實(shí)用的我和字的故事作文400字集錦八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我和字的故事作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我和字的故事作文400字 篇1

　　我是一個(gè)非常不喜歡看書(shū)的人，我對書(shū)是只字不提。

　　有一次，我的一個(gè)好朋友借我了一本《搗蛋鬼日記》，只可惜我只看了一點(diǎn)點(diǎn)。于是，星期天的時(shí)候，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本《搗蛋鬼日記》。媽媽對我說(shuō)，這是我買(mǎi)的第一本書(shū)。一定讓我保護好它。我點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了媽媽的話(huà)。在路上我看得那是津津有味的，已經(jīng)到了癡迷的`狀態(tài)�；氐郊�，我坐在課桌前有滋有味的看這本《搗蛋鬼日記》。時(shí)間過(guò)得極快，轉眼間，到了吃晚飯的時(shí)間，我邊看書(shū)邊吃飯�？墒菋寢寣ξ艺f(shuō)：“邊看書(shū)邊吃飯對身體是非常不好的，把書(shū)放在一邊一會(huì )兒再看�！蔽抑缓靡酪啦簧岬冒褧�(shū)放在一邊。吃完飯我一下子看到了九點(diǎn)多，媽媽讓我把書(shū)放下睡覺(jué)。我只好聽(tīng)媽媽的。第二天我早早的起床看書(shū)。眼睛都快成熊貓眼了，媽媽看到了后，給我規定了看書(shū)的時(shí)間……從那以后，我漸漸的愛(ài)上了看書(shū)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的的確確是這樣的。我從書(shū)中明白了許多；懂得了許多；知道了許多；感受了許多。我愿和書(shū)做終身的朋友。

我和字的故事作文400字 篇2

　　書(shū)，是我的好朋友，也是我一生不可缺少的伙伴，在書(shū)的海洋里，我可以忘記煩惱，也可以在書(shū)海里遨游，使我開(kāi)心快樂(lè )。

　　假期的時(shí)候，我一直在讀一本書(shū)，名叫《品德故事》，對我的感悟很深，里面的每個(gè)故事都不長(cháng)，只有數百字而已，卻以通俗易懂的.語(yǔ)言和活潑搞笑的方式還原了簡(jiǎn)單的人生真諦和深刻道理。其中使我印象最深刻的是《華佗拜師》。這個(gè)故事講述了東漢著(zhù)名的醫學(xué)家華佗，在給一個(gè)年輕人看病的時(shí)候，卻沒(méi)有治愈的方法，華佗很失望。后來(lái)，年輕人被一位老中醫治愈了，華佗知道后想拜他為師，又怕自己名氣太大不肯收自己，于是就改了名字拜師求學(xué)。

　　在學(xué)徒期間，從頭學(xué)起，打雜跑腿，處處虛心求教，刻苦鉆研，一學(xué)就是整整三年，直到老中醫發(fā)現了華佗的真實(shí)身份，驚訝不已，并把治療疑難雜癥的方法告訴了華佗，并與華佗成為了一生的朋友。通過(guò)讀這篇短文我明白了“山外有山，人外有人”這句話(huà)的道理。人都有自己的長(cháng)處，不懂得地方就應該向老師或前輩學(xué)習。不明白的時(shí)候，就要多問(wèn)，多思考，多鉆研，不能容易滿(mǎn)足，要想成為勝利者，只有放低資態(tài)，不斷學(xué)習，成為真正的成功者。

　　現在看來(lái)書(shū)不僅是我的朋友，而且是我一輩子的老師，它教會(huì )我很多知識，使我明白了很多道理，我會(huì )讀更多的書(shū)，我相信，會(huì )讓我一生受用。

我和字的故事作文400字 篇3

　　天，逐漸轉涼了，入秋了。風(fēng)，吹在身上，微涼。然，我卻像木偶一般，沒(méi)有感到絲毫寒冷，麻木地朝著(zhù)家的方向走去。

　　冷不丁，刮起了一陣大風(fēng)，以至于把我手中的紙給吹走了。我只好彎下腰，撿起那張紙，準確地說(shuō)，那不是一張普通的'紙，而是一張考卷。

　　若是以往，我定會(huì )笑靨如花。但，今日，我低下頭看了看考卷上的大紅叉叉，眼淚止不住地落下。

　　我在我們班級成績(jì)可謂是名列前茅，故而沾沾自喜。興許是上天看不慣吧，給我使了個(gè)腳絆子，讓我摔在了最為基礎的題目上。

　　到了家里，我機械地將考卷遞給母親。母親看了，非但沒(méi)有斥責我，反而還柔聲安慰我�？晌倚母邭獍�，再加上心情不佳，不但沒(méi)有理解母親，反而還誤會(huì )母親是來(lái)諷刺我的。

　　煩，煩，煩！真煩！我把自己獨自反鎖在房間里，帶著(zhù)耳機聽(tīng)起音樂(lè )。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。把握生命里的每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁……”當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　我雖然考砸了，但，這只是一個(gè)小小的失誤，沒(méi)什么大不了的，摔倒了，再站起來(lái)。母親是真心待我，而我卻……

　　想到這兒，我沖出房門(mén)，抱住了母親，對她耳語(yǔ)道：“母親，謝謝您！”……

　　想到這兒，我沖出房門(mén)，抱住了母親，對她耳語(yǔ)道：“謝謝！”

我和字的故事作文400字 篇4

　　書(shū)，是一扇開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一座通向勝利的橋梁；書(shū)，是一個(gè)指引我們前進(jìn)的燈塔。所以，我喜歡讀書(shū)。

　　我幾乎大部分時(shí)間都在讀書(shū)，在學(xué)校課間讀書(shū)，中午放學(xué)回家，第一件事就是看書(shū)，晚上寫(xiě)完作業(yè)后讀書(shū)，就連上衛生間也看書(shū)。媽媽叫我小書(shū)迷。

　　記得有一次，媽媽在網(wǎng)上給我購買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《藍漠的'花》，另一本是《蘿鈴的魔力》。這兩本書(shū)是我夢(mèng)寐以求的，我每天都在問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁磿r(shí)候收到書(shū)呀？”煎熬的幾天終于過(guò)去了，盼望已久的書(shū)到了。收貨、簽字……我恨不得一分鐘搞定。拿到書(shū)后，我馬上回家，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。書(shū)中的蘿鈴帶我一起去冒險，藍漠和劉亦鋒帶我一起去度過(guò)溫暖的校園生活……我沉浸在書(shū)的世界，直到媽媽催我去睡覺(jué)，我才依依不舍地放下書(shū)，但還是忍不住在床上偷看。

　　我不僅愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)和別人聊書(shū)。每天一下課，我就和別人聊上幾句：“你們看《蘿鈴的魔力》了嗎？”“看了，看了，我還看《貓的誘惑》了�！薄罢l(shuí)看第11期的《中國卡通》了？”“誰(shuí)有《知音漫客》，借我看看？”每天都這樣，如果不聊書(shū)，總覺(jué)得少了什么……

　　因為我愛(ài)看書(shū)，所以懂得也多。有一次媽媽工作太累，喉嚨發(fā)炎了。媽媽不愛(ài)吃藥，于是，我就建議她多喝水，用金銀花沖茶喝，熬粥的時(shí)候，也放一些金銀花，再加一些冰糖。媽媽按照我說(shuō)的方法去做，喉嚨慢慢就好了。媽媽夸我是小博士。

　　書(shū)，就是一位朋友，會(huì )給你知識，也會(huì )給你快樂(lè )。

我和字的故事作文400字 篇5

　　書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)多重要��！如果我認為生命排第一，那么書(shū)就緊跟在生命后了——排第二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，也笑過(guò)。每當看見(jiàn)一本本書(shū)“退休”時(shí)，我感到無(wú)比悲痛。就像把我的肉挖了一般，然后小心地藏進(jìn)書(shū)柜里。

　　在我記憶的長(cháng)河中，總有書(shū)的故事在我的腦海邊回憶，每當捧起一本導刊時(shí)，心里又想了那件往事……

　　有一天，我正在看李婭菲借給我的.作文書(shū)時(shí)，弟弟跑過(guò)來(lái)說(shuō)，他也要書(shū)。我隨手從書(shū)柜抽了一本書(shū)給他，可是當我把作文書(shū)看完了，想找新發(fā)的導刊來(lái)看，但我把整個(gè)書(shū)柜都找遍了，都沒(méi)找到。突然我想到導刊被我放在最前面，我立刻明白了是怎么回事。我馬上跑出房間，找到弟弟說(shuō)快把書(shū)給我，說(shuō)著(zhù)，我就去搶�？烧l(shuí)知，弟弟一伸書(shū)在我臉上抓了一下，我又跑回房間拿一堆報紙哄他跟他換。終于，交換成了。

　　我愛(ài)書(shū)，我一生的愿望就是擁有全世界的書(shū)。雖然這很難實(shí)現，但我并不絕望。因為，在每個(gè)春夏秋冬，都會(huì )有書(shū)陪伴著(zhù)我的成長(cháng)、生活。因此，我無(wú)比欣慰。

我和字的故事作文400字 篇6

　　一滴泉水桃花源般地打開(kāi)了生命的大門(mén)。多少年來(lái)，人們都離不開(kāi)水，人體70%以上都是水，人可以十五天不吃飯，但不能三天不喝水，而現在，全球有幾億人口正處于嚴重缺水狀況!水的危機，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘!

　　記得那次，我和爸爸媽媽來(lái)到桐柏山游玩，下了車(chē)，遠遠地我就聽(tīng)到山溪在唱著(zhù)歡快的歌，瀑布突飛猛進(jìn)地前進(jìn)著(zhù)。走進(jìn)一看，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里歡快地游玩，河岸有著(zhù)千奇百怪的鵝卵石。古人云：“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正是贊揚水那無(wú)私的品質(zhì)嗎?

　　看到這，我就迫不及待地把腳放入水中，啊!那冰涼的泉水輕輕地撫摸著(zhù)我的腳，我只感覺(jué)一縷縷清泉流入心內，正如同火熱的.夏天吃著(zhù)冰涼的西瓜。

　　世界萬(wàn)物的生存離不開(kāi)水，水也同樣是世界萬(wàn)物的母親，跟大地一起養育著(zhù)世界萬(wàn)物，可是水資源并不是無(wú)限的，所以，我們現在已經(jīng)有幾億人口嚴重缺水，這都是因為我們太浪費水，我們應該從現在開(kāi)始要一起節約用水，這樣，我們千秋萬(wàn)代的生活才會(huì )有保障。

　　生命離不開(kāi)水因為有你，小草才挺直了腰。因為有你，花兒才張開(kāi)了笑臉。因為有你，禾苗才抬起了頭。因為有你，地球才充滿(mǎn)了勃勃生機。

　　我愛(ài)你——水。

我和字的故事作文400字 篇7

　　今天我和爸爸一起看了童話(huà)書(shū)“機靈鬼灌水取球”的小故事，深刻明白了嘗試新的方法，才有可能解決問(wèn)題，改變自己的夢(mèng)想。

　　故事講的是宋朝時(shí)候，有一個(gè)小孩叫文彥博，他聰明過(guò)人，腦袋里常常會(huì )冒出一些新奇的點(diǎn)子。一天，文彥博和他的`小伙伴們去郊外踢球，幾個(gè)孩子把球踢到了一課老樹(shù)的樹(shù)洞里。有個(gè)小孩趴在地上，試圖把球取出來(lái)，可是他胳膊太短，摸也摸不到球。這下大家犯了難，你看我，我看你�！拔覀內フ掖笕藥兔Π�!”小孩說(shuō)完，一溜煙找救兵去了。過(guò)了一會(huì )，大人來(lái)了，也試圖把手伸進(jìn)洞里去，可是也不行，大人也來(lái)了就拿出竹竿，想把球拔出來(lái)，但是竹竿也派不上用場(chǎng)。大人嘗試了好幾次辦法全都失敗了，也只好搖搖頭走開(kāi)了�！∵@下大家都失望了，只有文彥博眼睛一骨碌一轉，大聲叫到：“我有辦法了!大家快去提幾桶水來(lái)!”　大家一起把水桶里的水往樹(shù)洞里灌，不一會(huì )，樹(shù)洞就滿(mǎn)了，球也忽忽悠悠浮了上來(lái)。小伙伴又開(kāi)開(kāi)心心地玩耍起來(lái)了。

　　看完這個(gè)故事后使我明白了深刻一個(gè)道理：在今后的學(xué)習中要勤奮動(dòng)腦筋，勇于嘗試新的辦法，只有這樣才能實(shí)現我自己的遠大夢(mèng)想!

我和字的故事作文400字 篇8

　　我從一年級開(kāi)始，便深深的愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)，帶給我快樂(lè )，帶給我知識。書(shū)，仿佛是我的一位老師。我每天寫(xiě)完作業(yè)后的第一件事就是讀書(shū)。

　　一年級時(shí)，我喜歡讀有趣的漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)不僅好看，還可以提高我們寫(xiě)人物對話(huà)的水平。記得我那時(shí)，寫(xiě)過(guò)幾篇人物對話(huà)，有《小火山》《小辣椒》《買(mǎi)書(shū)》........老師說(shuō)我真棒，還在同學(xué)們面前夸獎我，贊美我呢！

　　二年級時(shí)，我喜歡讀使人有豐富的想象力的童話(huà)故事。童話(huà)故事書(shū)不但能使人有豐富想象力，而且還可以讓我們認識更多的字。記得有一次上課，老師要我們用“臊”組詞，只有我會(huì )，因為其他人都不認識這個(gè)字，因此，老師表?yè)P了我。

　　三年級時(shí)，我喜歡讀的不是有趣的漫畫(huà)書(shū)，也不是使人有豐富的想象力的.童話(huà)故事書(shū)，而是優(yōu)秀的作文書(shū)。每一本作文書(shū)里，都有分好類(lèi)的作文和一篇篇優(yōu)秀的作文讓我們學(xué)習。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全世界的營(yíng)養品。其實(shí)，對于我們小孩子，一本好書(shū)就是一位最好的朋友，也是一位最好的老師。當你輕輕地捧起一本好書(shū)，貪婪地聞著(zhù)它芬芳的墨香時(shí)，你會(huì )真切地覺(jué)得讀書(shū)是一件賞心樂(lè )事。