影響的作文400字（精選43篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的影響的作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　影響的作文 1

　　別失去希望，誰(shuí)知道明天有會(huì )有什么樣的驚喜。我懶洋洋地看小視頻時(shí)，一下子從里面翻出了這句話(huà)。有那么一瞬間，我突然有了些許沖動(dòng)：現實(shí)生活中，不也一樣嗎？

　　考生開(kāi)始答題。我考奧林匹克數學(xué)的時(shí)候在考場(chǎng)中正襟危坐，冷汗一斤一斤地流，待分發(fā)試卷，寫(xiě)好姓名后，我飛快瀏覽考題，說(shuō)好的不是很難呢？我手一抖，筆從掌心滑落，呼地掉在地上。整個(gè)考場(chǎng)內安靜得能聽(tīng)見(jiàn)蚊子嗡嗡聲。僅僅一支筆的掉落聲本來(lái)很小，可在如此安靜的考場(chǎng)，聲音仿佛被放大了幾百倍，啪地一聲掉落在地，在我耳中嗡嗡回蕩。我用顫抖的手拾起筆，剛擰開(kāi)筆帽，便響起了考試的鈴聲。我瞬間像上了發(fā)條一樣，與其它人幾乎在同一秒動(dòng)筆，埋著(zhù)頭，沙沙沙地奮筆疾書(shū)，也一邊在里心糾結。

　　這題？不太會(huì )那題？會(huì )呀，把握不大我猶豫了一會(huì )兒，咬著(zhù)筆頭苦苦尋思了一會(huì )兒哎，蒙吧！我那時(shí)真想簽退，甚至棄權，但我的內心立馬阻止了這一荒唐的.想法：棄權的話(huà)，我都沒(méi)臉見(jiàn)人了，見(jiàn)人就想挖個(gè)地道鉆進(jìn)去。

　　別失去希望，誰(shuí)知道明天又會(huì )有什么樣的驚喜。突然，我腦海中出現了這句話(huà)。這聲音響亮地在我耳邊蕩漾，在大腦中播出，又從這大腦上反彈回來(lái)，形成一陣陣的回聲，鼓勵我、激勵我。

　　一周后，驚喜來(lái)了：我竟通過(guò)初賽，進(jìn)入復賽了！

　　別失去希望，誰(shuí)知道明天又會(huì )有什么樣的驚喜�；蛟S驚喜來(lái)得不是很快，但只要向著(zhù)目標前進(jìn)，就總能達到！

　　影響的作文 2

　　對我影響最大的老師是小學(xué)時(shí)的班主任——青老師。

　　青老師是從一年級帶我到六年級，她不僅教給我知識，還交給我做人的道理，更重要的是她帶我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已融入了我的生活，我現在還能清晰地記得她的樣子:中等身材，頭發(fā)又粗又長(cháng)，還有些微微卷曲，所以她常常用發(fā)夾松松地夾住，顯得既隨意又獨特。我最喜歡她的眉毛，有點(diǎn)像栗子一樣的棕紅色，看上去很好看的。

　　我對青老師的喜愛(ài)，印象最深的是一次語(yǔ)文課的發(fā)言中，那時(shí)我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，可是老師卻從眾多爭先恐后舉起的小手中發(fā)現了我想舉手又膽怯的樣子，她把我叫起來(lái)，急的我快要哭了，就在我不知所措時(shí)，她溫柔的眼神注視著(zhù)我并鼓勵我大膽地說(shuō)出答案。我從她的眼神中讀到了她對我的信任，我鼓足了勇氣回答問(wèn)題。她帶頭送給我熱烈的掌聲，也就從那次，我正式擺脫了不敢發(fā)言的畏懼心理，勇敢地自信地去面對學(xué)習和生活中的困難。

　　在課后，我總喜愛(ài)看著(zhù)老師，看她認真備課的樣子，看她和我們無(wú)拘無(wú)束的.交談的開(kāi)心的笑容，這笑容一直留在我的記憶里。所以課間我會(huì )不自覺(jué)地走上前和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，她總是那么耐心地聽(tīng)著(zhù)，那種感覺(jué)真好啊!記得有一次夏令營(yíng)，我和她一起去上海玩。我從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)媽媽?zhuān)�心理挺擔心的，自從出發(fā)的那一刻開(kāi)始，她就時(shí)刻提醒我們要注意的事項，要是誰(shuí)有什么不舒服，她就急得像熱鍋上的螞蟻，真像對待自己的孩子一樣，既有老師的嚴厲又有慈母的呵護。

　　影響的作文 3

　　人的一生都有對自己影響最深的人，而對我影響最深的這個(gè)人，不像英雄那樣偉大，也不像軍人那樣剛毅，她是最普通，最平凡的人——掃地阿姨。

　　她那矮小的身材，披著(zhù)黃色或紅色的頭巾，穿著(zhù)橘色的衣服，充滿(mǎn)笑意的臉龐，拿著(zhù)一把用細樹(shù)枝扎成的掃把，在天蒙蒙亮的早晨聽(tīng)著(zhù)“嘩嘩”的聲響。我好奇地探出頭，看見(jiàn)她掃著(zhù)滿(mǎn)地的樹(shù)葉和垃圾。

　　樹(shù)葉與地摩擦著(zhù)，發(fā)出清脆的聲響，頭上的汗珠像雨點(diǎn)般流落下來(lái)，打在已浸濕很久的方巾上。閃著(zhù)晶瑩的`光澤。

　　當他們看到路人，把垃圾扔在地上時(shí)，她連忙趕過(guò)去，嘟噥著(zhù)嘴：“怎么扔在這兒呢？”笑了笑，便撿起扔進(jìn)了垃圾桶。盡管這樣，他們還是亂扔垃圾，她就這樣一直無(wú)怨無(wú)悔的工作在自己的崗位上。

　　就是這種普通，就是這種平凡，對我有了深刻的影響；就是她身上散發(fā)出來(lái)淡淡的氣息，就是這種平凡的精神，讓我學(xué)到了做人要樸實(shí)。那笑意的臉龐，那平凡的事業(yè)，卻成了對我影響最深的人。

　　至今，我也忘不了那一身的樸素和淡雅。她就是對我影響最深的人。

　　影響的作文 4

　　在每個(gè)人的生活中都有對自己影響最大的人，而對我影響最大的那個(gè)人就是我的哥哥。

　　我其實(shí)是一個(gè)三不好學(xué)生：一學(xué)習不好；二背書(shū)不好；三考試不好，可是我有我的‘絕世法寶’——我哥哥。

　　去年得一天早上，我正在和我的哥哥享用著(zhù)美味的早餐，突然哥哥問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者’嗎�！蔽乙宦�(tīng)就愣住了，可是如果說(shuō)不知道的話(huà)那多對人呀“可是…我有點(diǎn)記不起來(lái)了”我慌慌張張的說(shuō)�！澳悴恢�道”哥哥氣憤地說(shuō)，“妹妹你什么時(shí)候才知道把學(xué)習當做你的任務(wù)而不是把游戲當做你的任務(wù)呀！”我馬上辯解“我真的知道，只是…只是我一時(shí)忘記了而已嗎？反正這也沒(méi)什么大不了的嗎？”后來(lái)我才知道哥哥哭了，知道后的我下定了決心，一定要好好學(xué)習。

　　自從我下定決心后，我的'背書(shū)速度快了許多。

　　可就在今年的一個(gè)早上我的哥哥想想又問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題那就是“你知道學(xué)而不思則罔是什么意思嗎”這次我脫口而出“我當然知道，不就是‘只知道學(xué)習不知道思考就會(huì )在學(xué)業(yè)上陷入困境’看我聰明吧”“聰明你也敢說(shuō)，你只知道一味的學(xué)學(xué)卻不知道其中的意思，這有用嗎？”哥哥說(shuō)。

　　唉！要不是我有個(gè)這樣的哥哥，我根本就不會(huì )這樣。

　　影響的作文 5

　　我有一個(gè)好媽媽?zhuān)�她勤快、漂亮，對我和爸爸可好了�？墒菋寢層悬c(diǎn)傻，明明喜歡漂亮的衣服，卻從來(lái)不買(mǎi)，總穿一身舊衣服。在生活也非常節儉，可在我身上卻極舍得花錢(qián)，我想要什么學(xué)習用品，媽媽就毫不猶豫地拿出錢(qián)來(lái)給我買(mǎi)，再貴都舍得，我最喜歡買(mǎi)零食了，自己也知道這樣不好，就是克制不住自己，總是亂花錢(qián)。

　　有一次，媽媽有事，中午下班晚了來(lái)不在媽媽的影響下

　　及做飯。就對我說(shuō)：“走，昊菲，媽媽今天帶你去吃�！蔽乙宦�(tīng)，心里特別高興，心想：今天要吃點(diǎn)好吃的，到了市場(chǎng)，各種各樣的`食物看得我直流口水，我要了我最喜歡吃的羊肉，大口大口的吃了起來(lái)，可媽媽卻要了個(gè)饅頭和咸菜，我看了覺(jué)得很納悶。心想：出來(lái)了為什么不吃得好的呢？吃完了飯，在回家的路上，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑒偛拍鸀槭裁闯阅敲幢阋说娘埬�？”媽媽說(shuō)：“現在省點(diǎn)錢(qián)攢起來(lái)給你以后上大學(xué)用�！蔽衣�(tīng)了，心想我以后不再亂花錢(qián)了。

　　打那以后，我一想花錢(qián)買(mǎi)零食，就會(huì )想起媽媽節儉的身影，也就能管住自己�，F在我把不用的零錢(qián)都放在我的存錢(qián)罐里存了起來(lái)。

　　祝媽媽母親節快樂(lè )！

　　影響的作文 6

　　一句話(huà)，可以使人從郁郁寡歡的生活中找到趣味；一句話(huà)，也可以使人的言行舉止轉變極大；

　　一句話(huà)，更可以讓人生活得多采多姿。這一句話(huà)，影響我對生活的態(tài)度——學(xué)習快樂(lè )，才能使人生更有意義。

　　學(xué)習快樂(lè )，對我來(lái)說(shuō)是件困難事，每一天的日子里，就是上課、寫(xiě)作業(yè)還有考試，幾乎沒(méi)有任何時(shí)間讓我活動(dòng)筋骨、欣賞大自然之美，每當下課時(shí)間一到，有的同學(xué)聊天、有的同學(xué)玩耍，而我則是拼命寫(xiě)作業(yè)，使作業(yè)量大幅減少，剩余的時(shí)間就拿來(lái)閱讀課外讀物，但長(cháng)期下來(lái)，生活越覺(jué)得厭惡，像海洋中失去方向的船只，漫無(wú)目 的的航行。

　　在偶然的機會(huì )下，我看到書(shū)中寫(xiě)著(zhù)：“學(xué)習快樂(lè )，才能使人生更有意義�！边@幾個(gè)字樣，彷彿告訴我：快樂(lè )，可以在課堂上學(xué)習到人生價(jià)值，與其整天唉聲嘆氣的抱怨，不如快樂(lè )的學(xué)習，不僅有助于學(xué)習效果，也能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天。此后，我的心情不再郁悶，因為我知道：每天的.事都必定要完 成，就心平氣和的完成它，若是壞了自己的脾氣，可能連做的浴望也消失了！

　　“學(xué)習快樂(lè )，才能使人生更有意義�！�，這句話(huà)是人必須知道的道理，使自己的心情愉悅，做任何事都順心如意。每當我憂(yōu)郁時(shí)，便會(huì )想起這句話(huà)，勉勵我繼續奮斗的心，使我印象深刻，它是影響我最深的一句話(huà)。

　　影響的作文 7

　　在我們的一生中，影響自己的人可能會(huì )不計其數。但在我的成長(cháng)歷程中，對我影響重大的只有一個(gè)人，那便是——我的母親。

　　從我很小的時(shí)候，母親就好像我的老師一般。記得那時(shí)候，我的母親對我的管教十分嚴格，但也正是因為她對我“嚴”，才使如今的我遇事不再像熱鍋上的螞蟻般急急躁躁，也不在退縮，堅強的去面對一切。

　　我在剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，母親從來(lái)不手把手地一筆一畫(huà)的`教我寫(xiě)，我就算因為一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)而嚎啕大哭她就訓我，還說(shuō)我沒(méi)出息。最后我也不知道哭了多久，總之我一直寫(xiě)那個(gè)字，什么時(shí)候寫(xiě)會(huì )的我都忘了�；蛟S在那個(gè)時(shí)候，我也討厭過(guò)母親，但是如今想想，如果當時(shí)她教我寫(xiě)，我是不是就不會(huì )深刻的記住那個(gè)字了。

　　我也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我摔倒之后她再也不會(huì )一把拉我起來(lái)，她會(huì )讓我自己爬起來(lái)拍干凈身上的土。不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我遇到不會(huì )寫(xiě)的字就一遍遍的練習，摔倒的時(shí)候也從來(lái)不讓別人扶，自己爬起來(lái)拍干凈身上的土，無(wú)所謂的笑笑。仿佛這樣的習慣早已被成為堅強了吧。

　　或許就是因為很多年前她那么地嚴厲，才讓我過(guò)早的學(xué)會(huì )了獨立和堅強。遇到一點(diǎn)困難也學(xué)會(huì )了冷靜面對，很少再哭了。

　　影響的作文 8

　　中午到了，媽媽端著(zhù)飯菜從廚房出來(lái)了。來(lái)到飯桌前，只看見(jiàn)了爸爸在呢。爸爸看見(jiàn)飯菜，口水都快流出來(lái)了。爸爸問(wèn)：“老婆，能吃飯了嗎？我都餓死了！”老媽說(shuō)：“不行，兒子還沒(méi)來(lái)，你叫他過(guò)來(lái)一起吃�！�

　　爸爸很生氣，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)兒子，我要看看他在干什么�！卑职执蜷_(kāi)門(mén)，看見(jiàn)兒子又在看那本書(shū)了。他趴在地上，把書(shū)放在旁邊，兩只手捧著(zhù)臉，腿也在上下擺動(dòng)著(zhù)，還不時(shí)發(fā)出笑聲。爸爸生氣了，說(shuō)：“兒子你快去吃飯，你爸都快餓死了！要不然你媽媽就要火山爆發(fā)了�！眱鹤硬幌氡粙寢屌�評，只好不情愿地放下書(shū)去吃飯。爸爸想：這到底是什么書(shū)，這么好看，連飯都不吃了？爸爸低下頭，一邊看一邊想：我就看一會(huì )兒，馬上就去吃飯。

　　媽媽看見(jiàn)兒子來(lái)了，爸爸卻沒(méi)來(lái)，又奇怪地問(wèn)：“兒子，你爸呢？”兒子搖搖頭。他們等了一會(huì )兒，媽媽已經(jīng)氣的像一個(gè)定時(shí)炸彈了！她叫兒子去找爸爸，兒子推開(kāi)門(mén)，看到爸爸趴在地上看書(shū)，兒子很生氣。于是頭也不回地去跟媽媽吃飯了。

　　爸爸最后沒(méi)有吃飯，餓的暈頭轉向，看來(lái)書(shū)的`影響可真大呀！

　　影響的作文 9

　　隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，我們的生活也相應發(fā)生了翻天覆地的改變。手機成了現代人們不可或缺的工具，一刻都離不開(kāi)哩！

　　以前，人們沒(méi)有手機，只能用手寫(xiě)信，用固定電話(huà)打電話(huà)，非常麻煩！現在，手機給人們帶來(lái)了極大的方便，不僅可以隨身攜帶，在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè )、看電影；而且可以和天南海北的朋友聊天；可以在家里聽(tīng)老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國內外專(zhuān)家請教；還可以在家里上班、開(kāi)會(huì )；甚至可以足不出戶(hù)逛網(wǎng)上商場(chǎng)，用電子錢(qián)包付款，讓商家把東西送到家中。這不，快過(guò)新年了，爸爸媽媽就從淘寶網(wǎng)上給我買(mǎi)了新羽絨服和好多零食呢！

　　不過(guò)，使用手機也要恰當。人們有時(shí)會(huì )玩一玩上面的游戲，看一看抖音里的視頻，稍不留神，手機一捧就是幾個(gè)小時(shí)，倏忽而逝。因此，現在很多人得了近視。怎么保護眼睛呢？我建議大家首先要按時(shí)做眼保健操，其次玩手機的時(shí)間要在1020分鐘左右，不能玩太長(cháng)時(shí)間，否則會(huì )讓眼睛受到傷害。

　　的確，手機既豐富了我們的.生活，也開(kāi)闊了我們的視野，但切記不可貪玩哦！

　　影響的作文 10

　　那天晚上，我在做作業(yè)，媽媽正和爸爸談話(huà)。突然，我感到大樓在晃動(dòng)，我的桌子也隨之晃動(dòng)起來(lái)。我驚嚇不�。簳�(huì )不會(huì )是地震了？于是，我喊著(zhù)：“救命��！地震啦！”一邊急忙跑去跟媽媽和爸爸報告險情。

　　媽媽也對爸爸說(shuō)：“我也這么覺(jué)得，你有沒(méi)有覺(jué)得？”話(huà)音剛落，我就圍著(zhù)媽媽團團轉。爸爸只是微微一笑，說(shuō)：“是你們的幻覺(jué)吧？”媽媽說(shuō)：“該不會(huì )真是地震了吧？”爸爸沒(méi)有反應。

　　媽媽拉著(zhù)我的手，趕緊跑到小衛生間（因為如果是地震的'話(huà)，跑到最小的房間要安全些）。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜，帶我跑到書(shū)房，讓爸爸上網(wǎng)查看一下剛才有沒(méi)有地震的消息。

　　一查，原來(lái)是剛剛福建那邊地震了，溫州只是被影響到了。我們這才松了一口氣。在網(wǎng)上，我們還看到一些人的留言——“我只穿一條小褲頭，就從樓下跑到樓下，冷死了！”“我以為地震了，瘋狂地整理物品，搞得家里亂死了�！�......這些留言都非常搞笑。

　　事后，我心想：爸爸的反應可真遲鈍，樓晃起來(lái)了也沒(méi)感覺(jué)到，要是真地震了可怎么辦？還是我和媽媽的反應靈敏��！

　　影響的作文 11

　　六點(diǎn)十五分，“叮叮，叮�！�，一陣陣討厭的鬧鈴聲打破了我美夢(mèng)，二月十七號新的一天開(kāi)始了，今早是語(yǔ)文早讀，媽媽高分貝的“河東獅吼”響起來(lái)，“快點(diǎn)起床，快點(diǎn)，早讀開(kāi)始了，”我被迫揉著(zhù)睡惺惺的眼睛，穿上衣服趕緊去洗漱。

　　哎，由于昨晚看書(shū)看的時(shí)間太長(cháng)，睡的太晚，睡眠不足，眼圈像極了熊貓，體內的'瞌睡蟲(chóng)一直賴(lài)著(zhù)不走，囫圇吞棗似的洗漱完畢，趕緊拿起語(yǔ)文書(shū)努力控制著(zhù)大腦加強記憶力，把三篇古詩(shī)原文，譯文背熟，默寫(xiě)下來(lái)，中午的第一節語(yǔ)文課打著(zhù)哈欠馬馬乎乎勉強結束，課間十分鐘還沒(méi)等我休息過(guò)來(lái)，第二節的數學(xué)課來(lái)開(kāi)始了，數學(xué)張老師可是嚴厲的女老師，在視頻課堂里張老師隨意抽學(xué)生名單來(lái)互動(dòng)回答問(wèn)題，我嚇的強打精神，不敢絲毫馬虎，唯恐被抽到丟丑，第三節是親切王老師視頻講英語(yǔ)，頭昏腦漲的我實(shí)在沒(méi)辦法，就用冷水洗臉，來(lái)刺激我大腦神經(jīng)，最終強撐英語(yǔ)課結束，我像泄了氣的氣球沒(méi)了力氣，倒在床上大睡起來(lái)。

　　晚睡影響了我早讀黃金記憶力，也影響了我聽(tīng)課效率，因貪婪一點(diǎn)愛(ài)好影響了一整天學(xué)習質(zhì)量，撿芝麻丟西瓜的錯事必須改正。

　　影響的作文 12

　　在成長(cháng)的道路上，每個(gè)人都會(huì )受到各種各樣的影響。小龍同學(xué)刻苦學(xué)習的精神對我有很大的影響，我從他身上得知了許多做人的道理。

　　那是一個(gè)周一的上午，小龍生病了，我以為他下午不來(lái)上學(xué)的，沒(méi)想到，他居然帶病堅持上學(xué)。只見(jiàn)他臉色蒼白，慢慢地走入教室，輕輕地坐下，咳嗽了幾聲，才慢慢拿出書(shū)，跟著(zhù)大家一起午寫(xiě)。他不停地咳嗽，可是仍然堅持學(xué)習。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，好幾次關(guān)切地問(wèn)：“小龍，你怎么樣？”小龍總是一笑了之，說(shuō)：“我沒(méi)事�！�

　　上課了，老師要我們做練習，小龍接二連三的.咳嗽聲在整個(gè)教室回蕩，他時(shí)而趴下，時(shí)而又坐直了堅持寫(xiě)字。老師心疼地問(wèn)他：“還是讓家長(cháng)來(lái)接你回去休息吧？”小龍說(shuō):"不用的，我不想落下功課�！崩蠋煈z惜地看著(zhù)他，同學(xué)們也向他投去贊賞的目光。

　　小龍就是這么一個(gè)刻苦學(xué)習的同學(xué)，他帶病堅持上學(xué)的事深深影響了我。他用實(shí)際行動(dòng)向全班同學(xué)做出了榜樣，在他的影響下，我們班團結一致，也形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。

　　影響的作文 13

　　當官不成，王鄉紳做起了生意，沒(méi)想到生意出奇地成功，幾年下來(lái)便攢下了萬(wàn)貫家產(chǎn)。

　　王鄉紳有兩個(gè)兒子。大兒子吊兒郎當，游手好閑，不務(wù)正業(yè)，一門(mén)心思地吃喝玩樂(lè )。二兒子比較務(wù)實(shí)，除了讀書(shū)之外，閑下來(lái)便幫他爸爸記帳，處理一些生意上的事務(wù)。

　　王鄉紳漸漸地老了，他意識到該把自己的后事給兩個(gè)而子交待一下。一天，王鄉紳把兩個(gè)兒子叫到自己的床前，說(shuō)：“你們兩個(gè)也都成家立業(yè)了，而我，說(shuō)不定三年五載就會(huì )離開(kāi)人世，今天叫你們來(lái)，是想聽(tīng)聽(tīng)你們有什么想法，對于我的財產(chǎn)，你們有什么繼承的`要求？”

　　大兒子馬上說(shuō)：“父親有萬(wàn)貫家財，我只想多分一些錢(qián)，那些田地，字畫(huà)，書(shū)籍就分給弟弟吧！”

　　二兒子說(shuō)：“請父親把做生意的訣竅留給我，其它的我什么也不要�！�

　　王鄉紳滿(mǎn)足了兩兄弟的要求。

　　十年以后，大兒子坐吃山空，把父親留給自己的錢(qián)財花得一干二凈日子過(guò)得窮困潦倒；二兒子靠著(zhù)父親留給自己的生意訣竅，賺了很多錢(qián)，過(guò)上了富足的生活。

　　如此看來(lái)，給后輩留下了錢(qián)財并非好事。鄭板橋說(shuō)：“兒子不如我，留錢(qián)做什么；兒子若如我，留錢(qián)做什么�！薄笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁�！本烤乖摻o自己的兒孫留下些什么，天下做父母的真該好好思量一番。

　　影響的作文 14

　　上數學(xué)課時(shí)，我們全神貫注地聽(tīng)李老師講課，李老師講得有聲有色。

　　李老師給我們出了一道題目，是這樣的：

　　100÷20=（100×10）÷（20×□）

　　一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我看見(jiàn)有的同學(xué)用手托著(zhù)腦袋思考，有的`同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著(zhù)舉起了手。這時(shí)李老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來(lái)，再把100×10算出來(lái)，再移項……”李老師說(shuō)：“這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢？請小組討論一下�！蔽蚁氲搅藭�(shū)上老爺爺說(shuō)的一句話(huà)，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說(shuō)：“根據被除數和除數同時(shí)乘或者除以相同的數（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認為這樣算很簡(jiǎn)單�！薄昂芎�，請坐�！苯又�(zhù)，李老師又給我們做了一些類(lèi)似的題目。

　　這一節數學(xué)課告訴了我們上課要認真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋的道理。這一節課的收獲真大��！

　　影響的作文 15

　　自從弟弟長(cháng)大后，成天跑到我房間里搗蛋。

　　上次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，弟弟偷偷地走過(guò)來(lái)。趁我不注意時(shí)，“砰”得一聲把門(mén)關(guān)上了。聽(tīng)到這個(gè)聲音，我的作業(yè)本上頓時(shí)出現了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。我氣的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，我看了他一眼，他還“嘻嘻……”地笑著(zhù)。我從椅子上站了起來(lái)，朝弟弟走去。我大聲罵道：“你還笑？起來(lái)，你給我滾出去！”弟弟白了我一眼，灰溜溜走了，我猜：他一定去找媽媽了。唉，自從他生出來(lái)了后，我就沒(méi)過(guò)上好日子。

　　經(jīng)歷了這件事后，我每次回家時(shí)，都會(huì )12分的小心，生怕他在哪里設了什么機關(guān)，我會(huì )中計。

　　在看電視時(shí)，我會(huì )先觀(guān)察一下沙發(fā)上有沒(méi)有弟弟的.影子？有時(shí)他會(huì )在沙發(fā)上倒水，說(shuō)我尿褲子了。如果我看到一半他才來(lái)的話(huà)，我會(huì )立刻跑回房間，看書(shū)去了。弟弟在家時(shí)家里總會(huì )亂亂的，他會(huì )把我的作業(yè)扔在地上；在地上打滾。弟弟在家會(huì )吵吵的，他會(huì )尖叫，惹爸爸生氣。他搗蛋時(shí)會(huì )說(shuō)一些話(huà)，比如：我是小天才，姐姐必定倒大霉！總之，弟弟在家，就會(huì )發(fā)生不好的事。但是他很可愛(ài)，我喜歡！

　　弟弟，你別再搗蛋了，你這樣給我帶來(lái)了很大的影響，你會(huì )改變嗎？

　　影響的作文 16

　　“弟子規，圣人訓；首孝悌，次謹信�！�…”朗朗的誦讀每天在我們學(xué)校進(jìn)行。

　　學(xué)校進(jìn)行國學(xué)教育后，我已經(jīng)能夠背誦《弟子規》的.全部?jì)热�，并且媽媽還用《弟子規》中的詩(shī)句教育我。有一天，因為我著(zhù)急地寫(xiě)作業(yè)，媽媽讓我幫買(mǎi)醬油，我對媽媽說(shuō)：“顧不上！沒(méi)看見(jiàn)我正寫(xiě)作業(yè)嗎？”隨后媽媽說(shuō)：“你們正在讀《弟子規》，書(shū)中有‘父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；’讓你買(mǎi)袋醬油，你說(shuō)你忙地寫(xiě)作業(yè)，如果不是占著(zhù)手，不會(huì )用你的，你怎么父母命找借口呢？”我覺(jué)得自己做錯了，立即放下作業(yè)，去買(mǎi)醬油。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)兒子他在結婚之后就對自己的父母不孝順了，不給年邁的父母飯吃，而且喝醉酒后還毆打自己的父母。學(xué)習了《弟子規》后，我覺(jué)得故事中的兒子是壞孩子，父母十月懷胎生下他，辛辛苦苦把他養大，怎么能這樣呢？我從現在就開(kāi)始孝敬父母，能幫父母做點(diǎn)什么就做點(diǎn)，做一個(gè)好孩子。

　　爸爸媽媽說(shuō)：“讀《弟子規》真好，孩子變化真大呀！”

　　影響的作文 17

　　我從報紙和電視上得知，你飽受戰爭之苦，無(wú)家可歸。流離失所，不能喝純凈水，不能吃美味的食物，不能穿華麗的衣服，不能購買(mǎi)急需治療的藥物，沒(méi)有住所，藏在西藏......過(guò)著(zhù)恐懼的生活，一個(gè)被摧毀的靈魂籠罩在戰爭的陰影下，留下了一生的怨恨。任何時(shí)候都沒(méi)有安寧，生怕無(wú)情的大炮落在自己家門(mén)口，這恐怖的一幕就映在腦海里�？吹侥銦o(wú)助的樣子，我不禁回憶起自己。我在一個(gè)和平的環(huán)境中。和你相比，我太幸福了。但我依然是“生于幸福，而不是男人的幸�！�。我會(huì )毫不猶豫地珍惜這段快樂(lè )美好的時(shí)光，我懷念整天在天堂玩耍的日子。我很慚愧，默默抱怨自己。我多么希望你能遠離戰爭，能像我們一樣在和平的環(huán)境中學(xué)習和玩耍，一起進(jìn)步，通過(guò)逆境在知識的`海洋中旅行。

　　伊拉克的孩子們，我真的很同情你們。這種脆弱而嬌小的生命被無(wú)情的炮火摧毀了。炮聲轟隆隆，炫耀他的威風(fēng)。雖然幫不了你，但我可以在戰爭背后安慰鼓勵你。最后，我渴望國家和睦相處，讓我的夢(mèng)想成真。

　　影響的作文 18

　　一次偶然的機會(huì )，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張照片。

　　這是一張拍攝于1937年8月28日的老照片，當時(shí)日本侵略者對上�；疖�(chē)站進(jìn)行了狂轟濫炸。

　　幾枚炸彈劃過(guò)天空，撕裂了寧靜祥和的火車(chē)站。爆炸像惡魔一樣，殺死了許多無(wú)辜的人。

　　一顆炸彈飛了下來(lái)，沒(méi)有上火車(chē)的人在哭，在喊，在到處恐慌。有一對夫婦抱著(zhù)一個(gè)小男孩。小男孩好像知道那時(shí)候很危險，躺在媽媽?xiě)牙铩?/p>

　　正在這時(shí)，炸彈又飛了下來(lái)，小男孩的媽媽開(kāi)始緊張起來(lái)。炸彈就要落下，小男孩的媽媽把他扔到很遠的地方，天橋倒了，正好撞到小男孩的父母，死了。

　　小男孩爬上父母的尸體痛哭起來(lái)。他哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�你們在哪里？別離開(kāi)我�！薄拔乙欢ㄒ�把日本侵略者關(guān)進(jìn)上百個(gè)監獄，為爸爸媽媽報仇！

　　看完這張照片，我的`心就像海水的漲潮，一波又一波，久久難以平靜。我不禁想起了那個(gè)小男孩。他以后應該怎么生活，怎么保護自己？我10歲了，我希望我媽媽超級有愛(ài)心。我想也許拍這張照片的記者會(huì )幫助并收留這個(gè)小男孩。

　　我希望世界能夠和平，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。

　　影響的作文 19

　　溫州市從8月7日就受到了臺風(fēng)的影響，這雨啊就是停不下來(lái):天空低垂，仿佛最后一個(gè)太陽(yáng)已經(jīng)飄逝，從此，天地將陷入黑暗。雨大時(shí)，仿佛天河漏底，厚厚實(shí)實(shí)的雨幕，遮擋了一切：樹(shù)木，房子……只剩下了這個(gè)厚不見(jiàn)底的雨幕。若是風(fēng)起,這雨飄飄灑灑,猶如瀑布。塘河的'水一天一天地在漲高，現在已經(jīng)快滿(mǎn)到岸上了。

　　在晚上，有時(shí)會(huì )刮起大風(fēng)，把房子上的瓦片都吹掉了，夜里可以聽(tīng)到風(fēng)刮起瓦片發(fā)出的骨碌碌聲，真可怕!

　　8月9日早上，我和爸爸媽媽去買(mǎi)菜，我們三個(gè)人每個(gè)人都有一把傘，可是我還是被淋濕了，因為我力氣太小了，在回家的時(shí)候，突然刮起了一陣大風(fēng)，我整個(gè)人都站不住了，于是我使出吃奶的力氣拉住雨傘，可是雨傘卻整個(gè)翻了起來(lái)，我霎時(shí)便成了“落湯雞”。

　　頓時(shí)，我覺(jué)得全身冰冷，在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖。于是我便拿著(zhù)已經(jīng)不成樣兒的“雨傘”，一溜煙跑回家里。

　　上六樓一看，才發(fā)覺(jué)鄰居家的雨棚被風(fēng)刮下來(lái)了，風(fēng)真大啊，不過(guò)幸好沒(méi)有掉下去，不然路人可就遭殃了!

　　臺風(fēng)雖然很可怕，但它也為炎熱的夏天送來(lái)了涼爽。

　　影響的作文 20

　　“咚吱——”那按筆聲再次響起時(shí)，我知道我已經(jīng)崩潰了！我鉛筆袋里的那支筆也不知道媽媽是怎么想的，每次我跟她說(shuō)別放別放，最后還是裝進(jìn)了我的筆袋里。我努力不要按筆，可是老是想按。我得想一個(gè)辦法，要不什么也做不了。

　　我把手放在桌上，命令手不要去按它，這樣我就不會(huì )去按它。過(guò)去了十幾分鐘，那筆像是一臺手機，慢慢地，慢慢地吞去我對學(xué)習的`認真，更像一只魔鬼正吞噬著(zhù)我的注意力。我的眼睛一會(huì )兒看黑板，一會(huì )兒看筆，把它放在筆袋里嗎？不，這不行。那樣我就會(huì )盯著(zhù)筆袋的，這是一個(gè)新的問(wèn)題，在我的腦海里回蕩。這樣時(shí)不時(shí)看著(zhù)它，那應該放哪呢？就算手放在桌上不會(huì )累嗎？要是累了上課還不專(zhuān)注了。思考了一小會(huì )兒，我的腦子里好像短路了，只想起了剛剛說(shuō)的那些問(wèn)題，這筆無(wú)論什么時(shí)候都會(huì )想按，總不能現在丟了吧？老師還在上課，如果我起來(lái)一丟，肯定會(huì )被老師批評，要找一個(gè)辦法應對，可又想不出什么好方法。我還是可以用原來(lái)的方法，讓我手放著(zhù)不動(dòng)，堅持總比被老師說(shuō)和老是盯著(zhù)它好一點(diǎn)吧。

　　現在全部回到了“起點(diǎn)”，只不過(guò)老師說(shuō)的重點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到，我看明天的檢測要不合格了。這支筆對我的影響太大了，希望回家能記得把它丟掉。

　　影響的作文 21

　　其實(shí)我很喜歡讀書(shū)，因為它可以學(xué)習一些從生活中學(xué)不到的東西�，F在我每天都離不開(kāi)書(shū)，似乎一日不讀書(shū)，就覺(jué)得少了些什么。

　　記得我剛上學(xué)時(shí)，最?lèi)?ài)看的就是漫畫(huà)書(shū)了。雖然我對漫畫(huà)書(shū)情有獨鐘，但媽媽卻不愿意給我買(mǎi)，所以我只好到學(xué)校去找人借，我的同桌他有很多漫畫(huà)書(shū)，也常常借我看。

　　有一次他照常借了我一本書(shū)，但他說(shuō)第二天就要還給他。我吧書(shū)帶回了家，早早的爬進(jìn)了被窩里，等媽媽走遠了，悄悄拿出小手電，津津有味地看了起來(lái)，在書(shū)香中進(jìn)入夢(mèng)鄉。第二天，我并沒(méi)有看完，于是就邊上學(xué)邊看。不一會(huì )兒，學(xué)校就進(jìn)在咫尺。但我依然沒(méi)有看完，就悄悄地躲在學(xué)校前的大柱子后看。

　　叮鈴鈴!上課了!等我沖向教室已經(jīng)遲到了。我下意識把書(shū)藏在背后，可是還是被老師發(fā)現并沒(méi)收了。從此以后，我同桌再也不借書(shū)給我了。

　　現在，我依然喜歡讀書(shū)，當讀著(zhù)《海的女兒》我哭過(guò)，看著(zhù)《小紅帽》我笑過(guò)，品著(zhù)《海蒂》則讓我深深地感受到有一顆愛(ài)別人的心是有多么的重要。書(shū)是我精神的食糧，指路的明燈，它幫助我們打開(kāi)知識的.大門(mén)，讓我懂得了許多做人的道理。

　　希望你們也和我一樣這么愛(ài)讀書(shū)!

　　影響的作文 22

　　每個(gè)人都是追隨者星族人中的一員每個(gè)人都有自己喜歡的名人：如貝多芬、牛頓、愛(ài)迪生、福樓拜……當然我也不例外。

　　我心目中的名人是一位科學(xué)家，他就是愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、留志機、地電機、電影……，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的'貢獻。他一生的發(fā)明有一千多種， 平均第15天就有一種發(fā)明，是世界上當之無(wú)愧的最偉大的發(fā)明家。在漫長(cháng)的一生中，他經(jīng)歷了數不清的失敗，他的那些發(fā)明，無(wú)一不是頑強意志的結晶。為了搞 發(fā)明創(chuàng )造，他幾乎每天都在實(shí)驗室辛苦工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯、睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦。他說(shuō)“我一生中從未做過(guò)一天工作，我每天都其樂(lè )無(wú)窮�！泵總�(gè)人 都有自己的長(cháng)處有短處，要想自強和成功，訪(fǎng)問(wèn)演出一定要認識自己的長(cháng)處，天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么，要發(fā)揚自己的長(cháng)處，避開(kāi)自己的短 處，起碼要做到揚長(cháng)避短。

　　如果根據自己的愛(ài)好和興趣確定努力方向，我們的主動(dòng)性就會(huì )得到充分發(fā)揮。即使十分辛苦，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重，也絕不會(huì )灰心喪氣，一蹶不振。只要我們選準航向，戰勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(cháng)，就能有在人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

　　影響的作文 23

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得戰爭可能離我們很遠嗎？今天，我們的生活是如此幸福！但是在語(yǔ)文書(shū)里，我看到了一張黑白照片，是一個(gè)記者在1937年8月28日日本侵華，轟炸上海南站時(shí)拍攝的真實(shí)場(chǎng)景。這張照片激起了我對戰爭的感情。

　　照片中，火車(chē)站瞬間被炸成一片廢墟。在遙遠的天空，轟炸機仍然在各處巡邏，他們不想放過(guò)任何人。遠處的天橋、鐵軌、整齊的一排排房屋被恐怖地炸飛，地上全是殘缺的尸體，散發(fā)出一股令人作嘔的味道。一個(gè)小男孩獨自坐在一條破碎的鐵軌上，他的衣服破破爛爛，渾身是血。他痛哭流涕，“爸爸，我害怕！媽媽?zhuān)�你在哪里？”可是，他不知道，他的父母已�?jīng)死了，再也不會(huì )回到他身邊了！

　　這孩子多可憐��！這么小就沒(méi)有父母他還能活下去嗎？一場(chǎng)戰爭就這樣毀掉了一個(gè)美好幸福的家庭。日本人太殘忍了！相比之下，我們現在的生活是那么幸福。我們可以每天開(kāi)開(kāi)心心的'上學(xué)，父母會(huì )給我們買(mǎi)任何我們想要的東西。和那些還在打仗的孩子比起來(lái)，我們現在的生活簡(jiǎn)直和在天堂一樣幸福。我們要珍惜現在的美好生活，珍惜和平，停止戰爭！

　　影響的作文 24

　　我的父親是一個(gè)很愛(ài)干凈的人，雖然他是一名體育老師，但這絲毫不能降低他對自己干凈程度的指標。

　　有一次，連著(zhù)兩節課都是他的課，因為那天是六一兒童節，所以，我也在家。忽然，爸爸氣喘呼呼出現在我的面前，只見(jiàn)他沒(méi)有多說(shuō)話(huà)，飛快拿起來(lái)了滾毛器，飛快的滾完，飛快拍了拍身上的`土，飛快拿上鑰匙，飛快地跑下樓去，我看了一下表，整個(gè)過(guò)程只花了不到3分鐘，課間可只有10分鐘啊，我的父親為了干凈，偏偏回到家，整理他的運動(dòng)服，可見(jiàn)，我爸那么愛(ài)干凈啊。

　　父親很愛(ài)干凈，我自然也臟不到哪去。

　　記得那一次，我們上體育課，老師叫我們跑步，忽然一陣漫天飛舞的“沙塵暴鋪天蓋地的席卷而來(lái)，弄得我們睜不開(kāi)眼，沙塵暴過(guò)去后，同學(xué)們都接著(zhù)跑，而我卻邊走邊拍身上的土，有些拍不到的地方，我就叫好朋友幫忙，拍完后，我從前5名滑到了后5名，誰(shuí)叫我受到我父親的影響呢！

　　我父親很愛(ài)干凈，而我也收到了父親的影響，變得很愛(ài)干凈，雖然有時(shí)干凈是要付出代價(jià)的，但我也和父親一樣，誰(shuí)叫父親對我有很大的影響呢！

　　影響的作文 25

　　說(shuō)起足球。唉，我真的都不想再看它一眼。

　　在那次受傷之后，我看到足球時(shí)，我的.左腳踝總會(huì )開(kāi)始隱隱作痛。那時(shí)，我才上二年級。我單純地認為，踢足球既安全又好玩，可是我錯了。我當時(shí)讓媽媽給我報了兩個(gè)學(xué)期的足球興趣班，并開(kāi)始練習。次年寒假，教練和一些人組織了一場(chǎng)比賽，讓興趣班里（一共40來(lái)人）進(jìn)行一場(chǎng)聯(lián)賽。好巧不巧，最厲害的人都被敵方抽去了。當第一場(chǎng)比賽進(jìn)行了一半時(shí)，我左腳踝被敵方球員擊中了，到醫院檢查后得知需要打石膏。

　　那個(gè)月，便是我自出生以來(lái)最難熬的日子。我每時(shí)每刻都必須躺在床上，偶爾去客廳吃一頓飯，通一通風(fēng)。在床上時(shí)，除了看書(shū)還是看書(shū)，我幾乎都要得抑郁癥了。有時(shí)，我拿出作業(yè)，準備開(kāi)始寫(xiě)，可剛落筆腳上又是一陣劇痛，簡(jiǎn)直都無(wú)法下筆。有些時(shí)候，我看到一些同學(xué)發(fā)出一些他們出游的照片，羨慕的同時(shí)甚至有些嫉妒。

　　等我艱難地熬過(guò)了這個(gè)寒假，并拆掉石膏時(shí)，后遺癥就來(lái)了：每次做操時(shí)，一蹲下來(lái)左腳就會(huì )痛；體育課時(shí)，也只能枯燥地看著(zhù)別人做游戲。直到現在，我打羽毛球時(shí)，左腳依然很痛，連走起路來(lái)都一瘸一拐的�，F在呢，我既想運動(dòng)又害怕受傷，進(jìn)退兩難，糾結不已。

　　唉，什么時(shí)候我才能擺脫腳扭了對我的影響呢？

　　影響的作文 26

　　自從家里養了一只小刺猬以后，天天讓我頭暈眼轉，又不舍得送給別人，畢竟也已經(jīng)養了快一年了�？墒撬�真讓我受不了，每天不是拉便便就是吃飯，不是喝水就是睡覺(jué)，我只想說(shuō)一句，你可真悠閑！

　　這只小刺猬是唯一在我家活的寵物，兔子吃有毒的菜被吃死了，小鴨子被媽媽拿去送人了，也只有刺猬能陪我一起玩了，剛開(kāi)始我還挺喜歡它，可后來(lái)，每次我去清理它的.房子的時(shí)候，那便便拉的到處都是，跑步機被玩壞掉了，小窩被掀翻了，而刺猬呢，就躺在食盆里，四腳朝天，呼嚕呼嚕地睡大覺(jué)，我輕輕地拍了拍它，它居然用尖尖的“大頭針”來(lái)扎我！沒(méi)辦法，只好由它去吧。就這樣我足足清理了一個(gè)小時(shí)，害得我作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)，每次都寫(xiě)到很晚，恨不得一頭栽下去。

　　我家的刺猬還很會(huì )拆家，真的是“二哈”上線(xiàn)，把自己的尿片咬的稀巴爛，里面的棉花到處飄，我發(fā)現了后，真想把它趕出家門(mén)，就這樣又理了好久好久，居然錯過(guò)了一節網(wǎng)課，直到快要下課，我才想起來(lái)，可太晚了，被媽媽罵的狗血淋頭，我好生氣��！

　　自從家里養了一只小刺猬，我的成績(jì)也一點(diǎn)一點(diǎn)兒下降，刺猬呀，你跟我互換一下身份吧……想養寵物時(shí)一直求著(zhù)媽媽買(mǎi)，養到了寵物嘛又很反感，人就是這么矛盾。

　　影響的作文 27

　　書(shū)籍對我的影響是巨大的，自從識字后拿起第一本書(shū)，我就愛(ài)上了讀書(shū)。閱讀不僅能愉悅心情，而且能從中“挖”到知識，“掘”出道理。我現在已經(jīng)成為了一只地道的書(shū)蟲(chóng)。與書(shū)形影不離的我常在課間攀爬“書(shū)”這座山，站在山頂上俯視大地的同時(shí)，也整裝待發(fā)準備征服另一座大山。

　　早晨，剛鉆進(jìn)的一屢陽(yáng)光跳到我的桌上，桌子上我看的書(shū)被照得金光閃閃。夜晚，灑盡各處的月光把看書(shū)的我照得無(wú)處躲藏。

　　茫茫書(shū)海中，激起一朵浪花，那是《我們回家》中真誠與善良落下的種子；又一股海潮奔涌而來(lái)，那是勇猛與智慧的《混血豺王》浮現眼前；波光粼粼的海面吹起陣陣漣漪，圓波中又放出生動(dòng)結合真實(shí)的《水滸傳》。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！睍�(shū)就是這樣滋潤著(zhù)我，我不僅閱讀、寫(xiě)作等方面大有提升，還知道了許多課外知識。細雨綿綿，就這樣滋潤著(zhù)小草。知識的灌輸使我心動(dòng)不已。

　　房間里，一篇篇故事，一個(gè)個(gè)道理，把屋里裝飾得琳瑯滿(mǎn)目。嗅著(zhù)知識的'芳香，遨游書(shū)海，已經(jīng)成了我習以為常的事。難怪書(shū)被稱(chēng)為“長(cháng)生果”，吸收了大量的知識，會(huì )充實(shí)我們的人生，更好地利用時(shí)間，這不就像長(cháng)生的一樣嗎？

　　雨，愿把芽滋潤成參天大樹(shù)。書(shū)，定把我筑成棟梁之材！

　　影響的作文 28

　　小學(xué)的日子匆匆走過(guò)，在成長(cháng)的道路上，我一直以籃球為友。在夏日的中午，穿身運動(dòng)服，找幾個(gè)球友，一起來(lái)一場(chǎng)夏日籃球賽。

　　在我的小學(xué)生活中，總是少不了籃球的聲音，籃球對我的影響非常大。

　　在過(guò)去，我的朋友只有班上的朋友和課外學(xué)習的朋友;在過(guò)去，只是一個(gè)人靜靜的`坐在位置上看書(shū)。而到了現在，我的朋友隊伍漸漸在擴大，讓我認識了一個(gè)又一個(gè)熱愛(ài)打籃球的同學(xué)。我逐漸快樂(lè )起來(lái)，樂(lè )觀(guān)起來(lái)。

　　在我小的時(shí)候，無(wú)意間看到湖人隊的科比在NBA里的高湛球技，科比的精彩表現讓我成為了一個(gè)籃球愛(ài)好者。

　　就在4月14日，我的偶像在比賽中不幸腳扭傷了，被迫退役。這使我悲傷不已，科比退役更讓我喜歡上了籃球。

　　在一次打籃球的時(shí)候，我的隊友不幸手扭了，好不容易拿到了發(fā)球權，但我還是拋下球，飛快地跑到隊友身邊�！坝颜x第一，比賽第二�！睅�他泡了泡涼水，他的痛感消失了很多，這就是比賽精神。

　　以后在打籃球的同時(shí)，也不能放棄了學(xué)業(yè)，我也要努力學(xué)習�；@球讓我非常自信，非常樂(lè )觀(guān)，因此籃球對我的影響非常大。

　　影響的作文 29

　　早上，我一打開(kāi)窗戶(hù)，外面便是灰蒙蒙的，我以為天還沒(méi)亮，但看了看時(shí)間，卻發(fā)現有些不對頭，已經(jīng)是6：30了，天怎么還沒(méi)亮？媽媽對我說(shuō)：“那是因為大氣污染，形成的霧霾天�！�

　　因為外面一片灰蒙蒙，所以怎么也看不清院子里的桑樹(shù)和花草，我只是打開(kāi)電燈，才能看見(jiàn)。吃過(guò)飯，媽媽對我說(shuō)：“今天外出，我們必須戴上口罩�！蔽衣�(tīng)了，很不情愿地戴上口罩，心想：“只不過(guò)是個(gè)大霧天，干嘛要戴口罩呢？但當我走出家門(mén)才發(fā)現路上一片漆黑，馬路上的汽車(chē)開(kāi)著(zhù)車(chē)燈，行駛得很慢，生怕撞到行人。路上的行人大多都戴著(zhù)各式各樣的口罩，人們議論著(zhù)今天的天氣。

　　從氣象部門(mén)得知市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺顯示，空氣質(zhì)量呈現嚴重污染的狀態(tài)。主要是因為受外來(lái)污染物和本地污染的'疊加影響。環(huán)保部門(mén)為了減少污染，環(huán)衛工人在不辭辛苦的打掃衛生，減少垃圾焚燒。大霧天給人們造成了不計其數的影響，也危害著(zhù)我們的身體健康，所以，我們保護環(huán)境，愛(ài)護我們的家園，使霧霾天氣遠離我們，使我們的家園變得更加美麗、潔凈！

　　在此，我呼吁人們：保護環(huán)境，人人有責！

　　影響的作文 30

　　考試自從考差了以后，我真不想上學(xué)了。

　　我聽(tīng)見(jiàn)考試成績(jì)時(shí)，心情瞬間掉入谷底，真是糟透了，失望，傷心，憤怒各種心情交織在我的心中。

　　考試是我永遠的宿敵，也可以說(shuō)是世上所有學(xué)生的敵人。每一次見(jiàn)到考卷，就像見(jiàn)到了死神一般，回頭就跑，試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉，好像要結成一張巨大的網(wǎng)把我抓住，使我無(wú)法動(dòng)彈。我又好似聽(tīng)見(jiàn)了老師和家長(cháng)的嘆氣聲，哎，為什么我們要考試？為什么我會(huì )考這么差？憑什么命運這樣無(wú)情的對待我？我真想問(wèn)一問(wèn)老天爺，為什么？

　　之后的幾天里，我心情都連續失落，不再與人交往，上課也不像平常那樣積極發(fā)言，我都不想在課間與我最好的朋友聊天了。暑假里，游戲機被媽媽永遠沒(méi)收了，那完美的看電影計劃也沒(méi)有了，而且媽媽為了提高我的'成績(jì)，給我報了數不清的暑假課外補習班，什么奧數，寫(xiě)作，英語(yǔ)......每天一大早就出門(mén)上課去了，上完這個(gè)上那個(gè)，整天坐車(chē)“飛”來(lái)“飛”去，坐車(chē)都要坐吐了，到了補習班就更傷腦筋了，而且連寫(xiě)暑假作業(yè)的時(shí)間都被搶走去上課了。

　　我再也不想這樣了，一次考不好就要天天趕來(lái)趕去上課嗎？還有那些學(xué)霸是怎么考出好成績(jì)的呢？我該怎么努力才能讓自己有提升呢？

　　影響的作文 31

　　放學(xué)回到家，我像平時(shí)那樣去給魚(yú)兒們喂食。瞧，我又開(kāi)始數起了魚(yú)的個(gè)數，一條、兩條、三條、四條……等等怎么好像少了一條小魚(yú)呢？我看了看那小石子的上方，看到了一條小魚(yú)死去了，怎么會(huì )這樣？

　　我和表妹、舅媽一起去了吾悅廣場(chǎng)，那里有一家店里是可以玩撈魚(yú)的。我一看到這些魚(yú)，我就想起那條魚(yú)的去世，我就開(kāi)始有一點(diǎn)不敢撈魚(yú)了，心想：魚(yú)兒們這般活蹦亂跳，我們?yōu)楹我�去捕捉他們呢？這個(gè)問(wèn)題一直圍繞在我的腦海中。

　　每天放學(xué)后，我都去看望自己養的那些小魚(yú)們，給他們喂食，照顧他們，然后再仔細地數一次。

　　有一天晚上，我突然做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我去魚(yú)缸時(shí)，開(kāi)始數起了魚(yú)，“咦，魚(yú)兒們怎么都突然消失了，在小石頭上也沒(méi)有他們的身影，這也太可怕了吧！”我一下子就被驚醒了，我又看了看周?chē)�，到處都是黑糊糊的`，我便繼續去睡覺(jué)了。

　　當我早上醒來(lái)，發(fā)現魚(yú)兒們都在，我才松了一口氣，魚(yú)兒們都在歡樂(lè )的游來(lái)游去，再想想那條死去的小魚(yú)，它的生命是這般的悲慘嗎？這難道是它來(lái)到我家造成的傷害嗎？

　　小魚(yú)兒，希望你走好……

　　影響的作文 32

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基的名言。我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在書(shū)的海洋里翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時(shí)候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動(dòng)，為七個(gè)小矮人的可愛(ài)而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最后的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書(shū)籍。從中領(lǐng)略到了祖國的大好河山，領(lǐng)悟到了為人處事的道理。是書(shū)本教會(huì )了我如何做人，如何學(xué)習知識。是書(shū)讓我了解了知識的海洋是那樣的無(wú)邊無(wú)際。

　　馬克思讀書(shū)時(shí)，在桌下有兩個(gè)深深的'腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書(shū)的起點(diǎn)。讀書(shū)時(shí)，我喜歡與書(shū)中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂(lè )，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經(jīng)歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。

　　其實(shí)我喜歡晚上讀書(shū)，扭亮臺燈，聽(tīng)者書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音好似一首動(dòng)人心弦的樂(lè )曲。讀到會(huì )心處時(shí)，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動(dòng)。

　　一本書(shū)對我的影響是無(wú)窮的。他是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。

　　影響的作文 33

　　近期，霧霾天氣頻頻發(fā)生，越來(lái)越嚴重，也引起了全國人民的注意和關(guān)照。中國不少地方把霧霾作為災害性天氣預報。

　　霧霾是怎樣形成的呢?請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。它是由PM2.5塵粒、煙粒、鹽粒等均勻地浮在空中從而形成霾。不過(guò)，霧和霾還有本質(zhì)上的.區別。起霧時(shí)空氣潮濕，出現霾時(shí)空氣干燥，并且對人體有害無(wú)益，長(cháng)期吸入會(huì )導致死亡。

　　霧霾又是怎樣產(chǎn)生的呢?汽車(chē)尾氣，工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣，和鞭炮等都是霧霾的主要來(lái)由。少開(kāi)一次車(chē)，少放一次鞭炮。讓我們中國人不要再忽視環(huán)保。

　　不過(guò)，相對的自我保護也是要有的。為了避免吸入霧霾，霧霾天氣切勿開(kāi)窗。出去旅游，或者游玩時(shí)，請戴上口罩。多喝桐橘梗茶，并且適量補充維生素D。還要多喝水，飲食要清淡。

　　霧霾還會(huì )引發(fā)許多疾病，如呼吸道疾病、心血管疾病等，各種危害人體健康的大病。

　　保護自己，與霧霾做斗爭是最重要的，霧霾雖然恐怖，但是人們還是想出許多辦法與霧霾決戰，如：人工降雨等。但是，這畢竟只能小范圍短時(shí)間地控制霧霾，不是長(cháng)久之計。所以，大家應該保護環(huán)境。

　　保護環(huán)境吧!讓這幾年的霧霾天氣逐漸減少吧!讓人們不用因此而死亡!

　　影響的作文 34

　　從小到大，我的身高在同齡人中都算佼佼者。特別是上學(xué)了以后，在班級里，我的海拔總是最高的，起初我覺(jué)得很好，可漸漸的因為身高讓我憑添許多了煩惱。

　　一年級上體育課的時(shí)候，我人高馬大，肺活量也大，所以每次測量肺活量的時(shí)候，我一直穩居全班第一，惹來(lái)很多身材矮小同學(xué)的羨慕，我心里就有點(diǎn)沾沾自喜�？呻S著(zhù)年齡的增加，身高也蹭蹭地上升，遇到體育課的坐位體前屈測試，我的身高完全沒(méi)了優(yōu)勢，簡(jiǎn)直可以說(shuō)拖我后腿了，因為這個(gè)項目我是全班做得最差的，而且還經(jīng)常會(huì )被低年級的.同學(xué)看笑話(huà)，每次遇到這樣的事，我的心里就非常難過(guò)。

　　最令我尷尬的還是跑步比賽，別人看到你長(cháng)得這么人高馬大的，應該跑得很快，對方感覺(jué)如臨強敵，哪里知道一出場(chǎng)，妥妥的一名“菜包”，別看我腿長(cháng)，可真的跑不快，沒(méi)幾步就敗下陣了，每次遇到這樣的事，我既尷尬又難為情。

　　個(gè)子高對我的影響也有好有壞，比如班級里貼板報的時(shí)候，我就可以把身高的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，看著(zhù)墻上貼好的板報感覺(jué)自己長(cháng)得高也還是蠻有好處的，心里就會(huì )非常開(kāi)心。

　　我要將自己長(cháng)得高的優(yōu)勢在好的方面繼續保持下去，也會(huì )克服因為長(cháng)得高而帶來(lái)的不良影響，迎接更多的挑戰。

　　影響的作文 35

　　別人都羨慕我們家有龍鳳胎，而長(cháng)大后我就不這樣想了。每次作業(yè)一布置，我就開(kāi)始寫(xiě)。那時(shí)候，劉子謙就故意叫一些同學(xué)來(lái)打擾我。還一直拍桌子，真是讓我受不了。別人都說(shuō)好，我卻備受他的影響。

　　一回家就更受不了了，劉子謙馬上就拿起作業(yè)往我房間跑。然后偷偷地跑到我身邊，拿起筆來(lái)抄答案。我只要感覺(jué)到劉子謙來(lái)了，我就會(huì )轉過(guò)身說(shuō)：劉子謙你是不是在抄答案，他就會(huì )說(shuō)沒(méi)有��！我都會(huì )把劉子謙趕出我的房間，把門(mén)給關(guān)上，繼續寫(xiě)。有時(shí)候我寫(xiě)一半的作業(yè)，都被劉子軒給搞亂了。

　　有一次我和劉子謙在補習班學(xué)習學(xué)習數學(xué)，因為我們是新來(lái)的.，所以那些同學(xué)根本不知道我們倆是龍鳳胎。上完數學(xué)課后，我和劉子謙一起回家。有個(gè)同學(xué)說(shuō)我和劉子謙喜歡對方，說(shuō)我們是一對，我氣得真想揍一下這個(gè)同學(xué)。過(guò)了幾天，這個(gè)事情就在班級里展開(kāi)了。害得我永遠都不想在這個(gè)補習班了，都怪這個(gè)粘人的弟弟。

　　為什么劉子謙是和我龍鳳胎呢？他是專(zhuān)門(mén)來(lái)煩我的嗎？我們這么有緣？真希望劉子謙長(cháng)大了能懂事一點(diǎn)！

　　影響的作文 36

　　今天老師給我們看了一張真實(shí)的照片，讓我明白了戰爭的可憎。

　　我看到這張照片中的場(chǎng)景很可怕：濃煙滾滾，鋪天蓋地的灰塵襲來(lái)。離火車(chē)站不遠，一些房子被炸毀，變成了廢墟。廢墟中有呻吟和呼救聲。車(chē)站附近的一些宏偉建筑里擠滿(mǎn)了一些死去的人，他們都驚呆了，死不瞑目�？吹竭@恐怖的一幕，留給我最難過(guò)的眼淚。

　　這時(shí)，讓我注意到一個(gè)小男孩坐在離火車(chē)站不遠的`鐵路上，哭著(zhù)。也許就在剛才，他的父母牽著(zhù)他的手，有說(shuō)有笑地向火車(chē)站走去。這一刻，可惡的日本人投下了無(wú)數的炸彈，可憐的小男孩和他的父母相距甚遠。

　　可憐的小男孩掙扎著(zhù)從廢墟中爬出來(lái)，卻看到身邊血流成河，尸體遍地�？蓱z的小男孩用稚嫩的手搖著(zhù)父親說(shuō)：“爸爸帶著(zhù)你們這些厲害的打手把我抱起來(lái)了！”然后他搖著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我最喜歡你做的菜了。起來(lái)帶我回家。我餓了……”但是不管小男孩怎么喊，都沒(méi)有人回答他，只有陰冷的寒風(fēng)和血腥味。

　　看完這張照片，我不禁對這個(gè)小男孩感到同情，他這么小就失去了溫暖的家和最親愛(ài)的父母。我開(kāi)始討厭戰爭，討厭日本人，他們奪走了無(wú)數人的幸福和快樂(lè )，所以我要呼吁和平：和平萬(wàn)歲！

　　影響的作文 37

　　算起來(lái)，景言加入博客快兩個(gè)月了，這期間孩子寫(xiě)了不少博文，也看了大家不少好的文章，在一四班博客這個(gè)小家庭里，也成長(cháng)了起來(lái)�；叵肫饋�(lái)，博客對孩子的影響，我有些感觸。

　　這其中最明顯的變化，是孩子的語(yǔ)言組織能力有了提高，從最早的三言?xún)烧Z(yǔ)流水賬，到后來(lái)的清楚地描述一件事情，現在，偶爾還能寫(xiě)出自己的感受。這可能會(huì )對他將來(lái)學(xué)寫(xiě)作文有幫助。

　　還有就是，在博客里面和同學(xué)相互溝通學(xué)習。每次，我給孩子念一些別的`同學(xué)的文章，他都能仔細的聽(tīng)，在這里面我給他講別人的優(yōu)點(diǎn)供他學(xué)習，還有的家長(cháng)出一些數學(xué)題目，景言算得很高興。也學(xué)習了知識。

　　分享大家的快樂(lè )。很多小朋友把自己生活中的事情寫(xiě)下來(lái)，景言總是聽(tīng)得津津有味，時(shí)而哈哈大笑，還通過(guò)博文和小朋友交流，學(xué)到了如何交友及和睦相處，現在，他也開(kāi)始學(xué)習打字，因為拼音學(xué)會(huì )了，電腦也初步會(huì )用了。

　　在這里，我也希望有更多的小朋友和家長(cháng)們都能加入到博客里面來(lái)，多關(guān)心孩子們的文章，給孩子一些鼓勵。多發(fā)表自己的看法，溝通孩子教育的問(wèn)題，把這里當成一個(gè)親子的大家庭，暢所欲言，相互鼓勵，相互支持，把百畝林培育成一片參天大樹(shù)。

　　影響的作文 38

　　我有一個(gè)愛(ài)好，沒(méi)事就喜歡觀(guān)察小昆蟲(chóng)。尤其是對小螞蟻情有獨鐘，它們的勤奮、團結令我感動(dòng)。

　　無(wú)意間的一次，我在陽(yáng)臺上吃飯，飯粒落到了地上。不一會(huì )兒，一只小螞蟻趕來(lái)。只見(jiàn)它先用小觸角碰了碰飯粒。接著(zhù)，驚人的事情發(fā)生了：小螞蟻用嘴咬住了米粒，用它那弱小的身軀配合著(zhù)那六只比頭發(fā)還要細的腿拖動(dòng)了米粒。要知道啊，那個(gè)米粒的重量是小螞蟻的多少倍。就這樣，它慢慢將米粒拖進(jìn)了自己的.洞穴。

　　就是那一次的無(wú)意，讓我對小小的螞蟻刮目相看。我希望有更多新奇的發(fā)現，我便把一大塊面包扔在螞蟻常出沒(méi)的地段。不久，一只螞蟻發(fā)現了面包，便趕到面包前。它使出渾身解術(shù)，試圖想般動(dòng)面包，無(wú)論用了多大的力氣，都是無(wú)濟于事。它朝自己的洞穴走去。我想，它應該是要放棄這塊面包了，但是，我想錯了。也不知道它和它的同伴說(shuō)了什么，只見(jiàn)一大群螞蟻趕來(lái)。它們用嘴咬住面包，齊心協(xié)力地搬動(dòng)了面包。雖然，螞蟻的數量不多，而且身體也并不強壯，但是它們還是把這么一大馱面包給抬動(dòng)了。而且速度一點(diǎn)也不遜色。也許，這就是它們齊心協(xié)力的結果吧。

　　螞蟻讓我對團結有了更深層次的認識，讓我知道做什么都要有螞蟻那種的友愛(ài)精神。

　　影響的作文 39

　　很多時(shí)候吧，我們人就是太容易被別人影響了。原本心里應該是很堅定一件事情的，可說(shuō)不定，一不小心就被這塵世的喧鬧所影響了，別人說(shuō)什么，難道我們就一定要聽(tīng)什么嗎？我們首先不是別人的傀儡，不是別人的影子，我們是人啊，堂堂正正的人，就應該有自己的想法。

　　實(shí)在是不明白，這塵世為什么能夠那么容易那么輕易的就攻破我們內心的防線(xiàn)呢？真的很不理解，別人說(shuō)什么就讓他說(shuō)什么吧，別人說(shuō)你丑，你就真的丑了嗎？好女孩請你自信一點(diǎn)，別被別人的話(huà)所影響了，人畢竟是要自信美，才是真正的美啊。一些浮于表面的東西你去在乎干嘛。有些時(shí)候真是覺(jué)得一些話(huà)說(shuō)的特別沒(méi)錯，你生別人的氣就是等于別人犯錯，你卻喂自己喝毒藥那是一樣的感覺(jué)了，挺不理解現在的我們的`，何必喂自己喝毒藥呢，很多事情別傷心別難過(guò)別心痛，自己看開(kāi)點(diǎn)就好， 苦痛以后都一個(gè)人扛，路一個(gè)人走，別哭別皺眉，痛苦的事情時(shí)常有，快樂(lè )的事情就請你自己去慢慢努力了。

　　何必因為塵世的話(huà)就亂了自己的心呢？

　　影響的作文 40

　　生活中有許多重要且偉大的發(fā)明，想想看，如果在夏天，卻沒(méi)有冷氣，全身濕濕黏黏的，多么不舒服��！在夜晚沒(méi)有電燈，不止會(huì )使人害怕，且一片漆黑，非常容易發(fā)生意外。如果沒(méi)有時(shí)鐘，我們就會(huì )沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，上班和上學(xué)遲到了，都還不知道呢！

　　我認為生活中最偉大、最重要的發(fā)明就是電燈，因為他不只帶給我們光明與溫暖，有時(shí)候也會(huì )教導我和啟發(fā)我做人的道理。在電燈被發(fā)明出來(lái)之前，人們都是使用油燈及蠟燭，非常的危險。有時(shí)一不小心撞倒了油燈或蠟燭，就會(huì )把房子給燒了。說(shuō)不定，還會(huì )波及到左鄰右舍，造成嚴重的傷亡，而且還會(huì )失去非常多的財產(chǎn)，非�？膳�。

　　現在讓我們來(lái)認識這位發(fā)明王愛(ài)迪生。它制成了世界第一顆燈泡—鎢絲燈泡，愛(ài)迪生試了超過(guò)一千種制作燈絲的材料，可是卻一直失敗。失敗乃成功之母，愛(ài)迪生沒(méi)有因為一次的失敗就放棄了發(fā)明燈泡的理想，反而愈挫愈勇，成功的.發(fā)明出了燈泡。

　　燈泡，是我認為生活中，最偉大而且最重要的發(fā)明，因為有愛(ài)迪生和他的發(fā)明團隊，才能夠使我們現在在晚上也能夠非常明亮。

　　影響的作文 41

　　臺風(fēng)來(lái)時(shí)，我還在湖州。

　　“老天��！你一定要讓我們在回家的路上暢通無(wú)阻，求你了！”媽媽在旁邊加緊時(shí)間地整理衣服，我卻緊張得在那兒祈禱。

　　我們出發(fā)了，車(chē)開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，突然，老天不聽(tīng)我的祈禱，開(kāi)始欺負我們了。前方堵車(chē)了，我沒(méi)什么好玩的了，本來(lái)還可以看看飛轉的、閃亮的車(chē)輪，賞賞一路變化的美景�？墒乾F在，我無(wú)聊死了，什么都做不了，我也只好睡覺(jué)了。我不知睡了多久，醒來(lái)后，路終于暢通了。

　　咦！不是說(shuō)國慶長(cháng)假高速上可能很阻嗎？可是為什么今天一輛車(chē)都沒(méi)有呢？哦，可能是大伙兒都被臺風(fēng)嚇到了，不敢出來(lái)玩吧。

　　媽媽打開(kāi)手機微信，看見(jiàn)我某個(gè)同學(xué)的媽媽發(fā)了一條消息：有個(gè)人他家門(mén)口的水滿(mǎn)得很高，那個(gè)人就拿上魚(yú)桿，坐在門(mén)口釣魚(yú)，如果這家人運氣好，晚上就有鮮魚(yú)吃了。

　　我們回家后才知道，臺風(fēng)給奶奶添亂了。奶奶把窗戶(hù)都關(guān)上了，正要去收衣服時(shí)，臺風(fēng)可大了。衣服被風(fēng)吹得七零八落，這里的衣服拿到了，那里的'襪子又被吹跑了。

　　臺風(fēng)，你好壞哦！為什么要在國慶長(cháng)假這么好的假期間時(shí)來(lái)呢？本來(lái)我們可以再玩一天的，被你弄得我們的好心情都毀了。臺風(fēng)，你還我兩天假期！

　　影響的作文 42

　　我的老媽是一個(gè)溫柔、體貼、和藹可親的人。她什么事都為別人擔心、著(zhù)急，寧可自己吃苦受累，也不讓別人受累。

　　她對我影響最深的地方，就是她特別喜歡樂(lè )于助人，每次她和我在一起坐公交車(chē)時(shí)，一遇到體弱多病的`老人和孕婦，她就很主動(dòng)的站起來(lái)，給他們讓座。

　　有一次，大舅要去杭州，說(shuō)齊齊哈爾這個(gè)地方，錢(qián)賺的太難了，所以要出去闖闖�？墒蔷鸵驗槭诸^的錢(qián)不是很夠，所以才一直都沒(méi)有去成，老媽見(jiàn)大舅心中有難處，又不好意思開(kāi)口，于是主動(dòng)給他送去500元錢(qián)。這使大舅充滿(mǎn)了感激，沒(méi)過(guò)幾天，大舅便坐上了去往杭州的火車(chē)。

　　正月三十是姥也的生日為了讓他老人家高興，老媽和爸爸商量準備在我家給姥爺過(guò)生日，老媽說(shuō)姥爺操勞一輩子，退休后，家庭瑣事纏身，很辛苦，每次大家在一起聚會(huì )（吃飯）的時(shí)候都是姥爺親自下廚，他從來(lái)都不讓別人伸一把手，總是自己搞定一切事物。

　　我們都怕他累著(zhù)，老媽更會(huì )心疼姥爺每次去姥爺家總是搶著(zhù)干活。這次老媽一定要讓姥爺好好享受一下，好好過(guò)個(gè)生日。

　　這就是我的老媽?zhuān)�她總是替別人著(zhù)想�？偸菫閯e人考慮，如果我以后能樂(lè )于助人，替別人分擔喜怒哀樂(lè )，那是和我老媽的影響息息相關(guān)的。

　　影響的作文 43

　　關(guān)于馬云對成功與文憑的關(guān)系回答，我知識淺薄，所以以我的角度來(lái)砍，馬云的回答其實(shí)是說(shuō)從名校畢業(yè)的大學(xué)生更加善于看到別人的長(cháng)處并且加以利用，通俗的說(shuō)法就是善于借力，從三四流學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生更加善于挖掘自己的長(cháng)處，通俗的說(shuō)就是發(fā)力。

　　無(wú)論有什么樣的回答，什么樣的解讀，我們首先也是最先需要明白的一點(diǎn)就是：成功的背后，與自身接受的教育都有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，或許有些讀者想到馬云，會(huì )覺(jué)得我的觀(guān)點(diǎn)并不靠譜，但實(shí)際上我請打架知道：馬云所畢業(yè)的杭州師范大學(xué)曾經(jīng)也是重點(diǎn)，但是現在他與清華北大的距離已經(jīng)約拉越大，所以才因而沒(méi)有被人所了解，并且只在這么多年才出現一個(gè)馬云。

　　返回到馬云的回答，再深入一點(diǎn)，就是你所讀的`大學(xué)僅僅只是學(xué)校，并不會(huì )影響自己的思維方式，所有的一切，開(kāi)始的時(shí)候僅僅只是自己有用，但到了后面，能夠讓自己成長(cháng)起來(lái)的還是自己。高品質(zhì)的教育會(huì )讓自己的能力強大起來(lái)，也能夠讓自己相反設法變得強大起來(lái)。

　　學(xué)校是一個(gè)能夠讓人學(xué)習到優(yōu)良品質(zhì)的東西，對人影響深遠。

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