聊的想法。我看著(zhù)同學(xué)們在校園的小路上談笑風(fēng)生的時(shí)那又是何種的愜意。誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈，看我的校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。每周回家總有說(shuō)不完的故事。
我時(shí)常碰見(jiàn)自己以前的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一日的學(xué)習生活。
雖說(shuō)時(shí)光荏苒，但我相信，未來(lái)，我會(huì )為自己沒(méi)有虛度年華而自豪。在我們懷念時(shí)，會(huì )記得，校園的林蔭小路上，有我們撒下的微笑。
成長(cháng)是首歌作文500字 18
白駒過(guò)隙，時(shí)間總是自私地、獨自晃著(zhù)鐵一般的胳膊和腿腳，向前去。昨天，我還是那呱呱啼哭的嬰兒，而今天，我卻已長(cháng)成亭亭玉立的少女，這一切，都在悄無(wú)聲息地發(fā)生著(zhù)變化。
記憶中，我似乎昨天還坐在游樂(lè )園的旋轉木馬上，燦爛地笑著(zhù)。那似乎是一個(gè)夢(mèng)，但它卻又清晰無(wú)比。我想伸手抓住它，卻總也抓不住。我向前跑著(zhù)，路上的石子將我絆倒了，我爬起來(lái)，繼續向前追著(zhù)……。突然，千萬(wàn)朵潔白的羽毛從天上飄落，夢(mèng)醒了。
早已記不清兒時(shí)的天真無(wú)邪了，取而代之的是心靈上的成熟。不知何時(shí)起，對幼時(shí)最喜歡玩的過(guò)家家有了一些不屑，對曾經(jīng)視如至寶的`一些玩具失去了興趣�，F在的我，不再有舊時(shí)柔軟的小單純，憑添了一份成熟。
還記得幼時(shí)，對零食的渴望；也模糊記得以前不滿(mǎn)的牢騷�，F在的我，不再愛(ài)那些零食，也少了許多不滿(mǎn)的牢騷。
也許是在不經(jīng)意間，我踩著(zhù)成長(cháng)這首歌的音符一步步走到了現在，也或許是在某一天就突然變成了現在的成熟？
成長(cháng)，總是無(wú)聲的。
歲月斑斕，流年繾綣，所有的過(guò)往，都將化為云煙，就像半盞茶，越品越淡，那縷縷馨香，早已都賦于了流年。
我踏著(zhù)無(wú)聲的歌謠，一步步成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，風(fēng)華了一指流沙，蒼老了一紙年華，但愿心底那絲絲單純，別被記憶風(fēng)化。
成長(cháng)是首歌作文500字 19
成長(cháng)是一條路，路上的那一個(gè)個(gè)身影給了我莫大的幫助；成長(cháng)是一首歌，旋律中的那一個(gè)個(gè)音符使這首歌變得愈發(fā)悅耳動(dòng)聽(tīng)。
小的時(shí)候，母親是這條路上的音符。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親總會(huì )在不遠處等著(zhù)我。我遠遠地看到了她，小心翼翼地邁出了第一步，不出所料，我重重地摔了一跤。我坐在地上無(wú)奈地望著(zhù)母親，母親卻用她那溫和的目光看著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。我逐漸站了起來(lái)，又嘗試著(zhù)邁出第二步，第三步，第四步……直到我走到母親身邊。
母親的愛(ài)，是一首關(guān)愛(ài)的歌。
上了小學(xué)，老師是這條路上的音符。我正因一道題而絞盡腦汁地思考時(shí)，老師走到了我的身邊。出乎意料地是他并沒(méi)有直接告訴我答案，而是一步步地指引著(zhù)我，讓我在思維的十字路口，看到了一束光，這束光帶領(lǐng)我找到了解題的思路。老師的眼神里有鼓勵的愛(ài)。
老師的愛(ài)是一首激勵的.歌。
步入初中，同學(xué)是這條路的音符。我剛剛步入這個(gè)陌生的環(huán)境，面對著(zhù)的都是陌生的面孔，四周充滿(mǎn)了未知。這時(shí)，同桌給了我一個(gè)大大地微笑，突然我不在那么陌生。隨后，我又看到了同學(xué)們在課堂上激烈地辯說(shuō)，室友們在宿舍里熱情地問(wèn)好，組員們在自習課仔細地討論。漸漸地，來(lái)自陌生的恐懼煙消云散了。
同學(xué)的愛(ài)，是一首陪伴的歌。
一路成長(cháng)一路歌，父母、老師、同學(xué)，是他們一路以來(lái)一直陪著(zhù)我，共同譜寫(xiě)了我成長(cháng)的歌。這首歌因為有了這些人才得以變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。感謝你們的關(guān)愛(ài)與陪伴，我定不會(huì )忘記這一路上的每一個(gè)音符。
成長(cháng)是首歌作文500字 20
光陰似箭，日月如梭。從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們，其中不知經(jīng)歷了多少的坎坷和挫折。
記憶中的童年是美好而迷茫的。每當微風(fēng)吹起那塵封的點(diǎn)滴記憶，總會(huì )有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。因為想起了無(wú)憂(yōu)的童年，搞笑的少年以及擁有過(guò)的一切快樂(lè )與幸福。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。記得在操場(chǎng)上的一角，有一顆高高的梧桐樹(shù)，隨風(fēng)擺動(dòng)的樹(shù)枝，總是捕捉著(zhù)每一個(gè)瞬間，記錄著(zhù)每一個(gè)故事，目睹著(zhù)我們從幼童到少年這一成長(cháng)路途中的所有快樂(lè )與艱辛。而我們，就象是那梧桐樹(shù)上的葉子，即使再微不足道，卻也閃爍著(zhù)自己的光芒。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一日的學(xué)習生活中，老師都扮演著(zhù)重要的.角色。雖然他們有時(shí)會(huì )很?chē)绤�，但是你要相信，不管怎樣，他們也都是為了你。老師就象明燈，指引你學(xué)習的方向，更指引了你做人的方向。老師的愛(ài)是無(wú)私的，如蠟燭，默默無(wú)聞的燃燒著(zhù)，然后把燃燒的光芒照向學(xué)生。雖然蠟燭的光芒有時(shí)很微弱，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是活潑而單純的。在繁重的學(xué)習之外，我們常常坐在校園一角一起敞開(kāi)心扉談?wù)摫舜说睦硐�，傾述內心的煩惱。我們互相幫助互相關(guān)心著(zhù)，感受彼此最真誠的一面。
這些往事深深烙在了我的心底，我愿意永遠牢記這些人生的成長(cháng)歷程，讓記憶中永遠保持快樂(lè )與幸福的味道，象歌一樣伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
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