蠟燭的作文400字7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的蠟燭的作文400字7篇，歡迎大家分享。
蠟燭的作文400字 篇1
蠟燭又被點(diǎn)燃了，頓時(shí)一束金色的光灑滿(mǎn)了屋堂，但屋子被照亮的那一刻，蠟燭的身體和生命卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的耗盡。天亮了，咦，蠟燭呢？它已經(jīng)耗盡了自己的最后力量，被人們扔到了垃圾桶里�？墒潜M管這樣，它還是默默無(wú)私地奉獻著(zhù)自己，為人們照亮，從來(lái)不求絲毫回報，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句怨言。
在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻，不求絲毫回報，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句怨言。
在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻，不求回報，沒(méi)有怨言的人還有清潔工。早晨，外邊霧朦朦的，我惺忪的睡眼還沒(méi)有睜開(kāi)時(shí)便聽(tīng)到清潔工阿姨在掃馬路的聲音“刷刷刷—————”該上學(xué)了，我走下樓，清新，涼爽的空氣撲面而來(lái)，看到整潔的街道，我心里不由得涌起一種無(wú)比舒心，寬廣的感覺(jué)。日復一日，清潔工阿姨天天如此，把整潔的街道留給了大家，自己卻默默無(wú)聞。
還有老師。叮鈴鈴，上課了，老師以開(kāi)以的笑容給我們上課，傳授我們知識。一年又一年過(guò)去了，我們畢業(yè)了。老師不再像以前那樣漂亮，眼角多了幾條皺紋，疼愛(ài)的我們卻長(cháng)大了。老師無(wú)怨無(wú)悔，每當我們考了好成績(jì)時(shí)，臉上總會(huì )露出欣慰的笑容。
啊，蠟燭你是多么的令人可敬！
蠟燭的作文400字 篇2
有一天晚上，我在那里跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時(shí)候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。
就在這時(shí)，媽媽出來(lái)了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開(kāi)始了，我們安靜的玩了半小時(shí)。就在這時(shí)我不想玩了。
就這樣，我準備上廁所的時(shí)候，我發(fā)他只有一點(diǎn)點(diǎn)了。我當時(shí)很好奇，就趴在那里看著(zhù)他。在我眼里，我看到了它那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。它像一個(gè)平凡而偉大的人。
它就像環(huán)衛工人一樣，為我們無(wú)私奉獻，環(huán)衛工人為我們把城市變美了。工人，他為我們修筑了房子，讓我們創(chuàng )造了家園。還比如身上的紐扣一樣，眼不起眼，但如果沒(méi)有紐扣，變沒(méi)有了我們的衣服。
它把自己的一生最獻給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類(lèi)。
就在這時(shí)，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。
蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì )，為國家，奉獻出自己的份力量。
蠟燭的作文400字 篇3
蠟燭，猶如人的生命，激烈而又短暫，絢麗而又脆弱，而人正如一支小小的蠟燭，不停的閃爍著(zhù)……
為什么蠟燭的火焰是向著(zhù)天空的呢？因為天空是自由的，蠟燭向往自由，渴望自由，不甘被拴在這早已無(wú)趣的大地。而我們人，也如同蠟燭一樣，生生不息，不斷奮斗，永不停止。人的生命是短暫的，我們活在這是世界上，總要對這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì )，哪怕只是一個(gè)家庭做點(diǎn)貢獻。就像蠟燭燃燒自己，照亮別人一樣。
蠟燭，無(wú)私奉獻，這便是我們現在要想拉住學(xué)習的。
蠟燭雖好，怎能無(wú)畏？
有時(shí)，人就像一只準備沖破云端的蠟燭，作者與苦難好比一縷清風(fēng)，風(fēng)來(lái)了，又有哪些蠟燭能堅持下來(lái)呢？多半是被困難所擊敗，多半是被挫折所打倒。我想，這便是人與人之間最大的區別。同一起跑線(xiàn)，平等的智力，平等的環(huán)境，不同的意志！
你可以智商低下，你可以環(huán)境惡劣，但是！你不能沒(méi)有頑強的意志，因為那才是勝利的籌碼。時(shí)代的進(jìn)步總會(huì )拋棄一些人，而那些沒(méi)有被拋棄的人，就是意志頑強的人。
我們可以掌握自己的人生，駕馭自己的命運，我們的一切，如同一支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭，你的人生就此開(kāi)始，你準備好了嗎？
蠟燭的作文400字 篇4
有一天爸爸對我說(shuō)蠟燭在水下會(huì )燃燒嗎？我想在水里的蠟燭應該不會(huì )燃燒吧！除非奇跡出現，于是我一口咬定蠟燭在水下不會(huì )燃燒了的，除非真奇跡出現。爸爸說(shuō)：“你說(shuō)不會(huì )我說(shuō)會(huì )，不信我們一起做一下試驗好了。于是我們開(kāi)始做起試驗來(lái)，我們先拿了一個(gè)大臉盆，放上蠟燭，可蠟燭偏偏不聽(tīng)話(huà)老時(shí)要到下來(lái)，于是我們絞盡腦汁想出了個(gè)好辦法我拿了一顆橡皮一根針一卷單面膠。我先用單面膠把橡皮固定住然后用針把橡皮相連，然后把蠟燭插在針上，把蠟燭點(diǎn)燃然后倒上水，水平面不能超過(guò)蠟燭的蠟燭芯，我等的心急如焚于是我對自己說(shuō)：“加油江明遠�！逼孥E出現了天哪蠟燭竟在水中燃燒了結果竟和爸爸說(shuō)的一模一樣，我疑惑不解的問(wèn)爸爸，可爸爸卻在旁邊裝著(zhù)一臉神秘樣，于是我求助知識淵博的電腦才知道蠟燭在水下燃燒的密秘原來(lái)是蠟燭周?chē)紳M(mǎn)了水分子，使得蠟燭周?chē)鸁o(wú)法被火苗的溫度熔化，而中間的蠟燭沒(méi)有水分子的包圍，很快被火苗熔化，火苗也就陷了下去，所以才出現了火苗在水下燃燒的情況。
通過(guò)這件事我知道了蠟燭會(huì )在水下燃燒，也知道了科學(xué)就在我們的身邊只要我們處處細留心，才能發(fā)現科學(xué)的道理。
蠟燭的作文400字 篇5
我們的老師如同蠟燭一樣默默的燃燒了自己，照亮了我們的人生之路。老師姓李，我們都叫她李老師。李老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的頭發(fā)。漂亮的大眼睛里閃爍的親切的眼神，在眼鏡的反射下顯得更加慈祥。李老師是全年級最溫柔的老師，而我們卻常常讓她操心。
我不止一次看到過(guò)這種畫(huà)面：李老師生著(zhù)病卻仍趕來(lái)學(xué)校，她虛弱的告訴我們要小聲點(diǎn)，不然她講話(huà)我們聽(tīng)不見(jiàn)了。下了課，李老師緩緩的回到辦公室，坐在椅子上，一邊咳一邊幫我們批改作業(yè)。旁邊的老師問(wèn)：“沒(méi)事吧，要不要我先幫你上一節課？”“我放心不下他們啊，怕他們進(jìn)度趕不上�！宾畷r(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，我知道“他們”是指我們班同學(xué)。李老師生著(zhù)病卻還對我們念念不忘，擔心著(zhù)我們。后來(lái)，學(xué)期末時(shí)，李老師生了一場(chǎng)大病，住院了。直到現在，那一刻我仍記得：李老師臨走時(shí)告訴我們要好好學(xué)習，期末爭取考個(gè)年級第一，還囑咐我們這些班干部要管好班級。
現在，李老師早已不是我們的班主任了，她被調去了一年級。但她教過(guò)我們的那三年早已深深地刻在了我們的腦海里，永遠也抹不掉我們對她的敬愛(ài)。
蠟燭的作文400字 篇6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當我想起這句詩(shī)時(shí)，就會(huì )想起我死去多年的好朋友——蠟燭。我給大家講講我和蠟燭的故事吧！
我是一盞精致美麗的臺燈，來(lái)到這個(gè)家時(shí)，主人把桌子擦得干干凈凈的，還在我旁邊了一袋香氣年鼻的干花，可令我不滿(mǎn)的是旁邊 還 放了一根十分渺小的蠟燭。瞧！她正可憐巴巴地望著(zhù)我呢！就這樣一根弱不禁風(fēng)的蠟燭，怎么可以跟漂亮、高貴的臺燈相比呢？我驕傲地挺直了身體，不屑一顧地望了她一眼，說(shuō)：“蠟燭，請你離開(kāi)我的地盤(pán)，在我的眼里你是多么的渺小可笑呀！”蠟燭說(shuō)：“雖然我阻礙了你的`視線(xiàn)，但是我的品質(zhì)十分美好，請你不要忽視……”“住口”我大喝一聲，從此我們倆井水不犯河水，就這樣持續了兩天兩夜,但不幸的事發(fā)了......
第三天晚上，突然停電了，主人拿著(zhù)火柴把蠟燭點(diǎn)著(zhù)了，她痛苦地呼吸著(zhù)，但馬上又抖了抖勉強挺直身體，她就像點(diǎn)燃了全世界，渾身散發(fā)著(zhù)圣潔的光芒，此時(shí)此刻我在她面前十分可笑。我問(wèn)：“你還好嗎？”蠟燭微弱的笑了兩聲說(shuō)：“為人們造福是我應該做的……”剛說(shuō)完這句話(huà)，我再也聽(tīng)不到她的聲音了，我悲痛成分，這不正是具有雷鋒精神的一種品質(zhì)嗎？這不正是雷鋒默默奉獻、不求回報的精神嗎？她，不正是像雷鋒那樣心中有永不熄滅的火光嗎？
蠟燭的作文400字 篇7
我們即將告別20xx年，迎來(lái)嶄新的20xx年。為此我買(mǎi)了一對漂亮的新年蠟燭。
這對蠟燭一模一樣，看上去象一對小巧玲瓏的魚(yú)缸�！棒~(yú)缸”的最底下鋪滿(mǎn)紫色的小石子，石子上有一只紅色的小海星。海星的周?chē)�，還散落著(zhù)幾個(gè)彩色的貝殼。紫色的石子代表浪漫，貝殼和海星代表活力，我希望20xx年我的生活既浪漫又充滿(mǎn)活力。
20xx年的最后一天晚上，我點(diǎn)燃了這對蠟燭，透過(guò)那跳動(dòng)的燭光，我想起了我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得我五歲時(shí)，有一次，媽媽叫我獨自去超市買(mǎi)一包白砂糖。我買(mǎi)好砂糖回來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，可是路燈不知道為什么，一盞都沒(méi)有亮。我害怕極了，我不敢再一個(gè)人往家走，只是蜷縮在一個(gè)角落里哭。
就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了漸行漸近的腳步聲。一位慈祥的老奶奶走到我身邊，她關(guān)切地問(wèn)我為什么在這里哭。我告訴她我怕黑。奶奶笑了，她從她提著(zhù)的塑料袋里取出一根蠟燭并點(diǎn)燃了它，送我回家。蠟燭的光雖然是那么微弱，卻一直照亮了我回家的路。
新年蠟燭即將燃盡，我從回憶中醒來(lái)，我望著(zhù)眼前跳動(dòng)的燭火，我的心里仍是暖暖的!
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