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有關(guān)學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字10篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
我今天非常高興！你知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你們吧——是因為今天我們要和超超哥哥一家人一起去大連老虎灘海洋公園玩，所以我顯得特別興奮！
我們先去海洋公園里面的“鳥(niǎo)語(yǔ)林”。爸爸給我們買(mǎi)了鳥(niǎo)食讓我和超超哥哥去喂各種各樣的鳥(niǎo)，并幫我們拍照。有些鳥(niǎo)不能亂喂食的，因為它亂吃東西會(huì )生病的。我們邊走邊喂。
表演時(shí)間到了，我們坐在座位上迫不及待的等鸚鵡出來(lái)。表演開(kāi)始了，我們看到鸚鵡有的羽毛是灰溜溜的；有的羽毛是五彩繽紛的；有的羽毛是五顏六色的；有一只鸚鵡它的冠非常特別，一騎滑板車(chē)它的冠就會(huì )張開(kāi)，引得全場(chǎng)觀(guān)眾都哈哈大笑。有的鸚鵡會(huì )騎滑板車(chē)、有的鸚鵡會(huì )溜冰、有的鸚鵡會(huì )投籃，真是不可思議��！這一定是工作人員訓練出來(lái)的。
我們還去看“歡樂(lè )劇場(chǎng)”，紅隊和藍隊比賽，紅隊是小丑表演，藍隊是海獅和海象。大家都喜歡藍隊，因為他們表演真精彩。海獅爬到高高的`地方從上面飛奔直落下來(lái)，大家都擔心它，但它一點(diǎn)事都沒(méi)有。大家都熱烈為它鼓掌。主持人請一位女士出來(lái)和海獅比賽跳舞，跳舞很精彩。海獅親了女士，大家都開(kāi)心鼓掌。
時(shí)間過(guò)得真快，才看了一場(chǎng)表演、參觀(guān)了一圈，就到了中午。大連海洋公園只要有票中午出去吃個(gè)飯、睡個(gè)覺(jué)，下午還可以進(jìn)去，廣州很少有這樣的。
下午我們去先看了極地海洋館的表演。印象最深刻的是一位小男孩被邀請到了小船上，然后海豚嘴銜著(zhù)繩子拉著(zhù)小船游一圈。
我們開(kāi)心的玩了一天��！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
星期一上科學(xué)課的時(shí)候，陳老師對我們說(shuō)：“這節課老師教你們了解一下我們平時(shí)用的紙是怎么造出來(lái)的，你們可不要小瞧它，它可是我國的四大發(fā)明之一喲！如果沒(méi)有造紙術(shù)的話(huà)，我們現在還像古人一樣，把字刻在竹板上，那我們可要推著(zhù)車(chē)，馱著(zhù)書(shū)來(lái)上學(xué)了�！苯又�(zhù)，老師又問(wèn)我們：“你們知道是誰(shuí)發(fā)明造紙術(shù)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“蔡倫�！薄澳敲茨銈冎啦虃愂窃趺丛旒埖膯�？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們議論紛紛，大家七嘴八舌，有的說(shuō)知道，有的'說(shuō)不知道，陳老師見(jiàn)了，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“那就讓老師來(lái)教你們怎么造紙的吧！”
說(shuō)完，只見(jiàn)陳老師先拿來(lái)一個(gè)杯子，在里面灌上清水，接著(zhù)拿來(lái)一大把紙屑，然后把紙屑放入杯子中，將它攪拌成稀漿狀，再把它撈出來(lái)，放在毛巾上攤開(kāi)壓平，就這樣，一張“紙”就造成了！只是這張“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙大不一樣，但造紙的原理和方法卻是一樣的。
陳老師拿著(zhù)這張剛剛造出來(lái)的“紙”對我們說(shuō)：“老師剛才給你們演示的只是一個(gè)造紙的原理，要經(jīng)過(guò)很多很復雜的工藝，才能造出一張光潔、平整的紙�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們知道了：以后要節約用紙。
科學(xué)課真有趣呀！
指導老師：XXX
……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
梅子熟透以后，端午的腳步款步而來(lái)�！八龔幕髁导氂耆缃z的江南走來(lái)，從綠陰如蓋柳樹(shù)含煙的夢(mèng)中走來(lái)，從我深深地凝眸中走來(lái)了�！边@是當代詞作家豐樺對端午節的贊美。
端午節亦稱(chēng)“浴蘭節”，端午時(shí)值仲夏，是皮膚病多發(fā)季節，古人以蘭草湯沐浴去污為俗。端午也叫“初五”，因為“端”的意思和“初”相同。端午節是全年四大節之一。五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒時(shí)，居三毒之端。所以端午節又叫“五月端”。
迄今為止，影響最廣的端午起源的觀(guān)點(diǎn)是紀念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)屈原投江以后，當地人民傷其死，便架舟奮力營(yíng)救，因有競渡風(fēng)俗；又說(shuō)人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的.提示才用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，做成后來(lái)的粽子樣。
端午節比較常見(jiàn)的習俗有包粽子、賽龍舟、灑雄黃水、掛艾枝等。在我們家鄉，五月端午的早晨家家吃粽子，一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。包粽子主要是用嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統稱(chēng)粽葉。粽子的傳統形式為三角形，一般根據內瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽；棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書(shū)的孩子吃了可以早中狀元。
每一年的端午，別具意味的卻是飄在大街小巷里的叫賣(mài)聲。清晨，挎籃筐的巧婦如約而至，“賣(mài)——粽子嘍……”一聲悠長(cháng)、像催促一天勞作的號子，像葉間綴著(zhù)的露珠，喚醒了滿(mǎn)滿(mǎn)一年的期待，空氣間頃刻清香彌漫！
這種古樸的民風(fēng)一直保留在那遙遠的村莊，甜了一代代的山民，年少的我被那古樸典雅的民俗感染了，我似乎看見(jiàn)了屈原站立在船頭眺望浪濤……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
在友情里，月亮是白色的，它象征著(zhù)純潔；在親情里，月亮是黃色的，它蘊含著(zhù)溫暖；在愛(ài)情里，月亮是紅色的，它代表著(zhù)奔放與熱烈。
十六七歲的我們，吮吸著(zhù)花季的芳香，享受著(zhù)美好的一切。也許，你曾經(jīng)羨慕韓劇里男女主人公溫柔的愛(ài)情，但可以肯定，你抱怨過(guò)語(yǔ)文課本，因為在你看來(lái)，它們是煩雜無(wú)味的。而我，卻對語(yǔ)文課本愛(ài)不釋手。因為焦劉的忠貞，因為庭筠的斷腸，因為梁�；母袆�(dòng)。
劉蘭芝忠于愛(ài)情。在封建禮教的.束縛下，在兄長(cháng)的誘迫下，在焦母的呵責中，她仍然堅守著(zhù)愛(ài)的堡壘�！熬斪髋褪�，親當作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉移�！倍嗝磮远ǖ氖难�，多么莊重的承諾。劉蘭芝焦仲卿站在了愛(ài)情與親情的邊緣，為了愛(ài)的忠貞，他們義無(wú)反顧地選擇了前者。
一曲孔雀東南飛唱出了愛(ài)的贊歌，此時(shí)的我抬頭望月，月是淺紅色的。
獨倚望江樓的女子，沒(méi)有心思梳妝打扮，她在眺望遠來(lái)的船只。千千萬(wàn)萬(wàn)的小舟，可總不見(jiàn)心上人兒的影子�！靶睍熋}脈水悠悠”，即使一江春水也載不動(dòng)她的憂(yōu)愁。她這一望，望斷青山，望斷飛鴻，卻望不斷愛(ài)的連線(xiàn)。
一代詞人望出了愛(ài)的傳奇，此時(shí)的我抬頭望月，月是棕紅色的。
女扮男裝的祝英臺與梁山伯結為兄弟。他們一起在書(shū)院里上課、吃飯、睡覺(jué)，但梁兄從不知道英臺是女兒身，當他知道時(shí)英臺已被迫嫁與他人，于是，一幕化蝶就成了愛(ài)的悲劇。
一段求學(xué)生涯譜寫(xiě)了愛(ài)的篇章，此時(shí)的我抬頭望月，發(fā)現月是紅色的，紅得那么深沉，那么濃烈。
愛(ài)情難道不和紅月亮一樣嗎？它們一樣深沉濃烈，一樣熱情奔放。我向往紅月亮，但此時(shí)的我不會(huì )占有它，我會(huì )把它埋在心里最深的地方，讓它微弱的紅光彌漫在我心靈的原野。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
在我的家鄉衡水市，有一處旅游勝地，名叫：衡水湖。那里一年四季景色迷人。
當春姐姐邁著(zhù)輕盈的步伐走來(lái)，沉睡了一個(gè)冬天的衡水湖慢慢地蘇醒了，湖面上嬉戲的冰弟弟悄悄地跑了。湖邊的泥土又濕又軟，要是踩上去準會(huì )陷下去。岸邊的的柳樹(shù)長(cháng)出來(lái)嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條姑娘就翩翩起舞，隨風(fēng)舞動(dòng)。在慵懶的草叢中，你會(huì )驚喜的發(fā)現，幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰，蘇醒了�？罩杏袔字凰B(niǎo)，它們飛來(lái)飛去很忙碌，像是在建造小窩。湖中有幾條小船，安安靜靜的停在那里一動(dòng)也不動(dòng)。
夏天，衡水湖更加迷人。一條小船，兩支木漿，我們出發(fā)了。遠遠的就能聞到一股淡淡的清香，我們來(lái)到了荷花島。一層層的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。最讓人喜愛(ài)的當然是那滿(mǎn)湖的荷花，荷花形態(tài)各異：有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)半遮半掩的小姑娘；有的.花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩綠的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要開(kāi)花似的。
秋風(fēng)婆婆到了，她拿來(lái)一把大扇子，使勁一扇，把花草扇得金黃金黃的，把衡水湖裝扮的美麗無(wú)比。
冬哥哥帶著(zhù)冰弟弟走來(lái)冬哥哥對冰弟弟說(shuō)： 弟弟，我要工作了，你去湖里吧！ 冰弟弟聽(tīng)話(huà)的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽(tīng)的歌，千萬(wàn)片雪花紛紛落下，把大地媽媽打扮的銀光閃閃。冰弟弟玩得非常高興，湖面上的冰越來(lái)越厚，越來(lái)越厚
美麗的衡水湖，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。我愛(ài)你衡水湖！更愛(ài)我那美麗的家鄉。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇6
《湯姆·索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫(xiě)成的。故事的時(shí)代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄�？磥�(lái)，湯姆也有值得我們學(xué)習的地方。
其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現了孩子的天真爛漫。這種童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì )想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來(lái)你也會(huì )很開(kāi)心。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件的傻事？當你越長(cháng)大，你就會(huì )越覺(jué)得這些傻事有趣。我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。
人總是會(huì )長(cháng)大的，除了個(gè)兒長(cháng)高了，身子強壯了以外，人的思想也在長(cháng)。你對世界的'看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過(guò)人是要越變越好才是。千萬(wàn)不能像歷險記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見(jiàn)人憎。但最后他還是惡有惡報，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。
看完《湯姆·索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆·索亞歷險記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇7
前陣子，我們全家去科博館欣賞期待已久的木乃伊展覽。
到了展覽會(huì )場(chǎng)，發(fā)現門(mén)口大排長(cháng)龍。等了一段時(shí)間，終于順利進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。首先映入眼簾的是埃及著(zhù)名的法老王塑像，它的高度大概有三公尺高，全身呈現金黃色，看起來(lái)非常莊嚴，充滿(mǎn)神秘的感覺(jué)。
接著(zhù)，我們隨著(zhù)解說(shuō)員往前走，看到了黃金面具，知道脖子上面有戴項鏈的是女性，反之則是男性。當時(shí)，黃金面具是放在木乃伊臉上，上面有不同紋路，可用來(lái)辨認主人。此外，它還能保佑亡靈重回他的身體。在一旁聽(tīng)得津津有味的'我，覺(jué)得這實(shí)在是太不可思議了，也佩服埃及人祖先的智慧。
會(huì )場(chǎng)中展示了好幾具木乃伊，有王子、八歲小女孩的木乃伊，還有貓狗、鱷魚(yú)等木乃伊，真奇特。解說(shuō)員說(shuō)從棺木上的文字可以知道棺木內木乃伊的身份與性別，但是有些棺木與木乃伊不相符，這是因為以前的考古人員為求快速，用炸藥炸開(kāi)棺木，而將木乃伊隨意放置棺木中，以致于出現棺木上的文字記載是女性，而棺內的木乃伊卻是男性的情況。
埃及人相信亡靈會(huì )重返身體，所以他們制作木乃伊來(lái)使身體不會(huì )腐壞。木乃伊的制作過(guò)程十分繁瑣，先將尸體清洗干凈后，再將肝、肺、胃、腸四種臟器分別放置在不同造型的罐子里，身體會(huì )裹上層層浸有防腐劑的亞麻布，最后將木乃伊放入棺木中，等待重生。從棺木外觀(guān)可知其身份地位，皇室貴族的棺木較為華麗精致；平民百姓的則較為簡(jiǎn)陋樸實(shí)。
看了這次展覽之后，我對于木乃伊的緣由與故事有初步的認識與了解，讓我想閱讀相關(guān)書(shū)籍，更進(jìn)一步探索古埃及文明。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇8
狗的品種繁多。有“牧羊犬”、“狼狗”、“貴賓”、“博美”等等。這不，我家養了一只“牧羊犬”。今天，我就給大家講講我和狗之間發(fā)生的事。
它名叫“莎曼”，今年兩歲了。一雙水汪汪的大眼炯炯有神；毛發(fā)也是黝黑發(fā)亮；腳上還穿了“四只白靴子”------總之就是一只“美狗”。
從生到熟
五月份的一個(gè)星期六，我興沖沖的來(lái)的姑姑家，終于看到了這只“夢(mèng)中見(jiàn)到”的狗。
我張開(kāi)雙臂，一個(gè)箭步?jīng)_上去，想抱住它，結果卻摔了一個(gè)“狗啃泥”。大家看到挖著(zhù)狼狽相，都忍不住哈哈大笑，而我那股尷尬勁也不用說(shuō)了。我連忙站了起來(lái)，拍了拍身上的塵土，忙去向它的主人----小易阿姨請教。
小易阿姨給我出了幾個(gè)金點(diǎn)子：喂食、帶出去玩、打它或者是說(shuō)好話(huà)。我選擇了第一種：喂食。
根據小易阿姨的提示，我選擇了冰箱里的“千層變”。
我拿出這支冰棍，小心翼翼地向“莎曼”走去，像個(gè)小偷；他也一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步的往后退。退的墻角，我對它說(shuō)：“‘莎曼’，來(lái)，嘗一嘗姐姐的.冰棍，這可是你最?lèi)?ài)吃的甜食喲！”它的頭不停的搖擺，以為我會(huì )在冰棍里放毒；接著(zhù)，有用疑惑的目光打量著(zhù)我，那眼神就像是羅丹在打量自己的作品�？吹竭@一情形，我暗暗對自己說(shuō)：“我有愛(ài)心，我有愛(ài)心�！苯�(jīng)過(guò)了N多次的愛(ài)心考驗后，它終于與我達成了共識。
寫(xiě)到這里，我就想起了著(zhù)名作家馮驥才的一句話(huà)：“信賴(lài)，往往產(chǎn)生美好的境界！”
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇9
笑，是人的本性。有的笑聲代表歡快的事情；有的笑聲代表快樂(lè )的事情；有的笑聲代表美好的`祝福。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我匆匆的來(lái)到了學(xué)校。我看到了歡快飛舞的小鳥(niǎo)，聽(tīng)見(jiàn)了許多教室里書(shū)聲瑯瑯。我忙忙的走到了教室里，聽(tīng)到一片喧嘩聲。我做到了位子上，拿出了語(yǔ)文書(shū)，便坐在位子上看書(shū)了。老師，忽然從教室里出現。全班立即肅然無(wú)聲，老師大聲的說(shuō)：”這么了，老師不在就不自覺(jué)了�！拔伊ⅠR坐得端端正正的。老師給我們發(fā)了試卷，一個(gè)一個(gè)的傳下來(lái)。我開(kāi)始寫(xiě)了，同桌卻在那兒跟別人說(shuō)話(huà)，我已經(jīng)把前面的寫(xiě)完了，只剩作文。同桌，忽然說(shuō)：”別人穿著(zhù)什么褲頭什么顏色的褲頭�！敖Y果，教室里響起雷鳴般的笑聲。后來(lái)，那個(gè)人又說(shuō)：”我同桌穿什么褲頭什么顏色�！拔覅s覺(jué)得，雖然好笑，但是他們怎么能說(shuō)這么惡心的事情呢！后來(lái)，我們又在哪兒笑著(zhù)。笑著(zhù)，笑著(zhù)我們發(fā)現老師快出現了，于是就停止了笑聲在寫(xiě)作業(yè)或寫(xiě)試卷。
笑話(huà)能給大家帶來(lái)快樂(lè )，快樂(lè )能給大家帶來(lái)笑聲。笑聲很厲害，因為它能給我們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè )的時(shí)光。我也體會(huì )到了，只有大家開(kāi)心，你才會(huì )開(kāi)心。大家笑，你才會(huì )笑。
笑聲是多么寶貴呀！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇10
當瑪蒂爾達德知道真相后……
唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎��！
什么！你說(shuō)什么！那掛鉆石項鏈是假的��？最多……最多值五百法郎？不！我不相信，這一定不是真的， 你一定是為了安慰我才編出這樣的謊言來(lái)安慰我，對不對�，數贍柕录�(dòng)地說(shuō)道
親愛(ài)的，你別激動(dòng)，你先冷靜一下，這確實(shí)是真的，當初你跟我借那掛項鏈的時(shí)候，我還沒(méi)來(lái)的急跟你說(shuō)那掛項鏈是假的時(shí)候，你就拿著(zhù)那掛項鏈跑了，后來(lái)。后來(lái)你還我的那掛項鏈的時(shí)候，我也沒(méi)打開(kāi)那個(gè)盒子，我以為……以為你知道了“。
這時(shí)，瑪蒂爾德痛苦地坐在地上，十年前舞會(huì )上的場(chǎng)面一幕幕都浮現在她腦海中，隨后，便起身對她的好友說(shuō)道；珍妮，細膩當時(shí)沒(méi)有告訴我真相，因為你那掛項鏈，教會(huì )了我什么是堅強，什么是貧苦人家過(guò)的日子，以前的我，真的是太虛弱，也太愚蠢了，以前的我，總是夢(mèng)想著(zhù)那幽靜的廳堂，寬敞的'客廳，精美的晚餐等。以前的我，只會(huì )空想，謝謝你，珍妮，謝謝你那掛項鏈，真的教會(huì )我太多了，然后，便朝著(zhù)回家的方向走去。
望著(zhù)馬蒂爾德離去的背影，珍妮自言自語(yǔ)地說(shuō)道，她怎么了，她還是我所認識的馬蒂爾德么？
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