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我和老師的故事500字作文(通用41篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的我和老師的故事500字作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我和老師的故事500字作文 篇1
記得三年級的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jì)非常好,當然,這和教我語(yǔ)文的楊?lèi)?ài)萍楊老師有密不可分的關(guān)系。
三年級剛開(kāi)始,我和祁浩倫同桌,成績(jì)還不錯,特別是聽(tīng)寫(xiě),全部是100分,可后來(lái)劉老師讓我和黃澤宇同桌,因為他很愛(ài)講話(huà),我也沒(méi)管住自己,便和他講起話(huà)來(lái),所以沒(méi)能認真聽(tīng)老師講課,成績(jì)直線(xiàn)下降,聽(tīng)寫(xiě)只有94分。楊老師發(fā)現了問(wèn)題,讓我連帶兩次家長(cháng),我也發(fā)現問(wèn)題很?chē)乐,就再也不在課上講話(huà)了,并且我在期中考試中,以語(yǔ)文98來(lái)證明自己上課時(shí)的表現。
可新的問(wèn)題又來(lái)了,我寫(xiě)作文時(shí)總是分不清楚三個(gè)同音字“的、地、得”。楊老師并沒(méi)有罵我,給我一張紙,上面有二十句話(huà),都缺一個(gè)字,讓我在“的`、地、得”中選一個(gè)填進(jìn)去,這樣楊老師又幫我克服了一個(gè)困難。
我的性格內向,不喜歡舉手發(fā)言,劉老師曾說(shuō)我“真人不露相”,但楊老師還是找到了幫我解決這個(gè)問(wèn)題的辦法,他讓任中玉和我同桌,上課時(shí)他不停地舉手,我看他舉手就不舒服,好像我什么都不會(huì )似的,為了證明自己也很棒,便舉手發(fā)言了……
楊老師改掉了我很多毛病,我卻沒(méi)有報答她,期末考試快到了,我認真復習,終于在暑假前幾天,以全年級第一的99分,完成了我送給楊老師的禮物。
如今我五年級了,但楊老師和我的故事,仍歷歷在目,相信不久的將來(lái),我會(huì )帶著(zhù)博士生的帽子去拜訪(fǎng)楊老師。
我和老師的故事500字作文 篇2
我和班主任齊老師已經(jīng)相處三年了,我們之間的故事還真不少。
起初齊老師給我的印象是一個(gè)美麗、和藹的好老師。剛剛入學(xué)的我,懵懂無(wú)知。在一次數學(xué)考試上有一道題是用彩筆畫(huà)統計圖,而酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我卻把那次考試當成了畫(huà)畫(huà)課。當下課的鈴聲響起時(shí),我才猛地想起這是在考試?墒鞘虑橐淹,考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳,眼淚也像斷了線(xiàn)的'珠子。怎樣向老師交代,怎么面對媽媽……當老師把卷子放到我面前時(shí),她并沒(méi)有大嚷大叫的批評我,而是耐心細致的教導我。當時(shí)我并沒(méi)有理解老師對我的用心良苦,而是心存僥幸,逃此一劫。
接下來(lái)發(fā)生的事情卻讓我感到齊老師嚴厲的一面。那是我當上班長(cháng)不久。下課了,當時(shí)老師不在,我并沒(méi)有組織紀律,反倒和同學(xué)一起聊起來(lái)。就在我聊得正起勁時(shí),被老師看到了這一幕。她沉著(zhù)臉把我叫到她跟前狠狠地批評了我。那只“兔子”再一次跳進(jìn)我的心里。從此我明白了做好班干部,不僅要管好自己,還要起到帶頭作用。做一個(gè)老師的好幫手。讓自己和班級共同進(jìn)步。
時(shí)光荏苒,在老師的教導下,我這個(gè)班長(cháng)當得還挺“火”,同學(xué)們還挺擁護我。此時(shí)我才真正的感到老師對我的良苦用心。
敬愛(ài)的齊老師,我想對您說(shuō),是您培養我一步步長(cháng)大,您的教誨我會(huì )牢記心間,我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
我和老師的故事500字作文 篇3
記得那個(gè)時(shí)候,我還是一個(gè)二年級的小學(xué)生,便和龐老師發(fā)生了一件真實(shí)感人的故事。
那個(gè)時(shí)候,我正在走樓梯,準備到操場(chǎng)上去做操,眼看離平地只有幾格了,就在這個(gè)時(shí)候,不知是誰(shuí)在我背后伸出了一雙邪惡的手,狠狠地推了我一下,只聽(tīng)“撲通”一聲,我倒在了地上,手撐在了光滑而又潔白的地面上,而雙腿卻還在樓梯上,從第五格滑到了第三格,我“哇”地一聲哭了出來(lái)。不一會(huì )兒,我的旁邊圍滿(mǎn)了“觀(guān)眾”,我難為情極了,竟然在這么多同學(xué)面前哭了起來(lái),我恨不得馬上讓它停下來(lái)?墒,眼淚就像掉了線(xiàn)的珍珠,怎么也停不下來(lái),“啪啪啪啪”地落在了地上,過(guò)了一會(huì )兒,我不哭了,堅強地站了起來(lái),勉強地向前走了幾步,但每走一步,就好像有一根針,刺進(jìn)我的膝蓋里一樣,我掀開(kāi)褲子,啊血!我的膝蓋正不斷地往外摻出鮮血。后來(lái),龐老師知道了,慌慌張張地跑過(guò)來(lái),彎下腰,小心翼翼地掀開(kāi)褲角,仔細地看了又看,她讓我早操不用做了,帶我去了校醫室,用酒精消毒了一下我的傷口,擦了紅藥水。這天上午,龐老師狠狠的`批評了那個(gè)推我的同學(xué)——茅燁超,而且每節下課都來(lái)關(guān)心我,我感動(dòng)了,龐老師真不愧是一個(gè)好老師。
我愛(ài)龐老師!愛(ài)關(guān)心著(zhù)我們的每一位老師!在一年一度的教師節里,我衷心地說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
我和老師的故事500字作文 篇4
我的語(yǔ)文老師,他姓梁,個(gè)子有點(diǎn)偏高,可是他聰明絕頂。上課認認真真的,從不馬虎。
他知識豐富,曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎。
梁老師,在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí),老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對蚊子的討厭,然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的.《走一步,再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候,但千萬(wàn)不要因為因一時(shí)受挫,而對自己的能力產(chǎn)生懷疑,進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō):當你遇到困難的時(shí)候,請記住一句話(huà)——沒(méi)有永遠的困難,也沒(méi)有解決不了的困難,只是解決時(shí)間的長(cháng)短而已。困難與人生相比,它只不過(guò)是一種顏料,一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時(shí)候,不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁,有道是:“借酒消愁,愁更愁!”只要你對自己有信心的話(huà),那么什么困難都難不倒你的。
老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您更像一盞導航燈,指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝梁老師,梁老師教我們學(xué)了很多知識,梁老師您辛苦了!
我和老師的故事500字作文 篇5
我和老師之間有著(zhù)許許多多的故事,其中的一個(gè)我到現在都還記憶猶新。
那一次是在我一年級的時(shí)候,我吃完中午飯,和幾個(gè)同學(xué)一起上睡室睡覺(jué)。那個(gè)時(shí)候我們睡室前面的花壇里有著(zhù)許多酸咪草,酸咪草是一種酸酸的,又有三片葉子的草。當時(shí),我不懂事,我聽(tīng)其他的同學(xué)說(shuō)這種草有維生素C,就真相信了。所以,我在睡覺(jué)前,總是要吃點(diǎn)酸咪草,補充補充維生素C。這次也不例外。我一手就抓了一大把,直接全塞到嘴里,真酸!都酸到我牙根了!不過(guò),為了補充維生素C,我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后,我就上床睡覺(jué)了。沒(méi)想到我只睡了一會(huì )兒,肚子里就開(kāi)始鬧騰了,我疼得在床上睡不著(zhù),一直翻來(lái)覆去的。一個(gè)老師首先發(fā)現我不舒服,就直接把我抬起來(lái),“曾曾曾”幾下子就把我送到校醫室里。經(jīng)過(guò)一番檢查,校醫給我吃了一粒黃色的藥丸,肚子就不痛了。之后,老師又“護送”我回去睡覺(jué)了。
這件事過(guò)后,老師還對我說(shuō),以后一定不能再亂吃不干凈,不衛生的東西,如果吃多了那些東西不僅會(huì )肚子疼,還會(huì )拉稀呢!
從這件事中,可以看出老師是有多么關(guān)心我們!他們就像勤勞的'園丁,我們就像花朵。他們每天給我們澆水,施肥,不停地向我們傳授知識,教會(huì )我們做人的道理。在他們的呵護下,我們在一天天長(cháng)大。在這里,我要對全國的所有老師說(shuō):老師,您辛苦了!
我和老師的故事500字作文 篇6
老師就像我們的母親,細心的呵護我們,特別是我們的班主任——李老師。
李老師個(gè)子不算高,戴著(zhù)一副800度近視的眼睛,別看李老師戴著(zhù)眼鏡,同學(xué)搞小動(dòng)作,老師一眼就能看見(jiàn)。我們的'李老師來(lái)自桃花島,她經(jīng)常給我們講起桃花的安琪峰以及桃花島的一切名建筑,我們也十分喜歡聽(tīng)。
我深深記得那一次,我在上課時(shí)肚子痛的哇哇直叫,我真的汗也流了一地,我痛啊,同學(xué)告訴了我們的李老師,李老師急忙跑過(guò)來(lái),問(wèn)我堅持的住嗎?我說(shuō):“老師,好痛,我快要堅持不住了!”李老師心痛的說(shuō):“這怎么辦啊,要不我打你媽媽的電話(huà)?”“恩,謝謝老師”那天,我媽媽的電話(huà)正好沒(méi)電了,老師心急如焚,一個(gè)勁得打著(zhù)那個(gè)電話(huà),可就是沒(méi)人接,我說(shuō):“老師,不用打了,我有點(diǎn)好了!崩蠋煵欧畔率謾C,下課了,還詢(xún)問(wèn)著(zhù)我的狀況,我感謝校長(cháng),給我們班這樣一位好老師!老師,謝謝您我知識,也辛苦您了!
老師對我們有殷切的希望,我們不可以辜負老師對我們的心血,我發(fā)誓,我要好好讀書(shū),將來(lái)回報老師的教育之恩,李老師,我永遠也忘不了,忘不了您批改作業(yè)的那眼神,忘不了春游時(shí),您燦爛的笑容,更忘不了,我生病時(shí)您那焦急的眼神,老師,我們愛(ài)您!
我和老師的故事500字作文 篇7
教師是蠟燭,是春蠶,是最值得我們尊重和感恩的人。我現在上小學(xué)五年級了,教過(guò)我的老師有很多,在課堂上聆聽(tīng)他們的諄諄教導,就如和老師零距離接觸。但給我印象最深的是我在輔導班教我英語(yǔ)的老師——湯老師。
她有一頭長(cháng)而卷的披肩發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,眼中閃爍著(zhù)智慧的光芒。別看她年齡雖然不大,英語(yǔ)講得可流利了,最?lèi)?ài)在笑聲中教育我們,讓我們在不知不覺(jué)中學(xué)到知識,可她嚴厲起來(lái)的樣子讓我有種懼怕感。
記得有一次,我上課的時(shí)候,竟然在上課時(shí)畫(huà)畫(huà),我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚,她非常生氣,好像對我很失望,走過(guò)來(lái)嚴肅地對我說(shuō):“你沒(méi)覺(jué)得你最近有些反常,成績(jì)有些下降了,這樣下去怎么行呢?”聽(tīng)到了老師的批評,我立刻緊張起來(lái),心里咚咚地打起小鼓。從那以后我都會(huì )提醒自己,上課時(shí)不能開(kāi)小差,要認真聽(tīng)講,我的'成績(jì)也提高了不少。也懂得了老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和責任感讓我敬佩。
還有一次在口語(yǔ)練習課上,老師參與到我們當中來(lái),她帶我們跳舞,雙手舞動(dòng),與大家有說(shuō)有笑,仿佛是我們的好朋友。突然讓我發(fā)現,嚴厲的湯老師原來(lái)也有平易近人的一面呀。
湯老師,您付出了汗水和辛勞,讓我們學(xué)習知識,您無(wú)怨無(wú)悔。我為曾經(jīng)是湯老師的學(xué)生而驕傲。
這就是我和湯老師地零距離接觸,讓我印象最深。我以后要好好學(xué)習,天天向上,不辜負老師對我們的期望。
我和老師的故事500字作文 篇8
老師的愛(ài)像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘為我們遮風(fēng)擋雨呵護著(zhù)稚嫩的心靈。老師您的無(wú)私奉獻我們看在眼里!
六年級的學(xué)習生活,讓我和老師之間發(fā)生了很多故事,有的是甜的,酸的,苦的,辣的,有的是感人的,傷心的,高興的。
記得那一次,雨靜靜悄悄的'下在了我們的學(xué)校旁,我在學(xué)校里做晚自習。突然就發(fā)燒,老師看見(jiàn)我連忙背起我,在半路,老師突然把自己的衣服脫下來(lái),給我披在了身上。到了醫院,老師又幫我拿藥,又擔心我什么時(shí)候能好,看見(jiàn)老師在我床邊靜靜的躺著(zhù)。那一刻,我留下了淚水,直到媽媽來(lái)才離開(kāi)。到了第二天,我的病已經(jīng)好了,來(lái)到學(xué)校?匆(jiàn)老師來(lái)沒(méi)有來(lái)就問(wèn)同學(xué)老師呢?老師生病了,什么,我突然明白了,老師在那樣的天氣還把衣服給了我。
直到放學(xué)后,我拿著(zhù)禮物,來(lái)到了老師家看見(jiàn)老師在床上躺著(zhù)。我的淚水不爭氣的留了下來(lái),老師說(shuō)“哭什么,我馬上就好了,就能去給你們講題了!岸,我們都很想你。
短暫的六年學(xué)生生涯,也能漫長(cháng),老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們,在我們傷心的時(shí)候會(huì )安慰我們,老師,我們愛(ài)你。
我和老師的故事500字作文 篇9
我的粟老師是一位身材矮小,眼睛炯炯有神,性格開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān)幽默的好老師,總是能自己快樂(lè )的方式把我們帶進(jìn)有趣的課堂,學(xué)到更多的知識。同時(shí)她更是一個(gè)循循善誘的優(yōu)秀輔導員。
有一天我訓練累了,回家大聲嚷嚷道:“累死算了,我不想活了!”媽媽聽(tīng)了大驚失色,不停地追問(wèn)我為什么,可是我就是不說(shuō),無(wú)奈之下,媽媽只好求助粟老師。
第二天課間休息時(shí),老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的小零食招待我,當我沉浸在美食中時(shí),粟老師突然開(kāi)口問(wèn)道:“你昨天怎么了?”我害怕被批評,一直悶著(zhù)頭吃東西,一聲不吭。粟老師說(shuō):“說(shuō)吧,我能理解你的'!蔽夜淖阌職庹f(shuō):“我游泳太累了,想死……”粟老師問(wèn):“你知道死是什么感覺(jué)嗎?”我茫然地搖搖頭!澳悄阒廊怂懒艘院髸(huì )怎樣呢?”我還是茫然地搖搖頭!叭怂懒艘院髸(huì )被小蟲(chóng)吃掉,它徹底消失,看不見(jiàn)任何東西了!蔽倚南耄何以僖惨(jiàn)不到爸爸媽媽和同學(xué),看不見(jiàn)鮮花和陽(yáng)光了,不禁脫口而出:“我不想死了!”粟老師摸摸我的頭:“好了,回去上課吧!甭飞,聽(tīng)見(jiàn)樓道上的小朋友打鬧聲都那么悅耳。心想:活著(zhù)的感覺(jué)真的很好,幸好有個(gè)粟老師開(kāi)導我呢!
粟老師,您不僅教會(huì )我數學(xué)知識,更是我成長(cháng)道路上和藹可親的領(lǐng)航員,我深深的感謝你!我的粟老師!
我和老師的故事500字作文 篇10
我是二年級才來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭里,很幸運我被分到一個(gè)對學(xué)生有無(wú)窮無(wú)盡關(guān)愛(ài)老師的班級。沒(méi)錯,他就是我們的趙老師。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間四年過(guò)去了,趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切,我與趙老師情深似海,這點(diǎn)我深有體會(huì )。
記得,那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午,最后一節是趙老師的語(yǔ)文課。趙老師讓我們寫(xiě)練習題,我們邊寫(xiě),她端坐在講臺上批改昨天的習題。也不知道是怎么回事,我的胳膊突然鉆心的疼痛。細心的.趙老師好像發(fā)現了什么,便徑直走在的我的身旁,用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時(shí),我感覺(jué)舒服多了,我便繼續寫(xiě)習題?墒菦](méi)寫(xiě)幾個(gè)字,胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般,看出了我的痛苦,二話(huà)不說(shuō)便帶我去醫務(wù)室,沒(méi)想到,胳膊居然脫臼了。那時(shí)我還不懂事,以為胳膊要廢了,大哭起來(lái)。趙老師一邊扶著(zhù)我到床邊,一邊安慰著(zhù)我“沒(méi)事沒(méi)事,男子漢大丈夫不能流眼淚,要堅強,馬上就會(huì )沒(méi)事的!币委熈,我的心里很害怕,但是看到趙老師慈祥的目光,心里的膽怯就少了幾分!鞍,疼”醫生一動(dòng),我又嚎啕大哭起來(lái),我很疼,但是趙老師的心更疼。
現在,每想起這件事情,一種感激之情便涌上了我的心頭,趙老師就像我人生中的一束陽(yáng)光一般,時(shí)刻照耀著(zhù)我。
我和老師的故事500字作文 篇11
“每當我想起你,敬愛(ài)的好老師……”每次唱起這首歌,我就會(huì )想起我們的班主任----余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛(ài)的老師,她常常鼓勵我們,讓我們失敗不要灰心,勝利不要驕傲。
記得二年級的秋季運動(dòng)會(huì ),我跑步在小組賽中得了第一名,進(jìn)入了總決賽。我高興極了,趕緊跑到余老師身邊激動(dòng)地說(shuō):“余老師,我進(jìn)入了決賽耶!”余老師一把抱住我說(shuō):“哇,寶貝,你太厲害了!真了不起!不過(guò),別太驕傲,人外有人,天外有天。決賽要加油哦!”興奮的我在聽(tīng)到最后一句話(huà)后,心里很不服氣,心想:等下一定跑個(gè)第一給你看看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,總決賽的比賽終于開(kāi)始了。我站在起跑線(xiàn)上緊張極了,只聽(tīng)“啪”的`一聲,我像離玄的箭沖了出去,同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點(diǎn)了,突然,我一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔倒,卻因此影響了比賽成績(jì),成了最后一名。我哭著(zhù)把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)給余老師。她說(shuō):“小寶貝,別傷心,能進(jìn)入決賽已經(jīng)很棒了,小小的失敗算什么?下次加油就可以了!甭(tīng)了這話(huà),我受到了鼓舞,竟不再傷心。心里也暗下決心,下一次一定不要有失誤,把失去的比賽贏(yíng)回來(lái)。
我和余老師的故事還有很多很多:忘不了,課堂上老師親切的話(huà)語(yǔ),鼓勵的眼神;忘不了,批改作業(yè)時(shí),老師專(zhuān)注的神情;忘不了,生病時(shí),老師著(zhù)急的模樣;忘不了春游時(shí),老師燦爛的笑容……
我和老師的故事500字作文 篇12
光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)中我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,回想起和老師朝夕相處的日子里,還發(fā)生過(guò)許多有趣和感人的事情呢!其中是讓我印象最深刻的是我和郭老師之間發(fā)生的一個(gè)小小故事,請聽(tīng)我從頭講起吧……
記得那是四年級的`一次數學(xué)考試上,考的是圖形的內容,前面的填空題輕輕松松就寫(xiě)完了,可到了第二題,我卻發(fā)現了一個(gè)十分嚴重的問(wèn)題,那就是套尺沒(méi)帶,這下完了,下面有好多的題目要用到尺的,我頓時(shí)像泄了氣的皮球。借嗎?可是同學(xué)們都在用。我急的得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,豆大的汗珠從我的臉頰滾落下來(lái)。正當我措手不及時(shí),郭老師好像發(fā)現了我這里有問(wèn)題了,便走過(guò)來(lái)問(wèn):“邵銘,你怎么了?”我紅著(zhù)臉說(shuō):“我忘記帶套尺了,沒(méi)法做題目了!惫蠋熉(tīng)了二話(huà)沒(méi)說(shuō)走到講臺找了一副尺給我,叫我抓緊時(shí)間做題目。并叮囑我下次不能再忘記了。當時(shí)我從內心里感激老師。
在老師的幫助下,那次考試我取得了不錯的成績(jì),在這里我想對郭老師說(shuō)“老師謝謝你的幫助,謝謝你教會(huì )我知識!
在我們的成長(cháng)歷程中,老師是我們最值得尊敬和感謝的人。如果說(shuō)是父母給了我們生活,那么老師就是給我們生活增加色彩的人,是您幫我們插上了理想的翅膀,追逐自己的夢(mèng)想。我們要懷著(zhù)一顆感恩的心,認真學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的教誨之恩。
我和老師的故事500字作文 篇13
在這兩年里,教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂(lè )羅老師。她中等個(gè)子,戴著(zhù)一副眼鏡兒,眼睛很有神,能彈一手好鋼琴。下面,我就給大家講講她吧。
她是從一年級開(kāi)始帶我們的,我們跟著(zhù)她學(xué)音樂(lè )已有5年的時(shí)間了!在剛進(jìn)校門(mén)時(shí),我還不知道音樂(lè )是什么,對這門(mén)學(xué)科都不太了解。正是羅老師,領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了音樂(lè )的大門(mén)。
一開(kāi)始上音樂(lè )課,我一點(diǎn)也不重視,上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過(guò)之后,才急急忙忙向音樂(lè )教室跑去。上課的時(shí)候,也不好好聽(tīng)老師講課,甚至還帶別的`作業(yè)去做,可羅老師沒(méi)有放棄我,想辦法讓我喜歡上音樂(lè )課。在一次音樂(lè )課上,羅老師叫我們讀一行簡(jiǎn)譜,她把目光投到了我身上,我只好站起來(lái),擠牙膏似的認來(lái)認去,終于念了出來(lái)。本以為老師會(huì )批評我一頓,沒(méi)想到羅老師當時(shí)給了我大大的表?yè)P!我興奮極了,羅老師的表?yè)P給了我鼓勵和推動(dòng),讓我對音樂(lè )產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中,我都認真聽(tīng)講,積極識譜,老師夸我是班里的小博士!我還成了班上的豎笛高手,在課本劇班,我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對我的啟迪和教誨,給我開(kāi)啟了音樂(lè )之旅的大門(mén),懂得了欣賞音樂(lè )的美妙,更重要的是,她讓我知道,只要努力,沒(méi)有什么困難能攔住我們!
謝謝您,羅老師!
我和老師的故事500字作文 篇14
在同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)班級同一個(gè)老師,不經(jīng)意間都會(huì )發(fā)生一些小小的故事,而這個(gè)故事,對我來(lái)說(shuō)是十分美好的。
我的班主任老師姓谷,留著(zhù)齊耳短發(fā),給人一種很清爽、干練的感覺(jué)。每次上課鈴一響,不出十秒鐘,谷老師肯定來(lái)到教室。谷老師對我們要求非常嚴格,說(shuō)話(huà)也很?chē)绤,剛開(kāi)始我非常害怕她。
還記得一年級第一次軍訓,比賽前谷老師非常嚴厲地叮囑我們,鞋子掉了不要去撿,裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生。真不巧,我的鞋子恰恰就被后面的同學(xué)給踩掉了。我想起來(lái)谷老師嚴厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰,其實(shí)我也不想因為我一個(gè)人讓整個(gè)隊形走亂,影響我們班的榮譽(yù)?傊,我忍住了,穿著(zhù)一只鞋子走完了所有的.訓練項目。
剛一走下操場(chǎng),谷老師就迅速地把我拉出隊伍,拿出了我掉的那只鞋子讓我趕緊穿上,還關(guān)心對我說(shuō):“”競文,你真棒,趕緊把鞋子穿上,別把腳磨壞了!碑敃r(shí),我感動(dòng)萬(wàn)分,覺(jué)得谷老師的眼里充滿(mǎn)了溫柔。從那天開(kāi)始我不那么害怕谷老師了。也是從那天開(kāi)始,我知道谷老師還有溫柔的一面,像媽媽一樣溫柔,細心。
四年一晃眼就過(guò)去了,我也褪去了曾經(jīng)的稚嫩,不僅不那么害怕谷老師,而且非常喜歡谷老師。五年級重新分班了,幸運的是,我還留在谷老師班。我和谷老師還會(huì )有怎樣的故事呢?
我和老師的故事500字作文 篇15
以前,我心目中的王老師十分的嚴肅,不常笑,對學(xué)生的態(tài)度不太友好。說(shuō)心里話(huà):“我有點(diǎn)害怕她了,在班里做每一件事我都十分小心,唯恐受到她的嚴厲責怪!蔽視r(shí)常在想:老師我知道您教學(xué)艱辛,更希望班上的學(xué)生天天向上,我真希望有那么一天,我們相處無(wú)間“害怕”一詞由“融洽”來(lái)代替!
真正融洽終于在我二年級下學(xué)期來(lái)到了,由于暑假在家里跳躍玩耍,沒(méi)有注意保護好自己,胳膊嚴重骨折。我躲在父母的身后報到上學(xué),我的這一舉動(dòng)根本擋不住王老師銳利的眼睛,她一下子就發(fā)現了。此時(shí),我胳膊雖然還在疼痛,但是,我驚喜地發(fā)現了王老師的神情是那樣的沮喪,她好像失去了什么心愛(ài)的東西一樣。她沒(méi)有說(shuō)什么安慰的話(huà),而我卻發(fā)現了別人難以發(fā)現的淚水。瞬間,我被王老師的情感打動(dòng)了。
接下來(lái),她一有空就關(guān)心我,讓我暫時(shí)不上體育課,生怕我遭到第二次傷害,還經(jīng)常叮囑我,走路要小心,不要碰碰撞撞,下課后,最好坐在課桌上,還讓全班的同學(xué)照顧我。老師的'舉動(dòng)徹底改變了我先前的感覺(jué),讓我感受到老師除了對學(xué)生的學(xué)習是相當嚴厲的,其他都是和親人一樣的。
從此,我正常努力學(xué)習,老師也根據我的表現,有時(shí),嚴厲地批評。有時(shí),大大地表?yè)P。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應該稱(chēng)為融洽吧!
我和老師的故事500字作文 篇16
老師,多么偉大的兩個(gè)字!老師,是人類(lèi)靈魂的工程師則幫助我們到達對岸的橋梁,是無(wú)私奉獻的蠟燭,是滋潤我們心田的雨露,是普照我們的陽(yáng)光。是老師,在我感到失望時(shí)鼓勵我;是老師,在我感到無(wú)奈時(shí)幫助我;是老師,在我受到傷害時(shí)保護我;是老師,在我犯錯時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生,其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來(lái)有粗心、懶散的毛病,是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認真、負責的好老師,她對同學(xué)們的要求都很?chē)栏。有一次,我負責掃地,我很不情愿地拿起掃把,隨便把地上的掃走,就想回教室去了。這時(shí),溫老師看見(jiàn)我掃的地方還黑乎乎的,便馬上把我叫過(guò)來(lái),嚴厲地批評了我,然后又語(yǔ)重心長(cháng)地教育我要養成細心負責的好習慣。一開(kāi)始我并不服氣,但經(jīng)過(guò)溫老師的耐心教導,給我講道理,我慢慢明白過(guò)來(lái)了。老師這樣不就是為了我們的`班集體,為了我們校園的環(huán)境嗎?不就是讓我從小要養成做事要認真負責的態(tài)度嗎?從這件小事中,我認識到了自己的錯誤,也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上,嚴格要求自己,這樣才能養成良好的習慣。
是老師,在我們取得成績(jì)時(shí)表?yè)P我們,鼓勵我們繼續前進(jìn);是老師,在我們遇到困難時(shí),耐心指引,使我們迎難而上;溫老師,在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師,您是我們到達理想彼岸的一盞明燈!
我和老師的故事500字作文 篇17
我有一個(gè)美麗的老師,她就是趙老師。趙老師很漂亮,一雙水汪汪的眼睛上架著(zhù)一副黑框眼鏡。趙老師和我的`故事要從我一年級說(shuō)起。
那時(shí)我剛來(lái)到二班,什么都不懂,尤其是學(xué)習漢語(yǔ)拼音時(shí)很吃力,總是把字母搞混了,為此我非常著(zhù)急。趙老師那時(shí)候經(jīng)常在課間耐心的給我輔導,手把手教我,最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。趙老師除了在學(xué)習上關(guān)心我,生活上也像媽媽一樣愛(ài)護我。記得有一次,正上語(yǔ)文課的時(shí)候,我突然肚子疼,趙老師見(jiàn)狀非常著(zhù)急,給我喝了開(kāi)水不見(jiàn)好轉后,趕忙打電話(huà)通知我爸爸,并且牽著(zhù)我的小手,親自把我送到學(xué)校門(mén)房,讓爸爸及時(shí)送我去醫院看病。對此我很感激趙老師。
以前,在幼兒園因為愛(ài)讀書(shū)被老師表?yè)P到很多次,上小學(xué)后我還是這樣愛(ài)看書(shū)。那時(shí)一年級的我,每天下午一進(jìn)班就捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái),趙老師也表?yè)P過(guò)我。有人問(wèn)我你一個(gè)一年級的孩子怎么可能認識這么多字呢?其實(shí)這是我的一個(gè)秘密——我看書(shū)從不看字,只看每頁(yè)上的插圖,哈哈。這件事只有我和趙老師知道,不可以告訴別人哦!
三年級時(shí),我考進(jìn)了班級前五,趙老師請我和同學(xué)們去吃飯,我們開(kāi)心極了,記得那天我們的小臉都被巧克力占領(lǐng)了。
趙老師,您用一塊黑板記錄了您對我們無(wú)限的深情,趙老師謝謝您!
我和老師的故事500字作文 篇18
時(shí)間就像細沙一樣流走,我們無(wú)法抓住,只能任憑它的流逝,一轉眼,在省實(shí)已經(jīng)兩年有余。在這個(gè)地方,我真的成長(cháng)了很多,有同學(xué)們氛圍的影響,更有老師的悉心教誨促使著(zhù)我進(jìn)步。
說(shuō)起來(lái),石主任應該是最敬業(yè)的老師了,記得期末的時(shí)候,到了六點(diǎn)多石主任還是在辦公室里幫我們答疑,也沒(méi)有催我們,而是耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)講清楚。遇到特別糾結的同學(xué),對于一個(gè)問(wèn)題反反復復地問(wèn)她,她也從來(lái)沒(méi)有嫌煩過(guò)。
讓我印象最深的,是初一下學(xué)期。初一上學(xué)期的我對政治這門(mén)學(xué)科及其不重視,導致期末考得不太理想,于是我開(kāi)始拿著(zhù)自己的時(shí)評去問(wèn)石主任。說(shuō)實(shí)話(huà),當時(shí)要改的東西真的很多很多,一遍不行,兩遍,初一的時(shí)候效率還很低,做完作業(yè)后還要重新修改時(shí)評,有時(shí)會(huì )弄到很晚,每一次她都給我提出更高的要求,告訴我方法,在一次次磨練當中,政治也慢慢好了起來(lái)。
從第一次見(jiàn)到石主任,就覺(jué)得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì),她美麗,精致的妝容和好看的'衣服,但同時(shí)眼神里有著(zhù)自信,每一次講話(huà)都能滔滔不絕,也是她的”雞湯“激勵著(zhù)我前行,我佩服她知識淵博,一個(gè)小小的點(diǎn)可以發(fā)散出來(lái),與更多東西聯(lián)系起來(lái),她教我們的不只是應試,更多的是對這門(mén)學(xué)科的素養培養。分數足可貴,可學(xué)習不只是為了應付考試,還應該放長(cháng)遠看,對我們未來(lái)的幫助。
我和老師的故事500字作文 篇19
老師是學(xué)校最關(guān)心,最?lèi)?ài)我們的人。老師伴隨著(zhù)我們成長(cháng),伴隨著(zhù)我們學(xué)習,讓我們像小鳥(niǎo)一樣在藍天中自由的飛翔。
五年了,老師一直陪伴著(zhù)我們,教我們知識,讓我們懂得更多,當我們受傷時(shí),老師非常著(zhù)急,關(guān)心我們。當我們考好時(shí),老師為我們高興,當我們沒(méi)有考好時(shí),老師會(huì )鼓勵我們耐心地輔導著(zhù)我們,讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了,所以語(yǔ)文只得了85分,這個(gè)成績(jì)并不是很理想,所以我很傷心,還哭了一鼻子,這時(shí),趙老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“這只是一次考試,后面還有許許多多的考試等著(zhù)你呢,你要堅強起來(lái),認真的去學(xué)習,在學(xué)習上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來(lái)分析一下你錯的題,哪些是粗心了,哪些是不會(huì ),把不會(huì )的題鞏固一下,再多做一些這樣類(lèi)型的練習題,多看一些書(shū),有利于幫助你寫(xiě)作文,再多做一些閱讀,題增加一下,做閱讀題的感覺(jué),都考考生字,這樣認真的.去學(xué)一定可以考好,我相信你加油!
還有一次,我在學(xué)校發(fā)了高燒,老師看見(jiàn)了,很著(zhù)急,趕緊給我的家長(cháng)打了電話(huà),讓家把我接回家,老師下了班還跟我的家長(cháng)打了電話(huà),聽(tīng)到我的家長(cháng)說(shuō)我沒(méi)事了才放心的回了家。
這就是我們的老師,一個(gè)既愛(ài)我們又關(guān)心我們的老師。老師:“我想對您說(shuō),謝謝你們交給了我們知識,為我們操碎了心,讓我們快樂(lè )的成長(cháng)!
我和老師的故事500字作文 篇20
春天的花開(kāi)了,老師我想念你,你的恩澤如綿綿細雨,滋潤我心底;夏天的蟬叫了,老師我想你,你的教誨似涼爽的風(fēng),輕撫我耳邊;秋天的果實(shí)熟了,老師我想你,我看到你那慈祥的臉上蕩漾著(zhù)笑意;冬天的雪花飄了,老師我想你,一個(gè)青松般的身影聳立于大地。
我從小就崇拜老師,想著(zhù)自己長(cháng)大以后也能當上一名老師。有一位老師陪著(zhù)我們走過(guò)了一個(gè)春秋,至今使我難以忘懷,使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級的`時(shí)候,我性格很內向,不愛(ài)說(shuō)話(huà),也不敢舉手回答問(wèn)題。鄭老師注意到我,經(jīng)常用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我,鼓勵我。下課時(shí),鄭老師牽著(zhù)我的手告訴我:“好孩子,大聲說(shuō)話(huà)是勇敢的表現,你是一個(gè)勇敢的孩子,你能行!”。語(yǔ)文課上,老師用期待的目光看著(zhù)我,我不由自主的舉起了手。老師點(diǎn)到了我。我心里一驚,站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案!罢f(shuō)的多么正確呀!再大聲說(shuō)一遍!蔽夜淖懔擞職,又大聲重復了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵我,這時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次,我考砸了,鄭老師不但沒(méi)有批評我,反而鼓勵我說(shuō):“璞靜,每個(gè)人都有失誤的時(shí)候,這次你一定是馬虎了,以后再仔細一點(diǎn),多多學(xué)習,我相信你一定還會(huì )取得好成績(jì)的!惫嬖谄谀┛荚嚂r(shí),經(jīng)過(guò)努力,我取得了97分的好成績(jì)。
真高興能遇到鄭老師,鄭老師,您用美好的心靈培育我們,您的心永遠和我在一起。
我和老師的故事500字作文 篇21
我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個(gè)子不高,眼睛有點(diǎn)小,給人的印象比較慵懶,但是和他認識久的人都知道他是一個(gè)負責任的老師,對待學(xué)生很好的老師。
他是我的數學(xué)老師。我最喜歡的是他上課時(shí)講題的'樣子。他講題的時(shí)候會(huì )高高舉起手臂,在黑板上寫(xiě)起漂亮的字體,每條直線(xiàn)都是筆直的,他幾乎不用尺子,筆直的直線(xiàn)是他多年教學(xué)的成果。他也會(huì )有風(fēng)趣的時(shí)候——有的時(shí)候講著(zhù)講著(zhù),就突然問(wèn)我們一句“我說(shuō)到哪了?”有的時(shí)候故意會(huì )抄錯一個(gè)數,算錯一道很簡(jiǎn)單的題,瞇著(zhù)他那小眼睛說(shuō):“老了老了,不中用了!钡鋵(shí)我們都知道老師是故意的——因為每一次找到老師的錯誤,對我們的水平都有一定的提升。
他還是我的心靈導師。眾所周知,我的數學(xué)成績(jì)是差得一塌糊涂,這也成了我的一大心病。每次發(fā)卷子的時(shí)候,我是真的害怕。有一次單元診斷,我抱著(zhù)六十一分的成績(jì)躲在導師班一個(gè)人難過(guò),看著(zhù)試卷上基礎部分的叉叉圈圈,我不由得低聲啜泣起來(lái)。就在我準備銷(xiāo)毀這令人心痛的卷子時(shí),老師進(jìn)來(lái)了。我把卷子藏在身后,準備快速離開(kāi)教室,老師把我叫。骸澳氵@次有進(jìn)步啊,每次進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn),一定會(huì )好的!蔽殷@訝地說(shuō):“可我才考六十一分啊,還是倒數!”“倒數又怎樣?對于你自己來(lái)說(shuō),進(jìn)步就行了!彼^一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,老師這一番話(huà)告訴了我,戰勝自己就好。
大智若愚,老徐是也。
我和老師的故事500字作文 篇22
時(shí)間過(guò)得真快呀,一轉眼我已經(jīng)上二年級了。每當語(yǔ)文課上用有時(shí)候有時(shí)候。造句時(shí),同學(xué)們總是不約而同地寫(xiě)到王老師有時(shí)候很?chē)绤,有時(shí)候很溫和。這道出了我們二年一班同學(xué)的心聲,這位嚴厲又溫和,可敬又可親的老師,就是我們的班主任王老師。
記得有一次上音樂(lè )課時(shí),我禁不住一本漫畫(huà)書(shū)的誘惑,竟然在課堂上津津有味地看起來(lái)。老師上課講的什么,我一問(wèn)三不知。后來(lái)這件事被王老師知道了,她非常生氣,很?chē)绤柕嘏u了我。雖然當時(shí)我很委屈,但是從那以后,我總會(huì )時(shí)不時(shí)地提醒自己,上課時(shí)不能開(kāi)小差,要認真聽(tīng)講。后來(lái),當我的'專(zhuān)注力提高,成績(jì)也有一定的進(jìn)步時(shí),我才懂得王老師的一片苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和責任感讓我感到由衷的敬佩。剛上一年級時(shí),我的字寫(xiě)得特別差。有一次做語(yǔ)文練習冊時(shí),我認真地書(shū)寫(xiě),終于比以前寫(xiě)得好看一點(diǎn)了。王老師在上面寫(xiě)道有進(jìn)步!,還貼了一個(gè)大大的笑臉。我突然感覺(jué)到王老師仿佛是我們的好朋友,原來(lái)嚴厲的王老師也有溫和的一面。
這就是我和王老師的故事,這樣的故事每天都在我們二年一班發(fā)生。我們每一個(gè)人都有很多話(huà)想和王老師訴說(shuō),千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà):王老師,您辛苦了!我們一定要好好學(xué)習,天天向上,不辜負老師對我們的期望。
我和老師的故事500字作文 篇23
有一次,我們老師生病了,讓別的班的張老師給我們帶課,我問(wèn)張老師:“王老師怎么了,”張老師告訴我們王老師生病了,這段時(shí)間我來(lái)給你們代課,我很擔心,老師到底怎么了呢?過(guò)了一段時(shí)間,老師回來(lái)了,但老師的病還沒(méi)有完全好,每天都個(gè)我們帶病上課,每天,如果不是王老師的課,是其他副課,她就去醫院輸液,如果沒(méi)有時(shí)間老師就等放學(xué)后去,我說(shuō)老師你這么辛苦,不能請幾天假嗎?“不行”老師說(shuō),“因為你們已經(jīng)落下了課程,不能再拖了,我沒(méi)事,大家不用擔心我,當時(shí)我就想老師您為了我們付出這么多,我一定要好好學(xué)習。
前兩天,學(xué)校要求7:30準時(shí)到校早讀,那時(shí)我們都覺(jué)得又冷又苦,但看到老師也不辭辛苦,于是我們每個(gè)人都慢慢克服了。
還有一次,我肚子很痛,大家還在樓下站隊,我就邊哭邊跑上了樓,上樓后,老師問(wèn):“你怎么跑上來(lái)了?”我捂著(zhù)肚子,邊哭邊說(shuō):“老師我肚子疼,能不能在桌上爬一會(huì )兒?”老師不但沒(méi)有責怪我,而且還十分和藹的對我說(shuō):“你爬一會(huì ),上個(gè)廁所,實(shí)在不行就去打電話(huà)吧!蔽液芨袆(dòng),心里想,我的老師真是太善良了,老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣,呵護我,愛(ài)護我,教我做人,陪我長(cháng)大。
馬上我就要畢業(yè)了,我非常感謝老師在這六年里對我的`辛勤培育,我想大聲對您說(shuō):“您辛苦了,我在以后的學(xué)習中,一定會(huì )更加努力,回報您!
我和老師的故事500字作文 篇24
不知不覺(jué),我在民治小學(xué)度過(guò)了五年的時(shí)光,F在已經(jīng)上了六年級,這是我們六(1)班在一起度過(guò)的最后一年了,但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師!
林老師是從四年級開(kāi)始教我的,當我還沒(méi)見(jiàn)到她時(shí),曾經(jīng)想過(guò):新的班主任會(huì )不會(huì )長(cháng)的很年輕,而且既溫柔又漂亮?墒,當我見(jiàn)到林老師時(shí),才發(fā)現林老師和我想象的不一樣。她相貌平平,看上去很?chē)乐數腵樣子。但聽(tīng)說(shuō)她是一位資深的,還很有豐富經(jīng)驗的班主任。
林老師不僅嚴謹,還很?chē)绤。剛開(kāi)始,我非常怕她,不敢講話(huà),但后來(lái)我才發(fā)現林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運動(dòng)會(huì )說(shuō)吧,很多同學(xué)都參加了跑步,我也參加了四百米的長(cháng)跑。起跑之前,林老師一直叫我不要緊張,當我跑了一圈的時(shí)候,耳邊聽(tīng)見(jiàn)了許許多多的加油聲,但聽(tīng)得最清晰的,就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切,讓我更加自信地向前沖。當跑完全程后,林老師遠遠地跑過(guò)來(lái)攙扶我,不停地問(wèn)我累不累,叫我多走走,暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎我很棒,當時(shí)聽(tīng)到她的贊揚心里暖暖的,真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵下,我超過(guò)了好幾個(gè)別的班的同學(xué),最終,我拿到了個(gè)不錯的名次。
現在,我覺(jué)得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲,還很暖心。她總會(huì )在我受傷的時(shí)候,難受的時(shí)候,對我釋放母親般的愛(ài)。還會(huì )在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺(jué)得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任!
我和老師的故事500字作文 篇25
在小學(xué)的六年生活里,我認識了很多老師,每位老師都有自己的特點(diǎn),可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。
在上五年級時(shí),咸老師擔任了我們班的語(yǔ)文老師,她有一頭深黃色的卷發(fā),不過(guò)在我看來(lái),有一點(diǎn)美中不足,不是長(cháng)發(fā),不過(guò)老師確實(shí)很是適合這頭卷發(fā)。每當她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí),看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論,我總是十分羨慕,記得每一次我都是被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,卻從來(lái)不敢發(fā)言。
而就是她,這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師,改變了我這個(gè)千年不變的壞習慣,讓我從那以后每節課都積極的回答老師提出的問(wèn)題。記得是在一個(gè)星期一的中午,我被老師叫到了辦公室,一進(jìn)門(mén),老師就看見(jiàn)了我,說(shuō):“來(lái),快過(guò)來(lái)!比缓,老師就給我講了許多她小時(shí)候的經(jīng)歷,原來(lái),老師小時(shí)候也是一個(gè)“膽小鬼”,也像我一樣不敢舉手回答問(wèn)題,見(jiàn)到了叔叔阿姨只是用自己所能聽(tīng)到的而別人卻聽(tīng)不見(jiàn)的聲音喊一聲,
只記得老師最后又對我說(shuō)了一句意味深長(cháng)的`話(huà):“要記住,機會(huì )是掌握在自己手中的,你不去爭取,它就會(huì )自己溜走,希望我能在下一節課上看到你精彩的表現,加油!”
謝謝您,老師,謝謝您對我的培育,謝謝您對我的鼓勵,謝謝您給我的幫助。
我和老師的故事500字作文 篇26
徐老師既是我的語(yǔ)文老師又是我的班主任,她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,但有時(shí)會(huì )露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習情況,而且深知我的性格,我很敬佩她,愛(ài)戴她,F在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和徐老師之間的故事吧:
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我就感冒了,大熱天我仍穿著(zhù)白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí),徐老師關(guān)切地問(wèn)我:“怎么穿這么多?感冒了?”我回答:“是的!彼株P(guān)心地說(shuō):“你體質(zhì)太差,要加強鍛煉身體!边@簡(jiǎn)短的問(wèn)話(huà)又把我引入了一段難忘的回憶:那是在四年級的'第一學(xué)期,徐老師剛接管我們班,那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)徐老師太嚴厲了,我也有同感,可不久的一件事改變了我對徐老師的偏見(jiàn)。有一天,在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服,可我又不敢說(shuō)。這時(shí)徐老師看我臉色不太好,就走到我身邊關(guān)切地問(wèn):“是不是不舒服?”當我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí),她就急忙給我媽媽打電話(huà),讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校后徐老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖,當得知沒(méi)有問(wèn)題時(shí),徐老師的臉上綻開(kāi)了放心的笑容,這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現徐老師不僅是我們學(xué)習上的一位嚴師,更是我們生活中的一位慈母。
再過(guò)幾天就是一年一度的教師節了,在每個(gè)人的成長(cháng)歷程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對徐老師說(shuō):你對我慈母般的關(guān)愛(ài),我永遠不會(huì )忘記!老師您真好!我和您在一起的時(shí)光總會(huì )是最美好的!
我和老師的故事500字作文 篇27
我和老師之間的故事
我以前的英語(yǔ)老師misssu是我喜歡的老師中的一個(gè),misssu是一個(gè)美麗、溫柔、體貼又寬容學(xué)生的一位好老師。以前,我特別不喜歡英語(yǔ),我看見(jiàn)那些枯燥的英語(yǔ)單詞就想睡覺(jué),可是,misssu的“魔法”,讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。
三年級的時(shí)候,我一上英語(yǔ)課精力就不集中,misssu請我回答問(wèn)題,我就根本不知道答案,連續幾次,都是這樣。misssu找我談話(huà),我還清楚地記得最后一句話(huà):相信自己,ok!這句話(huà)的'魔力太大了,也許這句話(huà)不是那么有哲理,但是在我心里:“相信自己,ok!”就是我的座右銘。
從那以后,上英語(yǔ)課時(shí),我都在猶豫不決到底舉不舉手呢?每當我又想起:“相信自己,ok!”我終于舉起了手,但是又放下,在幾次思想矛盾時(shí),正當我要放下手時(shí),misssu看見(jiàn)我在舉手,就讓我回答問(wèn)題,我站起來(lái),吞吞吐吐地回答了問(wèn)題,misssu叫大家給我鼓掌,因為這是我在英語(yǔ)課上,第一次完整地回答了老師的提問(wèn)。
從那以后,我經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,終于有一天我能夠把一句話(huà)回答得完整不結巴。
misssu在上完我們班的英語(yǔ)課后,把我叫到走廊上說(shuō):“你已經(jīng)證明了自己!蔽易孕诺攸c(diǎn)了一下頭。
相信自己,ok!我愛(ài)英語(yǔ)!
我和老師的故事500字作文 篇28
小時(shí)候,是趙老師把無(wú)知的我們帶進(jìn)小學(xué)一年級的神圣的課堂,是老師一步一步把一個(gè)個(gè)無(wú)知、不懂事的孩子教成一個(gè)懂事、知恩圖報的好孩子。老師像慈祥的母親;像一個(gè)能和我們當姐妹一般的知心朋友。
一年級時(shí),趙老師就是慈祥的母親,教我們如何上課,如何寫(xiě)字,如何正確拿筆、坐姿……對我們是無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加。
現在我們五年級了,趙老師就像一位大姐姐一樣談知心話(huà)。關(guān)心我們的成長(cháng)。
記得在四年級的時(shí)候,我讀的書(shū)并不算太多,所以一直沒(méi)有“讀書(shū)之星”的榮譽(yù)稱(chēng)號。因此我暗下決心要努力讀書(shū),希望被老師看中了。有一天老師找到我語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“季珂遙,讀的書(shū)不夠多就像一座地基不牢固的樓房。所以你要不停地、不斷地讀書(shū),才能成為有學(xué)問(wèn)的人,才能成為人上人。學(xué)問(wèn)就像建房一樣,讀書(shū)少了、學(xué)不到位第幾就不牢固,如果博覽群書(shū)、學(xué)到位地基也就牢固了。所以你一定要多多讀書(shū),好好學(xué)習,成為一座地基牢固的高聳入云樓房。老師相信你!蔽遗Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭認真地說(shuō):“您放心我一定會(huì )成為一座地基最牢固的高樓大廈的.,”說(shuō)完便回家了;丶液笪掖罅孔x書(shū),還讀了老師推薦的《中華上下五千年》《世界上下五千年》。這一次我被老師評為全校的“讀書(shū)之星”我很高興,老師給了我鼓勵。讓我成功后能繼續努力學(xué)習,不驕傲、不氣餒。
老師謝謝您對我們多年來(lái)的照顧,謝謝您,我們愛(ài)您趙老師我會(huì )銘記在心的……
我和老師的故事500字作文 篇29
生活如一個(gè)五味瓶,有時(shí)讓你悔,有時(shí)你時(shí)歡喜,有時(shí)讓你自豪那一次,我真后悔。
那天是發(fā)成績(jì)單的日子,我考了81分,從以往全班前十,直接被打入了谷底,倒教第五。
放學(xué)了,同學(xué)們像牛犢一樣撒著(zhù)歡兒跑出了教室,我坐在座位上,若木雞!皣W”的一聲,一道閃電劃破天際,我霎時(shí)間眼前一閃,下雨了,可我沒(méi)帶傘,自己走回家,不行,會(huì )被淋濕的,家人也要被拖累。怎么辦,我像熱上的留蟻,團團轉,這時(shí)一個(gè)身影映入眼簾,是老師!她走了過(guò)來(lái),溫和地問(wèn)道:“怎么了?怎么還不走?”我支支吾吾地答道:“我我沒(méi)帶傘!痹(huà)音剛落,老師離開(kāi)教室,向辦公室走去。片刻,她帶著(zhù)她唯一的雨傘走了進(jìn)來(lái),遞給我:“給,你趕回家去吧!薄澳?”“老師一會(huì )有人來(lái)接!苯舆^(guò)雨傘,回家了。
學(xué)還沒(méi)有放盡,一把把雨平像-朵朵盛開(kāi)的花兒,好不漂亮!雨還在下,就像天上的仙人失手打翻了機杯中的`漿直瀉人間。雨水打在地上濺起個(gè)個(gè)小噴泉,打在池塘里,一圈圈漣漪,連續散開(kāi),打在S傘上,就像打在了我心里,手里握著(zhù)這把傘,一股暖流湯便全身涌遍涌遍涌遍全身。
第二天,我發(fā)現師沒(méi)有來(lái)上課,聽(tīng)同桌說(shuō)老師冒雨回家生病了。我心中一陣陣后悔,不應該接老師的那把傘。
放學(xué)后,我帶著(zhù)雨傘去看望老師,向老師道歉,老師只是笑笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,老師應該關(guān)心孩子們的健康!
老師您是類(lèi)靈魂的工程師,您給我們假期了希望的大橋,老師謝謝您!
我和老師的故事500字作文 篇30
我和老師的故事
從上幼兒園開(kāi)始,教過(guò)我的老師有很多,但我印象最深的還是英語(yǔ)張老師。每當有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè),她總會(huì )說(shuō):“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”
以前我的英語(yǔ)成績(jì)不怎么好,上課時(shí)總覺(jué)得有些“云山霧罩”,跟不上老師的思路,自己感到非?鄲。課堂上不用說(shuō)積極回答老師提問(wèn)了,就是完成課后作業(yè)也是非常勉強。記得有一次,我因生病沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),老師上課查作業(yè),我被“大浪淘沙淘”了出來(lái)。老師問(wèn)理由時(shí),我告訴老師因身體不適沒(méi)有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼,親切地說(shuō)道:“你坐下吧,要注意休息好,作業(yè)放學(xué)以前交上就行,記得以后要提前好好地預習課文,有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師!蔽倚睦锱,眼睛濕濕的,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我還真的`按照張老師“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”的要求,加大了課前預習力度,漸漸地以前那些覺(jué)得難記英語(yǔ)單詞,難理解語(yǔ)法也變得容易了起來(lái)。我的英語(yǔ)成績(jì)越來(lái)越好了,課堂上也愛(ài)發(fā)言了,寒假我還報名參加了中央電視臺“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽呢!是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵、一聲溫暖的問(wèn)候,讓我提起了學(xué)好英語(yǔ)的興趣。
聽(tīng),張老師又在講“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”了。我真心地說(shuō)一聲:“謝謝您!我敬愛(ài)的張老師!”
我和老師的故事500字作文 篇31
當你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師,那便是幽默又嚴厲的語(yǔ)文老師——曹旭林。第一次分到這個(gè)班時(shí),我們班里一共有55人,但有幾位同學(xué)去國風(fēng)考試沒(méi)有來(lái),我真為她們感到可惜,既然已經(jīng)分到實(shí)驗班為何還要去別的學(xué)校呢?也許有某種原因吧!我很滿(mǎn)足,因為我邁上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗班,在小學(xué)將畢業(yè)時(shí),我就說(shuō)過(guò):“一定要考進(jìn)實(shí)驗班!苯Y果真不負我所望,順利到達目標的終點(diǎn)。
在這個(gè)新的學(xué)校里我結識了好多朋友,同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活,但給我印象最深的便是班主任--語(yǔ)文老師。他選了一位女同學(xué)當班主席,當時(shí)我不禁暗暗自嘆,一個(gè)女的能當好嗎?接著(zhù)老師宣布了班干部,我竟然當了書(shū)記,這是榮幸還是對我的懲罰呢?我簡(jiǎn)直不敢相信,是有人推舉我嗎?也就在這時(shí),我不禁脫口而出:“真的”!老師看到我嚴厲的說(shuō):“你也別沾沾自喜,日后得做好份內工作!薄笆!老師!”我響亮的說(shuō)了三個(gè)字。這幾個(gè)星期,老師又開(kāi)展了多項活動(dòng)--棋賽、體操、皮筋等多種,這不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課,周五日記課,其余每天唱一支歌,當同學(xué)們背不上名賢集時(shí),老師便說(shuō):“你得了肺病了?呼呼喘喘的!迸萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。這就是我的語(yǔ)文老師,上課和我們是師生關(guān)系,下課是朋友,他的`嚴厲和幽默深深的打動(dòng)了我,所以我們班里的每一次笑容都是我的,而且那么甜,那么燦爛。
我和老師的故事500字作文 篇32
在六年的小學(xué)生活中,我與老師、同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許許多多的、有趣、開(kāi)心、難過(guò)、感動(dòng)……的故事,但讓我記憶猶新的是——我和語(yǔ)文老師發(fā)生的故事。語(yǔ)文老師,這一個(gè)名稱(chēng)在你們心中很平凡,但是,我與語(yǔ)文老師之間發(fā)生的故事是那么的不平凡,是那么的有意義。
在一次語(yǔ)文考試時(shí),由于我的粗心大意,考了70多分,這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時(shí)相比下降了10多分,在課堂上,老師特別點(diǎn)了我的名,在下課時(shí),老師指出了我在試卷上許多不該錯的題目,語(yǔ)文老師在課外輔導我,給我出學(xué)過(guò)的古文名句,還常常教導我一些做人的道理,讓我受益匪淺。
經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的輔導,我的成績(jì)也從70多分上升到了平時(shí)的`80多分,這讓我一蹦三尺高,在我高興的同時(shí),我也明白了一個(gè)淺顯易懂的道理:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,
還有一次是在體育課上,我與同學(xué)們玩得十分開(kāi)心,但不知在什么時(shí)候,我被某個(gè)人的腳絆倒了,我站起來(lái)時(shí)發(fā)現膝蓋上有傷口,我不以為然,正好在這個(gè)時(shí)候,語(yǔ)文老師從辦公室出來(lái),看見(jiàn)了我膝蓋上的傷口,飛奔過(guò)來(lái),詢(xún)問(wèn)我的傷口、問(wèn)我疼不疼,扶著(zhù)我就往校醫室里跑,之后的時(shí)間里,語(yǔ)文老師幫我清理、包扎傷口,老師的舉動(dòng)讓我熱淚盈眶,讓我知道了老師上課雖然很?chē)烂C,但是在下課時(shí),她十分關(guān)心同學(xué)。
這就我與語(yǔ)文老師之間的故事,也許在別人的眼里,這只是一些平凡的小事,可我從這平凡的小事中讀出語(yǔ)文老師的不平凡。我想:我與語(yǔ)文老師的故事會(huì )繼續演繹下去,不管是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……我要把和老師發(fā)生的故事、與老師學(xué)習的畫(huà)面,老師輔導、教導我的場(chǎng)景折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我與老師獨特的教室——我的心、我的腦海里。
我和老師的故事500字作文 篇33
在我小學(xué)五年里,有不少老師教過(guò)我,但令我最難忘的,就是現在教我的數學(xué)老師——陳老師。
陳老師有一張白白凈凈的圓臉。她的臉上,鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。這雙眼睛可以發(fā)現我們的一舉一動(dòng),同樣也充滿(mǎn)了智慧。陳老師的耳朵十分靈敏。哪怕是站在最右邊一組,她也能聽(tīng)見(jiàn)最左邊一組的聲音。陳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮,穿一件有長(cháng)袖的衣服和長(cháng)褲,即使在炎熱的夏天,也從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)造型。
在陳老師和我之間,還有一些小故事呢!
那是在四年級的時(shí)候,有一段時(shí)間,我常常因為計算錯誤而丟了很多分數,陳老師發(fā)現后立即找我談話(huà)。她對我說(shuō):“一些學(xué)生有時(shí)因為小小的計算錯誤而不能考上好學(xué)校,所以你可要認真地對待每一次的練習和考試,做完題后要仔細檢查有沒(méi)有做錯……”經(jīng)過(guò)陳老師的一番教導,我明白了許多道理。在此之后,我再也沒(méi)有因為計算錯誤而大量地丟分了。
同樣,也是發(fā)生在四年級的事,不過(guò),這次卻是我成功后的.故事了。
那一天,我考了100分。我十分高興,臉上露出得意的神情,別人肯定看得出,我有一點(diǎn)驕傲了。陳老師當然也發(fā)現了,卻什么也沒(méi)說(shuō),只是繼續慢慢地講解題目。當講到最后一道題時(shí),陳老師忽然不動(dòng)聲色地對我講了一句話(huà):“楊潤秋,你最后一道題別加省略號,一定要畫(huà)全,這次只提醒,下次我可要扣分了!蔽乙宦(tīng),就全明白了:原來(lái)是讓我別驕傲!我立即收起了得意的神情,不敢再向同學(xué)炫耀我的分數了。
陳老師,您讓我明白了做事要虛心、認真。您的每一句話(huà)都深深刻在了我的心里,我一定好好學(xué)習,以后造福社會(huì )、報效祖國,報答您對我的教誨之恩。
我和老師的故事500字作文 篇34
有人把老師比作紅蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了學(xué)生;有人把老師比作辛勤的園丁,給學(xué)生們陽(yáng)光雨露。我覺(jué)得老師更像我的媽媽?zhuān)o了我無(wú)微不至的關(guān)懷,讓我難以忘懷。
記得三年級的時(shí)候,我患了腮腺炎,為了不傳染給同學(xué),老師要我回家休息。我為我的學(xué)習而擔心,王老師明白了我的心思,便對我說(shuō):“放心吧,我會(huì )給你補課的'!蹦翘彀,我站在窗口望著(zhù)外面,窗外下著(zhù)傾盆大雨,我本以為王老師不會(huì )來(lái)了,可沒(méi)想到,一陣門(mén)鈴聲在我耳邊響起,我連忙去開(kāi)門(mén),是王老師,她額前頭發(fā)濕透了,褲腿邊也濕了,我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
補完了課,王老師帶著(zhù)沙啞的聲音問(wèn)我:“你懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,王老師還給我出了幾道題目,每當我答對了,老師用鼓勵的目光看了看我。這時(shí),時(shí)鐘敲了六下,媽媽對王老師說(shuō):“您晚上在我們家吃飯吧!”“不用了,我女兒還在家等我呢!我等康王景做完這幾道題目,就回去!薄懊魈煲辉,我讓同學(xué)帶來(lái)吧!”“不用了,再幾分鐘就行了!敝钡轿易鰧α,王老師才提包走了。
。吃拢溉盏搅,我給老師買(mǎi)了一束康乃馨,以表一份心意,那天,我早早地來(lái)到教室,走到老師面前,王老師看了看我,問(wèn)我:“康王景,你今天怎么來(lái)得這么早呀!”我連忙把一束花送給了老師,這一刻,千言萬(wàn)語(yǔ)化了一句話(huà):“王老師,謝謝你,祝你節日快樂(lè )!”王老師摸了摸我的頭,對我說(shuō):“好孩子,祝你學(xué)習天天向上……”
雖然,王老師只教了我幾年,但是,這幾年里,王老師像媽媽一樣愛(ài)我,我怎么也忘不了她。
我和老師的故事500字作文 篇35
今天是教師節,在這一天,我想起來(lái)可親可敬的音樂(lè )老師――睢老師。
在我印象中,睢老師頭發(fā)花白,凌亂,額頭上的皺紋像一道道坎一樣,胡子短而扎,衣著(zhù)不修邊幅,可能這就是藝術(shù)家的范兒吧!他說(shuō)話(huà)慢條斯理,講起音樂(lè )知識來(lái)缺繪聲繪色,口若懸河、滔滔不絕。他的'手非常粗糙,這跟他經(jīng)常為我們維修樂(lè )器有關(guān)。
睢老師在音樂(lè )學(xué)習方面對我們要求十分嚴格,誰(shuí)練習不到位,誰(shuí)說(shuō)話(huà)或者偷懶,他都會(huì )瞪起眼睛厲聲批評?稍谄渌矫嬗质譁厝。一次我正在練習小號,余光看見(jiàn)睢老師向我走來(lái),我心里打起小鼓,是不是老師要檢查什么東西?還是嫌我吹得不好?沒(méi)有呀,我剛才沒(méi)有偷懶,也沒(méi)吹走音呀,正當我心里像十五個(gè)吊桶七上八下時(shí),睢老師在一旁靜靜地看著(zhù)我,我只好調整心態(tài),認真練習。直到我休息時(shí),他才親切地對我說(shuō):“我這有幾張票,放學(xué)了讓爸爸帶你去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )!”
我欣喜若狂,這個(gè)睢老師,真讓我的心做了個(gè)過(guò)山車(chē)!
到了音樂(lè )會(huì )大廳,我和爸爸一起進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。睢老師笑著(zhù)對我說(shuō)“田子立,今天可是個(gè)學(xué)習的好機會(huì )!好好聽(tīng),走吧,進(jìn)去看看!”一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)那明亮的大廳和那一排排隔音門(mén),進(jìn)入大廳后已經(jīng)能聽(tīng)到熱烈的掌聲,音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了!音樂(lè )會(huì )上,睢老師不時(shí)地和其他老師交流著(zhù),也不忘給我講解什么曲子、作家、什么風(fēng)格,這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )下來(lái),我受益匪淺。還沒(méi)聽(tīng)夠,音樂(lè )會(huì )就結束了,可他為了給我講解,自己都沒(méi)有休息,沒(méi)有靜靜地欣賞營(yíng)業(yè)。臨走時(shí),睢老師還專(zhuān)門(mén)囑咐我:“學(xué)習音樂(lè )課得有耐性,要堅持!”望著(zhù)老師殷切的目光,我倍感溫暖,下定決心好好學(xué)習音樂(lè )。
睢老師對音樂(lè )的熱愛(ài),對育人的執著(zhù)感染了我,是我難以忘記。
我和老師的故事500字作文 篇36
我的老師有很多很多,但是,最吸引我的就是我們的新班主任劉亞妮老師了。
當我還沒(méi)見(jiàn)到新老師的時(shí)候,總是對他(她)十分好奇,想象他(她)是男老師還是女老師,他(她)到底嚴厲不嚴厲……開(kāi)學(xué)第一天,當我見(jiàn)到劉老師時(shí),對她的第一印象就是很漂亮,也很瘦,很喜歡笑,也很溫和,是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的老師。
聽(tīng)說(shuō)她帶過(guò)畢業(yè)班,所以,我對她產(chǎn)生了一種忐忑的心理:會(huì )不會(huì )很?chē)绤??huì )不會(huì )對我們的要求更嚴格?等等等等。經(jīng)過(guò)與劉老師一周的相處,擔心的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地解決了,劉老師是一位很有耐心的老師,給同學(xué)講題時(shí),總是不厭其煩地把題講透,我忐忑的`心也一點(diǎn)一點(diǎn)放松了。
我的作文寫(xiě)得并不好,有的時(shí)候不知道要怎么寫(xiě),比如上周老師布置的古詩(shī)編故事,第一次我選擇寫(xiě)胡令能的《小兒垂釣》,把這首詩(shī)的詩(shī)文大意當成故事寫(xiě)了出來(lái),老師批了“重寫(xiě)故事”,我還以為是故事太簡(jiǎn)單,于是我又選擇高鼎的《村居》來(lái)編故事,這一次,我費盡心思,描寫(xiě)詩(shī)里每一個(gè)會(huì )出現的場(chǎng)景,結果老師又批語(yǔ)“混亂”,我才發(fā)現我寫(xiě)得太分散,春夏秋冬四個(gè)季節都有,沒(méi)抓住春天的主題。
老師輕聲把我叫到講臺旁,不僅指出了我作文中的問(wèn)題,還讓我抄寫(xiě)了楊子樂(lè )編寫(xiě)的《游子吟》故事,我發(fā)現楊子樂(lè )的《游子吟》故事寫(xiě)得非常簡(jiǎn)潔又很有想象力,把孟母為孟郊臨行前縫補衣服的場(chǎng)景寫(xiě)得很感人,我好像學(xué)會(huì )了一點(diǎn)兒該怎么編寫(xiě)故事了。謝謝劉老師像媽媽一樣對我的耐心指導。
雖然我和劉老師只相處了一周,但是我真的喜歡她!
我和老師的故事500字作文 篇37
今天是星期四,乒乓球訓練隊又該活動(dòng)了,可就在今天這堂課上,發(fā)生了一段令人難忘的故事。
每次訓練大家都有序地進(jìn)行,首先出場(chǎng)的是陳熹和張老師對陣?申愳浒l(fā)旋轉球總是不過(guò)網(wǎng),這下可把張老師氣壞了,張老師生氣地說(shuō):“你再發(fā)不過(guò)網(wǎng),你就給我做十個(gè)俯臥撐!焙,張老師這招還挺靈,這回陳熹一發(fā)就過(guò)網(wǎng),可好景不長(cháng),不一會(huì )兒又像開(kāi)始那樣了,十個(gè)球有九個(gè)下網(wǎng)。張老師更生氣了,沒(méi)有好氣地說(shuō);“去,給我做十個(gè)俯臥撐!庇盅a了一句“你會(huì )做嗎?”陳熹搖了搖頭,張老師做了幾個(gè)示范動(dòng)作,然后便讓陳熹做,陳熹勉強才做完十個(gè)。
過(guò)了一會(huì )兒,就輪到我和張老師練球了,我顯得特別緊張,發(fā)了一個(gè)球,哎!沒(méi)過(guò)網(wǎng),還沒(méi)打呢,就被老師罰做俯臥撐去了。我吃力地做著(zhù),邊做邊注視著(zhù)張老師的一舉一動(dòng),十個(gè)俯臥撐費了好大勁兒終于做完了,我回到了自己的座位上想喘息一會(huì )兒。張老師瞪著(zhù)兩眼說(shuō):“趕緊練球,誰(shuí)叫你歇息了?”我不敢怠慢,只好起來(lái)繼續練球。我小心翼翼地發(fā)了一個(gè)球,開(kāi)始和張老師對打起來(lái),可沒(méi)打幾下,我又失誤了。只好認倒霉,又被老師罰做了十個(gè)俯臥撐。慘!手臂都酸得支不起來(lái)了,我咬著(zhù)牙屏住呼吸繼續做。等回到座位上的'時(shí)候,手腳都已麻木了。這時(shí)候我心里特別恨張老師,心想:這種老師,真是太討厭了,發(fā)球不好,還罰我們做俯臥撐,太沒(méi)人情味了。
不知不覺(jué)中,這堂乒乓球訓練課就這樣熬過(guò)去了;氐郊依,心想:今天張老師雖然對我們狠了點(diǎn)兒,可都是為了讓我們快點(diǎn)兒出成績(jì)啊!世界冠軍不也是這樣摸爬滾打過(guò)來(lái)的嗎?想到這里,我心里這才輕松了許多!
我和老師的故事500字作文 篇38
踏入高新二小已經(jīng)四年了,認識了很多的老師,有的嚴厲,有的溫柔,我最喜歡是已經(jīng)教了我們三年的'班主任——楊老師。
每當我被難題難住的時(shí)候,老師都會(huì )俯下身來(lái)鼓勵我,讓我更有勇氣克服困難;每當我做錯事情時(shí),老師會(huì )耐心地給我講道理。
就在前兩天,剛上科學(xué)課時(shí),我拿出課本,看見(jiàn)抽屜有些亂,就想整理一下,發(fā)現校服和紅領(lǐng)巾還在抽屜,于是,把校服放在了書(shū)包里,把紅領(lǐng)巾拿出來(lái),準備戴在脖子上,但是,在我剛系好手還沒(méi)來(lái)的及入下時(shí),被科學(xué)李老師發(fā)現了,他認為我上課不好好聽(tīng)講在玩紅領(lǐng)巾,我極力想和李老師解釋?zhuān)也](méi)有玩,但老師不聽(tīng)我解釋?zhuān)皇亲屛胰マk公室找楊老師,我都快急哭了。
我一直低著(zhù)頭,不敢抬起頭來(lái),但我能感覺(jué)到楊老師的目光,怎么辦!我真的不是故意的,居然被老師叫到辦公室,楊老師會(huì )怎么批評我呢?我既委屈又害怕,“傅詩(shī)然啊!你自己照鏡子看一看,你都長(cháng)多高了,為什么這么小的事情都處理不好呢!”楊老師剛開(kāi)始說(shuō)話(huà),我的眼淚就一滴一滴地流了下來(lái),楊老師停頓了一下,又說(shuō):“做事情之前要先動(dòng)腦子想一想,你上課的時(shí)候系紅領(lǐng)巾,那你下課干嘛去了?”我用袖子擦去眼淚,努力不讓自己哭出來(lái),楊老師看了看抽了一張紙巾遞給我,說(shuō)“你要學(xué)會(huì )自己管理自己,管理時(shí)間,上課就不要做下課時(shí)做的事,下次別再犯同樣的錯了,我希望你能記住我今天說(shuō)的話(huà),回去上課去吧!”
這就是我的班主任楊老師,她批評我,是因為她愛(ài)我,想讓我學(xué)會(huì )一些基本道理,做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子,我喜歡我的楊老師。也會(huì )把楊老師的話(huà)烙在心里。
我和老師的故事500字作文 篇39
我從五歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈,至今我的舞蹈老師也換過(guò)好幾個(gè)了,可我最喜歡的還是現在的舞蹈老師——翟老師。
一個(gè)星期天上午,一上課翟老師就說(shuō)今天要教大家一個(gè)新的舞蹈動(dòng)作,我既緊張又興奮,緊張是因為害怕學(xué)不會(huì ),興奮是因為想知道究竟是什么動(dòng)作。
翟老師先讓我們做好了熱身運動(dòng),之后我們都站到自己的位置上,等著(zhù)老師教動(dòng)作!皠(dòng)作的名字叫前橋!崩蠋熣f(shuō)道!扒皹?”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛!皩!崩蠋熣f(shuō):“誰(shuí)先來(lái)?”沒(méi)有一個(gè)人敢舉手,大家都害怕,老師只好挑了一個(gè)身體最柔軟的同學(xué)做示范!疤y了!薄拔也粫(huì )!薄霸趺醋?”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛!霸胶ε略椒贿^(guò)去,記住,不要怕,抬起頭!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)!皬埶嚾,你來(lái)!崩蠋煼鲋(zhù)她做了一遍,然后又逐個(gè)耐心的指導大家。終于輪到我了,我心里像揣在腹中的小兔子一樣撲通撲通直跳,走到老師身邊,我試著(zhù)做了一遍,沒(méi)翻過(guò)去,老師扶著(zhù)我,仔細糾正我的`每一個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)。我一次次的試,突然,我“呼”的一下子翻了過(guò)去,嚇出我一身冷汗,半天沒(méi)回過(guò)神來(lái),老師似乎看出來(lái)我的心思,堅定地說(shuō):“沒(méi)事,不要怕,其實(shí)你可以,剛才不翻過(guò)去了嗎?”聽(tīng)了這番話(huà),我壯起膽子又翻了一個(gè),“咦?怎么怪怪的,剛才還不會(huì ),怎么一下子就會(huì )了呢?”我心里暗自高興。老師說(shuō):“這個(gè)動(dòng)作其實(shí)不難,關(guān)鍵是要多練習,客服心里恐懼!蔽衣(tīng)后心里踏實(shí)多了。
教師節到了,我想送給老師一束鮮花,感謝她對我們無(wú)微不至的關(guān)懷和悉心教導,希望她永遠開(kāi)心快樂(lè )!
我和老師的故事500字作文 篇40
老師,同學(xué),有什么舍不得的話(huà),現在就說(shuō)出來(lái)吧,我怕以后分別的時(shí)候就來(lái)不及說(shuō)了……。
老師我在無(wú)聊寫(xiě)作文的時(shí)候,寫(xiě)的是您和我的同學(xué),以后分開(kāi)了會(huì )怎么辦,我不知道,可是當我想到要分開(kāi)的時(shí)候,我的眼睛里充滿(mǎn)了淚水,生怕見(jiàn)不到你們了,必竟4年的感情太深,到現在,我的人生一半都在學(xué)校度過(guò),我很感謝上帝讓我認識了你們。
老師在我生病的時(shí)候你一定也和我的父母一樣著(zhù)急,當我那天不來(lái)上學(xué)的時(shí)候,我也知道,你也很傷心,對不起,老師,我在這里誠懇的和您說(shuō)聲對不起,在暑假的時(shí)候,每天不6點(diǎn)起來(lái)就不舒服,不知道為什么,覺(jué)得學(xué)校是另一個(gè)家,在哪里可以認識很多朋友。
老師,我們知道,您每天晚上都要搜集材料,比如這個(gè)星期一,您一定在搜集材料準備星期一的演講,老師,您辛苦了,在我睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候,您和我聊天讓我盡早些睡覺(jué)。
老師謝謝你,你的恩情是怎么也換不回來(lái)的,您對每個(gè)同學(xué)都是那樣的嚴厲,老師謝謝你,讓我知道人生的意義,同學(xué)們,我也忘不了你們,你們在我傷心的時(shí)候關(guān)心過(guò)我,你們在我受傷的時(shí)候關(guān)心過(guò)我,你們在我遇到難題的時(shí)候幫助我,同學(xué)和你們在一起4年的'時(shí)間里,讓我知道了什么叫做友情,謝謝你們,我在幼兒園的時(shí)候也沒(méi)有這樣受人關(guān)心過(guò),謝謝你們,老師,同學(xué)們,我的淚珠已經(jīng)滴在了鍵盤(pán)上,同學(xué)們,你們表面經(jīng)常和人吵架,但是內心都很善良,還有不到一年的時(shí)間,我希望在這不到一年的時(shí)間里和睦相處,不要在吵架,不要在給老師舔麻煩了,答應我好嗎,老師同學(xué)你們的恩情我永遠都不會(huì )忘記,老師,同學(xué)們,星期一再見(jiàn),海內存知己,天涯若比鄰!
我和老師的故事500字作文 篇41
窗外下著(zhù)大雨,亂箭似的雨點(diǎn)敲打著(zhù)玻璃窗,從上到下流出了一道道彎彎曲曲的水痕。閃電白光閃個(gè)不停,花兒也被打彎了腰……此時(shí)我的心也被這閃電撕裂成兩半,我感到后悔莫及。
上星期下午,我們班的跑步健將——鄭凱杰在走廊上快速跑著(zhù)。
“哎呀,媽媽咪呀,你可別摔倒你的黃金雙腳啊,咱班的榮譽(yù)可都寄托在你的身上啊!蔽伊⒖田w奔上去,可怎么也跑不過(guò)他,我的心就如怒火沖洗過(guò)一樣,也瘋狂地跑著(zhù)。
而他呢,跑得越來(lái)越帶勁兒,害得我跑得氣喘吁吁。
這時(shí),皇上(班主任)瞬間從樓梯之間冒了出來(lái),一眼看到了我。那狠狠的眼神刻不容緩地盯著(zhù)我,似乎在說(shuō):“走,跟我去辦公室!敝笫忠粨],便走了。
接到皇上的意思,我立刻跟著(zhù)去了辦公室。再去辦公室的路上,我心驚膽戰的,全身都在顫抖著(zhù),仿佛所有人都認為我是一個(gè)犯罪嫌疑人。
走進(jìn)辦公室,那里面的.氣氛都是嚴肅的,皇上翹著(zhù)個(gè)二郎腿,可顯得不是那么的悠閑;噬嫌珠_(kāi)了她那一諾千金的口,說(shuō):“王嘉安啊王嘉安,你是安全班長(cháng),竟還在走廊上跑步,是不是不想當了?”“不是,我……是……他……”我尷尬極了,不知如何是好,喉嚨里似乎卡了一個(gè)珠子,進(jìn)也進(jìn)不去,出也出不來(lái)。
“好了,看來(lái)是得換任了!被噬厦鏌o(wú)表情,好像對此事毫不在意?蛇@句話(huà)對我的心靈來(lái)說(shuō),是多么大的打擊呀!這時(shí),我又責怪起自己,當時(shí)為什么要跑呢?直接叫住他不就行了?我心里一片混亂,腦子里卻是一片空白我徹底后悔了。
世上是沒(méi)有后悔藥的,這次雖然老師誤會(huì )我了,但我在走廊上跑也是不對的。希望以后自己處事能更成熟冷靜些,并且勇于表達自己的心里話(huà)。
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