有關(guān)讀草房子有感400字作文

　　草房子》講述了關(guān)于幾個(gè)農村孩子的喜怒哀樂(lè )，我看了這篇小說(shuō)感到很溫暖，體會(huì )了孩子們的純潔。那么怎么寫(xiě)一篇作文呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

　　篇一：讀草房子有感

　　今天，我看了一本書(shū)，名字叫《草房子》，是大作家曹文軒寫(xiě)的書(shū)，他寫(xiě)的的書(shū)有獲獎的是《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》、《狗牙雨》、《野風(fēng)車(chē)》、《細米》和《紅瓦黑瓦》包括這本《草房子》�！恫莘孔印芬越�(jīng)翻譯成了英、法、德、日、韓等文字。它們分別獲得了省部級學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎40于種。其中有國際安徒生獎提名獎、中國安徒生獎、國家圖書(shū)獎等等。

　　在這本書(shū)里，我最喜歡桑桑，應為桑桑不僅聰明，還有豐富的想象力。如，他用櫥柜做成漂亮的鴿籠，但最后還是被他媽媽罵了一頓打了一頓。用蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)，后來(lái)被自己的媽媽把自己的`蚊帳給卸了下來(lái)，桑桑被蚊子叮的滿(mǎn)頭是包，在陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。

　　還有一個(gè)人他的原名叫陸鶴，可是因為自己的頭是個(gè)光頭，所以別人都叫他禿鶴，本來(lái)禿鶴沒(méi)當回事好像自己真的叫禿鶴，就算別人摸她的頭也沒(méi)關(guān)系。后來(lái)他看自己的頭那么受歡迎就開(kāi)始做，就開(kāi)始做買(mǎi)賣(mài)了，如果別人把橡皮、鉛筆或尺子借自己用一個(gè)下午，就讓他摸摸自己的頭兩下。

　　篇二：讀草房子有感

　　我在這個(gè)短暫的寒假中讀完了一本優(yōu)美、生動(dòng)的《草房子》這一本書(shū)。

　　我讀完這一本書(shū)收獲良多，還懂得里許多道理，比如：不可以給別人比，不要做壞事情。要互相尊重、要相親相愛(ài)、互相體諒。讀了后，我覺(jué)得我以后要把不良的`習慣給改掉，做一個(gè)心胸寬廣的男孩。

　　整本書(shū)中，我印象最深刻的就是陸鶴一來(lái)到學(xué)校就被同學(xué)們嘲笑他沒(méi)有頭發(fā)。我覺(jué)得有一些人天生就沒(méi)有頭發(fā)，有一些人天生就矮，有一些人天生就丑，這些都是天生的，不能因為外貌而取笑別人，也不要看低別人�？赡荛L(cháng)得很丑很矮小的人，他卻很能干。反而長(cháng)得很美的可能就沒(méi)有很大才能，所以不能以貌取人。這一點(diǎn)我覺(jué)得很多小朋友要在這一點(diǎn)里改正改正，我也要深刻提醒自己。

　　還有在第五章中，桑桑是因為很多事情都比不過(guò)杜小康，所以才不跟別人玩。我覺(jué)得桑桑太自卑了，桑桑應該多學(xué)習多努力，等學(xué)的知識多了這樣子一定能比得過(guò)社小康。我覺(jué)得因為在同學(xué)們之玩耍的事情是很多的，有時(shí)候會(huì )有磕磕碰碰，有時(shí)候也會(huì )吵吵鬧鬧，但同學(xué)們之間不能去報復或打人之類(lèi)的事情。

　　在這一本書(shū)中教的都是和人相處的道理，教我們學(xué)會(huì )了東西，讓我們更加向上成長(cháng)，做一個(gè)正直、勇敢、高尚的人。

　　篇三：讀草房子有感

　　最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《草房子》。

　　里面的內容深深地吸引了我，這本書(shū)寫(xiě)的是在油麻地里的孩子們的快樂(lè )生活。桑桑，是書(shū)的主角。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，有時(shí)會(huì )做出一些十分夸張的事兒。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的`友情……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

　　被同學(xué)們成為禿鶴的陸鶴，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。禿鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)一個(gè)光溜溜的腦袋的孩子，他常常坐在小溪邊，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆，流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的。

　　紙月是個(gè)內向、文靜的女孩，她沒(méi)有爹媽?zhuān)�只有一個(gè)慈祥的奶奶。紙月為了不讓奶奶擔心，就連男孩欺負她，也不告訴奶奶。只是默默哭泣。

　　這本書(shū)像磁石般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同喜同悲。當我看到桑桑要離開(kāi)油麻地時(shí)，我哭了，為書(shū)中的主人公而哭。我想他一定是不想離開(kāi)油麻地這片金色的草房子。

　　讀了這本書(shū)，我感觸很深。知道了人生無(wú)處有真情，在這《草房子》里，我真正看到了讓人落淚的真情。

　　篇四：讀草房子有感

　　“明天早晨，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)桑桑和他的家，遠遠地離開(kāi)這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”——這是曹文軒寫(xiě)的《草房子》。

　　桑桑和他的小伙伴發(fā)生過(guò)許多有趣、悲傷、憂(yōu)慮的事。比如桑桑和禿鶴在一起，禿鶴先是不在意自己的光頭，然后有一點(diǎn)點(diǎn)在意，讓人用東西換一次撫摸，最后，變的摸不得了，誰(shuí)要摸，他就跟誰(shuí)急，甚至玩命。當然，秦大奶奶也讓人感動(dòng)，第一次，為了一個(gè)小孩，跳下水去把他救上岸，第二次就沒(méi)那么幸運了，而且只是為了油麻地的一只南瓜。紅門(mén)里的杜小康，從最富的人家變成了窮人，一點(diǎn)錢(qián)也沒(méi)有……而紙月從小就沒(méi)有父母，一直是外婆把她從小帶到大。這里的每一個(gè)人，每一件事，都是人生的轉折點(diǎn)。

　　曹文軒這個(gè)作者寫(xiě)的文章就像給你講故事一樣。在《草房子》里，生動(dòng)形象的表現出桑桑和他的.小伙伴們在一起的生活，在作者的筆下，桑桑就仿佛活了一樣，在油麻地歡樂(lè )的玩耍。作者運用一些我們的家鄉話(huà)，寫(xiě)出了一篇篇動(dòng)人的故事。

　　“也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……”

　　篇五：讀草房子有感

　　在這個(gè)天寒地凍的寒假里，我不耐煩地拿起《草房子》看，可當我專(zhuān)心致致地看時(shí)，卻讓我暖到心窩，心里暖洋洋的。

　　當我“謂心到，眼到，口到”時(shí)，我才知道“禿鶴”原來(lái)不是人類(lèi)，而是鳥(niǎo)類(lèi)。我的好奇心令我繼續看下去，我目不轉睛地看，仿佛我就身在其中。了解了禿鶴的性格，根據他的語(yǔ)氣，我明白了不單單是人類(lèi)有喜怒哀樂(lè )，原來(lái)鳥(niǎo)也是有感情的。就像我們人類(lèi)一樣，隨著(zhù)自己的成長(cháng)，逐漸地有了自己的規則。

　　“桑�！笔恰岸d鶴”的知心好友，它們坐在草房子里一起讀書(shū)，書(shū)聲朗朗，我想，當人類(lèi)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的時(shí)候，應該是鳥(niǎo)兒在讀書(shū)吧！草房子讓我感覺(jué)到真摯的友誼，親切的問(wèn)候，草房子的溫暖。

　　我喜歡“禿鶴”，因為禿鶴有著(zhù)別人所沒(méi)有的.性格，或許這跟我的性格很相似。例如我很重視我的容貌，我就會(huì )不惜一切代價(jià)地保護我的容貌，不讓容貌受到一絲的傷害�！岸d鶴”就是如此地重視。我喜歡草房子，因為生活在草房子里，如太陽(yáng)的溫暖，如親人的老師，如家庭的學(xué)校。我深深地被草房子里的一切一切在心里留下了永遠都消滅不到的痕跡。

　　《草房子》就如同一本小說(shuō)，有著(zhù)成熟的心態(tài)，好似務(wù)必要把讀者的靈魂給帶進(jìn)去。

　　我真希望能永遠生活在草房子中，享受無(wú)窮的歡樂(lè )！

　　篇六：讀草房子有感

　　這學(xué)期，我讀了《草房子》這本書(shū)。這本書(shū)讓我時(shí)而高興、時(shí)而生氣、時(shí)而苦惱、時(shí)而傷心，總之，是一本有意思的書(shū)。

　　這本書(shū)描寫(xiě)桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年里，他看到了一些令人催淚感人的事兒，少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的堅守，大人之間的情感糾葛……這六年，是桑桑啟蒙教育的六年。

　　記得書(shū)需描寫(xiě)過(guò)，陸鶴的同桌將陸鶴的帽子摘了下來(lái)，他的同桌跑了，帽子甩向空中，給了另一個(gè)同學(xué)。陸鶴拼命追趕，那個(gè)同學(xué)又將帽子扔向空中，這只白帽像白鴿一樣的飛著(zhù)，帽子飛到桑桑手里，桑桑又將帽子給了阿恕，但阿恕跑得很快，一會(huì )兒就無(wú)影無(wú)蹤了。陸鶴拼命找阿恕，這時(shí)桑桑在教室里，將書(shū)包倒空，放入自己的背心，對陸鶴說(shuō)：“帽子在這！”陸鶴追上了桑桑，打開(kāi)背心一看，里面卻是一個(gè)書(shū)包。再看國旗旗桿上，他的.帽子已經(jīng)被阿恕掛在了上面。

　　這本書(shū)給我很多真切的體會(huì )，有時(shí)同學(xué)之間會(huì )有摩擦，但更多的是與同學(xué)之間的互幫互助、友愛(ài)和嬉戲還有打鬧，那么真實(shí)那么自然。

　　也許，一個(gè)人無(wú)法走出自己的童年，因為童年，天真、快樂(lè )！