【精選】祝福作文400字三篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的祝福作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

祝福作文400字 篇1

　　一年一度的教師節又來(lái)到了。我們應該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢？

　　我們除了對老師說(shuō)聲謝謝外，還如何來(lái)表達對老師的心意呢？ 有的同學(xué)提出買(mǎi)賀卡，但很多人認為太普通了，缺少實(shí)際意義。經(jīng)過(guò)我們班幾個(gè)中隊委員和大隊委員的商量， 老師平時(shí)批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆，應該用我們自己的零用錢(qián)去買(mǎi)紅筆， 送給敬愛(ài)的老師們。這個(gè)建議立刻得到了大家的贊同。

　　我們分頭準備好了禮物。九月十日那天下課后，我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的每位老師，并祝老師節日快樂(lè )！ 老師對我們的行為嘖嘖稱(chēng)贊，我們大家心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過(guò)我們語(yǔ)文課三年的原班主任郁老師，她的辦公室在分校，我們就按原先商量好的方案一起走到了分校。 然而當我們好不容易走到分校，卻得知郁老師那時(shí)正在總校開(kāi)會(huì )。

　　我們沒(méi)有被困難所嚇倒，又按原路返回總校。 盡管同學(xué)們走得汗流浹背，氣喘吁吁，我們還是堅持不懈地將我們精心準備的禮物送到了郁老師的手里，郁老師臉上充滿(mǎn)了慈愛(ài)和快樂(lè )的笑容。

　　我們真心對親愛(ài)的老師們說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對您的真實(shí)寫(xiě)照，您無(wú)私奉獻和辛勤培育我們的精神，我們學(xué)生將銘記在心。我們也會(huì )努力對您的付出，讓自己成為有用的人才。在教師節到來(lái)之際，真誠地祝您節日快樂(lè )，天天開(kāi)心�！�

祝福作文400字 篇2

　　在一個(gè)清澈的小湖邊，種著(zhù)一棵柳樹(shù)，而在離這河岸很遠很遠的地方，又有一棵普通的黃果樹(shù)。在黃果樹(shù)的旁邊，還住著(zhù)一只可愛(ài)的小刺猬。它們三個(gè)成了一對好朋友。

　　每天，刺猬就在這兩棵樹(shù)間來(lái)回奔波，向對方講述著(zhù)兩邊的情況。通過(guò)刺猬，柳樹(shù)知道了在離它很遠很遠的地方，有一棵普通的黃果樹(shù)，風(fēng)一吹，黃果樹(shù)那大片的葉子便會(huì )搖動(dòng)，就像一把把扇子。柳樹(shù)還知道，這棵黃果樹(shù)長(cháng)得很高，像一位久經(jīng)沙場(chǎng)、士氣鼓足的戰士衛兵一樣。

　　通過(guò)刺猬，這棵黃果樹(shù)也知道了：在一個(gè)湖旁，有一棵柔美的柳樹(shù)，風(fēng)一吹，柳條就會(huì )隨風(fēng)飄揚，就像一條條滌絲，在空中盡情地飄擺。這兩棵大樹(shù)多么想見(jiàn)見(jiàn)面呀！可是，這個(gè)愿望卻無(wú)法實(shí)現。它們只能把愿望寄托在空中，讓風(fēng)傳遞給對方。

　　這一天，刺猬由來(lái)到了柳樹(shù)下，柳樹(shù)同往常一樣，豎起耳朵準備聽(tīng)情況�？墒�，刺猬從背上摘下一片樹(shù)葉，告訴柳樹(shù)，這就是黃果樹(shù)葉。柳樹(shù)用枝條捧起這片樹(shù)葉，仔細地撫摸了起來(lái)：涂蠟似的葉片呈深綠色，表面光滑得連脈絡(luò )也摸不出，但背面，突出的脈絡(luò )十分粗糙，葉紋也看的十分清楚。柳樹(shù)望著(zhù)這片大大的黃果樹(shù)葉，不禁想象著(zhù)黃果樹(shù)的高大、粗壯。刺猬又帶了一片柳葉給黃果樹(shù)。而當黃果樹(shù)看著(zhù)柳葉時(shí)，也不禁仔細端詳了起來(lái)，扁平的葉子呈翠綠色，小巧、可愛(ài)，似一件裝飾品，又似一件精妙絕倫的藝術(shù)品，黃果樹(shù)的腦海中也不禁浮現出了那挺拔、修長(cháng)的柳樹(shù)。兩棵樹(shù)就這么想著(zhù)想著(zhù)……

祝福作文400字 篇3

　　九月十日，是您的節日，而我，卻遲遲不敢給您獻上一句衷心的祝福。那一句句早已準備好的話(huà)語(yǔ)明明已涌到舌尖，但一見(jiàn)到您我卻難以開(kāi)口，回想起那一件件往事，我覺(jué)得非常愧疚。

　　一年級時(shí)，我不敢和同學(xué)相處，您選了班上最和善，最具親和力的同學(xué)和我做同桌。我的心里雖然也有些按捺不住的沖動(dòng)，但只要見(jiàn)到同學(xué)那雙閃光的大眼睛，我便馬上被嚇退了回來(lái)。后來(lái)，您親自出馬領(lǐng)我去看一對對玩伴們臉上洋溢著(zhù)的歡笑，還叫我去玩丟沙包、踢毽子，讓我體驗與小伙伴們一起玩耍的`樂(lè )趣。在您的鼓勵下，我慢慢結交了好多朋友，一向性格內向，膽小怕事的我也變得大方、健談起來(lái)。課上我不再會(huì )因為怕老師提問(wèn)而膽顫心驚，下課后和小朋友們玩的花樣兒也越來(lái)越多，也不再覺(jué)得孤單寂寞。三年級時(shí)，我作文寫(xiě)得不好，常常偏題，老師您給我指出了寫(xiě)作中的弱點(diǎn)，并諄諄善誘地教我怎樣寫(xiě)出的文章才是最具吸引力的，什么話(huà)題最能吸引讀者的眼球，怎樣安排小節最為合理……

　　回想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的每一個(gè)微小的轉變,我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)我的語(yǔ)文老師兼班主任——陳老師。老師，假如我能搏擊長(cháng)空，那是您給了我騰飛的力量；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我源源不息的光亮。老師，請接受我遲到的祝福，愿您永遠幸福安康。

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