語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科作文500字
語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，也是一門(mén)實(shí)用性非常強的學(xué)科。凡是有人的地方就存在語(yǔ)文，就需要語(yǔ)文�？梢赃@樣說(shuō)，我們的生活出處處都離不開(kāi)語(yǔ)文。所以我們要建立大語(yǔ)文的教學(xué)思想、教學(xué)觀(guān)念。使學(xué)生認識到：生活即語(yǔ)文、語(yǔ)文即生活。因此，從語(yǔ)文作業(yè)設計的內容和方法上就應該考慮進(jìn)行一些創(chuàng )新和改革，讓作業(yè)更注重實(shí)用，更能激發(fā)興趣，更注意平時(shí)的積累，更注重生活中的語(yǔ)文�；谶@樣的觀(guān)點(diǎn)，我對語(yǔ)文非書(shū)面作業(yè)的設計進(jìn)行了一些探索，現在就和大家交流交流。
非書(shū)面作業(yè)，即不能或不需要用書(shū)面形式來(lái)完成的作業(yè)。它包括：
閱讀、收看、收聽(tīng)一些傳媒資料，借此增加知識，推薦閱讀報刊，收看一些新聞類(lèi)、科普類(lèi)以及人文思想性較強的廣播電視節目。雖然個(gè)人喜好不同，但也有必要將一些好的內容布置成作業(yè)，既填補了課外教育的空白，又避免了學(xué)生去看一些不利于成長(cháng)或不適其年齡特點(diǎn)的節目。但這種作業(yè)的時(shí)間和內容一定要選擇好，才能起到積極的.作用。
背誦、閱讀課本或課外讀物。有一些學(xué)生不喜歡讀書(shū)，連課本都讀不熟，把這類(lèi)作業(yè)布置下去在結合其搞一些語(yǔ)文活動(dòng)，可以培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，對其語(yǔ)文的閱讀能力和積累都很有好處。
交流作業(yè)。人是感情動(dòng)物，感情需要交流，而語(yǔ)言的主要用途就是相互交流。而現在的兒童很缺少與他人的交流，有時(shí)就可以設計、提供一些話(huà)題布置成作業(yè)，讓學(xué)生與父親、母親、老師、同學(xué)、朋友，進(jìn)行交談。不僅可以提高其會(huì )話(huà)能力，更發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。根據當地的實(shí)際環(huán)境和課本的內容特點(diǎn)，布置一些實(shí)踐作業(yè)如家務(wù)勞動(dòng)、參觀(guān)、調查、旅游、編排課本劇、制作廣播節目等，讓學(xué)生既安排好了自己的業(yè)余時(shí)間，同時(shí)也能有所收獲。