- 相關(guān)推薦
有關(guān)公開(kāi)課作文400字52篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公開(kāi)課作文400字 1
“叮，叮叮，叮，叮�！�，此時(shí)上課的鈴聲是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，這節期盼已久的課如期而至。一節普通的語(yǔ)文課，就好像是有著(zhù)魔力一樣吸引著(zhù)我，吸引著(zhù)同學(xué)們。為什么呢？——這是我們學(xué)校那風(fēng)傳已久的美女老師要來(lái)上課呀！
伴隨著(zhù)一陣清風(fēng)，美女老師快步走進(jìn)了教室。果然不同凡響，還真是個(gè)大美女。老師首先做個(gè)自我介紹，我們都稱(chēng)她為賴(lài)老師。她的聲音很小，但同學(xué)們安靜得不可思議。
她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻又通俗易懂，比起教了二三十年的老師們來(lái)說(shuō)肯定還是有些不足的，但卻不會(huì )讓我們覺(jué)得她只是一位實(shí)習老師，大學(xué)尚未畢業(yè)。
這節課果真是有魔力的，同學(xué)們都變得積極舉手，非�；钴S，連我也不例外。最不可思議的'是我的前桌，他平時(shí)上課從不認真聽(tīng)講，而且喜歡搞一些小動(dòng)作，這可讓我煩透了。未曾料想到的是，今天他卻像著(zhù)了魔一樣，非�；钴S了起來(lái)，每一個(gè)問(wèn)題他幾乎都會(huì )舉手，并且回答得十分準確。我細細一看，原來(lái)他的桌下擺著(zhù)一本輔導書(shū)呀。怪不得他今天就像變了個(gè)人似的，看來(lái)這賴(lài)老師還真是魅力不淺��！
今天我們上的課文是《白鵝》，雖然我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，但是大家還是熱情不減。這一節課過(guò)得可真快呀！第一次如此希望一節課的時(shí)間能夠再延長(cháng)一些。
下課了，可是我們每一個(gè)人似乎都意猶未盡。真希望能夠再上一節這樣的魔法課呀！
公開(kāi)課作文400字 2
今天上午，我們上了一節數學(xué)公開(kāi)課，內容很有趣，講得是長(cháng)方形與正方形。后面有許多老師和校長(cháng)，我好激動(dòng)，但因為太好玩兒了，所以很快就忘記了后面的老師和校長(cháng)。一開(kāi)始，汪老師給我們出了個(gè)難題：“長(cháng)方形和正方形有什么關(guān)系”同學(xué)們回答的都很精彩，汪老師又給我們提了個(gè)問(wèn)題：“用什么辦法可以測量出正方形的四條邊都是一樣的？
想好的同學(xué)到上面來(lái)表演一下”有的同學(xué)是用直尺或三角板的方式側量的，還有的同學(xué)是用折紙的方式測量的，汪老師還給我們提了個(gè)問(wèn)題：“在我們生活中，哪些物品時(shí)長(cháng)方形的，哪些物品是正方形的？”有的同學(xué)說(shuō)：“大屏幕是長(cháng)方形的'”有的同學(xué)說(shuō)：“電燈的開(kāi)關(guān)是正方形的”還有的同學(xué)說(shuō)：“門(mén)上的安全出口也是長(cháng)方形的”然后，老師讓我們在書(shū)上畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形和一個(gè)正方形，并且要快，我們很快就畫(huà)完了。
最后，老師讓我們小組討論，每一個(gè)小組討論的都非常有趣兒，總之，安靜的課堂總有一些時(shí)候是吵鬧的，不過(guò)，那可不是同學(xué)們的喧鬧聲，而是同學(xué)們的精彩發(fā)言以及小組的討論哦！一節課很快就要結束了，可我覺(jué)得好像還沒(méi)有一分鐘呢！
這真是一堂有趣的數學(xué)公開(kāi)課呀！
公開(kāi)課作文400字 3
前天，我們班用《云雀》這篇課文上了節語(yǔ)文公開(kāi)課。老師事先跟我們做了個(gè)心理準備，叫我們到時(shí)候不要害怕。公開(kāi)課沒(méi)什么了不起的啊，不就是有老師在聽(tīng)課嗎，可說(shuō)歸說(shuō)，想起周?chē)嗔嗽S多目光看你，心里還是不免有些害怕，怕自己在這么多老師面前出洋相，我們先已經(jīng)預習了這篇課文，希望到時(shí)候能回答的到位些。
那時(shí)，預備鈴一響，我們陸續回到自己位置上，只見(jiàn)后面已經(jīng)坐滿(mǎn)了老師，他們臉上帶著(zhù)嚴肅的表情，手上拿著(zhù)筆記本，默默地注視著(zhù)我們，這樣氣氛叫我們好是緊張�；氐轿恢梦覀儽愣甲亩硕苏�，那時(shí)的我們沒(méi)有了平時(shí)的喧鬧，也沒(méi)有了往常的竊竊私語(yǔ)，課堂上悄然無(wú)聲。
似乎是過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間老師才進(jìn)來(lái)上課的，跟隨老師的還有我們的班主任，她坐在了門(mén)口的一張椅子上，觀(guān)看我們上課，在我們印象當中她是一位嚴厲的老師，所以那時(shí)的.氣氛變的更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章，有什么不認識的生詞或生字先來(lái)認識一下，隨即又讓我們朗讀課文的第一小節，然后再讓思考老師提出的問(wèn)題，可當老師讓我們舉手回答時(shí)，教室里沒(méi)人敢舉手，平時(shí)活躍的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候也比較害羞了，老師用期待的眼神望著(zhù)我們，在老師的鼓勵下幾個(gè)小手才舉起來(lái)……打破了那時(shí)的尷尬。
哎，可見(jiàn)那節公開(kāi)課是多么令人膽戰心驚吶!
公開(kāi)課作文400字 4
明天我校有特級教師來(lái)，每個(gè)年級選出三個(gè)優(yōu)秀的班過(guò)來(lái)聽(tīng)課。有我們班哎，榮幸��！哈哈......
今天蔣老師特地過(guò)來(lái)演練一遍。正式開(kāi)始了："上課！""起立""同學(xué)......""今天我們來(lái)學(xué)習22課《九色鹿》，你最喜歡那一段，概況一下。"老師一說(shuō)完，同學(xué)們跟個(gè)"縮頭烏龜"似的，各個(gè)不敢舉手。"沒(méi)事，膽大一點(diǎn)兒，不要太緊張嘛！"蔣老師鼓勵我們道�？赏瑢W(xué)們還不敢舉手。"這樣吧，我講個(gè)笑話(huà)給你們先放松一下，從前......"哈哈......大家笑的`前仰后翻，笑的上氣不接下氣，笑的......
"好了，現在我們能開(kāi)始了嗎？""能"全班同學(xué)大聲說(shuō)道。老師所提問(wèn)的問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后的舉手。課在快要結束時(shí)，老師又講了一個(gè)笑話(huà)，惹的全班又再一次的哄堂大笑。一節課就這么在歡聲笑語(yǔ)中愉快的度過(guò)......
最后，祝我們班在明天的公開(kāi)課上，取的好成績(jì)。
公開(kāi)課作文400字 5
昨天任老師在班上選了20名同學(xué)去聽(tīng)要參加全國優(yōu)秀老師的講課，我也是其中的一名學(xué)生。
今天我沒(méi)有去少年宮上作文和奧數，九點(diǎn)半媽媽把我送到學(xué)校，已經(jīng)有姚國威、陳嘉美在大門(mén)等著(zhù)，隨后齊煜、劉香貝、任念文等同學(xué)都來(lái)了，我們在門(mén)口邊玩邊聊邊等，校門(mén)開(kāi)了，我們迅速地跑到教室，拿鑰匙的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，孫佳偉給我們開(kāi)了門(mén)，我們如同箭離了弦一樣沖進(jìn)教室，迅速地座好位置，等待老師給我們上課，一會(huì )兒任老師來(lái)了，她幫我們安排好座位，然后我們排隊成兩行進(jìn)了多媒體教室，我和同學(xué)們說(shuō)：“我們班真幸運，公開(kāi)課總是我們班，真好呀！”
上課前，老師打開(kāi)電腦，嫌燈光太亮，看不清大屏幕，于是把窗簾往下拉，可是有一個(gè)窗簾最不聽(tīng)話(huà)，調皮的拉不下來(lái)，最后兩位老師踏上窗臺使勁拉才拉下來(lái)，這個(gè)窗簾可真調皮。
給我們上課的李老師，她有一頭卷發(fā)，朗讀起課文非常得好聽(tīng)，我們講的是課文《可貴的沉默》，李老師問(wèn)同學(xué)們從課題中能提出什么問(wèn)題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都提出了自己的問(wèn)題，但讀過(guò)課文后一個(gè)個(gè)問(wèn)題都解決了。李老師的'課很生動(dòng)、有趣，我們課堂十分的活躍，每個(gè)同學(xué)都會(huì )有發(fā)言的機會(huì )。
雖然李老師不是我們學(xué)校的老師，但是她的講課也非常的好，我喜歡這堂公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文400字 6
我們盼星星盼月亮，今天總算把這堂課盼來(lái)了！
早晨，我們干完值日，回到教室后沒(méi)一會(huì )兒，王老師就來(lái)叫我們去上公開(kāi)課，我們就浩浩蕩蕩地到了禮堂。
一進(jìn)禮堂，我的心理涌起一陣陣緊張，因為觀(guān)眾席上80%的座位坐滿(mǎn)了老師，不管我有多緊張，我也只能緊張地上臺了。但我還是非常激動(dòng)，因為算上這次，我們才在這里上了三次課。
還沒(méi)有開(kāi)始上課，范老豆就讓我們跟著(zhù)李豆背文言文，我想：臺下的老師一定很驚奇！因為我們才三年級，就能背八年級的`文言文了！但該來(lái)的總是要來(lái)的�！_(kāi)始上課了，我趕緊放下胡思亂想，進(jìn)入上課狀態(tài)。
刁老師先讓我們朗讀了一遍課文，然后又講了字詞，并且讓我們用小組成績(jì)分享法來(lái)學(xué)習，值得高興的有兩點(diǎn)：第一，我得到了令人滿(mǎn)意的一百分；第二，我們小組平均分93分，也就是說(shuō)，我們有3個(gè)一百分、一個(gè)80分、一個(gè)85分。
這一環(huán)節結束，老師又讓我們采用坐莊法來(lái)思考為什么說(shuō)九寨溝是個(gè)童話(huà)的世界、人間仙境呢？我們思考后就端正地做好，等待下一環(huán)節。繼而刁老師讓我們使用聯(lián)想鏈的學(xué)習方法思考：如果我在珍稀動(dòng)物區，我會(huì )遇到什么動(dòng)物呢？
這個(gè)環(huán)節結束，40分鐘的課結束了，可我們感覺(jué)有一個(gè)世紀那么長(cháng)。噫！誰(shuí)知道什么時(shí)候要再來(lái)禮堂呢？
公開(kāi)課作文400字 7
星期三的早晨，張老師給我們上了一節難忘的數學(xué)公開(kāi)課。
上課前，同學(xué)們排著(zhù)整齊的.隊伍，來(lái)到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著(zhù)很多準備聽(tīng)張老師公開(kāi)課的老師。我心里很緊張，但還是不斷地對自己說(shuō)：“不用害怕，后面這么多老師，不正是展現自己才能的好時(shí)機嗎？”
“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認真思考，積極舉手發(fā)言�！苯又�(zhù)，張老師給我們出了一道生活中的小問(wèn)題，復習了平均分知識點(diǎn)，并引導我們認識分數。我心里恍然大悟，原來(lái)今天要學(xué)習分數呀。然后，張老師教我們認識分數以及分數各部分的名稱(chēng)，又給我們出了幾道練習題，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎”啦！我胸有成竹地站起來(lái)用洪亮的聲音回答了問(wèn)題，張老師為我豎起大拇指，同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔�，我的心里比吃了蜜還要甜。
“叮鈴鈴……”，公開(kāi)課結束了，可我和同學(xué)們還陶醉在這節公開(kāi)課里。
公開(kāi)課作文400字 8
今天上午第3節課，是梁老師的數學(xué)公開(kāi)課。
課前，吳老師叮囑我和一些同學(xué)們要積極發(fā)言，把后面帶的活躍一些，這樣整個(gè)課堂就會(huì )活躍起來(lái)。
今天來(lái)我們班聽(tīng)課的有全校的'數學(xué)老師以及很多校領(lǐng)導，就連校長(cháng)都來(lái)聽(tīng)梁老師這一次公開(kāi)課。因此我們一定要好好表現，給這些老師們留下一個(gè)好印象。
上課了，梁老師問(wèn)我們：“大家知道為什么我要選五班嗎?”立刻有很多同學(xué)舉起手來(lái)，有的說(shuō)：“因為我們班發(fā)言積極!”有的說(shuō)：“因為我們班紀律好!”還有的說(shuō)：“因為我們班發(fā)言質(zhì)量高!”大家一口氣說(shuō)了好幾個(gè)因為，我都數不過(guò)來(lái)了。
上了幾分鐘，梁老師開(kāi)始給我們講課件，剛開(kāi)始是背乘法口訣，同學(xué)們倒背如流，背的非常順暢，第二頁(yè)就讓同學(xué)們笑得不得了：上海自來(lái)水來(lái)自海上，好玩吧?!然后是講解兩道很難的口算題，老師要選兩位小老師來(lái)給大家講，我很幸運的被選上了。講完了第二道題，又是一些很難的題，但大家都把它們逐個(gè)“打敗”了。
下課了，吳老師帶著(zhù)我們回到了教室。下午，吳老師給我們說(shuō)：“校領(lǐng)導和聽(tīng)課的老師都說(shuō)我們班紀律好，所以大家要繼續保持，好好學(xué)習�！比缓�，吳老師念了公開(kāi)課表現好的人，給他們加五分，其中就有我。我非常激動(dòng)，也非常高興，叫到我的時(shí)候我高興地叫了一聲：“9號!”，加完分，我非常高興的回到了座位上。
公開(kāi)課作文400字 9
才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們就接到了一個(gè)特大喜訊——葉老師要到我們班開(kāi)課，而且要在會(huì )議室上課呢！這也意味著(zhù)這節課的重要性了。所以，我暗下決心：這節課我一定要好好表現，爭取給大家留個(gè)好印象。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了！同學(xué)們都摩拳擦掌，小臉紅撲撲的。而我的心窩里就像裝滿(mǎn)了蜂蜜，甜得不得了呢！空氣似乎也被我們所感染，到處彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息�？墒且埠镁o張��！我開(kāi)始胡思亂想，擔心自己在上課時(shí)說(shuō)錯話(huà)，拖全班同學(xué)的后腿，怎么辦啊，越想越擔心，我腦海里出現了我出丑的樣子……
這時(shí)，周老師的話(huà)把我拉回了現實(shí)：“好了，同學(xué)們。你們先跟著(zhù)葉老師去會(huì )議室吧！”過(guò)了好一會(huì )兒，同學(xué)們那緊張的情緒才漸漸穩定下來(lái)。老師也很體貼人，怕我們控制不住情緒，就給我們講了一個(gè)故事——《不會(huì )飛的老鷹》。這個(gè)故事告訴我們：做人就一定要真正的看清自己，了解自己，不然就會(huì )像故事中的老鷹一樣，到死都不知道自己是誰(shuí)，被別人的胡言亂語(yǔ)蒙蔽了自己的`眼睛。
我最喜歡的環(huán)節就是“透過(guò)迷霧，看清自己——我的文字自畫(huà)像”。它可以讓我們看到自己的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，讓我們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的自己。而“描述別人”這個(gè)環(huán)節也是這樣的，它告訴我們平時(shí)要多聽(tīng)別人對你的看法，多想想自己在別人眼中是什么樣的，這樣可以使我們更受同學(xué)們的喜愛(ài)。
這次公開(kāi)課，雖然我站起來(lái)發(fā)言的機會(huì )比較少，但我仍想了很多，也收獲了很多。
公開(kāi)課作文400字 10
星期五的下午，我們將迎來(lái)這學(xué)期的第一次音樂(lè )公開(kāi)課。
為了這次音樂(lè )公開(kāi)課，我們事先做了充分的準備。首先，為了讓大家在課堂上坐得更有序，更整齊，我們利用了上午的第一節課專(zhuān)門(mén)來(lái)排座位。其次，為了檢查我們對《稻香》這首歌的熟練程度，熊老師也專(zhuān)門(mén)讓我們唱了一遍，唱完之后，她覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，下午的音樂(lè )公開(kāi)課終于到來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)興高采烈地跑到多媒體教室門(mén)口。大家你一言我一語(yǔ)，別提多開(kāi)心了，時(shí)不時(shí)的，你還能聽(tīng)到有人在唱稻香的曲子。上課鈴響，我們紛紛走進(jìn)教室，按事先排好的順序入座。老師開(kāi)始給我們講新的'音樂(lè )知識，但臺下觀(guān)摩的老師卻讓我感覺(jué)很緊張，像第一次上公開(kāi)課似的，生怕自己出丑。為了緩解這種緊張情緒，我不停地對自己說(shuō)，就當沒(méi)有人，就當和平時(shí)一樣不知不覺(jué)就快下課了，我們把上節音樂(lè )課所學(xué)的《稻香》給觀(guān)摩的老師們認真的演唱了一遍演唱完了，我們就一人搬一個(gè)凳子回到三樓。起初，我覺(jué)得凳子很輕，但搬的時(shí)候卻很重很重，這讓我體會(huì )到了事非經(jīng)過(guò)不知難的道理。
這就是我這學(xué)期的第一次音樂(lè )公開(kāi)課，一次既興奮又緊張的音樂(lè )公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文400字 11
今天，我們一來(lái)到學(xué)校就興奮得不得了，因為昨天老師說(shuō)一些領(lǐng)導要來(lái)聽(tīng)課，所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課而興奮，但興奮中又帶著(zhù)緊張。
下午第二節課是音樂(lè )課。上課了，同學(xué)們坐得筆直，生怕沒(méi)坐好被領(lǐng)導發(fā)現了，大家好緊張��！我偷偷往后面看了一眼，后面坐著(zhù)一位老爺爺，帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，拿著(zhù)大公文包。太幸運了只有一位領(lǐng)導聽(tīng)課，我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課，這位新老師很特別，她用音樂(lè )來(lái)表示問(wèn)好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！新老師教我們唱《假如幸福的話(huà)拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同��！她讓我們一邊玩游戲，一邊學(xué)唱歌，老師請了4位同學(xué)上去做游戲，第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作，第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作，第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作，第四位同學(xué)做再見(jiàn)動(dòng)作，這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里，合著(zhù)音樂(lè )一起唱一起做，真是有趣極了！
同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問(wèn)誰(shuí)想再上來(lái)做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè )深深地打動(dòng)了我，我想聽(tīng)課的領(lǐng)導也肯定被這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )迷住了。這堂音樂(lè )課真是好玩呀！可是音樂(lè )課的時(shí)間真是太短了，如果長(cháng)一點(diǎn)，說(shuō)不定更好玩，更有趣！
這堂與眾不同的音樂(lè )課讓我久久難忘！
公開(kāi)課作文400字 12
在我們的人生道路上，有著(zhù)太多太多難忘了。它們像水中明珠，天上繁星，照耀著(zhù)，伴隨著(zhù)我們一路向前。
公開(kāi)課，這個(gè)詞并不陌生，可那次的別開(kāi)生面的公開(kāi)課卻讓我記憶猶新。
那是在六年級上的`時(shí)候，老師帶來(lái)一個(gè)消息：“我們要在各個(gè)地區的老師面前上一場(chǎng)公開(kāi)課�！苯又�(zhù)，我們就預習了一切可能上的文章，又是排桌子，搬椅子，留出了空擋，那是我們很期待這次展示的機會(huì )。
上公開(kāi)課的那一天終于到了。我們在還沒(méi)上課時(shí)就早已坐得筆直；上課鈴響了，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)地等待著(zhù)老師的來(lái)臨；老師們終于來(lái)了，從學(xué)校班主任到外地老師，同學(xué)們小聲地提醒著(zhù)周?chē)骸皽蕚浜�，老師�?lái)了�！绷钗腋氩坏降氖恰ｉL(cháng)也來(lái)了！老師們魚(yú)貫而入，前前后后大約竟有五十人。我自己鼓舞著(zhù)自己：加油！
公開(kāi)課開(kāi)始了。老師引人入勝的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們的發(fā)言使聽(tīng)課老師頻頻點(diǎn)頭�？晌覅s沒(méi)有被叫起，我急得直冒汗。直到朗讀時(shí)才叫到我。我對自己說(shuō)：加油！我開(kāi)了一個(gè)好頭，不僅有我，我還看到了另外的一位朗讀者——洪誠汶。只見(jiàn)他晃著(zhù)腦袋，語(yǔ)氣隨內容變著(zhù)，因喜而喜，因悲而悲，一段讀完，老師投來(lái)贊許的目光。
難忘，它們像水中明珠，天上繁星，照耀著(zhù)，伴隨著(zhù)我們一路向前。
公開(kāi)課作文400字 13
星期二是西方的平安夜，我們過(guò)了一個(gè)不一樣的平安夜，因為這天我們語(yǔ)文有公開(kāi)課。
這天陽(yáng)光明媚的，我們同學(xué)們個(gè)個(gè)神清氣爽的等待著(zhù)這一課的`到來(lái)�！岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ鄙险n鈴聲響了，剛開(kāi)課要開(kāi)始了，我們這次上課多功能廳，同學(xué)們都很自覺(jué)地安靜對號入座，我也比平時(shí)做得更好了，一整節課都坐得筆直筆直的，因為我是坐在最后排，我后面坐了好多位老師，剛開(kāi)始我挺緊張的，后來(lái)聽(tīng)老師講課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得跟平常上課一樣，也就不緊張了。這節課同學(xué)們比平常都聽(tīng)得更認真，都更積極回答老師的提問(wèn)了，當老師提問(wèn)時(shí)，我們幾乎都舉手要發(fā)言，我都沒(méi)選上發(fā)言還覺(jué)得可惜了。正當我們還沉浸在老師講課的內容上時(shí)，“叮鈴鈴······”下課的鈴聲響了，咦，這節課的上的課真快！
一下課，老師還宣布了一個(gè)好消息，今天我們的公開(kāi)課表現不錯，給我們發(fā)棒棒糖獎勵，我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)一蹦三尺高地樂(lè )壞了！最后好多同學(xué)都迫不及待的讓老師拍照留戀，好讓這一美好的時(shí)刻永遠停留！
公開(kāi)課作文400字 14
鐘老師上課前已經(jīng)在黑板上畫(huà)了一個(gè)有裂縫的圓圓的東西。我們好奇地瞅著(zhù)它。她笑瞇瞇地讓我們猜猜這會(huì )是什么。
今天上午，鐘老師給我們上了一節有趣的美術(shù)公開(kāi)課，下課后，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撝?zhù)上課時(shí)的情景。鈴聲響了，大家急忙跑進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。我們感覺(jué)今天特別熱鬧，教室后面坐著(zhù)許多老師呢！鐘老師上課前已經(jīng)在黑板上畫(huà)了一個(gè)有裂縫的圓圓的東西。我們好奇地瞅著(zhù)它。她笑瞇瞇地讓我們猜猜這會(huì )是什么。
這下，大家唧唧喳喳地議論了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)恐龍蛋，有的'同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)雞蛋，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)鴨蛋，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)鳥(niǎo)蛋……鐘老師不緊不慢地說(shuō)：“大家猜的都沒(méi)錯。其實(shí)呀這就是一個(gè)蛋�！彼⌒囊硪淼亟议_(kāi)半個(gè)蛋殼，哈哈！一只毛茸茸的小雞鉆了出來(lái)。母雞媽媽慈愛(ài)地看著(zhù)它。鐘老師繼續讓我們講各種動(dòng)物剛出生時(shí)的樣子，以及媽媽會(huì )怎樣。后來(lái)，我們就聚精會(huì )神地開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。我畫(huà)的是小烏龜出殼，它們正努力地撐破蛋殼……
這真是一節有趣的美術(shù)課��！
公開(kāi)課作文400字 15
在這星期二的下午語(yǔ)文課時(shí)王老師對我們說(shuō)：“明天上午第一節數學(xué)課改成公開(kāi)課，下節課給你們上公開(kāi)課那位老師會(huì )過(guò)來(lái)講一下公開(kāi)課的要求，大家要認真的聽(tīng)�！蔽覀円黄瘘c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，那位老師來(lái)了，利用了一節課的時(shí)間，那位老師把要求講清楚后，我們胸有成竹的答應了。
第二天早上，我六點(diǎn)多就起了床。將刷牙洗臉等小事情搞完后，就給自己列了一張小單子。這張單子上寫(xiě)的`都是今天上午公開(kāi)課所要用的文具，為什么要這樣呢？因為我可不想像上次數學(xué)公開(kāi)課一樣忘記了重要的數學(xué)書(shū)，讓我在上數學(xué)公開(kāi)課時(shí)全身都是冷汗。最后確認了全部東西都帶起了的時(shí)候，我總算越過(guò)了第一道障礙。
來(lái)到了學(xué)校，我們沒(méi)有跟往常一樣下去做早操，因為跟往常一樣下去做早操的話(huà)就來(lái)不及去電教室上數學(xué)公開(kāi)課了。過(guò)了二十分鐘后，打零聲響起了。我們在王老師的帶領(lǐng)下，緊緊有序的來(lái)到了電教室，這時(shí)，已經(jīng)有一些老師來(lái)到了，后來(lái)校長(cháng)和主任這些學(xué)校的大人物也陸陸續續的來(lái)到了。我們等待著(zhù)的數學(xué)公開(kāi)課的開(kāi)始馬上就要來(lái)臨了。
公開(kāi)課作文400字 16
“有老師要來(lái)聽(tīng)課啦！”“高音喇叭”又開(kāi)始廣播了，“是明天來(lái)，不下十人，外加一個(gè)攝像頭呢！”同學(xué)們紛紛議論道：“啊哦，作業(yè)又來(lái)了！”“太好了�！卑诚耄航裉煲煤脧土曇幌�。老師布置了“比天高”的作業(yè)，大家都叫苦連天。
一回家，鄙人就跑進(jìn)臥室，開(kāi)始復習。做好以后，我“咚”的一聲倒在床上。作的夢(mèng)都是公開(kāi)課呢�？磥�(lái)咱是上課心切呀！
我盼星星盼月亮盼到了公開(kāi)課�！岸ｂ忊彙�，上課鈴姍姍來(lái)遲，隨著(zhù)老師的一聲“上課”，一節課就開(kāi)始了。老師面帶微笑的對我們介紹大倉老師，自己的手心都出汗了。讀了課文，老師開(kāi)始發(fā)問(wèn)，同學(xué)們都爭先恐后地舉手了：姚磊的'回答詼諧幽默，使全班同學(xué)哄堂大笑；一個(gè)同學(xué)的回答沒(méi)在點(diǎn)上，李薇又來(lái)補充；張孝航的回答水平一向很高，我們聽(tīng)的津津有味……總而言之，大家的手都像雨后春筍一般冒了出來(lái)。漸漸地，我一點(diǎn)兒也不膽怯了。幾個(gè)膽小鬼也都能動(dòng)腦了。隨著(zhù)一聲“下課”，公開(kāi)課就結束了，可吾輩還意猶未盡呢。
公開(kāi)課啊公開(kāi)課，你讓余又愛(ài)又狠，愛(ài)是你給了我鍛煉的機會(huì )，狠是——作業(yè)來(lái)了。
公開(kāi)課作文400字 17
星期四那天，是一個(gè)特別的日子。因為陳老師要給我們上公開(kāi)課了！我的心情既緊張又興奮。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室后排坐滿(mǎn)了老師。我心情好激動(dòng)呀！因為馬上就要到我上臺作活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)。
陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了，我邁著(zhù)自信的步伐走到講臺前。從講臺上看下去，那么多老師看著(zhù)我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標志性的'笑容，從容地把早已準備好的開(kāi)場(chǎng)詞說(shuō)完。講完后，我走下臺來(lái)，以有史以來(lái)最快的速度沖向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無(wú)影無(wú)蹤。
隨著(zhù)主持人的開(kāi)場(chǎng)，活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們把自己這幾天來(lái)準備的節目都呈現出來(lái)。在這些節目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì )將會(huì )是如何的混亂，我想都不敢想�？粗�(zhù)眼前一幕幕文明的、不文明的情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯，但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì )更加嚴格要求自己，讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀，處處講文明的好學(xué)生。
這次的公開(kāi)課，可令人難忘��！
公開(kāi)課作文400字 18
今天，我們一來(lái)到學(xué)校就興奮得不得了，因為昨天老師說(shuō)一些領(lǐng)導要來(lái)聽(tīng)課，所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課而興奮，但興奮中又帶著(zhù)緊張。
下午第二節課是音樂(lè )課。上課了，同學(xué)們坐得筆直，生怕沒(méi)坐好被領(lǐng)導發(fā)現了，大家好緊張��！我偷偷往后面看了一眼，后面坐著(zhù)一位老爺爺，帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，拿著(zhù)大公文包。太幸運了只有一位領(lǐng)導聽(tīng)課，我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課，這位新老師很特別，她用音樂(lè )來(lái)表示問(wèn)好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！
新老師教我們唱《假如幸福的話(huà)拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同��！她讓我們一邊玩游戲，一邊學(xué)唱歌，老師請了4位同學(xué)上去做游戲，第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作，第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作，第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作，第四位同學(xué)做再見(jiàn)動(dòng)作，這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里，合著(zhù)音樂(lè )一起唱一起做，真是有趣極了！同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問(wèn)誰(shuí)想再上來(lái)做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )深深地打動(dòng)了我，我想聽(tīng)課的領(lǐng)導也肯定被這悅耳動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè )迷住了。這堂音樂(lè )課真是好玩呀！可是音樂(lè )課的時(shí)間真是太短了，如果長(cháng)一點(diǎn)，說(shuō)不定更好玩，更有趣！
這堂與眾不同的音樂(lè )課讓我久久難忘！
公開(kāi)課作文400字 19
我們要上朗誦公開(kāi)課。聽(tīng)說(shuō)爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃兌家M(jìn)教室看我們上課，我又激動(dòng)又緊張，想展示自己，卻又怕念錯了。
上課了，老師說(shuō)：“首先，讓我們自我介紹。琳以，你先來(lái)！”我有點(diǎn)意外，但很自信地走到教室中間，面向老師和同學(xué)，大聲說(shuō)道：“我叫張琳以，今年9歲，在少藝校讀書(shū)，愛(ài)好是舞蹈......”講完后，老師向我做了個(gè)手勢，示意我面向家長(cháng)說(shuō)幾句話(huà)。
看到那么多家長(cháng)都瞪大眼睛盯著(zhù)我看，我好緊張啊，好不容易才擠出一句話(huà)：“今——今天，有——有這么多——的家長(cháng)來(lái)，我——我感到——又緊張又——又激動(dòng)。歡迎你們！謝謝！”說(shuō)完，我趕緊坐回到自己的位子上。這臨時(shí)的客套話(huà)還真難說(shuō)。
后面的其他同學(xué)也緊張得不得了。他們有的邊說(shuō)邊拉褲腳，有的.只吐舌頭，還有的呆呆地愣在那里，半響也說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
下半節課要開(kāi)始了。因為要上新課，老師怕我們提心吊膽的學(xué)不好，就只好請家長(cháng)們出去。家長(cháng)們一出教室，我們都大大地長(cháng)吐了一口氣。
啊，這真是一節緊張的朗誦公開(kāi)課��！
公開(kāi)課作文400字 20
一到學(xué)校，公開(kāi)課就來(lái)了，走進(jìn)教室，就聽(tīng)到師說(shuō)：“今天第一節變成語(yǔ)文公開(kāi)課�！�
公開(kāi)課開(kāi)始了，很多老師坐在后面，還有我們很熟悉的胡老師，給我們上課的是候老師，臉有點(diǎn)三角形，很瘦。公開(kāi)課比其它課累得多，后面老師這么多，上課要坐得很端正，要不然還要被罰。
上完第一節，我想現在應該要過(guò)很久才開(kāi)公開(kāi)課吧。第二節課后，我正準備去上電腦課，可老師突然說(shuō)：“第三節課換成寫(xiě)字課，要上公開(kāi)課！”我們都在想，這可惡的`寫(xiě)字課干嘛來(lái)侵占我們的電腦課。寫(xiě)字課上，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在做自己的事，我覺(jué)得這節課一點(diǎn)也不好玩！
沒(méi)想到，公開(kāi)課接二連三地來(lái)了，剛上完寫(xiě)字公開(kāi)課，又要上科學(xué)公開(kāi)課，今天怎么這么多公開(kāi)課，我想，上午熬熬過(guò)，下午應該沒(méi)了吧？
到了下午，第一節終于不是公開(kāi)課了，我想第二節課也不會(huì )是公開(kāi)課的。第二節課到了，只見(jiàn)一個(gè)男老師向我們班走來(lái)，后面跟著(zhù)幾位聽(tīng)課老師，��！又是一節公開(kāi)課！而且聽(tīng)說(shuō)上課的老師還是甌北來(lái)的。
今天可真是公開(kāi)課大集合呀！可老師卻說(shuō)：“明天還要上公開(kāi)課，堅持住，一定要把最好的一面展現出來(lái)！”
公開(kāi)課作文400字 21
今天下午的第一節課是由陳老師給我們四年組上作文課！
零零零上課了！我們一窩蜂地跑向大禮堂。上課！陳老師鏗鏘有力地宣布，老師好！我們全體起立，齊聲答道。
今天啊，我們來(lái)學(xué)習怎樣寫(xiě)好文章的開(kāi)頭。陳老師向往常一樣，娓娓道來(lái)。文章的開(kāi)頭就像打開(kāi)全文的鑰匙一樣，你們說(shuō)，文章的開(kāi)頭重不重要��？重要！我們大聲地回答。我心想，我就不會(huì )寫(xiě)作文，而且最難的就是開(kāi)頭，今天老師講怎樣寫(xiě)開(kāi)頭，真是太好了！
陳老師接著(zhù)說(shuō)：寫(xiě)好文章開(kāi)頭的方法有三種：第一種四要素法，主要介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因等。第二種：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法，主要用中心句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。第三種：懸念法，給人提出問(wèn)題，制造懸念我認真地聽(tīng)著(zhù)陳老師說(shuō)出的.每一句話(huà)，生怕漏掉一個(gè)字。
接下來(lái)，陳老師讓我們分析了用這三種方法開(kāi)頭的例文，并且讓我們回答問(wèn)題。讓我們感到驚訝的是，星星的孩子平日里從來(lái)不主動(dòng)回答問(wèn)題，今天卻第一個(gè)舉手發(fā)言，而且還全部正確，朗讀作文的語(yǔ)感也很強。陳老師給了他大大的表?yè)P，并介紹說(shuō)他讀過(guò)很多書(shū)。
不知怎的，這節課一轉眼就結束了。這節課上我學(xué)到了很多，期待下一次的公開(kāi)課！
公開(kāi)課作文400字 22
這是嶄新的一天。早上的雨和沉悶的空氣，夾雜著(zhù)一絲污垢，讓我覺(jué)得很不耐煩，但是那堂課讓我放松！
說(shuō)到公開(kāi)課，大家都會(huì )有點(diǎn)緊張，我也會(huì )，除了無(wú)聊，不知道這個(gè)公開(kāi)課，我會(huì )熱情地舉手嗎？
有了漂亮的上課鈴，我們有了輕松緊張的公開(kāi)課。這次我們是由一個(gè)陌生又熟悉的男老師教的.。為什么說(shuō)他很奇怪，因為他從來(lái)沒(méi)有教過(guò)我們，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？那為什么熟悉呢？因為上課前一天，他來(lái)看我們說(shuō)“有的人認識很多年了，有的人卻覺(jué)得認識好幾輩子了”。他和藹可親，這讓我看到他就覺(jué)得似曾相識。首先，老師和我們開(kāi)了個(gè)小玩笑。他說(shuō)他很喜歡打籃球，但是當我們看到他的“啤酒肚”時(shí)，我們在下面小聲說(shuō)。沒(méi)想到老師猜到了我們討論的話(huà)題，笑著(zhù)說(shuō)：“你不信我會(huì )打籃球嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“是的——！”這種班級氛圍變得“火爆”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，教學(xué)內容也是如此。漸漸地，學(xué)生們似乎忘記了聽(tīng)課的老師和老師的陌生感。他們都舉起了積極的手，課堂氣氛變得更加活躍。突然，我的心情從急躁和平淡變成了輕松和快樂(lè )。也許是老師課堂的活躍氣氛，或者是聰明漂亮的小松鼠，給了我一種輕松清爽的心情。
公開(kāi)課作文400字 23
上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一節面對全市的老師的公開(kāi)課。
我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)有很多禮儀示范生拿著(zhù)鮮花，不僅是禮儀示范生歡迎老師，連噴泉也來(lái)湊熱鬧了，它噴出一條像似長(cháng)龍的水，仿佛在提示溫州來(lái)的老師，實(shí)驗小學(xué)在這，不要走錯了。
我們上完第一節課后，就排著(zhù)一條像龍一樣的隊伍走出了教室，到了階梯教室門(mén)口后，我的`心仿佛一只兔子蹦蹦直跳，好似要跳出來(lái)了。
要進(jìn)去了，要進(jìn)去了，我的心越來(lái)越緊張了，當老師叫我們放松下來(lái)，這時(shí)我才放了一口氣。
老師請了好幾個(gè)同學(xué)回答，卻沒(méi)有請到我，不過(guò)我不會(huì )放棄，結果第二個(gè)問(wèn)題終于請到了我，不過(guò)我有點(diǎn)不會(huì )，所以我講的結結巴巴的。
不過(guò)我還是傲過(guò)了這個(gè)難關(guān)，后來(lái)老師叫我們寫(xiě)一段話(huà)，我寫(xiě)了后，舉起了手，當我大聲朗讀的時(shí)候，后面的老師鴉雀無(wú)聲，說(shuō)明老師很尊重我們。
下課了，我們都帶著(zhù)一絲笑容回到了教室里。
在這節課上我有了一個(gè)收獲是：我們不能和母親頂嘴，而要照顧好母親。
如果我是評委的話(huà)，我一定打滿(mǎn)分。
公開(kāi)課作文400字 24
今天是平安夜，恰逢也是我們上語(yǔ)文公開(kāi)課的日子。為了增加節日的氣氛，我們全班統一穿著(zhù)紅色的班服，顯得那么的喜氣。
這節公開(kāi)課上的是“西門(mén)豹治鄴”。為了這次公開(kāi)課老師和同學(xué)們都準備好幾天了。為的就是能使這次的公開(kāi)課圓滿(mǎn)成功。臺上老師講得繪聲繪色，臺下同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
輪到回答問(wèn)題的環(huán)節了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常的踴躍，我也很受鼓舞�！巴躅？伞崩蠋燑c(diǎn)了我的名字，我突然顫抖了一下，老師真的是叫我起來(lái)回答問(wèn)題了，我環(huán)顧四周，這次居然沒(méi)有一個(gè)人舉手，只有我舉手了。這時(shí)班級安靜極了，連一根針掉到地板的聲音都可以聽(tīng)到。幾十雙眼睛齊刷刷地看著(zhù)我，我突然緊張起來(lái)了，心里直打鼓，臉上也火辣辣的。雖然我不斷地在默默得鼓勵自己，但是還是抑制不住那顆緊張的心“千萬(wàn)要撐住，別在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子”，這是當時(shí)我在心里不斷對自己說(shuō)的話(huà)�？赡苁俏业男睦锇凳酒鹆俗饔�，我那顆顫動(dòng)的'心慢慢平靜下來(lái)了。當然，問(wèn)題也回答得挺精彩的。
這次的公開(kāi)課圓滿(mǎn)收官了，這是我們和老師共同努力的結果，有付出就有回報，這是我們大家共同的感觸。
公開(kāi)課作文400字 25
“叮玲玲”迎來(lái)了第一次公開(kāi)課。許許多多的老師陸陸續續地走了進(jìn)教室，虞老師也隨之跟來(lái)。
開(kāi)始上課了，可我的心情卻像炸開(kāi)了鍋似的，格外緊張。因為多了一些陌生的老師，一時(shí)難以平靜。但虞老師卻跟往常一樣，輕松自然的上課，也像往常一樣的向我們提問(wèn)。不知道是因為緊張，還是老師的題目有點(diǎn)難。有些問(wèn)題我知道，也舉了手�？纱蟛糠謫�(wèn)題，我卻一時(shí)摸不著(zhù)頭腦，只好聽(tīng)別人講。但讓我感到最遺憾的是，無(wú)論我舉手，還是沒(méi)舉手，虞老師一次都沒(méi)叫到我，我傷心極了�？粗�(zhù)別人一個(gè)個(gè)都興高采烈地把手舉得老高，還頻頻被老師叫到，那開(kāi)心勁，特別讓我羨慕。真希望自己也能像他們一樣，快樂(lè )地回答每一個(gè)問(wèn)題�？墒菦](méi)辦法呀，老師沒(méi)有看到我。是因為我運氣差，還是老師不想叫我呢？心里怎么也想不明白，心情由緊張變得低落。虞老師的嘴巴還在不斷翻滾，一個(gè)又一個(gè)謎團還持續向我們拋來(lái)。我的.小手舉舉放放，心里有千萬(wàn)個(gè)不快，真希望能快點(diǎn)度過(guò)這艱難的時(shí)光。
��！多么傷心的公開(kāi)課呀！
公開(kāi)課作文400字 26
這是一堂不尋常的公開(kāi)課。沒(méi)有老師給我們上課，臺下卻坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師。他們都是來(lái)聆聽(tīng)我們班背中華民族的“文化瑰寶”（成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)）的呢！
別大驚小怪，我們班正在“經(jīng)典誦讀”呢！
上課開(kāi)始了，大家先背成語(yǔ)長(cháng)龍“千軍萬(wàn)馬、馬到成功、功德無(wú)量……”如果想算一算有多少字的話(huà)，去展示的有三十四人，34×4=136。每人背二個(gè)成語(yǔ)，136×2=272哇！還真是條名副其實(shí)的.龍！有272個(gè)字！我們“長(cháng)龍”總共有450多個(gè)成語(yǔ)呢！
輪到我背格言了，我響亮地背道：“一早三光，一晚三慌，一早百早，萬(wàn)事順當�！�
當“春花詩(shī)句”接龍時(shí)，我只顧舉手，把詞都忘了�！爸裢狻齼伞瘛�，我猛地記起，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
下課了，大家都像小鳥(niǎo)一樣飛回教室。
老師向我們豎起了大拇指。我想：別人常說(shuō)“臺上三分鐘，臺下十年功”，而我們卻是臺上十分鐘，臺下三天功！因為，我們堅持日積月累，所以，只用了短短三天的時(shí)間就排練成了！
公開(kāi)課作文400字 27
一堂五彩繽紛與開(kāi)心的公開(kāi)課開(kāi)始了！
一天，我們的數學(xué)老師教我們帶上筆和紙到電教室去上公開(kāi)課。我們高高興興地跑到電教室，一開(kāi)門(mén)就快凍僵了，因為教室空調太冷了。我的牙齒都再打仗似的，上牙打下牙，好不開(kāi)心呢。
開(kāi)始上課，老師在每個(gè)小組桌子上都放了一個(gè)小盒子，盒子里面有一些學(xué)具，老師叫我們拿出七巧板，讓我們各個(gè)小組討論，誰(shuí)第一個(gè)拼出誰(shuí)就最棒。大家都在想。我想啊想，我嘗試著(zhù)各種方法去拼出來(lái)，最后我拼出來(lái)了還得到了老師的表?yè)P，那時(shí)候心里美滋滋的。
后來(lái)老師說(shuō)：“拿出木棒，拼成數字并記錄下來(lái)一共用了幾根木棒�！蔽覀冃〗M很快就分工合作做完并且記錄了下來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，眼就下課了，老師表?yè)P我們說(shuō)是最出色的，我們都很開(kāi)心。
我感受到了團結的.力量，一個(gè)人的智慧比不上多個(gè)人的努力，大家分工合作一起完成一件事的感覺(jué)真的非常好。同時(shí)，我也感悟出，數字不僅僅存在于書(shū)本中，它存在于實(shí)實(shí)在在的生活中，五彩繽紛的世界里。
這真是一堂奇妙的公開(kāi)課��！
公開(kāi)課作文400字 28
今天早上第二節課上課，我還像平常那樣，不慌不忙地走進(jìn)教室，但是同學(xué)們還是談笑的談笑、說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，有的甚至下課沒(méi)玩夠，居然到教室里瘋來(lái)了！
咋的啦？玩兒瘋啦？！說(shuō)誰(shuí)玩兒瘋啦？喔！忘記了，今天有一節公開(kāi)課！
我們一直在等。終于，在金老師的帶領(lǐng)下，我們一起去我們學(xué)校的.階梯教室上課。到了那，只見(jiàn)一大群老師在教室后面聽(tīng)課。開(kāi)始上課了，老師剛說(shuō)：“ 上課，同學(xué)們好�！边@一句話(huà)，課堂氣氛馬上就被打響了，我們立刻用嘹亮的聲音答道：“老師好�！苯又�(zhù)，黑板上寫(xiě)了“釣”和“鉤”這幾個(gè)字，老師要我們說(shuō)這兩個(gè)字寫(xiě)時(shí)該注意什么，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“‘鉤’字能鉤住東西，是因為他有一個(gè)勾，但‘釣’沒(méi)有，所以什么都勾不住�！比嘈Ο�。
之后，我們開(kāi)始學(xué)文章，老師讓我們概括這篇文章，我們概括得很出色，我是這樣概括的：“一個(gè)小男孩去釣魚(yú)，釣到了一條很大的魚(yú)，但是他的爸爸叫他把魚(yú)放掉，他不干，但是最后他還是把魚(yú)放了，因為那是還離開(kāi)放捕撈２個(gè)小時(shí)�！崩蠋熣f(shuō)對，人生也是這樣，未到時(shí)間就干，但是成功了這是一個(gè)誘惑。老師講了很多。
這節課上得很好，我們都受益匪淺，老師獎勵我們沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。我在想什么時(shí)候能再上公開(kāi)課呢？
公開(kāi)課作文400字 29
今天第一節課被改成了數學(xué)課，一怎么怎么回事��？好好的數學(xué)課怎么變成科學(xué)課的呀？后來(lái)科學(xué)老師來(lái)到我們班書(shū)，我們今天改課是因為你們被我選中上一節公開(kāi)課。
我我們聽(tīng)了十分高興因為我們雖然以前都是音樂(lè )啊，數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，……等等上過(guò)公開(kāi)課，但是科學(xué)的公開(kāi)課生日華為是第一次為科學(xué)上公開(kāi)課的，然而科學(xué)老師說(shuō)我們公開(kāi)課先練習一下“打火"(用火柴打的打火)不會(huì )的(酒精燈)說(shuō)實(shí)話(huà)真沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的酒精燈��！
科學(xué)的公開(kāi)課開(kāi)始了，我十分的`幸運被選為了材料員額頭同桌是安全員，我是保管材料的，我領(lǐng)的材料后:哦，還真的有酒精燈呢！酒精燈火柴兩個(gè)大燒杯，一個(gè)小勺灌一瓶一小瓶牛奶，一個(gè)鐵環(huán)，一個(gè)鐵球，科學(xué)老師說(shuō)我們要做三個(gè)實(shí)驗，一個(gè)是:一個(gè)是熱水泡奶，奶會(huì )有什么變化呢？一個(gè)是一個(gè)鐵球，它被火燒完以后會(huì )不會(huì )變大呢？還有最后一個(gè)就是氣球遇熱會(huì )不會(huì )變大呢？
然而這些實(shí)驗做過(guò)以后我們發(fā)現熱水泡奶后奶真的會(huì )上升，而且冒出來(lái)了冒了我一身鐵球傷害后會(huì )變大，然后呢，最后一個(gè)就是氣球遇熱后會(huì )不會(huì )漲起來(lái)的？真的跟著(zhù)來(lái)，啦啦！
��！我愛(ài)這一節課的公開(kāi)課！
公開(kāi)課作文400字 30
昨天，我們去多媒體廳上語(yǔ)文公開(kāi)課，我們興奮極了。
在這之前，老師讓我們讀公開(kāi)課上的課文西門(mén)豹治鄴，還從我們當中挑選幾個(gè)人來(lái)根據課文進(jìn)行表演，并安排了我們上公開(kāi)課的進(jìn)程。經(jīng)過(guò)七七四十九次磨煉后，我們很有信心在公開(kāi)課上給老師留下深刻的印象。
到了上公開(kāi)課的時(shí)間了，老師帶著(zhù)我們去多功能廳。我們打起十二分精神，開(kāi)始誦讀，聽(tīng)課的老師也陸續到場(chǎng)。讀完后，我數了一下，有十幾個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課呢。隨著(zhù)一聲“老師好”，便開(kāi)始上課了。
首先，我們的老師先幫我們回憶上次講的.內容，并讓我們再次熟讀課文，想一想事情經(jīng)過(guò)。正好我會(huì )，我魔都玩以后，便舉起了手。老師喊我起來(lái)回答，我回答：“調查情況，懲治惡人，興修水利�！崩蠋熆次掖饘α�，便讓同學(xué)給我掌聲。
老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，也請不同的同學(xué)起來(lái)回答，他們一個(gè)比一個(gè)回答的精彩。
重點(diǎn)戲來(lái)了，就是我門(mén)準備已久的復述表演。被選上的同學(xué)，在老師和同學(xué)面前，通過(guò)自我的語(yǔ)言、神態(tài)、肢體語(yǔ)言，完美演繹了課文的內容。聽(tīng)課的老師都情不自禁地鼓起了掌。
“叮鈴鈴”下課了，我們念念不舍地回了教室。
多么有趣的一次公開(kāi)課呀。
公開(kāi)課作文400字 31
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這節公開(kāi)課。這節公開(kāi)課是大豐市第五實(shí)驗小學(xué)的校長(cháng)袁老師講的。這節課不僅非常精彩，還使我明白了許多人生道理。
這節課，袁老師講得真精彩，在課前發(fā)給我們資料時(shí)，他講的一席話(huà)使我們感慨萬(wàn)千�？墒�，在預習課上，同學(xué)們的表現不怎么理想，看得出，令袁老師很失望�？稍谏瞎_(kāi)課那天，袁老師對我們仍是充滿(mǎn)信心。上課時(shí)，袁老師不時(shí)說(shuō)一句名言，同學(xué)們完全被吸引了，隨著(zhù)他臉上的`表情，時(shí)而深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而頷著(zhù)微笑。當然，我記得最清楚的是袁老師說(shuō)的一句立志名言“有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志”。聽(tīng)了這句名言，我不禁想問(wèn)自己是立長(cháng)志還是常立志。
這節公開(kāi)課，不僅老師講得精彩，同學(xué)們說(shuō)得也很精彩。就拿陳喬偉來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)表現都一般，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，他的精彩發(fā)言競博得一陣陣似雷鳴般、如海嘯的掌聲，真出乎人意料。他不僅回答問(wèn)題具體、全面，更重要的是他回答得生動(dòng)有趣、引人入勝，我們真應該向他學(xué)習。這節課很快就結束了，可我竟不覺(jué)得時(shí)間很長(cháng)，相反，倒是想讓袁老師再講一節課，可見(jiàn)是多么精彩的一節課呀！
公開(kāi)課作文400字 32
星期三的早晨，張老師給我們上了一節難忘的數學(xué)公開(kāi)課。
上課前，同學(xué)們排著(zhù)整齊的.隊伍，來(lái)到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著(zhù)很多準備聽(tīng)張老師公開(kāi)課的老師。我心里很緊張，但還是不斷地對自己說(shuō)：“不用害怕，后面這么多老師，不正是展現自己才能的好時(shí)機嗎？”
“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認真思考，積極舉手發(fā)言�！苯又�(zhù)，張老師給我們出了一道生活中的小問(wèn)題，復習了平均分知識點(diǎn)，并引導我們認識分數。我心里恍然大悟，原來(lái)今天要學(xué)習分數呀。然后，張老師教我們認識分數以及分數各部分的名稱(chēng)，又給我們出了幾道練習題，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎”啦！我胸有成竹地站起來(lái)用洪亮的聲音回答了問(wèn)題，張老師為我豎起大拇指，同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔�，我的心里比吃了蜜還要甜。
“叮鈴鈴……”，公開(kāi)課結束了，可我和同學(xué)們還陶醉在這節公開(kāi)課里。
公開(kāi)課作文400字 33
今天我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，老師剛走進(jìn)教室，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)：“今天早上我們要上語(yǔ)文公開(kāi)課�！边@一消息發(fā)布下來(lái)，大家在座位上七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)，我心想：老師提前通知我們穿班服，原來(lái)是讓我們上一場(chǎng)嚴肅的公開(kāi)課，我還以為老師會(huì )打扮成圣誕老人給我們發(fā)放禮物呢，然后一起唱圣誕歌。
老師突然大喝一聲，把我飄在窗外的思緒拉回到教室里，原來(lái)老師在命令我們排隊去多功能廳，我們要去多功能廳上公開(kāi)課，進(jìn)入教室立馬感受緊張的氣氛，各就各位后我們就放聲朗讀課前誦讀內容�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們讀得更起勁，有好多老師陸陸續續地進(jìn)入教室坐在教室的后方，在課堂上同學(xué)們對老師提出的問(wèn)題摩拳擦掌，躍躍欲試，連平時(shí)沉默寡言的.劉令儀也舉手發(fā)言，真讓人意外，平常課堂上的竊竊私語(yǔ)也都消失了，因為大家都專(zhuān)心致志聽(tīng)老師的講課。
時(shí)間過(guò)得很快，這節緊張的公開(kāi)課結束了，我們回到教室，我放松地嘆了一口氣，老師走到講臺上神秘地對我們說(shuō)：“今天你們表現得很好，我代表圣誕老人給你們每個(gè)人發(fā)一個(gè)蘋(píng)果�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息歡呼雀躍，這就是我們特殊的公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文400字 34
“下節就是公開(kāi)課了�！蓖瑢W(xué)們都在議論紛紛。老師帶著(zhù)同學(xué)們到會(huì )議室上公開(kāi)課，我們有秩序地走進(jìn)會(huì )議室，會(huì )議室很明亮也很寬敞，書(shū)架上擺放著(zhù)很多的書(shū)，桌子和椅子排列得也很整齊。老師一個(gè)個(gè)陸續走了進(jìn)來(lái)，我們用十分甜美的微笑迎接她們。坐在我旁邊的是我們學(xué)校的'教導處主任，看見(jiàn)他我變得更緊張了，心怦怦直跳，但當我看見(jiàn)我們班主任老師對全班同學(xué)鼓勵的眼神，我慢慢不緊張了。上課了，老師告訴我們今天講的是第五單元的第一課測量《鉛筆有多長(cháng)》，老師繪聲繪色的語(yǔ)言很快讓同學(xué)們進(jìn)入了角色，陶醉于課堂的奇妙氣氛之中。老師提出的問(wèn)題同學(xué)們都非常積極而且大聲的發(fā)言，大家比平時(shí)表現得更好了。
老師把這節課的知識講完后，還給我們做了一個(gè)小測驗，看看同學(xué)們對這節課知識的掌握。老師對我們說(shuō)：“這張卷子要是得了一百分，就給一個(gè)大蘋(píng)果�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我開(kāi)始認真地做題，并仔細地檢查，最終我得了一百分，真是太好了！可以得到比平時(shí)更重要的“大蘋(píng)果”了。
下課以后，學(xué)校領(lǐng)導和所有聽(tīng)課老師對我們班這節公開(kāi)課評價(jià)很高，我覺(jué)得這真是一堂完美的公開(kāi)課��！
公開(kāi)課作文400字 35
昨天音樂(lè )課公開(kāi)課時(shí)，因為同學(xué)的疏忽，我們缺少了音樂(lè )的自然道具，謝老師為我們出了主意，我們在校園里撿塑料瓶和小石頭。
昨天的陽(yáng)光很好，我們剛跑了幾步就有點(diǎn)熱了，我們那一堆人在草坪那里找石頭，大家以為會(huì )有石頭，每個(gè)人都興奮地從草坪里面找，但沒(méi)有過(guò)多久又以失望離去了。
走到操場(chǎng)石墩那里，有人在那里扒石子，如果直接說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是損壞公物。我繞開(kāi)他們，向操場(chǎng)里走去�！鞍�！”剛進(jìn)操場(chǎng)就看到楊子晨和趙宇軒一人舉著(zhù)一個(gè)大石頭，一個(gè)人舉著(zhù)一個(gè)瓶子。
大家紛紛的向他倆看去，“我的天啊，楊子晨拿的石頭好大呀！他從哪里找的？”我忍不住驚嘆到，周?chē)娜艘哺?zhù)附和著(zhù)。
走出操場(chǎng)，在墻縫隙中找了又找，我找到了一塊兒斷石，朋友將它摔碎了。啪的一聲，這一塊兒石頭便粉身碎骨了。我們把這些碎骨的.石頭放入宋亞軒的袋子里。
謝老師不知何時(shí)已經(jīng)潛在我們身邊了，就聽(tīng)見(jiàn)一句：“還剩一分鐘就要上課了，看看誰(shuí)又遲到了�！�
謝老師這一說(shuō)話(huà)，周?chē)耐瑢W(xué)們就一溜煙的全跑光了，但好在我剛坐下就打上課鈴了。
回味一下風(fēng)暴時(shí)的場(chǎng)景，陽(yáng)光灑在身上，隨著(zhù)風(fēng)一起消失在操場(chǎng)上。
公開(kāi)課作文400字 36
周五到了，那個(gè)會(huì )折磨人的老師又來(lái)給我們上課了。
開(kāi)始上課了，老師在地上放好“小碟子”，我們排成一路縱隊，開(kāi)始了“山路十八彎”式熱身跑，只見(jiàn)同學(xué)們一會(huì )兒拐向左，一會(huì )兒拐向右，猶如一條五彩繽紛的巨龍，我努力地跟上同學(xué)，不要跑丟了。
熱身跑結束了，緊接著(zhù)開(kāi)始踩球練習，兩人一組，一個(gè)人沒(méi)球。怎么辦？空踩！空踩有點(diǎn)兒像高抬腿，但雙手要插腰。踩完球后，我們開(kāi)始了足球練習，接下來(lái)，最讓人期待的射門(mén)比賽來(lái)了。
比賽開(kāi)始了，我們組的`一號同學(xué)一馬當先，沖了出去，一個(gè)漂亮的滑步，球飛進(jìn)了球門(mén)�！昂脴拥�！”我們大叫著(zhù)吶喊助威。二號同學(xué)也做好準備，眼睛緊緊地盯著(zhù)前方，做好了接球的準備。終于，一號把球傳了回來(lái)，完了！一號用力過(guò)猛，二號沒(méi)接著(zhù)球！我大叫著(zhù)：“快去追呀！”二號同學(xué)趕忙去撿球�？粗�(zhù)別組的二號相繼出發(fā)，我們急得直跺腳。終于，二號把球撿回來(lái)了，并以飛一般的速度帶球射向球門(mén)。輪到我了，我緊緊跟隨著(zhù)足球，生怕球跑了，到了球門(mén)前，用力一踢。嘿！進(jìn)了！我趕緊跑去把球撿了回來(lái)，傳給下一個(gè)同學(xué)。
“嘀！”集合的哨子吹響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
我真喜歡這一次體育課！
公開(kāi)課作文400字 37
上午第二節課，我們去未來(lái)教室上公開(kāi)課。雖然不是第一次來(lái)未來(lái)教室，但是我還是很激動(dòng)、緊張。到了那里我就趕快坐好，一聲不出。要知道一到教室就會(huì )錄像，上面還有好多話(huà)筒，說(shuō)話(huà)很小聲也能錄上聲音，我可不希望到時(shí)候錄的我在做小動(dòng)作，在說(shuō)話(huà)。
開(kāi)始上課了，范老師先問(wèn)我們對老舍有什么了解，同學(xué)們的答案什么樣的都有。有的說(shuō)老舍是滿(mǎn)族的；有的說(shuō)老舍是北京人；還有的`說(shuō)老舍是作家……
范老師給我們做了一些老舍的介紹，我們又把這節課的詞語(yǔ)讀了一遍。我讀的時(shí)候特別特別認真，因為老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)了，我專(zhuān)心致志，一筆一劃地寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完了范老師讓我們對對答案，耶！我全對了！老師還表?yè)P全對的了呢！
范老師又找人讀課文，我把手都要舉到天上了，老師還沒(méi)叫我。讀完課文，老師又給我們講了課文內容，從哪里體現貓的古怪等。學(xué)完了，我們又學(xué)了一篇文言文，里面竟然有老鼠把貓吃掉了的句子，太有趣了！我們還沒(méi)上夠呢，下課鈴就無(wú)情地響了起來(lái)。
這節課很成功！我們每時(shí)每刻好好表現，讓別的老師看到更好的我們！
公開(kāi)課作文400字 38
今天上午，我班又迎來(lái)了一次歷史公開(kāi)課。似乎很順利，老師課后也對我們表示了贊揚�？蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，公開(kāi)課真的一定有好處嗎？
先來(lái)談?wù)勂浜锰�。由于公開(kāi)課一般來(lái)說(shuō)較為重大。據我所知，今天的公開(kāi)課還是市一級的`，課堂氣氛莊重，大家更是踴躍的發(fā)言，老師也很好的發(fā)揮出水平，師生配合，對學(xué)習提供很大幫助。
但就我個(gè)人而言，并不想成為所謂的“公開(kāi)課專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。首先是因為部分任課老師自身水平未必有我們平時(shí)的老師水平高。比如今天課上，我提出的問(wèn)題，顯然老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細研究。而史料記載表明，李大釗為張作霖所害，這一點(diǎn)老師的講法可能存在一定問(wèn)題。
再一點(diǎn)是公開(kāi)課流于表面，質(zhì)量不見(jiàn)得好于平時(shí)課堂。平時(shí)，老師常會(huì )“溫故而知新”在開(kāi)新課前復習舊的知識，這對掌握知識大有益處。而在公開(kāi)課上，因為時(shí)間及其他因素，老師往往會(huì )直接去講新課。而有公開(kāi)課堂積極了說(shuō)是“莊重”，說(shuō)的消極一點(diǎn)是做作，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種自欺欺人的行為。
當然，也不能因此否認公開(kāi)課存在之必要性及其好處，但還是那句話(huà)，就我個(gè)人而言，平平常常才是真。
公開(kāi)課作文400字 39
前幾天，我們班上了一節科學(xué)公開(kāi)課。
上課鈴一響，我們走進(jìn)了教室。只聽(tīng)老師第一句話(huà)說(shuō)：“今天我們要教耳朵里的結構，請你們先說(shuō)說(shuō)你們對耳朵里的結構有哪些了解�！蓖瑢W(xué)們踴躍的回到道：有的說(shuō)有骨膜，也有的說(shuō)有耳道等。接著(zhù)老師給我們看了一幅關(guān)于耳朵結構的圖片。從中，我們知道耳朵里的結構有耳廓、耳道、骨膜、聽(tīng)小骨、耳蝸和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。然而，這些結構剛好在我們眼睛的正下方。
接著(zhù)，老師又讓我們猜測耳朵里的`結構有什么功能并記錄下來(lái)。我們這一小組說(shuō)：耳廓可以收集聲音，耳道可以傳播聲音。老師又發(fā)話(huà)了：“如果想進(jìn)一步的了解耳朵結構的作用，我們應該怎么做呢？”我們回答道：“可以拿一個(gè)虛擬的模型來(lái)做實(shí)驗�！焙髞�(lái)，老師拿來(lái)一個(gè)橡皮筋當做骨膜來(lái)做實(shí)驗，上面撒滿(mǎn)了紙屑，拿來(lái)棒子和音叉，敲輕一點(diǎn)跳動(dòng)的就小一點(diǎn)，敲重一點(diǎn)跳動(dòng)的就大一點(diǎn)。老師讓我們唱一首國歌，我們全班都大聲唱了起來(lái)，只見(jiàn)全部的紙屑都翩翩起舞，全班都大聲笑了起來(lái)······
這節課就在我們大家的笑聲中結束了，真是讓我們受益匪淺啊!
公開(kāi)課作文400字 40
晨會(huì )課，我們就驚聞噩耗：原本20來(lái)個(gè)的聽(tīng)課老師，猛增至100余人，這讓所有人都壓得喘不過(guò)氣。顧老師為了穩定軍心，承諾我們本節課獲得的印章積分翻倍，如果有幸上臺讀自己的寫(xiě)話(huà)，可以擁有免作業(yè)、免請家長(cháng)、免值日的傳說(shuō)中的“免死金牌”。此話(huà)一出，原本沉重的氛圍一下活躍了起來(lái)。
上課時(shí)，我任務(wù)二的寫(xiě)話(huà)并不理想，想了半天也沒(méi)寫(xiě)出個(gè)所以然來(lái)。我暗暗發(fā)誓不能再錯失良機了，為了“免死金牌”，為了“免一切可能發(fā)生的壞事”，我豁出去了！任務(wù)四動(dòng)筆前，顧老師設計了一個(gè)“扳手腕大賽”。比賽中，我睜大眼睛，力求不錯過(guò)任何一個(gè)動(dòng)作、表情。寫(xiě)話(huà)時(shí)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，極力展現自己的寫(xiě)作功底。顧老師巡視到我身旁，雙目火辣辣地凝視著(zhù)我的寫(xiě)話(huà)，似乎過(guò)了一個(gè)世紀那么久，他在任務(wù)單上打了個(gè)五角星并輕聲提醒我要熟讀，一會(huì )上臺展示。我微微露出了勝利的.笑容。上臺朗讀時(shí)，一剎那，我被震住了，原本挺大的后排空間，因為100多位老師的到來(lái)，變得非常擁擠狹窄。眾多老師的目光聚焦在舞臺上，我的額頭冒出一層細細的汗珠，好家伙，知道老師多，但沒(méi)想到老師這么多！
在雷鳴般的掌聲中，我結束了人生第一次上臺“演講”，回到座位后的我，腰板挺得更直了。
公開(kāi)課作文400字 41
今天是我們班的公開(kāi)課，是全班最緊張的一節課。雖然是全班最緊張的一節課，但我覺(jué)得不必太緊張，只要好好思考，積極舉手發(fā)言，只要大膽，就是答錯了，也值得表?yè)P。因為這一節課是研究課，只要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，才是最好的。
早操的鈴聲一響，王老師說(shuō)：“今天的公開(kāi)課極其重要，大家要積極舉手發(fā)言，為學(xué)校爭光�！庇谑抢蠋熅蛶覀兿氯チ�。來(lái)到電教室，已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時(shí)了。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)“今天，我們來(lái)學(xué)習分數加減法。我們今天來(lái)做幾道題目，看誰(shuí)會(huì )做！用接龍來(lái)回答。從你開(kāi)始！”……到了下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，就出現了一道難題：二分之一加上四分之一等于幾？老師就讓我們用折紙的辦法來(lái)解決問(wèn)題，得出來(lái)的結果是四分之三，我覺(jué)得這節課上的'相當不錯，老師越講越起勁講的起勁，而我們越上越不好，連齊聲回答的聲音也沒(méi)有。
下課了，我們回到教師里，王老師說(shuō)這節課上得很不好，他對我們的評價(jià)是：上課發(fā)言的聲音很小，沒(méi)有一點(diǎn)反應，要我們自我分析。接著(zhù)老師又說(shuō)：“有舉手發(fā)言的同學(xué)不用寫(xiě)。還有沒(méi)有表現好的？”只見(jiàn)有一位同學(xué)用手指了指我，老師看見(jiàn)了說(shuō)我可以不用寫(xiě)了�！蔽业男睦锩雷套痰�，“我真應該謝謝這位同學(xué)�！�
公開(kāi)課作文400字 42
今天，我們班上了一堂數學(xué)公開(kāi)課。上得太有趣了！快來(lái)跟我一起了解一下這堂有趣的公開(kāi)課是怎么上的吧！
上課前，我打了一個(gè)噴嚏，說(shuō)明這絕對不是一堂平凡的公開(kāi)課。
鈴響了，我往后一看，老師真多。我立馬把頭轉回來(lái)。這堂課羅老師帶領(lǐng)我們整理第一單元的知識點(diǎn)，內容很多，我就不一一介紹了。我猜想：羅老師可能覺(jué)得一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)地講，那太費勁了。那就把知識點(diǎn)做成一張網(wǎng)絡(luò )圖吧，這樣就節省了一大把時(shí)間。但這些時(shí)間又用來(lái)干什么好呢？不如就做一個(gè)密室闖關(guān)的游戲吧。叫什么名字好呢？那就叫迷神密室吧。迷代表同學(xué)們的思考，神表示這個(gè)密室很神秘，這個(gè)密室一共五個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡里設置幾個(gè)知識點(diǎn)，這樣，公開(kāi)課就會(huì )很有趣了！
我們開(kāi)始闖關(guān)了，第一關(guān)是大數的.寫(xiě)法，我們全員勝利；第二關(guān)是大數的比較，這也太簡(jiǎn)單了；第三關(guān)，是大數的改寫(xiě)，僅有少數幾個(gè)同學(xué)掉進(jìn)了陷阱；第四關(guān)是大數的近似數，我方折損了幾員小將；第五關(guān)，是整理整個(gè)單元的所有內容，是最難的，但是我們最終闖關(guān)成功！
我們逃出了密室，教室里一片勝利的吶喊聲。這真是一堂有趣又精彩的公開(kāi)課��！
公開(kāi)課作文400字 43
周四下午是公開(kāi)課，講的是語(yǔ)文。老師提前兩周告訴了我們。這個(gè)講座雖然和以前不一樣，但是會(huì )在公開(kāi)課上再講一遍。但是這一次講課都是在輔導案例上，老師也讓我們把上面的東西都一個(gè)一個(gè)的抄下來(lái)，和我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的幾乎沒(méi)有太大的區別。
剛開(kāi)始上課，大家都能做好預習，好像挺假的。而且老師也不知道為什么，為什么一直說(shuō)預習好。說(shuō)起來(lái)卻有些“此地無(wú)銀三百兩”的.感覺(jué)。這一次老師提問(wèn)的時(shí)候，可能是老師第一次舉手的時(shí)候沒(méi)有注意到還有一點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，他找到它的地方，不得不動(dòng)情地談著(zhù)什么，全班鴉雀無(wú)聲。全班只有幾個(gè)人讀得好。別人被嘲笑，是因為害怕，也是因為讀不好書(shū)。而且你問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題都要帶著(zhù)情緒看課文，導致后面回答每個(gè)問(wèn)題的人數不超過(guò)五個(gè)手指，你得先安靜。當你舉手回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你并沒(méi)有像往常一樣回答很多老師。你在輔導案例上查表格，老師都說(shuō)還沒(méi)寫(xiě)。雖然我們在預習前就把表格補好了，但是不能全做�？倳�(huì )有一些同學(xué)寫(xiě)不完，但是講課的時(shí)候沒(méi)有把表格內容一個(gè)個(gè)打出來(lái)，而是問(wèn)完問(wèn)題就直接打出來(lái)，結果馬上就翻了，沒(méi)有時(shí)間做筆記。
在這個(gè)公開(kāi)課上，我感覺(jué)老師失敗了。但是不知道老師怎么想的，所以我可以完成這個(gè)公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文400字 44
星期四的第二節課是科學(xué)公開(kāi)課。聽(tīng)說(shuō)還有學(xué)校領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課呢！我們高興極了我們興高采烈的排著(zhù)隊像一條威武的巨龍一樣，整齊的走向科學(xué)實(shí)驗室。一到科學(xué)實(shí)驗室，我們按昨天孫老師安排的.位子坐下來(lái)。開(kāi)始上課了，領(lǐng)導們也都來(lái)了，坐在最后一排專(zhuān)心致志的看我們上課。
今天上課的內容是：材料在水中的沉浮。我們準備好的材料有：木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸，實(shí)驗的過(guò)程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經(jīng)過(guò)我們小組精心實(shí)驗后，得出的結論是：釘子、鑰匙、圓柱體是沉，尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個(gè)小組說(shuō)：“卡紙明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我們你爭我搶都說(shuō)自己答案是對的，經(jīng)過(guò)再次實(shí)驗后卡紙的反應是浮。雖然他們實(shí)驗結果錯了，但是，他們一點(diǎn)也不灰心。來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導們看著(zhù)我們積極向上，認真聽(tīng)講欣慰極了！時(shí)間過(guò)的很快，一節公開(kāi)課就結束了，我們依依不舍的走出科學(xué)實(shí)驗室。這節課讓我感受到，實(shí)驗才能給出答案，也讓我感受到大自然的神奇之力。
這節科學(xué)公開(kāi)課真有趣！
公開(kāi)課作文400字 45
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們立馬坐正，今天要上公開(kāi)課，我心里別提有多開(kāi)心了。
上課了，伴隨著(zhù)老師的講課聲和同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲，我們進(jìn)入到了這個(gè)歡樂(lè )的.氣氛里。
首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然后就開(kāi)始提出問(wèn)題，讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進(jìn)行了一個(gè)接龍游戲。一個(gè)又一個(gè)前面的后面的，讓我們充分的理解了課文的用意。
后面的老師紛紛議論起來(lái)，我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說(shuō)韓老師的構思不好。我的思路一直跟著(zhù)老師走，這節課，我終于明白了上公開(kāi)課，其實(shí)沒(méi)有什么可緊張的，只要你整個(gè)思路都跟著(zhù)老師走，這堂課，我們就能上好。
下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到有許多校長(cháng)和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里，開(kāi)心的火花一下閃了出來(lái)。
在返回班里的時(shí)候，看見(jiàn)了韓老師和項老師的對話(huà)，原來(lái)項老師也在夸我們班公開(kāi)課上得好。韓老師聽(tīng)了笑瞇瞇地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。
我希望，這堂課大家都要銘記在心。因為，這是我們五年級五班一個(gè)輝煌的成就。
公開(kāi)課作文400字 46
早上，我來(lái)到了譯凡，到的時(shí)候，雖然已經(jīng)遲到了，但我發(fā)現：就我一個(gè)人來(lái)上課了，我覺(jué)得十分郁悶：就我一個(gè)人上課呀，太無(wú)聊了，哎。這時(shí)，老師對我說(shuō)：“我們再等一等吧，等到有同學(xué)來(lái)后在上課吧！“哈哈！正合我意！我心想。
過(guò)了很久，終于有一位同學(xué)來(lái)了，我們便開(kāi)始上課了。
老師讓我們學(xué)了幾個(gè)單詞，又玩了幾個(gè)游戲，就下課了。
接著(zhù)，我又來(lái)到下一個(gè)教室上課。
剛上課，老師就讓我們玩了一個(gè)游戲————三七不語(yǔ)，游戲規則是：每人輪流報數，如果說(shuō)到含有3和7的數或它們的.倍數，就拍一下桌子，如果說(shuō)出來(lái)了這些數，可以表演一個(gè)節目是自己“復活“但是，最多只能復活兩次，如果第三次說(shuō)錯，那就會(huì )被淘汰掉。
開(kāi)始游戲了，老師說(shuō)1，我說(shuō)二，不一會(huì )兒，一圈下來(lái)，到老師說(shuō)的時(shí)候，老師居然報7，這時(shí)，老師知道自己報錯了，十分后悔，表演了一個(gè)節目。
不一會(huì )，就報道六十多了，有些人已經(jīng)被淘汰了，有些人復活了一次后兩次，還有的沒(méi)復活過(guò)一次，就如我，可這時(shí)，我竟然報錯了，我心想：哎。真是大意失荊州！失敗呀！
不一會(huì )兒游戲結束了，我獲得了了冠軍，十分激動(dòng)。而此時(shí)，課也結束了，我們都回家了。
公開(kāi)課作文400字 47
今天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻的，我們的班主任也化了一個(gè)美麗的妝，變得很漂亮，好像比往常年輕了十歲一樣。你們知道為什么嗎？因為我們今天要上公開(kāi)課。
“鈴鈴鈴”，清脆的上課鈴響了。同學(xué)們高興不已地跑進(jìn)教室上課。老師還沒(méi)宣布上課，我們就像往常那樣安靜伏案，教室里雅雀無(wú)聲，就連針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。突然，老師宣布上課，同學(xué)們站起來(lái)，整齊而且流利地叫了一聲“老師好”，就坐下認真地聽(tīng)老師講課了。
首先，老師讓我們自由朗讀《大禹治水》這篇課文，話(huà)聲剛落，同學(xué)們就馬上讀了起來(lái)。同學(xué)們有的默讀，有的大聲讀……多式多樣，我們讀完后，輪到老師讀了，老師朗讀課文繪聲繪色，把我們帶入了這篇課文里面。然后，老師又提出了一些問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都積極思考，大膽舉手發(fā)言，不管老師提出了什么樣的`難題，都被我們這班機靈鬼解決了。老師講課講得認真，我們聽(tīng)課也聽(tīng)得認真。
不知不覺(jué)，下課了，我們向老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”就下課了。在課室后面聽(tīng)課的老師也露出了滿(mǎn)意的笑容……
呀，上公開(kāi)課真是有趣��！
公開(kāi)課作文400字 48
走，走，走，我們大家拉小手，走，走，走，一同去打籃球，白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，我們大家去打籃球嘍。對，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我便去打籃球了。
來(lái)到籃球館，因為來(lái)得早，所以人很少，我便和別的小朋友痛快地打了一會(huì )兒，10分鐘后，老師來(lái)了，大家在老師口令下整齊地排好了隊伍。老師教了我們如何運球、接球和三步上籃，其中我最感興趣的是三步上籃了，剛開(kāi)始大家都沒(méi)有投進(jìn)去，老師說(shuō)穿過(guò)了白線(xiàn)就可以投進(jìn)了，大家似乎聽(tīng)懂了老師的`意思，一次比一次好，我見(jiàn)了，也不甘示弱，一次次嘗試著(zhù)，希望能夠成功，但籃球似乎不聽(tīng)我的使喚，一次次偏出，我也只，得一次次唉聲嘆氣，輪到最后一次了，我全神貫注地盯著(zhù)籃框，憋足氣，使出九牛二虎之力，以箭一般的速度向籃框跑去，一步，二步，三步，我穿國了白線(xiàn)，使勁揮動(dòng)雙臂，用力一投，球在上面轉了一下便掉了下去，我見(jiàn)了，高興地蹦了起來(lái)，連聲說(shuō)：“太好了，太好了！”連老師也不禁為我鼓起掌來(lái)，在后面的上籃中，我的表現一次比一次神勇，連續7次命中。
這節課讓我懂得了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，做任何事情只要不放棄，不泄氣，用百倍的努力付出最終肯定能獲得成功！
公開(kāi)課作文400字 49
一到學(xué)校，公開(kāi)課就來(lái)了，走進(jìn)教室，就聽(tīng)到老師說(shuō)：“今天第一節變成語(yǔ)文公開(kāi)課�！�
公開(kāi)課開(kāi)始了，很多老師坐在后面，還有我們很熟悉的胡老師，給我們上課的是侯老師，臉有點(diǎn)三角形，很瘦。公開(kāi)課比其它課累得多，后面老師這么多，上課要坐得很端正，要不然還要被罰。
上完第一節，我想現在應該要過(guò)很久才開(kāi)公開(kāi)課吧。第二節課后，我正準備去上電腦課，可老師突然說(shuō)：“第三節課換成寫(xiě)字課，還要上公開(kāi)課�！蔽覀兌荚谙耄哼@可惡的`寫(xiě)字課干嘛來(lái)侵占我們的電腦課？寫(xiě)字課上，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在做自己的事，我覺(jué)得這節課一點(diǎn)也不好玩。
沒(méi)想到，公開(kāi)課接二連三地來(lái)了，剛上完寫(xiě)字公開(kāi)課，又要上科學(xué)公開(kāi)課，今天怎么這么多公開(kāi)課？但愿上午熬熬過(guò)，下午應該沒(méi)了吧？
到了下午，第一節終于不是公開(kāi)課了，我想第二節課也不會(huì )是公開(kāi)課吧。第二節課到了，一個(gè)陌生的男老師向我們走來(lái)，后面跟著(zhù)幾位聽(tīng)課老師，啊——又是一節公開(kāi)課！而且聽(tīng)說(shuō)上課的老師還是甌北來(lái)的。
今天可真是公開(kāi)課“大集合”呀，可老師卻說(shuō)：“明天還要上公開(kāi)課，堅持住，一定要把最好的一面展現出來(lái)！”
公開(kāi)課作文400字 50
今天我們上了一節品生公開(kāi)課。以前我們上公開(kāi)課都是在班級里上的，今天卻是在地下數學(xué)活動(dòng)教室上的。
預備鈴剛響，吳老師就讓我們帶好思品書(shū)、鉛筆盒等一些要用的'工具去排隊了。我們到了活動(dòng)教室得時(shí)候，眼保健操的音樂(lè )響了起來(lái)。同學(xué)們找到座位后，就開(kāi)始做眼保健操了。
眼保健操結束后，徐老師開(kāi)始上課了。我們這一課的題目是“走進(jìn)聰明屋”。一開(kāi)始得時(shí)候，老師讓我們猜了兩個(gè)字，這兩個(gè)字一個(gè)是聰，一個(gè)是明。猜完字后，闖闖鼠帶我們走進(jìn)了“名人堂”。不過(guò)，想進(jìn)名人堂得先拿到智慧寶盒里的聰明卡。多虧一些同學(xué)幫助我們，不然可就不能進(jìn)名人堂了。到了名人堂，闖闖鼠讓我們認識了許多科學(xué)家、發(fā)明家。
出了名人堂，老師把我們領(lǐng)進(jìn)了“火眼金睛訓練營(yíng)”。在火眼金睛訓練營(yíng)里，把我們的雙眼訓練的出了名。有一個(gè)游戲特別好玩，就是讓我們把眼睛盯住其中的一個(gè)寶盒，本來(lái)是可以過(guò)關(guān)的，可是最后一關(guān)猜錯了。
接下來(lái)，徐老師把我們領(lǐng)進(jìn)了心靈想象園。一個(gè)彎彎曲曲的線(xiàn)條，就讓大家說(shuō)出了自己的想法。
最后一步，老師讓我們用自己的小手捏捏橡皮泥、拼拼七巧板......讓自己的雙手靈活起來(lái)。
這節課可真有趣呀！
公開(kāi)課作文400字 51
今天，有外校老師在英語(yǔ)室給我們班同學(xué)上課，我想許多同學(xué)都上得蠻爽的吧！我也挺爽的，不過(guò)，中途卻來(lái)了一段小插曲。
上課前，艾老師就告訴我們在課堂上積極舉手發(fā)言，回班之后可以加星蓋章，所以上課時(shí)老師問(wèn)的所有問(wèn)題我都舉手等待發(fā)言，雖然我平時(shí)也舉手發(fā)言，但已經(jīng)很久沒(méi)有這樣積極過(guò)了，真爽��！像千年沒(méi)有飛的禿鷹又回到了藍天的懷抱。
我和王錦輝、孫紫蕉、葛宇珩分為了一個(gè)討論小組�？墒�，要小組合作討論的時(shí)候，孫紫蕉和葛宇珩對我和王錦輝是愛(ài)理不理的。有時(shí)，不耐煩地說(shuō)說(shuō)，如果我們有某個(gè)地方?jīng)]有聽(tīng)清楚，他們就忍無(wú)可忍，連一個(gè)字都不愿意與我們說(shuō)了。就像跟聾啞人講了一篇長(cháng)篇大論、讀了一本一億頁(yè)的書(shū)，說(shuō)了三天三夜的'話(huà)一樣的累，還有他們那不削一顧的眼神、話(huà)語(yǔ)分明是瞧不起我們嘛。
但我沒(méi)有記恨在心，反而更加積極地舉手發(fā)言了，自己給自己尋爽。別人瞧不起你，你不能自己放棄自己，如果你自己本來(lái)就挺好，那爭取做到更好，如果你不及別人，就要不斷學(xué)習爭取做好。
公開(kāi)課作文400字 52
秋風(fēng)暖暖的吹著(zhù)，大地上一片金黃，我們走在林蔭的路上，去上哪兩節期望已久的公開(kāi)課。
這周三，我們班上了兩節公開(kāi)課。上課前，我心里又興奮又緊張，因為，那兩節公開(kāi)課代表的是我們學(xué)校，金牛區所有語(yǔ)文老師都要來(lái)聽(tīng)課。如果我們上好了的話(huà)，就會(huì )受到學(xué)校的表?yè)P，周老師的.賞賜，王老師的鼓勵。
來(lái)到階梯教室，我回頭一看，后面的老師也太少了吧！我們學(xué)校至少都有40多個(gè)老師�？赡軟](méi)來(lái)完吧！來(lái)完了不會(huì )才這點(diǎn)人。說(shuō)不定還會(huì )有攝像頭來(lái)攝我們吧！我心里特別緊張。
公開(kāi)課開(kāi)始了，后面的鏡頭一直攝著(zhù)我們。所以，我們不能回頭看，只好認認真真地聽(tīng)講。很快，就沉迷在知識的海洋中。我猛地舉起手來(lái)，可黃老師和周老師怎么也不抽我起來(lái)回答問(wèn)題。整整兩節課過(guò)去了，我一次也沒(méi)有被抽過(guò)，但是我很認真，因為我學(xué)到了知識。大家坐得很端正，也很認真，時(shí)間就像長(cháng)江的水流過(guò)去了。
這兩節公開(kāi)課順利的上完了，上完課的第二天，周老師大大的表?yè)P了我們。我們很高興，因為我們學(xué)到了知識，我們很快樂(lè )。因為我們參于過(guò)，我們很愉快，因為我們受到贊揚。
【公開(kāi)課作文400字】相關(guān)文章：
公開(kāi)課小學(xué)生作文06-20
難忘的公開(kāi)課作文（通用32篇）10-18
網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)課英語(yǔ)作文（精選12篇）03-18
精選公開(kāi)課作文300字26篇10-18
公開(kāi)課作文300字三篇04-12
關(guān)于英語(yǔ)公開(kāi)課作文4篇04-03
關(guān)于英語(yǔ)公開(kāi)課作文6篇04-05
一節公開(kāi)課作文500字05-08