【精選】作業(yè)作文400字39篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的【精選】作業(yè)作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)作文 1
今天下午兩節課以后，語(yǔ)文、數學(xué)老師都宣布：今天沒(méi)有作業(yè)。我們全班都高興的大聲歡呼起來(lái)，我也開(kāi)心的一蹦三尺高。
放學(xué)了，我飛奔回家，先把書(shū)包放下，然后我去找了12個(gè)好朋友在樓下面玩“老鷹捉小雞”的游戲。
我們選出小媛當“母雞”，在選出張同慶當老鷹。游戲開(kāi)始了，小區里頓時(shí)沸騰起來(lái)，不時(shí)傳來(lái)歡笑聲和喝彩聲。老鷹張同慶在低空盤(pán)旋，扇動(dòng)著(zhù)有力的“翅膀”，貼著(zhù)地面疾飛。一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，伺機撲向獵物，善良、可愛(ài)的小雞也跟著(zhù)母雞小媛左躲右閃，蹦來(lái)跳去，護著(zhù)活潑可愛(ài)的小雞�！袄销棥睆埻瑧c一時(shí)沒(méi)有捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，老鷹在原地呆著(zhù)不動(dòng)，趁母雞不備來(lái)了個(gè)“海底撈月”，像箭一樣飛去，結果抓住了郭曉東，然后又抓住了小菲。正玩得高興的時(shí)候，媽媽喊我回家吃飯，我們依依不舍的結束了快樂(lè )的.游戲。
回家以后，媽媽做的飯也格外的好吃，就連平時(shí)不喜歡吃的冬瓜，也吃的津津有味，看來(lái)沒(méi)有作業(yè)的日子真的好快活，我真想天天都這樣。
我真想高聲喊：沒(méi)作業(yè)的日子真好。
作業(yè)作文 2
六年來(lái)，我寫(xiě)了一份份作業(yè)，每份作業(yè)背后都有一個(gè)故事，把這些故事串在一起，就像一串風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，它就響起清脆的聲音，然而，我卻永遠不會(huì )忘記那份特殊的作業(yè)……
這次的的作業(yè)是：完成一次科學(xué)實(shí)驗。
我以前不小心把干凈的衣服弄臟了，怕被媽媽發(fā)現，而又把衣服洗干凈了。在這過(guò)程中，我意外發(fā)現水的.“張力”的原理，可還沒(méi)來(lái)得及試呢，好現在開(kāi)始。
我先要準備好實(shí)驗工具，我東翻西找、翻箱倒柜，終于找到一個(gè)1元錢(qián)硬幣，接下來(lái)去廁所拿水盆裝水就可以了。
我迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗，我把1元錢(qián)硬幣放進(jìn)水里，滿(mǎn)懷期待地等待著(zhù)結果，可硬幣就是沉到水里去了，我還在繼續等待著(zhù)，以為待會(huì )兒硬幣就會(huì )漂起來(lái)。咦？怎么硬幣還沒(méi)漂上來(lái)呢？這個(gè)結果令我垂頭喪氣，我回憶起剛才的實(shí)驗過(guò)程，頓時(shí)，我恍然大悟，水的張力=水+影響物，原來(lái)我沒(méi)有放影響物，就是沒(méi)有放洗衣皂之類(lèi)的東西。
后來(lái)，我重新做了這次的實(shí)驗，我小心翼翼地端來(lái)一盆水，掰出一點(diǎn)兒洗衣皂，把那一點(diǎn)洗衣皂扔進(jìn)水里，等洗衣皂融化之后，再把硬幣放進(jìn)水里，這次的實(shí)驗結果令我欣喜若狂。
原來(lái)，老師布置這份有趣的作業(yè)，是為了讓我們去自主探究身邊的科學(xué)知識。
作業(yè)作文 3
“今天沒(méi)有作業(yè)！”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋：有的跑到后面跟小伙伴聊天，商量一起在晚上玩什么；有的把書(shū)本拋到空中，興奮不已；有的爬到課桌上，大聲地喊：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”直跺腳。
走在回家的路上，我覺(jué)得自己的腳步好輕，像走在棉花上似的。以前那沉重的感覺(jué)一下子消失地無(wú)影無(wú)蹤。我不用為了完成作業(yè)到晚上十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，不用再拿出長(cháng)長(cháng)的鉛筆沙沙地寫(xiě)字，使長(cháng)鉛筆變短，更不用把各類(lèi)資料書(shū)翻來(lái)翻去，翻到手抽筋。
回到家里，我脫掉鞋子，換上拖鞋，放下又大又重的書(shū)包。徑直走進(jìn)了書(shū)房，打開(kāi)心愛(ài)的電腦，立刻玩起了向往以久的'《功夫派》游戲，30分鐘，60分鐘……心里沒(méi)有了以前那樣上氣不接下氣，緊張得時(shí)間不夠。然后，打開(kāi)門(mén)，跑到五樓，和大哥一起玩了一個(gè)小時(shí)的《三國殺》游戲，玩得不亦樂(lè )乎。接著(zhù)我和爸爸打了一個(gè)小時(shí)羽毛球，斗得不可開(kāi)交。最后回到家里，打開(kāi)電視機，舒舒服服地看電視，然后洗澡，睡覺(jué)……
“小遠，起床了！”“��！”原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)，新的緊張的一天又開(kāi)始了。
作業(yè)作文 4
昨天下午很久都沒(méi)有布置作業(yè)，我想你們一定很好奇，這么早做完家庭作業(yè)干什么吧，好吧，那我就告訴你吧，因為第五節課是體育課，也就是下一節課，外面下著(zhù)雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能說(shuō)話(huà)。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們全班都津津有味地看著(zhù)那電視，可是家庭作業(yè)到快要放學(xué)都沒(méi)有出來(lái)，我只好回補習班問(wèn)老師，讓媽媽發(fā)家庭作業(yè)給補習班老師，可是媽媽卻說(shuō)只有英語(yǔ)作業(yè)，沒(méi)有發(fā)數學(xué)和語(yǔ)文。我聽(tīng)了大吃一驚，竟然沒(méi)有數學(xué)和語(yǔ)文，開(kāi)心極了�？墒怯肿屑毾肓讼�，早上有那么多人家庭作業(yè)沒(méi)合格，不會(huì )星期二的作業(yè)很多吧，而且也有更多的想法，例如老師沒(méi)有布置家庭作業(yè)，是讓我們多自由背誦古詩(shī)，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認為的.是老師非常的生氣，懶得一天都對我們發(fā)脾氣，之后補習班老師聽(tīng)了今天只有英語(yǔ)作業(yè)，立刻要求我們做了四頁(yè)的課外作業(yè)。
我聽(tīng)了，心想，老師呀，老師，為什么沒(méi)有數學(xué)和語(yǔ)文家庭作業(yè)呀，害得我這么慘，嗚嗚嗚，于是我垂頭喪氣地做起了課外作業(yè)來(lái)。
星期一，雖然沒(méi)有家庭作業(yè)，可是卻有課外作業(yè)啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
作業(yè)作文 5
今天，學(xué)校放假8天，老師們留了好多好多作業(yè)，我覺(jué)得留的作業(yè)比珠穆朗瑪峰還要高呀！但是最后我完成了，因為有……
回到家，我立刻掏出作業(yè)，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，吃午飯了，我也沒(méi)顧得上吃，然后，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，紫嬋！媽媽陪著(zhù)你，一起寫(xiě)作業(yè)，你不會(huì )的可以問(wèn)媽媽的�！蔽疫B忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，就馬上低頭繼續寫(xiě)，呀！這道題，思考了，好幾分鐘，都沒(méi)會(huì )，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)@題我不會(huì )，教我吧！”媽媽就看了看題，就給我解答，“哦！我懂了！”我給媽媽說(shuō)。然后，我就寫(xiě)上了這道題的答案，過(guò)了好大一會(huì )兒，“哦耶！數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)完了�！蔽腋吲d的說(shuō)道，媽媽也很高興，可我一看，��！天早已黑沉沉的，原來(lái)，媽媽也沒(méi)吃午飯，而是坐在我身邊，為我“服務(wù)”我想喝水，媽媽給我接水。陪我一起寫(xiě)作業(yè)，那是，我想哭出來(lái)，我可怕媽媽會(huì )傷心，所以，我止住了，我不能讓媽媽再為我操心了。我覺(jué)得，媽媽為了我，什么都會(huì )為我和哥哥，做任何事，如果有好吃的媽媽都會(huì )給我和哥哥，如果要出去玩，媽媽都會(huì )記得我和哥哥的。媽媽給我和哥哥買(mǎi)了好多好多衣服，都是好的舒服的'。
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，我終身也不會(huì )忘記，因為那是我世界上最美的事！沒(méi)有任何事和任何人替代的了的。
作業(yè)作文 6
我在假期的時(shí)候，我在家里媽媽陪我一起寫(xiě)作業(yè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然媽媽說(shuō)：“琪琪，你看25×3能等于100嗎？”我回頭看了一下作文，果真我把三看成了四，“怪不得你做題這么粗心呢！考試是不是就沒(méi)讀題！以后無(wú)論是什么考試都要先把題讀幾遍，你看就像這道題一樣，因為一個(gè)算式扣了3分，多不值��！”媽媽嚴厲地對我說(shuō)，我輕輕地撓撓了頭。
數學(xué)已經(jīng)做完，我想：英語(yǔ)真的是太簡(jiǎn)單了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟��！我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然媽媽又說(shuō)了：“你看這個(gè)三明治應該是sandwichi你怎么寫(xiě)把c寫(xiě)出e了呢！真的是太粗心了！”這時(shí)我想：媽媽怎么這么細心呢！我怎么就發(fā)現不出來(lái)呢！
語(yǔ)文是我最苦惱的一項作業(yè)了，雖然我的書(shū)寫(xiě)很好，但媽媽說(shuō)：“你的字真的是太小了，寫(xiě)這么小干嘛��！”我如果不好好寫(xiě)字的`話(huà)，媽媽就讓我重新寫(xiě)，真的是太累了，我感到筋疲力盡了。媽媽還給我買(mǎi)了語(yǔ)文的試卷，讓我在學(xué)校做，讓我把語(yǔ)文的成績(jì)提高上去。
雖然我感覺(jué)媽媽很?chē)绤�，但是我的作業(yè)完成了，字寫(xiě)的也好，我愛(ài)我的媽媽。今天媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，媽媽的教誨是我受益無(wú)窮。
作業(yè)作文 7
在小學(xué)，每天都有或多或少的作業(yè)，而因為作業(yè)多少引起的故事也有很多。
記得有一天，作業(yè)非常多，一直到9點(diǎn)多，我還沒(méi)有寫(xiě)完。這時(shí)，傳來(lái)“叮當，叮當”的聲音，10點(diǎn)了，爸爸媽媽都睡了，而我還在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。漸漸地，眼前開(kāi)始模糊起來(lái)，手也不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字密密麻麻，歪歪扭扭，像一只只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子。我抬頭看向窗外，天上的星星似乎在對我眨眼。突然，那星星向我飛來(lái)，它站在我的書(shū)桌上，向我伸出黃色的小手，對我說(shuō)：“小朋友，跟我走吧。我帶你去天上玩�！闭f(shuō)著(zhù)，它又向我走近了一步，“可是我還有那么多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，明天老師會(huì )吵我的'�！闭f(shuō)完那顆星星就拉住了我的手，我光想著(zhù)能完成作業(yè)了，就迷迷糊糊地跟它走了，星星把我帶到了天上，說(shuō)要請我去它們的王宮看看，我就跟著(zhù)去了。突然冷風(fēng)吹來(lái)，我睜開(kāi)眼看了看，咦？這王宮怎么和我家這么像，過(guò)了一會(huì )兒，我才反應過(guò)來(lái)，剛才我睡著(zhù)了，于是，就發(fā)生了第二天那悲慘的一幕，我變成了國寶大熊貓。
因為作業(yè)引起的故事實(shí)在太多了，我就不在這給大家一一講了，如果你們還想知道，那就來(lái)找我問(wèn)吧。
作業(yè)作文 8
星期天的早晨，我像往常一樣睡了個(gè)大懶覺(jué)！在媽媽的催促下，慢吞吞地穿上衣服，坐到沙發(fā)旁，一邊吃媽媽早就備好的營(yíng)養早餐，一邊隨意地打開(kāi)了電視。
我調到最喜歡的少兒頻道，竟然沒(méi)有演我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，而是在播《最美孝心少年》。講著(zhù)一個(gè)小女孩叫才秀，她的親生父母不要她了，把她仍在馬路邊。還有這樣狠心的父母呀？我禁不住仔細看了起來(lái)。
才秀被一個(gè)農民收養，但是家里很窮，一個(gè)星期只有五元零花錢(qián)。（五元？買(mǎi)一根火腿腸不就沒(méi)了？）但是，她舍不得花，一角一角地攢了起來(lái)，給爸爸買(mǎi)了一雙新鞋子。爸爸看到那雙新鞋子之后哭著(zhù)說(shuō)：“才秀，你受苦了！”可是才秀卻反過(guò)來(lái)安慰爸爸“我不苦，你賺錢(qián)養我，更辛苦�！�
鼻子一酸，眼淚從眼睛里滾了出來(lái)，落到了我的手上，落到媽媽為我做的熱氣騰騰的'早餐里。我關(guān)上電視，跑進(jìn)我的房間，開(kāi)始做作業(yè)。題并不難，我甚至想，這么簡(jiǎn)單的題，以前我怎么會(huì )老做錯呢？完成了！我長(cháng)舒一口氣，抬頭看看表，用了還不到一個(gè)小時(shí)。一股成就感籠罩著(zhù)我。哈哈，原來(lái)做作業(yè)也挺幸福的嘛！
讓我們珍惜我們擁有的這些幸福吧！
作業(yè)作文 9
今天晚上的數學(xué)作業(yè)是《海淀考王》，我一直認為考王上的題特別簡(jiǎn)單，沒(méi)想到出乎了我的意料，考王上的題卻這么難！今天做的是‘分數應用題’，平常我不喜歡做應用題，今天竟然全是應用題，心情很壓抑。
應用題這一部分，不是應用題把我難住了，而是小小的填空題把我難住了。我覺(jué)得，考王上的每一道題都出錯了，一會(huì )兒出來(lái)一個(gè)條件，一會(huì )兒又蹦出來(lái)一個(gè)條件。一讀完題，我的'腦子里好像有成千上萬(wàn)的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫，煩透了。我想去問(wèn)爸爸，但是，我又害怕那一張嚴肅的臉和高聲訓我的呵斥。唉，如果數學(xué)老師不叫家長(cháng)改家庭作業(yè)該多好。不管三七二十一，列個(gè)算式就完�？墒怯肿尲议L(cháng)改，這可就是第二個(gè)難關(guān)了。雖然知道這對我們好。
我認認真真地又讀了幾遍題，還是不會(huì )做。怎么辦呢？真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壯著(zhù)膽子向爸爸請教，由于腦子轉的太慢了，還是被爸爸訓了一頓。好在終于做完了。爸爸終于又抓住機會(huì )教訓起我：攻關(guān)不怕難，要迎難而上，用各種困難來(lái)鍛煉自己，為我們的未來(lái)打好基礎等等一大通聽(tīng)了幾百遍的道理。
我覺(jué)得，雖然今天晚上很煩，但是在爸爸的教導下我學(xué)到了數學(xué)知識和一些人生道理。還算有收獲。
作業(yè)作文 10
我忘做作業(yè)了。因為，星期五爸爸把我接到南昌去，但是沒(méi)把作業(yè)帶去，第二天星期六我在南昌上了英語(yǔ)課，星期天我又在南昌上了作文課，直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午，我就抓緊時(shí)間把數學(xué)做完了。
過(guò)了一天就是家人團圓的日子，爸爸又把我們帶到奶奶家去過(guò)中秋，這次我把語(yǔ)文作業(yè)帶上了，準備在奶奶家把語(yǔ)文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在，因為我們很少在一起，這一天我們玩得很開(kāi)心，我又把做作業(yè)的事給丟在腦后了。晚上8：30我才回到家中，已經(jīng)很累很困了，我洗完澡實(shí)在打不起精神，很想睡覺(jué)，我就請媽媽明早4：00叫我起床補作業(yè)。
第二天4：00媽媽考慮到我身體健康，沒(méi)有叫我，希望我多睡會(huì )兒，直到6：00才叫我，時(shí)間巳經(jīng)來(lái)不及了，所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我，能補一點(diǎn)是一點(diǎn)，我也聽(tīng)不進(jìn)去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評，所以不想去上學(xué)，在姥爺和媽媽的'勸說(shuō)下，我才硬著(zhù)頭皮去上學(xué)。中午老師讓我們留下來(lái)補作文，通過(guò)這件事，我認識到這樣做是不應該的。今后我一定把學(xué)習放在第一位。
作業(yè)作文 11
呆在家里做作業(yè)，不免覺(jué)得有些乏味，除了看看書(shū)或電視，就是上上網(wǎng)玩玩游戲，真是太無(wú)聊了。媽媽對我總是太嚴，總是讓我把學(xué)習放在第一位，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語(yǔ)數英，說(shuō)什么“馬上就要上高中了，快上高中還那么放松！”我只好乖乖認命，我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門(mén)自習”的，唉，倒霉！
當然學(xué)習時(shí)少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的運動(dòng)，我學(xué)會(huì )游泳已經(jīng)快兩年了，我們這地方也沒(méi)有別的游泳池了，只有體育場(chǎng)這個(gè)上個(gè)世紀末的游泳館，這里的`水看起來(lái)很好，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì )讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。
暑假，當然是枯燥無(wú)味的，但是在這其中我們還可以加點(diǎn)小差曲，可以把這個(gè)暑假變得稍微愉快一點(diǎn)也不錯吧，俗話(huà)說(shuō)的好，做什么事一定要勞逸結合。
但是家長(cháng)們總是把我們看的太嚴，也不怎么讓我們放松，讓我們要好好的學(xué)習，不要光知道玩，讓我們知道學(xué)好習有多么的重要。
沒(méi)辦法，家長(cháng)的話(huà)我們當然一定要好好的服從��！
作業(yè)作文 12
好學(xué)生重做作業(yè)��？這怎么可能？但我這樣一位老師心目的好學(xué)生確確實(shí)實(shí)重做了一回作業(yè)。
四年級上學(xué)期的一天，我像往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校，交了作業(yè)就開(kāi)始帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。上完兩堂課后，劉晶晶給我帶話(huà)說(shuō)許老師讓我去辦公室。我以為老師叫我幫她做事呢，就興沖沖地跑到辦公室。誰(shuí)知許老師一臉嚴肅，把昨天的家庭作業(yè)——語(yǔ)文小練重重地放在我面前，對我說(shuō)：“李振鳳，你是所有老師心目中的好學(xué)生，是一班之長(cháng)，你看看你昨天做的作業(yè)，是一個(gè)好學(xué)生的作業(yè)嗎？你寫(xiě)的字也太惡心了吧。雖然你的字不是班里最漂亮的，但也不能馬虎到這種程度吧。一看就知道你昨天沒(méi)有認真做作業(yè)，這可不是一個(gè)好學(xué)生的`行為。記住老師的一句話(huà)，態(tài)度成就一切！”聽(tīng)著(zhù)老師的批評，我的眼淚“嘩”的一下就流了下來(lái)。我后悔昨天因為貪玩而匆匆做完作業(yè)，現在真是自食苦果：不僅作業(yè)要重做，而且還影響了我在老師心目中的地位。放學(xué)回到家，我認真完成了各科作業(yè)后，好好地反省了自己。
以后，每當我想草草了事的時(shí)候，我的腦海中就會(huì )浮現起第一次重做作業(yè)的經(jīng)歷，耳邊回響起許老師說(shuō)的話(huà)：“態(tài)度成就一切！”它時(shí)刻提醒著(zhù)我做任何事都要有認真的態(tài)度。
作業(yè)作文 13
為了要不要買(mǎi)做作業(yè)機器人的事鬧了很久，怎么會(huì )有做作業(yè)機器人買(mǎi)呢？
怎么可以買(mǎi)到這種機器人呢？！爸爸媽媽堅決反對。
可是孩子們都非常想要。所有的機器人之中，孩子們最想要的就是做作業(yè)機器人。
買(mǎi)就買(mǎi)一個(gè)吧！最后很多孩子還真的得到了一個(gè)。有的是哭啊鬧啊得到的，有的是賴(lài)啊纏啊得到的……
做作業(yè)機器人雖然是個(gè)不好的東西，但是他也是個(gè)什么都具備的機器人，做作業(yè)機器人也是一個(gè)分辨是非的超能機器人。請看！
一個(gè)一年級的同學(xué)，哭哭啼啼的得到了一個(gè)做作業(yè)機器人本應該半個(gè)小時(shí)不要就做完了作業(yè)，他故意拖到了一個(gè)小時(shí)還沒(méi)做完他想請做作業(yè)機器人幫他做，做作業(yè)機器人看出來(lái)他想耍賴(lài)，就堅決不幫他做，他試了幾次也沒(méi)用，他就知道了，他說(shuō)：“我還不如快點(diǎn)作了和做作業(yè)機器人完呢！”
當然，做作業(yè)機器人也是一個(gè)名副其實(shí)的玩伴。
要是你的作業(yè)真的太多的話(huà)，一個(gè)小時(shí) 的`作業(yè)，做作業(yè)機器人會(huì )幫你做完半個(gè)小時(shí)的量，一個(gè)小時(shí)半的話(huà)，做作業(yè)機器人會(huì )幫你做完一個(gè)小時(shí)半的量……要是 真的很多很多，他會(huì )幫你全部作完。
但考試時(shí)成績(jì)也很好。
大家說(shuō)做作業(yè)機器人好不好？
作業(yè)作文 14
星期五下午放學(xué)后，我便向作業(yè)吹起了沖鋒號，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的激烈戰斗，我終于戰勝了它，贏(yíng)得了勝利，我興奮地把作業(yè)收好，然后玩去了。
高興地玩了幾天，到了星期天晚上睡覺(jué)前，我突然想起還有一篇日記忘寫(xiě)了。嗨！這真是“智者千慮，必有一失”啊。完了，完了，這該怎么辦呢？如果開(kāi)燈來(lái)做一定會(huì )把媽媽引來(lái)，那我就更慘了，對了，看來(lái)只能在被窩里做了，只好先委屈一下了。
等媽媽一關(guān)燈，我就打開(kāi)手電筒把日記本放在書(shū)上，寫(xiě)什么呢？剛想了一會(huì )兒，就悶得不行了。我趕緊把頭伸出被窩，透透氣氣……突然我一不小心把什么東西碰到了，發(fā)出了聲響，驚動(dòng)了媽媽。媽媽進(jìn)來(lái)訓了我幾句之后出去了。
我吸取教訓，把被子留幾條小縫，作出氣口。寫(xiě)什么好呢？苦思冥想良久，有了，不如就寫(xiě)今天這件事吧！我立刻奮筆疾書(shū)，過(guò)了不久，終于做完了。我小心翼翼地把作業(yè)收拾好�；氐酱采�，倒頭就睡。唉，以后再也不能忘做作業(yè)了！
在被窩里做作業(yè)的感覺(jué)真是難受！
作業(yè)作文 15
現在，我在小區門(mén)口的保安室中，對，是我所在的.小區，有人可能問(wèn)了：為什么我還不回家？原因如下：
放學(xué)，班主任肖老師找我，肖老師是一個(gè)男老師，教我們語(yǔ)文，他長(cháng)得其實(shí)并不高，眉毛十分濃密，整個(gè)人有一種十分嚴肅的感覺(jué)，但是其實(shí)肖老師也挺容易相處。肖老師說(shuō)：“你看下手機，這是你媽媽說(shuō)的，我現在才看到�！蔽铱戳丝�，哦，上面主要就是說(shuō)，我媽媽去長(cháng)沙了，要肖老師告訴我到小區的保安室做作業(yè)。哦，去保安室做作業(yè)啊，恩……恩？What？去……�！！０彩易觥鲎鳂I(yè)？！啊咧？好吧……
到小區保安室，我和保安說(shuō)：“我媽媽去長(cháng)沙了，我可以進(jìn)去做作業(yè)嗎”，保安同意了，感覺(jué)自己的人生多么順利啊哦呵呵。
進(jìn)去后，我做起了我的作業(yè)，這么好吵哇，有人的說(shuō)話(huà)聲、汽笛聲、汽車(chē)駛過(guò)的聲音……不時(shí)還會(huì )有人進(jìn)來(lái)放快遞、拿快遞。��！我都要奔潰啦！想想以前在家里總閑太吵太吵，原來(lái)這里其實(shí)更吵！好后悔呀，感覺(jué)家里其實(shí)真的好！
現在我已經(jīng)回家了，已經(jīng)6點(diǎn)多了，呵呵，也不算晚啦。
作業(yè)作文 16
在學(xué)習的過(guò)程中，我們每天都會(huì )有作業(yè)，或多或少，這是不可避免的。但，說(shuō)起做作業(yè)，還有一個(gè)令我難忘的故事呢……
這是一個(gè)周末，我像平常一樣，坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。一切似乎都是那么的平常，并無(wú)“奇”點(diǎn)。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音，悅耳至極。忽然，聲音消失了，鋼筆停住了。我仔細一看，哦！原來(lái)這道題問(wèn)的是魯迅的原名叫什么。因為我那時(shí)才上四年級，知識積累的不夠。我左思右想，卻怎么都想不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸，可爸爸也是“愛(ài)莫能助”。問(wèn)朋友，問(wèn)家人，都一無(wú)所獲。怎么辦呢？突然，我想起來(lái)，老師說(shuō)過(guò)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、查閱資料去積累知識。我頓時(shí)心里打開(kāi)了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱，當找到那一課的作者介紹時(shí)，我才仔細地尋找。不一會(huì )兒，眼前一亮，我找到了答案。原來(lái)魯迅原名叫周樹(shù)人，魯迅是他的筆名。我看了后，恍然大悟，連忙把這個(gè)知識抄到了我的'采蜜本里。當我告訴朋友這個(gè)知識時(shí)，大家也才都明白，自己學(xué)習過(guò)的知識在知識的海洋里實(shí)在是太渺小了……
同學(xué)們，你們在做作業(yè)時(shí)，一定也遇見(jiàn)過(guò)“攔路虎”，但你們是不是被它“攔”住了呢？只要努力，就會(huì )成功。世上無(wú)難事，只怕有心人！
作業(yè)作文 17
同學(xué)們，如你有這個(gè)想法就不好了，有作業(yè)多好��！能開(kāi)發(fā)自己的腦袋，讓腦袋靈活起來(lái)，聰明起來(lái)，不會(huì )讓人瞧不起自己，還可以在知識的海洋里遨游。上課的時(shí)候，老師提出來(lái)的問(wèn)題時(shí)，我以前就因為不喜歡寫(xiě)作業(yè)，所以總回答不了老師的問(wèn)題，看見(jiàn)其他同學(xué)回答出來(lái)了，我總是很羨慕。所以從那以后，我下定決心一定要認真做作業(yè)，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于趕上了別人，當老師再次提出問(wèn)題，我總能回答出來(lái)，受到同學(xué)們的贊揚和鼓掌，我的.心理總是無(wú)比自豪。所以我越來(lái)越喜歡做作業(yè)了，在二、三、四、五`六年級中當上了班長(cháng)，我非常高興。
同學(xué)們，我還要勸勸你們，一定要好好學(xué)習，好好做作業(yè)，不能總是想到玩！玩！玩！你們要知道，如果小時(shí)候不認真學(xué)習，長(cháng)大了就沒(méi)出息，找不到工作，就養不活自己，俗話(huà)說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼�，一定要珍惜我們現在的黃金時(shí)間，把時(shí)間都用在學(xué)習上，多做作業(yè)，才好。
我想，同學(xué)們聽(tīng)了我的話(huà)，一定會(huì )好好學(xué)習，那就加油吧！愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“學(xué)習知識要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到難題，能夠有愛(ài)因斯坦的這句話(huà)的思想去做，去寫(xiě)，就一定能成為有用的人。
作業(yè)作文 18
每個(gè)人都有故事，我們每天都被這些故事圍繞著(zhù)。今天，我就來(lái)給大家說(shuō)一件我做作業(yè)的故事。
那是一個(gè)寒假，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，我的鋼筆像一只歡樂(lè )的`鳥(niǎo)兒不停地舞動(dòng)著(zhù)。正當我滿(mǎn)心歡喜，想要慶祝今天的作業(yè)任務(wù)完成時(shí)，我那歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒突然停住了，我那陽(yáng)光明媚的世界，突然變得陰沉了，昏暗了，我遇到了一只“攔路虎”。怎么辦，怎么辦呢？正當我冥思苦想，怎么也想不出來(lái)時(shí)。突然，一個(gè)辦法在我腦中閃過(guò)：“看答案�！边@個(gè)辦法剛映現，一只白精靈就浮現在腦海，說(shuō)：“不能看，千萬(wàn)不能看，你剛被評為‘三好學(xué)生’，怎么能干這種事呢？”一只黑精靈又說(shuō)：“又不是會(huì )的題看答案，這是不會(huì )的題，而且就看一題而已�！卑拙`看著(zhù)黑精靈，怒氣沖沖地說(shuō)：“不行就是不行，看一題也不行，有了第一次，就會(huì )有第二次，這種行為是可恥的！”聽(tīng)到這里，我便將黑精靈拍飛了，只剩下了白精靈。我平心靜氣地想著(zhù)老師教我的怎樣做閱讀的方法，又將短文認真地讀了一遍，終于在文中找到了答案，
寫(xiě)了上去。清除了“攔路虎”，我的世界又變回了光明，也讓我知道了，只要認真，就沒(méi)有做不好的事情。
這就是我做作業(yè)的故事，這件故事讓我懂得了道理，使我又長(cháng)了“一歲”。
作業(yè)作文 19
今天夜里，我聽(tīng)到父母的陣陣鼾聲，開(kāi)始了“作案”——偷做第二天的作業(yè)。
我從被窩中趈出來(lái)，“劫”了一個(gè)迪斯尼的`臺燈、一套《一課一練》等練習冊。我打開(kāi)燈，在被窩中寫(xiě)著(zhù)、算著(zhù)、練著(zhù)。還有一大半作業(yè)時(shí)，有人來(lái)了。聽(tīng)那腳步聲，應該是爸爸。我把臺燈關(guān)掉，并將它放回原位，將書(shū)和文具塞到枕頭里，又作熟睡狀。
爸爸來(lái)了，我暗自慶辛：自己的動(dòng)作是如此迅速。爸爸幫我拉了下窗簾，這還是我瞇著(zhù)那兩只水晶般的眼睛才看見(jiàn)的呢！爸爸走后，我又做了起來(lái)。做著(zhù)做 著(zhù)，我不禁為作業(yè)太多而感嘆著(zhù)：“這么多呀！恐怕今天晚上是做不完了�！� 爸爸聽(tīng)到了我的感嘆，開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“干什么呢？還不睡覺(jué)，快點(diǎn)睡，我要檢查你的�！�
我一慌，心想：只好謊您一次了，不過(guò)我不是有意的，您以后知道了，可要原諒我的喲。想到這里，我隨便回答：“我做了一個(gè)夢(mèng)，所以才會(huì )這樣的�！边@短短的一句話(huà)，將我偷做作業(yè)的行為都搪塞過(guò)去了。
偷偷做作業(yè)雖然很吃力，不過(guò)我很快樂(lè )，畢竟我領(lǐng)先一步了。
作業(yè)作文 20
暑假已經(jīng)過(guò)了大概一半時(shí)間了，在這期間我沒(méi)有忘記安排時(shí)間學(xué)習。
記得有一周表姐、表弟來(lái)我家做客，本來(lái)想放開(kāi)心大玩一場(chǎng)的，沒(méi)想到在商量的時(shí)候，我突然大聲的.說(shuō)：“這個(gè)星期一至星期五上午九時(shí)至十一時(shí)我們比賽寫(xiě)作業(yè)，星期六、星期日才開(kāi)開(kāi)心心的去游泳，可以嗎？”當時(shí)他們都傻了，因為平時(shí)我最貪玩，怎么今天好自覺(jué)，使表姐和表弟刮目相看，異口同聲的說(shuō)：“作業(yè)時(shí)間，只能上洗手間一次，不按規定，罰站軍姿半小時(shí)�！蔽已a充說(shuō)：“做得好媽媽有獎勵�！�
九時(shí)一到，我們各回自已位置做作業(yè)，我開(kāi)始做暑假作業(yè)，一心一意一筆一畫(huà)的把每個(gè)字、每個(gè)答案寫(xiě)的整整齊齊，過(guò)了三十分鐘就有點(diǎn)如坐鐘針，可一心想得到獎品，還是耐心的繼續做完語(yǔ)數英的一部分。大家都向著(zhù)同一個(gè)目標進(jìn)軍，所以連洗手間都沒(méi)上，不過(guò)一會(huì )兒十一時(shí)到了。我們把作業(yè)交給姨媽評比，姨媽看了表?yè)P表姐作業(yè)完成量多、速度快、質(zhì)量好，靖能質(zhì)量比較好、基本沒(méi)有錯，我的作業(yè)完成的不少，但書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)工整、速度質(zhì)量有點(diǎn)高，能獨立完成作業(yè)。
評比結果第一名表姐，第二名表弟，第三名我。雖然表姐贏(yíng)得了一膄潛水艇，但是我有信心贏(yíng)得下次獎勵。
作業(yè)作文 21
星期五的下午，我們三點(diǎn)就放學(xué)了。放學(xué)過(guò)后，我和王浠潔很早就回家了。路上，王浠潔突然問(wèn)道：“朱俊默，我今天能到你家里去做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“當然可以！”然后，我和王浠潔就一起到我家去做作業(yè)了。
王浠潔問(wèn)我：“你前幾天做的作業(yè)有沒(méi)有錯誤？”
我答道：“沒(méi)有。你有錯誤嗎？”
“有�！蓖蹁粷嵒卮�。接著(zhù)，她又問(wèn)：“你能給我說(shuō)說(shuō)這道題是怎么回事兒?jiǎn)�？�?/p>
“好的�！蔽艺f(shuō)。
“你在這兒添一根橫線(xiàn)，然后就變成了八格，再在這上面涂七格，就成了八分之七�！蔽艺f(shuō)道。
最后一項作業(yè)是讀《語(yǔ)文報》。正在我們讀得沒(méi)精打彩的時(shí)候，終于讀到了個(gè)有趣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是：讓下面的漢字，每排都組成一條成語(yǔ)，第一排豎著(zhù)的也要組成一條成語(yǔ)。我們想了又想，在媽媽的'幫助下，終于完成了這道題。橫著(zhù)的第一條是“雙管齊下”，第二條是“喜氣洋洋”，第三條是“臨陣脫逃”，第四條是“門(mén)當戶(hù)對”，豎著(zhù)的是“雙喜臨門(mén)”。
兩個(gè)人一起做作業(yè)真是好��！
作業(yè)作文 22
我每天都要做許多作業(yè)，數學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語(yǔ)作業(yè)。
每當英語(yǔ)課來(lái)臨，我就會(huì )不知不覺(jué)進(jìn)入玩中，英語(yǔ)老師提醒我，可我實(shí)在是聽(tīng)不進(jìn)去。我會(huì )玩橡皮擦、貼紙、還會(huì )畫(huà)畫(huà)，或者和同桌說(shuō)話(huà)，常常被老師叫出去。等到老師說(shuō)今天的作業(yè)時(shí)，我才立刻回過(guò)神來(lái)拿出來(lái)做。
每一次一打開(kāi)英語(yǔ)作業(yè)，那復雜的題目就映入我眼簾，心一慌，這要怎么做？那要怎么做？便開(kāi)始想象著(zhù)如果有一個(gè)機器人來(lái)幫我聽(tīng)英語(yǔ)課，告訴我答案該多好��！現在怎么辦呢？太煩了，太煩了！干嘛布置這么難的`作業(yè)呢，還是亂做吧，可是做錯了又要挨批評了，好煩��！
我該怎么樣才能做對呢，我看見(jiàn)同桌做的非常流暢，趕緊問(wèn)她，可是她卻不告訴我，我簡(jiǎn)直要哭起來(lái)。誰(shuí)能告訴我怎么做呀，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“老師上課時(shí)候都有做筆記的！筆記借給你看吧！”
我一看，一下子全部都會(huì )做了，我決定以后上課一定要認真聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作了，這樣就不會(huì )再有做英語(yǔ)作業(yè)的煩惱了！
作業(yè)作文 23
今天，晚上本來(lái)是我一個(gè)人做作業(yè)的�？墒�，后來(lái)來(lái)了一位不速之客。那就是我的同學(xué)——小胡。他媽媽因為晚上有事情去了，就沒(méi)有時(shí)間陪他做作業(yè)了。于是，就拜托我媽媽照看一下。
小胡同學(xué)拎著(zhù)一只書(shū)包，大搖大擺的走進(jìn)我的家，像個(gè)大少爺似的，這樣子真是滑稽。我媽媽安排他在我的課桌上寫(xiě)作業(yè)，可憐的我只能在旁邊拿了一張小凳子，在角落里做作業(yè)。一開(kāi)始的時(shí)候，我們倆井水不犯河水，他寫(xiě)他的作業(yè)，我在讀我的復習資料�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，小胡就開(kāi)始不老實(shí)了，他就開(kāi)始跟我講話(huà)，聊天了。媽媽聽(tīng)到了，狠狠地批評了我一頓。我委屈地說(shuō)：“是他要和我說(shuō)話(huà)的�！笨蓩寢屨f(shuō)：“我明明看到你把頭轉過(guò)去的'，你們每個(gè)人管自己做作業(yè)，不許講話(huà)�！庇谑�，我們又安分了一會(huì )兒。后來(lái)，小胡同學(xué)跟我打啞語(yǔ)，我也和他打啞語(yǔ)。誰(shuí)知道，又被媽媽看到了。媽媽又批評了我一頓。這次，媽媽索性在我們旁邊監督著(zhù)我們做作業(yè)。媽媽讓我背課文，我只好乖乖地背了。小胡也安分守己了，做自己的試卷。
又過(guò)了一會(huì )兒，小胡的媽媽來(lái)接他回去了。我就和他告別了。
作業(yè)作文 24
我，是個(gè)忘事大王，總會(huì )丟三落四。就在開(kāi)學(xué)初，布置的第一個(gè)英語(yǔ)作業(yè)，就被我遠遠拋在腦后。
四下的開(kāi)學(xué)初，對每個(gè)人都是一個(gè)新的開(kāi)始，我也想討個(gè)好彩頭。尤其是第一天，我身上的力氣就好像用不完似的.，興致勃勃的回到家。我立刻奔去書(shū)房，順手把門(mén)鎖上，以防止弟弟來(lái)打擾我。接著(zhù)快速拿出今天的作業(yè)，一低下頭就奮筆疾書(shū)，好像我在和誰(shuí)比賽似的。那時(shí)，我心里幻想著(zhù)我早早地做好作業(yè)，媽媽好好的表?yè)P了我，我笑開(kāi)了花。想到這兒，我加快了速度……
第二天早晨，我剛跨進(jìn)教室，突然，我的心突然咯噠地響了一下：哎呀！一個(gè)語(yǔ)作也沒(méi)做！我開(kāi)心的心情瞬間低落，臉也愁成了苦瓜臉。該怎么辦呀？直接交？不行！我可不想討個(gè)壞彩頭，現在做？不行！簽名還沒(méi)有呢！我仔細想了想，還是做個(gè)誠實(shí)的孩子吧！在作業(yè)的后面寫(xiě)上了一句：老師，對不起，昨天的作業(yè)我忘記做了。
果不其然，拿到家作本，我看見(jiàn)老師給我寫(xiě)了個(gè)“補”字。雖然我沒(méi)做作業(yè)，但我做到了誠實(shí)。這次忘記做作業(yè)的經(jīng)歷使我每次都把作業(yè)記地特別牢！以后，我一定決不會(huì )忘記做作業(yè)了！
作業(yè)作文 25
有人會(huì )覺(jué)得做作業(yè)，有的人卻覺(jué)得做作業(yè)會(huì )很輕松，還有的人覺(jué)得做作業(yè)有時(shí)輕松有時(shí)困難，而我就是屬于這第三種類(lèi)的人。
比如說(shuō)我的`那一次做作業(yè)。放學(xué)后我回到家，拿出作業(yè)，開(kāi)始做了起來(lái)。我一直做一直做，直到后來(lái)，六點(diǎn)鐘時(shí)我輕松寫(xiě)完了作業(yè)。而這時(shí)媽媽也就回來(lái)了，我不慌不忙的告訴媽媽?zhuān)骸拔业淖鳂I(yè)寫(xiě)完了�！弊詈笪乙簿烷_(kāi)開(kāi)心心的玩了起來(lái)。
第二天，我照常一回到家，就拿出作業(yè)，正當我準備開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，突如其來(lái)的一聲大叫，把我給嚇了一跳，我探頭出去看，原來(lái)是我的好朋友在叫我出去 玩。這時(shí)我就對他們說(shuō)道：“我還在做作業(yè)，等會(huì )兒下來(lái)�！迸笥褌円簿驮谕獾任�，我立刻開(kāi)始做起了作業(yè)，可我做著(zhù)做著(zhù)，我的朋友們又開(kāi)始喊我。我又說(shuō)：“等 會(huì )兒，等會(huì )兒�！本瓦@樣，我一直做著(zhù)作業(yè)，越到后來(lái)，我就感到作業(yè)越多，越困難。一直到了天黑我都沒(méi)能做完作業(yè)，我的朋友們也回去了。后來(lái)我就想，這作業(yè) 怎么這么難這么多呀。
哎，如果我是第二種類(lèi)型的人話(huà)，那就好了。
作業(yè)作文 26
星期一的早上，我早早地來(lái)到學(xué)校。我看到同學(xué)們交作業(yè)本，我也趕快把作業(yè)本交了，組長(cháng)打開(kāi)我的作業(yè)本一看，大聲地說(shuō)：“趙王浩，你的`作業(yè)做哪里？”我一把搶過(guò)作業(yè)本，頓時(shí)呆住了，我竟然忘了寫(xiě)家庭作業(yè)，是個(gè)空白本。
我立馬坐到位子上，趕緊拿起筆，認真的補寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)做多少作業(yè)，老師來(lái)了。我趕緊把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，不料把書(shū)拿反了，幸好老師沒(méi)有發(fā)現，我就裝模作樣地讀起課文來(lái)，可心里卻怦怦直跳。
小組長(cháng)交作業(yè)了，告訴老師我作業(yè)沒(méi)交。老師剛走到我身邊，還沒(méi)有問(wèn)我，我急急忙忙對老師說(shuō)：“金老師，我的家庭作業(yè)本忘記帶來(lái)了，我明天帶來(lái)�！�
金老師看著(zhù)我，說(shuō)“是沒(méi)帶來(lái)，還是沒(méi)有做呀？”
我慌亂地說(shuō)：“做了，沒(méi)帶來(lái)�！�
金老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我打個(gè)電話(huà)，叫你媽媽送來(lái)�！�
這下可露餡了，我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，輕輕地說(shuō)：“金老師，我沒(méi)做，我……”
金老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“以后不許撒謊，趕緊把作業(yè)補了吧�！�
第一次沒(méi)有做作業(yè)，就是這種感受，我永遠忘不了。
作業(yè)作文 27
我的哥哥今年讀初二了，他長(cháng)得又高又瘦。他比媽 媽還高，但只比我重二十斤。他戴著(zhù)眼鏡，一看就是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，所以他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)做作業(yè)。
九月三十日傍晚的六點(diǎn)半鐘，他進(jìn)了家門(mén)，只見(jiàn)他鞋也不脫就慌里慌張地進(jìn)了房間，嘴里還像復讀機一樣不停地播放著(zhù)好多作業(yè)啊，好多作業(yè)啊，好多作業(yè)啊……他坐下、開(kāi)臺燈、把作業(yè)攤開(kāi)，就埋頭寫(xiě)了起來(lái)。我進(jìn)房間拿本書(shū)吧，他就像一個(gè)粗魯的首領(lǐng)教訓手下的`兄弟一樣，兇巴巴地說(shuō)：別吵著(zhù)我做作業(yè)！嚇得我馬上溜了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽 媽叫：開(kāi)飯嘍！哥哥含糊地應了聲，做完這題啊。媽 媽又叫：快點(diǎn)啊，涼啦！哥哥不耐煩地說(shuō)：都說(shuō)做完這一題啦。媽 媽等不及了，大聲叫：怎么這么久��？哥哥這才若有所思地從房間走出來(lái)。吃完飯，他嘴都不擦又進(jìn)去做作業(yè)了，他恨不得用一天的時(shí)間完成七天的作業(yè)。
哥哥這樣緊張地做作業(yè)，讓我感覺(jué)壓力很大。隨后的幾天，他肯定會(huì )催促我快點(diǎn)做作業(yè)啦，你看我，那么多作業(yè)都做完了。所以我要安排好時(shí)間，盡快完成作業(yè)，不給他機會(huì )。
作業(yè)作文 28
“嘿，寶貝，你為什么還在看電視？趕緊上樓寫(xiě)作業(yè)！”我一聽(tīng)，就知道我媽的“河東鎮吼”又開(kāi)始了。
每次聽(tīng)到這個(gè)聲音，我都會(huì )不假思索的上樓做作業(yè)。不然我媽的.“獅吼”不是蓋的，但是我覺(jué)得我一定要快點(diǎn)做完作業(yè)，才能快點(diǎn)看電視！然后，我很不小心完成了作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我一陣風(fēng)似的沖下樓，飛快的拿起遙控器看電視。我媽不慌不忙的上樓檢查作業(yè)。一分鐘后，我媽在樓上喊：“你作業(yè)做得這么粗心，要快點(diǎn)檢查復習！”
當我上來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，我一眼就看到了很多難以辨認的單詞。仔細一看，發(fā)現很多錯別字。我看著(zhù)我媽?zhuān)吹剿蝗话最^發(fā)增多。我不禁想到我媽沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我，可是我太調皮了，惹她生氣了。
母愛(ài)是浩瀚的大海和無(wú)盡的天空；我們是大海里的小帆船，天空中閃耀的星星！
作業(yè)作文 29
今天，我應該晚上一個(gè)人做作業(yè)。然而，后來(lái)來(lái)了一個(gè)不速之客。那是我同學(xué)——小胡。他媽媽沒(méi)有時(shí)間和他一起做作業(yè)，因為她晚上有事要做。所以我讓我媽照顧。
小胡背著(zhù)書(shū)包大搖大擺地走進(jìn)我家，像個(gè)紳士。真的很有趣。我媽媽安排他在我的桌子上做作業(yè)�？蓱z的我只能坐在旁邊的小凳子上，在角落里做作業(yè)。剛開(kāi)始我們兩個(gè)都不礙事，他寫(xiě)作業(yè)，我在看復習資料。然而過(guò)了一段時(shí)間，小胡開(kāi)始不老實(shí)了，他開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)聊天。我媽聽(tīng)到后給了我一個(gè)嚴厲的`批評。我委屈的說(shuō)：“他想和我說(shuō)話(huà)�！钡覌屨f(shuō)：“我明明看見(jiàn)你轉頭了。你們每個(gè)人都負責自己的作業(yè)，不許說(shuō)話(huà)�！彼�，我們沉默了一會(huì )兒。后來(lái)小胡跟我裝傻，我也跟他裝傻。誰(shuí)知道，我媽又看到了。我媽又批評我了。這一次，我媽只是在旁邊監督我們的作業(yè)。媽媽讓我背課文，我只好乖乖地背。小胡也保住了工作，自己做卷子。
過(guò)了一會(huì )兒，小胡的媽媽來(lái)接他。我和他說(shuō)了再見(jiàn)。
作業(yè)作文 30
我的妹妹今年八歲了，她留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一晃一晃的'；她有一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；瓜子型的臉蛋白里透紅；一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子漂亮極了！
前兩天舅舅、舅媽去武漢送表姐上大學(xué)，妹妹就在我家做作業(yè)。平時(shí)妹妹一下子就把那些作業(yè)寫(xiě)完，可是今天她是怎么回事呢？我看她那冥思苦想的樣子就沒(méi)有問(wèn)她怎么了，不一會(huì )兒她就去問(wèn)我的媽媽?zhuān)妹谜f(shuō)：“小姑姑，這一題怎么做呢？”媽媽看了看說(shuō)：“張元樸，你來(lái)教她吧！”我一看這不是我剛剛做完的那一題嗎，簡(jiǎn)直是小菜一碟。我就讓她多讀幾遍題目，好好理解題意，可是看她還是不明白的樣子，我就幫她分析題意，舉例說(shuō)明。在我耐心的講解下，妹妹終于做出了這道題。妹妹高興的說(shuō)：“哥哥，你真棒！”我高興的笑了。
今天，我幫助了妹妹，開(kāi)心極了！
作業(yè)作文 31
今天的語(yǔ)文作業(yè)是復習拼音，這點(diǎn)對我倒不難。就是寫(xiě)字有點(diǎn)問(wèn)題，對字的結構掌握不好，寫(xiě)得也慢，沒(méi)辦法，慢慢來(lái)吧。還是寫(xiě)數字比較拿手，很快就完成了。
美術(shù)課上次的作業(yè)發(fā)下來(lái)了：我比……高，還打了個(gè)五角星。媽媽對我在課堂上能畫(huà)完還能上好顏色表示驚訝。其實(shí)，就是畫(huà)里面的小男孩是同桌小驊幫忙畫(huà)的，我不善長(cháng)畫(huà)人物的。謝謝小驊了。
上次發(fā)下的'作業(yè)，做我身邊的變化小報。爸爸打了個(gè)草稿，沒(méi)有照片的用積木搭再拍照，比如：龍川北路拓寬、上中路高架，虧他想出來(lái)的。這下我起勁了，拿出了城市交通毯準備建設了。爸爸說(shuō)了，不一定要用，我就生氣了：“氣死我了，老是說(shuō)我做得不對，也不說(shuō)我做得對的地方！”那等我睡覺(jué)了你再搭吧。后來(lái)媽媽對我說(shuō)，我們一起來(lái)找找小恐龍的優(yōu)點(diǎn)吧，說(shuō)了好多我好的地方，我才不生氣了。本來(lái)么，就是應該多鼓勵我的。
作業(yè)作文 32
老師是一個(gè)勤奮的園丁，培養我們健康成長(cháng)。如果我們有問(wèn)題，老師會(huì )耐心幫我解決。老師就像我的一個(gè)朋友，一個(gè)傾訴衷腸的知己。
周四早上，我去了學(xué)校。到了教室，我坐在座位上，拿出作業(yè)。老師走進(jìn)教室說(shuō)：“收作業(yè)�！蔽覀儼嘁粋�(gè)同學(xué)去收作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始上課。40分鐘后，我們下課了。數學(xué)老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“到我辦公室來(lái)�！蔽蚁�，肯定是壞了，作業(yè)不好，老師一定要罵我。到了辦公室，老師的.做法讓我大吃一驚。她沒(méi)有批評我，而是向我解釋了這個(gè)問(wèn)題的做法。還是不行。老師沒(méi)有生氣，而是繼續耐心地用不同的方式給我講解。終于學(xué)會(huì )了這道題的計算，老師讓我再做一遍習題。老師，你像園丁一樣養活我們。
老師，謝謝你耐心的教我做題。
作業(yè)作文 33
在今天上午，媽媽要求我寫(xiě)一篇作文。
我坐在桌旁想啊、寫(xiě)啊，寫(xiě)到差不多一半時(shí)，我聽(tīng)到外面有小朋友的玩耍聲、嬉笑聲，我心里不禁癢了起來(lái)，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝嬉粫?huì )了再回來(lái)寫(xiě)，行 嗎？”媽媽堅定的`說(shuō)：“不行，寫(xiě)完了再出去玩�！闭f(shuō)完，媽媽便走開(kāi)了。聽(tīng)著(zhù)小朋友們的聲音，我氣憤極了，心想：真小氣，玩會(huì )兒再寫(xiě)又怎樣，真煩！我對她做 了個(gè)鬼臉，然后敲打著(zhù)桌椅，嘴里還不停地嘀咕著(zhù)。媽媽用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做別的事情，像你這樣作業(yè)寫(xiě)到一 半就想玩，那怎么行，必須堅持完成了再出去�！闭f(shuō)完，媽媽氣沖沖地走了。我趴在桌子上，慢慢的靜下心來(lái)想：是啊，我早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，就可以開(kāi)開(kāi)心心地和小朋 友玩了，免得作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的話(huà)，玩的時(shí)候還擔心。這樣，媽媽也不會(huì )批評我了。
于是，我的思路又回到了作文里面，我加快速度，很快就寫(xiě)完了作業(yè)。
作業(yè)作文 34
“嘿，寶貝，你怎么還在看電視？趕緊上樓寫(xiě)作業(yè)！”一聽(tīng)，就知道，我媽的“河東浉吼”又開(kāi)始了。
我每次一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就會(huì )不假思索地上樓寫(xiě)作業(yè)，否則，我媽的`“河東獅吼”可不是蓋的，可我想，我一定要趕緊寫(xiě)完作業(yè)，好趕緊看電視！然后，我就非常不認真地把作業(yè)寫(xiě)完了。寫(xiě)完作業(yè)以后，我就像一陣風(fēng)一樣沖下樓，飛快地拿起遙控器，看起電視來(lái)。我媽媽便不慌不忙地上樓檢查作業(yè)。一分鐘后，我媽媽在樓上大吼一聲：“你這個(gè)毛頭小子，寫(xiě)作業(yè)竟然那么不認真，你趕緊滾上來(lái)檢查修改！”
我上來(lái)檢查作業(yè)，一眼就看到了很多字跡不清的字，細看，就會(huì )發(fā)現有很多錯字，我望望媽媽?zhuān)此辉龅陌装l(fā)，我不禁想到，媽媽沒(méi)日沒(méi)夜地照顧我，可是，我還這么調皮惹她生氣，真是不應該呀！
母愛(ài)，是煙波浩渺的大海，是一望無(wú)際的天空；我們，是大海中的小帆船，是天空中閃耀的星星！
作業(yè)作文 35
媽媽不在家，我只好來(lái)到了談力文家寫(xiě)作業(yè)。我們其中有一項作業(yè)是觀(guān)看《尋找身體上的數學(xué)“秘密”》，我和談力文認真地學(xué)習了有關(guān)測量身體的方法。
阿姨給了我們一個(gè)卷尺，看著(zhù)它卷在一起的模樣，我想起了香甜的`果然多卷糖，讓我饞的快流出了口水。談力文的個(gè)子看起來(lái)很高，其實(shí)他的拳頭也不過(guò)只比我大了一厘米、腳比我長(cháng)一厘米、頭長(cháng)也比我長(cháng)一厘米，我對他說(shuō)：“你也不過(guò)如此，我還以為你比我大好多呢！”就在這時(shí)阿姨來(lái)到書(shū)房說(shuō)：“你們兩個(gè)小家伙，有沒(méi)有認真地的測量呀，你們的數據一看就不準確！”我和談力文對看了一眼，不知道該怎么回答，只好又拿起卷尺重新開(kāi)始測量。這次我們在阿姨的指導下準確地量出了新的數據，真不可思議，竟然相差了那么多？看來(lái)以后做事情一定要認真仔細了。
作業(yè)作文 36
星期天，小明到小紅家去做作業(yè)。
到了小紅家，小紅把小明請進(jìn)家。開(kāi)始做作業(yè)了，小紅專(zhuān)心致志地做了起來(lái)，背挺得直直的，像一位軍人。如果遇到難題，小紅還會(huì )認真思考�？尚∶骶筒灰粯恿�，他做作業(yè)時(shí)總是三心二意，這不，小紅家的小狗從房間里跑了出來(lái)，小明就放下手中的鉛筆，開(kāi)心地和小狗玩了起來(lái)，小明一會(huì )兒把鉛筆提得高高的.，叫小狗站起來(lái)，一會(huì )兒讓小狗在地上打滾……當他玩的沒(méi)意思時(shí)，又去做作業(yè)了。過(guò)了一會(huì )兒，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，小明又把鉛筆放下時(shí)，小紅連忙拉住了小明，說(shuō)：“你這樣心不在焉地做作業(yè)是完成不了作業(yè)的，看我已經(jīng)把作業(yè)做完了，可你才寫(xiě)兩行彎彎妞妞的字�！毙∶髀�(tīng)了小紅的話(huà)，臉一下子紅了起來(lái)，小明決心一心一意地做作業(yè)。不一會(huì )兒，小明把作業(yè)做完了。他們就玩了起來(lái)。
從那以后，小明再也不三心二意地做作業(yè)了。
作業(yè)作文 37
放學(xué)了，我回到家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)到了一半，姐姐說(shuō)有一部新的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，好看極了，好多的同學(xué)都喜歡。
我飛快地打開(kāi)電視，看起了《喜羊羊與灰太狼》，已經(jīng)看了整整兩個(gè)多小時(shí)。剛剛看完電視，同學(xué)在窗外大聲地喊我去玩。我回答，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完不去啦？同學(xué)說(shuō)你真的不去嗎？我忍不住了，飛奔起來(lái)往外跑，連門(mén)都沒(méi)關(guān)。
我踢了一個(gè)小時(shí)的足球，看了看手表，啊六點(diǎn)啦，媽媽要回家了，我趕緊往家跑，同學(xué)問(wèn)我你不玩了嗎？我一邊跑一邊說(shuō)不玩啦，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。
一到家門(mén)口我準備進(jìn)去，發(fā)現門(mén)都沒(méi)關(guān)，走進(jìn)去看，電視也沒(méi)關(guān)。哎呀！我的'老毛病又犯了。我把門(mén)關(guān)了，電視關(guān)了，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這種速度無(wú)法想象。我看了時(shí)間，姐姐已經(jīng)快回來(lái)了，速度越來(lái)越快，終于寫(xiě)完作業(yè)啦。
媽媽回來(lái)就檢查作業(yè)，看到我十分潦草的作業(yè)，媽媽的臉色變了，笑容消失了，肚子里全是火。
然后就我以后再也不敢了，得先把作業(yè)做完，嗚嗚嗚
作業(yè)作文 38
一天晚上我沒(méi)做作業(yè)。早上看到的時(shí)候，不是我干的。我覺(jué)得結束了。等老師教我。
老師一進(jìn)來(lái)，我就心里想：上帝保佑我，別讓老師發(fā)現我。老師開(kāi)始講課，但我根本聽(tīng)不進(jìn)去。我滿(mǎn)腦子都是老師發(fā)現我沒(méi)做作業(yè)的事情。我如坐針氈，不敢呼吸。過(guò)了一會(huì )兒，我決定和同學(xué)們一起專(zhuān)心聽(tīng)課。漸漸的.，我不想做作業(yè)了，但是老師下課后，我開(kāi)始檢查作業(yè)，被發(fā)現了。但是，老師沒(méi)說(shuō)我，我還是很害怕。久而久之，馬上下課了，老師也沒(méi)有批評我。我一點(diǎn)也不怕累，以為終于可以安心了。
下課后，老師把我叫到辦公室，跟我說(shuō)了半天，小心翼翼地問(wèn)我為什么不寫(xiě)作業(yè)，告訴我不要再犯同樣的錯誤。我回到教室，開(kāi)始以寶貴的課間休息時(shí)間為代價(jià)來(lái)補作業(yè)。累的時(shí)候手心出汗，眼睛酸痛，就把作業(yè)補好了。我給老師查了一下，又寫(xiě)了幾遍才一切正常。
雖然這是我第一次忘記做作業(yè)，但我會(huì )記住這一課，每天按時(shí)完成作業(yè)。
作業(yè)作文 39
星期天上午，我在家里寫(xiě)作業(yè)。我剛開(kāi)始寫(xiě)，我就想知道我做作業(yè)會(huì )用多長(cháng)時(shí)間，于是就用手表測了起來(lái)。開(kāi)始之前是9：23，我把它記在了草稿紙上，我就開(kāi)始做英語(yǔ)了，我拼命的做，做呀做呀，不一會(huì )兒，我就做完了英語(yǔ)。我看了看手表，“哇！才9：30！”就是：9：30—9：23=7分鐘。然后我就測數學(xué)，從9：31開(kāi)始，我又開(kāi)始做，一下子就做完了，是9：39，9：39—9：31=8分鐘，比英語(yǔ)多了一分鐘。
接著(zhù)，我又測語(yǔ)文，9：40開(kāi)始，這次語(yǔ)文做得很慢，一直到9：59才做完，9：59—9：40=19分鐘。最后，我算了一下，我做作業(yè)總共用了多長(cháng)時(shí)間： 7分鐘+8分鐘+19分鐘=24分鐘，一共用了24分鐘，并且我要提高做語(yǔ)文作業(yè)的速度了。
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