角落500字作文5篇

　　1角落

　　角落，隨處可見(jiàn)，每個(gè)角落都記敘著(zhù)不同的事情。它記敘著(zhù)傷心、愉快、悲傷、興奮……在我們班上，有一個(gè)角落，它默默無(wú)聞，很少有同學(xué)去瞻仰它，而這個(gè)角落對我來(lái)說(shuō)，是一種激勵，一種鼓舞。這個(gè)角落就是掛在教室墻壁上的兩幅名人名言。

　　還記得那是一次數學(xué)測驗，成績(jì)出來(lái)后，很不理想，我很失望，可以說(shuō)，我進(jìn)入了學(xué)習的.低谷，喜歡自暴自棄。依次偶然的機會(huì )，我看到了那幅掛在墻上的名人名言，是數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)的“天才在于積累，聰明在于勤奮”，看了這十二個(gè)大字后，我感到非常愧疚。是��！天才不是生來(lái)具有的，而是靠后天不斷積累知識；聰明也不是天生就有的，而是靠在成長(cháng)過(guò)程中，不斷地勤奮學(xué)習。只有做好這兩點(diǎn)，在學(xué)習上才能有所收獲呀！我再次瞻仰這幅名人名言，發(fā)覺(jué)這句話(huà)不僅僅是掛在墻上，也是深深地印在了我的心里。對！我不比別人差，這次沒(méi)考好，積累經(jīng)驗，下次再來(lái)，在這期間，我要積累知識，勤奮學(xué)習，一定要在學(xué)習上有所收獲。突然間，我感到我的身心豁然開(kāi)朗，我暗自下決心：以后千萬(wàn)不能在遇到困難的時(shí)候退縮，而是要面對這個(gè)困難，戰勝困難！此后，在課堂上，又可以聽(tīng)見(jiàn)我回答問(wèn)題的聲音了。

　　這一角多大家來(lái)說(shuō)，可能沒(méi)有什么作用，可對我來(lái)說(shuō)，卻是幫了我一個(gè)大忙，讓我在學(xué)習上重新找回了自信。朋友們，當你遇到困難的時(shí)候，不妨看看這兩幅名人名言，你一定會(huì )有信心戰勝困難！

　　2角落

　　謙虛聽(tīng)別人意見(jiàn)，認真上課，是可以在團體中快樂(lè )的，但是被團體踢出的就是差生，是如何反思都無(wú)法彌補已經(jīng)做出的那一步，因為別人對我的印象已經(jīng)刻在了腦海中，在他們的'眼里我已經(jīng)成為了差生，因為我去了班級中最不顯眼的地方上過(guò)課——墻角。

　　在那可以正對著(zhù)黑板，但缺少了討論時(shí)的感覺(jué)，只有被遺失、丟棄的感覺(jué)，我只好思考再思考，到了最后還是不明白。

　　我并不是不喜歡學(xué)習，只是因為太容易被他人影響了，每當劉子祺用筆打我桌子想和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我便抬頭看向大概十一、二歲和愛(ài)吃手指的他說(shuō)起了話(huà)，我真的太笨了。就這被踢了出來(lái)，還有我太會(huì )影響人了，我現在和一位小人一樣，實(shí)在太差了。

　　墻角是一個(gè)讓別人看不起的地方，別人在一邊笑，我就在努力，想著(zhù)會(huì )有回去的一天。

　　有一天，我的心很忐忑不安的去了找小組成員：“組長(cháng)，我現在有回來(lái)的資格嗎？”他們便在我面前竊竊私語(yǔ)了一會(huì )后說(shuō)：“過(guò)幾天再說(shuō)吧!”我的心突然變的和鉛塊一樣，非常悲哀。

　　我又回到了角落反省，難道我做的還不夠嗎？或許是他們不太相信我吧，我只好在墻角那里，心墮著(zhù)墮著(zhù)，看來(lái)努力還是不夠啊!現在我認為，在這“反思角”要加倍努力才行。于是因此我有了奮斗的決心，有了更多的信心。

　　兩天后，組員給了我一次機會(huì )，雖然我在那有很多條公約要遵守，但我做得到，就連現在我都沒(méi)有理會(huì )找我說(shuō)話(huà)的劉子祺，因為我要珍惜這個(gè)機會(huì )，因為我不想再做無(wú)知的小人了，我現在一定要成為一名講紀律，講誠信的好君子!

　　3關(guān)于角落作文

　　人在脆弱的時(shí)候，總是寧愿放棄整個(gè)世界，去尋找一個(gè)角落，在那個(gè)小小的空間里，我就是整個(gè)世界，整個(gè)世界就是我。沒(méi)有世俗的喧嘩，沒(méi)有人性的復雜，這里保存下的.，只有寧靜和和諧。我可以在那個(gè)屬于我的角落里，卸下面具，放開(kāi)自己的靈魂，或痛痛快快地大笑，或竭斯底里地痛苦。

　　小時(shí)候，我總是喜歡在屬于自己的小床上，依偎在一個(gè)角落里，安靜地看童話(huà)，沉醉在幸�？鞓�(lè )的故事里。那時(shí)曾經(jīng)天真地認為，童話(huà)就是生活，生活就是童話(huà)，我們都是生活在童話(huà)中的主角一樣快活。但長(cháng)大后才發(fā)現，這個(gè)世界是沒(méi)有童話(huà)的，根本不存在什么天荒地老，HAPPYENDING。童話(huà)終究是童話(huà)而已，我們都活在這個(gè)現實(shí)得過(guò)頭的世界里，盡管十分不愿意，卻無(wú)可奈何，不甘心地成為了時(shí)間的犧牲品。時(shí)間真可恨啊，它把我曾經(jīng)的夢(mèng)想帶走了，也帶走了一段天真無(wú)邪的歲月。是啊，我已經(jīng)長(cháng)大了，我必須學(xué)得更加堅強，學(xué)會(huì )灑脫一點(diǎn)，過(guò)去的日子不復存在，我不再是從前那個(gè)憧憬童話(huà)的小孩子。但我還和小時(shí)候一樣，愛(ài)躲在漆黑的角落里，獨自一個(gè)人沉思。

　　不知何時(shí)起，喜歡在漆黑的環(huán)境里睡覺(jué)，盡管我怕黑，但我怕光會(huì )顯出我的不安與懦弱，我早已被生活磨去了棱角，剩下的只是死守的丁點(diǎn)兒倔強而已。因為害怕，所以逃避。但沒(méi)有密不透光的窗簾——該面對的，始終逃避不了。

　　我習慣在夜里關(guān)掉所有燈，蜷縮在被子里，在黑暗中靜靜地思索著(zhù)，也許只有在這個(gè)角落里，我才能如此安心地去做一件事。

　　4遺忘的角落

　　被遺忘比被冷落更為可怕更可悲更可憐!

　　冷落只是被忽視，被冷卻，被人給晾在一邊，不給予理睬不給予關(guān)懷。而遺忘卻是著(zhù)實(shí)的被人給拋到九宵云外，忘記它的存在，忽略它的感受，無(wú)視它的一切。遺忘比冷落更慘痛一些!

　　一個(gè)人無(wú)論他外表多么的堅強但人總是怕孤獨怕寂寞的.，一個(gè)人的世界是那么的蒼白，失去了活力。人活著(zhù)就不希望被遺忘被拋棄，誰(shuí)都想證明自己的存在，找尋自身的重要性，誰(shuí)都不愿被忽略。當兩個(gè)很要好的人在一起的時(shí)候，會(huì )告訴對方“你在我心里是多么的重要”，“你是我的唯一”，“我會(huì )想你的，不會(huì )把你忘記”…

　　但當忙乎起來(lái)的時(shí)候總把對方冷落甚至遺忘，等對方責問(wèn)起來(lái)的時(shí)候只會(huì )丟那么句“我很忙，沒(méi)時(shí)間!”或是一句“對不起!”

　　其實(shí)你知道嗎，對方要的東西很簡(jiǎn)單，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候就能給予他很多的溫暖，至少他會(huì )覺(jué)得你心里有他的存在。我的一位室友曾跟我說(shuō)過(guò)“之所以覺(jué)得冷，是因為曾經(jīng)溫暖過(guò)…”既然給予過(guò)溫暖就別讓溫度流失，減退，繼續給予他光和熱吧!別把溫暖的感覺(jué)遺忘，重回到那冰冷的世界。要知道當“心”一但變涼變冷就很難再熱乎起來(lái)了!別吝嗇于你的語(yǔ)言，給予他關(guān)心吧，告訴他你沒(méi)把他遺忘，你依然惦記著(zhù)他。但如果你做不到就別告訴他你還記著(zhù)他!

　　我是否也被人遺忘在角落呢？

　　5美麗的角落

　　我們的校園是一個(gè)溫馨的大家庭，有許多小朋友在這里學(xué)習，在這里快樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天。

　　校園里隱藏著(zhù)一個(gè)美麗的角落，那就是校園西南角的小花園。走過(guò)去，首先看到的`是假山。這些假山的形狀有很多，一座假山上刻著(zhù)“崇義博文”幾個(gè)金光閃閃的大字。課余的時(shí)候，經(jīng)常有小朋友會(huì )爬到“山上”來(lái)玩游戲，假山的上面有很多水，它們整天叮叮咚咚地往下流，就像在演奏著(zhù)一首首歡快的樂(lè )曲。

　　假山的后面是一個(gè)小池塘，里面生活著(zhù)許多的小魚(yú)，魚(yú)兒們整天都在快活的嬉戲，偶而有一條小魚(yú)撞到了另一條小魚(yú)，水上就會(huì )泛起層層漣漪。這個(gè)池塘有時(shí)還會(huì )噴水，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。再往里走，就來(lái)到了用石頭造的長(cháng)廊。坐在長(cháng)廊上往后面看，上面掛著(zhù)許多條紫藤，就像千百條紫藤鏈。這里濃蔭蔽日，重重疊疊的紫藤漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。瞧，長(cháng)廊的石凳上，正坐著(zhù)幾個(gè)同學(xué)，他們捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)本，看得那么認真，那么投入。

　　每到夏天，這兒又成了我們的避暑勝地，因為這里涼風(fēng)習習，上體育課的時(shí)候，大家都喜歡躲到這里乘涼。長(cháng)廊的前面是一棵大樟樹(shù)，上面有很多小鳥(niǎo)，它們整天嘰嘰喳喳地，給校園增添了無(wú)限生機。這棵樟樹(shù)既高又粗壯，兩三人圍在一起才能把它圍起來(lái)。

　　我們的校園很美，也因為這個(gè)角落而美!

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