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我校園的小書(shū)屋作文范文400字（通用19篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我校園的小書(shū)屋作文范文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我校園的小書(shū)屋作文400字 1
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
——題記
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習中必不可缺少的一部分，不知從何起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得時(shí)光漫長(cháng)、單調、平淡、無(wú)味，便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思
每當早晨我背起書(shū)包，迎著(zhù)清晨第一陣微風(fēng)，我伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我們懷著(zhù)希望與憧憬，踏進(jìn)這知識的殿堂，這個(gè)地方承載著(zhù)我們多少人的希望，它是我們心中的天堂，是我們所留戀的地方。
讀書(shū)，可以陶冶情操。書(shū)，是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙；書(shū)，是仁人志士智慧的結晶；書(shū)，是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀，才能發(fā)現書(shū)中的奧秘；只有博覽群書(shū)，才能使我們學(xué)識淵博；
想想看，假如這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì )變成什么樣？人類(lèi)會(huì )變得愚昧無(wú)知，蠻橫無(wú)理，那樣這個(gè)文明的社會(huì )將會(huì )被破壞，好像靈魂沒(méi)有軀殼，大腦沒(méi)有思想！讀書(shū)對我們，是有多么重要��！
書(shū)香校園少不了同學(xué)們對書(shū)的熱情，就讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，用我們的思維去接觸它的`奧秘，用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，你看到的將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的知識、豐富多彩的世界在向你招手；你聽(tīng)到的將會(huì )是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅；就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂，營(yíng)造書(shū)香校園，感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè )趣。
我校園的小書(shū)屋作文400字 2
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著(zhù)書(shū)的同學(xué)們！
漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看書(shū)的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(cháng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學(xué)，大家都看得很認真。瞧，他們的'表情正在隨著(zhù)故事情節的變化而變化呢！開(kāi)心、憤怒、傷心……看著(zhù)他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶(hù)外，教室里也刮著(zhù)“讀書(shū)風(fēng)”。圖書(shū)角是每個(gè)班級最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書(shū)角。有的拿到書(shū)后站著(zhù)就開(kāi)始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍地回到座位，期盼著(zhù)鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，原本不愛(ài)讀書(shū)的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書(shū)中看來(lái)的好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中，寫(xiě)出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì )在心里默默地感謝我們的書(shū)香校園……
我愛(ài)學(xué)校的美麗，更愛(ài)它濃濃的書(shū)香味！
我校園的小書(shū)屋作文400字 3
暖暖春日里，校園里的桃花紅了，櫻花粉了，山茶艷了，草兒綠了，真是春色滿(mǎn)園��！我和伙伴們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)在校園里快樂(lè )的成長(cháng)，我們時(shí)而游戲，時(shí)而隨老師遨游在知識的海洋。我就是那只最快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)校園中彌漫的書(shū)香。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，讀書(shū)讓我獲得了知識，開(kāi)闊了我的眼界，教會(huì )了我做人的道理。我有許多的書(shū)，有讓我提高寫(xiě)作的作文書(shū)，也有讓我入迷的童話(huà)書(shū)，還有讓我捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)。但我最?lèi)?ài)的還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書(shū)，它可給了我不少知識和樂(lè )趣。
鄭振鐸先生的《燕子》寫(xiě)得十分生動(dòng)，我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。
《翠鳥(niǎo)》語(yǔ)言那么美，正如菁莽所描述的那樣，翠鳥(niǎo)顏色那么鮮艷，動(dòng)作那么敏捷，讓我情不自禁愛(ài)上了可愛(ài)的翠鳥(niǎo)。
《燕子專(zhuān)列》那么感人，那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢，多么善良，嚴寒也阻攔不了她去救燕子。
還有《橡樹(shù)》里工程師寧愿修改方案，也要保護那棵高大的'橡樹(shù)，那是一顆多么高尚的心。
一篇篇課文，一個(gè)個(gè)感人的故事，就如同大海里的貝殼，在等著(zhù)我去拾撿。
校園的生活很豐富，書(shū)中的世界更精彩，我愛(ài)校園，我更愛(ài)讀書(shū)，愿書(shū)香為伴。
我校園的小書(shū)屋作文400字 4
周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著(zhù)一本書(shū)，然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的時(shí)光。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。我捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。書(shū)友，你品出什么來(lái)啦?她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑，說(shuō)道：只有少數人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧�；ㄩ_(kāi)了，滿(mǎn)園春色，會(huì )吸引詩(shī)人駐足觀(guān)看，欣賞賦詩(shī);但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì )知曉呢?現在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結局。她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我喜歡這本書(shū)。她揚了揚手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì )兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。我安靜地聽(tīng)著(zhù)。泰戈爾寫(xiě)得多好啊。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。我看著(zhù)她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛，看了看我，堅定地說(shuō)道：一定會(huì )的。
書(shū)，讓我們相知，讓我們的.感受融合在了一起。
我們相識，相知。只因我們的心中漂浮著(zhù)書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
我校園的小書(shū)屋作文400字 5
周五放學(xué)的時(shí)候，總會(huì )悠哉悠哉在校園里散步！和同伴談?wù)撝?zhù)無(wú)邊的瑣事，內心的輕松得以釋放，那樣輕松！路過(guò)學(xué)校圖書(shū)館，逛了一番，知識沒(méi)收獲太多，而思想卻又得到了一次升華！恩，不錯！
快節奏的生活，或許是我太過(guò)于緊湊，每天過(guò)著(zhù)小跑的生活，媽媽卻讓我慢下來(lái)，讓我過(guò)慢節奏的生活。我，該如何選擇？我又該何去何從？我在問(wèn)自己！
我經(jīng)常問(wèn)自己，自己所處的環(huán)境黑暗嗎？骯臟嗎？時(shí)而搖頭，卻又時(shí)而點(diǎn)頭！或許是我過(guò)于敏感，一些被人們看來(lái)不骯臟的東西卻讓我看似骯臟！穿越古代，會(huì )不會(huì )更骯臟？
每個(gè)人所處的環(huán)境不同，造詣的人一定有所不同，但中國如果到處彌漫著(zhù)書(shū)香，我想，就不會(huì )有那么多愚昧的人。
列夫托爾斯泰就過(guò)于敏感！失去了自己所應得的那份幸福？看來(lái)過(guò)于敏感也不好，把社會(huì )看的.太過(guò)清楚，只會(huì )難為自己。三毛，喜歡讀她的文章，毫無(wú)拘束感，有張有弛，而她卻用極端的方式結束自己的一生，不值得！歸結出：人有時(shí)也要傻傻的活著(zhù)！
我校園的小書(shū)屋作文400字 6
我愛(ài)我們的校園，不僅是因為它是一所名校，還因為整個(gè)校園透著(zhù)一股書(shū)香的味道。
一進(jìn)校門(mén)，兩排宣傳欄呈現在我眼前，一個(gè)個(gè)感人肺腑的感恩故事教會(huì )我們如何做人。
校園四周的墻上貼著(zhù)圖文并茂的“三字經(jīng)”，教我們“禮、儀、忠、孝”，并形象地告訴我們“勤學(xué)苦練”“早晚讀書(shū)”的益處。
走進(jìn)教學(xué)樓，抬頭一看，只見(jiàn)“弟子規”就在我們頭上了，整個(gè)墻頂都粘貼了“弟子規”，側面墻上則貼著(zhù)名言警句，它隨時(shí)提醒我們小朋友的行為禮儀，造就了一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女。你瞧，他們多文雅、多有禮呀！
再看，每間教室的墻上都掛著(zhù)本班學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，那一筆一畫(huà)都透著(zhù)孩子們的靈氣，那美麗的色彩，不就是孩子們心中的顏----美好的未來(lái)嗎？
再聽(tīng)，一間間教室傳出了什么聲音？哦，原來(lái)是小朋友瑯瑯的.讀書(shū)聲�！案改负�，應勿緩；父母命，行勿懶…：那一句句稚嫩而充滿(mǎn)感情的聲音，不就是天籟之音嗎？
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)那淡淡的書(shū)香氣味。
我校園的小書(shū)屋作文400字 7
清晨，剛一進(jìn)校園，就聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，讓你不由的邁著(zhù)腳步向前去探個(gè)明白，你會(huì )看到路的兩邊都栽著(zhù)大的、小的、紅的、綠的，充滿(mǎn)微型機的綠色植物，讓你想駐足停留，呼吸那新鮮的空氣，感受那綠色植物的氣息。
再往前走，你便看到一幢幢教學(xué)樓，屹立在你眼前，突然，一陣鈴場(chǎng)，打破了你的沉思，同學(xué)們井然有序的走進(jìn)各自的教室，準備好課本、筆記等待老師的到來(lái)，在行完師生禮后，老師認真的給同學(xué)們講課，而同學(xué)們也都認真的把老師所講的，都記在筆記上，更記在心里、腦子里。時(shí)間一分一秒的流逝，下課時(shí)間到了，同學(xué)們像是一只只剛從鳥(niǎo)籠中放出來(lái)的小鳥(niǎo)，雀躍的.向操場(chǎng)上奔去，但有一部分同學(xué)，則還象沉浸在剛剛老師講課的過(guò)程中，認真回味老師所講的。
操場(chǎng)上，是男生們揮灑汗水的地方，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的身軀，多么有生命力，似乎，也吸引著(zhù)圍觀(guān)的同學(xué)一起來(lái)加入這場(chǎng)“籃球賽”中，而文靜的女同學(xué)，則是圍著(zhù)花壇而坐，手捧一本《魯濱遜漂流記》正入神的看著(zhù)，仿佛自己也進(jìn)入那遠古時(shí)代的大叢林里，看完書(shū)后，幾個(gè)同學(xué)在討論自己在書(shū)中，找到的各種領(lǐng)悟，操場(chǎng)邊上，到處都能聞到書(shū)香氣，靠近的人，聞到這書(shū)香氣，都會(huì )控制不住自己的腳而走上前去。
看書(shū)會(huì )使我們快樂(lè )。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自顏如玉”。我們在書(shū)的知識海洋里遨游，暢想未來(lái)。
這，便是我們的書(shū)香校園。
我校園的小書(shū)屋作文400字 8
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，更是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
走進(jìn)校園，迎面是一條筆直的水泥大道，大道的盡頭是一座精美的成長(cháng)雕塑，在朝陽(yáng)的映照下顯得格外醒目。
大道左邊是三幢教學(xué)大樓，抬頭遠望，教學(xué)樓黃墻紅瓦瓦，透出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)尚。清晨，朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞著(zhù)教學(xué)樓。走廊里掛著(zhù)學(xué)生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品，三幢教學(xué)大樓由連廊連接，每層連廊頂上懸掛的名言警句是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，文化氣息彌漫著(zhù)幾幢大樓。
大道右邊是剛剛投入使用的綜合樓，為了方便我們學(xué)習，配置了信息教室、自然實(shí)驗室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室等各種教室。特別是在三樓，整個(gè)一層都是我們的圖書(shū)閱覽中心，這里是書(shū)的海洋，各種各樣的書(shū)精彩無(wú)比，每當老師周一帶領(lǐng)我們去借書(shū)，我的心里就無(wú)比興奮，因為書(shū)籍讓我們的知識更豐富。
校園風(fēng)景的亮點(diǎn)就是那美麗的水景圖。食堂后面的小池里碧波蕩漾，幾條小魚(yú)兒在水底嬉戲；岸邊的垂柳把碧綠的長(cháng)發(fā)撒入池塘中……小池對面精致玲瓏的書(shū)香亭內經(jīng)常有同學(xué)在讀書(shū)。草叢中，幾只調皮的'蟋蟀唱著(zhù)歌，一朵一朵不知名的小花競相開(kāi)放。
沿著(zhù)大道走到盡頭右轉，就到了我們學(xué)校的大型塑膠田徑場(chǎng)。那寬闊的跑道、高大的籃球架、豐富的運動(dòng)器械，每次都讓同學(xué)們流連忘返。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
我校園的小書(shū)屋作文400字 9
迷茫者著(zhù)說(shuō)：“書(shū)是一盞明亮的燈�！�
學(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是不說(shuō)話(huà)的老師�！�
智慧者說(shuō)：“書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙�！�
然而我說(shuō)：“書(shū)是我力量的源泉�！�
書(shū)就像一艘戰艦，把我帶到另一個(gè)天地；書(shū)就是神奇的座椅，帶我們領(lǐng)略人世的.真諦�？偠灾�，書(shū)在人的一生中是不能缺少的。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢；愛(ài)它那天高云淡般的深奧；愛(ài)它那情節中的酸、甜、苦、辣。無(wú)論哪一本書(shū)都有它的作者，有它那獨特的風(fēng)格，或歡快，或高興，或興奮，或悲傷，都給你不一樣的感受，不一樣的思想，這些都讓你心曠神怡。猶如冬天的熱乎乎的奶茶，喝上一口讓你感受到一股無(wú)法形容的溫暖。
在校園中，一位位“小詩(shī)人”正在背《春曉》：“春眠不覺(jué)曉，處處……”在回家的路上也不忘記背兩句：“江南好，風(fēng)景舊……”校園里每一個(gè)角落，發(fā)散著(zhù)書(shū)香……
沒(méi)有書(shū)香，桃李怎能開(kāi)放？
沒(méi)有書(shū)香，桃李怎能結果？
沒(méi)有書(shū)香，怎能桃李滿(mǎn)天下？書(shū)是我們的精神食糧，是我們不可缺少的東西。
我校園的小書(shū)屋作文400字 10
走進(jìn)這個(gè)有百年歷史的老校，每個(gè)角落都流露著(zhù)濃厚的書(shū)香氣氛。
走進(jìn)大門(mén)，教學(xué)樓頂上刻著(zhù)十二個(gè)大字，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，月亮門(mén)旁有校園的百年史冊，說(shuō)起百年歷史，要數操場(chǎng)中心的雕塑記載的才最清楚。主席臺前寫(xiě)著(zhù)十二個(gè)字：少年強則國強，少年智則國智。西墻上有無(wú)數個(gè)歷史故事：三國演義，水滸傳……還有些聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的`故事。
進(jìn)入教學(xué)樓內，一樓有榜樣的照片，學(xué)校把他們的照片貼在大廳內，一是為了表?yè)P他們，二是希望同學(xué)們向他們學(xué)習，如：大隊委單宇晨，榜樣孟子濤……一樓的長(cháng)廊里有生，旦，靜，莫，丑和一些關(guān)于京劇的資料。二樓有菊花的詩(shī)，資料和一些文章，走廊里關(guān)于軍事的資料，如槍?zhuān)�，火藥，坦克…。三樓是有關(guān)竹子的文章，詩(shī)，資料和一些小寓言。四樓是關(guān)于梅花的文章，詩(shī)歌，資料和一些別的內容的故事，讓我大飽眼福，美不勝收。
這個(gè)有百年歷史的老校，是一個(gè)偉大的學(xué)校，所以我自豪，我是一小的學(xué)生，我驕傲，我是一小的學(xué)生，這是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣氛的百年老校！
我校園的小書(shū)屋作文400字 11
我們攀枝花實(shí)驗學(xué)校不僅有花有草有樹(shù)，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。
走進(jìn)學(xué)校的電動(dòng)門(mén)，左邊是一棵黃色的栲樹(shù)。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)枝，投射出分散的影子。一片葉子的'枝條那么茂盛，幾片葉子獨自飄下來(lái)，那么微不足道。
我們繼續。那是一個(gè)紅色的雕塑，名叫“翔”，意思是：我希望我們能像鳥(niǎo)醫院一樣在藍天上飛得更高，飛得更遠。在“香”周?chē)墓嗄緟仓�，有剛剛探出頭來(lái)的花蕾，也有對世界來(lái)說(shuō)不那么新奇的綠葉。綠葉點(diǎn)綴著(zhù)嫩芽，表現出非凡的精神。
繞過(guò)大榕樹(shù)，經(jīng)過(guò)第六美術(shù)館，到達中學(xué)操場(chǎng)。旗桿在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗在風(fēng)中飄揚。在黃星的點(diǎn)綴下，紅旗如血，黃星在紅旗的映照下更加艷麗。
走下樓梯，我來(lái)到了小學(xué)操場(chǎng)�？�，這里多熱鬧。一些學(xué)生打籃球，跳繩，扮演三個(gè)角色.操場(chǎng)旁邊的大樹(shù)也斜著(zhù)樹(shù)干，好像他們想和他們一起玩。天空中一只麻雀經(jīng)過(guò)。過(guò)了一會(huì )兒，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。幾只鴿子在操場(chǎng)上徘徊，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)操場(chǎng)上的圖像。
快看！這是我們的校園，一個(gè)充滿(mǎn)幸福的學(xué)校。我們在這里學(xué)習和生活。
我校園的小書(shū)屋作文400字 12
至今我已在瑯琊路小學(xué)度過(guò)了五年時(shí)光。在這里，有尊敬慈愛(ài)的老師，有樂(lè )于助人的同學(xué)，而最令我癡情的是那充滿(mǎn)書(shū)香氣息的'校園。
上課了，我們精神飽滿(mǎn)，認真傾聽(tīng)努力學(xué)習更多的知識，老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語(yǔ)文課，當朗讀課文時(shí)，我們在老師的指導下，雙手捧起課本，眼神專(zhuān)注文字，聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，語(yǔ)速時(shí)而緩慢，時(shí)而極快，臉上的表情也隨著(zhù)書(shū)中的情景時(shí)而微笑，時(shí)而傷悲，時(shí)而憤怒。顯然，同學(xué)們已深深地融入到文章的意境中去了。
下課了，我們也抓緊時(shí)間在一起閱讀課外書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，互相推薦自己閱讀過(guò)的書(shū)籍。教室的后墻上，有我們的書(shū)法繪畫(huà)作品，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，總是吸引一些家長(cháng)觀(guān)看，欣賞著(zhù)一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵學(xué)生，博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)建了圖書(shū)館、閱覽室。
至今為止，瑯琊路小學(xué)已開(kāi)展了九屆校園讀書(shū)節，特別是跳蚤書(shū)市讓我難以忘懷。
滁州瑯小，書(shū)香校園，我愛(ài)你！
我校園的小書(shū)屋作文400字 13
校園環(huán)境對學(xué)生的教育起著(zhù)潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個(gè)布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展，必然會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。
城南小學(xué)一直致力于打造田園式書(shū)香校園，每次步入，鳥(niǎo)兒的啁啾私語(yǔ)和孩子們朗朗的讀書(shū)聲總是那么的悅耳，一排排整潔的校舍和一道道典雅美觀(guān)的.校園環(huán)境文化設施更是讓人賞心悅目。校門(mén)口的思考之樹(shù)襯著(zhù)思考之壁，師生們在學(xué)習生活中學(xué)會(huì )思考、善于思考、敢于思考。老教學(xué)前垂掛的藤蔓，綠意盎然，課后小憩，愜意且舒適。新教學(xué)樓的現代氣息相對濃厚，設備齊全的教室，得以讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教學(xué)樓墻壁上的“公民之城”彩繪顯得格外耀眼，包容、創(chuàng )新是我們培養學(xué)生的目標。彩繪之下，便是枝繁葉茂的夢(mèng)想之樹(shù)，在小學(xué)六年的時(shí)光里，每個(gè)孩子都在這埋下了夢(mèng)想的種子。校園中最靚麗的是中國紅色大巴，大巴的前方是一條懸掛著(zhù)不同國家國旗的走廊，希望學(xué)生從城南小學(xué)出發(fā)，走向世界，擁抱世界。除此之外，學(xué)校還有供學(xué)生強健體魄的操場(chǎng)，體驗勞動(dòng)的實(shí)踐基地......
城南小學(xué)，“美”無(wú)處不在。
我校園的小書(shū)屋作文400字 14
走進(jìn)我的校園，你會(huì )發(fā)現，這是一所充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的校園。
一進(jìn)入我的校園，你就會(huì )聞到滿(mǎn)校園里濃濃的書(shū)香，你看學(xué)校為我們準備了圖書(shū)館，班級里還有圖書(shū)角，自從同學(xué)們訂了自己心愛(ài)的書(shū)后，就沉睡在了書(shū)香當中，到處都是同學(xué)們津津有味的看書(shū)，就連眨眼都不肯，生怕眨了眼之后，就浪費了時(shí)間，真是“人在書(shū)中游”呀，有的同學(xué)在看書(shū)的過(guò)程中還抄下了精美的句子，有的看完了再捐出去，讓自己看更多更好看的'書(shū)，我們同學(xué)對書(shū)真是情有獨鐘啊。就連我也是。
書(shū)是我們的營(yíng)養品，可以豐富我們的知識，書(shū)也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂(lè )，所以我們在開(kāi)心時(shí)看書(shū)會(huì )變得更開(kāi)心；如果我們傷心時(shí)看書(shū)時(shí)，整個(gè)人便會(huì )進(jìn)入書(shū)中，忘記那些傷心事，書(shū)是我們全體學(xué)校的同學(xué)們最喜歡的，它能讓大家增長(cháng)知識、提高修養，它還能讓大家離不開(kāi)書(shū)中那些令人陶醉的故事，書(shū)是我們的知心朋友，所以我們愛(ài)看書(shū)！
書(shū)它有著(zhù)巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什么有什么，但是它以讓我們有無(wú)窮的知識，可以陶冶我們的情操，所以我們愛(ài)看書(shū)！
我校園的小書(shū)屋作文400字 15
高邑縣第三中學(xué)坐落在太行路上，每當第一縷陽(yáng)光給教學(xué)樓鍍上一層金色，我們的學(xué)校便仿復蘇醒了過(guò)來(lái)。這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園，既莊嚴神圣，又悠閑愜意；既嚴肅緊張，又朝氣蓬勃。
一踏入校園最先映入眼球的一定是那迎風(fēng)招展的五星紅旗，這是整個(gè)校園最神圣的地方�？茨酋r艷奪目的紅旗高高飄揚，讓人不禁從心底敬畏起來(lái)。學(xué)校的道路兩旁那一排排的白蠟樹(shù)挺拔地站立著(zhù)，他們昂首挺胸就像閱隊的士兵一樣一個(gè)個(gè)精神抖擻。
在國旗的那一邊是實(shí)驗樓，你如果到這棟樓里走走，就會(huì )發(fā)現它的走廊上貼滿(mǎn)了學(xué)生們的作品，有書(shū)法字，繪畫(huà)作品等等，這是我們大顯身手的地方，是學(xué)生們智慧的結晶。不僅如此，在這棟樓里你還可以看到音樂(lè )室，微機室等。通過(guò)實(shí)驗樓的連廊你可以到達初一和初三學(xué)生們的教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓從一樓開(kāi)始就是教室了，各班教室門(mén)前的墻上同樣貼有學(xué)生們的作品。
穿過(guò)兩座教學(xué)樓展現在你眼前的是一個(gè)小籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的.周?chē)且蝗Π紫灅?shù)。白蠟樹(shù)的周?chē)腔ǔ�，一到夏季花池里的小草就�?huì )如潑墨一般茂盛的生長(cháng)著(zhù)。這里完全沒(méi)有之前的嚴肅緊張，相反是悠閑愜意，總是充滿(mǎn)學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)。
我寫(xiě)下的只是校園的一小部分，有機會(huì )請你親自來(lái)看看吧。
我校園的小書(shū)屋作文400字 16
書(shū)，可以帶給人智慧，帶給人知識。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有樂(lè )趣無(wú)窮的生活。書(shū)是人類(lèi)最重要的一部分。
兩三片翠綠的葉片在透明的水面上漂浮著(zhù)，清新的氣味融入空氣中，這是綠茶的味道。甘甜的水中涌出大量有活力的氣泡，躍動(dòng)著(zhù)跳入口中，這是可樂(lè )的味道。翻開(kāi)一張又一張紙頁(yè)，淡淡的油墨味令人心神明亮，這就是書(shū)的味道。
書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)，何其重要。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的.不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。多讀書(shū)，還可以讓你變聰明，你就可以勇敢地面對困難。用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，更能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。
我校園的小書(shū)屋作文400字 17
我的學(xué)校是書(shū)香校園，因為學(xué)校里充滿(mǎn)了書(shū)的味道，正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
一進(jìn)門(mén)，你可看到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一句，這是讓我們愛(ài)讀書(shū)的名言。在我們左手邊是操場(chǎng)，我們的體育課在操場(chǎng)，升旗在操場(chǎng)……所以，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲；我們的`右手邊是食堂，有三層，第三層是室內籃球場(chǎng)，里面充滿(mǎn)了七嘴八舌的吵鬧聲。
往前走左拐是我們學(xué)習的地方，有朗朗的讀書(shū)聲，有悅耳的歌聲，還有那種對學(xué)習會(huì )有愉悅的心情。一棟教學(xué)樓有四層，每一層都有一個(gè)閱覽室，每一間教室都有一個(gè)圖書(shū)角，都放著(zhù)全校學(xué)生帶來(lái)的各種書(shū)籍。有《上下五千年》、《童話(huà)故事》等，這不就是讓我們在平時(shí)多讀書(shū)，有時(shí)，是會(huì )把人帶到書(shū)里的世界里，完全沉浸在里面了。
繼續走，你會(huì )看到一個(gè)圓形大教室，那是我們的圖書(shū)館，有許多同學(xué)借點(diǎn)書(shū)回家看，有的書(shū)是捐的，有的書(shū)是學(xué)校的，反正每本書(shū)都有它的故事……
當你再轉身一看，是一個(gè)書(shū)香校園，是讓我們愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、勤讀書(shū)的美好校園。我們要努力學(xué)習，回報祖國。
我校園的小書(shū)屋作文400字 18
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。學(xué)校老師為了讓我們養成多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習慣，不但學(xué)校圖書(shū)館增添了大量圖書(shū)，而且每個(gè)班都設置了圖書(shū)角，每周也開(kāi)設了閱讀課，同學(xué)們都把家里的書(shū)拿來(lái)圖書(shū)角，與大家共同分享自己的.好書(shū)，閱讀課上，同學(xué)們都津津有味地讀著(zhù)在圖書(shū)角借來(lái)的書(shū)，都沉浸在書(shū)的海洋里，教室里非常安靜，只聽(tīng)到嘩嘩的翻書(shū)聲音，都忘記了下課。每到周末圖書(shū)角的書(shū)幾乎被同學(xué)們借光了，把看電視玩游戲的時(shí)間都拿來(lái)看書(shū)。
學(xué)校還邀請了著(zhù)名兒童作家辮子姐姐郁雨君來(lái)給我們做報告，辮子姐姐用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我們閱讀寫(xiě)作的熱情，她還告訴我們寫(xiě)作的秘訣——準備“小作家日記本”，隨時(shí)隨地記錄下靈感的火花，作為材料倉庫，情緒垃圾桶，真的讓我們受益匪淺。
上個(gè)月學(xué)校舉辦了演講比賽，同學(xué)們將自己的讀書(shū)感受淋漓盡致的表達出來(lái)，得到了老師及同學(xué)們的熱烈掌聲，也激勵我們讀更多的書(shū)，了解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、學(xué)會(huì )分享。
讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
我校園的小書(shū)屋作文400字 19
來(lái)到八千一初中的校園，就可以聞到陣陣芳“香”。這種“香”并不是從飯菜中飄散出來(lái)的，而是從教室里傳出來(lái)的“書(shū)香”。
現在，我已被這撲鼻的香氣所迷住了。每天吃過(guò)飯來(lái)到教室，就聞到陣陣書(shū)香。它使我陶醉，使我不由自主的讀起書(shū)來(lái)。讀得是那么專(zhuān)心，那么一絲不茍。
同學(xué)們讀書(shū)都非常認真，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，教室里一片寂靜。整個(gè)級段，整棟樓，整個(gè)校園都是一片寂靜。校園里的香氣變得更加純正，更加香味撲鼻了。整個(gè)校園都充滿(mǎn)撲鼻的香氣。
中午，吃過(guò)午飯，來(lái)到教室，我就感到“餓”了，因為我們都很想讀書(shū)。讀書(shū)可以陶冶情操，可以讓人心情愉快。所以，我們每個(gè)人都很喜歡閱讀。
閱讀可以開(kāi)闊視野。在生活中，在每個(gè)人的身邊都發(fā)生過(guò)許多事，可以了解更多人的'生活。同時(shí)，也能在寫(xiě)作文的時(shí)候用上文章中的名言佳句，提高作文水平。
閱讀就是在接近真理。不同的作文，所抒發(fā)的情感也就不同。不同的文章，表達出來(lái)的哲理也不相同。比如：寫(xiě)景的文章要觀(guān)察仔細，寫(xiě)人的文章要了解所寫(xiě)的人物。
“生命因閱讀而精彩”，只有多閱讀，生活才能充滿(mǎn)歡笑，多姿多彩。
我相信，你哪天來(lái)到我們校園，也一定會(huì )被我們校園中的陣陣書(shū)“香”所陶醉。
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